小班美术苹果教案反思
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》教案详案：教学目标：1. 了解图片书《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 提高学生的美术绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 学习绘画大苹果的技巧和方法。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力。
教学准备：1. 图片书《大苹果》。
2. 纸张和彩色铅笔。
教学过程：步骤一：导入新课1. 引导学生观察和描述课堂环境中的苹果。
2. 展示《大苹果》的图片书封面，让学生猜测故事内容。
步骤二：故事讲解1. 介绍《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 展示书中的插图，引导学生观察和讨论。
3. 朗读故事，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
步骤三：绘画大苹果1. 引导学生观察书中插图中的大苹果形状和颜色。
2. 鼓励学生用自己的想象力绘画大苹果。
3. 指导学生使用彩色铅笔绘画大苹果，注意细节和色彩搭配。
步骤四：展示作品和分享1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享自己绘画大苹果的想法和感受。
步骤五：教学反思1. 思考学生在绘画大苹果过程中的表现和收获。
2. 思考教学中的不足和改进方法。
教学反思：在教学中，学生对《大苹果》的故事情节和主要人物有了初步的了解。
通过观察和绘画大苹果，学生培养了观察力和表达能力，并提高了美术绘画技能。
然而，在引导学生绘画过程中，部分学生对绘画技巧和方法掌握不够，需要加强指导和示范。
此外，教学中还可以加入更多的互动和合作活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》2篇2
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (2)小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1. 通过观察自然界中的大苹果，学生能够简单描述苹果的形状、颜色和大小。
2. 学生能够运用简单的线条和颜色，绘制出苹果的形象。
教学准备：1. 教师准备一些苹果的实物，以供学生观察。
2. 准备好画纸、颜料和画笔等美术工具。
教学过程：1. 导入：教师出示苹果实物，让学生仔细观察，并提问苹果有哪些特点。
引导学生用简单的语言描述苹果的形状、颜色和大小。
2. 教师引导学生用铅笔在纸上画出苹果的形状。
首先画一个圆形，然后在圆形上方画出苹果的茎。
3. 学生用颜料和画笔将画纸上的铅笔线条勾勒出来，并根据实物的颜色填充苹果的颜色。
4. 学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏，分享自己的作品。
教学反思：《大苹果》这个教案是一堂小班美术课的教案，通过观察自然界中的大苹果，让学生能够简单描述苹果的形状、颜色和大小，并用简单的线条和颜色将苹果画出来。
在这堂课中，我准备了一些苹果的实物让学生观察，并引导学生用简单的语言描述苹果的特点，这让学生从实物入手，加深了他们对苹果的认识和理解。
然后我通过示范，教会学生用铅笔在纸上画出苹果的形状，并引导他们用颜料和画笔将苹果的轮廓勾勒出来，并根据实物的颜色填充苹果的颜色。
这样的教学方式既培养了学生的观察力和绘画技巧，又培养了他们对自然界的热爱和体验。
通过教学反思，我发现在教学过程中，我有以下几点可以改进的地方。
首先，我可以根据学生的实际情况，设置一些练习活动，让学生通过多次练习，提高他们的绘画技巧。
其次，我可以引导学生思考苹果的其他特点，例如苹果的气味、口感等，让学生能够从多个维度去感知和理解苹果。
最后，我可以引导学生根据自己的想象和创造力，创作出属于自己的苹果作品，以培养学生的想象和创造力。
总的来说，这堂课取得了一定的效果，但还有待进一步完善和改进。
通过不断学习和实践，我相信我可以更好地进行美术教学，让学生在美术课上获得更多的乐趣和成就感。
幼儿园小班美术活动教案《可爱的大苹果》含反思
幼儿园小班美术活动教案《可爱的大苹果》活动目标通过本次美术活动，希望幼儿能够：1.认识苹果这种水果，并了解其特点；2.通过绘画表现方式，锻炼幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的色彩感知和表达能力；4.提高幼儿的动手能力和审美及绘画技巧；5.加深幼儿对自然界事物的认识。
教材准备1.白纸；2.彩笔、蜡笔；3.展示苹果图片或新鲜苹果；4.茶杯等较大的圆形物（可代替苹果）。
教学环节1.热身小游戏（10分钟）老师可以在班级里进行简短的问答游戏，让幼儿们猜测老师手中的东西是否是一种水果，并让幼儿们表述自己喜欢吃哪些水果。
2.具体操作的实践过程（30分钟）老师向幼儿们展示新鲜的苹果，示范如何在白纸上画出苹果的形状和颜色。
老师让幼儿们用彩笔或蜡笔画出自己眼中的苹果，可自由表达自己的创意和想象。
如果班级里没有苹果，老师可以准备茶杯等较大的圆形物代替苹果。
通过实践绘画，幼儿也能够认识各种不同的圆形物品，并了解圆形物品的特点。
3.回顾总结（10分钟）老师在课程结束前可以展示同学们的绘画作品，并通过幼儿们的话语评论他们的作品。
可以引导幼儿一起分析和比较各自绘画的区别和特色。
同时，可以用简单的语言向幼儿们讲解苹果的营养价值和身体效益。
教学反思本次美术活动在班级中得到了很好的实施效果，学生们在老师的引导下发挥了自己的创造力和想象力，增强了对苹果这种水果的了解。
然而，一些幼儿还存在一些文化程度低下和绘画技巧不够熟练等问题。
