小壁虎借尾巴―语言故事
壁虎借尾巴的故事
壁虎借尾巴的故事
壁虎借尾巴是一个寓言故事，内容如下：
在古代的中国，有两只壁虎玩耍，一只在追逐另一只时，尾巴不慎被扭断了。
虽然伤情不太严重，但它的队友却建议用断掉的尾巴蒙住那一只壁虎的眼睛，以此来保护它的安全。
于是，这只壁虎便用尾巴来蒙住眼睛，前进时牢牢地咬住它的队友的尾巴。
这样，两只壁虎就一起进行了旅行，保护着彼此免受出卖者的攻击。
壁虎借尾巴的寓意是：在面对困难的时候，我们不能只靠个人的力量去解决问题，而要采取积极的措施去寻求帮助，利用别人的智慧和力量解决困局。
假如两只壁虎只顾自己，那么在这个没有尾巴的世界里，它们注定要面临更多的困难和危险。
然而，它们互相支持，并用自己的小小的力量共同克服困难，最终取得胜利。
这个寓言故事告诉我们，在生活中，我们不能仅仅依靠自己，而应该积极地与他人合作。
我们应该互相帮助，互相支持，共同努力，达到更大的成就。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎是一种常见的爬行动物，它们生活在广阔的自然环境中，经常在墙壁、树干等地方爬行，是人们熟知的昆虫捕食者。
但是，你可能不知道的是，小壁虎还有一个非常有趣的特点，那就是借尾巴逃脱的本领。
据传，小壁虎的尾巴可以自切脱落，这是小壁虎逃避天敌的生存技能。
但是，如果小壁虎失去了尾巴，它就会变得非常虚弱，很难生存下去，所以小壁虎一般会尽量避免使用这种方法。
但是有一天，一只小壁虎不小心被一只大鹰抓住，他感到非常害怕，觉得自己很快会被大鹰吃掉。
这时候，小壁虎想起了自己的尾巴，于是他决定使用这个技能来逃脱。
小壁虎用力一挣，果然他成功地自切了尾巴。
然后他迅速地爬到了一棵树上，躲藏起来。
大鹰找了半天也没找到小壁虎，只好失望地飞走了。
小壁虎成功逃脱了，但是他意识到自己的尾巴非常重要，不能一直依赖这个技能来逃脱危险。
于是他开始重新长出尾巴，并且变得更加警觉，学会了更多其他的生存技能。
这个故事告诉我们，小壁虎虽然有借尾巴逃脱的本领，但是他们并不总是依靠这种方法来生存。
相反，小壁虎需要通过不断地学习和实践，才能变得更加强大。
这也是人类应该学习的一种精神，面对困境不要轻易放弃，也不应总是想着依赖别人的帮助逃脱困境。
相反，我们应该勇于面对困难，发挥自己的优势，积极寻找解决问题的方法。
只有通过不断的学习和实践，我们才能成为真正的强者。
总之，小壁虎借尾巴的故事虽然简单，但是它蕴含的哲理却非常深刻。
无论是在自然界中还是在人类社会中，勇于挑战自己，不断学习和进步，才是成为强者的关键。
小壁虎借尾巴故事5篇
小壁虎借尾巴故事5篇小壁虎借尾巴故事一:儿童故事小壁虎借尾巴一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎慌张逃跑，一用劲儿，尾巴挣断了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎难受极了。
小壁虎难过地爬到屋檐下，他观察燕子在空中摆着尾巴飞行，眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀！”于是，小壁虎对燕子说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行呀，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎告辞了燕子，打算连续去借尾巴。
小壁虎沿着墙壁向下爬的时候，发现一只小老鼠摇摆着尾巴向上爬。
小壁虎说：“老鼠哥哥，您的尾巴借给我行吗？”小老鼠说：“这可不行，我爬行的时候需要尾巴帮忙。
”小壁虎说声“再见”，然后连续向远方爬去。
小壁虎刚爬到小河边，发现河面上冒出一串水花，他走近一看，原来是小鱼在河里摇尾巴呢。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“真抱歉，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎一点都不灰心，又向前爬去。
小壁虎沿着树干向上爬，他听到“嗒嗒嗒嗒”的声音，抬头一看，原来是啄木鸟在捉虫子呢。
小壁虎说：“啄木鸟先生，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撑身体呢。
