幼儿英语优质课 教案
幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》
幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》教学目标：1. 掌握基本的数字词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight.2. 学习描述动物的外貌特征。
3. 培养幼儿对动物保护的意识。
4. 提高幼儿的听说能力和合作意识。
教学准备：1. 一本绘本《八只小鸭子》。
2. 十个小鸭子的玩具模型或图片。
3. 相关道具和背景音乐。
教学过程：Step 1：Warm-up (10 minutes)老师和学生用简单的问候语相互问好，营造轻松的课堂氛围。
然后教师出示图片或真实的小鸭子模型，让学生们尽力模仿小鸭子的叫声。
Step 2：Introduction (15 minutes)教师出示《八只小鸭子》绘本的封面，询问学生对封面上小鸭子的感觉。
引导学生开始猜测将会发生什么故事。
介绍故事背景：八只小鸭子与它们的妈妈生活在一片美丽的湖边。
这一天，它们想要探索外面的世界，于是离开了妈妈。
Step 3：Storytelling (20 minutes)老师开始讲述故事《八只小鸭子》。
教师朗读绘本，并辅以相关的道具和背景音乐，让学生们对故事情节有更深入的理解。
在讲述的过程中，教师鼓励学生积极参与，与幼儿互动。
例如，教师可以问学生：“为什么小鸭子们离开了妈妈？”、“你觉得小鸭子们会怎样度过它们的冒险之旅呢？”等等。
Step 4：Language Practice (30 minutes)老师用具体的英文数字词汇让学生们跟读，如one, two, three, four, five, six, seven, eight。
安排小组活动，将学生分成若干小组，并为每个小组分发五只小鸭子的玩具模型或图片。
让学生报数字并数出手中的小鸭子。
例如，小组A的学生报出数字“two”，则A小组的学生数出两只小鸭子等等。
随后，学生们可以尝试用英语描述小鸭子的外貌特征，例如，“The duck has yellow fur and a small beak.”等等。
幼儿的英语教案范文
幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。
2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。
3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。
4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。
教学内容：1.英文字母的学习与认读。
2.日常生活用语的学习与应用。
3.节日和动物的学习与讨论。
4.简单的英语歌曲和游戏。
教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。
2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。
教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。
2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。
3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。
4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。
第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。
2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。
3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。
第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。
2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。
3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。
第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。
2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。
教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。
2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。
3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。
幼儿园英语公开课教案（精选7篇）
幼儿园英语公开课教案幼儿园英语公开课教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园英语公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语公开课教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
语言点： bird、frog、 monkey、I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT: Hello,what’s your name?S: I’m XX.T: Hello, XX.S: Hello,Miss Liu.简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
