高中历史单元测评2商鞅变法新人教版选修1

高中历史单元测评2商鞅变法新人教版选修1(时间：60分钟分值：90分)1．(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

——《诗经·小雅·北山》材料二有渰(yǎn，云兴起的样子)萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。

——《诗经·小雅·大田》材料三赵孝成王(前265——前245)时，秦国出兵攻赵，赵求救于齐，齐国则要求以长安君做人质为出兵的条件。

赵太后爱子心切，坚决反对。

左师触龙于是劝谏太后。

《战国策·赵策》记载了他们的对话：“‘今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？’曰：‘无有。

’曰：‘微独赵，诸侯有在者乎？’曰：‘老妇不闻也。

’”“岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。

今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。

一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。

”(1)材料二与材料一相比，反映了一种怎样的新变化？原因是什么？(7分)(2)结合上面问题和所学知识，分析说明春秋战国时期新变化出现的进步意义。

(8分)【解析】第(1)问，材料二与材料一相比，反映的是井田制崩溃，封建土地私有制逐渐确立；原因结合所学知识回答。

第(2)问，可根据上述问题和所学知识分析其进步意义。

【答案】(1)新变化：井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐渐确立。

原因：春秋时期铁制农具和牛耕的使用提高了社会生产力。

(2)春秋战国时期正处于奴隶制瓦解、封建制形成的大变革时期。

这有利于新兴地主阶级的崛起和封建经济的发展，并推动了各国变法改革运动的兴起。

2．(15分)阅读下面材料，回答问题。

材料赵国本是晋国异姓卿大夫，属三晋之一，公元前403年周威烈王正式承认韩、赵、魏为诸侯。

而此时，魏国因魏文侯、李悝变法早已成为战国初期的强国。

它占领河西地，又越赵国占领中山，形成了对赵国的包围。

于是，在正式成为诸侯的同年，赵烈侯在相国公仲连的支持下，起用荀欣、徐越、牛畜等人进行改革。

烈侯以荀欣为中尉，“选练举贤，任官使能”，力图形成严格有效的官僚体系。

以徐越为内史，节财俭用，用以富国，宽减民力。

又接受牛畜建议，“以仁义，约以王道”反对穷兵黩武，用儒家仁义礼治教化民众。

同时制定国律，明确法令。

改革颇有成效。

烈侯死后，敬侯承继功业，赵国得以“兵不倾于敌国，地不亏于四邻。

内无君臣百官之乱，外无诸侯邻国之患”。

但这次改革很不彻底，突显儒家“王道”思想对旧观念冲击有限，贵族政治痕迹仍很明显，贵族在重大事件的决策中仍举足轻重。

——摘编自《论赵国历史上的改革》(1)根据材料并结合所学知识，概括赵烈侯改革的主要背景。

(7分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价赵烈侯改革。

(8分)【解析】第(1)问，从“它占领了河西地……形成了对赵国的包围”可以得出战国时期社会状况；从“魏国因魏文侯、李悝变法早已成为战国初期的强国”可以得出改革图强成为时代潮流；结合百家争鸣局面联系思想因素进行分析。

第(2)问，评价历史事件要一分为二地看待，我们要从积极和消极两个方面来看待这次改革。

积极方面从政治、经济、思想方面的措施入手，消极方面从“很不彻底……仍举足轻重”的信息概括。

【答案】(1)背景：政治：战国时期周王室衰微，诸侯争霸，兼并战争不断(区域性的中央集权国家逐渐形成)；改革图强成为时代潮流。

思想：百家争鸣，儒家、法家等思想影响较大。

(2)积极：顺应了战国时代变法图强和封建化的历史潮流；官僚政治的实行，有利于加强君主专制中央集权；节俭财用有利于积累财富，减轻民众负担缓和社会矛盾；“王道”思想的推行，有利于营造宽松的社会环境，发展生产、凝聚国力；改革有利于赵国国力的增强，影响了战国时期诸侯争霸的格局。