”小壁虎点点头，连续向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。
草地上马儿在奔跑，尾巴扬起来，真神气！小壁虎冲着一匹正在吃草的马儿说：“马大哥，您的尾巴借给我行吗？”马儿说：“不行呀，我跑的时候，要用尾巴保持平衡；我停下来的时候，要用尾巴驱逐蚊子和苍蝇。
”小壁虎借不到尾巴，又累又难受，他想回家了。
小壁虎悄悄地往家里爬去，一边爬一边想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么办呢？”一回到家，小壁虎就钻进妈妈怀里，把借尾巴的事告知了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，兴奋地大叫起来：“我长出一条新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”小壁虎借尾巴故事二:关于动物作文500字感悟生命感悟生命生命是什么呢？生命是宏大的，像泰山顶上的一棵松树；生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，我们一旦有了生命就肯定要珍惜它。
小壁虎借尾巴故事
小壁虎借尾巴故事从前，有一只小壁虎，它非常喜欢爬树。
每天，它都会找到一棵高高的树，然后迅速地爬上去，享受树梢上的清风和阳光。
有一天，小壁虎在树上玩耍时，不小心被一只凶猛的鹰发现了。
鹰盘旋在空中，对着小壁虎展开了追逐。
小壁虎拼命地往树上爬，但鹰却紧紧地跟在它的身后，一直不肯放弃。
就在小壁虎感到绝望的时候，它突然想起了一种传说中的方法——借尾巴逃生。
于是，小壁虎停下来，对着鹰大声说，“鹰朋友，你知道吗？我有一种神奇的本领，可以借尾巴逃生。
”鹰听了非常好奇，便停下来问，“借尾巴逃生？这是什么方法？”。
小壁虎便解释说，“其实，我有一种特殊的能力，当我感到危险的时候，我可以把我的尾巴借给你，你可以用我的尾巴来逃生。
”鹰听了非常高兴，立刻答应了小壁虎的提议。
小壁虎便把自己的尾巴割了下来，递给了鹰。
鹰得到了小壁虎的尾巴，觉得非常开心，它立刻飞到了树梢上，享受起了清风和阳光。
而小壁虎则趁着鹰不注意，迅速地爬到了树上，躲了起来。
鹰在树上玩了一会儿，突然发现自己被小壁虎骗了。
它非常生气，立刻飞到了小壁虎所在的树上，要找回自己的尾巴。
但是，小壁虎早已经躲得无影无踪了。
从此以后，小壁虎再也没有被鹰追赶过，它继续在树上自由自在地玩耍，享受清风和阳光。
故事告诉我们，有时候，我们需要善于变通，用一些巧妙的方法来解决问题。
就像小壁虎一样，它利用借尾巴的故事，成功地躲过了鹰的追赶。
生活中，我们也要学会灵活应对，勇敢面对困难，寻找解决问题的方法，才能走出困境，实现自己的目标。
所以，无论遇到什么困难，我们都不要轻易放弃，要相信自己有能力找到解决问题的方法。
就像小壁虎一样，勇敢地面对挑战，相信自己，最终一定能够成功。
小壁虎借尾巴课文范读
小壁虎借尾巴课文范读
（实用版）
目录
1.引言：介绍小壁虎借尾巴的故事
2.小壁虎借尾巴的过程
3.小壁虎借尾巴的原因
4.小壁虎借尾巴的结果
5.结论：总结小壁虎借尾巴的故事，引导读者思考
正文
小壁虎借尾巴的故事是一则寓言故事，讲述了小壁虎因为自己的尾巴被蛇咬断，从而向其他动物借尾巴的故事。
故事开始，小壁虎在树枝上悠闲地晒太阳，却不料被一条蛇偷袭，尾巴被咬断了。
小壁虎十分着急，因为没有尾巴，它无法保持平衡，也无法保护自己。
于是，小壁虎决定向其他动物借尾巴。
小壁虎首先遇到了小鱼，它向小鱼借尾巴。
小鱼说：“我的尾巴是用来游泳的，如果你借走了，我就无法游泳了。
”小壁虎只好离开，继续寻找其他动物。
接着，小壁虎遇到了老牛，它向老牛借尾巴。
老牛说：“我的尾巴是用来驱赶苍蝇的，如果你借走了，我就无法驱赶苍蝇了。
”小壁虎再次离开，继续寻找其他动物。
然后，小壁虎遇到了小猴子，它向小猴子借尾巴。
小猴子说：“我的尾巴是用来保持平衡的，如果你借走了，我就无法在树上跳跃了。
”小壁虎无奈，只得再次离开。
最后，小壁虎遇到了小老鼠，它向小老鼠借尾巴。
小老鼠说：“我的尾巴太短了，无法借给你。
”小壁虎已经失去了信心，不知道该如何是好。
就在这时，小壁虎想起了自己的尾巴也有作用，它可以帮助自己在墙上爬行，捕捉昆虫。
于是，小壁虎决定不再借尾巴，而是努力适应没有尾巴的生活。
