24 茅屋为秋风所破歌
部编人教版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》写作背景
《茅屋为秋风所破歌》写作背景
杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。
759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。
唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。
这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。
在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和知足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。
但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。
上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
杜甫《茅屋为秋风所破歌》《茅屋为秋风所破歌》朝代：唐代作者：杜甫原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!赏析：这首诗可分为四节。
第一段中共有五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
”起势迅猛。
“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。
一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。
“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来;“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。
“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。
诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。
这几句诗所表现的场景是：一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。
他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，不能不激起读者心灵上的共鸣。
第二段中共有五句，这是前一节的发展，也是对前一节的补充。
前节写“洒江郊”的茅草无法收回，除此以外，还有落在平地上可以收回的茅草，但却被“南村群童”抱跑了。
《茅屋为秋风所破歌》原文阅读及翻译
《茅屋为秋风所破歌》原文阅读及翻译《茅屋为秋风所破歌》原文阅读及翻译古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。
图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。
以下是小编精心整理的《茅屋为秋风所破歌》原文阅读及翻译，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
原文阅读：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！翻译：八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。
一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。
布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似的。
孩子睡相不好，把被里蹬跛了。
一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。
象线条一样的雨点下个没完。
自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得象山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！《茅屋为秋风所破歌》赏析聚焦社会底层，反映人民疾苦，心忧天下百姓，这是杜甫一生的艺术追求。
《茅屋为秋风所破歌》是公元761年杜甫在成都创作的一首反映社会现实的著名歌行。
沉郁顿挫 曲尽其情——《茅屋为秋风所破歌》赏析
沉郁顿挫曲尽其情——《茅屋为秋风所破歌》赏析茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！译文八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。
一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！写作背景选自《杜诗详注》卷十(中华书局1979年版)。
第24课茅屋为秋风所破歌教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何运用修辞手法描绘自然景象”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现创作中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，学生在小组讨论中，有时会出现偏离主题的现象。为了引导学生们更好地围绕主题展开讨论，我将在今后的教学中，加强讨论过程中的引导和启发，确保讨论内容紧扣主题。
总之，今天的教学让我认识到，在教授古典诗词时，既要关注学生对诗歌内容的理解，也要重视朗读和创作能力的培养。在今后的教学中，我将不断总结经验，努力改进教学方法，让诗歌教学更加生动有趣，让学生在愉快的氛围中感受古典诗词的魅力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-诗歌朗读：正：掌握诗中的生字词，理解诗句的意义，了解杜甫的创作背景。
-诗歌赏析：识别诗中的修辞手法，体会诗人通过诗歌表达的思想感情。
-创作实践：模仿诗歌写作手法，创作一首描绘自然景象的短诗。
举例：
-在朗读环节，重点指导学生如何通过语调、停顿等技巧表达诗人的情感。
2.培养学生的语言表达能力，通过朗读、解析、创作等环节，提升语言建构与运用能力。
3.增强学生的文化意识，了解杜甫及其诗歌在历史背景下的意义，认识中华优秀传统文化。
4.培养学生的思维品质，通过分析诗中的修辞手法，提高学生的批判性思维和创造性思维。
5.培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究诗歌内涵，形成独立思考和合作交流的习惯。
-在理解环节，强调对生字词的掌握，如“萧瑟”表示凄凉、冷落的意境。
秋风为茅屋所破歌原文和翻译
秋风为茅屋所破歌原文和翻译【作者】杜甫【朝代】唐译文对照八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！标签: 写风人物写人季节初中古诗景色励志秋天忧国忧民数字出自部编版八年级下《唐诗二首》《卖炭翁》译文八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。
