北京外国语大学二外日语2007年考研真题
北外二外日语试题和答案2007-2009
解 详 及 案 答 校 90多所淘院宝校店英ht语t：p专:1/业3/9s考8h6o研0p16真9113题6947资（23料武2.-汉t部a李o分b老a院o师.c）omQQ：1136798813 话 电
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2007-3辽宁省成人本科生学士学位日语(二外) 真题
一、次の文の＿＿の漢字（漢字と仮名）は、どう読みますか。
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄから一番いいものを一つ選び、記号を解答用紙に書きなさい。
（0.5点×10=5点）1．あそこへ行く手続きはとても複雑です。
ＡふくざつＢふぐさつＣふくさつＤふぐざつ2．ここは山もあり、湖もあり、実に景色のいいところです。
ＡいずみＢうみＣみずＤみずうみ3．この問題なら、私より李さんのほうが詳しいです。
ＡすずしいＢくるしいＣくわしいＤさびしい4．日本ではコンピューターの利用が盛んです。
ＡそかんＢさかんＣもりんＤせいん5．本棚に本がいっぱい並べてあります。
ＡえらべてＢしらべてＣくらべてＤならべて6．盆栽は日本で独特の発達を遂げたと言われています。
ＡどくとくＢどくどくＣとくとくＤとくどく7．魚が泳いでいるのを見たら、いなかを思い出しました。
ＡえいでＢかいでＣおよいでＤさわいで8．朝、食事をとらずに出勤することもあります。
ＡしゅうきんＢしゅつきんＣしゅっきんＤしゅきん9．私は空港で日本からの代表団を出迎えました。
ＡたいひょうＢだいひょうＣたいびょうＤだいびょう10．明日は京都の市内を観光する予定です。
ＡきょうとうＢきょとうＣきょうとＤきょと二、次の文のの言葉は、どの漢字（漢字と仮名）を書きますか。
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄから一番いいものを一つ選び、記号を解答用紙に書きなさい。
（0.5点×10=5点）11．この会社に入社をきぼうする学生が多い。
Ａ希望Ｂ期望Ｃ既望Ｄ期待12．このじょしょは絵がたくさん入っていて子供にも分かりやすい。
Ａ自書Ｂ辞書Ｃ事典Ｄ字典13．このまどのガラスはあつくて丈夫だ。
Ａ暑くＢ熱くＣ厚くＤ薄く14．気温が高く乾燥しているので、山火事になるきけんせいがある。
Ａ危検生Ｂ危険生Ｃ危険性Ｄ危検性15．ゴミを川に捨てたら、川岸などその周辺のかんきょうが悪化する。
Ａ還鏡Ｂ還境Ｃ環鏡Ｄ環境16．君の恩はけっしてわすれない。
2007年北京第二外国语学院412综合考试(英2)考研真题及详解【圣才出品】
2007年北京第二外国语学院412综合考试（英2）考研真题及详解第一部分语言学（50分）Part One Linguistics (50 points)Ⅰ. Complete each of the following statements. (8 points, 1 point each)1. The different members of a phoneme, sounds which are phonetically different but do not make one word different from another in meaning, are _____.【答案】allophones【解析】本题考查音位变体的含义。
同一个音位在不同语音环境中的实现方式被称为该音位的音位变体。
2. According to G. Leech, _____ meaning refers to what is communicated of the feelings and attitudes of the speaker/writer.【答案】affective【解析】本题考查感情意义的含义。
感情意义所传达的是关于说话人/作者感情、态度方面的意义。
3. Terms like “apple”, “banana”and “pear”are _____ of the term “fruit”. 【答案】hyponyms【解析】本题考查上下义关系。
上下义关系是指意义内包关系或者说一种类和成员间的关系。
位于这种意义关系上位的词语，即类名，叫做上坐标词；居于下位的是成员，叫做下义词。
一个坐标词通常有很多下义词。
同类中的成员叫做同下义词。
4. Human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of communication. This quality is labeled as _____.【答案】displacement【解析】本题考查语言的移位性。
北京外国语大学英语语言文学考研初试二外日语复习资料日语语法
北京外国语大学英语语言文学考研初试二外日语复习资料日语语法1、小句（简体形）と思います表示说话人的思考内容李さんはもうすぐ来ると思います。
（我想小李马上就来）2、名[人]は小句（简体形）と言いました向第三者转述他人所说的话陳さんはパーティーに行くと言いました。
（老陈说要去参加联欢会）如果想明确指出是向谁说的，则在句子中加入“名词＋に”。
小野さんは李さんにちょっと休みたいと言いました。
（小野女士跟小李说想休息一下）如果转述某人反复说起的事情时，用“と言っています”表示。
来週のハイキングに張さんもいきたいと言っています。
（小张说他也想参加下星期的郊游）“～と思おもいます”及“～と言いいました”前面出现名词或二类形容词小句时必须加“だ”。
あそこは駅だと思います。
（我想那儿是车站）3、～のです／んです⑴～のです／んです表示所讲的内容与前句或前项内容有关联。
用于说明状况或解释原因、理由。
“～のです”多用于书面语，而“～んです”是“～のです”的口语形式。
“～のです／～んです”前接简体形，但是名词和二类形容词的现在将来形的肯定形，“だ”要换成“な”。
すみません，頭が痛いんです。
（对不起，我头疼。
）⑵どうして～のですか／んですか询问理由的完整形式,回答此问时也要用“～のです／んです”的形式。
どうして食べないんですか。
（为什么不吃？）--もうおなかがいっばいなんです。
（已经吃饱了）どうして遅刻したんですか。
（为什么迟到了？）--寝坊したんです。
（睡懒觉了）4、小句が，小句[铺垫]“が”除表转折的用法，还表铺垫，与表铺垫的“けど”相比“が”多用于书面。
明日から連休ですが，どうするか決めましたか。
（从明天开始就是长假了，你想好了怎么过吗？）明日から連休だけど，どうするか決めた？（从明天开始就是长假了，你想好了怎么过吗？）5、动（简体形）＋名小句（动词简体形）＋名动词由动词做谓语的小句（以下简称动词小句）修饰名词时，用动词的简体形。
2007年日本语能力测试JLPT2真题及答案文法
25．つづいて 1 縁いて 2 続いて 3 経いて 4 継いて
問3 それを見た彼女は、きょうふのあまリ大声でさけびながら、にげていった、
26．きょうふ 1 恐布 2 怒怖 3 怒布 4 恐怖
27．さけびながら 1 限びながら2 呼びながら3 叫びながら4 吹びながら
31．せいせき 1 実積 2 成積 3 成績 4 実績
問5 人ごみの中でむすめがいなくなり、必死でさがした。
32．むすめ 1嫁 2嬢 3婦 4 娘
33．さがした 1 捜した 2 査した 3 検した 4 測した
問5 どんよりとしたはいいろの空から、今にも雨がふってきそうだ．
問題V 56から60の言葉の使い方としτ最もよいものを、下の1?2?3?4から一つ選びなさい。
56．気候
1 この島は気候がおだやかで、すごしやすい。
2 夜になると気候が下がります、セーターを持っていくといいでしょう。
3 この国では3月は卒業の気候だ。
4 運動会をするかどうかは、明日の気候を見て決めます。
51．よくないことの程度が普通よりずっと大きい。
1 だらしない 2 あわただしい 3 くだらない 4 はなはだしい
52．なぜそうなったのか、なぜそうなのか，理由が分からない。
1 ふしぎだ 2 とんでもない 3 おもいがけない 4 すてきだ
53．まっすぐ立っていた物がななめになる。
問題Ⅰ＿＿＿をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、1?2?3?4から一つ選びなさい。
問1 登山の途中、山小屋で休息をとった。
1．登山 1 とうやま 2 とざん 3 とうざん 4 とやま
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2．途中 1 とうちゅう 2 とっちゅう 3 とんちゅう 4 とちゅう
北京外国语大学 02-07 语言学及应用语言学真题
2002年语言学与应用语言学（100 points）All the questions are to be answered in English on the answer sheets provided.1. Displacement,arbitrariness,productivity,cultural transmission,discreteness and duality are sometimes listed as the 6 core features of human language.Choose 3 out of the 6 and explain with examples what they mean. (12 points)2. Briefly explain what phonetics and phonology are concerned with and what kind of relationsips hold between the two.(10 points)3.In deriving new words via a prefix such as mis-, there seems to be some constraint on what is permitted. The words in the first colum below are acceptable formations,but in the other columns are not.Work out what the rule(s) might be for making new adjectives with the prefix mis-. (18 points)Column I : misadventure misjudgement misplaced mistrustfulColumn II: *mishappy *mismeal *misglad *misroleColumn III: *mismilk *missad *misword *miscrazy4. Using what you know about Grice's cooperative principle and its four maxims,analyze the following short exchange.(20 points)同事甲：小张昨晚去哪儿了？同事乙：今天在早上我看见一辆白色富康停在小林家门口。
北京外国语大学2007年语言学考研真题
