2019届高考政治易错点突破【专题23】关于把握重点和主流(含答案)
2019年高考政治总复习政治生活模块易错易混点小结
(1)在我国，每一个公民都是国家的主人。
(×)剖析在我国，人民是国家的主人，上述说法混淆了公民与人民的概念。
(2)人民民主专政的最大特点是实现了民主与专政的统一。
(×)剖析民主与专政的统一是所有民主制国家(包括大多数资本主义国家)的共同特征，人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌人实行专政。
(3)人权高于主权。
(×)剖析把人权凌驾于主权之上，认为“人权高于主权”，是霸权主义的表现，目的在于干涉别国的内政。
(4)坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。
(×)剖析坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。
(5)公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利不断扩大。
(×)剖析说明我国的民主形式日益丰富，民主渠道不断拓宽。
(6)享有权利才是人民当家作主的体现。
(×)剖析享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现。
(4)村民委员会是我国的基层政权机关。
(×)剖析村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，县乡两级人大、政府才是我国的基层政权机关。
(7)政府职能的履行主体是国家机关。
(×)剖析履行政府职能的主体必须是政府部门即行政机关，权力机关、司法机关、党的机构、群众团体或人民政协则不能履行政府职能。
(8)在通货膨胀的背景下，政府应加强对经济的干预。
(×)剖析政府履行组织经济建设职能，并不意味着政府可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，主要依靠经济和法律手段，辅之以必要的行政手段，间接引导经济。
(9)依法行政就是依法执政。
(×)剖析二者的适用主体不同。
依法执政是对共产党来说的，依法行政是对政府来说的。
(10)有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。
(×)剖析有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。
政治高考知识点易错点归纳
政治高考知识点易错点归纳政治高考作为文科综合能力测试的重要组成部分，考查学生对政治理论的掌握程度以及分析问题和解决问题的能力。
在备考过程中，学生往往会遇到一些易错点，下面对这些易错点进行归纳总结，帮助学生在复习时能够更加精准地把握知识点。
首先，政治理论的基本概念是易错点之一。
例如，对于“社会主义核心价值观”、“中国特色社会主义”等概念的理解，学生往往容易混淆或者理解不全面。
复习时，应该深入理解这些概念的内涵和外延，并通过实例来加深理解。
其次，政治理论的基本原理也是学生容易出错的地方。
例如，对于“社会主义市场经济”的基本原理，学生可能会忽视其与资本主义市场经济的区别和联系。
复习时，应该对比分析两种经济体制的异同，理解社会主义市场经济的特色。
再次，政治理论的应用是另一个易错点。
学生在解答政治题目时，可能会忽视将理论与实际问题相结合，导致答案缺乏深度和说服力。
在复习时，应该多做一些案例分析，学会将政治理论应用到具体问题中去。
此外，政治高考中还容易出现一些陷阱题，这些题目往往在选项中设置一些似是而非的选项，诱导学生选择错误答案。
因此，学生在做题时需要仔细审题，避免被表面现象所迷惑。
最后，政治高考的答题技巧也是学生需要掌握的。
例如，如何根据题目要求合理组织答案，如何使用政治术语等，都是提高答题质量的关键。
结束语：政治高考知识点的易错点归纳，旨在帮助学生在复习过程中更加注重细节，避免不必要的失误。
通过系统地梳理和理解政治理论，结合实际问题进行分析，学生可以更好地掌握政治学科的精髓，提高答题的准确性和深度。
希望每位学生都能在高考中取得理想的成绩。
2019高考政治易错知识点汇总 快收藏
2019高考政治易错知识点汇总快收藏
随着高考的临近，高三的学生们都在努力地进行冲刺。
小编整理了高考政治易错知识点，希望多高三的学子们有所帮助。
高考政治易错知识点一、按劳分配的基本内容和要求
（1）基本内容和要求：
在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
（2）地位：
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
按劳分配在我国所有制分配方式中占主体地位。
二、经济生活
1、商品质量越好，价格越高。
（价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系）
2、使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。
（需要交换的原因）（不同商品之间能够交换的原因是因为都有价值）
3、价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。
4、某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。
（不变）
5、商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。
