24 茅屋为秋风所破歌

24 唐诗二首

《茅屋为秋风所破歌》

唐杜甫

教学目标

1.了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。

2.运用多种阅读方法感知诗歌的主要内容

3. 结合课文内容体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。

教学重点

感知诗歌的内容，体会作者的思想感情。

教学时数

一课时

教学过程：

一、导入

同学们，我们都知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人，他被后人称为诗圣。像这样伟大的诗人，同学们觉得他生前会过着怎么样的生活呢？

生答：

今天就让我们一起学习杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》，认识最真实的杜甫。（PPT展示茅屋的图片）

二、作者简介

视频展示

三、解题

同学们在课前已经进行了预习，你感觉这首唐诗和我们平时所学的唐诗有什么不同？

歌行体：古诗的一种体裁，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言，形式也富于变化。

四、写作背景

《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761），即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱还没平定，杜甫流落到成都三年，靠朋友的资助，在浣花溪旁的荒地上盖起了一间茅屋，暂时有了安身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。

五、合作探究，整体感知。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

一、在这个狂风怒号的八月，发生了一个什么样的故事呢？请同学们快速朗读诗歌，说说这首叙事诗一共描写了几个画面？

二、读完了整个故事，你觉得杜甫是一个怎么样的人？

三、像杜甫这样的人，你们还知道多少？