北京外国语大学2007年语言学考研真题考试科目：语言学和应用语言学1．Imagine you were at a bus stop and two people approached you one after the other. The first said“哎，几点了？”and the second said“不好意思，打搅一下，请问您带表了吗？”What assumptions would you make if you were addressed in these two ways and why would you make them? (25 points)2．Explain this statement and give at least two examples of it :“In studying other cultures , we do so from the perspective of our own culture.”(25points)3. (1) Give an account of what you know about the English present perfect tense. (20points)(2) If you are to teach a group of junior middle school students the present perfect tense in 45 minutes , how are you going to plan your class? （20points）4. A teacher drilled his/her students in the structure called indirect questions:Do you know where my book is?Do you know what time it is?Did he tell you what time it is?As a direct result of the drills, all the students were able to produce the structure correctly in calss, a student came up to the teacher and asked, “Do you know where is Mrs.Smith?”, which shows that only minutes after the class the student used the structure incorrectly in spontaneous speech . What do you think is the reason for this misuse? Was the lesson a waste of time? Why or why not? (30points)5.(1) what do you think are the differences between a good language learner and a poor language learner? (15points)(2) If we know what strategies good language learners use, does it follow that teaching so-called poor language learners to use those strategies will result in their successful language learning? Why or why not? (15points)参考答案1.As to the 1st one , an immediate assumption coming to our mind would be the person isasking for the time . The assumption that the hearer gets arises out of the conventional meaning of the expression. The conventional meaning is related to the existing knowledge of the world , and is the meaning that is achieved by the conventions , and is generally accepted by the society.It can be accessed to when we turn to the knowledge towards the world that we have . The expression “几点了”is such an conventional meaning that when it is spoken out , everyone will unexceptionally accept it as a way of asking for the time.As to the explanation of the 2nd one ,Levinson’s M-principle could come into use. Considering the context , which is in the bus stop , what it expresses is no longer a conventional one , but rather a conversational implicature. According to M-principle , the speaker normally will not use a prolix , obscure or marked expression without reason ; on the hearer’s side , if the speaker used aprolix or marked expression , he did not mean the same as he would have had when he used the unmarked expression. That is to say , in the normal situation , in the bus stop as the example above has shown , the intention of that the speaker asks others whether they wear the watch or not is not merely to care about the recipient has a watch or not , but has some other reason , because it would be bizarre to ask a stranger in the bus stop about such a personal staff. Therefore ,the hearer has to assume that the expression is related to the situation , and this expression is not what it literally mean. Following this , the hearer reaches a connection between the bus stop and the watch , that is the time. As s consequence , he knows what the speaker intends is the inquiring of the time.2. Culture is a semiotic meaning system in which symbols function to communicate meaning from one mind to another. It is related to language in such a way that language is a part of culture and a part of human behavior , and also the primary medium for transmitting much of culture. Therefore , without language , culture would not be possible . Consequently , when studying a culture , we often rely on the language . Therefore , we may use our own language to describe the target culture , which may be the one interpretation of the statement “In studying other cultures , we do so from the perspective of our own culture .”What’s more , when studying other cultures , we will definitely come across the differences between the target culture and our own culture. We will subconsciously compare the two different cultures . Seeing from the perspective of our own culture ,we find how the target culture is different from our own culture, and this makes the target culture more distinctive from our own .3. (1) The English present perfect tense is to express the idea that although an action or state happened (or started to happen ) in the past , it has some connection with the present . It may be that the ( present ) result of the action is more important than the action itself . Alternatively , we may be inferring that the action is important , but the time when it occurred is not .(2) I may probably choose the top-down approach to lead the students to the recognition of this tense .First , I will list out a group of sentences that are all in the present perfect tense , and make the students generalize the general feature in the form of those sentences , and figure out the basic construction of the present perfect tense , that is “have + V-en ”.Second , to make the students clear about the conditions in which the present perfect tense can use , I would turn to pictures to explain the sentences listed out in the 1st step ; therefore , the students can find out the use of this tense in a more visual way .Third , considering the possibility that the students may mix up the present perfect tense with the past tense , I would help students figure out their differences . In this step , pairs of sentences with present perfect tense and past simple tense respectively would be listed out , and accompanying them would be the time axis , which could distinguish the different referring of the two different tenses . The students would found out the differences themselves with the help of the time axis .Forth , I would create a situation for the students to practice : two friends who haven’t seen each other for a long time and just met each other . I would encourage the students to make up a dialogue based on such a situation , trying to use the present perfect tense in the places where they think it is appropriate to use it . After students show their dialogue to the class , the class would be asked to decide whether the use of that tense is appropriate according to what they expressed .4. The misuse shows a separation of the abstract grammatical rules from the everyday use of