小学科学《有趣的磁铁》课件

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《有趣的磁铁》PPT课件

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

小学科学《有趣的磁铁》(用)课件

“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋铁钉、领针、大头针、图钉友不能被吸引的物体
书本、橡皮，三角吸引的
如果我们的曲别针不小心掉到盛水的杯子里，既不能把水倒掉，又不能用手直接取，你有什么好办法取出曲别针吗？
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。活动要求：
“磁铁碰磁铁”
所需材料：两块条形磁铁活动要求：
1、一位同学拿着一块条形磁铁。 2、另一位同学拿另一块条形磁铁的N极、S极分别去接近第一块条形磁铁的N极、S极。 3、第三人汇报结果。最后一位同学填写活动记录。
“磁铁碰磁铁”活动记录
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S 现象相吸相吸相斥相斥
材料超市：
铁钉、大头针、木块、塑料积木、
新版1角硬币、曲别针、两片大小不一
的纸片、橡皮。
“磁铁找朋友”
所需材料：游戏（一）的材料包
活动要求：1、用条形磁铁找朋友
2、一人汇报实验结果
3、一人填写活动记录
“磁铁找朋友”活动记录
铁钉、大头针、新版1角硬币、曲别针
磁铁的朋友
根据你刚才的实验收获，请你判断一下：下面哪些材料能被磁铁吸住？
同极相斥，异极相吸。
生活中还有哪些地方用到了神奇的磁铁？
磁铁在生活中的广泛应用：
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。

有趣的磁铁ppt(共17张PPT)

I
磁铁的朋友
不能被吸引的物体
实验收获
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉粉笔、作业本、彩笔、橡皮
磁铁能吸铁做的物体。
I
二、活动探究
1.磁铁比力气
结论：两要头磁求力大：，中1间磁号力小用头来悬挂，2号用肚子悬挂。他们两个磁铁究
竟谁最后挂的回形针多呢？上面的磁铁上都标有字母N 和S
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1.先选取一块条形磁铁的n极、s极和中间三个点；
2.分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量； 3.做完后填好记录表。
I
二、活动探究
四、实验现象
所选的点
吸回形针的数量
N极
多
S极
多
中间部分
少
结论：两头磁力大，中间磁力小
I
二、活动探究
2.磁铁碰磁铁
比完力气了，两个磁铁想靠在一起休息，他们能始终在一起吗？
核磁共振成像系统
三、总结
I
谈谈你的收获！
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1号 (3)观察结果后填好实验记录。
分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量；
2号
S表示南极，N表示北极
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉
(3)观察结果后填好实验记录。
I
二、活动探究
一、实验名称：磁铁的性质二、实验材料：一块条形磁铁、若干回形针三、实验步骤：
I
二、活动探究
1.实验名称：磁铁的性质 2.所需材料：两块条形磁铁、一根线。 3.活动步骤： (1)用线将一块磁铁从中间吊起来，待静止。
(2)拿另一块磁铁的N极、S极分别去接近第一块磁铁的N极、S

小学科学课件三年级下册第6课《有趣的磁铁

每个磁铁都有两个极性：北极和南极。北极吸引南极，而两个相同极性的磁铁会相互排斥。
磁场的形状
磁铁的磁场是围绕磁铁周围的区域，呈现出特定的形状，例如环形、椭圆形或线条形。Fra bibliotek磁铁的用途
磁铁在许多领域有着广泛的用途，包括电机、发电机、音响设备、计算机、医疗设备等。
磁铁在日常生活中的应用
我们经常在日常生活中使用磁铁，例如冰箱磁铁、磁性书签、扣针、扣子等。
有趣的磁铁
探索磁铁的特性，包括吸引和排斥、极性、以及磁场的形状。了解磁铁的用途及在日常生活中的应用。
磁铁的特性
磁铁具有吸引和排斥其他磁性物质的特性，这是由于磁铁的磁场产生作用所致。
磁铁的吸引和排斥
磁铁可以吸引其他磁性物质，如铁。同时，磁铁之间也会发生排斥作用，因为它们具有相同的极性。
磁铁的极性
结论和要点
磁铁拥有独特的吸引和排斥特性，具有北极和南极，形成特定的磁场形状。它们在许多领域有着广泛的用途，并在日常生活中扮演着重要角色。

