三年级美术下册 第10课《拼泥板》教案 湘美版
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计2
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计2一. 教材分析《10. 拼泥板》是湘美版美术三年级下册的一课。
本课以泥板画为主题，让学生通过了解泥板画的制作过程和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括泥板画的历史、制作技巧和创作方法等。
通过本课的学习，学生可以掌握泥板画的基本制作技巧，创作出具有个性的泥板画作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的动手能力和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。
但由于年龄特点，学生注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和方法来吸引他们的注意力。
在泥板画方面，学生可能对泥巴有一定的接触，但对泥板画的制作和艺术特点了解不多。
因此，教师需要通过生动的讲解和示范，让学生更好地掌握泥板画的知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解泥板画的历史和艺术特点，提高学生的审美能力。
2.培养学生动手操作的能力，发展学生的创新能力。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：了解泥板画的历史和艺术特点，掌握泥板画的基本制作技巧。
2.难点：创作出具有个性的泥板画作品，培养学生的创新能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解泥板画的历史、制作技巧和创作方法。
2.示范法：展示泥板画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.实践法：让学生动手制作泥板画，提高学生的实践能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：了解泥板画的相关知识，准备好制作泥板画的材料。
2.学生准备：带好制作泥板画的材料，提前了解泥板画的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示泥板画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍泥板画的历史和艺术特点。
2.呈现（10分钟）教师展示泥板画的制作过程，讲解制作技巧和注意事项。
同时，让学生注意观察泥板画的构图、颜色和纹饰等要素。
3.操练（10分钟）学生分组进行泥板画制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
三年级下册美术教案-第十课 拼泥版 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第十课拼泥版︳湘美版教学目标：1. 让学生了解拼泥版的基本概念和特点。
2. 培养学生运用拼泥版进行创作的兴趣和动手能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学内容：1. 拼泥版的基本概念和特点。
2. 拼泥版的制作方法和技巧。
3. 拼泥版的创作和应用。
教学重点：1. 拼泥版的基本概念和特点。
2. 拼泥版的制作方法和技巧。
教学难点：1. 拼泥版的制作方法和技巧。
2. 拼泥版的创作和应用。
教学准备：1. 教师准备拼泥版的制作工具和材料。
2. 学生准备拼泥版的制作工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍拼泥版的基本概念和特点，引导学生了解拼泥版的相关知识。
2. 学生分享自己对拼泥版的认识和了解。
二、新课讲解1. 教师讲解拼泥版的制作方法和技巧，边讲解边示范。
2. 学生认真听讲，观察教师的示范，学习拼泥版的制作方法和技巧。
三、学生练习1. 学生根据教师的讲解和示范，自己动手制作拼泥版。
2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予学生鼓励和指导。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从作品的创意、技巧和美观等方面进行评价。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调拼泥版的基本概念和特点，以及制作方法和技巧。
2. 学生谈一谈自己对拼泥版的认识和体会，分享自己的创作经验。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和评价等环节，让学生了解了拼泥版的基本概念和特点，掌握了拼泥版的制作方法和技巧。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的作品。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索拼泥版的创作和应用，提高学生的美术素养和创作能力。
重点关注的细节：拼泥版的制作方法和技巧拼泥版的制作方法和技巧是本节课的重点内容，也是学生在学习过程中需要掌握的关键技能。
为了让学生更好地理解和掌握拼泥版的制作方法和技巧，教师需要详细补充和说明以下几个方面：一、拼泥版的材料选择拼泥版的制作需要选用适合的泥土材料。
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课选自湘美版三年级下册美术教材第十课《拼泥版》。
教学内容主要包括泥工的基本技巧，通过捏、揉、拍、压等手法，让学生了解和掌握泥塑的基本制作过程。
具体章节内容为第二章“形与色”的第五节，详细内容为利用泥土进行创意拼贴，培养孩子的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，能够独立完成泥塑作品的制作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，如何引导学生将创意融入作品中。
