雨荷 赏析
雨天赏荷花的优美句子
雨天赏荷花的优美句子1. 《夏日赏荷》描绘雨后荷花的语句是荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
原文：余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽夏日赏荷作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
翻译：我回忆年轻时，居住在西湖。
每当到了夏天，临近湖边欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。
不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。
荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。
李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了2. 第一次雨中赏荷作文天在淅淅沥沥的下着雨，灰蒙蒙的。
我们全家驾车来到闻名遐迩的石屏异龙湖，一睹这仙境般的异龙风景。
这是我第一次在雨中赏荷，这烟雨中的荷花深深把我吸引住了。
呵！这个时候的荷花已经开大半了，一朵朵粉嘟嘟、白嫩嫩的花朵卧在碧绿的荷叶上。
好像穿着白色，粉色一群的芭蕾舞者正在舞台上展示着自己轻盈的舞姿。
微风习习，伴着清凉的雨丝，荷花沁人心脾的清香在不知不觉中悄悄来到我们身边，这扑鼻的香让我们不由驻足细细品味。
雨中的荷花一朵比一朵美丽，一朵比一朵娇艳。
你看那圣洁典雅的百荷，已经全开了。
它每一瓣花瓣都盛开得那么纯洁优雅。
再看那粉荷的花苞，就像在襁褓中正香香入睡的可爱婴孩。
雨丝轻轻地吻着她，一滴一滴，那拍打出的“哒哒”声响，难道没有显得这个炎热的夏天无比安谧吗？雨停了，残留在花瓣上的雨珠被雨后的阳光照耀着，反射出七彩的光芒，像传说中的五彩石，又使“芙蓉出水”的美景再现眼前。
我踏上船头，用手轻轻的捧起一朵被雨水打落的荷花，只觉得这片接受了心灵洗礼的花朵一种残缺的美。
雨荷阅读答案
篇一：雨荷阅读答案雨荷——张晓风有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?1.5段“一株莲花里有怎样完美自足的世界!”一句中“完美自足的世界”指什么?2.第3段中像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!,这两个比喻句说明了什么?3.生命不也如一场雨吗?在全文结构上的作用是——,请结合文段用一句话说明含义：——————————4.一池的绿,一池无声的歌,的绿指——————6.文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义相同吗?为什么?1.指的是充满欢乐与阳光的世界2.说明了红莲的色彩鲜艳,在雨中十分引人注目 3.过渡句你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.4.5.篇二：雨荷阅读答案雨荷阅读答案悬赏分：20 解决时间：2009-2-213:27 雨荷——张晓风有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
亦柔亦刚,情远韵幽——张晓风《雨荷》赏读
亦柔亦刚,情远韵幽——张晓风《雨
荷》赏读
《雨荷》是一首杂言诗，由张晓风创作。
诗中描写了雨后的荷花，以及它所带来的感受。
诗的开头用"亦柔亦刚"来形容荷花，表示它既柔软又坚强。
随后描写了雨后荷花的景象，"深深深几许"的花瓣上有"露珠"在闪烁，景象十分优美。
接着，诗人描写了自己的感受，"情远韵幽"，意思是自己的情感很远，韵味也很幽雅。
最后，诗人用"风住尘香花已尽"来描写荷花的凋零，表示荷花的生命即将结束。
整首诗浅显优美，描写了荷花的美丽和自己的感受，也带给读者一种淡淡的伤感。
在这首诗的结尾，诗人用"风住尘香花已尽"来描述荷花的凋零，表示它的生命即将结束。
这句话也可以被理解为，荷花的花瓣被风吹走了，花香也消失了，只剩下花的枯黄的残骸。
这句话的出现，给整首诗带来了一种悲伤的氛围，也让人感受到时间的流逝和生命的短暂。
它告诉我们，美好的事物都是短暂的，我们应该珍惜眼前的一切。
总之，《雨荷》是一首优美的诗歌，描写了荷花的美丽和诗人的感受，也给人以淡淡的伤感。
名家经典散文摘抄20段
名家经典散文摘抄20段【篇一：名家经典散文摘抄20段】1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着.——高尔基《时钟》赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间.2人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金.——余光中《左手的掌纹》赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.3那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.——余光中《听听那冷雨》赏析：这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽. 