系统思考 ppt课件

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系统性的去思考问题(共12张PPT)

系统性的去思考问题(共12张PPT)
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②其他四项修炼都离不开系统思考。 改善心智模式、团队学习,若不进行系统思考就不能打好基础; 自我超越、建立共同愿景若不放在一个系统中进行思考就不可能产生向
③一个人或组织的成败,都与平常能否系统思考有关。
将人从无助的,转为视为能改变现实的参与者; 从只能对事件反应,转为能创造和掌握未来;
比如:如何看待版本转测试的不能按时或者按入口质量交付,其实是可以通过参
为什么会有那么多的鸟粪?因为大厦周围聚集了很多的燕子。 为什么会有那么多燕子呢?因为墙上有很多燕子爱吃的蜘蛛。 为什么有那么多蜘蛛呢?因为大厦四周有蜘蛛喜欢吃的飞虫。 为什么有这么多飞虫?因为飞虫在这里繁殖得特别快。而飞虫在这里繁殖得特别
快的原因,是这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。
为什么这里最适宜飞虫繁殖?因为开着的窗阳光充足,大量飞虫聚集在此,超常繁殖…… 由此发现解决的办法很简单,只要关上整幢大厦的窗帘。此前专家们设计的一套套复杂而
运用PMI和CAF的全面思考,加以规则的学习,掌握如何指定有效全面的规则。
从在经有验 些中情⒉学况思习下想,,要使只特用有别方系注向意比统时客地空观局的组限目织,的起要更因适来时合才、一因些能地。够、分因事出制问宜题。 的等级和先后次序,只有在一种宏观 为什么这的里视最野适宜下飞,虫我繁殖们?才因为容开易着看的窗到阳那光充些足问,题大量最飞重虫要聚集,在那此,些超问常题繁殖不…太…重要,应该先解决那

系统思考与方法PPT教学课件

系统思考与方法PPT教学课件
从一定程度上讲,系统科学更以其在思 路,方法和方法论上的建树而引起现代科 学,技术和社会各个领域的重视。
1、什么是方法?
先从几个大家熟悉的例子开始: 36计;锦囊妙计;草船借箭 田忌赛马 一个生手与两个高手对弈 成功的项目(46届国家系统科学会议) (请补充列举自己熟悉的循环图 什么是系统循环图 一个简单的例子:工作能力与服务质量呈
正向的因果关系,和出错率成反向因果关 系:
一个复杂的例子:
收入压力、成本压力、质量压力、员工 压力、员工流失、产出压力、客户不满、 收入压力之间成正向因果关系,这是一个 恶性循环;但在每一环节又可以有反向的 因果,例如新收入来源对收入压力;质量 控制对成本压力;新员工加入对员工压力, 新交易对客户不满等都可形成反向的因果 关系,形成良性循环。(创新往往是形成 良性循环的重要因素)
系统科学方法论
关于整体的方法的理论,核心问题是 1、如何正确地提出问题,表达问题 2、如何准确地确定目标 3、如何制定方案,并对方案的效用,可行
性等进行分析论证 4、如何进行过程控制,解决执行中的问题 5、如何评价和评估
案例一、第46届ISS会议的筹 备
1、任务的下达,背景研究:200282-5, 2、需求分析,形势与环境 3、我们的资源:资金,人力 4、如何分工,如何管理 5、过程控制 6、应付突发事件 7、总结与评价
二、黑箱方法与功能分析
黑箱方法的基本思想就是将事物看成一 个黑箱,不管其内部结构如何,只是通过 研究系统的输出与输入的关系来功能,因 此又称为“功能模拟方法”。
(1)任务的对象是什么?即要干什么?(What) (2)这个问题何以需要?即为什么这样干?
(Why) (3)它在什么时候使用?即何时干?(When) (4)使用的场所在哪里?即在何处干?(Where) (5)是以谁为对象的系统?即谁来干?(Who) (6)怎样才能解决问题?即如何干?(How)

