《狗·猫·鼠》阅读练习及答案
舒婷《狗 猫 鼠》中考现代文阅读练习及答案
舒婷《狗·猫·鼠》中考现代文阅读练习及答案8.阅读下面的文字，回答问题。
狗·猫·鼠舒婷儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。
虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。
行程真是漫长。
暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。
天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。
疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。
养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。
我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。
夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。
翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。
我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。
找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。
告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。
儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。
待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。
说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。
或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。
我们名正言顺收养了弃婴。
一只弱者，下午就死了。
一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。
一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。
儿子留一只活泼可爱的小公猫。
原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。
现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。
那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。
第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。
儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。
儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。
不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。
在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。
他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着。
七年级 上册语文名著导读练习及答案(Word版)
七年级上册语文名著导读练习及答案（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一具情节是：________ 。
（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共________篇，原名《________》，后更名为《朝花夕拾》。
【答案】（1）西游记；大闹天宫，三打白骨精等（2）10；旧事重提【解析】【分析】试题分析：（1）大家基本都知道，孙悟空是东胜神州傲来国花果山水帘洞的，根据这个不难推断出这个文段出自《西游记》，《西游记》中受欢迎的章节很多，可以根据自己的兴趣任意填写。
（2）《朝花夕拾》学生比较熟悉，《朝花夕拾》十篇回忆性散文分别是《狗猫鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《琐记》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》。
故答案为：⑴西游记；大闹天宫，三打白骨精等；⑵10；旧事重提。
【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；⑵中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
2．运用你课外积累的知识，完成下列小题。
（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。
“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。
你还能说出这本书里的两个故事吗？________（2）《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________；西天取经成功后，孙悟空被封为________。
初中七年级 上册语文名著导读练习含答案
初中七年级上册语文名著导读练习含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认同这样的看法吗？联系《西游记》谈谈你的看法。
【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。
孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。
面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。
即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。
他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。
【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。
唐僧广施仁慈,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。
通过对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思,以及他俩在行善中所体现出来的性格特点。
对于当今的行善事业具有一定的启示意义。
孙悟空并不认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。
“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。
没有“惩恶”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。
所以两者都不能缺少。
可举白骨精之例证明之。
故答案为：孙悟空不认同这样的看法。
孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。
面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。
即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。
他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。