教学重点：培养学生的动手实践能力，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备教具：泥土、泥工工具、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：泥土、泥工工具、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同泥塑作品，引发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：详细讲解泥工的基本技巧，让学生了解和掌握捏、揉、拍、压等手法。
3. 实践操作：a. 学生分组进行讨论，每组设计一个创意泥塑主题。
b. 学生根据主题，运用泥工技巧，合作完成泥塑作品。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，进行全班展示。
b. 教师组织学生进行自评、互评，提出改进意见。
c. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
b. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 拼泥版2. 内容：a. 泥工基本技巧：捏、揉、拍、压b. 创意泥塑主题c. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用泥工技巧制作一个创意泥塑作品。
2. 答案：学生可根据自己的家庭成员特点，进行创意设计，如制作一个全家福泥塑等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对泥工技巧的掌握程度，以及创意泥塑作品的完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创意制作，如废旧物品、纸艺等，提高学生的综合实践能力。
第10课《拼泥板》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第10课《拼泥板》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册课程目标1.了解泥板的制作方法和用途，领会用泥制作拼贴作品的方式。
2.通过制作拼贴作品，提高学生的手工制作能力和观察能力。
教学重难点1.泥板的制作方法和用途。
2.拼贴作品的制作技巧和表现方法。
教学准备1.预备泥板、有机颜料、刷子、纸板、剪刀、胶水等材料。
2.教师制作泥板样板。
教学过程1. 展示泥板样板教师先向学生展示一些使用泥板制作的作品，比如花、鸟、人物等，让学生感受泥板作品的质感和立体感，并询问学生制作泥板的方法。
2. 制作泥板教师向学生介绍制作泥板的方法，具体步骤如下：1.先准备好一块面积适中的泥板，规定好泥板的大小。
2.将泥板放在平整的桌面上，用平整的工具（比如刮板）将泥板搓平，并抹上一层薄的泥土，让泥板变得光滑。
3.按照设计好的样板，用手把泥板塑造成所需要的形状。
4.在泥板造型结束后，拿起一根竹签，在泥板上按照设计好的样板，麻烦地按出图形的轮廓线和细节，让泥板看起来更加立体。
5.将泥板放在通风处晾干，大约需要2-3天左右。
3. 制作拼图作品制作好泥板后，教师再向学生介绍制作拼图作品的方法，具体步骤如下：1.提供一些不同颜色的有机颜料，让学生选择自己喜欢的颜色。
2.在一块纸板上涂上一层胶水。
3.把干燥的泥板放在纸板上，用剪刀把泥板切成所需要的形状（比如花瓣、树叶等）。
4.把切好的泥板放在纸板上，按照自己的想法，拼成一个完整的作品。
5.将拼好的作品晾干，完成。
4. 展示和分享完成拼图作品后，教师组织学生互相分享自己的作品，让学生感受到不同作品的差异和特点。
教学反思通过本节课的教学，学生掌握了泥板的制作方法和用途，学会了用泥制作拼贴作品的方式，提高了手工制作能力和观察能力。
通过互相分享作品，让学生感受到了彼此的创造力和想象力，加强了学生的交流和合作能力。
同时，本节课的教学还注重了环保理念和学生情感体验的培养，同时也对学生的美术素养提高有着积极的作用。
三年级下册美术教案-10《拼泥板》 湘美版
三年级下册美术教案-10《拼泥板》湘美版教学内容本节课是湘美版三年级下册美术第10课《拼泥板》，旨在引导学生通过观察、实践、创新等环节，掌握用彩泥进行造型表现的基本方法，培养动手能力与审美意识。
教学内容主要涉及彩泥的特性、制作技巧、颜色搭配以及创意设计等方面。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩泥的特性，掌握用彩泥进行造型表现的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作的能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识。
教学难点1. 彩泥的调色技巧。
2. 造型表现的创意设计。
教具学具准备1. 教具：彩泥制作视频、PPT、彩泥作品范例。
2. 学具：彩泥、泥工刀、擀面杖、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生关注彩泥的特性。
2. 新课内容学习：讲解彩泥的制作技巧、颜色搭配以及创意设计方法。
3. 实践操作：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后进行拓展创作。
板书设计1. 拼泥板2. 主题：彩泥制作技巧、颜色搭配、创意设计3. 副分组实践、作品展示与评价作业设计1. 课后练习：用彩泥制作一个自己喜欢的物品。
2. 拓展任务：收集不同材质的彩泥，比较它们的特性，并尝试进行创作。
课后反思1. 学生对彩泥的特性及制作技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意设计、颜色搭配等。
3. 教学过程中可能出现的问题及解决方法。
4. 课后作业的完成情况及学生的反馈意见。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握彩泥制作的基本技巧，提高动手能力和审美意识，激发对美术创作的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、实践、创新，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。
10. 拼泥板-湘美2011版三年级美术下册教案
拼泥板-湘美2011版三年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解拼泥板的制作工艺和材料
