莎士比亚戏剧导读..
《名著导读：莎士比亚戏剧》公开课教案
名著导读莎士比亚戏剧一、自学反馈——精准定位自行阅读课本《名著导读》中《莎士比亚戏剧》的相关内容，查阅资料，掌握相关文学常识及其作品典型人物形象。
完成文学常识检测。
二、展示质疑——能力进阶任务1通过台词品读莎剧语言特色：你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音。
（《威尼斯商人》）小结：戏剧语言中修辞手法的运用任务2通过台词品读莎剧深邃思想：全世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员；他们都有下场的时候，也都有上场的时候。
一个人的一生中扮演着好几个角色，他的表演可以分为七个时期。
最初是婴孩，在保姆的怀中啼哭呕吐。
然后是背着书包、满脸红光的学童，像蜗牛一样慢腾腾地拖着脚步，不情愿地呜咽着上学堂。
然后是情人，像炉灶一样叹着气，写了一首悲哀的诗歌咏着他恋人的眉毛。
然后是一个军人，满口发着古怪的誓，胡须长得像豹子一样，爱惜着名誉，动不动就要打架，在炮口上寻求着泡沫一样的荣名。
然后是法官，胖胖圆圆的肚子塞满了阉鸡，凛然的眼光，整洁的胡须，满嘴都是格言和老生常谈。
他这样扮了他的一个角色。
第六个时期变成了精瘦的趿着拖鞋的龙锺老叟，鼻子上架着眼镜，腰边悬着钱袋；他那年轻时候节省下来的长袜子套在他皱瘪的小腿上显得宽大异常；他那朗朗的男子的口音又变成了孩子似的尖声，像是吹着风笛和哨子。
终结着这段古怪的多事的历史的最后一场，是孩提时代的再现，全然的遗忘，没有牙齿，没有眼睛，没有口味，没有一切。
（《皆大欢喜》）小结：细致入微的观察，大胆形象的比喻，对人生的独到理解任务3通过台词品读莎剧艺术形象生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。
莎士比亚导读
· 善良的心地,就是黄金。 · 惟有埋头，才能出头， 急于出人头地，除了自寻苦恼之外，不会真正得到什么。 · 你还能说‘苦啊，最苦没有了’你的苦，还不曾苦到底呢。 · 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。 · 衣服新的好，朋友旧的好。 · 我们宁愿重用一个活跃的侏儒， 不要一个贪睡的巨人。 · 时间是审查一切罪犯的最老练的法官。 · 报复不是勇敢，忍受才是勇敢。 · 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底； 往往做到离成功尚差一步就终止不做了。
• 《哈姆莱特》也译作 《王子复仇记》，是莎 士比亚的代表作。写的 是丹麦王子哈姆莱特为 父报仇的故事.
• 丹麦王驾崩，但幽魂不散，将被害真情告于哈姆雷特王 子。王子叔父克劳迪斯服丧未满二个月，即霸占先王后 并继承王位。丞相波罗尼斯依附奸贼，强迫女儿奥菲利 娅与王子绝交，奥菲利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王 子装疯卖傻骗过所有的人，为证实幽魂所言真假，导演 一场老王被毒杀无言短剧，请新王和新后观赏，叔父当 场色变。皇后与王子对话，丞相躲在幕后偷听，为王子 所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自尽， 引起雷欧提斯心头之恨，与克劳迪斯共谋陷害王子。比 剑时在剑锋放毒，并在赏酒时下剧毒，皇后误饮毒酒。 雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死告知 王子真相，一切皆为新王所设计，王子报了仇，死前托 咐友人霍拉旭将真相告白于天下。
• 剧中错综复杂的情节充满了巧合、 悬念、误会以及移花接木、七装 改扮的喜剧因素，而处于全剧中 心的是勇敢、热情、纯真的少女 薇奥拉，在争取人格独立、幸福 的权力及人与人之间平等关系的 斗争中，她显示出忘我无私、坚 贞不渝的品格，充分体现了文艺 复兴时期人文主义者的理想。全 剧充满了对自由的渴望、对生活 的热爱，反映了文艺复兴时代人 们朝气蓬勃、勇于进取的精神风 貌。
《温莎的风流娘儿们》导读
《温莎的风流娘儿们》导读《温莎的风流娘儿们》是莎士比亚在1600年的作品，是一部“莎士比亚式的浪漫喜剧，背景来源于英国社会的现实情况，生动幽默的描述了没落的骑士弗斯塔夫以求爱的名义骗钱而受到捉弄的戏剧。
在评价莎士比亚的喜剧时恩格斯曾指出：“单是《温莎的风流娘儿们》的第一幕就比全部德国文学包含着更多的生活气息。
”莎士比亚在这部戏中穿插的故事大部分都是经过巧妙地安排和构思的，因此它在莎士比亚作品中占有它的一定地位。
本剧围绕三条线索展开：第一条是没落骑士弗斯塔夫被捉弄的经历和他的冒险行为；第二条是安·培琪姑娘的婚事；第三条是法国医生厄斯和威尔士籍牧师爱文斯因为安·培琪的婚事引起的争执。
故事发生着温莎镇，约翰·弗斯塔夫是镇上一位没落的封建骑士，他嗜财贪色，为人吝啬嫉妒，而且绝不放过任何一个能够赚钱的机会，是个典型的守财奴。
一次他看上了福德与培琪的妻子，他为了骗取绅士的钱财，便同时写情书给福德太太与培琪太太。
但这两位大嫂机智过人，将计就计的让法国医生的女仆桂嫂从中牵线，捉弄了弗斯塔夫三次，让他上了三次当：第一次为了躲避福德先生，弗斯塔夫被装在放脏衣服的筐子里扔到了河里的烂泥里；第二次装扮成让人讨厌的算命老太太，结果让福德先生痛打一顿；第三次一群孩子装扮成小精灵，又掐又用蜡烛头烧弗斯塔夫。
福德的嫉妒心很重，怀疑妻子对自己的感情，结果也被聪明的妻子捉弄了。
当地的法官夏祿看中了培琪绅士的财产，于是便让其外甥
斯兰德向培琪的女儿求婚。