局限：改革很不彻底，对奴隶制和旧观念的冲击有限，制约着赵国的进一步发展。

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一商鞅变法则是战国变法运动中最辉煌的篇章。

作为各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。

——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》材料二战国时期的变法运动并不起源于秦国……但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够。

……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功……商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。

——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》(1)根据材料一，概括商鞅变法的主要特点。

(6分)(2)根据材料二，分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”的原因。

(9分)【解析】第(1)问特点结合材料一从规模、措施、过程、力度和成效等角度分析即可。

第(2)问，根据材料二进行分析即可。

从第一、二个省略号之间的内容，可归纳出变法措施得到长期坚持，统治者长久支持，改革内容全面彻底；最后一句话则反映了变法符合秦国国情。

【答案】(1)规模大、措施全、历时久、推行力度大、成效大。

(2)原因：变法措施得到长期坚持；统治者长久支持；改革内容全面彻底；符合秦国国情。

4．(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度。

庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》材料二夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》材料三太史公曰：商君，其天资刻薄人也。

迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。

且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。

余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。

卒受恶名于秦，有以也夫！——《史记·商君列传》(1)根据材料一提炼出最能反映商鞅变法促进社会转型的语句。

(4分)(2)上述材料是从哪些角度来评判商鞅及其变法的？试举两例说明。

你认为应该如何正确地评价历史上的重大改革？(11分)【解析】第(1)问，从生产关系变化的角度进行回答。

第(2)问，分别结合每一材料找角度，其中材料一是从措施和影响来说的，材料二是从影响来说的，材料三是从商鞅本人来说的，选取其中一个角度分析即可。

第三小问，结合唯物史观来组织答案即可。

【答案】(1)语句：“坏井田，开阡陌”。

(2)角度：从商鞅变法的措施和影响、商鞅的性格等。

举例：材料一“然王制遂灭，僭差亡度”等(措施)；“庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠”等(影响)；材料三“天资刻薄”等(性格)。

正确评价：从当时的历史条件出发；运用生产力或实践的标准；关注其是否顺应历史发展趋势等。

5．(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一图一梭伦图二商鞅材料二梭伦改革中，对债权人的一种“侵犯”是一种执行社会公正的结果，是公正地推动社会进步的必要措施。

——《世界文明史》材料三(1)材料一两幅图片中的人物其最有影响的历史事件分别是什么？指出材料二、三反映了他们哪方面的成就？(8分)(2)根据上述材料并结合所学知识，说明这两位人物的主要历史功绩。

(7分)【解析】第(1)问，第一小问，根据所学知识列举图片中的人物最有影响的历史事件即可；第二小问，要结合材料二、三的内容归纳总结。

第(2)问，回答“主要历史功绩”，注意言简意赅。

【答案】(1)事件：梭伦：在古代雅典进行改革。

商鞅：在古代中国的秦国变法。

成就：材料二：梭伦颁布“解负令”；材料三：商鞅废除井田制。

(2)梭伦改革使雅典走上民主化轨道。

商鞅变法使秦国逐渐强大，不仅推动了秦国社会的发展，而且为后来统一全国奠定了基础。

6．(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。

二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。

各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等)。

宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。

材料二他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200之间的为第三等级，即双牛级；不足200麦斗的一律归入第四级，称日佣级。

财产越多，等级越高。

第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。

(1)根据上述材料概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。

(4分)(2)根据上述材料及所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。

并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。

(11分)【解析】第(1)问，提取材料一中“按军功授爵，制定二十级爵，也称‘军功爵制’”和材料二中“把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级”的信息回答。

第(2)问，第一小问，根据材料信息和所学知识归纳不同点；第二小问，根据改革的具体内容分析产生的影响。

【答案】(1)奖励军功；实行财产等级制度(依据财产多少划分社会等级)。

(2)不同点：政治上：梭伦改革包含民主政治；商鞅变法加强专制主义中央集权。

经济上：商鞅变法重农抑商；梭伦改革鼓励发展工商业。

不同影响：梭伦改革——进一步打击氏族制度残余，促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础。

商鞅变法——促进了封建经济的发展，废除了奴隶主贵族特权，有利于君主专制中央集权制度的形成。