4那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去.——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿.5桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼.——张爱玲《秋雨》赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清.6时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.7像一个巴掌,鲜红、鲜红；像一把扇子,平平展展；像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!——《秋叶》赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好.8几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味.——丰子恺《竹影》赏析：寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用笔简练而独到,充满了丰子恺作品独特的魅力.9丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.赏析：运用比喻的修辞手法,把花朵比作江河,语言精致优美,富有感染力,言语间充满了对桐花的喜爱,让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景.10他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上.赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好.然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔.11这时,一个鸟儿是一片树叶,一片树叶是一个鸣叫的音符,在寂寞的冬天里,老槐树就是一首歌.赏析：该句运用比喻修辞手法,将停在树枝上的小鸟比作树叶,将鸟鸣比作音符,将老槐树比作一首歌,生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象.12又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色.赏析：这一段文笔优美,用生动形象的笔触表现了洋槐花开的美丽场景.作者多用比喻、拟人、通感的修辞手法,从细节到整体,从各个角度表现了洋槐花之美,表达了作者对槐树的喜爱,富有感染力.13也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快活活的样子.它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑.——张抗抗《天山向日葵》赏析：运用拟人的修辞手法,描绘向日葵的特立独行的形态,赋予向日葵以人的品格和精神,将其敢于坚持自我的态度表现得十分形象.14此时,夕阳落于函岭,一鸦掠空,群山苍苍,暮色冥冥.寺内无人.唯有梅花两三株,状如飞雪,立于黄昏之中.徘徊良久,仰望天空,古钟楼上,夕月一弯,淡若清梦.——德富芦花《梅》赏析：简单的几句话,勾勒出梅花的美好姿态.运用比喻的修辞手法,表现梅花的美丽；运用衬托的手法,烘托出平和宁静的环境.15故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现.你是放在天上的风筝,线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子.惟愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊!……——黄永玉《乡梦不曾休》赏析：运用比喻的修辞手法,表现家乡对一个人的特殊地位.我们是风筝,故乡是线,不论飞得多远,都不忘对故乡的眷恋.16可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!——张晓风《雨荷》赏析：运用拟人的修辞手法,托物言志,表现雨荷的完美精神世界.人生不怕雨季,怕的是没有一颗红莲般炙热的心.17草木不拒绝人们,不管你是什么样的人.和草木在一起,人也有了一些植物性——喜欢阳光、喜欢水,干净的水在透明的身体里流来流去,泛出淡淡的香气.——鲍尔吉原野《与草木交朋友》赏析：优美干净的语言,娓娓道来,与草木交朋友,人也变得像草木般,干净、通透、明亮、公正.做个像草木般的人吧.18成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度.——余秋雨《苏东坡突围》赏析：充满气势充满韵律又充满深刻含义的拟人排比句,让人忍不住读了又读,品了又品.成熟是光辉,是音响,是从容,是大气,是微笑,是淡漠,是厚实,是高度,而这些丰富的意向之后还带了关键的形容词,它们是“明亮而不刺眼的”“圆润而不腻耳的”,说明了成熟与它们的一些共通之处.