心理学得学科性质
医学心理学题库含答案
医学心理学题库含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、关于应激时的生理变化,说法错误的是( )A、个体认为没有应对可能,且伴有负性情绪时,个体进入慢性应激状态B、急性应激时,个体交感神经系统兴奋C、在缺乏对环境的控制时,肾上腺皮质激素分泌增加D、慢性应激反应中,下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴激活E、个体在急性应激以及慢性应激时的生理反应是一样的正确答案：E2、下列选项中不属于智力测验的是 ( )A、韦克斯勒成人量表B、丹佛发育筛选测验C、比奈-西蒙量表D、主题统觉测验E、韦克斯勒儿童量表正确答案：D3、人们在森林里看到老虎会感到害怕,而在动物园里则不会,这是由于大脑皮层对情境的评估不同所造成的,以上描述的理论根据是 ( )A、情绪外周理论B、阿诺德的评定-兴奋理论C、坎农-巴德理论D、詹姆士-兰格理论E、情绪三因素学说正确答案：B4、性心理发展阶段不包括( )A、潜伏期B、肛门期C、力比多期D、性器期E、口唇期正确答案：C5、按韦氏智力量表划分标准,智商在40-55之间属于( )A、轻度智力低下B、重度智力低下C、正常智力D、边界智力E、中度智力低下正确答案：E6、在生活事件到应激反应之间,不属于应激的心理中介的是( )A、认知评价B、个性特征C、应激作用的强度D、社会支持E、应对方式正确答案：C7、以下关于人格的描述,错误的是( )A、人格是一个人的整个精神面貌B、人格具有倾向性、稳定性C、人格是个体心理活动过程的独特风格D、人格也称为个性E、人格有高下之分正确答案：E8、提出“战或逃”反应的学者是( )A、LazarusB、SelyeC、CattelD、CannonE、Wundt正确答案：D9、评定量表的特点不包括( )A、简便易操作B、结果评定多用原始分C、实用性强,理论性差D、临床常用作诊断工具E、材料无需严格保密正确答案：D10、可以被个体感知到的心理活动称为( )A、意识B、第六感C、梦D、潜意识E、前意识正确答案：A11、刘女士,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现;能主动求医,接触良好。
教育心理学的学科性质及特点
教育心理学的学科性质及特点。
从学科范畴看，它既是心理学的一个分支学科，又是以教育与心理结合而产生的交叉学科。
从学科性质看，它既是一门理论性学科（具有基础性）又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）学习的结构和分类结构：1引起注意和告知教学目标2、提示学生回忆原有知识3、呈现有组织的信息4、阐明新旧知识关系，促进理解5、引出学生的反映，提供反馈与纠正6、提供技能应用的情绪，促进迁移分类：1、知识的学习：其中包括学习知识是的感知、理解等2、技能和熟练的学习：主要指运动、动作的技能和熟练学习3、智能的学习：智能主要是指一个人的知识能力，以思维为主4、道德品质和行为习惯学习认知学派的学习观苛勒德国著名心理学家格式塔心理学创始人之一所谓格式塔是指任何一种吧情景看作被分离的整体知觉：由感觉组成认知：由多个知觉组成意识：有多个意识流组成顿悟：突然察觉到问题的解决方法，是通过学习者重新组织或重新构建有关事物的形式而实现的。
顿悟学习的归因：格式塔的学习观（顿悟说）产生的原因一方面他们强调刺激情境的整体性和结构性，因此在布置实验情境时，强调整个问题情境能让动物直接感知到需要的目的；另一方面，他们假定脑本身有一种组织的功能，能填补缺口或缺陷学习动机的特点和作用以及能够给予学习的关系。
特点：活动性：可以促进机体进入活动状态选择性：可以促进有机体选择性的指向某一目标作用：1、激发行为2、行为定向3、维持行为动机与学习的区别和作用区别：动机是激发、定向和维持，它调节学习行为；而学习关系到信息和行为的获得与矫正作用：动机对学习的促进作用表现为决定学习者的学习方向较强学习的努力程度；学习要通过认知基础，智力水平，学习技能和方法等各种中介因素而实现。
在一般情况下，动机愈强烈，工作积极性愈高，潜能发挥的愈好，取得效率也愈大，与此相反，动机强度愈低，效率就愈差。
各种记忆及规律按其内容分类：形象记忆：即对感知过的事物形象记忆情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆语义记忆：又叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆。
医学心理学考试题答案
医学心理学考试题答案绪论一．名词解释题：1.医学心理学就是医学和心理学结合的交叉学科，它研究心理变量与身心健康或疾病变量之间的关系，研究化解医学领域中的有关身心健康和疾病的心理犯罪行为问题。
2.医学模式是指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等。
3.观察法就是通过对研究对象的科学观测和分析，研究其中的心理犯罪行为规律的方法。
4.调查法就是通过邵力子、出访、座谈或问卷等方式赢得资料，并加以分析研究的方法。
5.实验法就是对某一变量展开系统的操作方式，从而研究这种操作方式对于心理、犯罪行为或生理过程的影响规律的方法。