系统思考(System Thinking)和ppt课件

系统思考(System Thinking)和ppt课件
第二章
• 系统思考(System Thinking)和 系统动力学(Systems Dynamics)
基础
.
1
一、传统思考与系统思考
• 故事1
• 一位老妇人,因为她不慎吞进了一只苍蝇, 于是她又吞了一只蜘蛛,想让它抓住这只 苍蝇,但是蜘蛛在她肚子里扭阿扭的,弄 得她很难受。这个老妇人突发奇想又继续 的吞了老鼠、猫、狗、牛,最后是一匹马, 这些都只为了抓住那恼人的苍蝇。她吞了 马以后会发生什么?
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19
美加大停电祸起一根过热电线
《纽约时报》8月23日报道
• 8月14日下午3:32俄亥俄州克利夫兰 一根过热的电线下垂到一棵树上,引发激 烈的连锁反应:
克利夫兰瘫痪 俄州南部和北部之间输电全面中 密歇根州和加拿大安大略省发电厂崩溃 纽约州大停电
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20
六、青蛙现象
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21
青 蛙 现 象
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22
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这就是非系统思考的结果。
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47
6、欲速则不达
——组织的系统有其自身规律
* 拔苗助长 * 追求速度
科学发展观
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48
7 、因与果在时空上并不紧密连
——“归罪于外”与系统思考有悖
• 通常人们习惯于因与果在时空上
接近—习惯思维
• 动态性复杂系统结构中的因与果 在时空上往往不接近,非线性—事 实真相
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49
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30
分析与评点
• 症状: • 车轮嘎嘎响 • 对策: • 泼水润滑 • 初步结果: • 症状缓解(调节环路发生作用) • 后果: • 车轴再响生锈断裂(强化环路发生作用,恶
性循环)
.
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分析与评点
• 评点: • 此对策可以暂时缓解症状,但是对策的后

系统思考的培训课件

系统思考的培训课件

学习系统基模的作用: 学习系统基模的作用:
• 系统基模即系统的基础模型。 • 是如何学习看见个人与组织生活中结构的关键所在,看 到杠杆点。 • 揭示在管理复杂现象背后的单纯之美,窥见更多隐藏的 杠杆解,并能系统地给他人阐述和说明,使问题在顺畅 的沟通中解决。 • 使用基模使我们看到围绕我们日常活动的因果关系环路, 如“自我中心”表现活动。 • 直觉悲剧故事的启示:被坝下回流吞噬生命的年轻人。 ——唯一的对策是“反直觉的”。
2000万POI的近期任务:
• 如何分解任务? • 今天该做什么? • 何时开始大范围行动? • 后勤支持都准备好了吗? • 我们每个人都准备带队了吗?
推荐书籍:
• • • • • • • • • • 《第五项修炼》 《大鱼吃小鱼:系统思考的故事》 《系统思考》 《变革之舞》 《追求卓越》 《六顶思考帽》 《将心注入》 《世界是平的》 《首先,打破一切常规》 论坛:信息交流、工作沟通、文化培 训渠道和载体。
怎样做到系统思考? 怎样做到系统思考?
系统思考要求要整体地、动态地、本质地思考问题。 • 防止分割思考,要整体思考 • 防止静止思考,要动态思考 • 防止表面思考,要本质思考
整体思考 全面地看问题 发展地看问题 辩证地看问题 彼得•圣吉 马克思 (“第五项 (共产主义创 修炼” 始人) 的作者)
• 重新认识儒家思想的价值
地球
《第五项修炼》:学习型组织的五项修炼 第五项修炼》
• 团队学习 共 同 • 改善心智模式




我 愿 景 越 超

• 共同愿景 • 自我超越 • 改 团 心模 队 学 习 式 模 智 心



五项修炼分享(图片 五项修炼分享 图片) 图片

系统思维 ppt课件

系统思维  ppt课件

火 箭 系 统

16.箱间段 17.一级燃烧剂箱

18.一级发动机 (DaFY6-2)

