(完整word版)《童年》主要故事情节和人物形象
(完整word版)《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》测试题
六年级《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》测试题一、填空题。
1.《爱的教育》是 年代出版的刊物。
2.《爱的教育》原名 。
3.《爱的教育》的主要体裁为 。
4.《爱的教育》的作者是 ，他是 (国家)人，主人公是 。
5.《爱的教育》中的主要人物是 、 、 、 等。
6．第一场雪飘落下来，平时没有笑容的 开心的不得了，从马车上救下孩子的拄着拐杖跳来跳去，德罗西用 装了满满的雪球。
7．班级里面， 的身材最高大，力气最大，也是 的保护者。
8．小石匠和安利柯边玩积木边拉家常，他告诉安利柯他的父亲晚上到 上课，母亲靠贴补家用。
9．正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给 抄写时，弗朗蒂突然把扔在地上。
10. 有一本最心爱的邮票簿。
11.安利柯因为墨水瓶翻了，和 闹翻了，最后 主动和好。
12.铁匠的儿子 因为向父亲要钱买 书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。
13.斯达尔迪的图书室非常丰富有 、 、 、还有一些课本。
他经常变换 这对他来说也是一件充满快乐的事情。
14.学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是 。
15.可怜又坚强的铁匠之子是 。
16. 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
17.祭祀所有死者的日子是 。
18.卡罗纳的爸爸是火车 。
19.“我”的学校共有 位老师。
20.《童年》的作者是 ，他是 （国家）伟大的无产阶级作家。
主人公名叫 。
这是作者以自身经历为原型创作的 体三部曲之一，另两部是 、 。
21.《童年》讲述的是 三岁到十岁这段时间的生活片段，生动地再现了十九世纪七八十年代 下层人民的生活状况。
22.《童年》真实地记录了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他性格的形成起关键作用的 。
23.在污浊的环境中，主人公身边也有一些好人，如多次用自己的胳膊挡住外祖父树条儿的 。
24.《童年》刻画了众多的人物形象,外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母 ，对谁都很忍让,有着宽大的胸怀。
(word版)2023年《童年》读书笔记15篇
2023年《童年》读书笔记15篇《童年》读书笔记1在假期中我看了不少书，对童年这本书最感兴趣。
童年是高尔基自传体三部曲：童年、在人间、我的大学中的第一部。
它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。
故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况和社会风貌。
童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。
对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！高尔基在书中真实地描述了自已苦难的童年，高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。
可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。
可怜的母亲改嫁之后，生缠死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路……看了童年这本书，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。
与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，保护着。
在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，走上工作岗位，领导和同志们关心着，支持着，真正可以说是无忧无虑。
而高尔基呢？与我们恰恰相反。
有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。
”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。
在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。
也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信，要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！他发表过的.__数也数不清。
高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说克里母。
名著导读《童年》完整版PPT课件
阿廖沙的家庭遭遇变故，他被迫离开学校，开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层，阿廖沙接触到了许多不同类型的人，包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触，阿廖沙开始反思社会现实，对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向，并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间，外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂，既有亲情也有矛盾，外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远，舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入，彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系，如邻里关 系、友情关系等，这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》，可以回忆起自己的童年生活，感受那段时光的美好