二．填空题1．医学，心理学2．交叉学科，基础学科，应用学科3．1879，冯特，心理实验室4．生物－心理－社会5．恩格尔，生物6．实验室试验，现场试验7．8．邵力子，问卷三．选择题：1．b2.e3.e4.e5.a6.b7.a四．简答题:1.生物心理社会医模式对身心健康和疾病就是怎样重新认识的？(1)人或病人是一个完整的系统，通过神经系统保持全身各系统、器官、组织、细胞活动的统一。
(2)人同时存有生理活动和心理活动，心、身就是互相联系的。
(3)人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。
(4)心理因素在人类调节和适应的功能活动中有能动的作用。
2.医学心理学的学科性质及相关学科。
学科性质：(1)交叉学科(2)基础学科(3)应用领域学科相关学科：(1)神经心理学和生理心理学(2)心理生理学(3)临床心理学和咨询心理学(4)心身医学与心理生理医学(5)行为医学(6)心理健康心理学(7)康复心理学和缺陷心理学(8)护理心理学(9)变态心理学13.医学心理学的研究范围有哪些？(1)研究心理犯罪行为的生物学和社会学基础及其在身心健康和疾病中的意义；(2)研究心身相互作用的规律和机制；(3)研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律；(4)究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；(5)研究如何将心理犯罪行为科学知识和技术应用于医学其它各方面。
心理学课后习题
心理学课后习题1、心理学研究的对象是什么？怎样理解心理学的学科性质？答：对象：人类自身。
学科性质：①是一门古来而年轻的学科。
②是一门介乎自然科学与社会科学之间的边缘科学。
③是一门应用广泛、分支繁多的学科。
2、心理学研究的主要内容有哪些？答：①是研究人类自身的科学之一。
②研究心理活动是在什么物质基础上产生，物质之间如何发生关系，产生的规律。
③研究心理活动产生以后如何发展，受哪些因素的促进和制约而发展，发展的规律。
④研究心理活动变化规律，通过对变化规律的研究，是我们更好的掌握规律，并运用规律促进自身发展。
3、如何理解心理的实质？答：心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映。
4、心理学有哪些主要的研究方法？答：观察法、实验研究法、心理测验法、个案研究法、相关研究法、产品分析法、质的研究。
5、简述现代心理学的主要流派。
答：内容心理学、意动心理学、结构主义学派、机能主义学派、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、人本主义心理学、认知心理学、后现代心理学。
6、试分析学习与研究心理学的意义，并回答师范生为什么必须学习心理学。
答：研究意义：①心理学的研究为辩证唯物主义提供科学论据。
②心理学的研究对临近学科如文学、艺术、美学、管理学、社会学等的研究，也有一定的理论意义。
③心理学是教育科学的理论基础，教育学、教育法都是以心理学为理论根据的。
师范生学习心理学的意义：①有助于师范生了解自己的心理特点，进行自我教育。
②有助于师范生掌握学习规律和学习方法。
③有助于师范生将来从事教育和教学工作。
7、简述感觉与知觉的关系。
答：①感觉和知觉联系非常紧密，它们都属于认识过程的感性阶段，都是对事物的直接反映。
②感觉是知觉的基础，而知觉则是感觉的深入发展，对某个物体感觉到的个别属性越丰富，越精确，该事物的知觉也就越完整、越正确。
电大考试试心理学答案
电大考试试心理学答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 心理学的学科性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 边缘科学答案：C3. 心理学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 心理学的创始人是（）。
A. 弗洛伊德B. 冯特C. 华生D. 詹姆斯5. 心理学的分支学科包括（）。
A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 以上都是答案：D6. 心理学的研究对象是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 动物心理D. 以上都是答案：D7. 心理学的研究目的在于（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D8. 心理学的研究原则包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 以上都是答案：D9. 心理学的研究方法不包括（）。
B. 实验法C. 个案研究法D. 历史研究法答案：D10. 心理学的研究领域包括（）。
A. 认知心理学B. 情感心理学C. 动机心理学D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理学的主要研究内容包括（）。
A. 感觉B. 知觉C. 记忆D. 思维答案：ABCD2. 心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD3. 心理学的主要分支学科有（）。