19.助推器端头帽 20.助推器氧化剂箱

21.助推器燃烧剂箱
22.尾翼
23.P助PT推课器件 发动机 (DaFY5-1)
7
• 系统是一个概念,反映了人们 对事物的一种认识论,即系统
是由两个或两个以上的元素相
结合的有机整体,系统的整体
系统思维的重要性体现在两方面:首先它能极大
地简化我们对事物的认知。对于现代人来说,缺乏的
不是知识,也不是信息。恰恰相反,现代人所拥有的
知识、信息已经远远超出了实际的驾驭能力,已经成
为一种负担,使人无法正常思考,也不知该从何处思
考。在这种情况下就必须要有一种简化手段来重新规
划我们所掌握的知识和信息,使它们精简有序,并清
系统不是一种非常高级的机器,它只是一个概念。”
儿子听了疑惑地问:“那什么是概念呢?”系统学专
家耐心地解释道:“概念是一个词汇,它可概括地
表示许许多多具有相似性质的现象。比如说,动物
这个概念,它就能概括地表示鱼、鸟、老虎、人等
等。
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而人这个概念,又可以概括地表示大人、孩子、 老人、男人、女人等等所有的人。”
儿子又问道:“那么系统又是一个什么概念 呢?”父亲继续说:“系统是一个特殊的概念,它可 以概括地表示许许多多的概念,比如一朵花,一滴 水,一条鱼,一辆汽车,一个人,一支军队,一个 国家,一个地球,整个宇宙,我们都可以概括地说 它们是一个系统。”听到这里,儿子高兴地说: “爸爸,我明白了,系统不是一个高级的机器,它 是一个高级的概念,可以管住所有的概念,比它们 都大,就像司令一样,我说的对不对?”父亲望着儿 子哭笑不得地说:“对于你来说,能理解到这一层 关系已经非常难能可贵了PPT,课件 我还能说什么呢?” 6

系统思考导入PPT精选文档

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39
• 重点讨论“舍本逐末”的基模, 因为组织中存在的大部分问题
都可以用这种基模来呈现和解 释。
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40
• “症状解” 经常造成解决问题的难度增 加,并减弱我们纠正实际问题能力,
• 产生有害的副作用和“预料之外的后 果”, ――虽然由于时间的迟延或由于 因和果在时空上不连接,我们经常无 法看到这些副作用。
动)的 • 这些要素按什么规则组成一个有机整体 • 这个系统的功能与目标是什么
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17
系统思考的要领
• 透过事件洞察隐藏在它背后的结 构
• 全面、动态、前瞻性地把握事物 发展的规律
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18
系统思考既是一种理 念,也是一种思维方式, 又是一种工具。
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19
系统思考在学习实验室中的地位
• 系统思考是五项修炼的核心 • 系统思考可以帮助人们正确地认识自己和
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请阅下面10道算术题,您发现了什么?
3+5 = 8 9-2 = 7 6+3 = 9 7+9 = 16 2+6 = 8
1+8 = 9 9-4 = 5 5+6 = 11
6-3 = 9 9-3 = 6
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10
什么是系统
系统是指由若干相互联系、 相互作用的要素,按一定的 秩序组合起来的,具有统一 的、特定功能的有机整体。
自己所处的世界,从而发现面临的问题, 并找到最好的杠杆解
• 系统思考提出了一套特定的工具与技术, 帮助人们有效地分析、思考和处理问题
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20
1、今天的问题来自昨天的解
——系统是一个整体
饮鸩止渴 ------放弃重要的,
只求解决目前困难不顾将来的大患

