一轮复习-基因自由组合定律
高三生物一轮复习教案：基因的自由组合定律
基因的自由组合定律考纲要求：基因的自由组合定律及其在实践中的应用教学目的：1.基因的自由组合定律及其在实践中的应用〔C：理解〕。
2.孟德尔获得成功的缘由〔C：理解〕。
教学重点、难点及疑点1.教学重点（1）对自由组合现象的解释。
（2）基因的自由组合定律实质。
（3）孟德尔获得成功的缘由。
2.教学难点对自由组合现象的解释。
3.教学疑点基因的分别定律和基因自由组合定律的关系. 教学方法先考后讲,针对评讲.教学安排共2 课时教学过程两对相对性状的遗传试验对自由组合现象的解释基因的自由对自由组合现象的验证组合定律基因自由组合定律的实质基因自由组合定律在实践中的应用孟德尔获得成功的缘由【注解】〔一〕两对相对性状的遗传试验1．过程在育种方面在医学实践方面2.留意点（1）由 F1 的表现型可得，黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。
（2）由 F2 的表现型可得，与亲本表现型一样的占〔9+1〕/16；与亲本表现型不同〔性状、重组型〕的占〔3+3〕/16。
〔二〕理论解释〔假设〕1．两对相对性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因〔Y、y、R、r〕把握2.留意点：（1）单独分析每对性状，都遵循基因的分别定律（2）在等位基因分别的同时，不同对基因之间可以自由组合，且分别与组合是互不干扰的（3）产生雌雄配子的数量为 2n=22=4 种，比例为1∶1∶1∶1，雌雄配子结合的时机均等〔4〕结合方式：4×4=16种〔5〕表现型：2×2=4种〔3∶1〕〔3∶1〕=9∶3∶3∶1〔6〕基因型：3×3=9种〔1∶2∶1〕〔1∶2∶1〕=1∶1∶1∶1∶2∶2∶2∶2∶4①前 4 个1 表示棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的1/16②中间的 4 个 2 表示 4 种单杂合子，位于大三角形的两条腰上，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的 2/16③最终一个 4 表示另一条对角线上的一种 4 个双杂合子3.解释P YYRR ×yyrr↓F1 YyRr【例析】等位基因分别↓ 非等位基因自由组合配子♀〔♂〕1YR∶1Yr∶1yR∶1yr↓随机结合F2 16 种结合方式、9 种基因型、四种表现型1.具有两对相对性状的纯种个体杂交，依据基因的自由组合定律，F2 消灭的性状中：（1）能够稳定遗传的个体占总数的4/16；（2）与F1 性状不同的个体占总数的 7/16；（3）与亲本性状不同的类型个体占总数的3/8 或 5/8。
高三一轮复习-自由组合定律课件(市级公开课)
（2）已知 H 基因在每条染色体上最多插入 1 个且不影响其他基因。将 H 基因导入基因型为 Mm 的细胞并获得转基因植株甲和乙，植株甲和乙分别与雄性不育植株杂交，在形成配子时喷施 NAM，F1 均表现为雄性不育。若植株甲和乙的体细胞中含 1 个或多个 H 基因，则以上所得 F1
_____________。
（2021，山东高考卷22题 16分）番茄是雌雄同花植物，可自花受粉也可异花受粉。M、m 基
因位于 2号染色体上，基因型为 mm 的植株只产生可育雌配子，表现为小花、雄性不育。基因 型为 MM、Mm 的植株表现为大花、可育。R、r 基因位于 5 号染色体上，基因型为 RR、Rr、rr 的植株表现型分别为：正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的 H 基因控制某种酶的合
考点突破
考点一 利考用向分一离定自由律组解合决定基律因发的现自的由相组关合实及验连辨锁析互换问题
探究一 “拆分组合法”解决自由组合定律问题
思路：独立遗传的情况下，将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单 独考虑，用基因的分离规律分别分析，再运用乘法原理进行组合。
1.请同学们完善以下图解，体验利用“拆分组合法”预测F1自交所得F2的基因型和表型：
表型
表型
1AABB:2AaBb:1aabb
（2）自由组合定律与基因连锁（有互换）
表型
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 1:1:1:1
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 多:少:少:多
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 少:多:多:少
互换。 互换。
一轮复习 基因自由组合定律
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
精原细胞
初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
【动手画一画】
Aa Bb
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc
的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确
的是
(D )
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1／16