2.掌握拼泥板的基本制作方法
3.培养学生动手能力和创造性思维
二、教学准备
1.拼泥板制作材料：纸板、砂纸、吸管、糊糊水、水彩笔、颜料
2.教师设计的拼泥板样板
3.制作拼泥板的工具：剪刀、尺子、笔
三、教学过程
1. 引入
教师先展示一些拼泥板样品，向学生介绍拼泥板的特点和美感，然后激发学生的拼泥板兴趣。
2. 操作演示
教师简要向学生介绍拼泥板制作工艺和材料，并详细示范制作过程，让学生了解整个制作过程。
3. 拼泥板制作
1.将纸板剪成所需拼泥板的大小和形状。
2.砂纸将剪好的纸板磨光，使表面更加平滑。
3.然后，使用吸管或任何圆形物质来制作泥土半球。
4.在纸板上涂上糊糊水，然后将泥球放在糊糊水中使其附着在纸板上。
5.用制作印章的方式将花瓣、叶子、枝干等装饰涂在泥塑上（可用叶子或枝干轻按泥塑表面，形成有花边的外形）。
6.待泥塑表面完全干燥后，用水彩笔在泥塑表面进行涂色。
4. 整理展示
1.等所有学生制作完毕后，可以在班级内进行拼贴展览。
2.可以邀请学校中其他班级来宣传展览，促进作品的展示和交流。
四、教学效果
通过拼泥板制作，学生们不仅掌握了拼泥板的基本制作方法和材料，还培养了动手能力和创造性思维。
在展览中，学生们作品不仅能够得到老师和同学们的表扬，也增强了学生们的自信心和成就感。
三年级下册美术教学设计-第十课拼泥版 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计-第十课拼泥版︳湘美版一、教材分析《湖南美术出版社版小学美术》三年级下册第十课为《拼泥版》，本课主要讲授拼泥版的制作方法。
课本内容简介：通过观察作品《成长》和《水仙花》的泥塑版面，让学生初步了解线条、造型基本知识的应用。
并引导学生观察作品内容，猜想出泥塑版面制作的方法。
然后介绍泥塑版的制作方法和材料以及注意事项，并在此基础熟练掌握各自泥塑制作方法，耐心揉、搓、成型。
最后，让学生按照预定的主题制作自己的泥塑板面。
二、教学目标1.了解泥塑版的作用与方法。
2.通过观察和猜想，理解泥塑版的制作方法。
3.熟练掌握泥塑版的制作技巧和注意事项。
4.创造性地、按照主题制作自己的泥塑板面。
三、教学重难点教学重点1.让学生真实地感受泥塑版的纹理、重量、软度等特征。
2.引导学生观察作品内容，猜测泥塑版面制作方法。
3.熟练掌握泥塑版的制作方法和注意事项。
教学难点1.在制作泥塑版面时，学生需要耐心揉、搓、成型，要求精细而细致，确保制作出的泥塑版面质量好。
2.通过主题创作泥塑版，要求学生有一定的创意思维，激发学生探索美的欲望，激发学生的美术兴趣。
四、教学方法1.演示法：通过教师亲自制作泥塑版的过程，让学生了解泥塑版的制作方法和注意事项。
2.观察法：通过让学生观察作品《成长》和《水仙花》的泥塑版面，让学生初步了解线条、造型基本知识的应用。
3.创意法：让学生按照预定的主题制作自己的泥塑版面，培养学生的创意思维和动手操作能力。
五、教学步骤第一步：感受泥塑版的特征1.让学生触摸泥塑版，了解泥塑版的质感、重量、软度等特征。
2.让学生品尝泥塑版的材料（不经过加工处理的），了解泥塑版材料的制作过程。
第二步：泥塑版制作方法的引导和演示1.通过观察作品《成长》和《水仙花》的泥塑版面，引导学生猜测泥塑版面的制作方法。
2.教师进行示范，学生跟着教师的步骤完成泥塑版的制作。
3.泥塑版制作完成后，进行作品分享和交流，让学生观察彼此的作品，发现不同之处和制作过程中的一些问题。
小学美术湘美版三年级下册第10课《拼泥板》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘美版三年级下册第10课《拼泥板》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术湘美版三年级下册第10课《拼泥板》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。
2.学会运用泥板来塑造各种有趣的形象,提高造型表现能力。
3.增强学生的感悟力和动手能力,激发学生创新思维。
2学情分析本课是泥板画教学从自然中选材制作,学生兴趣浓厚表现欲望强,能更好的激发潜能,促进创新思维的发展。
“泥板造型”从平面到立体,都可以进行造型变化。
三年级的孩子喜欢探寻新知,动手能力强,七八岁的孩子们对大自然馈赠的礼物"泥巴“有着特殊的情节。
所以在开展此课教学时会轻松愉快!3重点难点了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】看一看想一想（作品欣赏体会泥版画形式美）1、图片欣赏,引入课堂。
2、实物欣赏,直观感受。
小结:多张漂亮的图片,瞬间吸引孩子的眼球。
从图片欣赏到实物欣赏,层层递进即能激发孩子乐趣又能让孩子直观学习、观察、感受。
活动2【活动】自主学习找方法（初步探索，体验感受）1. 小组为单位,进行实物触摸观察。
2. 小组交流讨论,方法总结。
3. 欣赏学习,扩宽思路。
总结过度:从小组观察到小组讨论加深孩子对泥板成型法有了一个初步的探索和体验,再到欣赏学习,这样更是扩宽了孩子的思路,让孩子不再局限思维。
同样是由简单到复杂的一个学习过程。
让孩子能深层次的思考和归纳总结,这也是培养孩子创新思维的一个好方法。
活动3【讲授】跟我学（老师示范讲解）。
第10课《拼泥板》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第10课《拼泥板》教案一、教学目标1. 让学生了解拼泥板的基本概念、特点和制作方法，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 拼泥板的基本概念和特点。
2. 拼泥板的制作方法。
3. 拼泥板作品欣赏。
4. 学生实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握拼泥板的基本概念、特点和制作方法，培养他们动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的知识运用到实际操作中，创作出具有个性和创意的拼泥板作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、拼泥板作品范例。
2. 学具：泥板、刀具、颜料、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍拼泥板的基本概念、特点和制作方法，让学生对拼泥板有更深入的了解。