的确,成熟是渐渐独立,渐渐成长,隐忍的、沉默的,却又是无处不在的.19还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,它的绿仍然不会减色的.——张晓风《绿色的书简》赏析：作者充分调动了视觉与触觉,写活了春天的绿色.多处采用比喻,形象生动20和它后面好几百棵同样形状、同样大小,但是却青翠逼人的树木比较起来,这一棵金色的树似乎更适合生长在这片山坡上,可是,因为自己的与众不同使它觉得很困窘,只好披着一身温暖细致而又有光泽的叶子,孤独地站在那里,带着一种不被了解的忧伤.——席慕容《孤独的树》赏析：这句话暗含了美好的东西总是短暂的,就算踏实那么的完美、那么的与众不同,可是一旦经历时间的磨练,就会显现出生命中的一些不完美；并且与同类事务比较起来,就因为自己的特别才会让自己觉得孤独、才不会融入到周围；总之是美好的东西也有不完美的一面,既然我们看到了她的美,就让她留在记忆中,何必让那些不完美的东西来破环我们心中的向往呢?希望对你有所帮助望采纳~谢谢你的及时采纳~~~这将是对我的极大鼓励!你只需在我的回答下面点击“选择满意回答”就行了~【篇二：名家经典散文摘抄20段】我的呼吸在灯光的波纹里，遥遥地望着村庄边畔的断崖，断崖仍然在它的世界里。
《雨荷》
“去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，望天空云卷云舒。
”自然之音，在雄奇嵬丽与萧瑟凄然中透出生命的真谛。
--题记-六月，江北迎来了姗姗来迟的梅雨。
-屋外雨珠飞溅，冲散了我心中的愁苦，迈开步履，心中便释然开来。
走着走着忽然停住了，不知不觉来到了荷花池。
-薄雾柔裳，青衣姗姗，浓绿避波，翠色欲滴，雨雾中，荷叶千姿尽展。
微风掠过，飘飘摇摇，煞是可爱。
噫！那隐在荷叶中的点点残红，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光，娇艳绯红，顾影流盼。
朦胧中，还有几处垂首含苞，像是在企盼，企盼一个天朗气清、惠风和畅的明天以便尽展她的婀娜多姿。
一点一滴，一肌一容，太可人怜了。
-风乍起，吹皱一池春水，掀起了少女的舞裙，荷叶们面露羞色，相互紧挨着，像是在遮掩着，无限娇羞。
-雨越下越大，豆大的雨珠在荷叶上欢快地跳跃着，时而两滴水珠在空中邂逅，撞了个人仰马翻，化作一阵水雾飘散下来，朦朦地，让人看不清虚实。
-远处，荷叶聚团成墨，遮住了玉带般的小河，一条暗流涌了上来，缓缓的，向远处走去。
雨水落到河面上，激起一层层涟漪，大有大珠小珠落玉盘的样子。
几条鱼儿越出水面，势与之一争高下，空气中夹杂着各种香气，另人神往，不知所措。
-雨骤然停了，水面一片浑浊，鱼儿游出水面，大口的吐着气泡，各处的蛙声一起袭来，蜻蜓们也一齐飞出家门，自由炫起舞来，看那情形大有给我一块天地，我就还你一片精彩的势头。
-云消雨霁，荷花抬起了头，却是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面幽香潜渡，蓉帐香残，这不是传说的荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开？不是唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真？不是荷叶摇摇招日暮，莲女纤纤照清影？-不觉中，一声汽笛打断了我的思路，在回家的路上，我脑海里始终吟绕着一段话，在物欲横流的今天，人们争相的迷失自己踏上那漫漫黄金路，又有谁陪我一起赏玩这片迷人的绿色？。
描写雨荷的七言诗
描写雨荷的七言诗1. 雨后荷花满池塘，清香飘逸入人心。
碧叶托红如画面，微风吹动水波荡。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗描写了雨后荷花的美丽景象，用清香、碧叶、红花等形容词表现了荷花的色香形，用满池塘、如画面、水波荡等词语表现了荷花的广阔和动态。
）2. 雨中看荷最有趣，一池碧叶映朱唇。
花开不群似佳人，含羞待放不忍吻。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗以雨中看荷为题，用一池碧叶映朱唇比喻荷花的娇艳，用花开不群似佳人比喻荷花的独立高洁，用含羞待放不忍吻表现了诗人对荷花的爱慕之情。
）3. 雨过江南百草香，莲塘小径一时凉。
荷花含露笑东风，绿叶如盖盘金黄。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗描写了江南雨后的清新景色，用百草香、一时凉等词语表现了雨后的气息和感觉，用荷花含露笑东风、绿叶如盖盘金黄等词语表现了荷花的生机和光彩。
）4. 雨声绵绵不绝夜，梦里闻香知是荷。
晨光照耀红莲开，一片清香润心灵。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗以雨声和梦境为线索，表达了诗人对荷花的喜爱和向往。
用梦里闻香知是荷表现了诗人对荷花的熟悉和亲切，用晨光照耀红莲开、一片清香润心灵表现了荷花的美丽和神奇。
）5. 雨打莲叶声声急，滴落碧波千万粒。
荷花不惧风雨来，只愁晴日太无味。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗以雨打莲叶为题，表现了荷花的坚强和豪迈。