【点评】这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
2．北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。
你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习(附答案)
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）《狗·猫·鼠》《狗•猫•鼠》历数猫的罪行：第一，凌虐猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，交配期嗥叫，令人心烦；第四，我曾以为它吃了我心爱的小隐鼠，后来得知不是它，但它伤害了兔的儿女！这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆的过程中夹叙夹议，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
语段精读推荐：这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。
这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这么一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。
我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲。
背景资料：创作此文时，新文化运动和政治斗争交织在一起：对于“五卅”惨案和“三一八”事件，现代评论派曾经为帝国主义和反动军阀辩护，甚至百般诬蔑人民群众的革命斗争。
以鲁迅为代表的坚决反帝反封建的革命派，必须揭露其作为帝国主义和封建军阀的奴才的阴险而丑恶的面目。
所以鲁迅先生以尖锐的笔触写了这篇夹叙夹议的议论性散文：活灵活现地画出那些帝国主义和封建军阀的奴才那可憎可鄙的“猫像”。
《朝花夕拾》名著阅读练习题新编及答案
《朝花夕拾》名著阅读练习题新编及答案请管理员高抬贵手，先前所传，所有的填空部分（即横线）都不见了，现换成括号，予以重新上传。
说明：本练习题由本人亲自阅读编写而成，并亲自编成顺口溜把十篇文章串连起来，易于记诵。
共编辑了100道填空题，为流传中所没有的，侧重于内容的回顾与复习，异于其它。
并附有完整的答案。
鄙视下载再上传。
《朝花夕拾》十篇散文篇名串连百草三味狗猫鼠，倾诉二十四孝情。
五猖会上父亲病，黑白无常伴人生。
阿长买来山海经，藤野先生范爱农。
琐记朝花来夕拾，旧事重提莽原行。
注：第一句：《从百草园到三味书屋》《狗猫鼠》；第二句：《十十孝图》；第三句：《五猖会》《父亲的病》；第四句：《无常》；第五句：《阿和长与〈山海经〉》；第六句：《藤野先生》《范爱农》；第七句：《琐记》；最后两句表明《朝花夕拾》是在杂志《莽原》是发表的，《旧事重提》是其原名。
《朝花夕拾》名著阅读练习题新编一、填空题。
第1篇《狗猫鼠》1. 《狗猫鼠》全文是围绕（）这一句话展开的。
2.从去年起，有人说我是仇猫的，他们是根据我的文章《》得出结论的。
3.“万一不谨，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了富有指导青年责任的前辈之流，可就危险已极。
”语段中涉及到的人物是指（）。
4.“看哪，狗不是仇猫的么？鲁迅先生却自己承认是仇猫的，而他还说要打落水狗！”鲁迅先生认为:这就是用我的话来证明（）。
5.在（）的《自然史底国民童话》里，讲述了（）的故事。
6.在狗猫成仇的故事里，大会决定派（）去迎接（），结果把猫给接来了，大家嗤笑狗，狗和猫变成了仇家。
7.《狗·猫·鼠》这篇散文回击（）对作者（）的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段。
8.作者说明自己“仇猫”的近因是（）；（）；（）。
9.再以对童年的追叙，交代了“仇猫”的远因是（）；（）。
10.作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有（）的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
《朝花夕拾》导读+练习+答案 (1)
《朝花夕拾》名著导读【主要内容】《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
名著导读《朝花夕拾》阅读练习及答案
名著导读《朝花夕拾》练习及答案【主要内容】《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)
《朝花夕拾》名著阅读专项训练(含答案)之邯郸勺丸创作1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的结集，共篇。
最初以《》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。
目前我们学过的《》就是出自本结集。
2、请结合《朝花夕拾》中的内容，弥补下列句子。
读名著，我们能学习到人物的高贵品质，如吴承恩《西游记》中的孙悟空形象，我们能学到他嫉恶如仇的高贵品格；读名著，我们能感受到作者的一片柔情，如鲁迅《朝花夕拾》里讲述的，。
3、你作为学长，将要对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。
下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。
在书中，有描述“我”与小动物为友的①；有表示“我”在日本与师友交往的②；也有反映“我”家乡赛会风俗的③。
在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。
（1）将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。
A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与<山海经>》C.《二十四孝图》 D.《五跋扈会》E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》（2）在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。
4、《朝花夕拾》中出现的五个主要的人物是：、、、、。
5、《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的，而是丰满而立体的。
例如范爱农，他是一位觉醒的知识分子的形象，对此我们无可厚非，但是在他身上还有一种懦弱、妥协的特点，请用事例佐证后者。
6、在《狗·猫·鼠》这篇文章中，鲁迅先生清算猫的罪行有哪些？（写出三点即可）7、概括《二十四孝图》的主要内容，并说说它反映了什么样的主题思想？8、根据《朝花夕拾》的阅读，填写下面的表格。
9、在《五跋扈会》中，鲁迅通过叙述什么事情？表达了对封建教育的什么态度？10、根据名著《朝花夕拾》的阅读，找出与每个故事名字相匹配的内容并连线。
2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册章节助读狗·猫·鼠一、填空题。
1.有人说鲁迅先生是仇猫的，是根据他的那篇文章《》得出的结论。
2.虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“”" "的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
3.作者偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害，而是被一脚踏死了。
二、简答题。
1.《狗·猫·鼠》中有关猫的故事有哪些2.《狗·猫·鼠》中作者仇猫的原因有哪些在作者笔下猫象征哪类人3.简析狗和猫成仇家的原因。
阿长与《山海经》一、填空题。
1.《阿长与〈山海经〉》中长妈妈告假回来后，送给鲁迅心心念念的《山海经》,他打开后是本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