A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD4. 心理学的研究原则包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 教育性原则答案：ABC5. 心理学的研究目的在于（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：ABCD6. 心理学的研究对象包括（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 动物心理D. 社会心理答案：ABCD7. 心理学的研究方法不包括（）。
智慧树答案医学心理学(广东药科大学)知到课后答案章节测试2022年
第一章1.生物心理社会医学模式认为 ( )答案:心身是统一的 ;在健康和疾病问题上应将人视为一个整体 ;心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生 ;心理对健康和疾病有能动作用2.医学心理学的学科性质属于：( )答案:应用学科;基础学科;交叉学科3.医学心理学主要研究：（ )答案:心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗、康复和健康维持过程中的作用规律。
;心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
;心身互相作用的规律和机制。
;各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；将心理学知识和技术应用于医学其他各方面。
4.医学心理学研究心理现象的发生、发展、变化及其规律的学科。
（）答案:错5.下来哪项描述是正确的？（）答案:心理与生理均在健康与疾病相互转化过程中起着重要作用;社会环境与自然环境在健康与疾病相互转化过程中起着重要作用;社会环境与自然环境是相互作用和影响的;人的心理和生理是相互作用和影响的第二章1.思维的两大特征是（）。
答案:间接性、概括性2.认知过程包括（）。
答案:记忆;知觉;思维3.情绪按照持续时间和强度区分为（）。
答案:应激;激情;心境4.属于个性倾向性的是（）。
答案:动机5.一般能力也就是所说的智力。
（）答案:对第三章1.哪些学者是人本主义心理学的代表人物？（）。
答案:马斯洛2.按照马斯洛的学说，个体通过_________过程使他们自己的才智和潜能得到充分发挥？（）。
答案:自我实现3.罗杰斯“自我”理论包括哪些成分（）。
答案:实际自我;理想自我;自我形象4.马斯洛提出的自我实现者都具有专注于个人情感、思想和需要的特点。
（）答案:错5.人本主义理论强调人的善良本质、主观学习和无意识选择的作用。
（）答案:错6.建立起来的条件反射可以被___________所削弱（）。
答案:取消强化7.除了基本的奖励和惩罚之外，还可以通过________强化来改变儿童的人格（）。
答案:社会性8.强化可以出现在：（）。
社会心理学考试答案
认知条件
B、
认知内容
C、
认知环境的因素
D、
认知方式
我的答案：A
32根据角色扮演者最终要达到的意图分为表现性的角色和()。（1.0分）1.0分
A、
领悟性角色
B、
理想性角色
C、
功利性角色
D、
成功者角色
我的答案：C
33下面哪个选项男性弱于女性?()（1.0分）1.0分
A、
语言
B、
数学
C、
空间能力
D、
体力
C、
群体行为
D、
群众行为
我的答案：B
21霍桑实验表明对员工进行()可以提高他们的工作积极性。（1.0分）0.0分
A、
批评教育
B、
物质奖励
C、
专业训练
D、
人文关怀
我的答案：
22弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位、()、物品、服务这六种回报。（1.0分）0.0分
A、
信息
B、
情感
C、
利益
D、
期待
39男性与女性个人圈相比较()。（1.0分）1.0分
A、
无比较性
B、
男的大
C、
女的大
D、
一样大
我的答案：B
40坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是()。（1.0分）1.0分
A、
视力
B、
智力
C、
反应倾向
D、
情感倾向
我的答案：C
4《超越自由与尊严》是()的著作。（1.0分）1.0分
A、
德谟克利特
B、
斯金纳
C、
詹姆斯
D、
班杜拉
《普通心理学》：心理学的任务与方法
《普通心理学》：心理学的任务与方法一、心理学的性质与任务（一）心理学的性质心理学的学科性质，从某个角度讲决定着它所承担的任务此有必要先探讨心理学的性质。
我们知道，每一门科学性质都是由它的对象特殊质的规定性决定的。
心理学的研究对象是人，是人的心理，这就决定了心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。
从心理的主体来看，人既是离不开社会的自然实体，又是不能脱离自然的社会实体；从人脑为代表的心理器官来看，其机能是自然与社会的统一；从心理所反映的内容看，既包括社会存在，又包括自然现实。