3. 示范：教师示范拼泥板的制作过程，让学生掌握制作方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 第10课《拼泥板》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 学生根据所学知识，创作一幅拼泥板作品。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了拼泥板的基本概念、特点和制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
通过作品展示与评价，提高了学生的审美水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
1. 导入导入环节的目的是激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
教师可以通过展示一些精美的拼泥板作品，让学生初步感受拼泥板的艺术魅力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”“你们想不想也来尝试一下？”等，以激发学生的好奇心和求知欲。
2024年湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版
2024年湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课选自2024年湘美版三年级下册美术教材，第十课“拼泥版”。
详细内容包括：认识泥版画，学习用泥土进行平面创作，探索色彩的搭配，通过拼泥版活动培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泥版画的基本知识，掌握泥版画的制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、互助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥版画的制作方法、色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥版画样品、泥板、刮刀、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：泥版画材料包（含泥板、刮刀、颜料、调色板等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥版画样品，引导学生观察、欣赏。
2. 讲解泥版画知识（5分钟）介绍泥版画的起源、制作方法等基本知识。
演示泥版画的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的泥版画作品，分析其制作过程和色彩搭配。
学生跟随教师一起完成泥版画的制作，注意观察和模仿。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，领取泥版画材料包，开始制作自己的泥版画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的泥版画作品展示在黑板上，进行欣赏和评价。
教师针对每个作品给予肯定和建议，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 课题：第十课拼泥版2. 内容：泥版画的起源、制作方法、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅泥版画作品。
答案：学生根据个人想象和观察，创作出具有春天特色的泥版画作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩搭配合理，体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对泥版画的制作方法和色彩搭配掌握情况，以及课堂氛围和合作情况。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭泥版画创作活动。
三年级下册美术教学设计-第十课 拼泥版 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计-第十课拼泥版︳湘美版一、教学目标1.了解拼泥版的制作方法和特点；2.学会使用泥板、模具等工具去制作拼泥版；3.发挥想象力和创造力，创作出属于自己的作品；4.锻炼耐心和动手能力，提高审美和观察技能；5.培养团队协作精神和交流能力。
二、课程内容1. 学习拼泥版的基本知识介绍课程主题，讲解泥板和模具等工具的作用，让学生了解拼泥版的制作方法以及特点，同时鼓励学生们用自己的话来提出问题。
2. 制作拼泥版1.简单的准备工作：给每个学生发泥板、刀、模具、颜料、手指套等；2.讲解制作流程：先用模具压制出想要的图案，然后在泥板底座上粘贴、组合好，最后用手指套按压，使其整齐平滑；3.学生自主制作：给学生一定时间自由制作，发挥自己的想象力进行创作；4.分组展示作品：邀请学生们进行展示，相互交流，分享制作心得和感受。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.熟悉制作拼泥版的流程和方法；2.学生能够独立完成拼泥版的制作。
2. 教学难点1.如何引导学生将想象中的形状、图案转化到泥板中；2.如何鼓励学生在制作拼泥版时发挥自己的创造力。
四、教学方法1. 情景模拟法通过实物展示、情境创设等方式，将学生置身于实际场境，提高学生的主动性。
2. 合作学习法在课堂中引导学生互相合作，共同探究问题，相互帮助，提高团队精神和交流能力。
3. 展示分享法在课堂结束时，组织学生进行展示，相互交流，分享制作心得和感受，促进学生之间的交流和沟通。
五、教学资源1.泥板；2.刀、模具、颜料、手指套等制作工具；3.成品作品。
六、教学评估1. 评价方式采用教师评价、同伴互评和学生自评相结合的方式进行综合评价。
2. 评价内容1.参与度：学生表现活跃，积极参与制作；2.创造力：学生的作品创意独特，形式美观；3.操作能力：学生能够熟练使用泥板、模具等制作工具，制作出较为完整的作品；4.合作精神：学生在组内密切配合，互相协作完成作业；5.总体评价：根据学生的参与度、作品质量等综合评价。