小壁虎借尾巴完整版
失去了尾巴的小壁虎感到十分自卑，不敢和同伴们一起玩耍 。
小壁虎借尾巴的经过
小壁虎分别向燕子、黄牛和鱼儿借尾 巴，但都没有成功。
燕子告诉它，它的尾巴是为了掌握方 向而长出来的；黄牛则说它的尾巴是 用来驱赶蚊蝇的；鱼儿说它的尾巴是 为了划水而生的。
小壁虎的成长与变化
通过借尾巴的经历，小壁虎开始 认识到每个生物都有自己独特的
家长可以鼓励孩子勇敢地面对生活中 的困难和挑战，让他们学会独立思考 和解决问题。
家长可以鼓励孩子尝试新事物，让他 们在尝试中锻炼勇气和独立性。
培养孩子的自主性
家长可以让孩子自主选择和决定自己 的事情，从小培养他们的自主性和独 立性。
如何引导孩子正确看待自己与他人的差异
01
02
03
尊重个体差异
家长应该教育孩子尊重每 个人的个体差异，让他们 认识到每个人都有自己的 独特之处。
爬行动物，尾巴扁平，可以变 成各种颜色。
小壁虎
故事的主人公，勇敢、善良， 为了重新长出尾巴，决定向其 他动物借尾巴。
小松鼠
住在树上的松鼠，尾巴蓬松， 像一把降落伞。
小鳗鱼
河里的鳗鱼，尾巴滑溜溜的， 可以分泌粘液。
02 故事情节
小壁虎失去尾巴
小壁虎在玩耍时不幸被蛇咬住，为了逃生，它挣断了自己的 尾巴。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事
在很久很久以前，有一只名叫小壁虎的动物，它生活在一个美丽的森林里。
小壁虎是一只非常调皮的动物，它喜欢在树上跳跃，捉追小昆虫，度过快乐的时光。
有一天，小壁虎在森林里玩耍时，不小心被一只凶猛的鹰发现了。
鹰一下子就抓住了小壁虎的尾巴，小壁虎疼得直跳脚，它拼命挣扎，可是鹰的爪子却紧紧地抓住了它的尾巴，小壁虎感到非常痛苦。
就在这个危急的时刻，小壁虎突然想起了一个传说中的方法——借尾巴。
传说中，有一些动物在危急时刻可以借助别的动物的部分身体来脱离危险。
小壁虎决定试一试，它用力一扭，把自己的尾巴甩了出去，然后迅速躲到了树洞里。
鹰看到小壁虎的尾巴还在自己的爪子里，以为自己已经抓住了小壁虎，就松懈了警惕。
小壁虎看到鹰松懈了警惕，赶紧找来了其他的壁虎朋友，大家一起合力把鹰赶走了。
小壁虎的勇敢和智慧让它成为了森林里的英雄，其他的动物都对它刮目相看。
小壁虎知道，这次的成功离不开它的勇气和智慧，更重要的是，它知道了在危险时刻可以借助别人的力量，这让它更加坚强和勇敢。
从此以后，小壁虎变得更加谨慎和勇敢，它告诉其他的动物们，要学会在危险时刻冷静思考，寻找解决问题的方法。
小壁虎的故事在森林里传开了，成为了一则励志的传说。
小壁虎的故事告诉我们，面对困难和危险，我们要保持冷静，寻找解决问题的方法。
有时候，我们可以借助别人的力量来克服困难，更重要的是，我们要学会勇敢和坚强，这样才能战胜一切困难，迎接更美好的未来。
《小壁虎借尾巴》课文原文
《小壁虎借尾巴》课文原文《小壁虎借尾巴》课文原文通过《小壁虎借尾巴》这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
以下是小编精心整理的《小壁虎借尾巴》课文原文，希望对大家有所帮助。
《小壁虎借尾巴》课文原文：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”《小壁虎借尾巴》教学设计：一、教学目标1、会认“壁、虎”等9个生字。
会写“河、姐”等6个字。
2、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3、初步了解一些动物尾巴的作用。
4、进行德育渗透。
二、教学重点能够读准字音，掌握生字词。
三、教学难点认识动物尾巴的功能。
四、教学方法设计小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。
五、教学准备多媒体课件。
六、教学设计（一）导入新课，激发学习兴趣。
同学们，你们见过小壁虎吗？（课件出示壁虎图）今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。
有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了？他到处借尾巴，他借到了吗？你们等会儿学完课文就知道了。
板书课题：17、小壁虎借尾巴。
（二）播放课件，整体感知课文内容。
部编版小学语文《小壁虎借尾巴》课文原文及赏析