与纯真，更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难，但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功，这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖，让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段，建议采用精读方式，仔细品味文本；对 于辅助性内容，可以采用泛读方式，快速了解故事情节。
《童年》主要故事情节和人物形象
《童年》主要故事情节和人物形象第一章：外祖母第二章：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
第三章：1、“一双金不换的手”。
伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；2、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；3、“雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心；4、“小茨冈的惨死”。
第四章：外婆1.她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；2.写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；3.火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；4.她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友.第五章：1.外婆和外祖父各讲自己的苦难身世2.外祖父教“我”识字，讲述人生理念第六章：大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行第七章：1.外婆和外祖父各自不同的两个上帝外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物。
外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。
第八章：1.外婆讲童话的情景：《隐士和勇士》2.一个怪异的知识分子。
第九章：1.我的好朋友彼得大伯2.我”和“三个小少爷”的友谊。
第十章：我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。
第十一章：父亲的身世和父母的婚事。
第十二章：母亲再嫁和再嫁后的生活。
第十三章：外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂，偷木板最后：母亲的死，写“我”不得不走向“人间”。
人物形象：阿廖沙：活泼，善良，勇敢。
在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
他令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他。
母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。
生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
(完整word版)名著阅读——《童年》复习题(答案)
一、《童年》简介1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历.2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人.代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》.3、主要内容：《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。
4、《童年》的思想内容作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。
这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒,他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩.高尔基写童年的悲惨经历,目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵.因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。
阅读感受：小说是以一个小孩眼光来描述，所以读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
5、人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。
对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀.外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷,怂恿帮工偷东西.阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
(word完整版)《童年》故事梗概整理
《童年》高尔基一、作者简介高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，列宁称赞他：“无产阶级文学最杰出代表”,社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
他早年丧父，生活在社会的底层,对底层人民痛苦生活有着深刻的体验。
这成为了他创作的源泉。
根据他不平凡的早年经历，他创作了著名的自传体三部曲：《童年》、《在人间》和《我的大学》.二、故事梗概阿廖沙很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外祖父家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家,一家人打成一团。
阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边,不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。
阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中,所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。
打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫的情景.挨打之后,阿廖沙结识了小茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡着.每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。
他擅长跳舞,幻想着有一副好嗓子.阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。
睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。
外婆是阿廖沙最喜欢的人。
“外婆到来之前,我仿佛在昏睡,仿佛躲在黑暗中。
她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。
她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。
她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱.这种爱使我感到充实,使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量.”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数,阿廖沙听的入了迷。
(完整word版)中考名著之《童年》阅读与练习(有答案)
中考名著之《童年》阅读与练习1《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。
2、《童年》的主人公是阿廖沙，讲述他三岁至十岁的童年生活。
3、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，萨沙又向外祖父告了密, 结果老爷子把阿廖沙打得失去了知觉，随后大病了一场。
4、阿廖沙遇到第一个优秀人物是“好事情”，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的。
5、外祖父的燃放起火，外祖母把硫酸盐从火里取出来。
6、外祖父家年轻力壮的学徒小茨冈/伊凡身份很特殊，而秃顶大胡子的格里高利则常常受到捉弄。
7、节日狂欢中，通常由雅科夫弹琴，小茨冈表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
8、“我”到外婆家，我最喜欢的事情是听外婆讲故事，其中印象最好的是米龙隐士和伊凡勇士两个故事中的人物。
9、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是母亲回家了，他们害怕母亲来抢外祖父的财产，甚至因此两个舅舅还大打出手。
10、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。
11、外祖母从猫嘴里救下一只八哥并叫他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是怪声怪气地学外祖父说话。
12、在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
13、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是外祖母。
14、阿廖沙因为伤了脚趾而没能参加母亲的婚礼。
15、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用五个戈比作为奖励。
16、阿廖沙读了2年小学。
17、在外祖父眼里，他认为法律就是习俗（习惯）。
18、阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶恶作剧。
19、阿廖沙是怎样报复侮辱外祖母的女主人？趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”。
20、为什么舅舅们背地里说小茨冈的坏话？因为小茨冈是“我”的外公所捡的一个孤儿，他的手艺很好，舅舅们都想从外公那儿得到家产，想开自己的染坊，怕外公喜欢小茨冈，让他开场。
高尔基《童年》ppt课件
高尔基在作品中注重细节描写，通 过对人物动作、语言、心理等方面 的细腻刻画，使读者更加深入地了 解人物形象和故事情节。
独特叙事角度和语言运用
1 2
儿童视角叙事 作品采用第一人称儿童视角叙事，通过主人公阿 廖沙的眼睛展现周围世界，使读者更加真实地感 受到儿童的心灵世界。
生动形象的语言 高尔基运用生动形象的语言，以简洁明快的笔触 描绘出丰富多彩的生活场景和人物形象。
《童年》创作背景
早在19世纪90年代，高尔基就有撰 写传记体作品的念头。
有一次，列宁对高尔基说：“您应 当把一切都写出来，老朋友，一定 要写出来！这一切都是富有极好的 教育意义的，极好的！”
《童年》是高尔基自传体小说三部 曲中的第一部 。
在1908年至1910年间，列宁到高 尔基在意大利卡普里岛的寓所做客， 高尔基不止一次地向他讲起自己的 童年和少年的生活。
坚韧不拔的精神
作品中的人物在面临困境 时，展现出坚韧不拔、积 极向上的精神风貌，对读 者具有深刻的启示意义。
05
知识拓展：高尔基 其他重要作品介绍
《在人间》内容简介及主题思想
内容简介
小说描述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）1871年到 1884年的生活。这段时期他为了生活，靠与外祖母一起 摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘船上 干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。在人生的道路上， 他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，但他 一有机会就阅读大量的书籍。生活的阅历和大量的阅读 扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不 要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡 奔赴喀山。