《有趣的磁铁》PPT课件全文

有趣的磁铁
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
请同学们以小组为单位，仔细观察，
看看有什么发现？看看哪个小组的发现多动记录
磁铁的朋铁钉、曲别针、硬币友
不能被吸书本、橡皮，三角板、
引的物体
直尺
实验收获
铁制的材料是能被磁铁吸引的
仔细观察比一比磁铁哪个部位的力气最大？
“比本领游戏”记录
两个磁极的名称
N级 S级中间我的收获
吸大头针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
为了验证磁铁两极的指向规律，请同学们取出两块磁铁自已动手做一做，然后把下表填写完整。
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相吸相吸相斥相斥
结论同名磁极相斥，异名磁极相吸
4、请同学们把曲别针放在盛有水的玻璃杯里，看看用磁铁是否能吸出来？并完成表格。
玩法
吸水里的曲别针
发现
曲别针被吸起来，磁铁产生了磁场。
5、隔纸能否吸起曲别针？并完成表格。
玩法
发现
别针被吸起来了隔纸吸曲别针，磁铁产生磁场
6、试试磁铁是否能吸起一串的曲别针？并完成表格。
玩法
发现
磁铁能吸起一曲别针被磁化
串曲别针
了，变成了一
个小磁铁。

小学科学有趣的磁铁用PPT课件

不能被吸引的物体实验收获磁铁找朋友活动记录铁钉领针大头针图钉书本橡皮三角板直尺铁制的材料是能被磁铁吸引的如果我们的曲别针不小心掉到盛水的杯子里既不能把水倒掉又不能用手直接取你有什么好办法取出曲别针吗
常见的几种磁铁：
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
磁针
磁棒
N
S
圆形磁铁
磁铁上都标有字母N 和S
S极表示南极，N极表示北极
第19页/共20页
感谢您的观看！
第20页/共20页
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“磁铁找朋友”
所需材料：游戏（一）的材料包活动要求：1、用条形磁铁找朋友
2、一人汇报实验结果 3、一人填写活动记录
第4页/共20页
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋友
铁钉、大头针、新版1角硬币、曲别针
第5页/共20页
根据你刚才的实验收获，请你判断一下：下面哪些材料能被磁铁吸住？
所需材料：游戏（二）的材料包。活动要求：
1、先用条形磁铁的两端分别去吸引曲别针；再用中间去吸引曲别针，看哪部分吸引的曲别针多。
2、一人汇报结果，一人填写活动记录。
第9页/共20页
仔细观察比一比磁铁哪个部位的力气最大？
第10页/共20页
“磁铁争夺赛”活动记录
ห้องสมุดไป่ตู้
两个磁极的名称
N极 S极中间我的收获
第12页/共20页
第13页/共20页
“磁铁碰磁铁”活动记录
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象相吸相吸相斥相斥
同极相斥，异极相吸。
第14页/共20页
生活中还有哪些地方用到了神奇的磁铁？
第15页/共20页

《有趣的磁铁》PPT 图文

1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首《像我这样的人》，听很久都不会觉得腻，或许这首歌最大的魅力就是共鸣。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。
这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有缘，你我会迎着月，奔着光，在人生的某个岔路口相见，然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花，轻轻被风吹落，好像从未被时光染上任何颜色，永远素雅洁净。
有些人，在你生命里，走着走着就散了，走着走着就远了，转身是刹那，离别早已是天涯。有些人，如同在你的世界打马而过，走时如春风拂面，未曾留下一丝一痕。有些人，走时却如惊涛骇浪，让你痛彻心扉，就像长在你心里的一根刺，怎么拨也拨不出来，只留下浅浅淡淡的伤痕，也许，是思念 ;也许，是怨念;也许，只是记得… …
两个磁极的名称 N极 S极
中间部分我的收获
吸大头针的数量（填“多”或“少”）
多多少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
磁铁的性质
• 1.磁铁可以吸引铁制的材料； • 2.磁铁的两边磁力大，中间磁力小；
……
• 关于磁铁，你还知道什么？你还想探究什么？小组合作，一起来验证下你们的猜想吧！