用声声急、千万粒等词语表现了雨水的密集和力量，用荷花不惧风雨来、只愁晴日太无味等词语表现了荷花的勇敢和自信。
）6. 雨后池塘一片清，微风轻拂动红萍。
荷叶参差掩婆娑，露珠滚动如明星。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗描写了雨后池塘的静谧美景，用微风轻拂动红萍表现了荷花的柔美和灵动，用荷叶参差掩婆娑表现了荷花的繁茂和隐秘，用露珠滚动如明星表现了荷花的晶莹和闪烁。
）7. 雨滴荷花如泪珠，凄美动人似断肠。
莫言荷花情何苦，只为清香付出伤。
（作者：我，出处：无，解析：这首诗以雨滴荷花为题，表现了荷花的悲凉和牺牲。
六年级上册语文课件 赏荷《雨荷》
资料宝袋
冰心（1900.10－ 1999.02），原名谢婉 莹，福建长乐人 。中 国诗人，现代作家， 翻译家，儿童文学作 家，社会活动家，散 文家。笔名冰心取自 “一片冰心在玉壶”。
预习检查
1、指名朗读《雨荷》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
徘 徊 荫 庇
字词乐园
近义词： 覆盖--- 掩盖 遮蔽--- 遮拦
心灵感悟
不同作家笔下的荷花有着不同灵动 的生命，它是明艳的花朵，它是跳跃的 生命，它是深深的哲理，让我们在欣赏 荷花中细细体味把！
随堂练习
1、辨字组词。 姊（姊妹 ） 妹（姐妹 ）
幻（幻想 ) 幼（幼儿 ）
随堂练习
2、按要求写句子。 有并蒂的。 有三蒂的，四蒂的。 （用关联词合成一句话） 不仅有并蒂的，还有三蒂的，四 蒂的。
1、第3段中祖父的话有何用意？ 表达出对孩子们的喜爱之情，从侧 面说明家乡的人们与莲的亲密关系。
课文详解
二、课文理解
2、第5段中的“不敢”“也无法”表 明什么？ 表明作者为红莲在风雨中飘摇不 定而担心却又无可奈何。
课文详解
二、课文理解
3、第7段运用了什么修辞手法？有什么 好处？
拟人的修辞手法。对荷叶加以高度 赞赏，为下文的抒情做好了铺垫。
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
二、课文理解 4、因为风雨，我的心情发生了什么 变化？ 烦闷—不适意—担心—放心。
课文详解
二、课文理解 5、“心中的雨点”和“无遮拦天空 下的荫庇”分别比喻什么？ “心中的雨点”比喻在生活中可 能遇到的各种烦恼等。“无遮拦天空 的荫庇”比喻母亲无处不在、无时不 在的伟大的爱。
课文详解
二、课文理解 6、为什么说母亲是荷叶？ 作者由荷叶为莲花遮挡风雨而想 到母亲为子女的成长无私地奉献，一 路遮风挡雨。她们甘于默默奉献的伟 大品质多么想象啊！因此作者认为母 亲就是荷叶。
雨荷
目录
解析思路
1、莲花的来历。 2、记忆中莲花是什么样子的？ 3、勾勒了怎样一副天伦之乐图？ 4、自己所看到的莲花是什么样子的？（同学们想 象一下莲花是什么样的） 5、作者为什么不适宜？只是天气的原因吗？ 6—7为什么我不宁静的心绪散尽了？ 8—9揭示了怎样的主题？
→
恢复宁静
→
目录
巩固练习
1、“我不宁静的心绪散尽了”，其原因是什 么？ 2、写红莲不动、雨点儿只能打在荷叶上，是 和哪句话照应的？有什么深层含义？ 3、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这个 比喻蕴含着作者怎样的感情？
目录
参考答案
1、因为在风雨中飘摇的红莲，终于得到了遮 蔽，荷叶勇敢而又慈爱的行为，使“我”感 到了爱的力量，因此心绪平静下来。 2、与“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左 右敧斜”照应。表现了母爱的伟大。 3、母亲是荷叶，孩子是红莲。作者明在赞美 荷叶护莲，暗在歌颂伟大的母爱。
目录
返回
中心思想
这篇课文通过写荷叶护莲表达了作者对 伟大母爱的赞美，课文中的荷叶代表母亲， 红莲代表孩子，在风雨中，逆境中母亲是孩 子的港湾，是保护孩子成长的臂膀。歌颂了 伟大无私的母爱。通过学习这篇文章同学们 要懂得尊敬自己的母亲，爱护自己的母亲。
目录
知识要点
字词教学
并蒂（ dì ） 花梗（ gěng ） 浓（ nóng ）荫 ng ） 婷婷（ tí 遮蔽（ zhēbì ） ng ）静 宁（ ní 心绪（ xù ） huaí 徘徊（ p mì ） 复杂（ zá ）
目录
字词巩固
ng ） 婷婷 婷（ tí 停（ tí ng） 停靠
解构《雨荷》的舞美设计
解构《雨荷》的舞美设计作者：覃海彬来源：《艺海》2011年第05期常德汉剧《雨荷》创作于我国改革开放的30周年之际。
当中华民族齐心协力在推进着时代的发展，创造着物质文明的时候，精神文明层面上却有一些意志薄弱的人，由于抵制不住物欲的诱惑，产生了人性上的道德扭曲，给社会注入了不和谐之音。
揭露、鞭策、教化这类社会丑恶现象，使我们有着数千年礼仪传承的文明国度，永远绽放着剧中人物夏雨荷式的具有超然人格魅力的无私奉献精神情感，这就是《雨荷》一剧以歌舞讲故事的立意所在。
本人作为该剧的舞台美术设计者，在认真熟悉剧本后，认为《雨荷》的演出风格为轻喜剧式的现代戏，对舞台美术设计上的理解和构思定位于：舞美置景不能过于凝重和复杂，在舞台美术形式感方面必须给观众有一定的视觉冲击力，又要把剧情所提示的环境和气氛展示给观众，同时还要给演员留有足够的组织动作的空间。
于是沿袭想象真实代替感觉真实的中国戏曲创作的思路，按整体大写意，局部写实的方法进行设计。
