四年级语文下册课外阅读归类专项训练
四年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析
四年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( )A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。
（3）赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。
（4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。
四年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)
四年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
追太阳①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。
房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。
一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
春天绿着，秋天黄着。
也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。
在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。
留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。
③我记得是个冬天。
冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。
几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。
阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊，一边拍打着身体，一边闲适地说着话。
看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“您们这是……”“我们在追太阳呢！”奶奶们都笑了，那笑脸简直就是一派的安详与童真，像极了和煦的阳光。
④追太阳？我心想；传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭记在心。
每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。
⑤连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。
家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水气里，让人难耐。
⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。
他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。
五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。
⑦又一阵雨来，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。
”我赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。
他先画一幢房，房子至至扭扭的，上面开满门和窗⑨“亮亮，为什么画这么多的门和啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？⑩他又开始画树和花。
树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果于似的挂着。
部编版四年级语文课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析
部编版四年级语文课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，_____(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像_____(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！（1）从文中括号里选择合适的词语。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了_____的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。
（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话? 解析：（1）欣赏；倒映；凝固（2）C（3）刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
（4）中心句：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
（5）即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析
四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。
我说：“你交上钱，我帮你说好了。
”“不要，不要，我自己说。
”他说。
到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了：“买一包山楂片。
”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。
一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头，露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
（1）“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（）A.他特别爱喝橘子水。
B.炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”从中享受到独立、自由。
D.“他”认为买橘子水特别好玩。
（2）从文中摘抄“他”要求独立的表现。
（3）吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（）A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
（4）“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）A.有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
部编版小学语文四年级下册课外阅读专项练习试题(含答案)
课外阅读专项练习一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卯必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卯繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证眀了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是、、、和2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?3.读画“”的句子并填空。
（1）句子中的“这”指的是。
（2）说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就，跳不过就有可能。
语文版四年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)
语文版四年级下册语文阅读理解专项练习（15篇）一、阅读课内片段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔．．．．地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．加点词语“天高地阔”的意思是（）A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。
B．吃的地方很开阔。
2．画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是：______、______、______、______。
“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。
3．在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？说说你的看法。
_____________________________________4．请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。
结合上文，“独特、迷人的风景”指___________和__________。
这句话集中体现了作者______________的感情。
二、课内阅读走月亮是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的流水，流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。
4年级语文下册课外阅读专项训练及答案
四年级语文下册课外阅读专项训练及答案一、阅读短文，回答问题。
竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）欢（）乱（）2．根据短文内容填空。
作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？二、阅读短文，回答问题。
我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
人教四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析
人教四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析人教四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长。
XXX的头小得可怜。
几乎和长脖子一般粗了。
①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使XXX变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧。