language . The core of the teaching method above could be said as the habit formation throughrepetition . This method seems to concerns only the formation and performance of habits but not problem-solving . As a result , the students may only know the form ,but not know when and where this form is used , which is essential to the actual use of language . This type of teaching reveals the defect of the traditional grammar teaching , that is,it concentrates only on the grammatical forms and the meaning of individual words , whereas the meaning of the whole sentence is thought to be self-evident . Therefore , in conscious training , students may be able to use a grammatical structure correctly , while in the spontaneous and subconscious speech , they may fail to still take the structure into consideration . In other words ,they may not know how to use that specific form or expression in a daily communication .The fact that this teaching method is not perfect does not mean that there is no need to teach the grammar . Therefore , it would be inappropriate to label such a lesson as a waste of time . It is true that the students should be taught how to produce appropriate utterances given a communicative situation ; yet , they have to know the correct form first , which is greatly related to grammar . It is generally agreed grammar has its due value in language learning .What’s more , there can be some improvements to this lesson . It would be appreciated to add the communicative oriented tasks in it , which will make the students understand more clearly the situations the pattern is supposed to used in , and also help the students apply them to the spontaneous communication .5. (1) The difference between the good language learners and the poor language learners significantly lies in the difference of learning strategies.The good language learners are able to use their strategies effectively . They could actively involve themselves in the language learning process by identifying and seeking preferred learning environments and exploring them . They could also develop an awareness of language as a system , and as a means of communication and interaction . What’s more , they could realize initially or with time that they must cope with the affective demands made upon them by language learning and succeed in doing so , and then monitor the performance in the target language . Whereas , the poor language learners are often unable to use the strategies appropriately .(2) It would be wrong to assume that the strategies good language learners use will result in success for the poor language learners if they follow those strategies , because language learning has individual differences . For example , everyone has his own learning style . There are generally three types of learning style , namely , visual , auditory , and tactile . We could assume that the good language learner is a more visual learner , which means he learns faster and better from visual displays including : diagrams , illustrated text books , overhead transparencies , videos , flipcharts and handouts . However , the contrasting poor learner is of every possibility more an auditory learner than a visual one , which means they can learn their best through verbal lectures , discussions , talking things through and listening to what others have to say , and written information may have little meaning until it is heard . Therefore , the strategies the good language learner uses will be more visual than auditory , which is obviously not applicable to the poor language learner . Thus , the individual differences should be taken into consideration in following other s’ learning strategies .。
北二外英语学院2007年综合英语1考研真题
北京第二外国语学院2007年硕士研究生入学考试试卷考试科目：综合考试（英1）满分：150分第一部分：语言学（50分）Part One Linguistics (50 points)I. Complete each of the following statements. (8 points, l point each)1. The different members of a phoneme, sounds which are phonetically different but do not make one word different from another in meaning, are _____2. According to G. Leech, _____ meaning refers to what is communicated of the feelings and attitudes of the speaker/writer.3. Terms like "apple", "banana" and "pear" are ___ of the term "fruit".4. Human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of communication. This quality is labeled as _____5. The sound [p] can be described wi th “_______, bilabial, stop”.6. Semantics and _____ investigate different aspects of linguistic meaning.7. ______ is the technical name for the sameness relation.8. Chomsky initiated the distinction between ____ and performance.II. Tell if each of the following statements is true or false. (8 points, 1 point each) 9. The last sound of "top" articulated as an. unreleased or released plosive. These different realizations of the same phoneme are not in complementary distribution. '} 10. The words "loose" and "books" have a common phoneme and a common morpheme as well. 11. It is characteristic of Halliday' s theory that more attention is paid to paradigmatic relations than to syntagmatic relations, which is the main concern 'Chomsky.12. According to the innateness hypothesis, infants are born able to speak a language.13. In the sentence "Money is often said to be the root of all evil", "root" is used in itsconceptual meaning.14. Of the three cavities, Pharynx cavity is the most variable and active in amplifying and modifying speech sounds.15. The description of a language at some point in time is called diachronic study.16. Tense and aspect are two important categories of the verb, and they were separated in traditional grammar.