本科教学质量与教学改革工程
昆明理工大学本科教学质量与教学改革工程项目-昆明理工大学教务处
《昆明理工大学本科教学质量与教学改革工程项目经费管理办法（试行）》（昆理工大校教字[2008]67号）一、总则第一条为配合国家高等学校本科教学质量与教学改革工程（以下简称质量工程），根据财政部、教育部《“高等学校本科教学质量与教学改革工程”专项资金管理暂行办法》(财教…2007‟376号)的要求，学校设立质量工程专项经费，支持质量工程工作的实施。
第二条为加强质量工程项目经费管理，提高项目经费使用效益，确保项目建设取得实效，根据《昆明理工大学关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》和《昆明理工大学本科教学质量与教学改革工程项目管理办法》制定本办法。
第三条质量工程项目经费主要包括：获国家、省（部）级立项建设项目的经费（国家或省下拨经费）；学校投入国家、省（部）级立项建设项目的配套经费；校级质量工程立项建设与改革研究项目的经费。
第四条质量工程项目经费管理原则为：统一规划、单独核算、专款专用、分期检查、分期拨款、项目负责人责任制。
二、经费使用第五条质量工程项目经费支出范围包括业务费、设备购置费、维修费、人才培养费等，主要用于支持以下八方面工作：（一）专业建设：专业结构调整与专业评估（认证），制订指导性专业规范、进行专业认证与评估试点；建设高等学校特色专业、省级（校级）重点专业、发展受限专业，用于人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教学等方面的改革。
（二）教学建设：创新人才培养方案的制定；国家、省级、校级精品课程的培育和建设；审定和支持出版本科新教材；开发优质教学资源共享系统和数字化改造；建设教学考试课程网络考试系统和试题库等。
（三）教学改革：推进人才培养模式及实践教学环节改革；改进教学内容与教学方法；促进学校教育教学改革研究与发展，提高教学质量，推广和应用教学成果。
（四）基地建设：建设大学生创新教育基地、人才培养模式创新实验区和实验教学示范中心，组织和开展大学生创新性实验计划和学科竞赛活动等。
大学本科教学质量与教学改革工程项目管理实施办法
大学本科教学质量与教学改革工程项目管理实施办法第一章总则第一条为了加强学校本科教学质量与教学改革工程（以下简称“本科教学工程”）项目管理，确保项目建设取得实效，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量和教学改革工程”的意见》和《教育厅财政厅关于“十二五”期间实施“省高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》、《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》、《大学关于深化教学改革提高人才培养质量的实施意见》及学校其他有关规章制度，制定本办法。
第二条“本科教学工程”以提高学校本科教育教学质量为目的，以推进改革和建设共享优质教学资源为手段，按照“鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升学校教育质量和整体实力。
第三条“本科教学工程”包括专业结构调整与专业综合改革及认证、人才培养模式改革创新、课程建设与优质资源共享、实践教学和实践创新能力培养、教学团队和教师教学能力提升等方面建设内容。
本办法所称“本科教学工程”项目为以上规划建设项目，及上级教育主管部门新增的项目。
第四条“本科教学工程”建设项目经费使用按照财政部、教育部联合制定的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》执行。
项目建设资金由学校统筹安排。
第二章管理职责第五条学校成立“本科教学工程”领导小组，负责制定实施方案，对项目建设过程中的重大问题进行决策，全面领导“本科教学工程”工作。
下设“本科教学工程”办公室（教务处教学研究办公室），负责“本科教学工程”具体组织管理和日常事务，主要履行以下职责：（一）统筹指导项目建设计划及相关工作；（二）发布“本科教学工程”项目通知及项目建设意见；（三）组织项目评审，提出立项方案及省级国家级项目申报推荐方案；（四）组织项目实施检查、验收和评价；（五）负责省级以上“本科教学工程”项目申报、管理；（六）编制“本科教学工程”年度进展报告，推广宣传项目建设成果。
第六条“本科教学工程”项目承担单位主要履行以下职责：（一）按照学校及本办法的要求，编制、报送项目申报材料，并对其真实性负责；（二）按照项目建设内容，统筹规划，组织项目实施,确保项目建设进度、建设投资和预期目标；（三）按照有关财务制度及本办法规定，科学、合理使用建设资金，确保资金使用效益；（四）接受学校对项目实施过程和结果进行监控、检查和审计；（五）每年11月底前，向“本科教学工程”办公室书面报告项目进展情况。
西南大学本科教学质量与教学改革工程实施意见