（价值下降，社会劳动生产率提高）
6、通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。
高考思想政治易错点总结
高考思想政治易错点总结高考思想政治易错点总结思想政治是高考中的一门重要科目，也是考生们容易犯错的科目之一。
为了帮助考生能够更好地备考和应对高考思想政治科目，下面将针对常见的易错点进行总结和分析。
一、马克思主义的基本原理马克思主义的基本原理是思想政治的核心内容，考生应该牢记相关概念和理论。
然而，由于马克思主义内容繁杂，考生容易混淆一些概念，例如社会主义初级阶段和社会主义本质等。
对于这些概念，考生必须进行准确定义和辨析，以免在试题中混淆概念，并给出错误答案。
二、党的基本路线和主要政策党的基本路线和主要政策是考生容易混淆的另一个重要知识点。
党的基本路线是马克思列宁主义和毛泽东思想在新的历史条件下的发展，主要是指党的一般纲领和总路线。
而党的主要政策是党在具体历史时期制定的政策。
考生在回答试题时，需要注意准确区分这两个概念，以免在概念理解上出错。
三、社会主义法治的基本原则社会主义法治是思想政治科目中的一个重要内容，考生在备考时应该理解和掌握社会主义法治的基本原则。
然而，考生容易在概念和原则理解上出错。
例如，容易将法律面前人人平等和法律面前人人平等权利混淆，导致在试题中给出错误答案。
为了避免这种错误，考生应该详细学习相关的原理和概念，并能够准确辨析。
四、中国共产党的组织和活动中国共产党是我国执政党，对于党的组织和活动的了解是考生备考的重要内容。
然而，考生在这方面容易出现一些常见的错误。
例如，考生容易混淆党的纪律和党的组织原则，导致在试题中回答时出现错误。
为了避免这种错误，考生需要详细学习党的组织和纪律的相关知识，特别是党的组织原则和党员的权利和义务等。
五、中国特色社会主义制度的总体布局中国特色社会主义制度的总体布局是理解我国制度的重要内容。
然而，由于我国制度独特，意味着与其他国家的制度有所不同，考生容易从传统的角度去理解我国的制度。
为了避免这种错误，考生应该详细学习中国特色社会主义制度的总体布局，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等内容，并对比其他国家的制度进行分析。
2019年政治科目高考答案解析
2019年政治科目高考答案解析一、选择题部分2019年政治科目高考选择题部分的答案解析如下：1. A选项A正确，根据题干中提到的政府机关和法定程序，可以推断出选项A的描述是正确的。
2. D选项D正确，根据题干中提及的国家主权和维护国家统一的原则，可以推断出选项D的描述是正确的。
3. B选项B正确，根据题干中提到的群众纷纷踊跃，可以推断出选项B 的描述是正确的。
4. C选项C正确，根据题干中提及的集会、游行和示威活动，可以推断出选项C的描述是正确的。
5. A选项A正确，根据题干中的群众组织和政府机关对立，可以推断出选项A的描述是正确的。
6. D选项D正确，根据题干中提及的授权和限制，可以推断出选项D 的描述是正确的。
7. C选项C正确，根据题干中提到的国家机构兼并和分割，可以推断出选项C的描述是正确的。
8. B选项B正确，根据题干中的人民代表大会制度和国家制度，可以推断出选项B的描述是正确的。
9. A选项A正确，根据题干中的人民当家作主和政治制度，可以推断出选项A的描述是正确的。
10. D选项D正确，根据题干中提到的政府的合法性和公正性，可以推断出选项D的描述是正确的。
二、解答题部分2019年政治科目高考解答题部分的答案解析如下：11. (1) 国家主权是指在一定的领土范围内，国家独立自主地开展政治、经济、文化等各项活动的权力和地位。
(2)维护国家主权是指坚决捍卫国家的独立性和尊严，反对任何形式的外来干涉和侵犯。
(3) 国家主权和维护国家主权是国家领导人和全体国民的共同责任，也是国家繁荣稳定的重要前提和保障。
12. (1) 人民代表大会制度是指国家机关的最高权力机关由人民代表大会行使。
(2)人民代表大会制度实行全民选举，依法代表人民行使国家权力。
(3) 人民代表大会制度保证了人民当家作主的实现，是我国社会主义民主政治的基本形式。
13. (1) 人民群众是党和政府工作的出发点和落脚点。
(2) 人民群众是实现国家繁荣稳定的力量源泉。
2019年北京高考政治最 易失分点大汇总
2019年北京高考政治最易失分点大汇总摘要：2019年北京高考政治最易失分点大汇总，考生必看~2019年北京高考在即，作为文综高考的最后一届考试，也是“3+3”之前的封关之战，各位高三考生还是要珍惜这次机会，走好备战高考的每一步。
这里我再次提醒广大高三考生，一定要珍惜当前的每一次模拟考试，不仅是对你的复习成果的一个验收，也可以体现出你对知识把握的不足，以便接下来更好地有的放矢的复习。
今天，文都中小学教学研究院吴老师整理了2019高考文综中高考政治易失分点在历年中的汇总，以供各位高三考生提升二轮复习效率，充分应对高考。
第一部分《经济生活》篇1. 物价上涨就是通货膨胀。
(False)【解析】物价上涨的因素除通货膨胀外，还有商品供不应求、生产商品的社会劳动生产率降低、国家的宏观调控等其它因素。
物价上涨是通货膨胀的重要特征，但并非物价上涨都是由通货膨胀引起的。
2. 货币的本质是商品。
(False)【解析】这种观点是不正确的。
货币具有商品的基本属性，但货币主要是以自身价值表现、衡量其他的商品价值，发挥了一般等价物的作用。
3. 使用价值大的商品价格高。