样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！（1）用波浪线画出短文的中心句。
（2）本文的结构是(。
)。
A.总—分B.分—总C.总—分—总（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
①________②________③________（4）句子赏析。
①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
解析：（1）丹顶鹤真有意思！（2）B（3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；XXX休息时更好看。
（4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美（5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在结尾。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括，即“总—分—总”结构。
四年级语文下册专项练习—课外阅读理解(2套)含答案
四年级语文下册—课外阅读理解（一）一、阅读短文，完成练习。
往事①如烟的往事有许多，大都被我（淡忘遗忘）了，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却（忽然居然）哗哗地下起雨来了。
我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。
路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。
我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。
我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。
雨越下越大，我赶忙去关窗户。
透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。
我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；（带戴）上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话……给永远比拿快乐……一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。
我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想吗？我责问自己。
透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了，他们不知在谁的帮助下走了。
我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……⑥三年过去了，这件小事却并没有过去它时时浮现在我的眼前。
让那些猛烈的雨点永远（冲刷冲击）我人生道路上的污渍吧！1．联系上下文，在括号里恰当的词语下画横线。
小学四年级语文下册课外阅读专项训练10篇(含答案).pdf
四年级下语文阅读理解（一）人体的“夜班工人”(16分)你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？“心脏在‘值夜班’。
”你一定会不假思索地回答。
的确，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。
不过，这位“夜班工人”也会忙里偷闲。
心脏每一次跳动，都由一收一张两个动作完成。
心脏收缩时在工作，舒张时在休息。
心脏在这一收一张中，维护着你的生命。
“肺脏也在‘值夜班’。
”此话不假。
人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏不停地把含氧气的空气吸入体内，把含有二氧化碳的废气排出体外。
如果这台“鼓风机”停止工作5分钟，人就会“断气”。
________研究表明，食物在胃内消化一般停留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过21.2小时开始由“环卫部门”——直肠排出，38.4小时后才排完。
照此算来，人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
在夜晚值班的还有思维的大脑。
如果人们睡觉时，脸上露出会心的微笑，那就是它在上“夜班”——做梦呢。
我们应该感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。
1．联系上下文，理解词语的意思。
(填字母)(4分)(1)“忙里偷闲”指的是()A．心脏收缩时在工作，舒张时在休息。
B．心脏一分钟也不能停止跳动。
C．心脏每次跳动由一收一张两个动作完成。
(2)“鼓风机”指的是()A．人在夜晚睡觉B．人会断气C．肺脏2．联系上下文，下面三句话中填入文中横线处最合适的是()(3分)A．“值夜班”的除了心脏，还有消化系统。
B．“值夜班”的除了心脏、肺脏，还有消化系统。
C．“值夜班”的除了肺脏，还有神经系统。
3．文中介绍的人体的“夜班工人”有()(多选)(5分) A．心脏B．肺脏C．小肠D．结肠E．直肠F．小脑4．我们为什么应该感谢这些“夜班工人”？(4分)________________________________________________________（二）去江南看油菜花开(17分)春天，去江南看油菜花开，是一件浪漫、诗意、美好的事情。
部编版小学四年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编版小学四年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
1．选择（）里正确的读音或字词。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“~~~”划出来。
3．根据短文填空。
刺猬的头（____），眼睛和耳朵（____），牙齿（_____），门牙（_____）。
它们四肢（____），跑起来很快。
爪子（____）、（____）。
浑身长满了（_____）。
4．下列句子中哪个是打比方的。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_________________________________________________________6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？________________________________________________________二、阅读提升。
九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40千米，就来到九寨沟。
小学四年级语文下册课外阅读专项训练10篇(含答案).pdf
四年级下语文阅读理解（一）人体的“夜班工人”(16分)你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？“心脏在‘值夜班’。
”你一定会不假思索地回答。
的确，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。
不过，这位“夜班工人”也会忙里偷闲。
心脏每一次跳动，都由一收一张两个动作完成。
心脏收缩时在工作，舒张时在休息。
心脏在这一收一张中，维护着你的生命。
“肺脏也在‘值夜班’。
”此话不假。
人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏不停地把含氧气的空气吸入体内，把含有二氧化碳的废气排出体外。
如果这台“鼓风机”停止工作5分钟，人就会“断气”。
________研究表明，食物在胃内消化一般停留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过21.2小时开始由“环卫部门”——直肠排出，38.4小时后才排完。
照此算来，人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
在夜晚值班的还有思维的大脑。
如果人们睡觉时，脸上露出会心的微笑，那就是它在上“夜班”——做梦呢。
我们应该感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。
1．联系上下文，理解词语的意思。
(填字母)(4分)(1)“忙里偷闲”指的是()A．心脏收缩时在工作，舒张时在休息。
B．心脏一分钟也不能停止跳动。
C．心脏每次跳动由一收一张两个动作完成。
(2)“鼓风机”指的是()A．人在夜晚睡觉B．人会断气C．肺脏2．联系上下文，下面三句话中填入文中横线处最合适的是()(3分)A．“值夜班”的除了心脏，还有消化系统。
B．“值夜班”的除了心脏、肺脏，还有消化系统。
C．“值夜班”的除了肺脏，还有神经系统。
3．文中介绍的人体的“夜班工人”有()(多选)(5分) A．心脏B．肺脏C．小肠D．结肠E．直肠F．小脑4．我们为什么应该感谢这些“夜班工人”？(4分)________________________________________________________（二）去江南看油菜花开(17分)春天，去江南看油菜花开，是一件浪漫、诗意、美好的事情。
新人教版四年级语文下册短文阅读专项练习(15篇)
新人教版四年级语文下册短文阅读专项练习（15篇）一、课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事这是一个真实的故事。
这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。
时间约在1943年。
当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。
一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。
日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。
”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本”。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。
过了一夜，日本兵把小孩放了。
可第三天又把他抓了回去。
原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。
于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。
