三年级上学期体育教学工作计划

2013—2014学年度第一学期学科教学工作计划

学科：体育与健康

班级：三年级

姓名：

二0一三年九月

一、教材分析

本教材是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，新的课程标准以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创照精神和实践能力。本书包括身体、心理、社会的三维总目标，以及运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的领域目标和水平目标。三年级教学处于“水平二”范畴，主要是力求让学生通过老师的教授和同学之间的交流与合作掌握简单的运动技能和方法，进一步发展体能，并懂得用科学的方法参与体育活动，具备关注身体和健康的意识。

教学重点：加强对学生学法的指导，提高学生的自学自练能力，懂得同学之间互相交流与合作，提高共同解决问题的能力。

教学难点：年龄小，自制力差，缺少合作意识，掌握内容较呆板，灵活性差。教学关键：合理引导学生加强彼此间的信任与合作，充分发挥学生的主体作用。

二、教学目标：

（一）知识与技能

1、行进间的队形转换。

2、复习小学生广播体操《七彩阳光》。

3、跳跃、跨越绳、竿。

4、练习投掷实心球。

5、各种形式的快速跑和耐久跑。

6、仰卧起坐、跳短绳。

（二）过程和方法

1、根据学生的认知特点和心理年龄制定细致的教学方案，通过面授并引

导学生之间的交流与合作，逐步掌握所学习的体育知识和动作技巧。

2、随着课程的推进，逐步培养学生的创新精神和终身锻炼意识。

3、对于学习中的难点，老师要耐心的进行示范、讲解，让每一个学生都

能听懂学会。

4、利用内堂课让学生们了解更多的体育知识和健康常识，培养学生对于

体育课的兴趣和爱好。

（三）情感态度价值观

1、增强人际交往能力与和合作精神，培养良好的社会适应能力。

2、具形成良好的卫生习惯，形成健康的生活方式。

3、在生活中培养学生不畏困难、坚忍不拔的意志品质。

4、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。

三、教学进度表