西南大学本科教学质量与教学改革工程实施意见西校[2007]85号为全面贯彻科学发展观和教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号），按照西南大学“以人为本，学术立校，创新发展”的办学理念，大力推进教育教学改革和机制创新，切实提高本科人才培养质量，实现创建高水平综合大学的奋斗目标，学校决定实施“西南大学本科教学质量与教学改革工程”。
一、指导思想以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念。
坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则，以素质教育为指导，立足国际化视野和学校办学优势与特色，全面实施教育教学改革，增强教学的人性化管理，促进学生的个性化发展，不断提高办学水平和人才培养质量，努力培养“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面”的创新人才。
二、总体目标通过实施“人才培养模式改革工程、教学内容方法更新工程、优质教学资源建设工程、教学质量评价完善工程和教学管理体制创新工程”等5大工程18项计划（简称518质量工程），到2010年，全面形成特色鲜明的综合化与个性化有机结合的本科人才培养模式、学分制运行为核心的教学管理体系和有效的教学质量监控与保障机制，进一步彰显“注重人格塑造，突出综合培养，强化实践训练，服务社会民生”的西南大学本科人才培养特色，力争学校本科教学水平和人才培养质量位居国内高校前列。
三、主要内容（一）人才培养模式改革工程1.培养方案修订计划坚持以学生全面发展为中心，突出研究性课堂教学、创新性自主学习两个重点，适应社会需求和专业特点，培养基础型、应用型、复合型多类型创新人才，把加强专业与强调通识有机结合、加强理论与突出实践有机结合、加强学习与强化研究有机结合、加强课内与注重课外有机结合。
打破传统的单一规格化的人才培养方案修订模式，强调分类指导、分级设计、分流培养，全面修订本科培养方案，使培养方案更具有科学性、合理性、指导性和可操作性，更能体现学校的办学特色和学科优势。
教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见
教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2007.01.22•【文号】教高[2007]1号•【施行日期】2007.01.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高〔2007〕1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育、财务司（局），部属各高等学校：为全面贯彻落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，经报国务院同意，教育部、财政部决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称质量工程），现就该工程的实施提出如下意见。
一、实施质量工程的重要意义（一）高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。
提高高等教育质量，既是高等教育自身发展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生就业能力和创业能力的需要，更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。
党和政府高瞻远瞩，立足于我国高等教育实际，站在实现中华民族伟大复兴的历史高度，做出了把高等教育的重点放在提高质量上的重要决策，这对实现我国经济社会全面协调可持续发展具有重要的历史意义和现实意义。
（二）近年来，高等教育规模快速发展，质量有了较大的提高，为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。
但是，高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高校的专业设置和结构不尽合理，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质亟待提高，人才培养模式、教学内容和方法需要进一步转变。
因此，迫切需要采取切实有效的措施，进一步深化高等学校教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。
（三）实施质量工程，是坚持科学发展观，全面落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措，是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要组成部分。