Ⅲ. Fulfill the following requirements. (18 points)17. Distinguish between the two possible meanings of the phrase small child’s cot by means of IC analysis. (4)18. Tell whether each of the underlined parts is endocentric or exocentric. (4)a. the professor who plagiarizedb. the design out of the questionc. the year to followd. the man who did come19. Give the phonetic term according to the following description: (2)the sound made with the back of the tongue and the soft palate20. Analy ze the following dialogue with reference to Grice’s Cooperative Principle:(2)A: Where is X?B: He’s gone to the market. He said so when he left.21. Tell the sense relation between a and b in each pair: (2)1) a. He no longer likes coffee. b. He liked coffee.2) a. Mary is working in China. b. Mary is working in Beijing.22. Classify the following pairs of antonyms. (4)Even – odd above – below present – absent arrogant – bashfulⅣ. Answer the following questions briefly. (16 points, 4 points each)23. Mention a labiodental sound in English. Tell what speech organs are involved in producing labiodental sounds. (4)24. How many syllables does the word “kinder” have? What are they? How many morphemes does it have? What are they? (4)25. What linguistic theories do American linguist Chomsky and Australian linguist Halliday represent respectively? (4)26. Do the suffixes -able in workable, -ness in workableness change the word class of the words to which they are attached? Are they bound morphemes or free morphemes? Inflection or derivations? (4)第二部分：英美文学(50分)Part Two British and American Literature (50 Points)I Complete the following sentences by choosing and mark the best choice (A, B, C or D) in each bracket. (30 points/ 2 points for each)( ) 27. Generally speaking, it is in _____ that the English Literary history starts.A. 6th . C. BC.B. 5th.C. BCC. 6th. C. ADD. 5th. C. AD( ) 28. Knights of the Round Table are characters serving _____ in legends, which depict chivalry in early literature.A. Sir LancelotB. Sir GodwinC. King ArthurD. King Henry VIII( ) 29. Of the following works, which is not written by John Milton?A. "Paradise Lost"B. My AntoniaC. "Paradise Regained"D. “Samson Agonistes( ) 30. As a literary trend in Britain, _____came as a result of discount of certain enlighteners in social reality in the middle of 18tri Century.A. sentimentalismB. imagismC. Social CriticismD. modernism ( ) 31. "Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested" could be found in _____A. Thomas Moore' s UtopiaB. Charles Dickson' s Great ExpectationC. John Bunyan' s The Pilgrim' s ProgressD. Francis Bacon' s "Of Studies" ( ) 32. British Renaissance breeds a lot of great writers, among whom are ____ .①William Shakespeare ②John Milton ③Edmund Spencer④Geoffrey ChaucerA. ①②③B.①③C. ①②④D. ①②③④( ) 33. The proposal of "art for art’s sake" is given by_____A. Oscar WildeB. Henry JamesC. Henry FieldingD. Charles Dickens( ) 34. Thomas Hardy' s masterpiece setting on the British country life is ______A. PamelaB. EmmaC. Jane EyreD. Tess of the D’Urbervilles( ) 35. Early in _______, the English settlements in Virginia and Massachusetts started the main stream of the American national history.A. 14th . C.B. 15th . CC. l7th . C.D. 16th . C( ) 36. Benjamin Franklin is not merely an outstanding politician, a talented inventor but also a famed literary giant. His autobiography set the exampleof practicing _______ moral disciplines which gave profound influencesas the national spirit.A. Quaker' sB. PuritanC. Anglican ChristianD. Easter' s( ) 37. James Fennimore Cooper' s novel _______ is the first to reveal the west and Native Americans' life in a passionate way.A. Go Down, MosesB. The Last of the MohicansC. Winesburg, OhioD. O, Pioneers!( ) 38. Realism in American literature stretches from ____ to the end of 19thC.A. early 17th . .CB. early 18th . .CC. American Civil WarD. Spanish-American War ( ) 39. West Humor is best represented in _____’ s short story writing.A. O HenryB. Flannery O’ ConnorC. Henry JamesD. Mark Twain( ) 40. _____ are not only poets but also literary critics.①Edgar Allan Poe ② Carl Sandburg ③T. S. Eliot ④Ezra PondA. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ①②③④( ) 41. "The lost generation" refers to the writers who relocated to Paris in the post WWI years to reject the values of American materialism. All thefollowing but _____ are involved in this group.. A. F. S. Fitzgerald B. Ernest HemingwayB. Theodore Dreiser D. John Dos PassosⅡ Explain the following literary phrases and indicate at least one representative writer with one of his major works respectively. (9 points)42. Harlem Renaissance (3 points)43. Black Humor (3 points)44. American Naturalism (3 points)Ⅲ Read the following poem and answer the question. (11 points)Lord Byron’s “She Walks in Beauty” i s among the most memorable and most quoted poems in romantic poetry. In June, 1814, Byron attended a party where he was inspired by the sight of his cousin, the beautiful Mrs. Wilmot, who was wearing a black spangled mourning dress, and it became the essence of his poem about her.She Walks in BeautyShe walks in beauty, like the nightOf cloudless climes and starry skies;And all that's best of dark and brightMeet in her aspect and her eyes:Thus mellow’d to that tender lightWhich heaven to gaudy day denies.One shade the more, one ray the less,Had half impair’d the nameless graceWhich waves in every raven tress,Or softly lightens o'er her face;Where thoughts serenely sweet express how pure,How dear their dwelling place.And on that cheek, and o'er that brow,So soft, so calm, yet eloquent,The smiles that win, the tints that glow,But tell of days in goodness spent,A mind at peace with all below,A heart whose love is innocent.45. Summarize the charm of the lady who “walks in beauty”. (3 poi nts)46. What figures of speech are used in this poem? Could you give some examples? (4 points)47. How does this poem reflect features of romantic poetry? (4 points)第三部分：英美社会文化（50 分）Part Three British and American Society and Culture (50 points) Instructions: You are required to answer all the following questions in English. Ⅰ. Explain the following (30 points, 10 points each)48. the Protestant Reformation49. the separation of powers50. child-centered cultureⅡ. Answer the following question (20 points)Write briefly about the Congressional election in the USA this year and comment on this election together with the American political system in about 500 words.