一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！安稳得像是山一样。
唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！赏析上元二年（761）的春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。
不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。
诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。
这首诗可分为四节。
第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。
初中语文八年级下册茅屋为秋风所破歌原文及翻译
茅屋为秋风所破歌【唐杜甫】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！译：【八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
】八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。
【茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，】茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，【下者飘转沉塘坳。
】飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
【南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
】南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，【公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，】毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
（我喊得）唇焦口燥也没有用处，【归来倚杖自叹息。
】只好回来，拄着拐杖，自己叹息。
【俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
】一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。
【布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
】布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡相不好，把被里蹬跛了。
【床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
】一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。
像线条一样的雨点下个没完。
【自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！】自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能捱到天亮。
【安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，】怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，【风雨不动安如山。
】（房子）不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？【呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！】唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！。
八年级语文下诗歌《茅屋为秋风所破歌 》注音版
八年级语文下诗歌《茅屋为秋风所破歌 》注音版茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八bā月yuè秋qiū高gāo 风fēng 怒nù号h áo ，卷juǎn 我wǒ屋wū上shàng 三sān 重zhòng 茅máo 。
茅máo 飞fēi 渡dù江jiāng 洒sǎ江jiāng 郊jiāo ，高gāo 者zhě挂guà罥juàn 长cháng 林lín 梢shāo ，下xià者zhě飘piāo 转zhuǎn 沉chén 塘táng 坳ào 。
南nán 村cūn 群qún 童tóng 欺qī我wǒ老lǎo 无wú力lì，忍rěn 能néng 对duì面miàn 为wéi 盗dào 贼zéi 。
公gōng 然rán 抱bào 茅máo 入rù竹zhú去qù，唇chún 焦jiāo 口kǒu 燥zào 呼hū不bù得dé，归guī来lái 倚yǐ杖zhàng 自zì叹tàn 息xī。
俄é顷qǐng 风fēng 定dìng 云yún 墨mò色sè，秋qiū天tiān 漠mò漠mò向xiàng 昏hūn 黑hēi 。
布bù衾qīn 多duō年n ián 冷lěng 似sì铁tiě，娇jiāo 儿ér 恶è卧wò踏tà里lǐ裂liè。
床chuáng 头tóu 屋wū漏lòu 无wú干gān 处chù，雨yǔ脚jiǎo 如rú麻má未wèi 断duàn 绝jué。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析
杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析杜甫是中国唐朝的一位著名诗人，他的诗作涵盖了政治、社会、军事、自然等多个领域，其中《茅屋为秋风所破歌》是一首著名的抒情诗。
《茅屋为秋风所破歌》是杜甫写给妻子的一首诗，它描写了茅屋破败不堪，秋风肆虐的景象。
杜甫通过这首诗，表达了对妻子的眷恋和对家园的怀念之情。
在第一句中，杜甫写道："茅屋为秋风所破歌，长江东流无歇时。
" 这句话描写了茅屋在秋风的袭击下破败不堪，发出"破歌"的声音。
同时，杜甫也把茅屋的景象与长江东流的永恒不息相比较，体现了茅屋对杜甫来说的重要意义。
在第二句中，杜甫写道："野火烧不尽，春风吹又生。
" 这句话描写了春天的到来，带来了新的生机和希望。
同时，杜甫也用"野火"的形象来暗示自己的心情，表示自己的思念之情是无法抹灭的。
在第三句中，杜甫写道："路更阻且长，似乎又要到辽西。
" 这句话描写了杜甫自己的旅途艰辛，他似乎要继续向辽西远行。
"辽西"指的是杜甫当时所在的地方，也可以解读为杜甫对家乡的思念之情。
在第四句中，杜甫写道："故国不堪回首，月明中华路。
" 这句话描写了杜甫对故国的怀念之情。
他说故国"不堪回首"，表示自己无法接受它的悲惨现状，只能在"月明中华路"上流浪。
《茅屋为秋风所破歌》是杜甫写给妻子的一首传神的抒情诗。
它既描写了茅屋破败不堪的景象，也表达了杜甫对妻子的眷恋和对家园的怀念之情。
通过这首诗，我们可以感受到杜甫的良知和感情丰富，也可以更好地了解他的生活经历和思想感情。