学院“教学质量与教学改革工程项目及经费管理办法
学院“教学质量与教学改工程"项目及经费管理办法—、总则第一条为进一步深化本科教育教学改,提高本科教育教学质量,确保我校“教学质量与教学改工程〞（以下简称“质量工程〞）项目建设顺利实施,结合学校实际,特制定本办法。
第二条根据项目建设性质和经费投入情况,学校质量工程项目包括集体项目、个人项目、获奖项目等三大类别。
（一）集体项目,是指经费投入额度大、需要依靠集体力量共同推动项目实施和任务落实的各类建设项目,包括专业、专业综合改试点、优秀教学团队、精品课程（分为精品资源共享课程和精品视频开放课程）、大规模在线网络课程、示范实验实训中心、校企合作实践教育基地、文化传承与创新基地、卓越人才培养计划、虚拟仿真实验教学中心、教师教学能力发展中心、教学研究和教学改项目重大项目、专业核心课程改项目、大学生创客实验室建设计划、大学生创新创业训练计划、省级规划教材和校本教材、名师工作室等。
（二）个人项目,是指由个人牵头申报,组织相关研究力量推进研究计划实施和任务落实的项目,包括教学研究和教学改项目（重点项目和一般项目）。
（三）获奖项目,是指由单位或个人申报,取得的各类教育教学获奖,包括教学成果奖、教学名师奖、教坛新秀奖、优秀教学管理工作者项目。
二、申报及评审第三条项目限项。
单位或个人在申请项目时,原则上应符合以下各项限制性条款：（一）作为主持人,同一年度内在同一类别项目中申报同级别（级别是指级、省级、校级,下同）项目数不超过1 项；作为参与人,同一年度内参与申报同级别同一类别项目数最多不超过2项。
已确知为未获批立项者,可继续参与后续批次申报。
（二）在同一类别项目同级别及以上级别中主持在建或在研项目的,原则上不得再申报该类别同级及以下级别项目。
（三）项目负责人原则上只设1人,文件有特殊规定的除外。
（四）满足项目申报文件规定的其他申报条件,如在年龄、职称、前期成果等方面的要求。
第四条对于涉及学校及院（系）总体发展及规划、具有全性、集体性的项目,经学校质量工程领导小组研究同意后, 不受本办法第三条（一）（二）（三）款限制。
大学教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法
教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法第一章总则第一条为了加强和规范我院“教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”）的项目管理，确保“质量工程”项目建设取得实效，根据省教育厅、财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔XXXX〕1号）和《XX高等学校教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔XXXX〕5号）等文件精神，结合我院《教学质量与教学改革工程建设实施方案》，特制定本办法。
第二条本办法所称“质量工程”项目分为院级、省级和国家级三级立项，各包括特色专业建设、教学团队建设、精品课程建设、实验实训基地建设、教学改革研究和教学成果奖励以及教学名师与教坛新秀奖等方面的内容。
第三条“质量工程”建设以提高教学质量为目标，注重内涵建设，按照“科学定位、特色发展”的原则，以推进改革和实现优质资源共享为手段，不断提升我院人才培养质量和整体办学实力。
第四条“质量工程”是一项系统工程，我院“质量工程”建设将按照“全面推进，重点培育，分级管理，逐级提升”的工作思路进行。
系（部）首先立项，从中培育院级立项，然后择优推荐申报省级和国家级立项。
第五条学院为“质量工程”建设单独设立专项资金专用账户。
专项资金的管理原则为：统一规划，分年实施；单独核算，专款专用；专项管理，绩效考评。
第六条“质量工程” 专项资金实行项目管理，只能用于批准立项的院级、省级和国家级“质量工程”项目作为建设资金，不得挪为它用。
第二章项目的组织管理第七条学院成立由院长任组长、分管副院长任副组长、各系（部）主任和相关处（室）负责人参加的“质量工程”建设领导小组，全面领导学院的“质量工程”建设工作，对项目建设过程中的重大问题进行决策。
领导小组下设办公室（办公地点设在教务处），负责处理学院“质量工程”建设的具体事务和日常管理。
第八条领导小组办公室主要履行以下职责：1. 负责制订学院“质量工程”建设的实施方案；2. 负责统筹指导各系（部）“质量工程”建设计划的相关工作；3. 组织院级“质量工程”项目评审；4. 负责向学院“质量工程”建设领导小组提交推荐申报省级立项、国家级立项的建议；5. 按照教育厅、财政厅的要求，组织编制和报送省级、国家级项目的申报材料；6. 负责组织各级已批准立项的项目实施，确保项目建设进度、建设投资和预期目标；7. 统筹安排项目建设资金，确保专项资金的使用效益；8. 每年12月底前，向省教育厅“质量工程”领导小组办公室报告我院各级“质量工程”项目建设进展情况。
高等学校本科教学质量与教学改革工程.