结合《童年》的主题和现实意 义，谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
THANKS
(完整word版)《童年》练习题(50道)
《童年》填空练习题1、《童年》是以自己经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其余两部为《》、《》。
2、《童年》叙述的是 _______（作者的乳名）三岁到十岁这一期间的童年生活。
生动地再现了 19 世纪七八十年月基层人民的生活情况。
3、_______（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最优异的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《 __________》。
4、《童年》刻画了很多性格鲜亮的人物形象，比方，英勇正直的________，和善乐观的__________，自私残暴的 ________，贪心狠毒的 __________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
5、《童年》中塑造了 ________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向重生活的具有广泛意义的艺术典型。
6、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长，_______________是作者创作这部作品的第一主题。
7、《童年》的作者是 ________,8、高尔基是 _______(国家）伟大的无产阶级作家。
9、高尔基三部曲描绘了十九世纪________年月俄罗斯的生活图景。
10、高尔基的全名是。
11、“我”童年的好朋友是_________，外公叫他 _________。
12 、阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是。
13、在 <<童年 >>中, 阿廖沙的堂哥米哈伊尔的萨沙的性格是。
14、高尔基岁开始白手起家的。
15、两个舅舅相互斗争的主要原由是。
16、高尔基是前苏联伟大的家,无产阶级文学的首创人之一。
原名1892 年发布处女作？17、《童年》属于小说，它叙述了阿廖沙个人成长和生活经历. 也是反应广阔的社会生活的现实主义小说。
18、《童年》中高尔基描述了他四周很多的优异的一般人物，此中的形象是俄罗文雅学中最光芒、最富裕诗意的形象之一。
19、列宁称高尔基是最优异的代表？20、高尔基在《童年》中描述出一幅真切生动的图画。
《童年》故事梗概整理 2
母跳起了优柔的舞蹈，令人叫好。
4、雅科夫的自责：一次，雅科夫喝醉了，狂怒地揪自己的头发，胡子，撕开自己的衬衫，大声责骂自己，后来外祖母说，雅科夫打死了自己的老婆。
5、“小茨冈”赶集：“小茨冈”去集市买东西，直到中午才回来，他用了五卢布买了近十五卢布的东西，外祖母说，他买的还没偷的多，外祖父和外祖母都不很开心，只有两个舅舅高兴地掂量着。
人物性格情节
慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；为每个人祈祷；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；教导我不要报复别人；打走欺负外乡人的五个小市民；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好；对我挣来的钱默默流泪。
聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；很小就能织精美的花边补贴家用。
3
阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
五、灵犀一点话启示
在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？
幼小的阿廖沙饱尝了人间的酸甜苦辣，受过欺负、嘲笑、唾弃。但却以他顽强的毅力和坚定的信念撑了过来。虽然他的一生是艰苦的，但他遇到困难从不退却，而是勇敢面对，想尽一切办法去克服困难。他这种执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度及精神是我们值得学习的。
俄国底层人民生活的普遍情形，生动地表现了下层小市民丑陋和愚昧的生活风貌生活状况。
三、主要人物形象及相关情节
1、外祖母的形象：阿库琳娜•伊凡诺夫娜
慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”
名著阅读《童年》
引）或者情节举例+性格特点。 5.分析艺术特色或语言特点。方法：观点+例子（概
括或接引）+简要分析。 6.谈阅读感悟。方法：联系实际，紧扣主题。
走近作者
高尔基(1868~1936)，前苏联伟 大的无产阶级作家，社会主义现实 主义文学的奠基人。列宁称他是 “无产阶级艺术最杰出的代表”。 他出身贫苦，幼年丧父，11岁即 为生计在社会上奔波。当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运，亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他
3、小说《童年》的语言形象生动，准确表现 人物的性格。请结合选文内容分析其表达效果。 [2013年《中考夺冠》]
中考真题链接
1、外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望 “我”，并和“我”说了这么多话，他的目的 是什么？（3分）
参外祖考父示的目例的：，安一是慰为“了安我慰”“我，”向，“叫“我我”” 道不 我必不歉太 要，伤 记心 恨让； ，“二 他我是也希有”望自明“己我的白”苦他理衷解；打他三“的是我举他动的”，打是叫是 为有道了理训的，诫他“要我警告”我，。 希望“我”不要 记恨他。。
中考真题链接
3、小说《童年》的语言形象生动，准确表现人物的 性格。请结合选文内容分析其表达效果。[2013年 《中考夺冠》]
情寡义； 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热 爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
①一个果敢、刚强的妇女； ②一个颇有诗意、热爱生活的人物； ③慈祥善良、聪明能干、热爱生活、
胸怀宽广、善于忍让。
人物形象 大小舅舅：自私自利、残酷无情、
(完整word版)《童年》背诵知识点
《童年》必背知识点一、填空题。