湘美版小学美术三年级下册《拼泥板》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《拼泥板》教学设计一. 教材分析《拼泥板》是湘美版小学美术三年级下册的一课，主要让学生通过使用泥板来创作各种物品，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了各种泥板制作的技巧和方法，以及一些实例供学生参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于使用泥巴等材料进行创作应该不会感到陌生。
但是，可能对于一些复杂的泥板制作技巧还不够熟悉，需要通过教师的指导来掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握泥板制作的基本技巧和方法。
2.培养学生的创造力和想象力，能够创作出有特色的作品。
3.培养学生的团队合作精神，学会相互欣赏和尊重。
四. 教学重难点1.重点：掌握泥板制作的基本技巧和方法。
2.难点：创作出有特色的作品，并能够与其他同学进行合作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范来讲解和展示泥板制作技巧和方法。
2.合作学习法：学生通过团队合作来完成作品，培养团队合作精神。
3.欣赏评价法：学生通过欣赏和评价其他同学的作品来提高自己的创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：准备好泥板制作的材料和工具，以及一些作品的示例。
2.学生准备：准备好自己的创作想法和设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些泥板制作的作品，引起学生的兴趣，然后引入今天的课题《拼泥板》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍泥板制作的基本技巧和方法，并展示一些作品的制作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲解的方法，开始进行泥板制作。
教师在旁边进行指导和解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生在教师的指导下，通过反复的练习，巩固所学的泥板制作技巧。
5.拓展（10分钟）学生根据自己的创作想法，进行泥板创作的拓展，制作出自己满意的作品。
6.小结（5分钟）教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，并鼓励学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据今天所学的知识和技巧，再进行一次泥板制作，并写下自己的创作心得。
10拼泥板(教学设计)湘美版(2012)美术三年级下册
教学设计：拼泥板一、教学目标：1. 让学生了解并掌握泥板的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作拼泥板，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容：1. 学习泥板的基本制作方法。
2. 创作具有个性的拼泥板作品。
三、教学重点与难点：重点：掌握泥板的基本制作方法，创作出具有个性的拼泥板作品。
难点：如何将泥板制作得光滑、美观，以及如何搭配颜色和图案。
四、教具与学具准备：1. 教具：泥板、泥刀、泥板模具、颜料、画笔等。
2. 学具：泥巴、泥刀、颜料、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些泥板作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本制作方法学习：教师示范泥板的基本制作方法，包括揉、搓、压、切等，学生跟随教师一起操作，掌握基本技巧。
3. 创作实践：学生根据个人兴趣和想法，利用泥巴和泥刀制作泥板。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供技术支持。
4. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计：1. 泥板制作方法：揉、搓、压、切。
2. 创作要求：光滑、美观、个性。
七、作业设计：1. 完成一幅拼泥板作品，展示个人的制作技巧和创意。
2. 写一篇作业心得，反思自己在制作过程中的收获和不足。
八、课后反思：2. 学生反思自己在制作过程中的表现，分析自己的优点和不足，明确今后的学习目标。
教学过程分为四个环节：导入、基本制作方法学习、创作实践和作品欣赏与评价。
一、导入环节：导入环节是激发学生兴趣、引发学生思考的重要环节。
教师可以通过展示一些泥板作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。
展示的泥板作品可以包括不同风格、不同主题的作品，以拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。
二、基本制作方法学习环节：在这一环节，教师示范泥板的基本制作方法，包括揉、搓、压、切等。
学生在教师的指导下，跟随操作，掌握基本技巧。
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课我们将学习湘美版三年级下册美术教材中的第十课《拼泥版》。
详细内容涉及教材的第4243页，通过本课的学习，学生将了解拼泥版画的基本概念和制作方法，掌握运用不同颜色和形状的泥土进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼泥版画的制作方法，培养他们的动手实践能力。
2. 培养学生对色彩和形状的感知能力，提高他们的审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的拼泥版画作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同颜色和形状的泥土进行创作，表现出丰富的画面效果。
教学重点：掌握拼泥版画的制作方法，培养学生的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拼泥版画样品、泥土、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：泥土、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拼泥版画样品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拼泥版画的基本概念和制作方法，强调色彩的搭配和形状的组合。