而培琪的女儿安早已找到了自己心爱的人范顿，巧妙地违背了父母的意愿，争取到了自己的幸福。
莎士比亚戏剧
三、各个故事内容简介 《罗密欧与朱丽叶》 《李尔王》 《哈姆莱特》 《奥赛罗》 《亚戏剧故事》简介 《莎士比亚戏剧故事》由莎士比亚戏剧
改写而成。共有莎剧故事12部：《暴风 雨》、《仲夏夜之梦》、《无事生非》、 《皆大欢喜》、《威尼斯商人》、《第十 二夜》、《冬天的童话》、《罗密欧与朱 丽叶》、《奥赛罗》、《丹麦王子哈姆莱 特》、《麦克白》、《李尔王》。这十二 个故事都是以惩恶扬善的为题，类似于中 国的“三言两拍”，意象传神、意境迷人、 情节丰富、人物个性突出、心理描写细腻， 所展现的人性千姿百态；喜剧和悲剧都充 满诗情画意和真善美的光辉。
名著导读 《莎士比亚戏剧》
一、 莎士比亚简介 【莎士比亚，W. 】（William
Shakes beare 1564～1616） 英国著 名戏剧家和诗人。出生于沃里克郡斯 特拉特福镇的一个富裕市民家庭，曾 在当地文法学校学习。13岁时家道中 落辍学经商，约1586年前往伦敦。先 在剧院门前为贵族顾客看马，后逐渐 成为剧院的杂役、演员、剧作家和股 东。1597年在家乡购置了房产，一生 的最后几年在家乡度过。
名著导读《莎士比亚戏剧》课件26张
等神父赶来时，罗密欧和帕里斯已经死了。 这时，朱丽叶也醒过来了。人越来越多，神 父还没来得及顾及朱丽叶，就逃走了。朱丽 叶见到死去的罗密欧，也不想独活人间，她 没有找到毒药，就拔出罗密欧的剑刺向自己， 倒在罗密欧身上死去。两家的父母都来了， 神父向他们讲述了罗密欧和朱丽叶的故事。 失去儿女之后，两家的父母才清醒过来，可 是已经晚了。从此，两家消除积怨，并在城 中为罗密欧和朱丽叶铸了一座金像。
一、莎士比亚的简介及影响
威廉•莎士比亚（1564—1616）是英国文艺复兴时期伟 大的戏剧家和诗人，是“英国戏剧之父”。他出生于英国 一个富裕的市民家庭，少年时曾在当地文法学校学习。13 岁时因家道中落辍学经商，20岁后前往伦敦闯荡。先在剧 院门前为贵族顾客看马，后逐渐成为剧院的杂役、演员、 剧作家和股东，这个时期，他创作了大量的戏剧和诗歌。 1597年他在家乡购置了房产，一生的最后几年在家乡度过。
他请来一个戏班子专演一出类似他父王惨死的
悲剧。在看戏的同时，哈姆莱特看出来国王克劳狄 斯确实犯下了深重罪孽，于是决意复仇，并付诸行 动。也正是这场戏，惊动了克劳狄斯。克劳狄斯毕 竟王权在握，他给哈姆莱特设下了一个个陷阱。先 是奥菲利娅的父亲波洛涅斯在窃听哈姆莱特与其母 亲争执时，被哈姆莱特误作国王刺死。接着哈姆莱 特被放逐，并在密令下处于时刻被处决的险境。哈 姆莱特大难不死，返回丹麦，正好碰上奥菲利娅的 丧葬，奥菲利娅是因为难忍情人发疯及失父之痛而 投河自尽。
• 晚期（1608—1612），称为传奇剧(又称悲喜剧)时期。主 要作品有《辛白林》 《冬天的故事》等，在这些作品里， 对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度， 而是和解、宽容的态度。
四、莎士比亚戏剧的特点
• 1.吸收已有的剧本、小说、编年史或民间传 说等文学成果又能推陈出新。如：《哈姆莱 特》
名著导读：莎士比亚《哈姆雷特》
名著导读：莎士比亚《哈姆雷特》［英国］莎士比亚：《哈姆雷特》作者简介威康·莎士比亚（1564—1616），文艺复兴时期著名的英国戏剧家、诗人。
他出生在英国中部斯特拉特福镇一个市民家庭，13岁时，家道中落的莎士比亚被迫中途辍学。
18岁结婚，迫于生活的压力，婚后不久他就只身去伦敦谋生，开始接触不同阶层的生活，加深了他对生活的认识。
他先后干过杂役、清洁工和临时演员等职业。
在掌握了戏剧创作和演出技巧之后，他开始着手改编旧戏，修改其他剧作家的剧本以供剧院排演。
不久他开始进行独立创作。
在之后的20多年里，莎士比亚凭借丰富的生活阅历、娴熟的舞台经验和勤奋的努力，连续创作出了37部戏剧、2首长诗和154首十四行诗。
1610年前后，他退出伦敦戏剧界，返回家乡，1616在家乡因病逝世。
较之诗歌创作，莎士比亚在戏剧创作上取得了非凡的成就。
他的戏剧作品大致分为以下三类：早期是历史剧和喜剧，代表作有历史剧《理查三世》（1592）、《理查二世》（1595）和《亨利五世》（1599）等9部，喜剧代表作有《仲夏夜之梦》（1596）、《第十二夜》（1600）和《皆大欢喜》（1600）等10部，此外还有《罗密欧与朱丽叶》等3部悲剧；中期以悲剧为主，包括四大悲剧：《哈姆雷特》（1595）、《奥赛罗》（1604）、《李尔王》（1606）和《麦克白》（1606）以及其他3部作品，此外还有带有悲剧色彩的喜剧《终成眷属》等5部作品；后期为传奇剧时期，代表作为《暴风雨》（1611）等5部和1部历史剧《亨利八世》背景链接《哈姆雷特》的创作时间大约在1601年，它和《荷马史诗》、但丁的《神曲》和歌德的《浮士德》并称为欧洲古典文学的四大名著。
该剧的题材取自1200年的丹麦历史，虽然相同的题材有过不同形式的改编和再创作，但都没有超过莎士比亚对它的再现，原因在于莎士比亚赋予这段历史以浓厚的时代气息和深刻的哲理内涵：他通过对哈姆雷特复仇故事的描述，广泛而又深刻地反映了文艺复兴晚期欧洲社会的历史生活。
《威尼斯商人》导读
《威尼斯商人》导读《威尼斯商人》是莎士比亚的一部喜剧作品，被誉为莎士比亚最好的作品之一。
该剧以威尼斯为背景，讲述了一段发生在商人、情侣和朋友之间的故事。
虽然这是一部喜剧作品，但是在其中融入了爱情、友谊、财富和复仇等元素，使得故事更加复杂和精彩。
通过对《威尼斯商人》的导读，我们可以更好地理解莎士比亚的作品，以及其中蕴含的丰富内涵。