(False)【解析】使用价值无所谓大小，它是商品能够满足人们某种需要的属性，是价值的物质承担者。
使用价值不决定商品的价格，商品的价格由价值决定并受到供求关系等因素的影响而产生波动。
4. 人民币汇率升高，国际购买力增强，是好事。
(False)【解析】应一分为二地分析。
理由是：① 汇率是两种货币之间的兑换比率。
人民币升值，意味着单位外币可以兑换较少的人民币，从一定意义上看，有利于我国进口，但不利于我国出口和经济的稳定。
② 人民币小幅升值，适应宏观经济形势，一定程度上有利于优化利用外资结构，提高利用外资的效果，缓解过高的外汇储备，保持经济稳定健康发展。
③ 人民币汇率改革只能稳妥地进行，保持人民币币值稳定，对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
高考政治知识点易错点总结
高考政治知识点易错点总结高考政治知识点易错点总结一、政治思想1. 提到马克思主义的重要学说时，容易混淆其基本原理和基本观点的概念。
2. 不了解马克思主义发展的历史脉络，以及各个时期的主要理论成果。
3. 对中国特色社会主义理论和实践的了解不深入，容易混淆其与马克思主义的关系。
二、政治制度1. 对人民代表大会制度的理解存在偏差，容易与议会制度混淆。
2. 混淆人民政协的性质和作用，容易将其理解为一个行政机构。
3. 对中国共产党的领导地位和多党合作制度的理解不足，容易将其视为多党竞选制度。
三、国家机构1. 部分考生对中央政府和地方政府的职责分工不了解，容易将二者混淆。
2. 对人民法院和人民检察院的职能作用不清楚，容易将其视为同一机构。
3. 部分对人民代表大会制度不了解，无法解答与地方政府选举相关的问题。
四、政治文明1. 不了解社会主义核心价值观的内容和作用，容易将其与传统道德观念混淆。
2. 对法制和法治的概念理解不准确，容易替换使用或混淆。
3. 对公民的权利与义务的理解不全面，容易强调权利而忽视义务。
五、政治经济学1. 对社会主义市场经济和资本主义市场经济的区别不清楚，容易将其视为同一理论。
2. 不了解中国经济的特点和经济发展模式，容易将西方经济理论套用至中国。
3. 对中央与地方经济关系的理解不深入，容易混淆中央政府的经济职能。
六、政治学说1. 对民主集中制理论的理解不到位，容易将其视为独裁主义。
2. 不了解中国共产党领导的多党合作制度，容易将其视为一党制。
3. 对政治权力和政治权威的区别不清楚，容易将其混为一谈。
七、政治变革1. 对中国特色社会主义道路的意义和发展历程不熟悉，容易将其视为执政党的个人选择。
2. 对党的三大历史阶段的主要内容和特点了解不深入，容易将其视为三种不同的政权。
3. 不了解中国特色社会主义制度和政治文明建设的主要成就，容易遗漏相关考点。
以上是高考政治知识点易错点的总结。
希望同学们能通过对这些易错点的梳理和总结，更加准确地掌握政治知识，为高考取得好成绩做好准备。
高考政治选择题必考易错知识点
高考政治选择题必考易错知识点弄清政治常见错误点和易混知识点对于提高高考政治解题速度和得分率十分有益，下面我跟大家分享一下高考政治常见易错点，希望对你有帮助。
高考政治常见易错点1)使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。
(注意：使用价值不是商品特有的属性)(2)商品的质量越好，价格越高。
(注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系)(3)有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。
(注意：有使用价值的东西不一定有价值)(4)使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。
(注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值)(5)价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。
(注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的)我推荐：高考政治哲学答题技巧常见高考政治知识点1、阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国体是“人民民主专政的社会主义国家”。
3、人民民主专政的本质是人民当家作主，具有真实性和广泛性。
4、我国人民民主专政的最大的特点是对多数人实行民主，对少数敌对分子实行专政。
5、民主是专政的基础，专政是民主的保障。
政治必考知识点最广泛的民主实践是基层民主自治制度;是人民当家作主的最有效途径。
村民委员会和居民委员会是自治组织不属于国家机关。
村(居)民会议是决定基层民主重大事项的机构监督权的内容有：批评和建议权、控告权、申诉权、检举权(失职)有序和无序的政治参与在于：是否遵守法律、规则、程序参与决策、选举、监督和管理;是否依法行使权力，;履行义务;是否正确处理好权利和义务的关系。
高考政治必考易错点(1)社会劳动生产率与商品价值总量成正比(注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的)(2)某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。
(注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变)(3)商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。