3. 例题讲解（10分钟）演示制作拼泥版画的过程，讲解注意事项，如泥土的湿度控制、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照老师的指导，开始动手制作拼泥版画，老师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《拼泥版》2. 内容：① 拼泥版画概念② 制作方法③ 色彩搭配与形状组合七、作业设计1. 作业题目：运用所学的拼泥版画制作方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和想象，完成一幅拼泥版画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到了锻炼。
但在色彩搭配和形状组合方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试使用其他材料进行拼贴创作，提高他们的创新意识和动手能力。
三年级下册美术教学设计-第十课 拼泥板 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计-第十课拼泥板︳湘美版一、教学目标1.了解拼泥板的制作方法和步骤。
2.掌握直接雕刻法的基本技巧。
3.发挥想象，创造自己的拼泥板作品。
4.提高学生对颜色、形状和材质的感知能力。
二、教学重点1.拼泥板的制作方法和步骤。
2.直接雕刻法的基本技巧。
三、教学准备1.黏土。
2.工具：刀、针、筷子等。
3.彩色纸。
4.画板。
5.青色颜料。
6.小海绵。
7.盐。
四、教学内容及步骤1.引入（5分钟）向学生简单介绍拼泥板，并展示一些拼泥板的实物，以引起学生的兴趣。
2.制作拼泥板（20分钟）1.给学生每人发放一块适量的黏土，要求学生揉成圆球状并均匀压平，准备制作拼泥板。
2.将制作好的黏土加工成合适的形状，创造自己的作品，然后用刀、针、筷子等雕刻工具开始雕刻出形状和纹路等细节。
3.将制作好的拼泥板放平晾干。
3.制作彩纸浆糊（10分钟）1.将彩纸剪成小块。
2.放入碗中，加入少量清水，浸泡10分钟取出。
3.将彩纸粉碎成小块，加入适量水中，搅拌均匀。
4.加入适量盐，避免发霉。
4.涂抹颜料（10分钟）1.将拼泥板上颜色涂抹均匀，并等待颜色干燥。
2.用海绵轻轻擦拭干净颜色表面，让表面更柔和。
5.完成作品（15分钟）将彩纸浆糊涂抹在画板上，并将干燥后的拼泥板粘贴在画板上，完成作品。
6.展示作品（5分钟）要求学生将自己的作品展示给全班同学，老师适当点评学生的作品，使学生感到成功的喜悦。
五、教学体会拼泥板是一种充满乐趣的艺术创作方式，它可以激发学生的想象力，挖掘他们的艺术潜力，让他们在尝试中获得更多的快乐和成就感。
同时，拼泥板也培养了学生的耐心和细心，提高了他们的手工能力和美术素养。
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计4
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计4一. 教材分析《拼泥板》是湘美版美术三年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过使用橡皮泥进行创意拼接，让学生了解和掌握橡皮泥的基本塑造方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多个拼接方法和作品的示例，可以为学生提供灵感和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对橡皮泥等材料有一定的接触和了解。
他们喜欢通过动手实践来学习新知识，同时对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但在创作过程中，部分学生可能会遇到想象力和创造力的局限，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握橡皮泥的基本塑造方法。
2.培养学生观察、想象和创造的能力。
3.培养学生合作意识和团队精神。
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：橡皮泥的基本塑造方法，作品的创意和设计。
2.难点：学生的想象力和创造力，作品的独特性和创新性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范作品，讲解和展示拼接方法，引导学生学习和模仿。
2.启发法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.合作学习：学生分组进行创作，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备橡皮泥、工具等材料。
2.设计好教学课件和教学计划。
3.准备好相关作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些橡皮泥作品，引导学生关注和兴趣，然后引入本课的主题《拼泥板》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍橡皮泥的基本塑造方法，如搓、揉、压、切等，并展示一些作品示例，让学生了解和参考。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
4.巩固（10分钟）教师学生展示和介绍自己的作品，让学生分享创作心得和经验，互相学习和借鉴。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考和探索，如何在自己的作品中加入更多的创新元素，提高作品的独特性和创新性。
三年级美术下册 第10课《拼泥板》教案 湘美版
三年级美术下册第10课《拼泥板》教案湘美版10、拼泥板教学目标:1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、增强学生的感悟力和动手能力教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物学习方法：示范讲解法、合作探究法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学准备：泥板作品、泥塑用具、课件教学过程：一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。