故事背景:《威尼斯商人》的故事发生在16世纪的威尼斯。
在当时的欧洲，威尼斯是一个商业繁盛、文化昌盛的城市，也是欧洲最大的金融中心之一。
威尼斯成为了商业贸易和金融的中心，也成为了文艺复兴时期的繁荣之地。
故事主要角色:1. 布拉西奥：一位年轻的威尼斯商人，他深爱着波提亚。
在整个故事中，他的坦率和真诚给人留下了深刻的印象。
2. 波提亚：一位美丽的威尼斯女子，她是布拉西奥的未婚妻。
在整个故事中，她展现了自信和勇敢的一面。
3. 居斯提诺：一位智慧和狡诈的朋友，他在整个故事中扮演了重要的角色。
4. 莎洛克：一位狡猾的威尼斯犹太人，他是著名的商人，也是故事的反派角色。
5. 泰索：布拉西奥的朋友，也是这段故事中的关键人物。
故事梗概:《威尼斯商人》的故事从两个线索展开：布拉西奥和波提亚的爱情与婚姻、以及泰索向莎洛克借贷。
在布拉西奥和波提亚的爱情中，泰索扮演了一个既默默无闻又重要的角色。
他向莎洛克借贷3000达克特金币，用于帮助布拉西奥追求波提亚，而波提亚的父亲则要求布拉西奥找到血泪为保证的保证人。
在故事的发展中，莎洛克对泰索的诚信提出了质疑，并且提出了一项邪恶的赌约：如果泰索不能在约定的时间内还清债务，他将要求泰索付出一把音乐家的肉偿还债。
在这段故事中，莎洛克的邪恶和贪婪变得十分突出。
在布拉西奥和波提亚的爱情中，也发生了一系列的波折。
布拉西奥被冤枉为通奸，并且泰索的妻子也失踪了。
在这一系列的事件中，故事的发展变得扑朔迷离，让人觉得难以捉摸。
最终，通过居斯提诺的帮助，解决了这些问题，波提亚的父亲也同意了布拉西奥的求婚，并且泰索得到了救赎。
名著导读 莎士比亚戏剧
作者介绍
作品简介
创作背景
主要戏剧介绍
成就与影响
作者介绍
作品简介
创作背景
主要戏剧介绍
成就与影响
罗 密 欧 与 朱 丽 叶
作者介绍
作品简介
创作背景
主要戏剧介绍
成就与影响
《罗密欧与朱丽叶》，英文原名为The Most Excellent and Lamentable Tragedy of Romeo and Juliet，简写为Romeo and Juliet，是英国剧作家莎士比亚著名的正剧。 《罗密欧与朱丽叶》讲述地是两个家族 世代为仇，但双方的儿女罗密欧与朱丽叶却 一见钟情。迫于家族之间的仇杀，两人秘密 举行了婚礼。后罗密欧因替友复仇刺死了朱 丽叶的表哥而被放逐，朱丽叶也面临被逼婚 的窘境，服安眠药装死。罗密欧赶回，不明 真相，自杀殉情。朱丽叶苏醒以后，见爱人 已死，也在悲痛中结束了自己的生命。阴差 阳错，令人扼腕顿足。
作者介绍
作品简介
创作背景
主要戏剧介绍
成就与影响
他的作品是全人类共同的财富，他被认为是古往今来少数最伟大的
作家之一。四百年来，他的作品在世界各地不断被整理、翻译、上演、
评论、改编，据统计，它们所涉及的语种仅次于《圣经》。后世许多作 家都对莎士比亚怀有一种遥不可及的感叹。马克思称他是“最伟大的戏 剧天才”。本琼斯称他是“时代的灵魂”。歌德曾告诫爱克曼：“我们 还是不要讨论莎士比亚，一切提到他的话都是不够充分的，对于他的伟 大心灵来说，舞台是太狭隘了。”T· S· 艾略特说：“要谈论莎士比亚， 也许永远也不可能正确。”莎士比亚已深深融入了西方人的心理结构、
名著导读《莎士比亚戏剧》
故事以苏格兰将军麦克白为主人公，他因获得国王的赏识，在权力的诱惑下萌生 篡位之心。在谋杀国王后，麦克白陷入内心的挣扎和道德的困境，最终走向毁灭 。
主题分析
总结词
该剧探讨了野心、道德、权力和欲望 等主题。
详细描述
通过麦克白的命运，该剧揭示了野心 和欲望对人的毁灭性影响，以及道德 和良心的约束力在权力面前的脆弱性 。同时，该剧也探讨了权力的本质和 人性的弱点。
。
主题分析
总结词
作品主题主要涉及爱情、嫉妒、信任和背叛等情感问题，以及对于人性的深入 探讨。
详细描述
该剧深刻地探讨了人性中的嫉妒和猜疑，以及这些情绪如何导致悲剧的发生。 同时，作品也展现了纯洁的爱情和信任的力量，以及在困境中坚守道义和良心 的勇气。
人物形象分析
总结词
主要人物形象包括奥赛罗、苔丝狄蒙娜、伊阿古和卡西奥等，他们各自具有鲜明的性格特点和心理特 征。
创作生涯
莎士比亚在约1590-1612年间创作了37部戏剧和154首十四行诗，对世界文学产生了深远影响。
莎士比亚戏剧的分类与特点
喜剧
以爱情、友谊、婚姻为 主题，如《仲夏夜之梦
》、《第十二夜》。
悲剧
探讨人性的弱点、道德 冲突和命运，如《哈姆 雷特》、《奥赛罗》。
历史剧
以英国历史为背景，反 映社会政治问题，如《 理查三世》、《亨利四
03
《奥赛罗》导读
故事梗概
总结词
故事讲述了奥赛罗这位勇敢正直的将军，因 受到伊阿古的阴谋陷害，错误地杀害了无辜 的妻子苔丝狄蒙娜，最终悔恨自杀的故事。
详细描述
故事以威尼斯的摩尔人奥赛罗为主人公，他 是一位勇敢正直的将军，与美丽纯洁的苔丝 狄蒙娜相爱并结婚。然而，伊阿古为了个人 野心，设计陷害奥赛罗，使其误以为苔丝狄 蒙娜与卡西奥有私情，愤怒之下杀死了妻子 。真相大白后，奥赛罗悔恨自杀，其他无辜 的人的魔法都没有害死奥赛罗，伊阿古死去
经典剧作导读 之《哈姆雷特》
Introduction of Chinese and Foreign Drama
PART THREE
《哈姆雷特》
威 廉 ·莎 士 比 亚 William Shakespeare
（1564—1616年），出生于英国中部沃里克郡艾 汶河畔的斯特拉福镇。18岁时与一名26岁女子结婚， 未满21岁有了3个孩子。三年后，他独自到伦敦，成 为了演员和剧作家，近40岁时回到家乡，52岁时去世， 英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最 杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