《系统思考朱》PPT课件_OK

《系统思考朱》PPT课件_OK
……
整体论
注重整体
全面干预
5
究其原因是,这些相对比较简单的解决方案在解决复杂、变
化和多样化的问题时,由于不具有整体观或创意不足,忽视 或不够重视局部之间的相互联系和作用,所以常常失败
两大理论观点 还原论
追求局部 最优化
造成结果
漂亮的报告 理论丰富 工具新颖 假设合理 逻辑严密 措辞恰当
难以实施 或实施后
创造性的方式 ——系统方法组合
我们设法利用其他哪些边缘的视点才能起到积极的作用——异议
提议的行动在我们参与的局部环境里是否适宜和有益——激情
……
这正是管理的艺术
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整体论已经在不同的学科和领域内,得到发挥 哲学
• 亚里士多德:身体的各个部分只有在支持整个有机体时才有意义,并用此生物学类比 考虑怎样将个人与国家联系在一起。
• 而机械系统或其他系统是服务于目的的。 • 关键词:利益相关者、世界观、心智模式、一阶学习过程、二阶学习过程、系统边界
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整体论已经在不同的学科和领域内,得到发挥
自然科学
• 物理学——量子物理:凸现不确定性概念,并重新解释关联; • 化学——耗散结构 • “复杂性理论” :
– 许多复杂系统似乎皆显现无序状态、不规则性和不可预测性; – 复杂系统从未准确的重复相同的行为 – 一个系统初始条件的微笑变化可能对后来结果的重大影响:“蝴蝶效应” – 表面混沌状态后面隐藏令人惊异的模式 – “奇异吸引子”以某种方式支配着复杂系统将行为维持在一定的界限内 – 支配复杂系统的模式好像在系统的不同层次上重复 – 整体的部分与整体在外形上相似 – 处于“混沌边缘”状态的系统具有自组织和特别创新能力
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整体论的观点7:解决系统问题的途径是如何根据不同的观 点和情境,组合使用不同的系统方法并发挥创造性的艺术
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3、看到变化而非静止:从而使人们“看见未来”, 实现“预见性学习”。 4、条理清晰而非杂乱:运用系统思考基本工具及 其规则,人们可以条理清晰地思考,并运用共同的 语言进行沟通和交流,避免杂乱无章或挂一漏万。 (二)系统思考缺乏症
面对现实世界不可避免的复杂性、时间压力和 人们有限的认知能力,人们往往表现得缺乏系统思 考的技能。著名系统思考专家、麻省理工学院教授 约翰·斯特曼认为,人们用来指导自己决策的心智 模式,在应对系统的动态方面具有缺陷。
人们通常采用一种基于事件的、因果关系而非 回路的观点,忽视反馈的过程,未能意识到行动与 反应之间的时间滞延,在报告信息时未能理解存量 和流量,并且对于在系统进化过程中可能改变不同 反馈回路强度的非线性特征不敏感。 1、只见树木,不见森林 2、只看眼前,不看长远 3、只看现象,不见本质 4、头痛医头,脚痛医脚 5、本位主义,局限思考(如图1-1所示)。 (三)系统思考的价值
(四)为什么必须从整体上研究系统思考 因为当面临复杂问题时,我们的直觉反应就是
将感兴趣的系统划分成几块,研究这些块,最终以 对这些块的知识为基础来理解整个系统,这是很自 然地采用的简化方式。这种化整为零进行研究的思 路确实能够对这些“块”有所了解,其原因有二:
将系统分块通常破坏了你所试图研究的系统。 这当然是由于连接的原因:就像我们已经看到的那 样,如果你破坏了系统内的连接,你就破坏了系统 本身。
那么,如何才能真正激发团队的智慧,实现团 队学习?对此,系统思考是一种有效工具。重要性 体现在如下三个方面:
第一,系统思考为个人提供了一种结构化的思 考方式,可以帮助你有条理地分析、处理真实世界 中的复杂问题;
第二,系统思考作为一种图形化的辅助思考工 具,可以作为团队集体对话的交流工具和“共同语 言”,促进团队成员真正深刻地共享彼此对事物的 理解;