《有趣的磁铁》(最新)ppt

磁悬浮列车
磁铁围棋、棋盘
本课知识重点
• 1、磁铁上N表示北极，S表示南极。 • 2、磁铁能吸铁属性的物体。 • 3、磁铁两极磁力强，中间弱。 • 4、同名磁极相斥，异名磁极相吸。 • 5、磁铁磁力有穿透性。 • 6、磁铁对电波有干扰。 • 7、磁铁能指南北。
磁铁断裂，磁极有何变化？
请同学们课下查阅资料，上网搜索，下节课告诉其他同学和老师！
• 3、磁铁两极磁力强，中间弱。
4、
5、磁铁的磁力有穿透性
同学们，可以隔着课本、手掌，两边放上磁铁观察一下！
6、磁铁对电波的干扰
正在பைடு நூலகம்放的录音机，旁边放上磁铁，音质变差，说明磁铁对电波有干扰。
请同学们，用线吊起磁铁，让其静止，看有什么特别的情况？
7、磁铁能指南北
生活中磁铁的应用
磁铁标靶
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“ 变色龙 ”们。
•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“ 变色龙 ”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.

(三下)科学 PPT课件《有趣的磁铁》青岛版(五四制)(13张)

2
4
1
5
6
司南
罗盘
指南针
指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的仪器。后来，人们又发明了罗盘。
磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
青岛版小学科学三年级下册
《有趣的磁铁》
磁铁大家族条形磁铁U磁铁环形磁铁柱形磁铁
圆形磁铁
玩磁铁游戏材料
玩磁铁游戏记录单
玩磁铁游戏规则
1、小组长按实验记录单的游戏规则，组织组员有序完成。 2、组员分工合作、互相配合，共同完成实验。 3、实验中仔细观察，积极思考。组长记录好小组的发现。
3
科学知识
发明创造
惠及生活
玩转磁铁
自己设计一个玩磁铁的新游戏，和同学交流自己的新发现。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题, 肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。