——《哈姆莱特》第三幕第二场
感谢倾听
If you are ever in trouble, don't try to be brave, just run
第四幕
克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英 国，欲借英王之手将他杀死。奥菲利娅得 知父亲去世后发疯，而雷欧提斯则率兵杀 至王宫。克劳狄斯挑唆雷欧提斯与哈姆雷 特比剑。奥菲利娅溺亡。哈姆莱特抓住机 会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣， 返回丹麦。
第五幕
哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧 提斯当众揭露国王害人阴谋死后，将国王 杀死，自己也因中毒剑而亡。
朱生豪（1912-1944） 浙江嘉兴人，共翻译莎剧31部，对莎剧 的翻译做出了杰出贡献。
毒舌莎氏
[Thou art] a disease that must be cut away. [Thou hath] not so much brain as ear wax.
——《科利奥兰纳斯》 ——《特洛伊罗斯和克瑞西达》
主要人物
克劳狄斯 现任丹麦国王 哈姆莱特 前王之子，今王之侄 乔特鲁德 丹麦王后，哈姆莱特之母 霍拉旭 哈姆莱特之友 波洛涅斯 御前大臣 雷欧提斯 波洛涅斯之子 奥菲利娅 波洛涅斯之女
名著导读《莎士比亚戏剧》之人物篇ppt
——人物恐惧心理是《麦克白》最突出成功的心理描写
李尔王：刚愎 专横 醒悟
主义思想，批判贪婪、嫉妒、仇恨、残酷。
《罗密欧与朱丽叶》
2.复杂而典型的形象
《哈姆雷特》忧郁而延宕的典型 《奥赛罗》妒忌猜疑冲动的典型 《李尔王》刚愎自负专横的典型 《麦克白》野心贪婪不安的典型
（莎士比亚的“四大悲剧”中的主角都 是世界文学形象宝库中的经典。）
例1．李尔王
《李尔王》（1605）故事取材古代英国历史传说，刚愎自用 的不列颠国王李尔年迈体衰，决定把国土分给3个女儿，他根据 女儿对他表达的爱来分配每人所得的一份。两个大女儿甜言蜜 语博得李尔欢心，他将国土全部分给两个大女儿，剥夺了小女 儿的继承权。两个大女儿得到权力后，将父亲赶出自己的家。 李尔四处流浪，小女儿考狄利娅率军队讨伐两个姐姐，父女团 圆。但战事不利，考狄利娅被杀死，李尔王守着心爱的小女儿 的尸体悲痛而死。
来，到外边来体味一下穷人所忍受的苦难， 分一些你们享受不了的福泽给他们，让他们 知道你们不是全无心肝的人吧！”
有封建家长的父权意识。他错把伦理和 政治混为一谈，强迫女儿们为了得到政 治上的利益，以亲情为借口，作为换取 权力的筹码。这样伦常被异化，他和女 儿们的亲情也就不复存在了。
人文主义者同情人民群众的 苦难，但又寄希望与上层阶级的 仁慈和道德改善。李尔本人正是 经历了这样一个道德改善的过程。
莎士比亚戏剧 之 人物篇
莎士比亚在他的剧作中塑造 了一系列的典型形象，在他们身 上，揭示了广泛繁复的社会关系， 这些形象既有鲜明的个性，又概 括了特定阶层以及人类的某些共 同特征，因而成为不朽的艺术典 型群像。
一、人物来自于生活， 真实而自然。
例1.《亨利四世》中的福斯塔夫
福斯塔夫是莎士比亚历史剧《亨利四世》 中的人物，他是王子放浪形骸的酒友，也是破 落骑士，在封建制度没落时期由贵族社会跌到 平民社会，上与王子亲密，下与强盗、小偷、 流氓、妓女为伍。
名著导读-莎士比亚戏剧
经典绚丽的台词
• 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海 的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为 了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到 天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音。 ——《威尼斯商人》
• 美丽的暴君！天使般的魔鬼！披着白鸽羽毛的乌鸦！豺 狼一样残忍的羔羊！圣洁的外表包覆着丑恶的实质！你 的内心刚巧和你的形状相反，一个万恶的圣人，一个庄 严的奸徒！ ——《罗密欧与朱丽叶》
03
高妙的莎士比亚
栩栩如生的人物
讨论：你知道莎士比亚戏剧中哪些人物？ 这些人物有怎样的性格特点？
经典绚丽的台词
• （黑夜是）朴素的黑衣妇人。 ——《罗密欧与朱丽叶》
• 人不过一个行走的影子。 ——《麦克白》
• 时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额 角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫 的镰刀。 ——《莎士比亚十四行诗集》
他心烦意乱、忧郁，只 好装疯以迷惑仇敌，等待时 机复仇。克劳狄斯觉察到了 危险，想方设法除掉他，而 哈姆莱特为了进一步证实事 实真相，也授意戏班进宫演 了一出恶人杀兄、篡位、娶 嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊 恐万分，仓皇退席。哈姆莱 特的母亲企图劝说他忍让， 却受到了他的指责，激愤中 哈姆莱特误杀了情人奥菲利 娅的父亲。狡猾的克劳狄斯 这时派哈姆莱特出使英国， 背后命人暗地将他处死。
12经..试 哈典概姆绚括莱特这丽的段的内台台心词有中词哪哈些姆矛莱盾特？的为内什心么感会受有。这样的矛盾？