B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1／16
C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1／8
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1／16
1/4yy
1/16yyRR
（绿圆）
2/16yyRr
1/16YYrr 2/16Yyrr
1/4rr
（黄皱）
1（/16绿yy皱rr ）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
【点击高考】 1、(广东高考题）白色盘状南瓜与黄色球状南瓜(都为 纯合体)杂交,F1全为白色盘状南瓜,F2中出现白色球状南 瓜96株。那么,F2中黄色盘状南瓜约有（ B ） A.192株 B.96株 C.48株 D.32株
精原细胞
初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
A
a
B
b
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件一 轮复习 基因自由组合定律（40张PPT）
2023届高三生物一轮复习课件：基因的自由组合定律
1某生物基因型为AaBbCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生 的配子种类及比例是什么？
1C= ABC
1A
1B 1c = ABc
1b
1C = AbC 1c = Abc
1C= aBC
1a
1B 1c= aBc 1b 1C= abC
1c= cbc
1某生物基因型为AaBBCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生 的配子种类及比例是什么？
表现型
PpRr × PpRr
毛抗 × 毛抗
PpRR × pprr
毛抗× 光感
Pprr × ppRr
毛感 × 光抗
ppRr × ppRr
光抗 × 光抗
ppRr × PpRr
光抗 × 毛抗
F1表现型及植株数目比 毛抗 毛感 光抗 光感
9: 3 : 3:1 1: 0 : 1:0 1 : 1 : 1:1 0 : 0 : 3:1 3: 1 : 3:1
黄色圆粒
绿色皱粒
减数 分裂
减数 分裂
配子
YR
yr
受精
F1
Yy Rr
减数分 裂
×
粒色
黄色:Y 绿色:y
粒形 圆粒:R 皱粒:r
成对的遗传因子
彼此分离，不同
对的遗传因子自 由组合
R YR Y r Yr
R yR y r yr
F1配子
YR
yR
Yr
YY
Yy
YY
YR RR
RR
Rr
Yy
yy
Yy
yR RR
RR
Rr
YY
Yr Rr
Yy
YY
Rr
rr
Yy
yr
Rr
高考生物一轮复习 基因的自由组合定律学案 新人教版
基因的自由组合定律一、考纲要求：遗传的基本定律要求基因的自由组合定律Ⅱ二、考纲解读：基因的自由组合定律包括一个考点：基因的自由组合定律。
该考点主要包括孟德尔杂交试验的步骤程序、基因的自由组合定律的应用、个体基因型的判断、基因的自由组合定律的实验验证、用分离定律的知识解决自由组合定律问题的思维方法等。
三、考点梳理：考点1、基因自由组合定律的适用范围1、适用范围：2、发生时间：3、细胞学基础：巩固练习：1．（2008年上海生物）据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是2.（2010山东高考理综）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。
请根据以下信息回答问题：黑体残翅雌果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。
用F1雄果蝇进行测交，后代只出现灰体长翅200只，黑体残翅198只。
如果用横线（——）表示相关染色体，用A，a和B,b分别表示体色和翅型的基因，用点（.）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型一分别图示为和。
F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为。
考点2、两对相对性状的遗传试验分析以亲本YYRR（黄圆）ⅹyyrr（绿皱）为例（1）、F2中亲本类型占，重组类型占。
（2）、F2中杂合子占，双杂合子占，单杂合子占。
（3）、F2中能稳定遗传的个体占。
（4）、F2中与F1性状不同的个体占。
（5）、F2中有种基因型，种表现型。
（6）、F2中双显性性状个体占，单显性性状个体占，双隐性性状个体占。
（7）、F2中双显类型有种基因型，双隐类型有种基因型。
巩固练习：3、（2010北京）决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）A．1/16 B．3/16 C．7/16 D．9/164、已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
[高考生物]一轮复习人教版 基因的自由组合定律 教案.doc
![[高考生物]一轮复习人教版 基因的自由组合定律 教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/73f01582360cba1aa811dadc.png)