2.阿长是一个不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她相信命运，遭遇了守寡的不幸，对生活但求“一年到头，顺顺流流”。
正月初一的早上要鲁迅跟她说吉祥话，还要鲁迅吃一点。
二、选择题。
《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列不是阿长的性格特点的一项是( )A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实三、简答题。
1、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力”“我”为什么会产生“新的敬意”为什么说“她确有伟大的神力”2.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
”作者为什么这么说3.写阿长买《山海经》的笔墨并不多，作者为什么不写她是怎么买到的为什么此前此后反倒写了不少《二十四孝图》一、填空题。
1.“我”所收得的最先的画图本子，是一位长辈赠送的《》。
2.作者在《〈二十四孝图〉》一文中指斥的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将和进行对比，引出。
《朝花夕拾》练习一(含答案)
部分，完成下面的练习。
1.鲁迅先生承认自己是仇猫的。
2.在动物界中，狗为什么和猫成了仇家呢？猫假装象蒙骗狗，导致狗被大家嗤笑3.鲁迅先生仇猫的原因有：（1）猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去；（2）与狮虎同族，却一副媚态；（3）发情的时候到处叫，闹得别人心烦；（4）以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；（5）童年时总觉得猫有妖气；（6）因为猫伤害了兔的儿女们。
4.祖母给幼时的鲁迅讲关于猫的故事，她说猫是老虎的师父。
5.文中鲁迅先生喜欢的动物是隐鼠，他对“老鼠成亲”的仪式极其神往。
6.幼时的鲁迅饲养了一只可爱的隐鼠，这只隐鼠是从哪来的？被蛇攻击后，鲁迅救下的7.老鼠的大敌是蛇，它的身体是细长，圆径和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到。
8.当长妈妈告诉我隐鼠是被猫吃去时，我做了什么事？又是怎么做的呢？先是追赶，袭击；后来能用飞石击中它们的头，或诱入空屋里，打得它垂头丧气。
9.半年之后，我偶然得到了怎样的意外消息？隐鼠并非被猫所害，倒是它沿着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
10.到北京后我对猫的态度有了哪些变化？为什么会发生变化？（1）对猫很客气，赶走而已，不到万不得已决不打伤它们。
（2）我认为猫做了偷鱼、乱叫的坏事时，人们会憎恶猫。
但是人如果打伤了猫，猫就成为可怜的受害者，这憎恶就会转移到作为人的我的身上。
11.《狗·猫·鼠》一文写了作者对猫的讨厌和仇恨及原因。
在文中，猫是暴虐残忍的象征“狗”是指鲁迅一样的激进爱国的文人，老鼠代表的是遭到压迫的生活于社会最低层的劳苦大众。
12.在阅读过程中，你遇到了哪些问题和困惑？请写下来。
1。
部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案
部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累，回答问题。
（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________；我们记住了那位正直善良的异国老师________。
（2）《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者什么的感情？（3）《湘行散记》是沈从文创作的散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。
如《鸭窠围的夜》一文中，雪夜火光的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然的战争”，将他带回“四五千年那个‘过去’”，体验到________的力量。
【答案】（1）阿长（长妈妈）；藤野先生（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。
（3）人性深处保有【解析】【分析】（1）因为阿长不识字，把“山海经”说成“三哼经”。
鲁迅曾在日本留学读书，认识了日本老师“藤野先生”。
（2）《父亲的病》是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。
文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦漠然无视“认真履行”自己的职责，并催促别人“认真履行职责”（让我们不断大声呼叫父亲），而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫，深深地表达了作者的自责和对父亲的爱。
（3）《鸭窠围的夜》是沈从文20世纪30年代散文代表作《湘行散记》中的第三篇，与全书有着一致的感情基调。
它是一篇游记散文，通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪，描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感喟。
初中七年级 上册语文名著导读练习及答案(1)
初中七年级上册语文名著导读练习及答案(1)一、部编语文七年级上册名著导读练习1．（题文）名著阅读。
（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。
请写出下面两段文字所属的篇名。
①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
②“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
①________②________（2）请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。
【答案】（1）《阿长与<山海经>》；《五猖会》（2）示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。
用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的识记和阅读感受。
故答案为：⑴《阿长与<山海经>》；《五猖会》⑵示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《朝花夕拾》的作品，根据语段内容把握出处。
⑵本题考查阅读感悟，注意结合名著内容，体会表达的思想感情。
2．名著阅读《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《五猖会》都是出自鲁迅散文集《________》中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章,讲一讲鲁迅的成长经历。
________【答案】朝花夕拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。
鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。
当阿长给鲁迅买来他渴求已久的《山海经》后，鲁迅对她又有了新的敬意。
他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。
后来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。
《朝花夕拾》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)