经过近一个月的关押折(zhē zhé)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。
回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……1．把短文括号中不正确的读音用“\”画去。
2．故事发生在什么年代？那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？______________________________________________3．小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？________________________________________________4．“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？_____________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
人教四年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析
人教四年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读天地。
幸存者的记忆经过数小时垂死挣扎后，大舜号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。
同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖；男人们再次把生的希望留给了她。
不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。
突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。
这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。
当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来。
董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。
真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了。
（1）写出下列词语的近义词。
援助________ 震撼________（2）“那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。
”怎样理解这句话中男子的“毫不犹豫”？（3）为什么说董颖的心受到了极大的震撼？解析：（1）救助；震动（2）“毫不犹豫”体现了男子救人时的坚决果断，没有丝毫的犹豫，表现了男子舍己救人的崇高品质。
（3）因为男子舍己救人的义举让董颖的内心受到了极大的震动，她也不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后选出反义词。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
“毫不犹豫”体现了男子救人时的坚决果断，没有丝毫的犹豫，表现了男子舍己救人的崇高品质。
（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
部编版四年级下册语文试题课外阅读专项训练(含答案)
四年级语文下课外阅读专项训练（一）白公鹅(节选)[俄]叶·诺索夫要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪(lián yī)，岸边的芦苇也会沙沙作响。
…………可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。
要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
1.选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法，这样写让我们感受到( )。
A.作者对白公鹅的厌恶之情B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情C.白公鹅装腔作势2.最能表现白公鹅走路特点的词语是( )。
A.大模大样B.昂首挺胸C.慢条斯理3.选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。
占地盘( ) 赶走猎人( )招呼人类( ) 洗澡呼唤( )与鹅群厮打( ) 咽鱼饵( )4.文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________________（二）丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
部编版四年级语文下册课外阅读练习专项训练带答案解析
部编版四年级语文下册课外阅读练习专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”（1）文中与“红火”意思相近的一个词语是：________。
（2）“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？（3）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。
解析：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。
补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。
故答案为：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）本题主要考查学生补写句子的能力。
2．课外阅读。
我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故多。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常去放牛的小山网。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
新部编版四年级语文下册短文阅读专项练习(15篇)
新部编版四年级语文下册短文阅读专项练习（15篇）一、课外阅读。
《莫干山的蝉鸣》①到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。
突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。
有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sì shì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
③突然——又一个突然，停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
④真奇怪……1．给文中括号内选择正确的读音。
2．找出第2自然段中的两对反义词。
（___________）——（___________）（___________）——（___________）3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。
4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
5．把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。
___________________________________________________二、课内阅读《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门桶而读书。
”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
部编版小学语文四年级下册课外阅读专项练习试题(含答案)
课外阅读专项练习一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卯必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卯繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证眀了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是、、、和2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?3.读画“”的句子并填空。
（1）句子中的“这”指的是。
（2）说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就，跳不过就有可能。
部编版小学语文四年级下课外阅读专项训练试题(含答案)
到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳。
在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚。
到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。
③走到山坡别墅，我在洒满阳光的阳台上坐下来。
我的面前这时展开整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。
你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝。
这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影。
这时我才恍然我并未到山之极峰。
你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰。
这天池，显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖。
a.偶然一阵微风拂面而来，吹皱．．一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影都微微颤动起来。
我觉得天池别有她自己的风度。
湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。
④午后，我独自走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林、白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。