专题14 基因的自由组合定律讲考纲讲考点考点一基因的自由组合定律1．实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2．时间：减数第一次分裂后期。
3．范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。
无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
4．遗传定律的验证方法【例1】（2017年新课标Ⅰ卷，6）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体【答案】B【跟踪训练1】如图所示，某种植物的花色（白色、蓝色、紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制。
下列说法不正确的是（）A．该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种B．植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中1/2为蓝色植株，1/2为紫色植株C．植株DDrr与植株ddRr杂交，其后代全自交，白色植株占5/32D．植株DdRr自交，后代蓝花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6 D【答案】1．自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析存在aa（或bb）时表现为隐性性状，其余正常表现单显性表现为同一种性状，其余正常表现双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1（AABB）∶2．某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb，符合基因自由组合定律。
（1）显性纯合致死（AA、BB致死）：①自交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死；②测交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1。
2022届高三生物一轮复习 第15讲 基因的自由组合定律(新高考 共125页)
料,D正确。
■易错提醒
对自由组合定律理解的3个易错点
(1)配子的随机结合不是基因的自由组合,基因的自由组合发生在减数第一次分
裂后期,而不是受精作用时。
(2)自由组合强调的是非同源染色体上的非等位基因。一条染色体上的多个基
因也称为非等位基因,但它们是不能自由组合的。
(3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。因为两对等位基
自由组合
状的遗传因子
。
,决定不同性
5.孟德尔获得成功的原因
豌豆
统计学
假说—演绎
正误辨析
(1)基因型为AaBb的个体测交,后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1,则该遗传遵循
基因的自由组合定律。 ( √
)
(2)F1(基因型为YyRr)产生基因组成为YR的雌配子和基因组成为YR的雄配子
数量之比为1∶1。
1.[2020·湖北宜昌模拟] 有关孟德尔两对相对性状(豌豆的黄色与绿色、圆粒与皱
粒)杂交实验的分析,正确的是
( A )
A.孟德尔对F1植株上收获的556粒种子进行统计,发现4种表现型的比例接近
9∶3∶3∶1
B.基因型为YyRr的豌豆产生的YR卵细胞和YR精子的数量之比约为1∶1
C.基因型为YyRr的豌豆产生的雌、雄配子随机结合,体现了自由组合定律的实质
的,配子结合方式为 16
。
种。
(2)遗传图解
yr
YyRr
Y_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr
绿圆
3.设计测交方案及验证——演绎和推理
测交
(1)方法:
实验。
(2)遗传图解
yyrr
1 ∶ 1 ∶
1 ∶ 1
4.自由组合定律——得出结论
一轮复习基因的自由组合定律1
两种显性基因同时存在时，
2
表现为一种性状，否则表现 为另一种性状 当某一对隐性基因成对存在
__________ 9∶ 7
1∶3
3
时表现为双隐性状，其余正
9∶3∶4 __________
1∶1∶2
常表现
4 只要存在显性基因就表现为 一种性状，其余正常表现 __________ 15∶1 3∶1
(2)上述两个杂交组合的全部 F2植株自交得到 F3种子，1个F2植株 上所结的全部 F3种子种在一起，长成的植株称为 1个 F3株系。理 论上，在所有 F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有 4种，
那么，在这4种株系中，每种株系植株的表现型及其数量比分别
是________，______________，_____________和___________。 F2自交后代只表现出一对性状分离的基因型分别是AABb、 AaBB、Aabb、aaBb，其对应F3株系的表现型及其数量比分 别为 抗锈病无芒∶抗锈病有芒＝3∶1、 抗锈病无芒∶感锈病无芒＝3∶1、 抗锈病有芒∶感锈病有芒＝3∶1、 感锈病无芒∶感锈病有芒＝3∶1。
解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请思考：