因此，就整个心理学来说，应当是一门关于人的本质和特性的边缘科学或综合科学。
心理学的学科性质也决定了它的学科地位，苏联科学分类学家凯达洛夫院士认为，心理学在迄今已拥有两千五百多门学科的整个科学系统中占中心位置。
他把心理学定位于他们所绘制的"科学三角形"的中心，而三角形的三个顶角分别是自然科学、社会科学和思维科学。
后来，随科学技术的发展，凯达洛夫时科学三角形做了补充，改为科学锥体形（见图1-1）。
他在自然抖学和哲学之间（更接近于自然科学）加了一个数学，在自然科学和社会科学之间加了一个技术科学，哲学和社会科学共同构成了人文科学，数学和哲学共同构成了思维科学。
这一科学锥体形，详细揭示了心理学同其他科学在一般科学系统中的接触点，说明心理学确实处于许多科学系统中的核心地位。
（二）心理学的任务心理学的基本任务是揭示人的心理现象，探讨心理活动发生发展的规律，并应用这些规律为人类实践服务。
由此可以分为理论任务和实践任务两方面。
1．心理学的理论任务心理学的理论任务首先是通过对自己对象的研究，不断深入地揭示心理、意识与外部世界和脑的关系及其起源的奥秘，从而以最新的科学成果对辩证唯物主义的基本原理起到论证与充实的作用。
心理学的理论基础是辩证唯物主义，而心理学的研究成果又论证和丰富了辩证唯物主义的基本原理，使之具体化。
教师招聘考试《心理学》题库
教师招聘考试《心理学》选择题试卷一一、单项选择题1.从学科性质来看，心理学是一门(）科学。
A。
行为 B.自然 C.社会 D.边缘D【解析】心理学的学科性质是一门边缘的交叉学科.2.人的心理活动包括下列哪两个部分（）A。
心理过程和个性B。
认识过程与意志过程C.情感过程与意志过程D。
个性倾向性与个性心理特征A【解析】考查心理现象的组成部分。
心理现象包括心理过程和个性,所以选A。
3。
表达人的心理过程的内容的是（ )A.认知过程、情绪和情感过程B.情绪、情感过程和意志过程C.认知、情绪、情感、意志过程D.个性、认知、情绪情感以及意志过程C【解析】心理过程包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程。
4.心理过程包括（)A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C。
感觉过程、知觉过程、意志过程D。
认识过程、情感过程、意志过程D【解析】心理过程包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程。
5.在下列选项中，属于心理过程的是（)A.意志B.能力C.气质D。
兴趣A【解析】心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案 A。
其他都是个性心理的成分.6.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）A。
感知、记忆和思维B。
情绪、思维和意志C.动机、需要和兴趣D.能力、气质和性格A【解析】本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。
答案 A 是认知过程，答案 C 是个性心理倾向性，答案 D 是个性心理特征。
7。
人的心理活动的内容和源泉是（）A。
认知B。
需要C。
客观现实D。
个性C【解析】客观现实是人的心理活动的内容和源泉。
8。
在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为( ）A。
心理状态 B.心理特征C。
心理过程D。
个性心理A【解析】略。
9。
人类特有的最高级的心理现象是（)A。
认识 B.情感 C.能力 D.意识D【解析】人类才有意识现象，动物没有。
心理学基础考试题(陕西师范大学)
公共心理学（A）一、填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分）1、心理学的学科性质是边缘科学。
2、神经系统的基本结构和功能单位是神经元3、动机强度与解决问题效率之间的关系是呈一条倒U型曲线。
4、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
5、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是性格。
二、解释概念题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1、错觉人在特定情况下对客观事物产生的歪曲的知觉2、外显记忆在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时也叫自动的无意识记忆。
3、创造性思维4、道德感人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验5、多血质三、双项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题所列出的五个备择选项中，只有两个是符合题目要求的，请将这两个选项的序号填写在题干后的括号里，少选、多选、错选均不得分）1、下列心理现象属于认知过程的是：（ CE ）。
A．气质和性格B．情绪和情感C．感觉和知觉D．需要和动机E．记忆、思维和想象2、一个人良好的意志品质有：（AC ）。