1.《童年》的作者是前苏联无产阶级伟大作家高尔基，他的主要作品为自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》等。
列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。
2.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，描写了小主人公阿廖沙三岁到十岁苦难的童年生活。
3.小说以一个孩子的视角，描述了19世纪俄国各行各业人们的生活状态，广阔而深刻，既抨击了小市民阶层庸俗无聊、空虚自私的丑恶嘴脸，又展现了下层劳动人民的正直勤劳、淳朴善良。
4.《童年》刻画了很多个性鲜明的人，如：慈祥善良、有着圣徒一般宽阔胸怀的外祖母；乐观淳朴、年轻能干的学徒小茨冈；执着的知识分子“好事情”。
5.“我”的两个舅舅第一次争吵，是因为分家的事情。
6.“我”遇到的第一个优秀人物是“好事情”，“我”认为他是祖国无数优秀人物之一。
7.最初“我”最不喜欢外祖父，是因为闻到了他身上的敌意。
二、选择题。
1.外祖父第一次搬家，是因为( A )A.家里着火了B. 换新房子了C. 原来的房子太小了D. 以上都是2.《童年》采用了第（ A ）人称的口吻，讲述了主人公在外祖父家的生活经历。
A.一B. 二C. 三D. 以上都用3.当染坊着火时，（ C ）冲入大火中取出了硫酸盐。
A.外祖父B.舅舅C.外祖母D.阿廖沙4.“我”第一次被外祖父打得失去了知觉，是因为（ B ）A.偷吃了一块糖B.将一块白桌布染了色C.打碎了一个花瓶D.无理取闹5.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（ D ）A.外祖父B.两个舅舅C.格里高里D.外祖母6.阿廖沙的表哥——米哈伊尔的萨沙的性格是（ B ）A.冷漠、麻木B.沉默、忧郁C.正直、本分D.活泼、开朗7.是（ B ）使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、自私。
A.不幸的童年B.生活所迫，为了赚到钱C.他性格就是这样D.父亲教他成了这样三、判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
(完整word版)《童年》阅读题及答案
1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》2、《童年》的主人公是阿廖沙，讲述他三岁至十岁的童年生活3、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，萨沙又向外祖父告了密，结果老爷子把阿廖沙打得失去了知觉，随后大病了一场。
4、阿廖沙遇到第一个优秀人物是“好事情”，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的5、外祖父的燃放起火，外祖母把硫酸盐从火里取出来。
6、外祖父家年轻力壮的学徒小茨冈/伊凡身份很特殊，而秃顶大胡子的格里高利则常常受到捉弄。
7、节日狂欢中，通常由雅科夫弹琴，小茨冈表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
8、“我”到外婆家，我最喜欢的事情是听外婆讲故事，其中印象最好的是米龙隐士和伊凡勇士两个故事中的人物9、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是母亲回家了，他们害怕母亲来抢外祖父的财产，甚至因此两个舅舅还大打出手。
10、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。
11、外祖母从猫嘴里救下一只八哥并叫他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是怪声怪气地学外祖父说话12、在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
13、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是外祖母14、阿廖沙因为伤了脚趾而没能参加母亲的婚礼。
15、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用五个戈比作为奖励16、阿廖沙读了2年小学。
17、在外祖父眼里，他认为法律就是习俗（习惯）18、阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶恶作剧19、阿廖沙是怎样报复侮辱外祖母的女主人？趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”20、为什么舅舅们背地里说小茨冈的坏话？因为小茨冈是“我”的外公所捡的一个孤儿，他的手艺很好，舅舅们都想从外公那儿得到家产，想开自己的染坊，怕外公喜欢小茨冈，让他开场。
21、小茨冈是怎么死的？被橡木十字架压死的。
《童年》高尔基ppt
这些.人啊……
外祖母讲了一个勇士伊凡和隐士米郎那的故 事 ,好事情 他在哭泪水顺着两颊往下流.其中 有一句地反复地说不能让别人牵着鼻子走,
正直的老工人格里戈里,献身科学的知识分子好事 情,都给阿廖沙以力量和支持）,使他在黑暗环境 中仍保持着生活的勇气和信心,并成为一个坚强, 勇敢,正直,和充满爱心的人.
• 6外祖母如一盏灯照亮了阿廖沙孤独的心, 她还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂— —的民间故事给他听.她慈祥,善良,聪明, 能干,热爱生活.
房客好事情和我成为好朋友,但大家都 不喜欢他,我到他那去,都遭到外祖父毒 打.他被撵走了,我怀恨的的老绊外祖母
腿又挨,骂打他. 们全是傻给瓜我,把一羹个匙铅弄羊断拐了,
第十章我拿外祖父的圣像图, 姥爷拿 这些像作宝贝,我要破坏掉这些
1母亲回家,圣外像祖趁父姥打爷外走祖到母窗.户跟前,去看
一张印有老鹰的蓝颜色文件的
童年名著阅读
学习目标
• 1.熟悉童年的相关故事情节,把握作 品的中心思想.
• 2.体会作品的语言魅力.品味作品主 题,并大胆表达自己的观点.
• 3.培养学生珍惜童年最美妙的情感, 从而激发他们热爱生活的意识.
童年
一、作者：前苏联作家高尔基.
童年是高尔基以自身经历为原型创 作的自传体小说三部曲中的第一部 （其他两部分分别为在人间、我的 大学）.
,打怕死萨他沙保不住密 我给萨沙两个戈比
我们到来后,两个舅舅吵架要分家,小茨冈 第一次出现米哈,骑伊在尔舅米舅哈伊尔（米什卡）背 上.格里戈突里然第抡一圆了次胳出现,用手巾捆着手.