《茅屋为秋风所破歌》原文及翻译
《茅屋为秋风所破歌》原文及翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《茅屋为秋风所破歌》原文及译文
《茅屋为秋风所破歌》【原文】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【注释】（1）秋高：秋深（2）三重茅：几层茅草。
三，表示多数。
（3）挂罥（juàn）：挂，缠绕。
（4）塘坳：低洼积水的地方。
（5）忍能：忍心如此。
（6）俄顷：一会儿。
（7）漠漠：乌云密布的样子。
（8）向：渐近，将近。
（9）恶卧：睡相不好。
（10）雨脚如麻：形容雨水密集。
雨脚：雨点（11）丧乱：战乱，指安史之乱。
（12）何由彻：如何挨到天亮。
彻，通，这里指彻夜、通宵的意思。
（13）安得：哪里能得到。
（14）大庇（bì）：全部遮盖、保护起来。
庇，遮蔽、保护。
（15）突兀：高耸的样子（16）见：同“现”，出现。
【译文】八月，秋已深了，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都卷走了。
茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的树梢上；飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南边村庄上的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟忍心如此当面作“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去；由于唇焦口干已不能再呼喊，只好拄着拐杖回来，独自叹息。
一会儿，风停了，云层墨黑，秋天的天空乌去密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里子都蹬破了。
因为屋漏，床头没有一块干燥的地方，可如麻似的密集的雨点仍旧下个不停。
我自从经过安史之乱后，一直睡眠不好，这漫长的黑夜，到处都是湿漉鹿的，如何挨到天亮呢！哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋独破，受冻至死，也是心满意足的。
24茅屋为秋风所破歌知识点
茅屋为秋风所破歌的知识点一、作者简介：杜甫(712－770),字子美，自称少陵野老、世称“杜工部”“杜少陵”“杜拾遗”，被后人尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白并称“大李杜”，诗风“沉郁顿挫”，唐代伟大的现实主义诗人。
二、体裁：歌行体歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是:(1)篇幅可短可长。
(2)保留着古乐府叙事的特点,把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。
(3)声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。
(4)句式比较灵活，一般是七言,也有的是以七言为主,其中穿插了三、五、九言的句子。
三、大题1、本诗共四节,请简要概括每节诗的主要内容。
第一节：茅屋被秋风所破的情景。
第二节：茅草被顽童抱去,诗人无奈叹息。
第三节：大雨中长夜沾湿的苦痛。
第四节：直抒感慨，展现诗人美好的愿望和高尚的情操。
2、“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词照应?“我”叹息什么?①“倚杖”与“老无力”照应。
②叹息的内容:一叹自己之苦一茅屋被吹破,接下来的日子怎么过呢?二叹儿童幼稚无知,不明自己的痛苦；三叹黎民百姓生活困苦。
3、用自己的语言描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。
过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样黑,此时已是深秋时节,天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
4.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句环境描写，有何作用？一是实写自然环境,“秋天”交代了事件发生的具体时间,“云墨色”“漠漠”“昏黑”极力渲染大雨将至的景象，渲染了阴暗、凄苦的氛围，二烘托了诗人暗淡愁惨的心情，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟做铺垫。
5.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句内容简要分析。
诗人推已及人,希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。
6.谈谈你对结尾段的理解。
诗人由己及人,由个人的悲惨遭遇想到天下的穷苦士人，从而产生了愿为天下穷苦人牺牲自己的愿望。
第24课 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计
第24课唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计《茅屋为秋风所破歌》教学设计教学目标：1. 通过比较体会，掌握歌行体的特点；2. 通过对“破"丰富含义的体悟，理解诗人悲苦的生活与内心，进而领悟胸怀天下的伟大胸襟教学过程：1、导入:(直入)茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!2、整体感知1.标题可以用什么感情（心理）来读？（学生结合对诗歌情感的把握，朗读）2.读读其余的文字，也试着用“为......所”来说说诗的内容。
老弱为群童所欺天空为墨云所噬布衾为时间所冷衾里为娇儿所裂床头为秋雨所湿屋地为秋雨所淖睡眠为战乱所减雨夜为湿冷所长家园为战争所破广厦为寒士所盼寒士为诗人所怜百姓为诗人所忧社稷为诗人所忧读一读这些“苦难"读一读诗歌，看看有哪些情感？着急、忧愁、无奈---生气、无奈、悲伤——悲痛、焦急——强烈渴望（悲壮）（情感脉络梳理）我们一起来理一理情感层次着急、忧愁、无奈---生气、无奈、悲伤——悲痛、焦急——强烈渴望（悲壮）（情感脉络梳理）3．诗中由“茅屋：破”你还读出了哪些“破"（重在体味诗人的艰难生活以及焦灼内心）参考：（乡邻）茅屋破___ 布衾破___ 墙壁破___ 地面破___ 书卷破___ 天气破心情破___家园破___国家破___身体破衣食破人心破（★入情朗读随读书发现进行，“破”字的意蕴得以丰富，诗人的心理背景得以还原）4．最终果真“破"吗？（走进杜甫内心深处）1. 入情朗读2. 抓住“独破”3. 我读到一个怎样的杜甫（由己及人、舍己为人、胸怀天下忧国忧民济世苍生的胸怀跃然纸上）谈一谈标题变为“‘茅屋’为‘秋风’所破"的理解（引申对意象“茅屋”“秋风"含义的理解）5．再读标题及与之契合的诗句（第一段）1. 改成绝句2. 绝句与原诗比较（落实“歌”的特点：篇幅较长；句式灵活；可以换韵；融合记叙描写抒情或议论）6．师生再读诗歌师（第一段）女生（第二段）男生（第三段）师生（第四段）（6．笔墨诗情：以“茅草”的口吻写一段话，包含诗人形象的描写。