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴 虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过抗争把它们根除， 这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了；要是在 这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能 避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了， 睡着了，睡着了也许还会做梦。嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆 脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么 梦，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者 的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏 的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的 刀子，就可以清算他自己的一生？
《威尼斯商人》导读
《威尼斯商人》导读《威尼斯商人》是莎士比亚的一部喜剧作品，被认为是他最成功的戏剧之一。
这部戏剧以意大利的威尼斯为背景，讲述了贸易商安东尼奥、他的朋友巴斯托利奥与维瓦诺、已婚妇女波西娅和贤妻波蒂亚的故事。
本文将对《威尼斯商人》的故事背景、主要人物、情节及其意义进行导读。
故事背景这部戏剧的故事发生在16世纪的威尼斯，当时是世界上最繁荣的商业城市之一。
在这个城市里，商人们不仅从事着贸易活动，还探讨着爱情和友谊的真谛。
威尼斯商人的文化氛围非常地丰富，这也为故事的发展提供了丰富的背景。
主要人物安东尼奥是这部戏剧的主角，他是一位富有、慷慨且正直的商人。
他的朋友巴斯托利奥与维瓦诺是两位活跃在威尼斯社交圈的男人，他们在整个戏剧中扮演了关键的角色。
波西娅是一位已婚妇女，她出现在戏剧中央，成为了安东尼奥和巴斯托利奥之间的情感纠葛的对象。
波蒂亚则是一位贞洁的女性形象，她的出现将安东尼奥的悲剧转化成了一个喜剧。
情节故事以安东尼奥为中心展开。
他的朋友们发现了他们的朋友对波西娅心有所属，于是建议他借钱去追求她。
安东尼奥借了3000杜卡特，以他的贸易船作为抵押品，但不料他的船在贸易路线上遭到了海盗的袭击。
安东尼奥没有了财产，也没有了希望，他陷入了绝望之中。
此时，巴斯托利奥与维瓦诺介绍了一位绰号“皮卡洛”的人物，他可以帮助他们摆脱这场危机。
皮卡洛提出了一个条件，他需要以一磅肉的价格来收回所借的3000杜卡特。
巴斯托利奥与维瓦诺为了解救朋友，答应了皮卡洛的条件。
他们担心的事情却发生了，波西娅的丈夫收到消息，回到了威尼斯。
面对无法违背法律的问题，安东尼奥陷入了绝境。
在危机的关口，波蒂亚出现，她完成了救赎的使命。
她扮成了法官，使用了法律的漏洞，阻止了皮卡洛的邪恶计划。
大家商议决定，将波西娅与维瓦诺成婚，安东尼奥被释放了。
整个故事以喜剧的方式收场，所有的人物都找到了自己的幸福。
意义《威尼斯商人》以优美的语言和抒情的节奏描绘了人性的复杂性。
名著导读《莎士比亚戏剧》
名著导读《莎士比亚戏剧》教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材五年级下册第六单元的《莎士比亚戏剧》。
本单元的主题是"文学与艺术"，《莎士比亚戏剧》是本单元的第二课。
本课主要介绍了莎士比亚的生平和他的四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》以及四大喜剧《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》。
教学目标：1. 学生能够了解莎士比亚的生平和他的戏剧作品，理解戏剧的基本知识。
2. 学生能够通过阅读莎士比亚的戏剧选段，感受莎士比亚的语言风格和戏剧魅力。
3. 学生能够提高自己的文学素养，培养对文学的热爱。
教学难点与重点：重点：了解莎士比亚的生平和他的戏剧作品，理解戏剧的基本知识。
难点：通过阅读莎士比亚的戏剧选段，感受莎士比亚的语言风格和戏剧魅力。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、文具盒教学过程：一、导入（5分钟）教师通过多媒体展示莎士比亚的画像，向学生介绍莎士比亚的生平和他的戏剧作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲解戏剧基本知识（10分钟）教师通过讲解，让学生了解戏剧的基本知识，如戏剧的种类、戏剧的结构、戏剧的角色等。
三、阅读戏剧选段（10分钟）教师选取《哈姆雷特》中的一段经典台词，让学生阅读，并解释其中的意思。
四、讨论与交流（5分钟）学生分组讨论，分享自己阅读戏剧选段的感受，并交流对莎士比亚语言风格和戏剧魅力的理解。
板书设计：板书莎士比亚戏剧板书内容：莎士比亚生平四大悲剧四大喜剧戏剧基本知识作业设计：1. 请学生阅读《哈姆雷特》中的一段经典台词，并解释其中的意思。
答案：例如，《哈姆雷特》中的一段经典台词：“生存还是毁灭，这是一个问题。
”意思是说，人应该选择生存还是选择毁灭，这是一个值得思考的问题。
2. 请学生谈谈自己阅读戏剧选段的感受，并交流对莎士比亚语言风格和戏剧魅力的理解。