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磁铁在生活中的广泛应用：
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1.星期天，小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里了，你能帮她想个办法，不用下水就能把钥匙捞上来吗？
2.讨论：这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，谁能想个办法不接触水把它取出来？
通过解决生活中的实际问题，让学生感受到科学与生活、生产的密切联系，科学知识在生活中无处不在。在此基础上，我介绍司南，使学生认识到我国劳动人民的智慧。
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“磁铁争夺赛”活动记录
两个磁极的名称
N极 S极中间我的收获
吸曲别针的数量 (填“多”或“少”)
多
多少
磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。
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游戏三：
“磁铁碰磁铁”
所需材料：两块条形磁铁活动要求：
1.一位同学拿着一块条形磁铁。
2.另一位同学拿另一块条形磁铁的N极、S极分别去接近第一块条形磁铁的N极、S极。
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教学过程
我安排了四个环节：
一、激趣导入、认识磁铁。二、实验验证、研究磁铁。三、生活拓展、应用磁铁。四、总结评价、内化提升。
PPT学习交流
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一、激趣导入、认识磁铁
恰当的导入能激发学生的兴趣，给课堂教学创造最佳的学习氛围，为此，我这样设计导入：
同学们：你们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个 “钓鱼比赛”的小游戏，好吗？这样的比赛游戏不仅能极大调动孩子们的参与热情，还通过讨论“小鱼为什么会被钓上来？”这个问题自然地引出“磁铁”。这节课我们就来玩一玩磁铁。2
四、总结评价、内化提升
同学们，欢乐的课堂总是过得很快，这节课你都学到了什么？对于磁铁，你还有什么疑问？你觉得自己在探究活动中的表现怎样？还需要注意哪些问题？
在同学们意犹未尽的总结评价中，愉快地结束了本节课的学习。
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板书设计：
有趣的磁铁游戏
磁铁的性质：磁铁能吸铁磁铁的磁性两极强，中间弱磁铁同极相斥，异极相吸磁铁可以指南北方向
铁钉、大头针、木块、塑料积木、新版1角硬币、曲别针、两片大小不一的纸片、橡皮。
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游戏一：
“磁铁找朋友”
所需材料：游戏（一）的材料包活动要求：1.用条形磁铁找朋友
2.一人汇报实验结果 3.一人填写活动记录
PPT学习交流
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“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋友
铁钉、大头针、新版1角硬币、曲别针
为了更清晰地体现本节课的知识内容，我采用了上面直观的形式板书，这样的板书使学生一目了然地了解本节课所学习的知识。
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谢谢！
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3.第三人汇报结果。最后一位同学填写活动记录。
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“磁铁碰磁铁”活动记录
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象相吸相吸相斥相斥
结论：
磁铁同极相斥，异极相吸。
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游戏四
“悬吊磁铁”游戏
把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等它静止下来，你发现磁铁指的是什么方向？
三年级科学下册第三单元第二课有趣的磁铁游戏
阳邑小学梁长聪
PPT学习交流
1
教学分析：
这节课是大象版小学科学三年级下册第三单元第二课的内容。是在学生对磁铁有了初步的了解和认识的基础上，通过玩磁铁、找发现这两个探究活动，总结出磁铁的基本性质。进一步了解磁铁在生活中的应用，将探究活动延伸至课外，体现科学技术与社会的有机结合。
结论：磁铁能指南北方向
同学们，刚才你们在玩的时候发现了磁铁的这么多秘密，实际上都是磁铁的一些性质，很多科学家费尽周折才研究出来，可我们一节课就发现了它们，太了不起了。通过热情洋溢的评价，激发学生探究的热情，让他们体会到成功的喜悦。
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三、生活拓展、应用磁铁
说一说：
生活中还有哪些地方用到了神奇的磁铁？
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2
教学目标
科学探究目标：能够利用器材做探究磁铁性质的实验，并做好实验记录。
科学知识目标：知道磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。
情感态度目标：乐于探索和发现周围亊物中的奥秘，意识到科学技术和社会是有机结合的，乐于用学到的科学知识改善生活。
PPT学习交流
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教学重、难点
教学重点：探究磁铁的性质及在生活中的应用。
结论：磁铁能吸铁
PPT学习交流
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根据你刚才的实验收获，请你判断一下：下面哪些材料能被磁铁吸住？
PPT学习交流
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游戏二：
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。活动要求：
1.先用条形磁铁的两端分别去吸引曲别针；再用中间去吸引曲别针，看哪部分吸引的曲别针多。
2.一人汇报结果，一人填写活动记录。
板书课题：有趣的磁铁游戏
PPT学习交流
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二、实验验证、探究磁铁本环节我准备分两步进行：
第一步：认识磁铁
PPT学习交流
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常见的几种磁铁：
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
磁针
磁棒
N
S
圆形磁铁
磁铁上都标有字母N 和S
S极表示南极，N极表示北极
PPT学习交流
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第二步：探究性质
《磁铁找朋友》活动
材料超市：
教学难点：会用自己的话描述探究过程。
PPT学习交流
4
教法与学法
教学方法：实验法、观察法、总结归纳等。学习方法：动手实验、合作交流。教具、学具准备：各种各样的磁铁、小铁钉、大头针等。
PPT学习交流
5
设计思路：
《科学课程标准》提出了“科学学习以探究为核心的科学教育理念”。为此，我充分利用身边的科学现象这个源头活水，把学习的主动权交给学生，使学生更容易融入探究活动中，体验到自己也能成为一个发现者的自豪感。同时让学生带着问题离开，使其感受到科学探究是无穷尽的。