①② (1) 基因分离定律的实质体现在图中的 ________ ，基因自由组合 ④⑤ 。(填序号) 定律的实质体现在图中的________ 受精作用，这一过程中子代遗传物质的来源情 (2)③⑥过程表示 ________
细胞核中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方， 况如何？____________________________________________ 。 细胞质中遗传物质几乎全部来自母方
(2) F2表现型 双显性的比例9/16 单显性的比例3/16+3/16=6/16----3/8 双隐性的比例1/16 在F2中亲本类型占10/16----5/8，重组类型占6/16---3/8。 注意：明确重组类型的含义：重组类型是指F2中与亲本表现型 不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。 含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不 都是6/16。 ①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是 6/16。 ②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占 比例是1/16+9/16=10/16。
高三一轮复习讲义：基因的自由组合规律(一)
基因的自由组合规律（一）【学习目标】素养目标复习指导1.生命观念—在有性生殖过程中，等位基因的分离和非等位基因自由组合，产生了多种类型的配子，从而决定了子代的表型或性状；2.科学思维—理解假说—演绎法在两对相对性状杂交实验中的应用，通过遗传规律试题培养学生的推理能力；3.科学探究—设计杂交实验，将不同生物体的多个优良性状集中于一个个体。
4．社会责任—利用所学知识解释、解决生产生活中的有关遗传问题。
1. 能绘制并分析两对相对性状的杂交实验图解。
2.根据分离规律与自由组合定律的关系分析有关自由组合规律的题目，总结解题规律。
【知识网络】【考点精析】考点一：两对相对性状的杂交实验1、杂交实验并提出问题思考：F2中重组类型占的比例是多少？2、作出假说（图解如右图）（1）两对相对性状分别由控制；（2）产生配子时，每对彼此分离，不同对的遗传因子结合，F1产生的雌雄配子各有比例相等的种；（3）受精时，雌雄配子结合的机会是的。
讨论：（1）F2中：黄色∶绿色＝，圆粒∶皱粒＝。
每对相对性状都遵循定律。
（2）F2中，能稳定遗传的个体数所占的比值为；F2黄色圆粒个体中，能稳定遗传的个体数所占的比值为。
3、演绎推理测交验证4、得出结论。
自由组合定律的实质：减数分裂产生配子的过程中，分离的同时，位于染色体上的基因发生自由组合。
例1．(2021年全国高考)植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。
一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。
为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲、乙、丙、丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。
杂交实验及结果见下表(实验②中F1自交得F2)。
请回答下列问题：实验亲本F1F2①甲×乙1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮，1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮/②丙×丁缺刻叶齿皮9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮，3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮(1)根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是。
2022届高三一轮复习生物：考点10 基因的自由组合定律讲义
考点10 基因的自由组合定律【易错点分析】一、遗传因子的自由组合所具有的特性（1）同时性：决定同一性状的成对遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合同时进行。
（2）独立性：决定同一性状的成对遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合互不干扰，各自独立地分配到配子中去。
二、自由组合定律的适用范围（1）范围：两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。
凡原核生物及病毒的遗传均不符合，真核生物的细胞质遗传也不符合。
（2）发生时间：进行有性生殖的生物形成配子的过程中。
三、多对相对性状的自由组合问题多对相对性状的自由组合问题是指三对或三对以上的相对性状，它们的遗传符合自由组合定律。
n对相对性状的遗传结果如表所示：（1）基因型是表现型的内因，表现型是基因型的外在表现。
（2）表现型相同，基因型不一定相同。
（3）基因型相同，若环境条件不同，表现型也可能不同。
即基因型＋环境条件―→表现型。