因此，在之后的活动中，我将更加注重引导幼儿学习和提高技能，同时也会更具针对性地安排教学活动，让更多的学生能够积极参与到其中。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识大苹果的外形特征，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作欲望。
二、教学内容：1. 认识大苹果的外形特征，观察大苹果的颜色和纹理。
2. 学习用简单的线条和色彩画出大苹果。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 准备一些大苹果实物，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示一些大苹果实物，让幼儿观察和描述大苹果的外形特征。
2. 讲解：简单讲解绘画方法和步骤，引导幼儿学习用线条和色彩画出大苹果。
3. 示范：教师示范画大苹果的过程，让幼儿跟随教师一起画。
4. 创作：让幼儿自己动手画出大苹果，鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色和线条表现大苹果。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对大苹果的外形特征有了更深入的认识，他们通过观察、描述、绘画和手工制作等活动，充分展示了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，我注重了引导幼儿观察和描述，激发了他们的创作欲望。
我也注意到了个别幼儿在绘画和手工制作方面需要更多的指导和鼓励，在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的学习进度，给予他们更多的个别指导，帮助他们更好地发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
2. 通过对幼儿作品的欣赏，评价他们的创作能力和审美能力。
3. 了解幼儿对大苹果的认识程度，以及对美术活动的兴趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树的绘画活动，让幼儿学习表现整体画面。
2. 引导幼儿进行苹果的观察，了解苹果的生长过程，培养幼儿的探究精神。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育氛围。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护。
小班美术《可爱的大苹果》教案附反思
小班美术《可爱的大苹果》教案附反思一、教学目标1.了解苹果的基本形状、颜色和特点。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用泥巴制作苹果，掌握基本的塑形方法。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出不同形态的苹果。
三、教学准备1.泥巴、水、抹布、小刀等工具。
2.图片素材：不同形状、颜色的大苹果。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道苹果是什么样子的吗？它是什么颜色的？生：苹果是圆圆的，红色的、绿色的、黄色的……师：今天，我们要一起来学习制作可爱的大苹果，你们准备好了吗？2.教学示范师：我要给大家演示一下如何用泥巴制作苹果。
请大家看好哦！（1）取一块适量的泥巴，揉成圆形，作为苹果的主体。
（2）用手指轻轻压出苹果的蒂部。
（3）用小刀刻出苹果的细节，如凹凸不平的果皮。
3.小组合作制作苹果师：现在，请大家分成小组，每组用泥巴制作一个大苹果。
要注意分工合作，发挥自己的想象力哦！（1）幼儿分组，每组领取泥巴、工具等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿制作过程中，鼓励他们互相交流、分享心得。
4.展示与评价（1）幼儿互相欣赏、评价苹果作品。
五、教学反思1.教学效果分析本节课通过让幼儿亲手制作苹果，培养了他们的动手操作能力，同时也激发了他们对美术活动的兴趣。
在制作过程中，幼儿们充分发挥想象力，创作出了不同形态的苹果，展现了他们的创造力和观察力。
2.教学改进措施（1）在示范环节，可以增加更多有趣的操作步骤，让幼儿更加积极参与。
（2）在小组合作环节，可以设置更多有趣的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）在评价环节，可以鼓励幼儿更多地进行自我评价，提高他们的自信心。
3.教学感悟作为一名一线教师，我们要关注每一个孩子的成长，引导他们发挥自己的特长，培养他们的综合素质。
在今后的教学过程中，我将继续努力，为孩子们创造更多有趣的学习机会，让他们在快乐中成长。
小班美术优秀教案及教学反思《苹果》
小班美术优秀教案及教学反思《苹果》教学目标1.认识苹果形状和颜色；2.提高绘画技能和表达能力；3.培养对水果的兴趣和爱好。
教学内容1.苹果绘画基础：示范画一只苹果，介绍苹果形状和颜色，要求学生仔细观察，自己在纸上画出苹果；2.苹果周边绘制：将已经画好的苹果周边的环境（如绿叶、茎等）补充完整，让学生能够表达出苹果所在的环境；3.表达能力训练：让学生想象自己正在吃苹果，描述自己的感受和想法，在纸上表达出吃苹果的场景。
教学过程1.导入：与学生们进行简单交流，询问大家最喜欢的水果是什么，然后介绍苹果的形状、颜色和营养价值；2.画苹果基础：教师在黑板或白板上完成一只苹果的示范画，让学生们观察、模仿；3.学生画苹果：给学生发放彩笔和白纸，让他们在课桌上完成自己的苹果画，教师可以到学生中间巡视，指导他们的画画技巧；4.涂色和补充：让学生涂上苹果的颜色，然后再将苹果周边的环境补充完整；5.表达训练：让学生想象自己正在吃苹果，描述自己的感受和想法，在纸上表达出吃苹果的场景；6.收尾：让学生展示自己的苹果画和表达场景。
教学收获1.提高绘画技能：学生们可以通过课堂练习，提高自己的画画技巧；2.表达能力训练：学生们通过想象自己正在吃苹果，锻炼自己的写作和表达能力；3.培养兴趣和爱好：学生们可以通过这次绘画课程，对苹果和其他水果产生兴趣和爱好。