部编版小学语文《小壁虎借尾巴》课文原文及赏析《小壁虎借尾巴》课文原文：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想，我得去借一条尾巴。
他爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”《小壁虎借尾巴》赏析：这篇课文以生动有趣的故事形式，向小学生们介绍了动物尾巴的功能和再生能力。
故事中的小壁虎因为被蛇咬断了尾巴，开始了寻找新尾巴的旅程。
在与小鱼、老黄牛和燕子的对话中，孩子们可以了解到不同动物尾巴的不同作用：小鱼的尾巴用来拨水，老黄牛的尾巴用来赶蝇子，燕子的尾巴则用来掌握飞行方向。
这些知识的融入既富有趣味性，又具有科学性，有助于激发孩子们对自然界的探索兴趣。
同时，故事也揭示了壁虎尾巴的再生能力。
当小壁虎最终发现自己已经长出了新尾巴时，不仅让孩子们感到惊喜，也让他们了解到生物界中的一些奇妙现象。
整体而言，《小壁虎借尾巴》这篇课文通过富有想象力的故事和生动的人物对话，寓教于乐，让孩子们在阅读的过程中学习到了关于动物尾巴的知识，同时也培养了他们的观察力和思考能力。
小壁虎借尾巴_寓言故事
小壁虎借尾巴
小壁虎在地上东张西望，一个猎人踩住了它的尾巴。
它一着急逃了出来，尾巴没有了。
没有尾巴多难看呀！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到了大树边，看到小猴子在那玩耍。
就问：猴哥哥，您把尾巴借给我，行吗？小猴子说：不行啊，我得用尾巴打秋千呢。
小壁虎爬呀爬，爬到草丛里，它看见小兔子在吃草，就问：兔姐姐，您能把尾巴借给我吗？小兔子说：不行啊，我如果没有了尾巴，不就跑不快了，因为短尾巴能帮我跑得快。
小壁虎又爬呀爬，爬到小河边，他看见鳄鱼在玩水，就胆战心惊、小心翼翼的对鳄鱼说：鳄鱼先生，你好，请您借我尾巴行吗？我这尾巴是武器呀！这个声音吓住了小壁虎，它连忙逃走了。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
它爬呀爬，只好爬回家找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：傻孩子，瞧！你转过身子看看？小壁虎转身一看，高兴的叫了起来：我长出一条新尾巴了！
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
小壁虎借尾巴课文原文内容
小壁虎借尾巴课文原文内容
小壁虎借尾巴的故事来源于中国的寓言故事《小壁虎借尾巴》。
以下是该故事的原文内容：
从前有一只小壁虎，它的尾巴特别长。
有一天，它在树上玩耍，不小心把尾巴缠在了树枝上，无法自拔。
小壁虎焦急地挣扎，但是无论如何也无法解脱。
它看见一只青蛙从旁边跳过，于是它向青蛙求助。
青蛙看到小壁虎的困境，立刻答应帮助它。
青蛙用力一跳，把小壁虎的尾巴从树枝上解脱了出来。
小壁虎感激地对青蛙说：“谢谢你，青蛙！你真是个好朋友。
”青蛙笑着回答：“不用客气，小壁虎。
朋友之间互相帮助是应该的。
”
从那以后，小壁虎和青蛙成了好朋友。
他们一起玩耍，互相帮助，度过了快乐的时光。
这个故事告诉我们，朋友之间互相帮助是非常重要的。
无论在什么时候，我们都应该乐于助人，帮助那些需要帮助的人。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊。
一年级下小壁虎借尾巴
一年级下小壁虎借尾巴在一个宁静的夏夜，小壁虎正趴在墙角捉蚊子。
突然，一条蛇悄悄地爬了过来，一口咬住了小壁虎的尾巴。
小壁虎拼命挣扎，好不容易才逃脱了蛇的追捕，可是尾巴却断了。
小壁虎看着自己断了的尾巴，心里既难过又着急。
它想：“没有尾巴多难看啊，我得去借一条尾巴。
”于是，小壁虎爬呀爬，爬到了小河边。
它看见小鱼姐姐在河里自由自在地游来游去，尾巴摆来摆去，好看极了。
小壁虎连忙爬过去，对小鱼姐姐说：“小鱼姐姐，您能把尾巴借给我吗？”小鱼姐姐笑着说：“不行啊，小壁虎，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎失望地离开了小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到了大树上。