基础英语参考答案I. Grammar (15 points / 1 point each)1. B2. C3. A4. B5. A6. C7. C8. A9. A 10. A 11. A12. D13. C 14. A 15. DII. Vocabulary (15 points / 1 point each)1. D2. B3. A4. D5. D6. A7. C8. B9. C 10. B 11. C12. D13. A 14. A 15. DIII. Cloze (30 points / 1 point each)1. B2. C3. D4. A5. B6. C7. D8. A9. B 10..D 11. D 12. A13. B 14. C 15. C 16. D 17. A 18. B 19. C 20. A 21. because 22. if 23. before 24. less 25. alone 26. just 27. equally 28. convinced /aware 29. how 30. suchVI. Reading Comprehension: (30 points)Section A: (20 points / 2 points each)1. C2. C3. B4. D5. D6. D7. C8. B 9. B 10. CSection B: (15 points)During his lifetime, Xu Xiake visited 16 provinces, leaving his footprints innearly every corner of the country. (4 分) // He never completely depended on books to guide him in his tours, nor blindly accepted the conclusions given therein. (4 分) // As a result, / In fact, he found many inaccuracies in the travel notes written by his predecessors. (4 分) // In order to get a detailed and truthful picture of the places he visited, he seldom traveled by cart or boat. (3 分) //VI. Writing (30 points)按格式(A)或文章结构(B)、内容、语言质量、字数等四个方面给出整体印象分。
北外汉语国际教育真题07-12
北京外国语大学考研试题07-12年北京外国语大学2007年硕士研究生入学考试试题现代汉语卷（汉语国际教育方向）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.下列音素全都属于清辅音的一组是A [s] [p] [v] B[t] [k] [ts] C[ts] [x] [d] D [b] [p] [t]2.下列词中，包含有两个词根的是A 子孙B 初三C 胡子D凳子3.下列词中，包含有词缀的是A 老家B 作家C 家乡D家庭4.下列词中，属于缩略语的是A 家教B 教育C 教师D 教室5.“我家在大学后边”中所包含的词组的总数是A.3个B.4个C.5个D.6个6.下列词组中，属于述宾式的是A.搞清楚B.听明白C.谈体会 D.谈心会7.电报diànbào实际读音为diàmbào,这属于语流音变中的A.异化B.顺化C.逆化D.弱化8.英语pigs读音为[pigz], 这属于语流音变中的A.异化B.顺同化C.逆同化 D.弱化9.汉语“看看”表达的语法意义是A.强调B.重复C.短时 D.完成10.下列词组中，结构层次为两层的是A.老少边穷B.很想吃糖C.放在床下 D.兄弟姐妹二.多项选择题（每小题1分，共10分）在每小题的5个备选答案中选出2-5个正确答案，并将其代码写在答题纸相应的题号之后。
不选.多选.少选或错选者，该题无分。
1.下列汉语的读音中，包含有三合元音的有A.鸟B.酿C.撵D.甩 E.胶2.下列汉语的读音中，属于闭音节的有A.逛B.巷C.棋D.姗 E.磷3.下列汉字的读音中，韵母属于开口呼的有A.乖B.丝C.滑D.笼 E.试4.下列词中，带有前缀的有A.第四B.老乡C.阿妈D.老年E.阿胶5.下列词中，带有词缀的有A.鱼子B.额头C.势头D.傻子E.来头6.下列词语中，属于方言词的有A.埋汰B.瘪三C.名堂D.知道E.晓得7.下列词组中，属于联合词的有A.上山下乡B.狐假虎威C.老弱病残D.狐朋狗友E.老少边穷8.下列词组中，带有双宾语的有A.打他一顿B.教她英语C.给她钱包D.给她送饭E.借她画报9.社会方言包括A.行业语B.外来语C.黑话D.阶级习惯语 E.谚语10.下列词组中，有三个层次的是A.我和他都去B.他想和你去C.迟到没关系D.坐在树下边E.踢一场足球三.解释下列术语：（每小题6分，共30分）1.音素和音位2.自由变体和条件变体3.调值和调类4.施事宾语和受事主语5.甲骨文和金文四.语言分析题：（共30分）1.根据描写，分别写出下列音素相应的国际音标（每个音标1分，共5分）（1）后、高、不圆唇、舌尖元音（2）舌尖后、送气、清、塞擦音（3）舌根、清、擦音（4）唇齿、浊、擦音（5）舌前面、清、塞擦音2.用义素分析法分析下列一组词的词义（用横排式描写法）。
北二外英语学院2007年综合英语1考研真题
北二外英语学院2007年综合英语1考研真题北京第二外国语学院2007年硕士研究生入学考试试卷考试科目：综合考试（英1）满分：150分第一部分：语言学（50分）Part One Linguistics (50 points)I. Complete each of the following statements. (8 points, l point each)1. The different members of a phoneme, sounds which are phonetically different but do not make one word different from another in meaning, are _____2. According to G. Leech, _____ meaning refers to what is communicated of the feelings and attitudes of the speaker/writer.3. Terms like "apple", "banana" and "pear" are ___ of the term "fruit".4. Human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of communication. This quality is labeled as _____5. The sound [p] can be described wi th “_______, bilabial, stop”.6. Semantics and _____ investigate different aspects of linguistic meaning.7. ______ is the technical name for the sameness relation.8. Chomsky initiated the distinction between ____ and performance.II. Tell if each of the following statements is true or false. (8 points, 1 point each) 9. The last sound of "top" articulated as an. unreleased or released plosive. These different realizations of the same phoneme are not in complementary distribution. '} 10. Thewords "loose" and "books" have a common phoneme and a common morpheme as well. 11. It is characteristic of Halliday' s theory that more attention is paid to paradigmatic relations than to syntagmatic relations, which is the main concern 'Chomsky.12. According to the innateness hypothesis, infants are born able to speak a language.13. In the sentence "Money is often said to be the root of all evil", "root" is used in itsconceptual meaning.14. Of the three cavities, Pharynx cavity is the most variable and active in amplifying and modifying speech sounds.15. The description of a language at some point in time is called diachronic study.16. Tense and aspect are two important categories of the verb, and they were separated in traditional grammar.