“十一五”质量工程实施的配套文件
《关于进一步深化本科教学改革，全面提 高教学质量的若干意见》（2007[2]号）
以加强对教学工作的领导和管理，加大对 教学工作的经费投入，加大教师队伍建设 力度，加强教学基础设施建设，为“质量 工程”的顺利实施提供支持与保障。
提出六个方面二十条要求
一、全面贯彻落实科学发展观，进一步加强对 教学工作的领导和管理
题的质量工程应运而生
质量工程的背景及意义
2006年12月国务院批准教育部、财政部的 “质量工程” 立项申请
25亿元支持“质量工程”建设 ，投入力度 前所未有，代表了一种信号、一种引导、一 种推动。充分体现了党中央、国务院对于提 高本科高等教育质量的关心和重视。
继上世纪末扩大高等教育招生规模重大决策 之后高等教育改革和发展的又一重大战略决 策
专业设置和专业结构调整是人才培养的基本 前提；
课程和教材建设是提高高等教育质量的关键 环节；
实践教学与人才培养模式改革创新是提高高 等教育质量的重要内容；
建设一支高水平的教师队伍是提高高等学校 本科教学质量的重要保证；
建立教学质量监控体系和评估制度是保障高 等学校教学质量的重要手段；
“十五”高等学校教学质量和教学改革工 程
教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》 用信息技术推进大学英语教学改革，400多所高校
的200多万名学生采用计算机进行个性化、交互式 的英语学习； 建设1100多门国家级精品课程； 评选表彰了 200名“教学名师奖” 获奖教师； 开展教学工作水平评估； 建设了84个国家级实验教学示范中心； 推进了网络教育公共服务体系建设与统考； 建设数字化图书馆与优质资源共享系统等
本科教学质量与教学改革工程项目申报指南
本科教学质量与教学改革工程项目申报指南一、引言本科教学质量与教学工程是教育部为了促进本科教学质量提升和教学创新而设立的项目。
通过资金支持和政策引导，旨在优化本科教育教学环境，提高教学质量，推动教育创新。
本指南旨在为申请者提供详细的申报流程和要求，以便申请者能够更好地准备申报材料，提高申报成功率。
二、项目背景与目标1.项目背景：简要介绍当前本科教育的形势和存在的问题，为项目实施提供背景资料。
2.项目目标：明确本项目旨在提高本科教学质量，促进教学创新的具体目标和范围。
三、项目内容与方法1.项目内容：详细说明本项目的实施内容，包括但不限于教学团队建设、教学课程、教学方法改进、教学设施建设等方面。
2.项目方法：说明本项目的实施方法和步骤，包括但不限于调研分析、制定实施方案、项目推进和评估等方面。
四、项目实施计划1.时间安排：明确项目的实施时间和阶段性目标。
2.人力资源：说明项目所需的教师和管理人员的配置计划。
五、预期成果与评估方法1.预期成果：明确本项目的预期成果，如教学质量提升情况、教学方法改进效果、学生满意度提高等。
2.评估方法：说明项目预期成果的评估方法和指标体系，如定期调研、教学评估等方式。
六、申报材料要求1.申报书：包括项目背景、目标、内容与方法、实施计划、预期成果等内容。
2.项目实施方案：包括详细的实施步骤、时间安排等。
3.申请人简历：提供申请人个人的相关教育经历和项目经验。
4.附件材料：包括相关调研报告、教学案例等支撑材料。
七、申报流程2.填写项目申报表格，按要求附上申报材料。
3.递交电子版申请材料，同时将纸质材料寄送至教育部指定地址。
4.等待教育部审核评审结果。
八、注意事项1.严格按照要求准备申报材料，确保申报信息真实准确。
2.提前了解教育部相关政策和要求，确保申报符合规定。
3.密切关注审核评审结果，及时做好后续准备和规划。
以上为本科教学质量与教学工程项目申报指南，希望对申请者能够有所帮助。
苏州大学本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法
苏州大学苏大教〔2013〕117号关于印发《苏州大学“本科教学质量与教学改革工程”项目管理暂行办法》的通知各学院（部）、部门、直属单位：《苏州大学“本科教学质量与教学改革工程”项目管理暂行办法》业经学校2013年第33次校长办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