A．独立性和果断性B．直接性和间接性C．坚韧性和自制力D．选择性和理解性E．整体性和紧张性3、记忆表象的特点有形象性、（ BD ）。
A．社会性B．直观性C．选择性D．概括性E．抽象性4、投射测验法是向受测者提供一些意义比较含糊的刺激情境，让受测者在不受限制的情境下自由表现出反应，分析反应结果便可推断受测者的人格结构。
比较有名的投射测验有：（ AD ）。
A．罗夏克墨迹测验１B．16种人格因素测验C．明尼苏达多相人格测验D．主题统觉测验E．爱德华个性偏好测验5、阿特金森的成就动机理论认为，有三大因素制约动机的水平，即成就需要、（ CE ）。
A．认知水平B．情绪状态C．成功诱因值D．归因E．成功可能性四、判断正误题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
心理学基础知识点
心理学基础知识点《心理学基础》客观题知识点1、1879年，德国著名心理学家冯特，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，标志着科学心理学的诞生。
2、第一信号系统是以具体事物为条件刺激而建立的条件反射。
如：望梅止渴；第二信号系统是以语言为条件刺激而建立的条件反射。
如：谈虎色变。
3、大脑两半球的功能不对称性。
左半球主管言语和抽象思维（言语优势半球）；右半球主管形象知觉、形象思维和调节情绪。
4、感受性和感觉阈限之间呈反比（绝对感受性和差别感受性）5、感觉适应指由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，如明适应、暗适应。
感觉对比指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象，如老师用彩色粉笔。
感觉后象指在刺激停止作用后，感觉印象仍暂留一段时间的现象，如电影电视的原理。
联觉是一种感觉引起另一种感觉的现象，如暖色调（红、黄）和冷色调（青、蓝）。
6、知觉的四个基本特性：选择性（猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草）、理解性（内行看门道，外行看热闹）、整体性（窥一斑而知全豹）、恒常性（变与不变）7、三种直观教学形式：实物直观（实物）、模象直观（教具）、言语直观（语言）8、晕轮效应指对人的某些品质，特征形成的清晰鲜明的印象掩盖了其余品质，特征的知觉。
如：一俊遮百丑，情人眼里出西施等。
刻板效应指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法, 也是一种概括而笼统的看法。
9、注意的品质：注意的广度（一目十行）、注意的稳定性（保持时间）、注意的分配（眼观六路、耳听八方）、注意的转移（有计划、有目的）。
10、思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映。
它是借助语言、表象或动作实现的，能揭示事物本质特征与内在的联系。
主要表现在人解决问题的活动之中。
概括性和间接性是其主要特征。
11、抽象逻辑思维：以概念、判断、推理等形式进行的思维活动。
是人类思维活动的核心形态，也是人与动物的根本不同之处。
教师招聘考试题库《心理学概述》考点最新版(二)
教师招聘考试题库《心理学概述》考点最新版(二)1、判断题个性心理特征包括能力、气质和知觉。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：个性心理特征包括能力、气质和性格等，而知觉属于心理过程。
2、单选题 1903 年，_____出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
A : 华生B : 斯金纳C : 桑代克D : 杜威参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：非常重要的题目，桑代克的名字要牢记。
3、单选题把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是_____心理学。
A : 精神分析B : 人本主义C : 认知D : 格式塔参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析；现代认知学派 (也称为信息加工心理)代表人物：奈瑟、皮亚杰基本观点：1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；3.强调意识的能动性和人的主观能动性；4.主张以信息加工观点为核心。
4、单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____A : 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B : 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C : 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D : 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。