教学反思本次教学中，教师给学生们示范画了一只苹果，但是在教学过程中，并没有详细的介绍画画的技巧和要点，这可能会对学生学习产生一定的困难。
因此，下一次教学中，教师可以在示范画的基础上，再补充一些画画的技巧和注意点，帮助学生更好地掌握画画的技能。
同时，对学生在进行呈现表达时，要及时提供指导和帮助，让他们的表达更加流畅和准确。
幼儿园小班美术教案《苹果》含反思
幼儿园小班美术教案《苹果》含反思本次美术教案的主题是《苹果》，旨在通过绘画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
这一主题的选择离不开对幼儿发展的认识和教学目标的明确。
在教案设计的同时，也充分考虑到幼儿的兴趣和实际水平，力求创设富有趣味性和互动性的学习环境。
第一步：情境导入为了让幼儿进入学习的状态，我们设计了一段情境导入。
教师拿出一个红彤彤的苹果，吸引幼儿的注意力，然后教师表演苹果生长的过程，引发幼儿对苹果的好奇和兴趣。
随后，教师用简单明了的语言解释苹果的外观特点，引导幼儿观察和比较。
通过情境导入，我们激发了幼儿对苹果的兴趣和思考。
第二步：绘画活动在绘画活动中，教师先向幼儿展示了不同形状和颜色的苹果图片。
然后，教师提供了黄色、绿色和红色的彩色纸和果汁盒盖，让幼儿用剪刀剪出苹果的形状，并用颜色彩装饰。
教师鼓励幼儿通过观察、比较和想象，绘制出自己心目中的苹果。
在活动中，教师注重引导幼儿观察苹果的形状和颜色，并鼓励他们发挥想象力，在绘画中表达自己的思维和感受，从而提升幼儿的创造力和表现力。
第三步：展示与分享绘画活动结束后，教师组织幼儿合作展示和分享自己的作品。
幼儿们将自己绘制的苹果贴在墙上，与大家分享自己的创作过程和想法。
教师鼓励幼儿进行相互评价和欣赏，增强他们的自信心和团队意识。
通过展示与分享，幼儿们能够学会欣赏他人的作品，从中获得启发和学习。
第四步：游戏延伸为了进一步巩固幼儿的学习成果，教师设计了一个与苹果相关的游戏。
游戏中，教师将一些苹果贴纸贴在教室的不同位置，然后让幼儿们在规定时间内寻找尽可能多的苹果。
通过游戏，幼儿们得到了运动和认知的结合，同时也对苹果有了更深入的了解。
通过本次《苹果》主题的美术教案设计，幼儿在实践中得到了多方面的锻炼和培养。
观察、比较和想象的能力得到了提升，团队合作和自我表达的能力也得到了提高。
在教学中，教师注重培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画、展示和分享等形式，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，了解大苹果的颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察大苹果的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。
难点：如何引导幼儿用画笔准确地表现大苹果。
三、教学准备：1. 物质准备：大苹果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解大苹果的画法，引导幼儿注意苹果的形状、线条和颜色。
3. 示范：教师示范画大苹果，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自己动手画大苹果。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够认真观察大苹果并动手绘画。
2. 在教学过程中，要注意引导幼儿观察苹果的细节，如苹果的形状、线条和颜色。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以适当给予个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入其他水果的主题，让幼儿更加全面地了解水果的特征。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的水果，了解水果的形状、颜色和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿观察水果的形状、颜色和口感，培养幼儿的观察能力。
难点：如何引导幼儿用画笔准确地表现水果的特征。
八、教学准备：1. 物质准备：水果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
九、教学过程：1. 导入：出示水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和口感，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解水果的画法，引导幼儿注意水果的形状、线条和颜色。
幼儿园小班美术教案《大大的红苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大红的苹果，了解苹果的形状、颜色和基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描绘出大红苹果的形状、颜色和基本结构。
难点：引导幼儿用自己的方式创作出独特的大红苹果作品。
三、教学准备：1. 教具准备：大红苹果实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示大红苹果实物或图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色和基本结构，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 讲解：讲解绘画工具的使用方法，示范如何绘制大红苹果。
