研究生班级导师工作考核测评表
硕士研究生指导教师考核表(老导师填写)
集美大学
学院（公章）：年 月曰
姓名性别
出生年月
学位
来源
起讫时间
总经费/折算
经费（万元）
本人
排名
学院教授委员会意见
是否通过考核：
主任（签名）：
年月日
说明： 1. 拟招生学科、专业学位类别及领域见附件；
2. 确因科研工作或交叉学科研究需要，在已完整培养一届及以上研究生的情况下，经学校
批准允许跨一个一级学科（专业）门类招生。
名称：
是否跨
一级学
科（类
学科名称：
专业学位：（类别）硕士领域
原招生学科/类别（领域）是 □是□否（此栏为申请跨学科招生导师勾选）
免考核
□闽江学者及以上的咼层次人才□博士生导师□主持国家级项目
2015年7月至今科研项目及经费情况（免考核者不用填写此栏）
项目名称（含项目编号）
导师考核评价表
导师考核评价表
导师姓名部门
评估人评估日期年月日
评估项目评价标准
评估评分等级
评估分优秀良好中稍差很差
指导内容
严格按照导师与新员工职责表，逐
项完成必须的指导内容
20-17 16-13 12-9 8-5 4-1
指导能力能主动与新员工进行交流，耐心对
其进行工作能力及工作方法、技能
的指导，语言表达简明扼要
20-17 16-13 12-9 8-5 4-1
指导态度热情负责，有亲和力有耐心，认真
详细的解答其遇到的问题，指出其
工作中的优点和欠缺，帮助其进步
20-17 16-13 12-9 8-5 4-1
定期沟通
主动和新员工进行沟通，每周至少
一次（每次沟通时间大于20分钟）
20-17 16-13 12-9 8-5 4-1
人文关怀主动关心新员工的工作与基本家
庭生活状况，帮助新员工熟悉周边
环境
20-17 16-13 12-9 8-5 4-1
评语总计。
云南大学硕士研究生导师考核表
硕士研究生指导教师考核表
姓名：
专业技术职务：
所在单位：
培养单位：
硕士学位授权点：
云南大学研究生院制
填表日期: 年月日
一、基本情况
二．研究生培养、教学成果
近三年招收研究生届人，其中博士研究生人，硕士研究生人。
（1）近三年主持建设研究生优质课程门；
（2）近三年以第一作者出版研究生教材部；
（3）近三年所指导的硕士生论文获得省级优秀硕士论文篇；
（4）指导研究生申报获得国家级科研项目项、省部级科研项目项，或获得院级、校级及以上项目项；
（5）指导研究生参加“挑战杯”等专业性竞赛，获得省级或国家级奖励项。
三、近三年科研情况
（1）近三年主持省部级及以上基金项目项，目前承担项目共项，其中：国家级项、部（省）级项；近三年主持横向应用性科研项目项。
近三年科研经费共万元，年均万元。
（2）近三年以第一作者或通讯作者身份发表CSSCI、SCI、EI（不含会议论文）或以上级别期刊论文篇；
（3）以第一作者或通讯作者身份在本学科核心期刊上发表论文篇；
（4）近三年获得过省部级科研奖励项（一等奖前5，二等奖前3，三等奖前2、国家级证书持有者）；
（5）以第一发明人授权职务发明专利项。
四、师德、师风、履职情况
五、考核意见。
导师考核评估设计表及说明
导师评估表
评估期：
年月日至年月日（协议书的合同期）
评估小组：
后备人才评估委员会（或总经办、人力资源部）
评估指标
定义
评分
A级
（90-100分）
B级
（75-89分）
C级
（60-74分）
D级
（60分以下）
导师
工作
报告
满分 100
权重X%
报告的数字量远远超出要求；内容极为详尽、信息含量非常高；提交报告的时间比要求的提前许多，且提交的总次数非常多
独立完成工作项目的数量超出要求，且难度和复杂性较高；
取得了良好的业绩，给公司经营管理带来较大的促进作用
学员的工作和社会能力有一定进步，综合素质有一定提高；
独立完成工作项目的数量达到要求，具有一定难度；
取得了一定的业绩，给公司经营管理带来一定的进作用