Ⅲ. Fulfill the following requirements. (18 points)17. Distinguish between the two possible meanings of the phrase small child’s cot by means of IC analysis. (4)18. Tell whether each of the underlined parts is endocentric or exocentric. (4)a. the professor who plagiarizedb. the design out of the questionc. the year to followd. the man who did come19. Give the phonetic term according to the following description: (2)the sound made with the back of the tongue and the soft palate20. Analy ze the following dialogue with reference to Grice’s Cooperative Principle:(2)A: Where is X?B: He’s gone to the market. He said so when he left.21. Tell the sense relation between a and b in each pair: (2)1) a. He no longer likes coffee. b. He liked coffee.2) a. Mary is working in China. b. Mary is working in Beijing.22. Classify the following pairs of antonyms. (4)Even –odd above –below present –absent arrogant –bashfulⅣ. Answer the following questions briefly. (16 poi nts, 4 points each)23. Mention a labiodental sound in English. Tell what speech organs are involved in producing labiodental sounds. (4)24. How many syllables does the word “kinder” have? What are they? How many morphemes does it have? What are they? (4)25. What linguistic theories do American linguist Chomsky and Australian linguist Halliday represent respectively? (4)26. Do the suffixes -able in workable, -ness in workableness change the word class of the words to which they are attached? Are they bound morphemes or free morphemes? Inflection or derivations? (4)第二部分：英美文学(50分)Part Two British and American Literature (50 Points)I Complete the following sentences by choosing and mark the best choice (A, B, C or D) in each bracket. (30 points/ 2 points for each)( ) 27. Generally speaking, it is in _____ that the English Literary history starts.A. 6th . C. BC.B. 5th.C. BCC. 6th. C. ADD. 5th. C. AD( ) 28. Knights of the Round Table are characters serving _____ in legends, which depict chivalry in early literature.A. Sir LancelotB. Sir GodwinC. King ArthurD. King Henry VIII( ) 29. Of the following works, which is not written by John Milton?A. "Paradise Lost"B. My AntoniaC. "Paradise Regained"D. “Samson Agonistes( ) 30. As a literary trend in Britain, _____came as a result of discount of certain enlighteners in social reality in the middle of 18tri Century.A. sentimentalismB. imagismC. Social CriticismD. modernism ( ) 31. "Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested" could be found in _____A. Thomas Moore' s UtopiaB. Charles Dickson' s Great ExpectationC. John Bunyan' s The Pilgrim' s ProgressD. Francis Bacon' s "Of Studies" ( ) 32. British Renaissance breeds a lot of great writers, among whom are ____ .①William Shakespeare ②John Milton ③Edmund Spencer④Geoffrey ChaucerA. ①②③B.①③C. ①②④D. ①②③④( ) 33. The proposal of "art for art’s sake" is given by_____A. Oscar WildeB. Henry JamesC. Henry FieldingD. Charles Dickens( ) 34. Thomas Hardy' s masterpiece setting on the British country life is ______A. PamelaB. EmmaC. Jane EyreD. Tess of the D’Urbervilles( ) 35. Early in _______, the English settlements in Virginia and Massachusetts started the main stream of the American national history.A. 14th . C.B. 15th . CC. l7th . C.D. 16th . C( ) 36. Benjamin Franklin is not merely an outstanding politician, a talented inventor but also a famed literary giant. His autobiography set the exampleof practicing _______ moral disciplines which gave profound influencesas the national spirit.A. Quaker' sB. PuritanC. Anglican ChristianD. Easter' s( ) 37. James Fennimore Cooper' s novel _______ is the first to reveal the west and Native Americans' life in a passionate way.A. Go Down, MosesB. The Last of the MohicansC. Winesburg, OhioD. O, Pioneers!( ) 38. Realism in American literature stretches from ____ to the end of 19thC.A. early 17th . .CB. early 18th . .CC. American Civil WarD. Spanish-American War ( ) 39. West Humor is best represented in _____’ s short story writing.A. O HenryB. Flannery O’ ConnorC. Henry JamesD. Mark Twain( ) 40. _____ are not only poets but also literary critics.①Edgar Allan Poe ② Carl Sandburg ③T. S. Eliot ④Ezra PondA. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ①②③④( ) 41. "The lost generation" refers to the writers who relocated to Paris in the post WWI years to reject the values ofAmerican materialism. All thefollowing but _____ are involved in this group.. A. F. S. Fitzgerald B. Ernest HemingwayB. Theodore Dreiser D. John Dos PassosⅡ Explain the following literary phrases and indicate at least one representative writer with one of his major works respectively.(9 points)42. Harlem Renaissance (3 points)43. Black Humor (3 points)44. American Naturalism (3 points)Ⅲ Read the following poem and answer the question. (11 points)Lord Byron’s “She W alks in Beauty” i s among the most memorable and most quoted poems in romantic poetry. In June, 1814, Byron attended a party where he was inspired by the sight of his cousin, the beautiful Mrs. Wilmot, who was wearing a black spangled mourning dress, and it became the essence of his poem about her.She Walks in BeautyShe walks in beauty, like the nightOf cloudless climes and starry skies;And all that's best of dark and brightMeet in her aspect and her eyes:Thus mellow’d to that tender lightWhich heaven to gaudy day denies.One shade the more, one ray the less,Had half impair’d the nameless graceWhich waves in every raven tress,Or softly lightens o'er her face;Where thoughts serenely sweet express how pure,How dear their dwelling place.And on that cheek, and o'er that brow,So soft, so calm, yet eloquent,The smiles that win, the tints that glow,But tell of days in goodness spent,A mind at peace with all below,A heart whose love is innocent.45. Summarize the charm of the lady who “walks in beauty”. (3 poi nts)46. What figures of speech are used in this poem? Could you give some examples? (4 points)47. How does this poem reflect features of romantic poetry?(4 points)第三部分：英美社会文化（50 分）Part Three British and American Society and Culture (50 points) Instructions: Y ou are required to answer all the following questions in English.Ⅰ. Explain the following (30 points, 10 points each)48. the Protestant Reformation49. the separation of powers50. child-centered cultureⅡ. Answer the following question (20 points)Write briefly about the Congressional election in the USA this year and comment on this election together with the American political system in about 500 words.