答案：略课后反思及拓展延伸：教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了戏剧的基本知识，是否能够理解莎士比亚的语言风格和戏剧魅力。
《威尼斯商人》导读
《威尼斯商人》导读《威尼斯商人》是莎士比亚创作的一部戏剧作品，被誉为是他的四大悲剧之一。
这部作品主要讲述了商人安东尼奥向朋友巴萨尼奥借贷，但由于商业贸易的失败，无法偿还借款，最终导致了他被契约中的血债所威胁，巴萨尼奥的未婚妻波西亚和他的朋友罗兰佐商量计划解救安东尼奥的故事。
剧中，安东尼奥是一位富有的商人，他身怀巨额债务，为了帮助朋友巴萨尼奥展开商业贸易，决定向利息高昂的犹太人尤格拉借贷三千多吉尼。
由于商业贸易的失败，安东尼奥无法偿还借款，而尤格拉恰巧是一个极端仇视基督教的犹太人，为了保护自己的权益，他决定提起诉讼，要求安东尼奥偿还借款。
波西亚是巴萨尼奥的未婚妻，她是一个聪明伶俐的女子，为了救下安东尼奥，她想出了一个计划。
她和安东尼奥商量，如果波西亚能够偷偷带走一些珠宝和金币，并假装为巴萨尼奥赎回债务，那么尤格拉就无法得到血的偿还。
于是，波西亚通过买下契约，抵押了她的婚戒，获取了一些时间。
巴萨尼奥在波西亚的计划下，带领一支商船远航。
他没有意识到的是，这个计划牵扯到了一位卑鄙的维琴佐。
维琴佐在波西亚的巧妙调查下，揭露了他篡改了巴萨尼奥的信以及他假装巴萨尼奥的计划。
巴萨尼奥最终被维琴佐捕获，并且被迫选择生活还是选择信仰。
在一次匪夷所思的审判中，波西亚化身成一个德国医生，化解了安东尼奥的危机，她用自己的智慧和勇气成功地拯救了安东尼奥，解救了他们的友谊。
波西亚的计划也让尤格拉明白了恶劣的人性带给社会的破坏力。
《威尼斯商人》这部戏剧作品是一部关于商业、友谊和爱情的作品。
通过安东尼奥和波西亚的故事，莎士比亚揭示了人性的黑暗面和欲望的力量。
他通过对商人安东尼奥的描写，表达了商业世界中贪婪和欺骗的存在，以及人们为了权力和金钱而不择手段的行为。
通过波西亚的智慧和善良，莎士比亚也告诫了人们要珍惜友谊和爱情，并通过真实的情感去化解纷争。
《威尼斯商人》是一部业经典的莎士比亚戏剧作品，它不仅展示了人性的复杂性，也揭示了商业世界的黑暗和力量。
人教版高中语文必修4《著导读 莎士比亚戏剧》公开课教案_2
莎士比亚：四大悲剧、四大喜剧 四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。莎士比亚的悲剧主要是理想与现实的矛盾 和理想的破灭。人文主义理想和现实社会恶势之间的矛盾构成戏剧冲突。剧中塑造了一批具有人文主义理想下 面的人物，描写他们与恶势力进行的悲剧斗争、毁灭及其道义力量。 四大喜剧包括《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》（一说：《威尼斯商人》《皆大欢 喜》《仲夏夜之梦》《第十二夜》），主要描写的是青年男女为追求爱情自由，与封建意识、封建顽固势力和 各种自私欺骗行为所进行的斗争。作者无情地批判了封建门阀观念、家长专制，赞美了爱情自由和个性解放。 二、预习提示 （一）借助注释及背景知识介绍阅读课文，了解剧情。 （二）完成《世纪金榜》P1-11 的字词填空，加强识记。 （三）找出你认为矛盾冲突最激烈的地方，想一想这样写在塑造人物形象方面有何作用。 （四）勾画出你最喜欢的唱词或台词，在旁边简单地写下你喜欢的理由。 我的疑问
2018 学年高二语文必修四导学案 编号：：
教师评价：
装 订 线
编制人：
戏剧单元导学案
审核： 领导签字：
【学习目标】 1、抓住戏剧的矛盾冲突，体会其艺术表现力。 2、赏析话剧台词的艺术魅力，体会人物语言的丰富内涵。 3、把握戏剧人物的复杂性格，理解作者是如何通过戏剧冲突等来凸显人物性格的。 【学习方法】 1、提倡诵读体味，可选择一些唱词、说白或矛盾冲突紧张的段落，引导学生深入鉴赏分析。 2、提倡学生进行课本剧演出，可适当辅以话剧演出等视频资料。 【课时安排】 8 课时
探究案
1.分别找出三篇文章中矛盾冲突最激烈的地方，说一说这样的矛盾冲突设置得合理吗？有何艺术效果？ 《窦娥冤》： 窦娥与昏庸的审判官的矛盾（其实代表了是贫苦无辜百姓与昏庸官吏、黑暗官府之间的矛盾）； 合理（或不合理，说明理由即可）；首先借由这组矛盾突出表现了窦娥的美好与无辜；窦娥无辜受刑，她
人教版高中语文必修4名著导读：莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》优质课件
所谓比异求同，就是在把握不同 点的同时，重点分析他们的共同之 处，找出它们之间的关联点。
所谓比同求异，就是在把握共 同点的前提下，侧重于比较他们的 不同点。
罗 密 欧 与 朱 丽 叶
《罗密欧与朱丽叶》剧情
意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族 有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱 特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋 友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱 特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是 被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。 舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想 再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语， 表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向她倾吐 衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧 把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。