苏州大学2013年12月14日苏州大学“本科教学质量与教学改革工程”项目管理暂行办法第一章总则第一条为了加强“苏州大学本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“本科教学工程”）项目管理，确保项目建设取得实效，根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和财政部、教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）以及江苏省教育厅、财政厅《关于实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》（苏教高〔2012〕1号）文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
第二条“本科教学工程”项目的建设，按照“整体规划、分类指导、彰显特色、全面提高”的原则，以整合优质教育资源推进教育创新为重点，通过项目实施，加强内涵建设，不断深化学校教育教学改革，全面提高本科人才培养质量和本科教育整体实力。
第三条学校“本科教学工程”项目主要包括专业建设与改革计划、优质教学资源建设与共享计划、大学生实践创新能力提升计划、教师教学发展计划、教育质量保障体系建设计划等五个方面的国家级、省级、校级建设项目。
第四条学校“本科教学工程”专项资金包括财政拨款和学校资助经费。
资金管理按《苏州大学“本科教学质量与教学改革工程”专项资金管理暂行办法》（苏大教〔2013〕86号）执行。
第二章组织管理第五条教务部具体负责“本科教学工程”的组织管理。
主要履行以下职责：（一）根据上级相关文件要求，制订学校项目建设规划以及项目管理办法和实施细则。
（二）组织校级建设项目评审和省级、国家级建设项目的培育、推荐申报。
关于“十二五”期间实施“本科教学质量与 教学改革工程”的若干意见
关于“十二五”期间实施“本科教学质量与教学改革工程”的若干意见武大教字〔2012〕32 号为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育（2010-2020年）教学质量，学校决定在“十二五”期间继续实施“本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“本科教学工程”）。
现提出如下意见：一、指导思想与建设目标（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人才培养为核心的内涵式发展理念，深化教育教学改革，为打造世界一流的本科教育奠定坚实基础。
（二）建设目标总目标：通过实施“本科教学工程”，进一步深化“三创”教育理念，全面提高本科教育教学质量，保持我校本科教学水平始终处于全国高校前列。
具体目标：进一步加强专业内涵建设，优化专业结构，改革人才培养模式，形成一批引领改革的国家级示范性专业；建设一批服务国家战略性新兴产业发展需要的专业点；积极建设一批体现武汉大学教学实力，符合国家标准，具有社会影响力的国家精品视频公开课和精品资源共享课；建设开放共享的实验教学示范中心和大学生实践教学基地；开展大学生创新创业训练，提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力；创新教师培养培训模式，激励教师投身教学，大力提升青年教师教学能力；建立科学规范、职责明晰的教学管理体制和运行机制，优化和合理配置教学资源，为国家经济社会发展培养更多高素质人才。
二、建设内容（一）专业综合改革1.实施专业建设综合改革，整合集成已有优质教育资源，强化内涵建设，在人才培养模式、课程体系、教师队伍、教材、教学方法和手段、实践教学、教学管理等方面进行综合改革。
2.积极支持重点发展节能环保、生物、新一代信息技术、新能源、新材料等战略性新兴产业相关的专业建设，加强战略性新兴产业发展急需人才培养。
教学质量与教学改革工程项目
教学质量与教学改革工程项目
教学质量是衡量教学效果和教育成果的重要指标，它直接关系到教育质量和学生成长
发展。
教学改革工程项目旨在提高教学质量，推动学校教育教学改革和创新。
教学改革工程项目的目标是通过改革教育教学理念、改进教学方法、优化教育资源配
置等手段，提高教学质量。
这包括以下几个方面：
1. 教育教学理念的改革：传统的教育教学模式强调知识传授和考试成绩，而现代教育