(完整word版)高尔基的童年阅读习题和答案.doc
高尔基《童年》阅读考题满分120 分共30题每小题 4 分姓名 ___________ 班级 ___________选择题部分1、阿列克塞（）时，父亲就去世了，母亲把他寄养在外公卡什林家。
A 三岁B 四岁C 五岁D 六岁2、阿列克塞的两个舅舅的性格（）。
A 善良敦厚B 自私粗暴C 聪明热情D 多愁善感3、阿列克塞的（）待人专横暴躁。
A 后父B 舅舅们C 外婆D 外公4、外婆为人善良公正，热爱生活，相信（）。
A 善总会战胜恶B 恶总会战胜善C 善不一定战胜恶D 恶一定会战胜善5、（）是阿列克塞黑暗中的第一道光亮。
A 伊凡B 外婆C 父亲D 外公6、阿列克塞的母亲再婚后，不幸福，她经常挨（）的打。
A 前夫B 外公C 外婆D 后夫7、阿列克塞的母亲，身材高大壮硕，打扮得干净利索，一向少言寡语，是位（）的人。
A 严厉B 温和C 自私D 善良8、阿列克塞的（）死时，身穿一件白衣裳，光着双脚，双手安详地放在胸口。
A 父亲B 母亲C 外公D 外婆9、外婆不怕妖魔鬼怪，也不怕外公，但唯独对（）怕得要命。
A 母亲B 舅舅们C 蟑螂D 上帝10、（）想侵吞阿列克塞母亲的嫁妆。
A 外婆B 外公C 后父D 舅舅们11、高尔基的长篇自传体小说有（）部。
A1 B2 C3 D412、（）是因为染上霍乱而去世的。
A 父亲B 伊凡C 母亲D 外婆共2页（第 1页）13、作者高尔基是（）人。
A 美国B 英国C 法国D 苏联14、（）谁总是说伊凡再过个三年五载便可成大器。
A 外公B 外婆C 阿列克塞D 舅舅们15、外公家保姆的名字叫（）。
A 叶夫格妮娅B 娜塔莉娅C 瓦尼娅D 瓦列伊16、舅舅们最喜欢作弄（）。
A 奥巴马B 石原慎太郎C 卡扎菲D 格里高里师傅17、在阿列克塞父亲死后，母亲（）。
A 产下一名男婴B 产下一名女婴C 疯了D 什么事也没有发生18、（）称“好事情”为“巫师” 、“危险分子” 。
A 军人的妻子B 彼德大伯C 外公D 外婆19、外婆的性格是（）。
2024年《童年》高尔基赏析
2024/2/29
5
时代背景对作品影响
2024/2/29
社会背景
19世纪末的俄罗斯正处于社会变革时期，沙皇专制制度腐朽没落，资本主义迅速 发展，人民生活困苦。这种时代背景为高尔基的创作提供了丰富的素材和深刻的 社会内涵。
文化背景
当时的俄罗斯文学界正处于“白银时代”，现实主义文学蓬勃发展。高尔基的创 作风格深受现实主义文学的影响，注重描写现实生活、塑造典型环境中的典型人 物。同时，他的作品也吸收了民间文学的养分，具有浓郁的民族特色。
《童年》高尔基赏析
2024/2/29
1
目 录
2024/2/29
• 作品背景及作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想阐释与价值观传递 • 艺术手法鉴赏与经典片段回顾 • 跨文化对比：东西方童年观念差异探讨 • 读者反馈与批评界评价
2
01 作品背景及作者 简介
2024/2/29
3
高尔基生平与创作历程
精神关系
以阿廖沙的精神成长为线 索，揭示了他与自我、与 他人、与世界的精神联系 。
10
03 主题思想阐释与 价值观传递
2024/2/29
11
童年生活对成长影响思考
2024/2/29
童年经历塑造性格
01
小说中主人公阿廖沙的童年经历了贫困、痛苦和挣扎，但也培
养了他坚韧不拔、积极向上的性格。
家庭环境对成长的重要性
6
02 故事情节梳理与 人物形象分析
2024/2/29
7
主要情节概述及发展脉络
开篇背景
小说以阿廖沙的童年经历为线索，开篇介绍 了他的家庭背景及成长环境。
外祖父的家
详细描述了外祖父家的生活，揭示了家庭内 部的矛盾与冲突。
《童年》梗概600字作文六年级
《童年》梗概600字作文六年级
本书是高尔基自传体三部曲中的第一部。
它写的是高尔基童年
的侧写。
讲的是主人公阿廖沙从父亲去世后跟随母亲一起搬去外祖
父和外祖母家中生活的事。
下面我将由主人公的身份带大家认识这
本书。
我叫阿廖沙，我的父亲去世之后，我那可怜又悲伤的母亲带我来到了外祖父和外祖母家居住。
外祖父的脾气非常暴躁，经常欺负外祖母。
而外祖母则很和善，经常讲故事给我听，所以我很喜欢外祖母。
来到这儿以后，虽然日子不好过，但我也结识了新朋友，比如小茨冈。
每次外祖父想打我的时候，他都会伸出援手，不顾一切地替我挡下一顿毒打。
但不幸的是，他因为一场意外去世了，作为最好的朋友我为此深深难过。
我出于好奇把白色的桌布染成了蓝色，招来了外祖父的一顿毒打，失去了知觉。