5、单选题“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合” 。
有可能赞成这一观点的心理学家是_____A : 冯特B : 弗洛伊德C : 韦特海默D : 华生参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：这是格式塔学派的基本观点，把握关键词整体。
格式塔心理学派 (也称为完形心理学) 代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡6、判断题心理学是属于自然科学性质的学科。
_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学的学科性质。
心理学名词2
心理学：是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
心理学的学科性质：心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘科学。
心理现象：是心理学的研究对象，是心理过程和个性心理特征的统一体，心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，探讨人的心理的共同性；个性心理特征包括能力、气质和性格，探讨人的心理的差异性。
心理过程：是指人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。
心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、想像、思维等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。
个性心理特征：是指在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。
心理学研究的发展性原则：是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。
观察法：有目的、有计划地观察被试在一定条件下言行的变化，做出详尽地记录，然后进行分析处理，从而判断其心理活动的方法。
调查法：是指同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题。
通常采用如下几种具体方式，即谈话、问卷、活动产品分析。
实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。
应用实验法进行研究时需要考虑三个变量：一个是自变量，另一个是因变量，第三个是无关变量。
个案研究法：对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法，也称个案法。
测验法：通过标准化测验来研究个体心理或行为差异的一种方法。
标准化测验是指那些经过标准化过程的用来测量个体差异的工具，如智力测验、特殊能力测验、创造能力测验等。
问卷法：一种间接研究人的心理活动的方法。
它根据研究目的，以书面形式，将所要搜集的材料列成明确的、应回答的问题，控制被试回答的范围或将答案框定在卷面上，要求被试任择其一作答，然后对回答结果再进行分析研究。
活动产品分析法：通过分析活动产品来研究被试心理特点的方法。
(完整word版)高等教育心理学考试题库
高等教育心理学考试题目一、单选题(共20题，每小题1.5分)1.高等教育心理学的学科性质是(C)。
A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学2.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为(B)。
A.测验法B.个案法 C.调查法 D.观察法3.个体心理发展的动力是(A)。
A.个体内部矛盾B.个体心理水平C.个体生理水平 D.个体遗传条件4.在个体心理发展中起主导作用的是(C)。
A.遗传条件 B.社会环境C.学校教育.实践活动5.大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有(B)。
A.丰富性 B.心境化 C.波动性 D.复杂性6.下列属于负强化的例子是(D)。
A.杀鸡骇猴 B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具C.孩子去医院看病不再发烧了D.孩子表现不好就饿他一会儿,表现好才给吃的7.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(D)。
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(D)。
A.认知内驱力 B.附属内驱力C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力9.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于(B)。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.综合直观10.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在(D)。