更加注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
教学改革工程项目需要倡导新
的教育教学理念，注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 教学方法的改进：传统的教学方法多以教师为中心，教师主导授课，学生被动接受。
现代教学方法则注重学生的主动参与和合作学习。
教学改革工程项目需要鼓励教师采
用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，激发学生的学习兴趣和思维
能力。
3. 教育资源的优化配置：教学改革工程项目需要关注教育资源的优化配置，包括教师
的培训和发展、教育设施的升级和改造、教材的编写和改进等。
通过合理配置教育资源，提高教育教学的质量和效益。
4. 教学评价的改革：传统的教学评价多以成绩为导向，只关注学生的绩效，而现代教
学评价注重学生的综合素质和能力发展。
教学改革工程项目需要改革教学评价方式，
采用多元化的评价方法，综合评价学生的学习成绩、学科知识和能力素质。
总之，教学质量与教学改革工程项目是相互关联的，通过教学改革工程项目的实施，
可以提高教学质量，推动学校教育教学的发展。
河海大学本科教学质量与教学改革工程实施概要
河海大学本科教学质量与教学改革工程实施概要摘要：为认真贯彻教育部、财政部关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见”精神，“十一五”期间，河海大学结合学校本科教学工作水平评估情况，制定了《河海大学教学质量与教学改革工程“十一五”实施方案》，简称“彩虹工程”。
该工程由专业建设、课程建设、基础实践能力培养、创新能力培养、教育教学科学研究、教学管理规范化信息化建设、校內教学评估共七个紧密联系的项目组成。
本文从建设目标、建设内容、建设措施三方面对七个项目分别进行了简要阐述，关键词：本科教学质量；教学改革；彩虹工程；概要为认真贯彻教育部、财政部关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见”精神，根据我校本科教学工作水平评估情况，学校继续加强教学建设，深化教学改革，改进教育教学管理，为初步构建具有国际一流水利学科特色的高水平研究型大学的本科教育教学体系，特制定《河海大学教学质量与教学改革工程“十一五”实施方案》，简称“彩虹工程”。
“彩虹工程”的指导思想和建设目标是：宏观上，围绕河海大学第十一次党代会确定的建设高水平研究型大学的发展目标，在“致高、致用、致远”的教育理念指导下，在遵循人才培养规律的基础上，紧密结合国家战略需求及地方经济建设和社会发展需要，依据“稳定本科规模，着力办优本科教育”的总体部署，按照“以人为本、现代化、国际化”的思路，构建具有国际一流水利学科特色的高水平研究型大学。
微观上，坚持以水利为特色，以社会需求为导向，构建开放式办学体系，服务于经济社会的发展；坚持以人才培养为根本任务，以学科建设为龙头，以高水平研究作支撑，全面持续提高教学质量、学术水平和办学效益，培养德智体美全面发展、具有扎实基础和创新实践能力的高素质人才。
“彩虹工程”的建设内容：“彩虹工程”由“红橙黄绿青蓝紫”七个紧密联系的项目组成，旨在使工程做到面面出彩，七彩齐放，为学生通向成功架起一道彩虹，故简称“彩虹工程”。
教学质量与教学改革工程项目建设管理办法
教学质量与教学改革工程项目建设管理办法一、总则第一条为积极推进教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）项目建设，确保“质量工程”建设制度化、规范化，根据教育部、广东省教育厅关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的文件要求，制定本管理办法。
第二条质量工程是学院办学的重要支撑，应当以提升本科教学质量和整体办学水平为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“统一规划、分类管理、重在建设、突出特色”的原则，切实加强建设。