母亲因承受不了这样的压力而丢下我独自离开了。
后来，外祖父把家迁到了卡那特街，还招了两个房客。
一个是绰号“好事情”的知识分子，他每天神神秘秘的，不知在捣鼓些什么；另一个是伪装成车夫的彼得，我不喜欢彼得，因为他其实是个盗贼。
母亲突然的回归让我既兴奋，又不解。
她开始教我认字，不久后就再婚了。
但好景不长，随着我外祖父的全面破产，母亲也一病不起，最终病逝了。
而孤身一人的我，只好去“人间”谋生。
全文阅毕，我深感阿廖沙乐观积极的生活态度值得我们学习。
同学们，建议你们也来读读高尔基的自传三部曲，它可以让我们明白许
多人生道理，从而建立正确的人生观。
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《童年》主要故事情节和人物形象
第一章：外祖母
第二章：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
第三章：1、“一双金不换的手”。
伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；
2、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；
3、“雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心；
4、“小茨冈的惨死”。
第四章：外婆
1.她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；
2.写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；
3.火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；
4.她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友.
第五章：1.外婆和外祖父各讲自己的苦难身世
2.外祖父教“我”识字，讲述人生理念
第六章：大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行
第七章：1.外婆和外祖父各自不同的两个上帝
外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物。
外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。
第八章：1.外婆讲童话的情景：《隐士和勇士》
2.一个怪异的知识分子。
第九章：1.我的好朋友彼得大伯
2.我”和“三个小少爷”的友谊。
第十章：我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。
第十一章：父亲的身世和父母的婚事。
第十二章：母亲再嫁和再嫁后的生活。
第十三章：外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂，偷木板
最后：母亲的死，写“我”不得不走向“人间”。
人物形象：
阿廖沙：活泼，善良，勇敢。
在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
他令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他。
母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。
生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
阿廖沙所处的社会是沙皇统治时期的黑暗社会，人们之间以各种仇恨作为纽带的世界。
在这个世界里，人们贪婪，自私，甚至可以为了利益而不顾一切。
行为：把白色的布扔进染缸里变成蓝色的。
外祖父毒打外祖母，阿廖沙剪断外祖父的圣象。
继父毒打母亲，阿廖沙拿刀刺向继父。
外祖母：温柔:关爱孩子：在生活上给阿廖沙无微不至的关心，外婆讲童话的情景善良:两个孩子争家产，要杀自己的父亲，外祖母拼命保护自己的孩子，
勇敢：火灾里指挥若定，自己冲进房子里抢一桶硫酸盐。
懦弱，逆来顺受：外祖父经常毒打她，但她从来不反抗
外祖父：暴躁凶残：毒打外祖母，打自己的孩子
吝啬自私：年老时，嫌外祖母不会挣钱，要分家，分给外祖母破破烂烂。
外祖母
根本没办法生活，阿廖沙去拾破烂。
外祖母出门乞讨。