它看见老牛伯伯甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎赶紧爬过去，对老牛伯伯说：“老牛伯伯，您能把尾巴借给我吗？”老牛伯伯摇摇头说：“不行啊，小壁虎，我要用尾巴赶苍蝇呢。
”小壁虎又难过地离开了大树。
小壁虎爬呀爬，爬到了屋檐下。
它看见燕子阿姨在空中飞来飞去，尾巴像一把剪刀。
小壁虎着急地对燕子阿姨说：“燕子阿姨，您能把尾巴借给我吗？”燕子阿姨说：“不行啊，小壁虎，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎听了，伤心地哭了起来。
小壁虎只好垂头丧气地回家了。
它把借尾巴的事情告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出新尾巴啦！”原来，小壁虎的尾巴有再生的能力。
断了的尾巴还能重新长出来。
这个故事告诉我们，遇到困难不要慌张，要勇敢地去面对，相信自己总会有办法解决问题的。
同时，也让我们了解到了不同动物尾巴的作用。
小鱼的尾巴用来拨水，老牛的尾巴用来赶苍蝇，燕子的尾巴用来掌握方向。
而小壁虎的尾巴断了还能再长出来，这是它的特殊本领。
小朋友们，当你们在生活中遇到困难的时候，也要像小壁虎一样勇敢和坚强哦！要知道，办法总比困难多。
比如说，在学习上遇到难题了，不要轻易放弃，多思考、多请教老师和同学，总会找到解决办法的。
再比如，和小伙伴们一起玩耍的时候，可能会有一些小争吵或者小矛盾，这时候要学会互相理解、互相包容，不要闹脾气，这样才能继续开心地玩耍。
借尾巴的小壁虎的故事
借尾巴的小壁虎的故事借尾巴的小壁虎的故事小壁虎借尾巴的故事讲述了一只小壁虎在寻找自己失去的尾巴时，向周围的动物朋友询问是否见到自己的尾巴，并说明了原因。
这个故事教育孩子们要关心和帮助别人，同时也让孩子们了解不同动物的特殊功能和特点。
以下是故事的主要内容：小壁虎在某一天不小心失去了自己的尾巴，它感到非常难过。
它四处寻找，但是找不到自己失去的尾巴，于是它开始向周围的朋友询问。
首先，它来到了树下，看到一只老牛在吃草。
小壁虎跑过去问：“牛伯伯，您有没有看到我的尾巴？”老牛摇了摇头说：“我没有看到你的尾巴，但是你可以问问其他的动物朋友。
”接着，小壁虎又遇到了燕子。
它问燕子：“燕子姐姐，你看到了我的尾巴吗？”燕子回答说：“你的尾巴那么漂亮，我当然看到了。
但是我要飞去南方了，你可以问问其他的动物朋友。
”小壁虎又遇到了小老鼠。
它问小老鼠：“小老鼠，你看到了我的尾巴吗？”小老鼠回答说：“你的尾巴那么长，我当然看到了。
但是我很久没有吃东西了，如果你能找到一些食物，我就告诉你。
”小壁虎想起自己没有力气搬动食物，于是它离开了老鼠洞。
在路上，它遇到了一只大象。
大象问它：“小壁虎，你在找什么？”小壁虎回答说：“我在找我的尾巴。
”大象说：“你的尾巴那么漂亮，但是我要去河边喝水了，你可以问问其他的动物朋友。
”最后，小壁虎爬上了一棵大树，看到了一只猴子。
猴子问它：“你在找什么？”小壁虎回答说：“我在找我的尾巴。
”猴子回答说：“你的尾巴那么长，但是我很久没有看到它了。
”小壁虎感到非常难过和失望，但是它也意识到自己不需要一条尾巴了。
它决定回到树上，开始学习跳跃和爬行。
这个故事告诉我们，在遇到困难和问题时，我们应该向周围的朋友寻求帮助和支持。
同时，我们也要了解不同动物的特殊功能和特点。
故事小壁虎借尾巴
故事小壁虎借尾巴
从前，有一只小壁虎，它非常喜欢爬树。
不过，它的尾巴却很短，总是爬得很吃力。
有一天，小壁虎遇到了一只长尾巴的大壁虎，它问大壁虎能不能借一下它的尾巴，大壁虎笑着说，“好啊，不过
你要答应我一个条件。
”。
小壁虎高兴地答应了，大壁虎告诉小壁虎，它要去远方旅行，
需要小壁虎照顾它的家，小壁虎答应了。
于是，小壁虎便欢天喜地
地用上了大壁虎的长尾巴，它爬树时轻松多了，速度也快了不少。
一天，小壁虎遇到了一只猫头鹰，猫头鹰问小壁虎怎么会有这
么长的尾巴，小壁虎骄傲地说，“这是我自己的尾巴！”猫头鹰听
了哈哈大笑，告诉小壁虎说，“那是大壁虎的尾巴，你怎么会有这
么长的尾巴呢？”小壁虎听了大吃一惊，赶紧跑回大壁虎的家。
大壁虎回来后，小壁虎迫不及待地向大壁虎道歉，大壁虎却笑
着说，“没关系，你已经还给我了。
”小壁虎不明白，大壁虎告诉他，借尾巴只是一个借口，真正的原因是因为你在我需要帮助的时候，毫不犹豫地答应了我的请求，这才是最重要的。