学员的工作和社会能力没有明显进步，综合素质没有提高；
6.各项指标的满分为100分，总分=∑各项指标得分×各项指标的权重
工作项目的内容略有难度，实施的过程略微复杂，持续时间一般；数量和种类基本符合标准要求；有一定的重要性，带来一定的积极作用
工作项目的内容非常简单，实施的过程很容易，持续时间一般；数量和种类未达到标准要求；无足轻重，基本没有给公司带来积极作用
90-100分）
B级
（75-89分）
C级
培养
计划及实施
满分 100
权重X%
计划非常科学合理，对学员的成长和公司经营皆有很大的直接或间接益处，且非常符合公司实际；计划得到非常好的实施，取得极佳的效果
计划比较科学合理，对学员的成长和公司经营皆有较大的直接或间接益处，且较符合公司实际；计划得到较理想的实施，取得良好效果
根据导师量化评估评价表
根据导师量化评估评价表
导言
本文档旨在提供一份根据导师量化评估评价表的模板，帮助学生和导师明确学术指导关系中的期望和评估标准。
该评价表可以用于规范双方的沟通、提高学术导师制度的透明度和效果。
评价表内容
学生基本信息
- 学生姓名：
- 学号：
- 所在院系：
- 导师姓名：
- 导师职称：
研究进展和学术成果评价
- 研究进展是否符合预期：
- 学术活动参与情况（如研讨会、讲座等）：- 发表的论文数量及质量：
- 获得的奖项和荣誉：
- 对学术任务的完成情况评价：
学术指导评价
- 快速回复学生的咨询和问题：
- 提供实质性的学术指导：
- 定期监督并跟踪学生的研究进展：
- 鼓励学生参与学术讨论和学术社区：
- 对学术论文和研究计划的审查意见：
导师关系评价
- 导师的指导方式对学生是否有效：
- 导师与学生的沟通和合作情况：
- 导师对学生个人成长的关注程度：
- 导师对学生的职业发展支持情况：
- 导师对学生心理和情绪的关怀程度：
结语
通过使用根据导师量化评估评价表，学生和导师可以共同了解对彼此的期望和评估标准。
这将有助于优化学术指导关系，提高学生的学术成长和导师的指导效果。
评价表的使用应遵循适当的机密性和私密性原则，以保护双方的权益和隐私。
导师考核表
论文题目
发表刊物名称
及时间
核心/检索情况
作者排名\第一作者是否学生
承
担
项
目
情
况
序号
项目名称
项目来源
与编号
主持人/本人排名
本人金额/总金额（万元）
获
奖
情
况
序号
获奖成果形式、名称
授奖部门
奖励
等级
本人排名
科研情况审核意见：
单位签章：
年月日
学院学位评定分委员会考核意见：
学院学位评定分委员会主任（签名）：
西安工程大学
研究生导师岗位考核表
导师姓名：
导师类别：□硕导□博导
所属单位：
填表日期： 年 月 日
姓名
性别
出生
年月
职称
是否在其它院系所招收研究生
遴选学科专业（填写一级学科名称）
是否申请优秀硕士生导师
一、研究生导师的师德与学风情况：
所属单位党总支签章：
年月日
二、近三年指导学生情况：
2014年指导硕士生数
年月日
学校研究生导师考核领导小组意见：
盖章
年月日
3年指导博士生人数
违纪学生人数（包括学术不端行为）
2015年指导硕士生数
2016年指导硕士生数
科研审核未通过人数
学位论文盲审未通过人数
答辩未通过人数
有无重大
教学事故
或安全事故
三、科研审核情况：（近三年来的科研成果）
发
表
论
文
情
况
发表论文篇数
期刊检索及重要期刊篇数
限填期刊检索及重要、核心期刊论文）
班导师、兼职班主任工作考核表
严格遵守学校管理制度，违反一次扣3分；严格会议纪律，参加学校、系部培训、会议等，迟到、早退每次扣0.5分，事假每次2个小时内扣0.1分，半天每次扣0.2分，一天扣0.4分（每学期有一次请假机会，第二次开始扣分），不假缺席每次扣2分；严格值班纪律，没有经过同意私自调换值班，每次扣0.2分，迟到、早退每次扣0.5分，发生漏岗、脱岗情况，每次扣2分。