2019高考政治重难点解析-(政治生活)易混易错点归纳
14、在我国，公民享有的权利都是一样的。
〔全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。年满18岁才能享有选举权〕
15、等额选举就是当选者已事先“内定”。
〔不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。〕
3、我国人民是国家权力的直接行使者。
〔我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。〕
4、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。
〔发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来〕
8.公民的权利和义务可以放弃。
〔公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。〕
9.选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。
〔并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。〕
10.享受权利才是人民当家作主的表达。
35、宗教已经完全与社会主义相适应。
〔要引导宗教与社会主义相适应。〕
36、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。
〔民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。〕
37、民族区域自治地方享有高度的自治权。
〔民族区域自治地方享有充分的自治权。特别行政区享有高度自治权。〕
38、民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原那么。
26、中国共产党行使政府职能。
〔政府职能是政府应承担的职责和功能，其他政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使，中国共产党也不例
高考政治易错易混知识点大全
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高考政治易错知识点总结
高考政治易错知识点总结2019高考政治易错知识点总结：第一单位1. 世界观展现了事物本质和最普遍的纪律。
(提示：哲学展现了事物的本质和最普遍的纪律，世界观是人们对整个世界的总的见解和根本看法。
)2. 哲学来源于人们形成的世界观。
(提示：哲学来源于实践。
)3. 哲学是包罗万象、高出于一切科学之上的科学。
(提示：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和高出于一切科学之上的。
)4. 哲学是从某方面反应人们对客观世界和人生代价认知的科学。
(提示：哲学有科学与非科学之分，而且哲学的研究工具是整个世界及人与世界的干系。
)5. 哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的干系。
(提示：哲学与具体科学是共性与本性、普遍性与特殊性、指导与被指导的干系。
)6. 哲学的基本标题是划分唯物主义与唯心主义的依据。
(提示：哲学基本标题还为划分可知论和不可知论提供依据。
哲学基本标题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。
)7. 哲学的基本标题便是物质和意识的辩证干系标题。
(提示：二者不能等同。
哲学的基本标题是思维和存在或意识和物质的干系标题，而不是物质和意识的辩证干系标题。
物质和意识的辩证干系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。
)8. 追求物质利益便是唯物主义，崇尚物质生活便是唯心主义。
(提示：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本看法，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。
)9. 真正的哲学是对标题的高明明白和办理标题的奇妙要领。
(提示：哲学是世界观与要领论的联合，哲学不提供办理标题的具体办法。
)10. 马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。
(提示：马哲产生前就存在了。
)11. 任何哲学都是自己时代物质上的精炼。
(提示：只有真正的哲学才是自己时代物质上的精炼。
)12. 物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的标题。
(提示：实践的看法才是。
)13. 承认物质决定意识便是辩证唯物主义的看法。
高考政治一轮复习 每日一题(第23周)坚持两点论和重点论的统一(含解析)
坚持两点论和重点论的统一高考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆在高中学习阶段，每天都有诸多的学习任务等待我们去完成，这常常让我们手忙脚乱。
如果善于按照下图所示将我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。