【例题练习】1.在孟德尔两对相对性状的遗传杂交实验中，要使F2的表现型为9：3：3：1，必须满足下列哪些条件( )①两对相对性状分别受两对等位基因控制②两对等位基因位于两对同源染色体上③四种雄配子受精能力不相同④基因对性状的控制不受环境的影响A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制，基因型为A_bb的植株开蓝花，基因型为aaB_的植株开黄花。
将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂）杂交，取F1红花植株自交得F2。
F2的表现型及其比例为红花︰黄花︰蓝花︰白花=7︰3︰1︰1，则下列分析中正确的是( )A.F2中基因型为Aa_ _的杂合子致死B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死C.亲本蓝花植株和F2蓝花植株的基因型一定为AAbbD.F1产生的配子中，Ab雌配子或Ab雄配子致死3.利用“假说一演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是( )A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性个体杂交，预测后代的表现型及比例为1:1B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔的研究能解释的是真核生物细胞核遗传物质的遗传规律4.基因型为AaBb的个体自交，子代性状分离比情况分析有误的是( )A.若子代出现4︰2︰2︰1的性状分离比，则基因型为AaBb的个体能存活B.若子代出现15︰1的性状分离比，则显性个体中纯合子占1/5C.若子代出现9︰3︰4的性状分离比，则测交后代的性状比为1︰1︰1︰1D.若子代出现9︰7的性状分离比，则存在杂合子能稳定遗传的现象5.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是( )A.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律B.分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中C.多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合D.若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9︰3︰3︰1的性状分离比6.家蚕有结黄茧的，有结白茧的。
2021高考生物一轮复习课时作业20基因的自由组合定律一含解析
课时作业20基因的自由组合定律(一)基础巩固1.(2019 •陕西西安检测)在孟德尔两对相对性状杂交实验中.F1黄色圆粒豌豆(YyRr) 自交产生工。
下列表述正确的是()A.£产生4个配子，比例为1：1：1：1B.*产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1C.基因自由组合定律是指£产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D. £产生的精子中，基因型为YR和基因型为丫「的比例为1：1解析：1个%个体能产生YR、yr、Yr、yR 4种配子若干个，比例为1：1：1：1, A错误；%产生基因型YR的卵细胞数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；基因的自由组合是指£在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生的4种类型的精子和卵细胞随机结合是受精作用，C错误；£产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR 4种基因型，比例为1 ：1 ：1 ：1, D正确。
答案：D2.(2019•湖南师大附中模拟)小麦的抗锈病(T)对易感锈病(t)为显性，植株的高秆(D) 对矮秆(d)为显性，两对性状独立遗传。
现用一个纯合易感染锈病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗锈病的高秆品种(易倒伏)杂交，F2中出现既抗锈病又抗倒伏的纯合植株的比例为 ()A. 1/8B. 1/16C. 3/16D. 3/8解析：由题意可知，用一个纯合易感病的矮秆品种(ddtt)与一个纯合抗病高秆品种(DDTT) 杂交，则£为双杂合子DdTt,让£子代自交，其后代发生性状分离，比例为高秆抗锈病(D_T_)：高秆易感锈病(D_tt)：矮秆抗锈病(ddT_)：矮秆易感锈病(ddtt)=9：3：3：1,所以2中出现既抗病又抗倒伏的纯合个体占的比例为1:(9+3+3 + 1)=1/16,故选B。
答案：B3.(2019 •河北保定测试)如表是豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。
高三生物一轮复习：基因的自由组合定律+(第2课时)学案
学案6 基因的自由组合定律的应用（2）【学习目标】1.掌握自由组合中的自交、测交和自由交配问题。
2.分析基因自由组合现象的特殊分离比问题。
【课堂探究】题型一、自由组合中的自交、测交和自由交配问题[例1](2022·河南百校联盟)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