小壁虎听了大壁虎的话，感到非常惭愧，但也明白了真正的道理。
从那以后，小壁虎变得更加乐于助人，它帮助了很多朋友，也结交了更多的朋友。
这个故事告诉我们，友谊和互助是非常重要的，不要只顾自己的利益，更要懂得帮助别人。
因为只有在帮助别人的过程中，我们才能获得更多的友谊和快乐。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事从前有一个小壁虎，他非常羡慕大家长长的尾巴，觉得自己的短尾巴不够好看，也不够强大。
小壁虎常常对其他的壁虎们发自内心的嫉妒。
有一天，小壁虎看到一只巨大的蜥蜴，他的尾巴长得简直像一根绳子。
小壁虎忍不住走上前去，恭维道：“蜥蜴姐姐，你的尾巴真漂亮，这样的尾巴肯定很厉害吧。
”蜥蜴微笑着回答：“谢谢你的夸奖，小壁虎。
确实，我的尾巴不仅美观，还有很多用处。
不过，每个动物的特点都是不同的，你的短尾巴也是独一无二的。
”小壁虎对蜥蜴的话不以为然，他仍然认为长尾巴才是强者的象征。
于是，他下定决心要找到一种方法，让自己也能拥有一根漂亮而强大的尾巴。
小壁虎四处寻找，终于碰到了一只名叫长尾鸟的朋友。
小壁虎诚恳地请求长尾鸟：“朋友，请问你可不可以借我一根尾巴，我希望能够像你一样拥有一个强大的尾巴。
”长尾鸟心地善良，但她明白每个生物都有自己独特的身体特征。
她对小壁虎说：“小壁虎，你想要长尾巴并没有错，但是你应该明白，尾巴是我们生命的一部分，是我们动物之间的区别。
与其嫉妒别人，不如发掘并发挥自己的潜力。
”小壁虎认真思考了长尾鸟的话，他意识到自己不能再看轻自己的尾巴。
他开始学习运用自己的短尾巴，变得更加灵活，更加机敏。
小壁虎用他的小尾巴爬上了树枝，他发现自己的尾巴在平衡身体的过程中发挥了关键作用。
他还学会了运用尾巴抓住虫子，使他的生活变得更加轻松。
不知不觉中，小壁虎变得越来越自信。
他不再嫉妒别人的长尾巴，因为他明白自己的短尾巴同样有独特的价值。
有一天，小壁虎再次碰到了蜥蜴和长尾鸟。
他充满自信地告诉他们：“虽然我的尾巴很短，但我已经学会了运用它，并发现了它的价值。
我们每个人都有自己的独特之处，这才是最重要的。
”蜥蜴和长尾鸟欣慰地看着小壁虎，他们深有感触地点头表示认同。
从那以后，小壁虎不再去羡慕他人的尾巴，他学会了珍惜自己的短尾巴，并在生活中发挥出它的作用。
他明白，每个人都有自己独特的才能和价值，只有发掘和利用自己的优点，才能真正体验到人生的美好。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事在一个美丽的森林里，住着一只小壁虎。
它生活在树上，每天都可以尽情地在树枝上爬来爬去，享受着自由自在的生活。
然而，有一天，一只可怕的大鹰突然出现在了小壁虎的生活中。
大鹰威风凛凛地飞过来，对小壁虎说道，“小家伙，你看起来是个好玩的东西，我决定要把你吃掉！”小壁虎吓得胆颤心惊，它知道自己根本不是大鹰的对手，如果被大鹰抓住，那将是一场必然的灾难。
就在这时，小壁虎突然想起了一个传说中的故事——关于壁虎借尾巴的故事。
传说中，壁虎可以借助自己的尾巴来逃脱危险，因为它的尾巴可以脱落，让敌人分心，自己得以逃生。
小壁虎决定尝试一下这个方法，于是它毅然决定借尾巴逃命。
当大鹰再次扑向小壁虎的时候，小壁虎突然用力一抖，尾巴脱落了下来。
大鹰被突如其来的情况吓了一跳，小壁虎抓住了这个机会，迅速地逃到了树上。
大鹰见状，只好作罢，失去了吃掉小壁虎的机会。
小壁虎松了一口气，它感到自己真是聪明伶俐，居然成功地借尾巴逃脱了大鹰的追捕。
从此以后，小壁虎更加小心谨慎，不再轻易暴露在大鹰的眼皮底下，它学会了如何保护自己，如何在危险中保持冷静。
这个小壁虎借尾巴的故事告诉我们，面对危险的时候，我们要学会灵活应对，不要轻易放弃，更要学会利用周围的资源来保护自己。
就像小壁虎一样，我们也可以在生活中遇到困难的时候，找到解决问题的方法，保护自己，迎接更美好的未来。
小壁虎的故事，不仅是一则寓言故事，更是对我们生活的启示。
在面对困难和危险的时候，我们要学会冷静应对，善于利用周围的资源和条件，才能更好地保护自己，走出困境，迎接更美好的明天。
愿我们都能像小壁虎一样，勇敢坚强，不畏艰难，迎接生活的挑战，创造属于自己的精彩故事。
【儿童故事】儿童故事 小壁虎借尾巴
【儿童故事】儿童故事小壁虎借尾巴
从前，有只小壁虎，他的尾巴非常短，每次看到别的壁虎的长尾巴，他总是羡慕不已，希望自己也能像他们一样拥有一条漂亮的尾巴。