《雨荷》一剧的时代背景为当代江南水乡，用“雨荷”为剧本和主要人物命名，意在表达出污泥而不染、濯清涟而不妖的君子风范，这一鲜明的创作主旨，启发了我的设计思路。
中国美术历来追求传统写意和虚实结合的时空观念，以形成戏曲独特的“神韵美”。
于是，我从荷叶入手，用中华民族传统审美思维构架，在舞台框架结构上，将舞台中心区常用的正方形改为荷叶状倾斜变形，内置马达旋转流动。
其创新在于，有便于演员空间活动的实际切用，圆中又有缺失，寓意和谐社会中不和谐的因素。
同时，天幕前悬挂镂空荷叶状景片，与舞台台面的大斜平台形成上下映衬，天幕映以江南水乡特征，舞台散置荷叶、芦苇实景，使其画面既平面又立体，既固定又流动，既模糊而又清晰，空间灵活。
最重要的是能突出剧本的表达诉求和主要人物的精神质感。
从略形传神、以神制形的戏曲虚拟性表现特征出发，一开场，雷声隆隆，天幕上雨滴丝丝，风吹芦苇，教师夏雨荷撑伞亮相，急匆匆寻找旷课数天的学生小莲，与人贩子拐骗小莲欲走南方寻母不期而遇。
雨荷 暗香读后感
雨荷暗香读后感当我第一次读到《雨荷》这本小说时，感受非常深刻。
作者以深情浅淡的笔触，细腻入微地描绘了人物的情感和内心世界，带领读者进入一个如诗如画的江南水乡。
小说中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，令人陶醉其中。
小说的主人公是一个名叫雨荷的女子，她是贫苦农家的女儿，聪明机智。
在她的成长过程中，不仅经历了家庭的悲欢离合，还遭受了众多艰辛和磨难。
然而，雨荷并没有被生活所击败，她勇敢地面对困境，努力奋斗，最终实现了自己的理想。
读《雨荷》，我真切感受到了作者的写作技巧。
他运用细腻的描写，巧妙地展现了雨荷的性格与情感变化。
小说中，雨荷的形象是如此的立体且具有感染力。
她热爱生活，勇于面对困难，充满了智慧和勇气。
作者通过雨荷的言行举止和内心独白，展示了一个普通女子的坚韧和人格魅力。
小说中，雨荷的爱情经历也是我深受触动的一部分。
她经历了爱情的喜悦和痛苦，但从未放弃对爱的追求。
她与江边的小渔民阿荷相爱，但因为命运的安排，两人分隔两地。
他们在水乡相思的日子里，一封封情书的往来，体现了他们坚定不移的爱情。
小说以江南水乡为背景，给我留下了深刻的印象。
在作者的描写下，江南的水乡风情、民俗习惯跃然纸上。
我仿佛能够感受到雨荷走过曲曲弯弯的小巷，闻到河水的清香，听到船夫的歌声。
这种写实的描写技巧，使小说增加了沉浸感，给读者带来了视觉和感官的美妙体验。
小说中也揭示了社会的不公和贫富差距。
雨荷的家庭虽然贫穷，但她并没有放弃对教育的渴望。
她坚持通过读书来提升自己的知识水平，并最终考上了县中学。
作者通过雨荷的经历，传递了对教育的重视和对社会不公的关注，呼吁人们关注教育平等的问题。
《雨荷》给我留下了深刻的启示。
小说中的人物虽然生活在困境中，但他们坚持认真生活并追求理想的精神令人佩服。
他们不被困境所压倒，而是积极应对，努力奋斗。
雨荷通过自己的努力实现了自己的梦想，这激励着我也要勇敢地面对一切困难和挑战，奋发向前。
读完《雨荷》，我常常陶醉在江南的水墨世界中，感受到其中的静谧与浪漫。
张晓风雨荷读后感
张晓风雨荷读后感张晓风雨荷读后感张晓风雨荷读后感这是原文：雨荷——张晓风有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。
可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?第三代散文家中的名家张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。
八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。
她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。
六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者管管称“她的作品是中国的'，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。
”。
余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。
又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。
”皆评价甚高。
编辑本段名人名句1.有一种花，你没有看见，却信它存在。
有一种声音，你没有听见，却自知你了解。
生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
2.爱的反面不是恨，是漠然。
3.我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的玫瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。
雨荷最出名的一首古诗