第三条质量工程项目包括专业类项目（重点专业、重点培育专业、特色专业）、课程类项目（精品视频公开课、精品资源共享课）、教材类项目、实践教学类项目（实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心、大学生实践教学基地）、教师教学类项目（教师教学发展中心、教学团队、教学改革、教学名师）、试点学院、人才培养模式创新实验区（人才培养示范基地、示范专业）、卓越人才培养计划、创新创业类项目（创新创业示范基地、大学生创新创业训练项目）、教学资源共享平台、教学成果奖（培育）项目等。
第四条质量工程项目按研究选题价值、受益面、资助经费分为重大项目、重点项目、一般项目；按项目管理分为国家、省、院级。
1、重大项目指对解决当前和近期人才培养工作中的重点问题、推进教育教学改革有重大影响，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广和应用价值的教学研究与改革项目。
2、重点项目指对解决当前教学中重点、难点或热点问题、推进教育教学改革有较大影响，能取得实质性成果，并有较高应用价值的教学研究与改革项目。
3、一般项目指根据当前教育教学改革的需要而进行的周期短、受益面相对较小的教学研究与改革项目。
第五条校级质量工程建设项目资金由学院安排专项经费，国家级和省级项目建设经费根据上级文件和有关规定安排。
二、组织机构和管理职责第六条为加强对“质量工程”建设项目的组织和领导，学院成立“质量工程”领导小组，领导小组组长由学院主管领导担任，成员由教务处及各教学单位、职能部门负责人组成，主要职责是：确定质量工程项目建设规划；审核质量工程项目建设相关制度；确定年度院级项目立项指标；指导推荐省级、国家级质量工程项目建设。
教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见
教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2011.07.01•【文号】教高[2011]6号•【施行日期】2011.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见（教高[2011]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），部属各高等学校：为了贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，大力提升人才培养水平，教育部、财政部决定在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“本科教学工程”）。
现就实施“本科教学工程”提出如下意见。
一、实施“本科教学工程”的重要意义（一）提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求，是实现建设人力资源强国和创新型国家战略目标的关键。
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中强调，不断提高质量，是高等教育的生命线，必须大力提升人才培养水平、大力增强科学研究能力、大力服务经济社会发展、大力推进文化传承创新。
胡锦涛总书记的重要讲话为我国高等教育在新的历史起点上科学发展指明了方向。
实施“本科教学工程”，就是要全面落实胡锦涛总书记的重要讲话精神和教育规划纲要的总体部署，进一步引导高等学校适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，深化教育教学改革，加大教学投入，全面提高高等教育质量。
（二）全面提高高等教育质量的核心是大力提升人才培养水平。
高等教育的根本任务是培养人才。
提升人才培养水平必须要注重整体推进，始终坚持育人为本，牢固确立人才培养在学校各项工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，紧密围绕优化结构布局、改革培养模式、创新体制机制、健全质量保障体系等全面深化教育教学改革，引导各级政府和高等学校把教育资源配置、学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
本科教学质量与教育教学改革研究项目
本科教学质量与教育教学改革研究项目
1. 本科教学质量与教育教学改革为什么需要开展研究项目？