一天，小壁虎去找朋友玩，在途中，他被一只可怕的大蛇盯上了。
小壁虎感到非常害怕，他想逃跑，但他的短尾巴让他动弹不得，整个身体也处于危险之中。
大蛇看到小壁虎
无处可逃，决定吞掉他。
小壁虎十分惊恐，他突然想到一个主意，他说：“大蛇，我并不
好吃，你不如去找一只胖一些的壁虎吧！”
大蛇并不相信小壁虎所说的话，他喜欢吃壁虎，但他还是继续询问小壁虎为什么不好吃。
小壁虎说：“我的尾巴虽然短，但它非常有用。
如果你想要我的尾巴，我可以借给你，然后拔出来逃走。
”
大蛇听到这话十分高兴，他很快就同意了。
小壁虎把尾巴交给了大蛇，大蛇马上去吞吃，小壁虎则顺势逃走了。
不久之后，小壁虎长出了一条崭新的尾巴，这条尾巴比原来的尾巴更长、更漂亮，并
且还比其他壁虎的尾巴要长一些。
小壁虎再也不因为自己的短尾巴而自卑了。
从那以后，小壁虎和其他壁虎一起快乐地生活着，他们每天玩耍、捕食虫子，并且总
是会互相关心和帮助。
小壁虎也发现原来他所拥有的，是其他壁虎并没有的品质和技能，
这使他更加自信和快乐。
小故事告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，我们不应该因为自己缺少某种东西
而自卑，而应该积极发掘自己的长处，学会自信地面对自己的一切。
同时，也要学会互相
帮助和关心，这样才能过上更加美好的生活。
小壁虎借尾巴故事-小学语文教材
小壁虎借尾巴故事-小学语文教材
小壁虎借尾巴故事-小学语文教材
导语：作者林颂英，本文多次入选小学语文教材。
【作者简介】林颂英，1930年3月生于上海。
著名童话作家，上海作家协会会员。
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小壁虎借尾巴故事_小学语文教材
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的`尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”
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科学童话
作者林颂英，本文多次入选小学语文教材。
【作者简介】林颂英，1930年3月生于上海。
著名童话作家，上海作家协会会员。
儿童睡前故事小壁虎借尾巴
儿童睡前故事小壁虎借尾巴儿童睡前故事小壁虎借尾巴从前，有一个小壁虎，他很快乐地生活在一个绿意盎然的森林里。
他有一条漂亮的尾巴，总是在阳光下闪烁着五彩斑斓的光芒。
小壁虎非常自豪地展示自己的尾巴，享受着其他动物们对他的赞美和称赞。
然而，有一天，不幸的事情发生了。
小壁虎在森林里漫无目的地跳跃，不小心被一只凶狠的鹰抓住了尾巴。
小壁虎痛苦地挣扎着，但是鹰的爪子牢牢地抓住他的尾巴，不肯松开。
最终，小壁虎付出了一小截尾巴才得以逃脱。
他痛苦地看着自己短了一截美丽的尾巴，心情变得极度沮丧。
他感到世界变得灰暗无比，沮丧地躲藏起来，不愿再见到其他动物。
在这样的日子里，一只慈祥的老乌龟走过来，看到伤心的小壁虎。
老乌龟关切地问道：“小壁虎，你为什么如此伤心？”小壁虎抬起头，泪水充满了他的眼眶，他哽咽着说：“老乌龟，我失去了尾巴的一小截，我再也不美丽了。
其他动物不会再赞美我了。
”老乌龟微笑着说：“小壁虎，你错了。
你的美丽并不仅仅来自尾巴的长短，而是源自你的内心和你对他人的友善。
”他继续说道，“每个人都有自己的优点和不足，你失去了一小截尾巴，并不意味着你就变得丑陋了。
”小壁虎困惑地看着老乌龟，他不太理解老乌龟的话。
老乌龟继续解释道：“小壁虎，你可以从这段经历中学到很多。
即使你失去了尾巴的一小段，我们依然会喜欢你。
重要的是你自己的价值和你对他人的关心。
”小壁虎开始思考老乌龟的话，并且逐渐从伤痛中走出来。
他重新投入到森林的生活中，并开始与其他动物建立友谊。
他学会了分享自己的经历，帮助其他动物面对困难和挫折。
他明白了快乐和美丽来自于内心的善良和宽容。
渐渐地，小壁虎在森林中赢得了朋友们的尊敬和喜爱，他们发现他虽然失去了一小截尾巴，但是他的内在美丽将永远存在。
从此以后，小壁虎明白了自己的价值不仅仅来自外表，而是在于心灵的美丽和对他人的真心关爱。
这个故事告诉我们，快乐和美丽来自于内心的善良和宽容。