雨荷最出名的一首古诗1. 雨荷最出名的一首古诗，那可不是一般的美呀！就像夏日里的一阵凉风，让人舒爽极了。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，哇，这景色，不就像一幅绝美的画卷展现在眼前吗？想想看，那满眼的碧绿荷叶，那艳丽的荷花，多震撼啊！2. 雨荷最出名的一首古诗，真的能让人沉醉其中啊！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这多有趣呀，就好像一个小小的惊喜突然出现在眼前，让你忍不住会心一笑呢！3. 雨荷最出名的一首古诗，有着独特的魅力呢！“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，这画面感，不就如同你亲眼看到一群美丽的女子在荷花池边嬉戏一样吗？多迷人啊！4. 雨荷最出名的一首古诗，那是相当有韵味呀！“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”，这描写，不就像你身临其境，感受着清晨阳光洒在荷叶上的美好吗？哎呀，真的太棒啦！5. 雨荷最出名的一首古诗，简直太绝了！“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这说的不就是那种高洁的品质吗？就像黑暗中的一盏明灯，闪闪发光啊！6. 雨荷最出名的一首古诗，能打动每个人的心呀！“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”，这感觉，是不是像自己也有着那份淡淡的哀愁呢？7. 雨荷最出名的一首古诗，那是诗意满满啊！“有美一人，清扬婉兮。
邂逅相遇，适我愿兮”，这不就像是一场美丽的邂逅，让人激动不已吗？8. 雨荷最出名的一首古诗，真的太有感染力了！“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，哇，这场景，是不是让你也想去江边采芙蓉呀？9. 雨荷最出名的一首古诗，简直妙不可言啊！“浮香绕曲岸，圆影覆华池”，这香气和影子，不就像在你身边围绕，让你陶醉其中吗？10. 雨荷最出名的一首古诗，绝对会让你爱上呀！“采莲南塘秋，莲花过人头”，这情景，多像自己也置身于那热闹的采莲场景中呀！我觉得这些关于雨荷的古诗都太美啦，它们用简洁而生动的语言描绘出了雨荷的各种姿态和韵味，让人读来如痴如醉，深深沉浸在那美妙的诗意世界中。
张晓风雨荷读后感
张晓风雨荷读后感张晓风雨荷（一）古往今来，以荷为文，可说是难以计数。
《雨荷》文虽不长，但立意新颖。
“当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！”短短两句，就赋予了“荷”卓而自立，始终如一的恬淡心境。
这种心境就是人们常常称颂的“宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
”与世无争的心灵境界。
文中将比作一场雨，将人生的艰难说成是“广不可及的灰色”。
人必须“忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴日的幻想度日。
”而红莲则像“一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！”这火点燃了生命的希望，这颜色涂抹着生命的色彩。
寓意着在灰色生命中，蕴含着积极的一面。
文章在结尾时，道出了荷花“形象之外的美善”。
“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！”是本文的文眼，也本文的点睛之笔。
张晓风雨荷读后感（二）看到了学生作业本上的一篇文章《雨荷》，对我又是感触颇深。
文章讲的是一个雨夜，"我"觉得有些烦闷，所以从窗内看外边的荷花，白荷已经谢了，而一朵红莲却开放了，亭亭玉立与绿叶中间，此时的"我"还是没有觉得什么意思，在无遮蔽的天空之下，"我"不敢下台阶，也越发觉得无聊。
这时传来了对屋母亲的召唤，所以"我"连忙跑过去，坐在母亲身边--回头却忽然发现红莲旁一个大荷叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面这时的鱼势并不减退，红莲却不动摇。
雨点不住地打着，只有在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
这个时候"我"被感动了，他发现母亲是荷叶，而他自己是红莲。
是啊，我们的母亲不正是那样吗？这几天正好在批改学生的，要求孩子写写自己父母对自己的爱，可是在学生的作文中间，我看到最多的是孩子写自己生病了，妈妈陪着上医院看病，自己作业不会做了，家长帮助一起解决问题，没有什么新的作文题材。
实际上，我们的母亲无时不在关注着我们，她们为了我们生活幸福美满一点，总是那样嘱咐我们节约、孝敬、爱幼。
六月间雨荷莲花别样美散文赏析
六月间雨荷莲花别样美散文赏析六月初的一个早晨，曲院风荷内。
一朵荷花静静地享受着雨露，而旁边的荷叶被台风吹成各种姿势。
发挥想象后，发觉荷叶酷似一位慈祥的父亲，用宽阔的身体呵护着自己的子女，抑或像似一位俊男方向自己心仪的女子求爱。
六月的天气，好似娃娃脸，先前还是艳阳高照，一个惊雷，风骤起，乌云密布，夏雨紧跟飘然而至。
雨滴淅沥沥洒在滚热的水泥路面吱吱作响，路面烟雾缭绕热，气急速上升蔓延开来。
风越吹越起劲，闷热的天气顿感凉爽许多。