A.120%B.130% C.140% D.150%11.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为(D)。
A.平原观象B.起伏观象C.低谷观象D.高原观象12.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为(B)。
A.认知B.元认知C.技能D.操作13.以下各项中属于认知策略的是(A)。
A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略14．以下问题属于无结构的问题是(B)。
心理学概论知识要点整理(全)
第一章导论第一节心理学的研究领域和学科性质一、心理学的研究领域心理学是研究心理现象及其规律的科学。
心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。
根据研究的目的（以建立系统的理论还是实际应用）把心理学分为理论心理学与应用心理学两大类。
理论心理学旨在探讨人或动物的行为和心理的变化的原理和规律；应用心理学旨在研究心理学在现实社会和生活中的实际应用。
理论心理学包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、生理心理学、比较心理学和实验心理学等。
普通心理学探讨心理学基本原理（心理的实质问题与心理的结构问题）和心理现象一般规律。
它主要是通过对正常成人的心理活动的研究来揭示心理现象的一般规律的。
社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
发展心理学是研究个体心理发生、发展规律的科学。
按不同的年龄阶段，可进一步分为幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、成年心理学和老年心理学。
生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。
比较心理学是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。
实验心理学是在实验室控制条件下，借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的一门心理学分支。
应用心理学包括教育心理学、咨询心理学、管理心理学、消费心理学、环境心理学、法律心理学等。
教育心理学是研究教育和教学过程中教育者与受教育者心理活动现象，及其产生和变化规律的心理学分支，是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。
咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。
管理心理学是研究管理活动中的心理活动规律的科学。
消费心理学是以大众的消费行为为研究对象，研究消费者购买、使用商品过程中的心理与行为规律的学科。
环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域。
法律心理学是研究与法律有关的各种人的心理活动规律的一个应用社会心理学领域。
二、心理学的学科性质（1）自然科学的性质，可从研究对象、历史渊源和研究方法方面得到说明。
电大《心理学》(本科必修)要点提示(一)
电大《心理学》（本科必修）要点提示（一）注：本课程教材为《心理学》，郭德俊主编，刘惠军副主编。
中央广播电视大学出版社2021年7月第1版。
电大《心理学》（本科必修）要点提示（一）1、心理学的研究对象：心理现象2、个体心理一般分为认知、动机与情绪、能力与人格等三部分。
3、团体心理或社会心理的产生：人是社会的实体，人是一个社会的成员，他总是生活在各种社会团体中，与其他的人结成各种各样的关系，如亲属关系、朋友关系，师生关系、阶级关系、民族关系、国家关系等，由于这些关系的存在，于是就会有许多团体的存在，这样就产生了团体心理或社会心理。
4、心理学的任务：简单地讲就是要揭示心理现象的奥秘，具体为：①揭示心理过程活动的规律：人的心理现象是个体的活动，是有一个活动过程的，也就是说这些心理活动是在时间上展开的。
我们可以用科学的方法，把它的时间进程分离出来，这对于揭示心理活动规律是很重要的。
②研究心理的结构：研究心理结构就是要揭示各种心理现象之间的关系。
③研究心理的脑机制：揭示心理现象与脑的关系。
④研究心理现象的发生与发展：从物种进化的角度看，心理现象是动物发展到一定阶段，出现神经系统后才产生的。
从个体发育的角度看，脑的发育为心理的发生和发展提供了基础。
⑤研究心理与环境：心理现象是由外界的信息引起的，客观世界是心理的源泉和内容。
外部环境与心理现象之间是有规律性联系的，揭示这个联系也是心理学的重要任务。
5、心理学的学科性质：一般认为属于中间科学。
①心理现象的本质特征是脑的机能，因此心理学要研究脑的机制、脑发育对心理发展的影响，遗传在人类行为中的作用，脑伤害与心理疾病的关系等，这些研究的目标和手段等都与自然科学一样，因而具有自然科学的性质。
②人又是社会的实体，生活在一定的社会环境中，心理的发生和发展离不开社会环境的影响。