心理疏导
做好心理问题学生的心理排解、关注及跟踪保护，发现问题不及时、保护措施不到位，每人次扣1分；不按要求上心理健康课程，每次扣0.5分。（开展心理团体辅导加分：视参与活动情况加0.1-1分/次）
学生管理
管理制度
班级管理制度不健全扣1分；学生德育考核执行不力每次扣1分；班委、团委、心理委员、寝室室长等履职不到位每人次扣0.2分，学校每学期评比的先进班集体、优秀团支部加1分。
作风要正
认真履行学生管理职责，公平、公开、公正开展各种评议，不按规定履职，每次扣2分；强化执行力，不服从学校、系部工作安排，敷衍、推诿，每次扣3分；违反“三深入三联系”职责，工作不到位，每次扣1分；违反“四个当天”制度，对突发事件和特殊问题及时处理，每次扣2分。参加系上安排的临时工作和突击工作，视工作成效和工作量加0.2-3分。
突出规范性
上报材料内容被回退后第二次仍不准确，每人次扣0.2分；学生档案建档及毕业生装档不符合要求，每班次扣1分；学生证、学生学年鉴定、毕业生鉴定等填写不规范，每人次扣0.2分；评先选优不按要求、不按程序执行，每次扣1分。
强化执行力
入学教育、离校教育、军训管理、征兵宣传报名、运动会等工作未按要求完成，每次扣1分。
卫生管理
教室卫生不合格系上检查每间扣0.5分，学校检查扣1分；寝室不合格每间系上检查扣0.5分，学校检查扣1分；随机检查教室、寝室，脏乱差每间系上检查每间扣0.5分，学校检查扣1分，发现烟头每个扣1分。
研究生中期考核导师评定表
该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同学关系融洽，
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
导师签字
年月日
内容总结
（1）表6硕士研究生中期考核导师评定表
在专业知识的学习和专业能力的培养上，系统地学习了课程与教学论的核心课程，并能根据就读专业方向的要求，又针对性地认真研读了大量有关的课内外书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。
在硕士毕业论文的撰写期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作。
表6硕士研究生中期考核导师评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表
研究生姓名
入学日期
导师对研究生政治思想、业务能力及教学、社会实践的综合评定意见：
该生在入学以来的两年硕士研究生就读期间，在思想政治上积极要求上进，就读之初，能较快地融入新环境中，主动学习党中央的路线、方针、政策，时刻关注国际、国内形势，在思想上力求与党中央保持高度的一致，注重自身思想理论素养的提高。积极维护民族团结，在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定、态度明朗，坚决维护祖国统一、维护民族团结，反对民族分裂和非法宗教活动。尤其在去年“一反两讲”和今年“抵御和防范宗教向校园渗透的”教育活动中，服从领导安排，作为副班主任，认真履行职责，积极配合班主任做好学生的教育工作。
大学研究生助教工作考核表
学院(盖章)：
学年第
学期
姓名
性别
出生 年月
政治 面貌
学位 类别
学号
年级
专业
起止年月 工作小结：
年 月至 年 月
工作量
个月
考核内容 责任心强，准备充分，指导熟练 操作正确，步骤清楚 循序渐进、突出重点 难度、深度适宜 方法多样、进度适中 因材施教、注重启发 运用现代化技术手段 重视学生能力的培养 严格要求，循循善诱 批改作业认真负责，有评语 任课教师考核意见：
合格
不合格
任课教师签名 ：
学院考核意见：
合格
获得学分：_________ 学分
不合格
年 月日