基础英语参考答案I. Grammar (15 points / 1 point each)1. B2. C3. A4. B5. A6. C7. C8. A9. A 10. A 11. A12. D13. C 14. A 15. DII. Vocabulary (15 points / 1 point each)1. D2. B3. A4. D5. D6. A7. C8. B9. C 10. B 11. C12. D13. A 14. A 15. DIII. Cloze (30 points / 1 point each)1. B2. C3. D4. A5. B6. C7. D8. A9. B 10..D 11. D 12. A13. B 14. C 15. C 16. D 17. A 18. B 19. C 20. A 21. because 22. if 23. before 24. less 25. alone 26. just 27. equally 28. convinced /aware 29. how 30. suchVI. Reading Comprehension: (30 points)Section A: (20 points / 2 points each)1. C2. C3. B4. D5. D6. D7. C8. B 9. B 10. CSection B: (15 points)During his lifetime, Xu Xiake visited 16 provinces, leaving his footprints innearly every corner of the country. (4 分) // He never completely depended on books to guide him in his tours, nor blindly accepted the conclusions given therein. (4 分) // As a result, / In fact, he found many inaccuracies in the travel notes written by his predecessors. (4 分) // In order to get a detailed and truthful picture of the places he visited, he seldom traveled by cart or boat. (3 分) //VI. Writing (30 points)按格式(A)或文章结构(B)、内容、语言质量、字数等四个方面给出整体印象分。
2007年全国外语翻译证书考试日语二级笔译
一、次の2つの文章を中国？Zに？Uしなさい。
なお、？U文はかならず解答用？？に？？きなさい。
文章1アジアの中の中国1999年の中国の？Q易？~に占める？？アジア？Q易の割合は56.6％で、？？中直接投？Yにおいても香港・マカオ、日本を含めてアジア地域からの投？Yが全体の8割近くを占めている（1999年末累？？）。
もともとアジアでは？A？S・？A人が多く活？Sしており、そのネットワ？`クを通じた活？婴稀⒔U？g分野にとどまらず、アジア全域に大きな影？？力を及ぼしていることも？o？？できない。
アジアにおける地域？f力の？？？Mみとしては、？U？gの分野でAPEC（アジア太平洋？U？g？f力会？h）やAFTA（ASEAN自由？Q易地域）などがあるが、いずれもEU（欧州？B合）やNAFTA（北米自由？Q易？f定）等に比べ、？？やかな？？？Mみとなっている。
2000年5月のASEANプラス3（日本、中国、？n国）？i相会？hでは、中国も他の国と足？Kみを？Bえた？Y果、域内の？樘姘捕？化のためのいわゆる「チェンマイ・イニシアティブ」が？k表された。
これは、アジア？U？gの安定と？k展に中国が参画し、自らの役割を担おうとする意思を端的に示したものと？u？？しうる。
？？事面でも、核保有国である中国はアジアの中で大きな存在となっており、ARF （ASEAN地域フォ？`ラム）等の？？？Mみを通じた中国の安保？？？？への参加は、アジア？T国・地域にとって大きな意味を持つ。
？？点をアジア・太平洋地域に？冥菠毪胜椁小⑷毡尽⒅泄？、米国という3ヵ国の？v？Sがとりわけ重要な意味を持つといって？^言ではない。
昨今、？U？gの？k展に伴い、アジアでは？h境？A染？？？}が深刻となっている。
？A染は一国にとどまらず、地域全体、地球全体に影？？を及ぼすものであり、アジアでの？h境？f力の？？？Mみが必要とされている。
また、？U？g成？Lに不可欠なエネルギ？`の？_保、？_？kといった点でも、今後アジアにおける？f力の？？？Mみが必要かつ有？郡扦？ると思われる。
北京第二外国语学院(已有10试题)
北京第二外国语学院美学（无此试卷）比较文学与世界文学（无此试卷）英语语言文学日语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）法语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）俄语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）德语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）西班牙语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）基础英语1998——2023年年（2000——2023年年有答案）综合考试（英1）（含英美文学、英美概况、语言学）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）[说明：其中英美文学部分试卷有：1998——2023年年，英美文学部分答案有：2001——2023年年；英美概况部分试卷有：1998——2023年年，英美概况部分答案有：2000——2023年年；语言学部分试卷惟独2001，2003——2023年年，语言学部分答案有：2001，2003——2023年年]综合考试（英2）（含经贸翻译、英美概况、国际贸易）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）[说明：经贸翻译部分试卷有：1998——2023年年，经贸翻译部分答案有：2001——2023年年；英美概况部分试卷有：1998——2023年年，英美概况部分答案有：2000——2023年年；国际贸易部分试卷有：1998——2023年年，国际贸易部分答案有：2003——2023年年]翻译1997（1997有答案）综合考试（现代汉语部分）1998——2002（2000——2002有答案）跨文化学（专业知识）1998，2001（2001有答案）美国研究1999——2001第 1 页/共 5 页英语写作1998——2001（2000有答案）应用英语（英文写作）2001应用英语（英语语言文学专业国际经济合作方向）2001应用英语（专业英语）2001英美文学2000——2002（2000——2002有答案）英美文学专业知识考试1998经济学原理1999俄语语言文学英语（二外）1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）日语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）法语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）德语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）西班牙语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）法语语言文学英语（二外）1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）德语语言文学英语（二外）1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）日语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）法语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）俄语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）西班牙语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）日语语言文学英语（二外）1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）法语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）俄语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）德语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）西班牙语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）基础日语1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）日语（专业）1998——1999，2002（2002有答案）专业日语（日本文学史）2004答案综合考试（日）（含日本文学、日本概况、翻译）2023年年——2023年年（2023年年——2023年年有答案）综合考试（日本概况）1998——1999，2002——2003（2002——2003有答案）综合考试（日本文学史）1998——1999，2002——2003（2002——2003有答案）综合考试（日语翻译部分）2003——2023年年（2004——2023年年有答案）阿拉伯语言文学英语（二外）1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）日语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）法语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）俄语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）德语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）西班牙语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）外国语言学及应用语言学英语（二外）1998——1999，2002——2023年年（2002——2023年年有答案）日语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）法语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）俄语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）德语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）西班牙语（二外）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）基础英语1998——2023年年（2000——2023年年有答案）综合考试（英1）（含英美文学、英美概况、语言学）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）[说明：其中英美文学部分试卷有：1998——2023年年，第 3 页/共 5 页英美文学部分答案有：2001——2023年年；英美概况部分试卷有：1998——2023年年，英美概况部分答案有：2000——2023年年；语言学部分试卷惟独2001，2003——2023年年，语言学部分答案有：2001，2003——2023年年]综合考试（英2）（含经贸翻译、英美概况、国际贸易）1998——2023年年（2000——2023年年有答案）[说明：经贸翻译部分试卷有：1998——2023年年，经贸翻译部分答案有：2001——2023年年；英美概况部分试卷有：1998——2023年年，英美概况部分答案有：2000——2023年年；国际贸易部分试卷有：1998——2023年年，国际贸易部分答案有：2003——2023年年]翻译1997（1997有答案）综合考试（现代汉语部分）1998——2002（2000——2002有答案）跨文化学（专业知识）1998，2001（2001有答案）美国研究1999——2001英语写作1998——2001（2000有答案）应用英语（英文写作）2001应用英语（英语语言文学专业国际经济合作方向）2001应用英语（专业英语）2001英美文学2000——2002（2000——2002有答案）英美文学专业知识考试1998经济学原理1999国际贸易学国际贸易与国际金融2023年年——2023年年（2023年年——2023年年有答案）国际贸易理论与实务1998——2003（2003有答案）经济学原理1999企业管理管理学综合（企业管理专业）2023年年——2023年年（2023年年——2023年年有答案）管理学综合2023年年（2023年年有答案）管理学原理2000——2002经济学原理1999旅游管理管理学综合（旅游管理专业）2023年年——2023年年（2023年年——2023年年有答案）管理学综合2023年年（2023年年有答案）管理学原理2000——2002旅游管理2004——2023年年（2023年年有答案）旅游经济学1998——1999，2003旅游学概论2000旅游专业综合考试2001——2003经济学原理1999第 5 页/共 5 页。