无论外表如何改变，只要保持真正的友善，我们的内在美将会在他人心中永远存在。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事从前有一只小壁虎，它有许多朋友，大家经常在树枝上玩耍。
小壁虎非常喜欢爬树，它觉得在树上能看到更美丽的风景。
有一天，小壁虎在爬树时不小心摔下来，摔断了自己的尾巴。
小壁虎觉得很难过，因为尾巴是它爬树时的重要工具。
小壁虎找到了它的朋友们，告诉它们自己的困境。
朋友们都很担心小壁虎，他们想出了一个办法：为小壁虎借一条尾巴。
小松鼠把自己的尾巴拔下来给了小壁虎，小鸟也把自己美丽的羽毛剪了下来，做成了尾巴送给了小壁虎。
小壁虎戴上了新的尾巴，心里非常感动。
它依然可以在树上爬得很高，看到远处的美景。
它觉得自己有了全新的力量，也更加珍惜和朋友们在一起的时光。
小壁虎通过这次经历明白了一个道理：朋友间的帮助和支持是非常宝贵的。
无论在困难时刻，还是平常的生活中，朋友们的关心和帮助都能让人感到温暖和安慰。
小壁虎发誓要好好珍惜朋友们，也希望能帮助朋友们当他们需要帮助的时候。
它相信只有和朋友们一起，生活才会更加快乐和充实。
从那天起，小壁虎和它的朋友们更加紧密地团结在一起，每天一起玩耍，分享快乐。
小壁虎也想用自己的行动来回报朋友们的恩情，让他们在身边感受到温暖和快乐。
小壁虎的故事传开后，许多动物听说了这个故事，纷纷向小壁虎发来祝贺和感谢的消息。
这个小小的故事也让大家明白了友情的重要性，希望能激励更多人去关心他人，帮助需要帮助的人。
从此以后，小壁虎和它的朋友们一直过着快乐的生活，它们之间的友情也变得更加牢不可破。
小壁虎和它的朋友们过着幸福快乐的日子，它们每天在树林中尽情嬉戏，互相帮助和支持。
小壁虎特别感激它的朋友们，对它们的友情和付出倍加珍惜。
然而，一天，小壁虎和朋友们得知森林里有一场大火，火势猛烈，威胁到了许多动物的生命安全。
小壁虎和朋友们十分担心，他们急忙商量着怎么帮助被困的动物们。
小松鼠想到了一个办法，它告诉大家：“我们可以用我们的尾巴来做绳子，把被困的动物们救出来！”大家听了都觉得这个主意非常好，他们立刻行动起来。
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活动目标：
1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验喜悦。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
活动准备：
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
（幽美的小红花）
活动过程：
一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常风趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？
二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？
2、统统看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？
（2）它借到了吗？
3、再次统统看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？
孩子们，故事看完了，提问：
（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？
（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？
（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？
三、统统的看着课件和小朋友一起讲述故事。
四、角色表演故事。
孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演？
（请一个小朋友戴上小壁虎的头饰，请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。
）
五、总结延伸，自然结束活动。
孩子们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？现在就让我们去其它班看一看，它们的动物角里面有些什么动物好吗？带着孩子出去自然结束活动。