《朝花夕拾》名著阅读练习题及答案（2020年安徽中考版）【说明】本名著阅读题完全按照2019年安徽省中考语文试题编写，这种题型融合了字词、文学学识、句式转换、问答等多个知识点，是一个不错的题型。
每个阅读后均附有答案。
1.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽勐兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
（1）以上文段选自散文集《》中《狗·猫·鼠》，作者是。
（2分）（2）“适性任情”在句子中的意思是；“忸怩”的意思是。
（4分）（3）文段中运用的修辞手法有和。
（2分）（4）请结合原著回答：①在这篇文章中，作者清算了的罪行。
（2分）②选段文字表达了作者怎样的思想感情?（2分）2.请运用所积累的知识，完成下列题目。
（12分）现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。
一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
（1）以上文段选自作品集《》，作者是。
（2分）（2）“幸灾乐祸”在句中的意思是。
（2分）（3）请把文中画线的句子改为陈述句。
初中七年级上册语文名著导读练习及答案
初中七年级上册语文名著导读练习及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
阅读下面《西游记》中的一段文字。
那________闻得此言，满心欢喜，对大圣道：“圣经云：‘出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。
’你既有此心，待我到了东土大唐国寻一个取经的人来，教他救你。
你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果，如何？”大圣声声道：“愿去，愿去！（1）文中横线处的人物是________（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为________（3）为什么说对今天的青少年来说，《西游记》这部小说也许更像一个励志故事？请简要回答________。
【答案】（1）观音菩萨（2）斗战胜佛（3）示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
（言之有理即可）【解析】【分析】（1）选文选自《西游记》第八回：“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。
”文中横线处的人物是观音菩萨。
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛；唐僧被封为旃檀功德佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙。
（3）题干问《西游记》这部小说更像一个励志故事的原因。
开放性试题，言之有理即可。
先说说什么叫励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋的意思。
“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合起来就是心要去的地方就叫做志，现在通俗的讲叫理想。
有一句话叫：“理想很丰满，现实很骨感。
”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗，孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。
因此他最后成的佛叫斗战胜佛。
告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。
故答案为：⑴观音菩萨；⑵斗战胜佛；⑶示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元整本书阅读《朝花夕拾》同步练习(含答案)
《朝花夕拾》分章节阅读练习《小引》1．鲁迅在《小引》中曾说：“我那时还做了一篇短文，叫作《》。
”2．《野草》编定后便轮到陆续载在《莽原》上的《》，鲁迅还替他改了一个名称，叫《》。
《狗·猫·鼠》1．《狗·猫·鼠》中作者小时候床前贴的两张花纸是“”和“”。
2．《狗·猫·鼠》中有关猫的故事有德国童话猫狗成仇、、中国古代“猫鬼”的故事、猫教老虎本领的故事（祖母讲的）。
3．《狗·猫·鼠》是鲁迅针对“”的攻击所写的，嘲讽了他们散布“流言”，表述了对猫“尽情玩弄”弱者、“配合时候的嗥叫”“一副”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
这篇文章表现了对的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与＜山海经＞》1．《阿长与＜山海经＞》中所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是。
2．《阿长与＜山海经＞》中作者追忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购、赠送自己渴求已久的绘图《》，充满了尊敬和感激之情。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3．鲁迅对长妈妈的敬意完全消失，是因为。
4．《阿长与＜山海经＞》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长的几件事：①;②;③;④;⑤;⑥;⑦。
这些内容是以为线索组织安排的，刻画了一个的劳动妇女形象，表达了“我”对阿长的。
《二十四孝图》1．鲁迅先生认为“可以勉力仿效的”是“子路负米”“黄香扇枕”“”之类。
认为“可疑”的故事是“”；认为“有性命之虞”的故事是“卧冰求鲤”；而最为不解，甚至于发生反感的是“”“”两个故事。
2．《二十四孝图》中“绅士赤条条地躺在冰上面”借用的是“”的故事，《晋书·王祥传》说王祥的后母“常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归”。
“将军跳下汽车去负米”，借用的是“”的故事。
部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》练习题(word版,含答案)
部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》练习题1. 结合《朝花夕拾》，完成小题。
（1）根据提示，结合你阅读过的《朝花夕拾》的具体内容，完成下面表格。
（2）《朝花夕拾》中还写到了“无常”“郭巨”以及“猫”“隐鼠”等形象，请你任选其中一个形象，简要叙述相关的故事内容，并且谈谈你对该形象的看法。
（3）读完《朝花夕拾》后，有同学认为作者十分喜欢长妈妈，也有同学认为作者特别讨厌她。
你是什么看法呢？结合文本，谈谈你的理解。
2. 对《朝花夕拾》有这样一句评语：“温馨的回忆，理性的批判”，请结合《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》中的“温馨的回忆”、《无常》《父亲的病》《狗﹒猫﹒鼠》《五猖会》中的“理性的批判”的相关内容，各选择一篇，分别加以阐述。
3. 班级拟开展“走进《朝花夕拾》，走进鲁迅”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的探究成果，字数150左右。
【专题探究】专题一：《朝花夕拾》里“我”的童年专题二：《朝花夕拾》里“我”的父亲专题三：《朝花夕拾》里“我”的爱憎4. 名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆性散文集，共收录了他的十篇回忆性散文。
下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是（）A.《父亲的病》B.《琐记》C.《故乡》D.《无常》（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在_______________读书的乏味生活；还表达了在得到自己渴求已久的绘图_______________时，对家中保姆阿长深深的感激和尊敬之情。