凯普莱特家的坟场
双双殉情—死了都要爱
比较《罗密欧与朱丽叶》
和《孔雀东南飞》的异同
1、内容题材相同，都是爱情悲剧。
《罗》剧叙述了一
《孔》诗叙述了
青年恋人罗密欧与朱丽 汉庐江府小吏焦仲卿
叶在舞会上一见钟情， 与其妻刘兰芝恩爱相
私自完婚，然而却因两 处，却被焦母活活拆
家是世仇而无法结合， 散，最后在刘兄的逼
两篇课文结尾都写到了双方家长在面对儿 女尸体时，幡然醒悟，悔恨自责。说明双方 家长的本质是善良的，并不是生性邪恶。只 是他们背后所代表的封建主义思想使得他们 顽固地逼迫自己的亲人，从这样的意义上来 看，他们也是受害者。
《罗》故事的结尾，两个世仇之家捐弃 前嫌，化干戈为玉帛。握手言合，象征着 腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱 情、追求幸福生活的理想的胜利，作者在 批判了陈旧腐朽的封建意识的同时，重点 宣扬的是人文主义的思想。
《威尼斯商人》导读
《威尼斯商人》导读《威尼斯商人》是莎士比亚的一部著名的戏剧作品，讲述了一个富于商人精神的商人安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥而向犹太富商夏洛克借贷三千法郎，并以自己的海运船作为担保，然而当借贷到期时，夏洛克坚持执行契约，要求安东尼奥履行他的利益。
最终为了还清债务，安东尼奥得不得不接受夏洛克的残酷规定，割下一磅他身上的肉给夏洛克，以此来抵押债务。
作品延伸了人类的善恶观念，传递了对于财富与价值取向的思考。
在今天的社会背景中，这部作品仍然有很大的意义。
《威尼斯商人》可以看做是一部莎士比亚的悲剧作品。
它不仅展示了社会荒谬的细节，也深刻表现了人性的复杂和丑陋。
在贪婪、复仇和爱情的关系中，合作和背叛时间交替出现，给我们留下了深刻的印象。
在这个作品中，莎士比亚给我们带来了关于人性的深刻洞察。
在贪婪和利益的驱使下，主人公们的行为往往变得虚伪、利己和冷酷。
然而，莎士比亚似乎也相信爱情可以改变这一切，让人性获得救赎。
在巴萨尼奥的故事中，对于女儿的爱使他选择不计利息地借出了大笔款项，而爱情也最终促使他与女儿幸福团聚。
在安东尼奥的故事中，他的友情和情感使得他最终走进了危机，但同时也铸就了他的高尚品质和道德价值。
而另一方面，莎士比亚也让我们看到了人们对待不同种族或信仰的不公和歧视，揭示了对这些问题的深刻洞察和探讨。
在作品中，犹太富商夏洛克的形象被塑造成了一位既险恶又冷酷的人物，他被描述为不愿意与基督徒共同生活的人，因此对待安东尼奥的贷款加收了巨额利息，最终要求他割下一磅肉以偿还债务。
而在这里，莎士比亚也让我们思考，势利和偏见是否在影响着我们的判断和行为。
总之，《威尼斯商人》是一部深刻的戏剧作品，浓厚的情感和悲剧元素使之独树一帜。
它不仅批判了社会中存在的问题，也深度剖析了人性复杂的心理结构，为人们带来了深刻的思考和启示。
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文艺复兴
• 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起， 并于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。 它揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是封建 主义时代和资本主义时代的分界。
• 核心：人文主义精神。其核心是提倡人性， 反对神性，肯定人的价值和尊严，反对愚 昧迷信的神学思想，倡导个性解放，主张 人生的目的是追求现实生活中的幸福。
“ 戏剧要给自然照一面镜子：给德行看一看自己的 面貌，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会 看一看自己的形象和印记” ——莎士比亚
• 1，四大悲剧
“ 就莎士比亚悲剧而论，客观上恐怕难于否定
这四个‘最’字称号：《哈姆莱特》—— 地 位 最 重 要 ； 《 奥 赛 罗 》—— 结 构 最 谨 严 ； 《李尔王》—— 气魄最宏伟；《麦克白》— —动作最迅疾。”
约1612年他返回 故里， 4年后不幸 去世，葬于伦敦 圣三一教堂。
英国大本钟
（一）一生留下38部戏剧、2首长诗、154首14 行诗。
莎士比亚的主要成就是戏剧，它多取材 于历史典籍、民间传说及前人剧作，较 为明显地反映了十六世纪的英国由封建 社会向资本主义社会过渡飞历史现实， 宣扬了新兴的资产阶级的人道主义精神 和人性论观点。
莎士比亚戏剧导读p96
目 录
1
莎士比亚生平莎士比亚创作2 Nhomakorabea3
戏剧代表
莎翁名言一览 莎士比亚在中国
4
5
莎士比亚，十六世纪英国伟 大的剧作家、诗人，欧洲文 艺复兴时期最杰出的艺术大 师，人文主义文学的集大成 者，马克思称他是“人类最 伟大的戏剧天才”。 出生在一个富裕市民家庭,受 来小镇巡回演出的剧团影响 并深爱上戏剧。约 1586 年来 到伦敦 ,先在剧院当马夫、杂 役，后入剧团做演员、导演、 编剧，并最终成为剧院股东。
最伟大的戏剧天才
世界读书日
•
4月23日