PPT出示鸟的图片teach“bird”教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。
2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”（五）游戏《What’s missing》1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
幼儿英语公开课教案（精选5篇）
幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。
face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
幼儿园小班英语优质公开课获奖教案教学设计《Magic Colors(神奇的颜色)》
幼儿园小班英语优质公开课获奖教案教学设计《MagicColors（神奇的颜色）》幼儿园小班英语教案《Magic Colors（神奇的颜色）》活动目标：1、掌握新单词：orange, purple, green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备：1、透明饮料瓶3个（教师用）2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）4、三色魔法布1块（自制）5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个活动过程：一、warm-up （热身活动）1、师生问好：good morning，boys and girls . good morning, teacher.2、英语歌曲律动：“how are you today ?”“london bridge”二、revision教师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。
教师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。
教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。
每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue （复习上节课内容）。
三、new-lesson:1、presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。
首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。
然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。
分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。
幼儿园小班英语教案五篇
幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是给大家整理的幼儿园优秀英语公开课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀英语公开课教案1一、教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO 头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1. 找朋友2.Follow me3. Guessing game四、教学过程一)warm up[热身]帮助幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。
1、学习问侯语：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco. 老师：Great! Come here, a hug for you.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓舞幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE, NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO: Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO 说出：Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将COCO 的照片放在黑板上学习单词me。
幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案一》
幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案一》班级信息•年级：大班•班级：1班•课程名称：英语•课时：第一课时•时间：2021年9月1日教学目标•了解英语的基本发音和字母•能够正确朗读10个常用英语单词•能够通过绘画和游戏的方式学习英语教学内容一、导入（5分钟）1.通过播放英文歌曲引起幼儿的兴趣和注意力2.引领幼儿说出自己的名字，并简单介绍自己二、正文（30分钟）1.英文字母的引入（10分钟）教师向学生介绍英文的26个字母，并示范正确的发音。
教师可以通过卡片、图片等形式将26个字母呈现出来，并要求学生模仿发音。
教师重点讲解a、e、i、o、u这5个元音字母的发音方法和发音规律。
2.英文单词的学习（15分钟）教师通过幼儿喜欢的动物、食物等生活中常见的事物，选取10个常用的英文单词进行教学。
教师先读出单词，然后引导学生模仿发音。
接着，教师可以通过图片、卡片等方式让学生进行识字，同时强化单词的发音。
教师还可以进行分类教学，如动物类、食物类、玩具类等，让学生更容易记忆和理解单词。
3.游戏环节（5分钟）教师引导学生进行英语单词记忆和发音练习，并通过游戏的形式进行巩固。
例如，教师可以用彩球打字母游戏，要求学生击中任意球上的英文字母并正确念出，或是用绘画的方式画出十个单词对应的图像。