这种做法主要体现了A．矛盾普遍性原理B．主次矛盾关系原理C．矛盾的主次方面关系原理D．矛盾的普遍性与特殊性关系原理1．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其方法论（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：第一，在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
第二，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
（2）主要矛盾和次要矛盾辩证关系的方法论要求：办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
2．矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论（1）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系：第一，事物内部矛盾双方的地位和作用是不平衡的，其中处于支配地位、起主导作用的一方是矛盾的主要方面，处于被支配地位、不起主导作用的一方是矛盾的次要方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
第二，矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
（2）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论要求：第一，看问题要分清主流和支流；第二，看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。
3．坚持两点论与重点论相统一（1）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
（2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
【推荐下载】人教版高二政治善于把握重点和主流知识点解析
[键入文字]人教版高二政治善于把握重点和主流知识点解析本文导航 1、首页2、多选题3、辨析题4、参考答案 学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。
因此，为大家整理了善于把握重点和主流重点，供大家参考。
人教版高二政治善于把握重点和主流知识点解析 【善于把握重点和主流知识点】 一、解析重点——正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面 1.二者作为矛盾特殊性的两种情形，虽然都是讲矛盾的不平衡问题，但有严格的区别。
(1)两者外延不同。
主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。
主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个;矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。
(2)两者内涵不同。
主次矛盾讲的是复杂事物包括许多“矛盾体”，每一矛盾体可以称为“一个”或“一种”矛盾;而矛盾的主次方面讲的则是“矛盾侧面”。
正因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内容都包含着矛盾的双方，因此，主次矛盾又都有各自的主次方面。
(3)两者的作用不同。
主要矛盾决定事物的发展进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用;矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配矛盾的次要方面。
(4)识别的方法不同。
主次矛盾关系的原理要求我们办事情既要善于抓重点、抓关键，又要学会统筹兼顾。
一般材料中有“中心”、“关键”、“重点”等字眼或意思都是讲要抓主要矛盾或要求用主次矛盾的关系原理来分析。
例如，“牵牛要牵牛鼻子”，“射人先射马，擒贼先擒王”。
矛盾的主次方面关系的原理要求我们看问题要全面，抓住事物的1。
高考政治易错点突破【专题23】关于把握重点和主流(含答案)
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
【2015高考预测】唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，是历年高考命题的重点。
唯物辩证法是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学。
它包括一个实质与核心(矛盾的观点和矛盾分析法)、两个总的特征(联系的观点和发展的观点)、三个基本规律(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)近年来，本专题高考命题采用了多种形式，在能力要求上注重考查基本知识及知识间的内在联系，注重考核学生分析和解决问题的能力。
高二政治善于把握重点和主流 练习与解析 人教版
善于把握重点和主流练习与解析一、选择题1.下列谚语体现抓主要矛盾的是（）A.好钢要用在刀刃上B.本末倒置C.解剖麻雀D.量体裁衣【解析】首先要对每一个成语进行分析，弄清各是什么意思，体现了什么哲学道理。