雨打荷叶，砰砰咚咚，似鼓点连敲，如琴弦快拨，旋律急促，节奏鲜明，满湖的莲花如仙女，臂挽着臂，肩并着肩，踏着滚滚碧波，挥动着绿色丝绸，迎风而起舞，舞姿热烈欢快，粉面含笑而端庄，想不到外表柔弱淡幽素雅的莲花竟蕴藏着如火一样的热情，有着刚柔相济的韧性，只有在风雨中才更显露他本色“出淤泥而不染濯清涟而不妖”。
正是雨留下了自己，很少人真正的亲身感受那雨打荷叶的沙沙声，任湿漉漉的空气裹狭着淡淡荷香，填充了天地，心事飘渺，心曲田田不曾知道那是美，出尘脱俗，时至今日，才撩人情怀。
久久不再看到心中的雨荷，心里却常常浮现那景致。
荷叶夹着莲花，脉脉清水游着尾鱼，偶有蜻蜓驻足流连，荷叶上的水珠如珍珠般的晶莹剔透，下着雨，让该走的就让它走吧，留下我一个人，让我宁静致远，致远在梦幻的意境中；来点狂风，飘来阵阵清香，迷恋我久久沉思，让人沉醉，沉醉在短暂的永恒中。
忘掉不可期许的花时雨季，忘掉总归败花落叶，清水成枯的宿命。
还剩下精华的莲藕，期许漫长的等待，还能找回那份美。
记得著名的法学家郭道晖说过一句：法律就像旅行一样必须为明天做准备。
我想我的文字也正遵循着成长的法则，这点使我非常欣慰。
但有时也不免又落回了俗套，就像我回往着二十七年前上饶师院毕业合影，想到当年读书求学的一幕幕。
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫步田间，感受着雨后清新，不知不觉行至莲花池边。
雨荷
雨荷
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然期间。
我一时为之惊鄂驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！
漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！象一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也如一场雨吗？你曾无知地在期间雀跃，你曾痴迷地在期间沉吟--但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂廖，并且以晴日的幻想度日。
可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
当没有欢乐的时候，它自己就是欢乐！一株莲花里有怎样完美自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边--岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
1
————来源网络整理，仅供供参考
————来源网络整理，仅供供参考 2。
散文诗：雨荷
你是风中的那朵⾬荷，
⽽我就是那荷下的那池静⽔，
你若不开，我便⼀直围绕着你，默默的等你，
你若芬芳，你那花⾹也会将浸染我这池静⽔，
池⽔也会因你的芬芳荡起⼀道道涟漪，
你是⾬后的那道美丽的彩虹，
你来，花瓣将为你铺地，池静荷也会开，
百花的笑脸也会迎接着你，
你若不来，我便拾起那飘零的花瓣作笺，
以风中舞动的柳枝为笔，研花露为墨，
为你写上⼀⾸情诗，为你谱上⼀⾸恋曲，
让⽩云捎给你，让细⾬飘落到你怀⾥，
你若不懂，我会在落花⾥慢慢⽼去，
你若懂得，我会在花⾹⾥好好活着等你，
我会摘下那⼀树绿叶，写下那情丝⽚⽚，
然后默默的坐在时光⾥，静静的，
等风吹，等⾬淋，等你来…。
古诗《杜衍·雨中荷花》诗词注释与赏析
古诗《杜衍·雨中荷花》诗词注释与赏析
杜衍·雨中荷花
翠盖佳人临水立，檀粉①不匀香汗湿。
一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾。
【注释】
①檀粉：化妆用的香粉。
赏析
杜衍(公元978年—公元1057年)，北宋大臣。
字世昌，谥正献，越州山阴(今浙江绍兴)人。
大中祥符元年(公元1008年)进士。
历任平遥、乾州、凤翔等地方官，政绩卓著，民望甚高。
以太常博士提点河东路刑狱，据实平反了许多冤狱，深得朝廷赏识。
因河北缺军费，选为都转运使，迁二部郎中，不增民赋而军用足。
仁宗召为御史中丞，兼摄吏部。
宝源二年(公元1039年)，知永兴军。
庆历四年(公元1044年)拜同平章事、集贤殿大学士，兼枢密使，为宰相百日而罢，出知兖州。
皇祜元年(公元1049年)，特迁太子太师，封祈国公。
为官清廉，不置私产，第室卑陋，葛帷布衾，受人敬重。
嘉祜二年卒，年八十岁。
谥正献。
衍善诗，兼工书法，正、行、草书皆有法，为世所重。
《宋史》卷三一O有传。
这首咏荷诗，诗人没有直接描绘荷花，而是巧妙地以临水佳人来做比喻，贴切生动，美不胜收。
细雨蒙蒙，烟云笼罩，娇嫩的荷花如美人出浴。
满池的荷叶如撑起的翠盖，簇拥之下，荷花亭亭玉立。
粉白相间的花瓣是涂妆中少女的脸庞，小雨落在花瓣上，变成少女脸颊上细细的汗珠。
轻风吹过，荷塘里立刻翻过一道碧波，荷叶上的水珠就像梳妆台上的珍珠，不经意间散落一地，再也无法收拾。
《雨荷》诗歌
《雨荷》诗歌《雨荷》诗歌
潇潇丝雨
编织温柔的网
微微清风
摇曳烟雨柳杨
撑起一把小小伞
沿着青青的走廊
雨点在粼粼湖面
溅起优美的涟漪
亭亭热的清荷穿上
翠绿的舞衣
在微风中他们跳起
团团愉快的舞
青涩的莲子含羞着
躲进了花苞里
在娇艳花蕊中
无赖着撒娇
一池红艳艳的荷花如爱美的少女
为得到喝彩忘情地献上她的艳丽
轻盈的雨燕时而在湖面上徘徊
时而在小亭的.翘脚悠悠地休息
自由的鱼儿在水草中在青青莲叶间
自由地嬉戏
青鸟也为此陶醉