若用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆作亲本，杂交子代(F1)表型及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝3∶3∶1∶1。
选取F1中黄色圆粒植株，去掉它们的花瓣，让它们之间相互传粉，则后代植株中黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒为( )A.24∶8∶3∶1B.24∶5∶5∶1C.15∶5∶3∶1D.9∶3∶3∶1归纳总结1：纯合黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯合绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交后得F 1，F 1再自交得F 2，若F 2中黄色圆粒豌豆个体和绿色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表现型及比例项目表现型及比例Y_R_ (黄圆)自交黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ 测交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ 自由交配 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ yyR_ (绿圆)自交绿色圆粒∶绿色皱粒＝ 测交 绿色圆粒∶绿色皱粒＝ 自由交配绿色圆粒∶绿色皱粒＝[例2](不定项)某植物花的色素由非同源染色体上的A 和B 基因编码的酶催化合成(其对应的等位基因a 和b 编码无功能蛋白)，如下图所示。
亲本基因型为AaBb 的植株自花受粉产生子一代，下列相关叙述正确的是( )白色物质――→酶A 黄色物质――→酶B红色物质 A ．子一代的表型及比例为红色∶黄色＝9∶7 B ．子一代的白色个体的基因型为Aabb 和aaBbC ．子一代的表型及比例为红色∶黄色∶白色＝9∶3∶4D ．子一代红色个体中能稳定遗传的基因型占比为1/9 归纳总结2：“和”为16的特殊分离比成因 1类型F 1(AaBb) 自 交后代比例 F 1测交后代比例Ⅰ 存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现 9∶6∶1Ⅱ两种显性基因同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状1∶3Ⅲ当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现 9∶3∶4Ⅳ 只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现V双显和某一单显基因(如A)表现一致，双隐和另一单显分别表现一种性状2[例3] 麦的粒色受不连锁的两对基因R 1、r 1和R 2、r 2控制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
配子 ♂ YR Yr yR yr
的性状（表现型），各表 现型比例：
♀ YR YYRR YYRr YyRR YyRr Y_R_ 9/16 Y_rr 3/16
Yr YYRr YYrr YyRr Yyrr
yR YyRR YyRr yyRR yyRr yyR_ 3/16 yyrr 1/16
yr YyRr Yyrr yyRr yyrr
(2)基因自由组合定律的实 质
①实质:非同源染色体上的非等位 基因自由组合。 ②时间:减数第一次分裂后期。 ③范围:进行有性生殖的生物,真 核细胞的核内染色体上的基因。 无性生殖和细胞质基因遗传时不 遵循基因的自由组合定律。
五、孟德尔遗传定律的再发现
遗憾的是，孟德尔的工作成果并没有被大家所接 受与重视，在沉寂30多年后，才被人们重新认识 并证明是正确的。
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
315 108 101 32
YyRr形成配子时，Y与y分
离，R与r分离，同时，控 制不同性状的遗传因子之间 可以自由组合，即Y可以与 R或r组合，y可以与R或r组
合。这样YyRr产生雌配子
和雄配子各4种，即YR、Yr、 yR、yr，且它们的数量比 接近于1︰1︰1︰1。
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
315 108 101 32
分析实验结果，豌豆的 粒形和粒色这两对相对 性状的遗传都遵循了分 离定律。
粒 圆 黄粒色：315+108=423 形色 皱 绿粒色：1018+32=13430
圆 黄粒 色:皱 绿粒色≈ 3 :1
一、两对相对性状的杂交实验
1909年，约翰逊(丹麦)—— ①“遗传因子”——“基因”； ②“表现型”、“基因型”概念； ③“等位基因”——控制相对性状的基因，如D和d。
六、孟德尔获得成功的原因
自由组合定律常见题型及 解题思路
一、用“先分解后组合”解决相关问题
思路——分离定律是自由组合定律的基础。首先，
将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几组 分离定律问题。 如AaBb×Aabb，可分解为如下两组： Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。 最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