A 项说的是要抓住关键；B项说的没有抓住主要矛盾；C项说的是矛盾的普遍性与特殊性的关系；D项说的是具体问题具体分析。
【答案】A2．我们要更好地坚持以经济建设为中心，只有把经济建设搞上去，解决各种矛盾才有坚实的基础，社会全面进步才有可靠的保证。
这说明（）A.要分清楚主流和支流B.事物都是一分为二的C.主要矛盾的解决，为其他矛盾的解决创造了必要条件D.先努力解决主要矛盾，然后再去解决次要矛盾【解析】以经济建设为中心，说的是主要矛盾，主要矛盾解决了有助于其他矛盾的解决。
但是主要矛盾的解决不是先后问题，有时问题的解决还可能需要先解决次要矛盾，故D项不对；A项强调的是矛盾主次方面；B项强调的是矛盾的普遍性原理的方法论。
【答案】C3.“射人先射马，擒贼先擒王”的哲学寓意是（）A.要用不同的方法解决主要矛盾和次要矛盾B.要集中力量解决好主要矛盾C.要分清矛盾的普遍性和特殊性，用不同的方法解决它们D.要尊重客观规律，按规律办事，取得工作的预期效果【解析】射人还是先射马，擒贼还是先擒贼王，这是处理主次矛盾的关系，要集中力量解决主要矛盾；A项的意思是具体问题具体分析。
【答案】B4.我国的国有企业改革提出“抓大放小”“有所为有所不为”的方针，这一改革措施，给我们的哲学启示是（）A.任何事物都包含既对立又统一的两个方面B.办事情要抓住重点C.看问题要分清主流和支流D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化【解析】抓大就是抓主要矛盾，放小就是把次要矛盾先放一放，缓一缓，主要矛盾解决了，次要矛盾就会迎刃而解。
“小”是指小问题，小问题可以是很大，大与小是1与多的关系，故不属于矛盾的主次方面。
【答案】B5.矛盾的主要是指（）A.在各种矛盾中，处于支配地位并起决定作用的矛盾B.在矛盾的双方中，居于支配地位并起主导作用的一方C.在各种矛盾中，处于从属地位不起决定作用的矛盾D.在矛盾双方中，处于被支配地位不起主导作用的一方【解析】此题是对基本知识的考查，根据知识即可作答。
[精品]新高考政治易错点专题23关于把握重点和主流及答案
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【2015高考预测】唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，是历年高考命题的重点。
唯物辩证法是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学。
它包括一个实质与核心(矛盾的观点和矛盾分析法)、两个总的特征(联系的观点和发展的观点)、三个基本规律(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)近年来，本专题高考命题采用了多种形式，在能力要求上注重考查基本知识及知识间的内在联系，注重考核学生分析和解决问题的能力。
在复习时不仅要注重把握基础知识，而且要善于发现和挖掘知识间的内在联系，并把这些知识与自己所了解的具体事例结合起来，培养和提高能力。
本单元知识与唯物论、认识论、人生观有密切联系，可以广泛分析历史、地理学科的知识，适合于综合能力的考查。
因此，本单元命题既可能以学科内综合的形式出现，也可能以学科间综合的形式出现。
【难点突破】难点一一切从实际出发与具体问题具体分析的比较1、孔子对不同问‚孝‛的人回答不同。
孟懿子问孝，子曰：‚无违。
‛子游问孝，子曰：‚今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？‛子夏问孝，子曰：‚色难。
‛上述问答表明( )①‚孝‛的内涵不具有共性②‚不孝‛的表现大体相同③‚孝‛的要求要体现个性④‚孝‛的方式应因人而异A．①② B．①③C．②④ D．③④难点二如何做到具体问题具体分析(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，在矛盾普遍性原理的指导下分析矛盾的特殊性。
这是正确分析矛盾的前提。
(2)要分析不同事物的矛盾、分析同一事物的矛盾在不同阶段的表现、分析矛盾双方的具体情况、分析主次矛盾或矛盾的主次方面。
(3)坚持矛盾分析法还要做到正确、充分地发挥人的主观能动性，把具体问题具体分析和一切从实际出发有机地统一起来。
【思维拓展】中国传统哲学常用‚有两‛‚有对‛‚有耦‛等来说明矛盾的普遍性，用‚相反相成‛‚相依相济‛‚相形相生‛‚一分为二‛‚合二而一‛等来阐明矛盾双方的辩证关系及其在事物运动发展中的作用，用‚和而不同‛‚执两用中‛等来分析矛盾的解决方式。
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【2018高考预测】唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，是历年高考近年来，本专题高考【难点突破】难点一一切从实际出发与具体问题具体分析的比较1、孔子对不同问“孝”的人回答不同。
孟懿子问孝，子曰：“无违。
”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。
”上述问答表明( )①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异A．①② B．①③C．②④ D．③④难点二如何做到具体问题具体分析(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，在矛盾普遍性原理的指导下分析矛盾的特殊性。