在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。
我再看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。
b.我身旁就耸立着．．．．，而每棵树都．．．一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧笔直细长冲向天空．．．碧绒绒的枝叶，绿色森然。
．．．．，向四周伸展着⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风、潺潺冰泉，我默默冥想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。
我觉得在天池这一天进入了一个梦的境界。
（选文有删改）1.关于这篇短文，下列说法不正确的一项是（）A.短文运用了“总—分—总”结构，先总写天池给“我”的感觉，再分写天池的美，最后进行总结性的赞美。
B.短文第②段从山脚、山腰、山顶三个方面，介绍了天池的湖光山色的变化。
C.短文按照时间顺序，记叙了天池一天之中的风景变幻，令人如入梦境。
2.读文中画线的句子，说说你从加点词中体会到了什么。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.天池的美，如梦似幻!请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文下册专项练习课外阅读归类专项训练一、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1. 音乐厅在哪儿开的？（）①河边②田野2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○二、阅读儿歌，回答问题。
姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，中华儿女是一家。
1.用“”画出歌谣中的复姓。
2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。
B.祖国到处都有。
3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？_________________________________________________________三、阅读儿歌，回答问题。
毛娃毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
1.选择下列词语的反义词。
(填序号)哭——( ) 睡——( )A.走B.笑C.盖D.醒2.读一读，选一选。
A.吃油饼B.坐花轿C.盖花被D.唤花狗(1)当毛娃睡时，要( )。
(2)当毛娃走时，要( )。
(3)当毛娃笑时，要( )。
四、阅读短文，回答问题。
要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。
”毛主席说：“我是毛泽东。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。
1.从文中找出下列词语的近义词。
立刻——( ) 快乐——( )2.短文写了毛主席教（）学字的故事。
3.选一选。
(填序号)高个子的小八路叫( )。
矮个子的小八路叫( )。
毛主席的名字是( )。
A.刘长贵B.安定宝C.毛泽东4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。
A.想写字给小八路看B.想拍拍小八路的肩膀C.想摸一摸小八路5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。
五、阅读短文，回答问题。
猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。
”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
”小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
1．小猴不跟小猪玩，因为( )。
A．小猪喜欢吃B．小猪太懒惰2．小牛不跟小猪玩，因为( )。
A．小猪太懒惰B．小猪做事不动脑筋3．大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为( )。
A．小猪把小羊救上了岸 B．小猪给它们吃的六、阅读短文，回答问题。
露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠呢？哪儿去了？”1．小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。
2．“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是( )。
A．太阳找不到露珠了B．太阳没有力气了C．太阳困了，没有精神了3．露珠为什么不见了，是因为( )。
A．太阳出来了B．露珠掉在地上了七、阅读短文，回答问题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（）句话，写的是（）季的景象。
2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，（）、（）、（）都开花了。
八、阅读短文，回答问题。
________羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”后来，它们来到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！1.主要写________带着________到________去收菜的事。
2.读一读，选一选。
西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。
A．根 B．叶子C．果实3.短文加个题目，写在文前的横线上。
4.读完这篇短文，你懂得了什么？（）A. 遇到不会的事要主动问，要学会请教。
B.小羊要多吃菜。
九、读短文，回答问题。
变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。
”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢? （在原文用横线画出）3.明明害怕了,他应该怎么办?十、读短文，回答问题。
大地妈妈的孩子大地妈妈有四个孩子。
老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装B.满园桃花和红装C.梅花和银装D.满池荷花和绿装老大带来的是________,老二带来的是________,老三带来的是________,老四带来的是________。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、________、________。
3.你最喜欢谁?为什么?十一、读短文，回答问题。
动物气象员快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。
下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。
雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。
天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。
1.文中________是气象员。
2.找出文中表示天气变化的句子。
3.根据短文内容连一连。
泥鳅________ ①晴天出来笑嘻嘻癞蛤蟆________ ②上蹿下跳要下雨侦察蜂________ ③雨中找虫乐哈哈燕子、蚂蚁________ ④报告雨停等天晴十二、读短文，回答问题。
老大爷种苹果树有个老大爷种了许多苹果树。
过路人问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等很久很久这些树才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦！”老大爷说：“虽然我吃不到，可是别人吃得到呀，那时候他们会感谢我的。
”过路人笑了笑就走了。
1．这篇短文共有( )个自然段。
2．这篇短文讲了（）的故事。
3．老大爷种苹果树是因为( )A．他喜欢吃苹果。
B．他想让别人吃到苹果。
十三、读短文，回答问题。
再见，太阳晚上，小姑娘与太阳告别。
太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。
”小姑娘说。
“再见，小姑娘。
”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。
明天一清早我在那扇小窗户里等你！”第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。
小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”1．这篇短文共有( )个自然段。
2．这篇短文主要讲了__________和__________的故事。
3．第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。
4．你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢？（）A. 太阳和小姑娘都很有礼貌。
B.太阳公公很温柔。
答案：一、1. ② 2.萤火虫二、1.东方慕容上官诸葛司徒欧阳 2.B 3.上千种、遍四方。
三、1.B D 2.(1)C (2)D (3)B四、1.马上高兴 2.两个小八路 3.B A C 4.A 5.我喜欢两个小八路。
因为他们很认真。
五、1.B 2.B 3.A六、1.“露珠，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上” 2.A 3.A七、1．2 春 2.阳光百花盛开香味 3.粉红金黄 4.梨花桃花油菜花八、1.羊妈妈小羊菜园 2.C A B 3.小羊收菜(答案不唯一) 4.A九、1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。
十、（1）B；D；A；C （2）春天；夏天；秋天；冬天（3）示例:我喜欢老三——秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果园一派丰收的景象。
十一、（1）泥鳅、癞蛤蟆、侦察蜂、燕子、蚂蚁（2）快下雨了!快下雨了! 下雨了!下雨了! 雨停了!雨停了! 天晴了!天晴了！（3）②；③；④；①十二、1.一 2.老大爷种苹果树 3.B十三、1.一 2.太阳小姑娘 3.早上好，太阳！看到你，我好高兴！ 4.A。