湖岸上的垂柳
欣赏自己艳影
喧闹的夏蝉
也沉默烟雨里
画舫里几个少女也放下机械的模仿她们打起五彩伞儿悠闲于荷香水墨里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张晓风
张晓风
张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙 江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大 学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳 明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作， 小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并 曾一版再版，并译成各种文字。六十年代 中期即以散文成名，1977其作品被列入 《台湾十大散文家选集》，编者管管称 “她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于 古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。 余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”， 将之列为“第三代散文家中的名家”。又 有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞， 篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆 评价甚高。
爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可 爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻；莲之爱，同予 者何人?牡丹之爱，宜乎众 矣。
文中将生命比作一场雨，将人生的艰难说成 是“广不可及的灰色”。人必须“忍受那些 寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴日 的幻想度日。”而红莲则像“一堆即将燃起 的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！”这火点 燃了生命的希望，这颜色涂抹着生命的色彩。 寓意着在灰色生命中，蕴含着积极乐观的一 面。 文章在结尾时，道出了荷花“形象之外的美 善”。“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲 骨！”是本文的文眼，也本文的点睛之笔。
古往今来，以荷为文，可说是难以计数。 《雨荷》文虽不长，但立意新颖。“当没有 阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐 的时候，它自己便是欢乐！”短短两句，就 赋予了“荷”卓而自立，始终如一 卓而自立， 卓而自立 始终如一的恬淡心 境。这种心境就是人们常常称颂的“宠辱不 惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天 外云卷云舒。”与世无争的心灵境界。
雨荷——张晓风
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其 间。 我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香 的一株红莲！ 漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即 将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也 几成失足。 生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟 －－但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且 以晴日的幻想度日。 可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候， 它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有 怎样完美自足的世界！ 一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才 有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之 外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！ 倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
莲的心事 席慕容 我 是一朵盛开的夏莲 多希望 你能看见现在的我 风霜还不曾来侵蚀 秋雨还未滴落 青涩的季节又已离我远去 我已亭亭 不忧 亦不惧 现在 正是 最美丽的时刻 重门却已深锁 在芬芳的笑靥之 后 谁人知我莲的心事 无缘