【精选】部编版八年级下册语文第24课《唐诗两首》重要知识点
【精选】部编版八年级下册语文第24课《唐诗两首》重要知识点茅屋为秋风所破歌一、作者简介杜甫(712～770)，汉族，河南巩县(今巩义)人。
字子美，自号少陵野老，世称杜少陵、杜工部等，唐代伟大的现实主义诗人。
代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。
他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
二、故事背景此诗作于公元761年。
为避“安史之乱”，杜甫来到成都，公元760年，在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊浣花溪边盖了一座茅屋，总算得到一个安身之处。
哪知次年的秋天，一阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜苦雨，湿透了室内衣被，茫茫黑夜，诗人百感交集。
诗人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的善良宏愿，于是写下流传久远、脍炙人口的诗篇《茅屋为秋风所破歌》。
三、课文翻译原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
注释秋高:秋深。
三重茅:几层茅草。
三，表示多数。
挂罥:挂，缠绕。
塘坳:低洼积水的地方。
译文：八月秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸溪边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘飘洒洒沉落到低洼积水的地方。
原文：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
注释忍能:忍心如此。
入竹去:跑进竹林。
译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心如此当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去了，(我喊得)唇焦口干也没有用，只好回来，拄着拐杖独自唉声叹气。
原文：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！注释俄顷:一会儿。
秋天漠漠:秋季的天空乌云密布。
衾:被子。
娇儿恶卧踏里裂: 指孩子睡相不好，把被里蹬破了。
(完整版)24、唐诗二首《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》
课堂练习
按原文填空 1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是:
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足。 2、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的 情思的诗句是： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
三、杜甫忧国忧民的诗词名句
国破山何在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
四、其他“古仁人”忧国忧民的名句。
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
使人怜悯。
希望。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
天亮。 同“碾”，压。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
（睡得很少） （ “由何”，如何）
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密 布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷， 像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因 为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不 断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身 沾湿，如何才能捱到天亮呢？
他出生官宦世家，却一生颠沛流离。心系苍 生胸怀国事，用笔墨抒发豪情。
他被后世尊称为“诗圣”。他的诗被后世尊 认为“史诗”
唐代伟大的现实主义诗人——杜甫
早期作品：读书破万卷，下笔如有神。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——春望
茅
杜 甫
屋 为
秋
风
所
破
歌
一、作者简介
杜甫(712-770)，字子美，唐代伟大的现实 主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李 杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生 活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和 人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”， 语言精炼传神，对后世诗人影响极大,因其诗常表 现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。《茅屋为 秋风所破歌》选自《杜工部诗》。
(完整版)茅屋为秋风所破歌_注音版
茅屋为秋风所破歌【作者】杜甫 【朝代】唐八b ā月yu è秋qi ū高g āo 风f ēng 怒n ù号h ào ，卷ju ǎn 我w ǒ屋w ū上sh àng 三s ān 重zh òng 茅m áo。
茅m áo 飞f ēi 渡d ù江ji āng 洒s ǎ江ji āng 郊ji āo ，高g āo 者zh ě挂gu à罥ju àn 长ch áng 林l ín 梢sh āo ，下xi à者zh ě飘pi āo 转zhu ǎn 沉ch én 塘t áng 坳ào 。
南n án 村c ūn 群q ún 童t óng 欺q ī我w ǒ老l ǎo 无w ú力l ì，忍r ěn 能n éng 对du ì面mi àn 为w éi 盗d ào 贼z éi。
公g ōng 然r án 抱b ào 茅m áo 入r ù竹zh ú去q ù，唇ch ún 焦ji āo 口k ǒu 燥z ào 呼h ū不b ù得d é，归gu ī来l ái 倚y ǐ杖zh àng 自z ì叹t àn 息x ī。
俄é顷q ǐng 风f ēng 定d ìng 云y ún 墨m ò色s è，秋qi ū天ti ān 漠m ò漠m ò向xi àng 昏h ūn 黑h ēi 。
布b ù衾q īn 多du ō年ni án 冷l ěng 似s ì铁ti ě，娇ji āo 儿ér 恶è卧w ò踏t à里l ǐ裂li è。
茅屋为秋风所破歌原文