3. 创作：引导幼儿用自己的方式绘制大红苹果，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与、主动表达？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步提高幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力？5. 如何激发幼儿的创新精神和审美情感？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对大红苹果的认识和描绘能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表述能力和自信心。
3. 综合评价幼儿在观察、动手操作和想象力方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果主题的集体创作，如绘制苹果树、苹果乐园等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭苹果作品。
3. 开展苹果实物观察活动，让幼儿亲手触摸苹果，进一步加深对苹果的认识。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保绘画工具的使用不会造成伤害。
2. 鼓励每个幼儿积极参与创作，尊重幼儿的想象力与个性。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，保持幼儿对美术活动的兴趣。
九、教学反馈：1. 收集幼儿的作品，对作品进行评价和反馈。
美术《苹果》教案7篇
美术《苹果》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《苹果》含反思
幼儿园小班美术教案《苹果》含反思教案：苹果一、教学目标：1.让幼儿了解苹果是一种常见的水果。
2.培养幼儿动手能力和观察能力。
3.培养幼儿绘画的兴趣和能力。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：1.教师：苹果实物、苹果图片、有关苹果的故事图片。
2.学生：画纸、彩色铅笔、彩色粉笔。
三、教学过程：1.导入活动：教师拿出一个苹果实物，让幼儿观察，并询问幼儿：“这是什么？”幼儿回答后，教师继续问：“苹果是什么颜色的？”再让幼儿观察苹果的形状、大小等特征。
2.引入故事：教师出示有关苹果的故事图片，讲述关于苹果的故事。
例如《七个苹果》、《小苹果树》等。
教师可以通过幼儿的反应，引发他们对苹果的兴趣和想象力。
3.绘画活动：（1）教师示范绘画：教师用彩色粉笔在黑板上画出一个苹果的轮廓，并向幼儿说明绘画的要领和技巧。
（2）幼儿绘画：教师发放画纸、彩色铅笔和彩色粉笔给每个幼儿，让幼儿按照教师的示范，自由绘制一个苹果，并用彩色铅笔给苹果上色。
（3）教师巡视：教师在幼儿绘画的过程中巡视并帮助幼儿，鼓励幼儿尽量表达自己的想法和创造力。
4.展示与分享：（1）教师展示幼儿的作品：将幼儿的作品在教室内展示，让幼儿们观赏彼此的绘画成果，并互相欣赏和评价。
（2）幼儿分享：鼓励幼儿主动分享自己的绘画心得和感受。
幼儿可以口头表达，也可以通过简单的描写或故事的形式表达。
四、反思：本节课通过观察实物、讲述故事、绘画活动等多种方式引导幼儿了解苹果，并培养他们的动手能力、观察能力、想象力和创造力。
整个教学过程比较流畅，幼儿对苹果有了更深入的了解，并且在绘画活动中充分展示了自己的想象力和创造力。
但是需要注意的是，教师要巡视和帮助幼儿，避免幼儿在绘画时出现困惑和困难。
同时，在展示与分享环节，要注意鼓励每个幼儿，让他们有机会表达自己，传达自己的想法和感受。
幼儿园小班美术优秀教案反思《红苹果绿苹果》3篇
幼儿园小班美术优秀教案反思《红苹果绿苹果》幼儿园小班美术优秀教案反思《红苹果绿苹果》精选3篇（一）教案反思《红苹果绿苹果》教案名称：《红苹果绿苹果》教学对象：幼儿园小班教学内容：美术教学目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力；了解苹果的颜色和形状。
教学过程：1. 导入：教师与幼儿互动，提问：“谁喜欢吃苹果？苹果有几种颜色？”并给幼儿看红色和绿色的苹果。
2. 欣赏：教师展示一些有关苹果的美术作品，让幼儿欣赏其中的颜色和形状，并引导幼儿表达自己对作品的感受。
3. 创作：教师发放纸和彩色笔，让幼儿自由绘制苹果的图画，并告诉他们可以选择红色或绿色来涂色。
4. 绘画分享：教师邀请幼儿把自己的作品展示给全班，并鼓励幼儿分享自己绘画时的想法和感受。
5. 总结：教师引导幼儿总结绘画过程中学到的知识，强调颜色和形状的重要性，并鼓励幼儿继续发展自己的绘画技能。
教学反思：1. 教案设计中，在导入环节中提问的问题过于简单，可以加入一些有关苹果的知识问题，提高幼儿的思维参与度。
2. 在欣赏环节中，只展示了一些作品，可以增加更多的苹果相关作品，丰富幼儿的美术欣赏经验。
3. 绘画活动中，给幼儿提供了纸和彩色笔，但没有给予更多的素材供幼儿选择，可以提供一些苹果的图片或模型，让幼儿触摸和感受苹果。
4. 在绘画分享环节中，可以给予幼儿更多的表扬和鼓励，激发他们对绘画活动的兴趣和自信心。
5. 教学总结环节中，可以帮助幼儿总结构成苹果的基本形状，并引导幼儿发现周围环境中的更多颜色和形状。
以上是我对《红苹果绿苹果》美术教案的反思，希望能对今后的教学有所启发，提高教学效果。
幼儿园小班美术优秀教案反思《红苹果绿苹果》精选3篇（二）教案名称：《韩美林公鸡》一、教案内容：1. 教案明确了教学目标，即让幼儿了解公鸡的特点和形象，并培养幼儿的美术表达能力。
2. 教案设计了多种教学活动，如观看图片、听故事、自由绘画等，以帮助幼儿更好地理解和表达公鸡的形象。
幼儿园小班美术优秀教案《涂色――苹果》及教学反思（合集5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《涂色――苹果》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《涂色――苹果》及教学反思《小班美术优秀教案《涂色――苹果》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的方法。