三、总结（5分钟）教师引导学生做出简单的总结，询问学生课堂收获，提醒学生在日常生活中多多关注英文环境，不断积累英语知识。
教学评价教师根据学生的识字和发音表现进行评价。
同时，老师可以在课后通过游戏方式进一步加深幼儿的英文学习。
教学反思1.教师应该加强英语语音练习，认真准确的发音有助于幼儿形成好的英语发音习惯。
2.在英文字母的学习过程中，应注重其音尾、音头等发音规律的教授，有助于幼儿理解英语发音规则并快速掌握单词发音。
3.在教学过程中，教师应该多采用游戏、绘画的方式进行巩固。
通过生动有趣的活动，有助于提高幼儿的学习兴趣和记忆效果。
参考资料1.李琼英，张浩. 英语幼儿启蒙教育[M]. 广州：华南理工大学出版社，2011.2.王慧，张海云. 幼儿园英语教学案例集[M]. 郑州：河南教育出版社，2017.。
幼儿园英文公开课教案（通用5篇）
幼儿园英文公开课教案（通用5篇）幼儿园英文公开课教案1目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flowerear等打招呼)5、Now let’s have a rest.sit down,please.二、复习各种天气1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。
集体—个别)2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’sthe weather like. ˉListen. 音乐(round round the garden.)第一遍：猜天气(集体—个别)what’s the weather like?第二、三遍：唱歌(渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ——Stop.listen.音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of yousay“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think littleJohnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’srainy,let’s go home.三、学习rain on…1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raiseyourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rainon theflower/bear.(集体—个别)2、Do you want to try?everyone can take one.(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on幼儿园英文公开课教案2活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。
少儿英语优秀教案5篇
少儿英语优秀教案5篇少儿英语优秀教案1【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。
3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。
等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。
教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。
4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。
请三位小朋友上台来。
教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。
5、游戏结束。
教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。
少儿英语优秀教案2活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
幼儿英语教学教案
幼儿英语教学教案教学目标：1. 通过听、说、唱、做等多种方式，培养幼儿对英语学习的兴趣。
2. 学习并掌握基础的英文单词和句型。
3. 培养幼儿的听力、口语、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 教具：彩色图片卡片、音乐播放器、小礼物奖励等。
2. 教材：幼儿英语启蒙教材、英文儿歌等。
教学过程：1. 热身游戏（Warm-up Game）使用彩色图片卡片，让幼儿猜测卡片上的物品，并用英语表达出来。
例如，出示一张苹果的图片卡片，然后询问幼儿“What is this?”（这是什么？），引导幼儿回答“An apple.”（一个苹果）。
2. 词汇学习（Vocabulary Learning）使用图片卡片教授基础的英文单词，例如：apple（苹果）、cat（猫）、dog（狗）、ball（球）等。
教师可以边出示卡片边重复单词，并让幼儿跟读，然后进行集体朗读练习。
3. 儿歌学唱（Learning Songs）选择一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
先放上音乐，让幼儿聆听，然后教唱歌词。
教师可以带领幼儿一起唱，重复几次使幼儿熟练掌握歌曲。
4. 句型学习（Sentence Patterns）在幼儿已学习的基础单词基础上，教授一些简单的句型，如“I have an apple.”（我有一个苹果）和“I like cats.”（我喜欢猫）。
教师可以用真实的物品示范，然后让幼儿模仿，并进行练习对话。
5. 小组活动（Group Activity）将幼儿分成小组，每个小组给予一个主题，如“Food”（食物）或“Animals”（动物），让他们用学过的词汇和句型组织对话，做角色扮演。