人的语言能力是在与人交往的过程中发展起来的，人的各种能力也都是在社会实践中形成的。
从这个意义上讲，心理学又具有社会科学的性质。
心理学导论课后习题答案
心理学导论课后习题答案心理学导论课后习题答案一、选择题1、【单选】以下哪一项不属于心理学的研究对象？ A. 感觉 B. 情绪C. 人格D. 人工智能答案：D. 人工智能2、【多选】以下哪些选项是心理学的研究方法？ A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 个案法 E. 统计法答案：ABCDE3、【单选】以下哪一项不是心理学诞生的标志？ A. 1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B. 近代心理学起源于对心理疾病诊断和治疗的需求 C. 心理学的独立意味着心理学成为了一门独立的科学 D. 心理学的研究对象和范围得到了社会的认可和规范答案：B. 近代心理学起源于对心理疾病诊断和治疗的需求4、【多选】以下哪些关键词可以用来描述心理学的研究目的？ A. 描述 B. 解释 C. 预测 D. 控制 E. 感知答案：ABCD二、简答题1、什么是心理学？为什么我们需要学习心理学？心理学是研究心理现象及其发生、发展、变化的科学。
学习心理学有助于我们更好地理解自己和他人，提高自我认识和调控能力，促进人际沟通和交往，提升幸福感和生活质量。
此外，心理学也为教育、社会服务、咨询等行业提供了重要的理论基础和实践技能。
2、心理学的学科性质是什么？列举三种心理学的研究方法。
心理学的学科性质包括自然科学和社会科学的特点，具有实证性和人文性的双重属性。
研究方法包括实验法、观察法、调查法、个案法、统计法等。
3、简述心理学的主要流派及其代表人物，并说明其对心理学发展的贡献。
心理学的主要流派包括行为主义、认知主义、人本主义、精神分析等。
代表人物包括约翰·华生、爱德华·托尔曼、卡尔·罗杰斯、伊迪丝·雅内等。
这些流派对心理学的理论构建和发展有着深远的影响，推动心理学逐渐成为一门独立的学科，并不断拓展其研究领域和应用范围。
4、列举三种你在生活中运用心理学原理的例子，并解释为什么这些原理能够产生效果。
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一、心理学
Psychology 是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的学科，主要是研究人的行为与心理现象的发生、发展规律的学科。
二、科学
根据现代汉语词典(中国社会科学院语言研究所词典编辑室，1978年)，科学被解释为：
1.反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
科学知识极度依赖逻辑推理。
2.合乎科学(精神、方法等)的。
从西方学术史看，科学是哲学的衍生物。
后来，科学独立为与哲学并行的学科。
科学与哲学的关系是，科学产生知识，哲学产生思想。
因此，我首先是认为心理学是科学，因为心理学研究的是客观规律，产生的关于这些客观规律的知识，而不应该是仅仅是某些思想。
彭聃龄主编的《普通心理学》开篇也是将心理学定义为“研究心理现象的科学”。
三、自然科学与社会科学
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，自然科学包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等等。
狭义的科学就是指自然科学。
社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象。
社会科学是一门近几十年才逐渐发展出来的学科，起源于1930年出版的《社会科学百科全书》(Encyclopaedia of the Social Sciences)，其内容包含了社会学、人类学、经济学、刑罚学、政治学、犯罪学、哲学、生物学、地理学、医学、教育学、心理学、语言学、伦理学、艺术、社会工作学及法律学等等与社会科学概论相关的一门学科。
其中，政治学、经济学、社会学、法律学、军事学等等学科是典型的狭义上的社会科学。
而有些学科，如历史学，则是狭义的社会科学和人文学科的交叉，但通常理解为人文学科。
广义的“社会科学”则包含了人文学科，如中国社会科学院设有社会科学和人文学科两类研究所。
可见，自然科学与社会科学的区别在于研究对象上的区别，而不是研究方法或研究思想的区别。
心理学，中国大陆将心理学列为自然科学，如组建中国科学院心理研究所的南京大学心理学系，在1956年以前，包括民国时期都设在理学院下；而香港跟随欧美地区把它归入社会科学。
个人观点，对于心理学是属于自然科学还是社会科学，我认为，应该属于社会科学。
因为，心理学的主要研究对象是人的心理和行为，作为某种研究方法，而使用到动物实验的时候，也是考虑到伦理道德的因素，而采取的替代性的研究，其目的仍然是为了揭示人的心理行为的客观规律。
因此，应该属于社会科学。
之所以国内在心理学的学科属性上存在长期的争议，原因在于国内有一种将社会科学等同于哲学的倾向，这就从性质上改变了社会科学的地位，甚至将科学纯粹的理解为狭义科学，即自然科学，将社会科学排除在科学门外，也就让研究这对心理学的学科性质产生了不确定的因素。