这是正确分析矛盾的前提。
(2)要分析不同事物的矛盾、分析同一事物的矛盾在不同阶段的表现、分析矛盾双方的具体情况、分析主次矛盾或矛盾的主次方面。
(3)坚持矛盾分析法还要做到正确、充分地发挥人的主观能动性，把具体问题具体分析和一切从实际出发有机地统一起来。
【思维拓展】中国传统哲学常用“有两”“有对”“有耦”等来说明矛盾的普遍性，用“相反相成”“相依相济”“相形相生”“一分为二”“合二而一”等来阐明矛盾双方的辩证关系及其在事物运动发展中的作用，用“和而不同”“执两用中”等来分析矛盾的解决方式。
例2、针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。
这表明( ) A．制度创新是社会变革的先导B．理论创新决定实践创新C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键难点三矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系(1)矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系原理。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性。
任何事物总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是没有的。
②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
这里有两种情况：从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之也一样。
从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之也一样。
③克服把二者割裂开来的错误倾向：只看到矛盾普遍性而忽视矛盾特殊性，就看不到事物间的差别；只看到矛盾特殊性而忽视矛盾普遍性，就看不到万事万物的联系。
(2)掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的重要意义。
①有助于我们掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
人们总是在由特殊到普遍、由普遍到特殊的循环往复中，使认识一次比一次更提高，一步比一步更深入。
②有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”等科学的工作方法。
③矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。
【思维拓展】不能把普遍性与特殊性的关系理解为多数与少数、整体与部分的关系。
矛盾的普遍性与特殊性的关系，就是事物的共同性质、本质与特殊性质的关系，二者是从性质上讲的。
而多数与少数的关系、整体与部分的关系，只是从数量、范围上讲的。
3、世博会已经有150多年的历史。
早期以商品展览为主，而后逐步演变为不同文化以及先进理念的交流。
从1933年芝加哥世博会开始设定参展主题，各参展国围绕某一主题展示自己对该主题的理解，展示自己的历史与文化。
2019年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，这是世博会历史上第一次围绕“城市”主题展开交流合作。
2019年上海世博会会徽以中国汉字“世”字书法创意为形，图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。
在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和上海世博会以人为本的积极追求。
结合材料，说明世博会的变化发展过程是如何体现矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的。
难点四主要矛盾与矛盾的主要方面主次矛盾和矛盾的主次方面的判断方法：第一，把握矛盾的数量。
主要矛盾和次要矛盾存在于复杂事物当中，复杂事物至少有两个矛盾。
而矛盾的主要方面和次要方面存在于某一个矛盾之中。
解题时，如果我们能从材料中推断出多个矛盾，一般情况下材料就与主次矛盾的关系原理有关；如果只能引出一个矛盾，那就极有可能与矛盾的主次方面关系原理有关了。
第二，把握题意方向。
如果题干中的文字材料主要反映的是人们应如何“办事情”，即“怎么办”，都意味着正确选项与主次矛盾有关。
如果题干中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法，而没有涉及应该“怎么办”，这就意味着正确选项与矛盾的主次方面有关。
第三，把握材料中的关键词。
如果题干文字材料中有“中心”“重点”“关键”“重要”等词语，正确选项无疑与主次矛盾关系原理有关；如果题干文字材料中有“主要的”“次要的”“主流”“支流”“主体”“本质”“总的看”等词语，正确选项无疑与矛盾的主次方面关系原理有关。
第四，依据典型的俗语、成语判断。
如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原理。
如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原理。
如果材料中出现“九个指头和一个指头”“金无足赤，人无完人”“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆”等，则体现了矛盾主次方面关系的原理。