教师可以给予一些提示和指导，鼓励他们共同合作，展示自己的创造力。
6. 游戏活动（Game Activity）设计一些英语游戏，以巩固已学内容。
例如，教师可播放一段音乐，幼儿在音乐停止时快速拾起卡片并说出对应的单词。
幼儿园英语教案详案范文
幼儿园英语教案详案范文一、教学目标1.能够识别并正确使用英文单词：apple, banana, cat, dog, elephant。
2.能够听懂并简单表达“Hello, my name is…”和“My favorite animal is…”。
3.能够通过歌曲和游戏方式培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.英文单词学习：apple, banana, cat, dog, elephant。
2.日常用语：“Hello, my name is…”和“My favorite animal is…”。
三、教学过程第一课时1. 导入（5分钟） - 通过展示卡片让幼儿认识和说出apple和banana。
2. 学习新单词（15分钟） - 通过歌曲《Fruit Song》的方式引入cat和dog两个单词。
3. 游戏时间（15分钟） - 设计游戏环节，让幼儿在玩耍中巩固新学习的单词。
4. 教学结束（5分钟） - 结束本节课，鼓励幼儿积极参与学习。
第二课时1. 复习单词（10分钟） - 对上节课学习的单词进行复习。
2. 学习新句型（15分钟） - 通过图片和动作带动幼儿说出“Hello, my name is…”和“My favorite animal is…”。
3. 游戏时间（15分钟） - 设计表演游戏，让幼儿在模拟场景中使用新学到的句型。
4. 课堂总结（5分钟） - 与幼儿一起回顾学习内容，鼓励幼儿积极表达英语。
四、教学反思在教学过程中，幼儿的积极性和参与度对结果影响明显。
教师可以采用更多互动性强、趣味性高的教学方法，让英语学习变得更加生动有趣。
以上教案仅供参考，实际教学中根据幼儿实际情况做出相应调整，确保教学活动顺利进行且能达到预期目标。
小班英语优质课教案《head,shoulders,knees,toe》
小班英语优质课教案《head,shoulders,knees,toe》教学目标：1. 学习和掌握头、肩部、膝盖、脚趾等身体部位的英文表达。
2. 学习和掌握相关动作的英文表达。
3. 提高学生的听说能力和动手能力。
教学重点：1. 头、肩部、膝盖、脚趾等身体部位的英文表达。
2. 相关动作的英文表达。
教学准备：课件、实物道具、图片、音乐等。
教学过程：Step 1：Greetings（5分钟）学生与老师互相问候，创建良好的学习氛围。
Step 2：Warm-up（10分钟）通过播放一首英文儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让学生跟着歌曲做动作，熟悉相关身体部位的英文表达。
Step 3：Presentation（15分钟）1. 老师出示一张图片，教授头部的英文单词“head”，让学生帮助老师指出头部。
2. 老师出示一张肩膀的图片，教授“shoulders”，让学生帮助老师指出肩膀。
3. 依次出示膝盖和脚趾的图片，教授相应的英文单词，并让学生帮助老师指出相应的身体部位。
4. 教师通过示范和解释，教授相关身体部位的英文表达的动作，如头部摇动、肩膀抬起等。
Step 4：Practice（15分钟）1. 分发实物道具或图片给学生，让他们与同伴进行搭配练习，比如两人一起做头部动作，一个人说“head”、另一个人做相应动作。
2. 老师播放音乐，引导学生进行整体动作练习，即跟着音乐一起做头、肩膀、膝盖和脚趾的动作。
Step 5：Production（15分钟）学生分成小组，每组一个领头人，领头人做一个动作并说出相应的英文单词，其他成员要迅速模仿。
并选出每组最棒的表现，表扬他们。
Step 6：Summary and Homework（5分钟）复习当天学习的英文单词和动作，并布置家庭作业：找一张有人物的图片，写下头、肩膀、膝盖和脚趾等身体部位的英文单词，并与家人一起进行动作练习。
Step 7：Closure（5分钟）课堂结束时，学生和老师共同评价课堂，反思自己的学习表现。
幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案》
幼儿园大班英语教案：《大班英语优质课教案》一、教学背景在幼儿园阶段，英语教育是非常重要的一环。
学习英语的过程不仅可以帮助孩子听说读写的能力，同时也可以让孩子通过交流更好地了解外面的世界，增强孩子的自信心和开拓视野。
因此，本节课的重点是如何让大班学生在有趣的英语学习中更好地掌握英语语言基础。
二、教学目标1. 知识目标•能用英语介绍自己，并且会使用简单的句型表达日常用语；•能识别并正确发音字母表；•能听懂课堂老师的简单英语指令并逐渐适应英语教学环境。
2. 能力目标•能够用简单的英语交流并体验使用英语的乐趣；•能够动手使用英语学习工具进行课堂交流合作；•能够掌握初步的英语读写和口语表达能力。
3. 情感目标•培养学生对语言学习的兴趣和积极性；•培养学生乐观自信的心态和勇于表达的能力；•培养学生尊重他人、合作共赢的意识。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课程将围绕以下内容展开：1.知识点讲解：英语中的基本句型、字母表及基本单词等；2.游戏环节：通过游戏互动活动，帮助学生在愉悦的氛围中学习；3.课堂互动：采用一对一、小组活动等方式，让学生在合作中提高英语水平和自信心。
2. 教学步骤（1）导入环节通过展示拼音和英文字母的关系，巩固学生们对字母Aa~Zz的认读和音标的学习。
也可以通过播放儿歌进行英文字母的学习。
（2）知识点讲解在讲解句型时，老师可以通过图片教材来呈现知识点。
例如：“Hello, I’m Tim. What is your name?”这些句型学生应该经过口头练习，亲身体验学习，同时也要教学生如何回答相同的问题。
在教学单词时，可以通过视觉、听觉、口语互动使学生每日生活单词有兴趣、有动力记住单词。