第三,系统思考对于改善心智模式也有重要作用。 所谓心智模式,指的是隐藏在每个人内心深处、影 响人们如何看待这个世界以及如何做出反应的一些 根深蒂固的假设、成见、逻辑、规则,甚至图像、 印象等。 4、建设学习型组织的核心技能
在这里,彼得·圣吉所称的“第五项修炼”就 指的是“系统思考”,其他四项修炼包括自我超越、 改善心智模式、团队学习和共同愿景。系统思考作 为为其他四项修炼提供有效支撑,并成为“整合其 他四项修炼为一体”的理论与实务。
系统思考被誉为现代思维的革命。
彼得·圣吉将其称为“第五项修炼”,是“心 灵的转变”和看世界的“新眼睛”。系统思考是一 种怎样的思维方式呢?系统思考完全不同于传统的 思维范式,而是具备下列四项特征: 1、看到全貌而非局部:系统思考的第一个特征是 整体思考----这也是系统思考最根本的特性。 2、看透结构而非表象:系统思考是一种深层次的 思考,它可以让人们看清潜藏在事件或趋势背后的 “结构”----正是结构(“所以然”)决定了事物 的发展变化(“其然”) ,而不是仅仅停留于关注 个别事件的表面层次上。
前言
系统思考是纵观全局、看清事件背后的结构及 要素之间的互动关系,并主动地“建构”和“解构” 的思维能力。对相同的现象,不同的人有不同的见 解和观点,有人熟视无睹,有人却看到了其中隐藏 的商机和变化的规律。如何在纷繁复杂的事件背后 抽丝拨茧地理出简单的结构,引导我们做出正确的 决定?系统思考正是帮助我们走向成功的睿智的 “慧眼”。
作为一种用以捕获当前已经处理好的复杂问题 的图示化方法。
系统循环图是一种有力交流工具,可以保证你 所在的群体能够真正深刻地共享这一视图。
系统循环图还可以成为你分析所决 策,比如那些看起来补上了当前的漏洞却留下了长 期隐患的决策。
系统动力学建模是一种允许你时一个复杂系统的 运行状况进行仿真的计算机建模工具,它和系统循 环图所隐含的意义一样,但可以随着时间的推进而 演变。
这就为你提供了一种“未来实脸室”,你可以 在你最终做出决定之前用它来测试当前的行动、决 策或者是政策的后果。
总之,系统思考可以帮助你做出正确的决策, 以通过最严厉的检验----时间的检验。
二、系统思考的精髓和原理
系统思考的价值包括四个方面:
图:1-1
1、解决复杂问题、制定睿智决策 可能性非常多:
该种产品的销售量可能增加,也可能减少,或 者根本没有变化;
你可能超额完成本季度销售业绩定额,成为销 售明星,获得嘉奖和提升,也可能在后面几个季度 四处“求爷爷、告奶奶”,艰难度日,或者被同事 排挤、上级批评而不得不辞职;
公司可能因此获得发展,可能在一两年之内倒 闭。
2、推动组织成长、提升组织能力 任何持续的成长都有其背后的推动力。只有顺
应系统内在的运作规律,才能发挥更大的作用,正 如庖丁解牛一样,必须顺势而为、借力打力。否则, 事倍功半,甚至“愈用力推,系统反弹的力量愈 大”。 3、激发集体智慧、加速组织学习
组织学习之父、哈佛大学教授克里斯·阿吉里 斯也曾讲过,团队中每个人的智商都在120以上, 但团队整体所表现出来的智商却只有62!
系统思考可以帮助你避开上述陷阱,因为系统 思考的第一课就是要认识到并接受这样一个概念: 复杂系统必须被原封不动地作为一个整体来进行研 究。 (五)系统思考的益处
系统循环图和系统动力学建模一起使用,可以 用来处理最复杂系统的复杂性问题,从而产生如下 非常有价值的用途:
通过提供结构化的思考方法,平衡考虑各项因素, 并选择了全面视角,以照顾到细节的合适层次,系 统思考可以帮助你处理真实世界中的复杂问题;
一、发现系统思考 系统思考是一种纵观全局、入木三分、动态发展、 条理清晰的思维方式,可以克服传统思维所导致的 “只见树木,不见森林”、“只看眼前,不看长 远”、“只看现象,不见本质”、“头痛医头,脚 痛医脚”、本位主义,局限思考的病症。它可以帮 助人们解决复杂问题、制定睿智决策,推动组织成 长、提升组织能力,激发集体智慧、加速组织学习 与学习型组织建设。 (一)“见树见林”的艺术
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