幼儿识字的益处

幼儿识字的益处

根据幼儿个人的实际情况，引导他们从合适的年龄开始用科学的方式识字，对于幼儿有很多的益处：

1、识字可以有效地提高幼儿的智商

心理学实验表明，幼儿是通过右脑整体识别模式识字的，所以幼儿识字有利于右脑开发。从理论上说，3－6岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。

据日本科学家的研究发现：儿童如果不学汉字，6岁入学时的智商为100；若5岁开始学习汉字，6岁入学的智商为110；4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120；3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125－130。结果表明幼儿学习汉字可以有效提高智商。

这是因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记：人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的发音信息，主要刺激大脑左半球，称为“单脑文字”；而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、义三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为“全脑文字”。很多欧美国家的家长让幼儿学汉字，是兼有学习中华文化、开发幼儿智力两方面考虑的。

2、识字有利于发展幼儿的综合素质

文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触、较多应用，可以熟能生巧、运用自如。当前我国幼儿的语言发展过多依赖于听觉语言，缺乏视觉语言影响，这是幼儿园教育者“锻炼口语”的观念造成的。幼儿没有机会利用文字来获取比听觉更为广泛和丰富的信息刺激，促进智力的发展。

通常来讲，爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础，口语能力正常，但写不出通顺的书面语的小学生，很大程度上就是因为识字太迟、喜欢电视节目而不喜欢阅读文字。在幼儿的诸项素质中，理解力是非常重要的，没有很好的理解力，就不能很好地掌握知识、处理问题、与人沟通。一些幼儿在进入小学后总是不能很好的完成数学应用题，这就是他们对文字理解力太低而造成的。

大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质，有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。

让孩子提前识字的必要性

经调查:低年级学生有个普遍问题:做作业时不会读题:审题时意思理解不透,家长要经常陪读,甚至需要解释题目的意思……

识字是阅读的基础，早识字才能早阅读，早阅读才能早学知识

识字的早晚和识字数量直接决定着以后的阅读能力，而阅读能带来更多的知识、思考和更广阔的视野，促进兴趣的建立，培养孩子高尚健康的世界观和人生观的更早形成；

熟练掌握和运用母语是人一生所需的最基本的技能

早识字，早阅读，能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高，能培养一个人的自学能力，有助于养成良好的思维习惯，并为以后系统的学习知识打下坚实的基础，促进智力发育。识字是人生的起跑线，是智慧人生的起点。

早识字并不会加大孩子的负担！

早识字，有优势。专家研究表明：3―8岁是识字的最佳时期，是一生中学习认字最快，记忆最强的时期，3－8岁的孩子大脑就像是一张空白的磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。古人多数从2、3岁开始学三字经认字，香港孩子也是从3岁就开始学习识字，美国教育要求孩子8岁就要达到阅读能力。集中快速有效的解决识字关，让孩子从小就开始阅读，能大大促进孩子全方面的发展。

1