出示红色的油画棒问：(教案出自：快思老师教案网)这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、“屈;老师.教，案网出处”按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐;右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。
教学反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
小班美术优秀教案《涂色――苹果》含反思这篇文章共1888字。
第二篇：幼儿园小班美术教案《涂色》及教学反思小班美术教案《涂色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿有参加涂色活动的兴趣，能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班美术《涂色》含反思教案吧。
幼儿园小班美术教案《做苹果》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《做苹果》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果的外形特征，了解苹果的种类和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用简单的方式画出苹果并进行装饰。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画苹果的基本技巧，学会对苹果进行装饰。
难点：引导幼儿运用恰当的颜色搭配，使苹果作品更加生动有趣。
三、教学准备：1. 物质准备：苹果图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示各种苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形特征，如形状、颜色等。
2. 讲解：讲解画苹果的基本步骤，如先画苹果轮廓，再填充颜色，进行装饰。
3. 示范：教师示范画一个苹果，边画边讲解，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自己动手画苹果，教师巡回指导。
5. 结束：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：本次教学活动总体来说比较成功，大部分幼儿都能掌握画苹果的基本技巧，并在作品中表现出自己的想象力。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对颜色搭配掌握不够好，今后需要在教学过程中加强对颜色搭配的讲解和引导。
在创作环节，可以适当增加一些难度，如引导幼儿画不同种类的苹果，以提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、参与程度以及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面，给予肯定和鼓励。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知和表达能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同完成家庭苹果作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的苹果作品装饰在教室环境中，营造美化空间。
3. 主题延伸：开展苹果主题的其他活动，如苹果品尝会、苹果故事分享等，丰富幼儿的学习经验。
幼儿园小班美术教案详案反思《大苹果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，观察大苹果的颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，描绘出大苹果的外形特征和颜色纹理。
难点：如何引导幼儿将观察到的大苹果特征生动地表现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：大苹果实物、画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示一个大苹果实物，引导幼儿观察苹果的外形、颜色和纹理。
2. 讲解：讲解绘画工具的使用方法，示范如何描绘大苹果。
3. 操作：幼儿根据自己的观察，用绘画工具描绘大苹果。
4. 指导：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出积极的参与态度？3. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教师在指导过程中是否关注到每个幼儿的需求？5. 本次教学活动是否有助于培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力？6. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 通过作品展示，评价幼儿对大苹果的认识和表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一个大苹果画作。
2. 组织幼儿参观水果店或农场，观察不同种类的水果，开展户外写生活动。
3. 结合数学课程，让幼儿数一数大苹果上有几个种子。
八、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和实际操作情况，调整教学目标和教学内容。
2. 丰富教学手段，如引入歌曲、故事等，提高幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园小班美术教案详案反思大苹果共5则