(欣赏泥板造型作品出示课题)2、师生讨论。
揭示课题：拼泥板二、体验感受1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。
3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受(演示用泥料及制作物品)三、了解工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。
引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。
(出示课件)四、方法和步骤1、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾;c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;d、装饰刻画，整理成形。
五、作品欣赏出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。
六、作业要求1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。
注意粘接要牢。
2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?七、学生作业分组进行教师巡视板书设计：10、拼泥板1、泥板造型的方法：卷、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾;c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;d、装饰刻画，整理成形。
教学反思。
三年级下册美术教案-第十课 拼泥板 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第十课拼泥板︳湘美版教学目标：1. 让学生了解和掌握拼泥板的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学内容：1. 拼泥板的基本技巧和方法。
2. 学生自选主题进行创作。
3. 学生展示和评价自己的作品。
教学重点：1. 拼泥板的基本技巧和方法。
2. 学生自选主题进行创作。
教学难点：1. 拼泥板的基本技巧和方法。
2. 学生展示和评价自己的作品。
教学准备：1. 教师准备拼泥板的基本技巧和方法的示范视频或图片。
2. 学生准备自选主题的素材和工具。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍本节课的内容和目标。
2. 学生观看拼泥板的基本技巧和方法的示范视频或图片。
二、示范讲解1. 教师示范拼泥板的基本技巧和方法。
2. 教师讲解拼泥板的基本技巧和方法。
三、学生练习1. 学生自选主题进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示评价1. 学生展示自己的作品。
2. 学生互相评价作品，教师给予总结和评价。
五、总结拓展1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 学生分享自己的学习心得和创作经验。
教学反思：本节课通过示范讲解、学生练习、展示评价等环节，让学生了解了拼泥板的基本技巧和方法，并进行了自选主题的创作。
在教学中，教师要注意引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和表达。
同时，教师还要关注学生的学习过程，及时发现和解决问题，提高他们的学习效果。
在展示评价环节，教师要给予学生积极的反馈和鼓励，培养他们的自信心和审美能力。
在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，引入更多的创作主题和技巧，激发学生的学习兴趣和创作热情。
同时，教师还可以组织学生进行作品展示和交流，促进他们的互相学习和共同进步。
通过这些努力，我们可以更好地培养学生的美术素养和创新能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
重点关注的细节：学生自选主题进行创作详细补充和说明：在“拼泥板”这一课的教学过程中，学生自选主题进行创作是一个非常重要的环节。
新湘教版小学三年级下册美术第10课《拼泥扳》教案教学设计
新湘教版小学三年级下册美术第10课（拼泥扳）教案教学设计第10课拼泥板教学程序一、新课导入1．教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法2．师生商量3．揭示课题：拼泥板观赏泥板造型作品，出示课题二、体验感受1．你会用什么方法来做泥板 (分组商量)2．学生动手做一做。
3．教师示范泥板的成型方法三、工具材料1．泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法,引导学生认识工具材料，出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标知名称和作用。
四、方法和步骤1．泥板造型的几种方法：(教师边讲边示范“卷〞的方法、要领及考前须知) 卷、折、切、挖、粘。
2．制作步骤：〔示范制作过程及步骤〕a．用拍压的方法将橡皮泥做成泥板；b．用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾；c．用多余的橡皮泥做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上；d．装饰刻画，整理成形，出现不同的造型形式五、作品观赏〔课件〕用泥板制成的具有代表性的陶艺作品观赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品六、作业要求1．将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。
注意粘接要牢哦。
2．商量：你会用泥板做一个什么样的物体七、学生作业教师指导1．分组进行2．教师巡视3．作业评议学生陶艺作品循环放映展示优秀作业八、设计与应用陶罐、浮雕、雕塑观赏教学反思：由于环境限制，学生只能玩橡皮泥，在拼橡皮泥板过程中，我让学生闭上眼睛塑泥，并不停地转动各个面，用自已合适的方法改变它。
挤压、压平、捣碎、或任意做成什么。