北京外国语大学日本社会文化考研真题及详解(2007—2008)【圣才出品】
3.北京外国语大学日本社会文化考研真题及详解（2007—2008）北京外国语大学2008年日本社会文化考研真题及详解考试科目：基础日语一、日本の総人口、国土総面積およびその中の森林の割合を書きなさい。
（6点）1．総人口――2．総面積――3．総面積の中の森林の割合――【答案】1．総人口――1.2億2．総面積――37.78平方キロメートル3．総面積の中の森林の割合――66.5%二、次の文を読んで空いているところに下に与えられた言葉の中から適当と思うものを選んで記入しなさい。
（6点）1．弥生時代に稲作とがつたわり、日本列島の各地には小国が並び立つようになった。
（金属器、石器、土器）2.平安時代には藤原氏による摂関政治やによる院政が展開した。
そして武士団が発生し、荘園公領制がひろがった。
（天皇、上皇、女王）3. 政権として出発した鎌倉幕府は承久の乱や元寇を経て全国に支配を広げた。
（西国、北国、東国）【答案】1．金属器2．上皇3．東国三、近代以来の日本には二つの憲法が制定されました。
それぞれの発布年代、名称および基本的特徴を書きなさい。
（6点）1．憲法1発布年代名称基本的特徴2．憲法2発布年代名称基本的特徴【答案】1．1889、大日本帝国憲法、天皇制（立憲主義）2．1946、日本国憲法、平和憲法（民主主義）四、下の団体の全称を書きなさい。
（6点）1．農協――2．経団連――3．生協――【答案】1．農業協同組合2．経済団体連合会3．生活協同組合。
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北京外国语大学二外日语2007年考研真题一、次の文の下線をつけた言葉の読み方をA、 B、 C：、 Dから一つ選びなさL(1*15点）1.私の趣味きは読害と水泳です。
A.しょみB.きよみC.しゅうみD.しゅみ2.北海道を旅行した時、写真をたくさん撮りました。
A.りゆこうB.りょうこうC.りょうこD.りょこう3.自分で茧を運転して、故鄉へ:Wるつもりです。
A. くぬまB.くるまC.しゃD.ぐるま4.ここに住所と名前を^いてください。
A.じじょB.じゅしよC.じょうしょD.じゅうしょ5-空港に着いたら、電話をしてください。
A. くうこB. くうこうC.くこうD. くこ6.仕4fで疲れて、病*になりました。
んびょうき B.びよき C.びょうき D.びゆうき7.女市と一緒に海まで走っていきました。
A.あねB.あに C,いもうと D.いもと8.この島には電気も水道もありません。
A.すいどうB.すいとうC.すいどD.すいと9.山奧での生活はとても不便です。
A.ぶびんB.ぶべんC.ふべんD.ふびん10今度の試験の点数を知っていますか。
A.こんとB.こんどうC.こんどD.こんとう11.体育館の前に車が二台止まっていますA.たいくかんB.たいいくかん Cだいいくかん D.たいいくがん12.春ftには、きれいな色の花が沢山咲きます。
A.あきB.なつC.はるD.ふゆ13.*音に注意して、フランス語の文を読みます。
A.はつおんB.ばつおんC.ぱっおんD.はつおと14.病院は学校の南にあります。
A.ひがしB.きたC.みなみD.にし15.,祖母は犬と鳥が好きで、誰にでも親切な人です。
A.そふB.そばC.おばあさんD.そぼ二、次の文の_の部分に入れるのに«も適当なものをんB. CDから一^^選びみ"に、なさい。
（1 x30 = 30点）I.地筏で家が_います。
A.ゆれてB.きえてC.に{ずてD.まわって2.咋Idの事故で電車が_大変でした。
A,おくれて B,おわって C.いそいで D,まにあって3.病気で寝ている友達に「_ 」といって帰りました。
A.こちらこそB.おだいじにC.おかげさまでD.どういたしまして4.友逮が来るので、テーブルに花を_A.かたづけましたB.おくりましたCかけました D.かざりました5.この川はとても_から危険です。
A.あさいB.ふかいC.ひくレ、D.たかい6.大きい声で話していたら，「_」と注意されてしまいましたA.うるさいB.あぶないC.がんばってD.しっかり7. £時に会う_をしたのに、友達が来ませんでした。
A.よしゅうB.よやくC.よほう 7.やくそく8.私は毎朝散歩をするのが_て-1、A.しゅうかんB.れんしゅうC.せいかつD.きょうみ9.分からない言葉は辞おで_ください。
A.よんでB.きめて C,しらべて D. くらベて10.おなかがすきましたね。
_^事に行きません力、.A.だんだんB.そろそろC.なかなかD. とうとうII-うちを出る時、「_。
Jといいます。
A.おはようございますB.いってきますC.おかえりなさいD.ただいま12.先生、昨日の宿題です。
いま_いいですか。
A.あげてもB. くれても C,だしても D.とっても13.この薬は_とても飲みにくいです。
A.うまくてB.こわくてC.にがくてD.よわくて14. _なりますから、入り口に荷物を置かないでください。
A.あんぜんにB.じゃまにC.じゅうにD.むりに15. _沢山食べても、すぐにおなかがすいてしまいます。
A.いくらB.いかか' Cどうして D.どんな16.明日テストがあります。
今夜はテレビを見ないで勉強します。
A.けれどもB.しかしC.それからD.だから17.この紙に名前をSいて、来週-_事務所に提出してください。
A.にB.でC.までにD.まで18.疲れたから、コーヒー飲みましよA.がB.にC.でもD.まで19.お父さんは働いて. _^供と遊ぶ時間がない。
A-まで B.ながら C.だけで D.ばかりで20.明n十時から大切な会議_ 行われます。
んを B.が C.に D.で21.カメラは、買わないこと_ しました•A.にB.をC.がD.は22. 王さん一下さったケーキを食べましたA.をB.でC.がD. か23.パーテゖ一は何時から始まる教えてくださいBまA. かB. か'C.をD.の24.李さんが歌っている__閗こえます。
A.のか'B.のをC.がD.を25.それは私_説明させてください-A.はB.にC.がD.を26.この靴はあの靴_^きやすいですcA.ほうB.よりC.ほどはD.ように27.僕は父_謝らせられた。
A.のB.にC.をD.で28.このピゕノは変な音_しますね。
A. B.に C.が D.で29.そんな汚い服、着る_。
A.だよB.なよC.だかD.ないか30.その道_右へ行くと、あります。
A.でB.へC.にD.を三、次の文の―の部分に入れるのに最も通当なものをA.B. C Dから一つ遺びなさレ(1 "0=10点）1.まだ掃除が終わらないから教^へ__だめたよ。
A.入ってB.入ったC.入るはD.人つちゃ2.こちらのワンのほうが少しこざいます。
A.ぉ高うB.お商い C髙いに D.高いで3.いやでも試験はうけ。
A.ないではだめですB.なくてはいけませんC.ないではなりませんD.ないてはすみません4.私は林先牛を八時までここで .A.お待ちいたしますB.お待ちいただきますC.お待たせになりますD.お待たせいただきます5.庭に来た鳥を窓からよく見えなかったA.見にしたB.見たとしたC.見ようにしたD.見ようとした6.今から映画が始まりますから、どうぞ最後まで_ くださレんお楽しみ B.ご楽しみ C.楽しみなさり D,楽しみに7.ストーブがないので、チ供たちは一 .A.さむくいるB.さむいでいるCさむくている D.さむがつている8.自転車が壊れてしまったので、友達に .A.なおしてくれたB.なおしてもらったC.なおしていただけたD.なおしてくださった9.優しい劉君がこんなひどいことをA.するためた' B-しないままだ Cしないところた' D.するはずか'ない10.明日は忙しくてだめですが、いつでもいいですcA.明日じやなけれB.明日じやないとC.明日ならD.明日だったら四、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えはんB. CDから一つ選びなさい。
(3x10 =30点）文章一李さんは、絵を見るのが好きです。
一人でゆつくりと好きな絵を見るために、今年は五月の休みに外国へ行くことにしました。
でも、一人で飛行機に乗るのは初めてで、少し心配でした。
旅行した国では、中国と時間が違うので、はじめは少し眠くなりました。
また食べ物もからかったので、水を沢山飲みすぎておなかが痛くなつてしまいました。
でも、見たかった絵をゆつくり見ることができたので、そんなことはすぐ忘れてしまいました。
写真と違って、自分の0で見た絵は，忘れることのできない美しさでした。
李さんは、旅行中に友だちになった人に、今でも手紙を§いています。
間1.李さんはどんなことか'好きですか。
A.友だちと美術館に行くこと。
B-—人でゆつく絵を見ること。
C.五月の休みに旅行に行くこと。
D.外国に行って友だちに手紙を*くこと。
問2.李さんは旅行に行く前にどんなことが心配になりましたか。
A.初めて一人で飛行機に乗ること。
B.食べ物がからくて水を飲みすぎること。
C.旅行した国で眠くなってしまうこと。
D.水を飲みすぎておなかが痛くなること。
問3 .李さんの旅行を一番正しく説明しているのはどれですか。
A.李さんが見た絵を友だちも好きだと言ったので、うれしかった。
B.いやなことをすぐに忘れたので、好きな絵を見ることができた。
C.前から見たかった大好きな絵は見ることができて、よかった。
D.李さんが自分の目で見た絵は写真と同じぐらい荧しかった。
文章二咋日私はタ口一を病院へ連れて行きました。
タローは去年私か'友だちからもらつたかわいい子犬です—数H前からタローは元気がなく、食べ物もほとんど食べなくなりました。
それで心配だったので、近くの動物病院へ連れて行ったのです。
病院でタローは注射をされていたそうにないていました。
每曰薬も飲ませなければならないそうです。
医者は、そうすれば一週間ぐらいでよくなるだろうと言いました。
タローは注射も薬も嫌がっていました力、私は医者の言葉を聞いて少し安心しました。
問1.タローのことを正しく説明しているのはどれですか。
A.友だちがタローをくれました。
B.友だちがタローをもらいましたcC友だちにタローをあげました。
D.友だちにタローをくれました。
問2.なぜ動物病院へ行きましたか。
A.タローか'痛そうにないていたから。
B.私は元気がないタローが心配だったから。
"C.私は食べ物がほとんど食べられなくなつたから。
'D.タローが注射や薬を嫌がっていたから。
間3.この人（私）のことを正しく説明しているのはどれですか。
A.数tJ前から食べ物が食べられなつかた。
B.最初から心配ないだろうと思っていた。
C.はじめ心配^どったが、後で少し安心した。
D.いたくてないていたが、一週間ぐらいでよくなった。
文章315年ぐらい前、初めてテープレコーダーで自分の声を閱いて、とても驚きました。
変な声で、話し方もよくありませんでした。
とても恥ずかしくなりました。
変な声でいろいろな人と話していたのです。
話すことは、手紙を窖くのとは違って、すぐに忘れられてしまうだろうと思っていました。
でも、自分の声を閗いて、声も、心の中にいつまでものこることが分かりました。
私のような聞きにくい声では、ていねいに話さなければ、よく分かりません。
もし、らんぼうで分かりにくい話し方をすると、聞いている人は、いやな気になるでしよう。
自分の声を聞いてからは、だれかと話すときも、電話をかけるときも、できるだけきれいに話すことにしました。
声がいい人は、私のような心配をしなくてもいいので、とてもうらやましいです。
問1.この人は、どうしてテープレコーダ一の自分の声を聞いて驚いたのですか。
A.テープレコーダ一で自分の声をP《くのは始めてだったから。
B. 15年ぐらい前は、テープレコーダ一力tf珍しかったから。
C.変な声で、話し方もよくなかったから。
D.いろいろな人と話していたから。
問2.この人は、自分の声を聞くまで、話すこと手紙を害くことの、どちらが大切だと思っていましたか。