幼儿园小班美术教案详案反思大苹果共5则第一篇：幼儿园小班美术教案详案反思《大苹果》《小班美术教案详案反思《大苹果》》这是优秀的小班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案详案反思《大苹果》！案例背景：《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的办法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
案例描述：活动目标定位：1、学习蜡笔的正确握法。
2、尝试用绕圈圈的办法由中间往外画圆。
3、情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢乐。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言能力。
活动预备：1、实物苹果若干，自备一段轻盈的音乐。
2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：一、圆圆的苹果1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2、依据苹果的实际情况举行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果1、示范蜡笔正确握法。
2、教师用绕圈圈的办法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3、提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。
教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)5、请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，(教案出自：快思教案网)引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻盈的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1、适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2、鼓舞幼儿大胆作画。
四、作品观赏。
互相观赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
小班美术教育教案详案反思《大苹果》 (2)
小班美术教育教案详案反思《大苹果》
实施小班美术教育教案《大苹果》后，我对教案的设计和实施进行了反思。
以下是我
的反思：
1.设计目标不明确：在设计教案时，我没有明确列出教学目标，导致教学过程中有些
混乱。
下次设计教案时，需要明确教学目标，明确要学生通过这堂课能够掌握的知识
和技能。
2.教学材料选择不合理：我选择了《大苹果》这个故事作为教学材料。
然而，这个故
事可能对小班的学生来说过于简单，没有能够激发学生的兴趣。
下次我需要选择更适
合小班学生的教材，能够引发他们的好奇心和探索欲望。
3.缺乏足够的互动和体验：在实施教案时，我没有设计足够的互动和体验活动，导致
学生的参与度不高。
下次在教学中，我需要设计更多的互动和体验活动，例如游戏、
角色扮演等，让学生能够更主动地参与进来。
4.时间安排不合理：在实施教案时，我没有合理安排时间，导致有些活动进行得过快，有些活动则进行得过慢。
下次我需要更合理地安排时间，确保每个活动都可以充分展开。
5.教师角色不明确：在教学过程中，我没有明确自己的角色，有时过于指导，有时又
缺乏引导，没有给学生提供足够的帮助和指导。
下次我需要明确自己的角色，确保能
够给学生提供适当的帮助和引导。
综上所述，通过对《大苹果》教案的反思，我认识到了自己在设计和实施教案过程中
的不足之处，并且提出了相应的改进方案。
我将继续深入研究和学习，提高自己的教
学能力，为学生提供更好的美术教育。
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小班美术苹果教案反思
本次活动在环节设计上我先让孩子们认识了苹果知道苹果形状有些颜色有不同大小等等使孩子们有了认识苹果的经验下面是小编为大家整理的小班美术苹果教案反思希望能够帮助到你们这节课上的效果还是不错孩子画画的兴趣浓厚对颜色有了大概的了解知道了苹果对身体的好处但同时又发现了几个问题：
1.在观察苹果的形状时都画的圆的但后来我却发现有个小朋友的苹果是歪的还有个小朋友的苹果有个洞说明我在教学时不够细心
2.在颜色上大多数的苹果是红的有几个青苹果的颜色没有选对有的涂的绿的有的涂的蓝色的不过后来重新又画了一个
3.在吃苹果时居然发现有个小朋友的苹果里面坏了幸好被我及时发现重新换了一个
本次活动在环节设计上我先让孩子们认识了苹果知道苹果形状有些颜色有不同大小等等使孩子们有了认识苹果的经验孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆
但在教师范画苹果这一步我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了动作太快幼儿没有看清楚我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果在幼儿自由创作时有的孩子就不会画只是简单的画了一个封闭的圆再在里面涂上了颜色没有掌握绕圈圈画圆
的要领从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导切不可操之过急
在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚个别孩子的蜡笔握法也需要纠正在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。