本科教育是高等教育的核心，其教学质量直接影响学生的未来职业发展和社会生存能力。
而教育教学改革则是不断提升本科教育质量和水平的重要手段和途径。
因此，开展本科教学质量与教育教学改革研究项目，旨在深入探讨教学质量的评估方法、教学模式创新、教师教学能力培养等问题，以提高本科教育质量和水平。
2. 研究项目主要包括哪些方面的内容？
本科教学质量与教育教学改革研究项目主要包括教育教学改革的理论和实践研究、本科教育质量评估研究、本科课程体系改革研究、教师教学能力培养研究等方面的内容。
3. 研究项目如何促进本科教育发展？
研究项目可以为本科教育提供更加科学的教学设计和评估方法，推动本科教育课程体系改革和教学模式创新，提升教师教学能力和专业水平。
同时，研究项目也可以促进教育教学改革理念的推广和实践，为本科教育发展提供更多智力支持和解决方案。
高等学校本科教学质量与教学改革工程
高等学校本科教学质量与教学改革工程介绍高等学校本科教学质量是高等教育发展的重要组成部分。
目前，随着国家对高等教育的不断重视，高等学校本科教学质量成为高等教育质量评估的核心。
为了促进高等学校本科教学质量和教学改革，我国启动了高等学校本科教学质量与教学改革工程。
高等学校本科教学质量与教学改革工程的背景和目的高等学校本科教学质量与教学改革工程是国家实施高等教育质量工程的重要组成部分。
工程的启动旨在进一步提高高等学校本科教学质量和促进教学改革，推动高等教育持续健康发展。
根据工程实施方案，高等学校本科教学质量与教学改革工程的目标是：•提高高等学校本科教学质量水平，促进教学多样化和个性化发展；•推动从事本科教学的教师专业化和团队化实践；•构建本科教学质量保障体系和质量监测与评价体系。
工程的主要任务和实施措施高等学校本科教学质量与教学改革工程的主要任务是：•加强本科教育教学改革研究，提高本科教育教学模式的多样性和创新性；•推进本科教育教学内容和方法的改革和创新，提高教学效果和学生创新能力；•加强本科教育教学质量与评价体系建设，促进教学质量的保障和监测。
为了达成这些任务，高等学校本科教学质量与教学改革工程实施了一系列的实施措施，包括：•加强本科教师培训，提高本科教学水平；•推进教育教学信息化，促进教学模式的转型；•加强本科教学评价，建立本科教学质量评价体系；•推动本科教学与科研的有机结合，推动高等教育应用型创新；工程的主要成果和带来的影响高等学校本科教学质量与教学改革工程实施以来，取得了一系列的成果和带来了积极的影响。
一方面，工程的实施改善了高等学校本科教学质量，促进了教学模式的创新。
另一方面，工程的实施加强了高等学校本科教师的培训，并加强了本科教育教学质量的评价体系，推动高等教育向着更加专业化、多样化和优质化方向发展。
高等学校本科教学质量与教学改革工程是推动高等教育质量改进、促进高等教育持续优化的重要行动。
在未来，相关部门和高等学校还需进一步加强本科教育教学改革，推进高等教育质量和教学水平提高。
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本科教学质量与教学改革工程项目任务书
项目类别：
项目名称：
项目负责人：
联系方式：
所在单位：
建设周期：
滁州学院教务处制
填表说明
1.任务书适用于校级本科教学质量与教学改革工程项目中专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、精品资源共享课程、精品视频公开课程、课程综合改革、卓越人才教育培养计划、教学团队、课程综合改革、优质在线开放课程等项目建设。
任务书由项目负责人填写，建设院（部）审查，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.任务书中的“项目组成员”姓名、排序应与申报书完全保持一致，否则视为形式审查不通过。
3.表格文字表述应明确、严谨；原则上应采用宋体、小四号字，行间距为固定值20磅；页面应注意保持整齐、美观。
4.任务书一式2份，用A4纸单面打印，左侧装订成册；1份报送教务处，1份留存建设院（部）。
电子文档命名规则：项目名称-负责人姓名-院部规范简称。
5.如表格篇幅不够，可自行加页。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、建设学院支持与保障措施
八、二级学院审核意见
九、学校审核意见。