茅屋为秋风所破歌原文原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!译文：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。
一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿!扩展阅读：作者简介杜甫(712～770)，字子美，尝自称少陵野老。
举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。
是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。
许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗;风格多样，而以沉郁为主;语言精炼，具有高度的表达能力。
存诗1400多首，有《杜工部集》。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文翻译
杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文翻译《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
此诗体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
茅屋为秋风所破歌唐. 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
风雨不动安如山!呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!注释：(1)秋高：秋深。
(2)挂罥(juàn)：挂着，挂住，缠绕。
罥，挂。
(3)长：高。
(4)沉塘坳(ào)：沉到池塘水中。
塘坳，低洼积水的地方(即池塘)。
坳，水边低地。
(5)忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。
能，如此，这样。
(6)入竹去：走进竹林。
竹，竹林。
(7)呼不得：喝止不住。
(8)俄顷(qǐng)：不久，一会儿，顷刻之间。
(9)秋天漠漠向昏黑(hè)：指秋季的天空浓云密布，一下子就昏暗下来了。
漠漠，阴沉迷蒙的样子。
向，渐近。
(10)布衾(qīn)：棉被。
(11)娇儿恶卧踏里裂：指儿子睡觉时双脚乱蹬，把被里都蹬坏了。
恶卧，睡相不好。
(12)床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没有干的地方了。
屋漏，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。
“床头屋漏”，泛指整个屋子。
(13)雨脚如麻：形容雨点不间断，向下垂的麻线一样密集。
雨脚：雨点译文：八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
茅屋为秋风所破歌意思
茅屋为秋风所破歌意思
茅屋为秋风所破歌，是中国唐朝诗人白居易的一首诗。
它写于他被贬为江州司马后。
全诗大意是说：秋天到了，秋风起了，茅草屋顶已经很破烂，漏雨了。
这屋子破旧不堪，风吹进去发出“吱吱”的响声，雨下下来劈头盖脑地砸在屋顶上。
我只好把自己的衣服盖在茅草上，这下我能勉强抵御一阵秋风了。
我的邻居们都是很有学问的人，他们住在高楼里，都不愁吃穿，他们怎么会为这种事而忧愁呢？这首诗反映了他对权贵们的蔑视、不满和愤激的情绪。
诗歌以秋意贯穿始终，表现了诗人对人民疾苦的同情，对统治者横征暴敛、压迫百姓的强烈不满。
部编人教版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》原文及译文
《茅屋为秋风所破歌》原文及译文
【原文】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面对盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【译文】八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面做贼抢东西。
（他们）毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。
一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡姿不好，把被里磴破了。
一下雨屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。
像线条一样的雨点下个没完。
自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能捱到天亮。
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑。
（房子）不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？哎！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！。
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24 唐诗二首
《茅屋为秋风所破歌》
唐杜甫
教学目标
1.了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。
2.运用多种阅读方法感知诗歌的主要内容
3. 结合课文内容体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。
教学重点
感知诗歌的内容，体会作者的思想感情。
教学时数
一课时
教学过程：
一、导入
同学们，我们都知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人，他被后人称为诗圣。
像这样伟大的诗人，同学们觉得他生前会过着怎么样的生活呢？
生答：
今天就让我们一起学习杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》，认识最真实的杜甫。
（PPT展示茅屋的图片）
二、作者简介
视频展示
三、解题
同学们在课前已经进行了预习，你感觉这首唐诗和我们平时所学的唐诗有什么不同？
歌行体：古诗的一种体裁，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言，形式也富于变化。
四、写作背景
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761），即杜甫在草堂定居后的第二年八月。
当时安史之乱还没平定，杜甫流落到成都三年，靠朋友的资助，在浣花溪旁的荒地上盖起了一间茅屋，暂时有了安身之所。
不料到了八月，大风破屋，大雨又至。
诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。
五、合作探究，整体感知。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
一、在这个狂风怒号的八月，发生了一个什么样的故事呢？请同学们快速朗读诗歌，说说这首叙事诗一共描写了几个画面？
二、读完了整个故事，你觉得杜甫是一个怎么样的人？
三、像杜甫这样的人，你们还知道多少？。