1616年4月23日，英国的莎士比亚、西班牙的塞万 提斯和维加相继逝世。西班牙人民为了纪念他们热 爱的文学巨匠，每到4月23日（圣乔治节）这一天， 当地妇女就赠给自己的爱人一本书，男人们则回赠 一朵玫瑰，这种习俗逐渐在欧洲乃至全世界流传开 来。 • 1995年11月15日，联合国教科文组织将每年4月23 日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更 名为“世界读书日”。此后，每年的这一天，世界 各地会广泛开展各种与阅读相关的活动，以此鼓励 人们，特别是年轻人去发现读书的乐趣。
10部喜剧中，《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》 等，大多以爱情、友谊、婚姻为主题，主人公多是 一些具有人文主义智慧与美德的青年男女，通过他 们争取自由、幸福的斗争，歌颂进步、美好的新人 新风，同时也揭露和嘲讽旧事物的衰朽和丑恶。
莎士比亚喜剧经典
四大喜剧：
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》
——著名学者、莎剧研究专家 卞之琳
《哈姆莱特》
Hamlet
作品简介
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士 比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父 报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学 读书期间突然遭遇了一系列不幸和家 庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡 位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他 陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的 鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。 哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只 是为了他自己，而是整个社会、国家 的问题。他自己要肩负起这个重整乾 坤的重任。他考虑问题的各个方面， 又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕 落入坏人的圈套。
阶段3（1608—1612年） ：传奇剧。
• 4部传奇剧《泰尔亲王配力克里斯》、《辛白 林》、《冬天的故事》、《暴风雨》。
• 这些作品多写失散、团聚、诬陷、昭雪。尽管仍然 坚持人文主义理想，对黑暗现实有所揭露，但矛盾 的解决主要靠魔法、幻想、机缘巧合和偶然事件， 并以宣扬宽恕、容忍、妥协、和解告终.
莎翁悲剧的特点：
①必须以英雄人物的死亡而结束。 主人公虽然死了，令人心痛，但 他为之奋斗的理想却胜利了，使 人感到前途光明。悲剧主人公之 死给人以悲壮感，而不是单纯的 悲哀、悲观。 ②悲剧的主人公必须是贵族。 ③悲剧人物的行动必须出自他们 本人的意志和内心，即悲剧人物 之所以走向不幸的结局，不能归 咎于客观原因，而应由自己负责 （《罗密欧与朱丽叶》是个例 外）。
阶段2（1601—1607年） ：悲剧。
• 写有悲剧8部，以《哈姆莱特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》最具代表性，被称 为为“四大悲剧”。 作者在剧中着力塑造了这样一些新时代的悲剧 主人公：他们从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来， 在近代黎明照耀下，雄心勃勃地想要发展或完 善自己，但又不能克服时代和自身的局限，终 于在同环境和内心敌对势力的力量悬殊斗争中， 遭到不可避免的失败和牺牲。这标志着作者对 时代、人生的深入思考。
莎士比亚是语言艺术的大师。他善于吸收 古代和当代文学语言的精华，广泛采用民间 谚语和俚语，有时还独创新词。因此，他的 语言丰富多彩，生动形象，脍炙人口，人物 语言个性化、形象化。在他的剧作中充满了 诗化的语言，令人回味无穷。比如：“是生 存还是毁灭？这是一个问题。”“弱者，你 的名字是女人！”等等。
（2）戏剧创作三阶段
第 一 时 期 莎士比亚人文义世界观基本形成
莎士比亚人文主义思想进一步发展、深化
莎士比亚的人文主义经历了严峻的考验
阶段1（1590—1600年） ：历史剧、喜剧。
共有9部历史剧、10部喜剧和2部悲剧。 其历史剧概括了英国历史上百年的动乱，塑造了 多个正、反面君主形象，反映出反对封建割据，谴 责暴君暴政，要求开明君主进行自上而下改革。
• 英国有句谚语：“宁可不要 100个印度，也不 莎士比亚 。” 能没有 • 在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是 《莎士比亚全集 》 《圣经》 • ，另一本就是 ； 他被誉为“ 奥林匹亚山上的宙斯 ”； • 他的戏剧已被公认为是不可企及的典范； • 1984年选举世界10名伟大作家，他名列 第一 。
莎士比亚故居
莎士比亚于27岁 时写下了历史剧 《亨利六世》三 部曲，大受群众 欢迎，由此逐渐 在伦敦戏剧界站 稳脚跟。他1595 年创作了悲剧 《罗密欧与朱丽 叶》，由此奠定 了他在戏剧史上 的崇高地位。
莎士比亚所属的 剧团经常在各地 巡回演出，并时 常受邀在宫中演 出，他因此被任 命为御前侍从。