负责人签章：
年
月日
注：本表一式两份，一份留本学院备查，一份交研究生学院存档。
大学研究生指导教师评价表
大学研究生指导教师评价表大学研究生指导教师评价表为了使研究生指导教师更好地了解学生对他们的工作的想法和意见，这里提供一份研究生指导教师评价表。
该表列出了指导教师应展示的技能和学生对这些技能的评价。
此外，该表还强调了指导教师应关注的其他方面。
学生欣赏的指导教师技能1.知识水平你的指导教师是否对自己感兴趣的领域有充分的了解和熟练的技能？你认为他们是否能够很好地解释概念和理论？2.指导技能你的指导教师是否能有效地指导你完成研究工作？他们是否能够帮助你制定研究计划、确定实验方法并分析研究结果？3.学术影响力你的指导教师撰写过哪些具有影响力的论文并在哪些期刊上发表？他们是否经常邀请到学术会议上发表演讲？4.组织能力你的指导教师是否能有效地组织和管理研究项目，在确保高效完成项目的同时，同时提供必要的支持和帮助？5.沟通能力你的指导教师是否很好地与你沟通并回应你的问题和需求？他们是否愿意和你一起讨论研究和学术问题？其他方面1.个人品质你的指导教师是否具有高度的职业道德和良好的品质？他们是否尊重学生并遵守学校的规章制度？2.时间管理能力你的指导教师是否在你需要他们的时候向你提供支持和帮助？他们是否总是准时出现并遵守预定的会议时间？3.研究支持你的指导教师是否能够为你提供资金和其他研究支持来帮助你完成研究项目？4.职业经验你的指导教师是否具有丰富的职业经验？他们是否在学校内外建立了广泛的联系？5.创新精神你的指导教师是否能够为你提供独特和创新的想法和研究领域？他们是否让你考虑其他角度和可能性？总评价请你对你的指导教师提供一个总体评价。
你是否认为他们是一个好的指导教师？他们是否能够提供必要的帮助和支持，让你完成研究项目？。
2012014研究生素质测评导师评定成绩表
2013-2014年度研究生素质测评导师评定成绩表（注：导师只给所带2012、2013级硕士生及2012、2013级博士生打分）
导师姓名：日期：
根据学校及学院素质测评文件，导师打分在素质测评中所占的权重比，进行如下说明：1、导师评定硕士生时根据其个人的行为态度、团队协作精神、创新意识、科研能力、实验室的出勤情况等进行打分，最高8分，最低6分。
2、导师评定博士生时根据其个人的品德表现、团队协作精神、创新意识、科研能力、实验室的出勤情况等进行打分，最高20分，最低16分
3.参评学生的所有成果截止日期为：2013.7.1---201
4.6.30
请把此表打完分签字后交至216室胡伟伟处。
研究生导师考核表
三、指导研究生考博及学位论文双盲评审情况(限填2０09年6月至今的情况）
研究生考博情况
研究生姓名
年级
考上博士单位及专业名称
指导研究生学位论文双盲评审情况
时间
优秀（人次）
不合格（人次)
2009年
201０年
２011年
四、指导研究生获奖(不含科研获奖）情况（限填09年6月至今的获奖情况)
指导研究生获奖情况
二级学院(所）学位评定分委员会委员：人出席委员：人
同意：票 不同意：票子
主席(签章):
年月日
学院学位评定委员会审定意见:
学院学位评定委员会委员:人出席委员:人
同意:票不同意： 票
主席（签章)：
年月日
学时
授课对象及
听课人数
１
2
3
4
5
６
二、指导研究生获得科研成果(限填200９年6月至今的科研成果）
研究生在校期间获得的项目、发表论文或作品、参展、参演和获奖情况
序
号
研究生
姓名
年级
成果名称(ＳCI／ＥI/ISＴP检索论文用*、核心期刊论文用△)标出）
成果类别
（论文、专著、作品、参演、参展）
获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物,出版单位,主办单位
成果名称
发表刊物名称及IＳSＮ、检索号
时间
署名
情况
专著教材