315 108 101 32
②为什么F2中会出现 新的性状组合？
③为什么F2四种表现 型的比为9︰3︰3︰1？
二、对自由组合现象的解释
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
黄色和绿色分别由Y和y， 圆粒和皱粒分别由R和r控 制。
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
315 108 101 32
二、对自由组合现象的解释
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
பைடு நூலகம்
黄色和绿色分别由Y和y， 圆粒和皱粒分别由R和r控 制。
F1
黄色圆粒
×
P YYRR × yyrr
配子 YR
yr
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
F1
315 108 101 32
YyRr
二、对自由组合现象的解释
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
YyRR2/16 yr YyRr Yyrr yyRr yyrr YyRr4/16
三、对自由组合现象解释的验证
测交
根据孟德尔的解释，推测
测交实验结果？
配子
测交 后代
1:1: 1 :1
三、对自由组合现象解释的验证
测交
孟德尔测交试验的结果与预期 的结果相符，从而证实：
1.F1是YyRr；
配子
2.F1产生了4种类型的配子，
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
重组性状
F2出现了4种类型。其中
有两种与亲本不同，重组 性状（重组类型）。
一、两对相对性状的杂交实验
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
F2出现的这四种类型 的个体数量之比接近 9:3:3:1
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
315 108 101 32
一、两对相对性状的杂交实验
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 9 3 31
二、对自由组合现象的解释
配子 ♂ YR Yr yR yr F2中，基因型共有9种： ♀ YR YYRR YYRr YyRR YyRr 9/16 3/16 3/16 1/16
Yr YYRr YYrr YyRr Yyrr YYRR1/16 YYrr1/16 yyRR1/16yyrr yR YyRR YyRr yyRR yyRr YYRr2/16 Yyrr2/16 yyRr2/16
基因的自由组合定律
[考 纲 解 读]
基因的自由组合定律（Ⅱ） (1)分析自由组合定律的细胞学基础 (2)说明符合自由组合定律满足的条件 (3)设计实验验证自由组合定律 (4)归纳重点题型的解题方法与技巧 (5)分析自由组合定律特殊性状分离比的原因 (6)分析具有两对相对性状的杂合子自交，F2的性状分离比常 出现偏离的情况
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
豌豆的粒形和粒色这两 对相对性状的遗传都遵 循了分离定律，说明：
F1
黄色圆粒
×
F2 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
315 108 101 32
粒形和粒色这两对相对 性状的遗传是彼此独立， 互不干扰。
一、两对相对性状的杂交实验
—发现问题
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒 ①为什么F1只出现黄
色圆粒一种类型？
二、对自由组合现象的解释
配子 ♂ YR Yr yR yr
F1
YyRr
♀ YR YYRR YYRr YyRR YyRr
Yr YYRr YYrr YyRr Yyrr
配子 YR Yr yR yr
yR YyRR YyRr yyRR yyRr
yr YyRr Yyrr yyRr yyrr
二、对自由组合现象的解释 F2中共有4种表现出来
一、两对相对性状的杂交实验
P♀
×♂
豌豆在自然状态下是 自花传粉，那么在做
黄色圆粒
绿色皱粒 这个实验时要对两亲
本作何处理？
去雄（母本）→套
袋→传粉→套袋。
一、两对相对性状的杂交实验
P ♀♂
× ♂♀
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
一、两对相对性状的杂交实验
P♀
×♂
黄色圆粒
绿色皱粒
F2出现了几种类型？ 其中有几种与两亲本 都不同？
且比例为1：1：1：1；
3.F1形成配子时，成对的遗
测交
传因子彼此分离的同时，不
后代
1:1:
1
:1
成对的遗传因子自由组合
四、自由组合定律
(1)自由组合定律内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不 干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对 的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因 子自由组合。这一遗传规律又称为孟德尔第二 定律。