5. 名著常识。
《朝花夕拾》是一部具有鲜明个性色彩的_______________（文学体裁）集。
这里有表达对日本师长怀念的《藤野先生》；有表达对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者同情和悼念的《_______________》；有揭露封建孝道的虚伪和残酷，揭示旧中国儿童的可怜悲惨处境的《_______________》。
中考名著：《朝花夕拾》练习(含答案)
中考名著：《朝花夕拾》练习(含答案)中考名著：《朝花夕拾》练（含答案）（一）A卷一、填空题：1《朝花夕拾》原名《_________》，是XXX的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容：___________________________________。
1、《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。
我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。
其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"XXX埋儿"两件事。
2、XXX回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。
这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为XXX遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。
2．①朝花夕拾②仙台③弃医从文3、XXX在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除《XXX与<<山海经>》外，你还在哪篇文章里熟悉了她？XXX在该文中说起了关于“长妈妈”的甚么工作？3、《从百草园到三味书屋》长妈妈给我们讲美女蛇的故事4、根据要求填空。
（1分）他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。
――天然，这样一移，的确比力的好看些，然而图不是美术，什物是那样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”他是_____________。
XXX 先生(XXX、XXX)5、XXX的回忆性散文集《》有着“温馨的回忆与理性的批评”风格，个中搜集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《》等10篇文章。
(2分)5、《朝花夕拾》；《二十四孝图》（只要写其他8篇中任意一篇的题目即可）二、综合题1、有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
请根据你熟悉的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
初中七年级 上册语文名著导读练习及答案
初中七年级上册语文名著导读练习及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
阅读下面《西游记》中的一段文字。
那________闻得此言，满心欢喜，对大圣道：“圣经云：‘出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。
’你既有此心，待我到了东土大唐国寻一个取经的人来，教他救你。
你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果，如何？”大圣声声道：“愿去，愿去！（1）文中横线处的人物是________（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为________（3）为什么说对今天的青少年来说，《西游记》这部小说也许更像一个励志故事？请简要回答________。
【答案】（1）观音菩萨（2）斗战胜佛（3）示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
（言之有理即可）【解析】【分析】（1）选文选自《西游记》第八回：“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。
”文中横线处的人物是观音菩萨。
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛；唐僧被封为旃檀功德佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙。
（3）题干问《西游记》这部小说更像一个励志故事的原因。
开放性试题，言之有理即可。
先说说什么叫励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋的意思。
“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合起来就是心要去的地方就叫做志，现在通俗的讲叫理想。
有一句话叫：“理想很丰满，现实很骨感。
”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗，孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。
因此他最后成的佛叫斗战胜佛。
告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。
故答案为：⑴观音菩萨；⑵斗战胜佛；⑶示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
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《狗·猫·鼠》
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩的话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还有一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自已也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真的有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么对于人类的这点小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
现在说起我仇猫的原因来，自已觉得是理由充足，而且光明正大的。
一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。
要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。
当这些进候，我便要用长竹竽去攻击它们。
48．作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？
49．请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。
50．请结合选文内容，说说作品的艺术特色。
【答案】
48．象征了与猫相似的人。
一副媚相，欺凌弱小，打着公理和正义的旗号欺压百姓的反动派御用的文人。
49．①玩弄和折磨猎物。
②有一副令人仇奶的媚态。
③它们的嗥叫令人心烦。
④吃掉作者心爱的小隐鼠。
50．运用对比手法讽刺和批判所谓“正人君子”们的丑恶虚伪的嘴脸。
作者将凶残却不坑百姓的“鸷禽猛兽”与打着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”对比，强调有着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”还比不上“鸷禽猛兽”，讽刺意味极浓。