专利
成果名称
出版单位及ISBN,专利授权号
时间
署名
情况
获奖
成果名称
获奖名称、等级、发证机关及证书号
时间
署名
情况
七、审定
二级学院（所)对该导师填报内容核实结论:
沈阳工业大学班导师工作考核学生测评表【模板】
一般
稍差
无
10
班导师开展讲座情况
好
较好
一般ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
稍差
无
学生对班导师的建议：
****大学班导师工作考核学生测评表
班导师姓名：专业班级：填表时间： 年 月 日
序号
评议内容
等级得分（在合适的选项上打“√”）
10分
8分
6分
4分
1分
1
班导师对学生进行思想行为引导情况
好
较好
一般
稍差
无
2
班导师对学生进行大学生职业（学业）生涯规划指导情况
好
较好
一般
稍差
无
3
班导师深入学生中开展工作情况
好
较好
一般
稍差
无
4
班导师协助辅导员开展学生安全稳定工作情况
好
较好
一般
稍差
无
5
你在专业学习方面得到班导师的指导和帮助情况
好
较好
一般
稍差
无
6
你在工作生活方面得到班导师的指导和帮助情况
好
较好
一般
稍差
无
7
班导师的工作责任心和敬业精神
好
较好
一般
稍差
无
8
班导师引导学生读书情况
好
较好
一般
稍差
无
9
班导师参与班级活动情况
好
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级、学生获奖加分（同一奖项不重复加分）
学术论文：EI论文10分/篇，SCI论文20分/篇；
挂职锻炼和实习：2分/人次
荣誉：学院奖励5分/每人，校级奖励10分/每人，
省级奖励15分/每人，国家级奖励20分/每人
减分
班级学生受处分扣分
记过以下（含记过）扣2分/人次，留校察看及以上扣5分/人次。
最后测评总分：分；等级：。考核小组组长签名：年月日
研究生班级导师工作考核测评表
考核内容
分值
考核标准
得分
自评分
系考核
小组评分
工作
计划与总结
工作计划、总结
6
计划详实，总结全面。
班级导师工作记录
6
记录详细、完整。）
日常管理与思想政治教育
掌握学生基本情况
10
学生基本信息（学习、家庭、心理健康等）、班团干部配备、学生党员登记、学籍变动、特殊群体学生登记、获奖及处分情况记录正确。
学生党建
5
积极协助做好研究生党员发展工作和主题党日活动。
就业和实习实践工作
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开展就业指导，组织研究生参与挂职锻炼，做好毕业生就业推荐和统计等工作。
协助处理突发事件
10
及时到位，妥善处理
工作作风及效率
工作质量
10
按要求完成上级布置的任务。（受到系通报批评及以上者，每次扣2分。）
合计
班级评议分
班级学生评议分满分为100分，此项得分为分。
注：1．本测评表基础分为100分，不包括加分和减分；
2．最后测评总分＝自评分总分A×20%+系考核小组评分总分B×40%+班级评议分C×40%＋加分－减分；
3.考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。测评总分≥85为优秀；75≤测评总分＜85为良好；60≤测评总分＜75为合格，测评总分＜60为不合格。
5
走访学生学习室，了解情况，每月1次。
5
协助做好研究生考勤、请假等相关事宜。
思想政治教育
10
有计划、有目的地开展思想政治教育工作。
学风建设
8
组织学生参加相关学术报告会。
10
每学期每个班听课一次，参加本班的开题报告会，中期考核、论文答辩会等。
班风建设
5
组织本班学生积极参加学校的各项活动。
5
根据班级的实际情况和学院的要求，认真组织和开展各类创先评优活动。（受到系通报批评及以上或者学生投诉者，扣2分/次。）