经过这些教程后，一些学生情愿将泥团分成一些小的形状。
在这些形状上戳了些洞后，又试图将它们结合在一起。
这时可以让他们睁开眼睛看看他们做的形状。
要求他们想想新形式向他们暗示着象什么—一条狗？一个人？还是一个抽象的形/然后敦促他们再闭上眼睛，创作他们在泥里见到的东西。
一些学生可以做一件雕塑表达一种感情；另一些学生则可以不这样做。
这时我让他们单独喜欢的方法完成自已的感情表现方法。
学生的兴趣很浓，如有泥会更好。
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计1
湘美版美术三年级下册《10. 拼泥板》教学设计1一. 教材分析《10. 拼泥板》是湘美版美术三年级下册的一课。
本课以泥板画为主题，让学生通过制作和拼接泥板，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，包括泥板画的历史、制作方法以及创作技巧。
通过本课的学习，学生可以了解泥板画的起源和发展，掌握泥板画的基本制作方法，并能够创作出具有个性的泥板画作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对泥板画这种传统艺术形式可能比较陌生，但他们对绘画和手工制作有着浓厚的兴趣。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画和手工制作的基本技巧，因此他们在学习泥板画时，可以较快地掌握制作方法，并能够通过自己的创作表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解泥板画的起源和发展，知道泥板画在我国民间艺术中的地位和价值。
2.培养学生动手能力和创新能力，激发学生对泥板画的兴趣。
3.引导学生掌握泥板画的基本制作方法，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握泥板画的基本制作方法。
2.难点：培养学生创作出具有个性和创意的泥板画作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解泥板画的历史、制作方法以及创作技巧。
2.示范法：展示优秀泥板画作品，引导学生观察和分析。
3.实践法：让学生亲自动手制作和拼接泥板画。
4.评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
六. 教学准备1.教师准备：收集泥板画作品，准备制作泥板画的材料和工具。
2.学生准备：带齐绘画和手工制作工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示泥板画作品，引导学生了解泥板画的起源和发展，激发学生对泥板画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解泥板画的基本制作方法，包括选材、塑造、上色等步骤。
同时，教师示范制作过程，让学生直观地了解制作技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，亲自动手制作泥板画。
教师在过程中进行指导，解答学生的疑问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、拼泥板
教学目标:
1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、增强学生的感悟力和动手能力
教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法
教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物
学习方法：示范讲解法、合作探究法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、
教学准备：泥板作品、泥塑用具、课件
教学过程：
一、新课导入
1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。
(欣赏泥板造型作品出示课题)
2、师生讨论。
揭示课题：拼泥板
二、体验感受
1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)
2、学生动手做一做。
3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受(演示用泥料及制作物品)
三、了解工具材料
泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。
引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。
(出示课件)
四、方法和步骤
1、泥板造型的几种方法：
卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：
a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;
b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾;
c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;
d、装饰刻画，整理成形。
五、作品欣赏
出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。
六、作业要求
1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。
注意粘接要牢。
2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?
七、学生作业分组进行教师巡视
板书设计：10、拼泥板
1、泥板造型的方法：卷、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：
a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;
b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾;
c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;
d、装饰刻画，整理成形。
教学反思。