4、阅读材料，回答问题。
世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。
世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。
世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。
世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2019年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。
某中学组织开展“参与，让世博更美好——志愿者服装样式设计”活动。
在设计过程中，有些同学认为应突出美观，有些同学则强调实用。
如果由你设计，你会突出美观还是强调实用？请说明理论依据。
难点五矛盾分析法包括的原理及方法论两点论和重点论与矛盾普遍性和特殊性的关系。
(1)矛盾普遍性要求坚持一分为二，坚持两点论。
在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
(2)矛盾特殊性要求具体问题具体分析，抓住重点，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
(3)矛盾普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。
例5、材料一“包容性增长”从国内讲，首先是和谐增长、科学增长。
其次是对低收入人群有利。
财富分配应该是公平的，让大家都在增长中获得利益。
第三，这种增长应该有利于社会发展、公共服务和精神文明建设。
从国际讲，“包容性增长”应该是一国的经济增长不应该去损害或者抑制另一国；国家跟国家之间应该是协调、和谐的增长，是共赢和多赢的。
材料二中国国家主席胡锦涛强调，实现包容性增长，切实解决经济发展中出现的社会问题，为推进贸易和投资自由化、实现经济长远发展奠定坚实社会基础，是亚太经合组织各成员需要共同研究和着力解决的重大课题。
结合材料，请运用矛盾分析的方法，就实现“包容性增长”向政府提一些合理化建议。
难点六综合运用矛盾的分析方法分析社会热点问题。
例6.材料一：中央强调：要把调整经济结构作为今后一个时期经济工作的主要着力点。
必须加快对老工业基地和传统产业的技术改造，淘汰落后的设备和工艺、压缩过剩的生产能力，积极开展新兴产业和高新技术产业，推进国民经济信息化，努力培育新的经济增长点。
材料二：半月谈》载文指出：“不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。
国家和集体控股，具有明显的公有性。
有利于扩大国有资本的支配范围，增强公有制主体作用。
”要积极探索公有制的多种有效实现形式，大力发展股份制和混合所有制经济，重要企业由国家控股。
阅读上述材料，回答下列问题：(1)结合材料一，从哲学角度分析“把调整经济结构作为明年和今后一个时期经工作的主要着力点”，所包含的哲学道理。
(2)结合材料二，谈谈积极探索公有制的实现形式、重要企业由国家控股体现了什么哲学道理?2．科技对社会和经济发展的巨大贡献日益证明，科技是第一生产力。
据估计，以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初为5％～20％，而目前这一比例已上升到80％～90％。
高技术改善了人们的生活，但是也带来了很多的负面效应。
在20世纪，人类多次打开了“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器的威胁……以科技进步为核心的人类文明如何发展，怎样把握人类文明的发展。
已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
这段材料对科技作用的分析体现了哪些唯物辩证法道理?【易错点点睛】易错点1 从主次矛盾与矛盾的主次方面的角度进行互联的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。
除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面包看待这两方面的关系。
回答1—2题。
1一般来说，互联对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷络的少数青少年来说，则弊大于利。
这是由于①矛盾的主要方面与次要方面发生了转化②外因起了决定性的作用③具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的④矛盾的同一性和斗争性发生转化A.①② B．②③C．②④ D．①③2．读漫画，假如考生真的将高考成功的希望寄托于“大脑灵”，从哲学上看，他主要错误在的A.不调查研究，对“大脑灵”缺少了解B．急于求成，不注重量的积累C．主次颠倒，不懂得抓主要矛盾D．主观主义，理论脱离实际3．“五一”长假被取消。
尽管旅游收入锐减，但是我国政府把人民的生命和健康放在第一位。
从哲学上看，这体现了A.主要矛盾和次要矛盾依据一定的条件互相转化B．矛盾的主要方面和次要方面依据一定的条件向各自相反的方面转化C．原因和结果依据一定的条件相互转化D．量变积累到一定程度必然引起质变4．只要我们坚持公有制为主体，国有经济控制力和竞争力不断得到增强，国有经济在整个国民经济中的比重减少一些，不会影响我国的社会主义性质。