（3）游戏环节选择互动游戏环节，学生会充分体验和学习英语过程中的乐趣，这也是提高学生英语水平的重要途径。
例：设有四张卡片，分别画有小猪、小猫、小狗、小兔。
学生先训练发音：“pig,mouse,dog,rabbit”，然后根据老师的口令拿到相应的卡片，每个人数集中到他的组中，小组内相互分享卡片中的单词和句子。
幼儿园小班英语教案EightLittleBabyDucks(课)
幼儿园小班英语教案Eight Little Ba Ducks(优质课)第一章：课程引入教学目标：1. 吸引幼儿对故事《Eight Little Ba Ducks》产生兴趣。
2. 培养幼儿基本的听力技能。
教学内容：1. 向幼儿展示故事封面，引发好奇心。
2. 播放故事音频，让幼儿初步聆听故事。
教学活动：1. 展示故事封面，询问幼儿对故事的想法。
2. 播放故事音频，让幼儿聆听。
评价方法：观察幼儿的听讲情况，了解他们对故事的兴趣。
第二章：字母和单词学习教学目标：1. 帮助幼儿学习字母A-G。
2. 教授幼儿单词"duck"、"mommy"、"daddy"、"quack"。
教学内容：1. 通过故事中的插图，引导幼儿学习字母A-G。
2. 教授单词"duck"、"mommy"、"daddy"、"quack"，并让幼儿进行实践。
教学活动：1. 指着故事插图，引导幼儿学习字母A-G。
2. 通过实物或图片，教授单词"duck"、"mommy"、"daddy"、"quack"，让幼儿进行模仿。
评价方法：观察幼儿对字母和单词的掌握情况，了解他们的学习效果。
第三章：故事情节回顾教学目标：1. 帮助幼儿回顾故事情节。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
教学内容：1. 通过提问，引导幼儿回顾故事情节。
2. 教授幼儿如何讲述故事的主要内容。
教学活动：1. 提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有几个小鸭子？”、“小鸭子的妈妈叫什么？”等。
2. 引导幼儿讲述故事的主要内容，可以让他们模仿故事中的对话。
评价方法：观察幼儿在回顾故事情节和口语表达时的表现，了解他们的学习效果。
第四章：歌曲学习教学目标：1. 帮助幼儿学习歌曲"Eight Little Ba Ducks"。
2024年幼儿园英文公开课教案
2024年幼儿园英文公开课教案一、教学内容1. Chapter 1: Colorful Rainbow（多彩的彩虹）2. Chapter 2: My Favorite Color（我最喜欢的颜色）二、教学目标1. 让学生能够识别并说出7种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple, pink。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文表达，尤其是purple和pink的区分。
2. 教学重点：熟练掌握7种基本颜色的英文表达，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、PPT、录音机、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张彩虹图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）What colors can you see in the picture?（你在图片中看到了哪些颜色？）（2）Can you show me the color purple/blue/green?（你能指给我看紫色/蓝色/绿色吗？）3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英文询问并回答颜色，巩固颜色词汇。
4. 彩虹画制作（10分钟）学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹，并涂上相应的颜色。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学用英文评价，如：“I like your rainbow. It's beautiful.”六、板书设计1. 在黑板上画出彩虹，旁边标注7种颜色的英文单词。
What colors can you see in the picture?Can you show me the color purple/blue/green?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己最喜欢的颜色，并说明原因。
英语优质课教案5篇
英语优质课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》
幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》一、教学目标1.学习英文歌曲《Eight Little Ducks》中的八种动物及其表达方式；2.学会用正确的语音、语调、语音节奏唱歌；3.能用简单的句型描述动物及其特征。
二、教学准备1.绘本《八只小鸭子》；2.英文歌曲《Eight Little Ducks》的音频（CD或MP3）和歌词；3.动物的图片；4.录音机或录音软件。
三、教学流程1.引入（1）播放歌曲《Eight Little Ducks》（英文），让孩子们通过听歌曲，获得歌曲中的动物名称，并从口音、语音节奏入手感受英文歌曲。
（2）教师出示动物图片，一边发音示范，一边让孩子们模仿唱，让孩子们学习八只动物的单词表达。
2.学习和巩固（1）教师通过绘本《八只小鸭子》让孩子们学习知道它们的名字，并介绍它们的特点。
如：“This is a duck，它是白色的、有小小的黑色眼睛和橘黄的嘴巴。
”（2）教师播放歌曲的音频，让孩子跟随歌曲节奏模仿唱。
（3）教师将音频暂停，让孩子自己唱歌曲，教师根据孩子的发音、节奏等方面给予指导和纠正。
（4）教师逐一出示动物图片，让孩子描述动物的颜色、特点等基本信息，并用句型“I see a …”来形容。
如：“I see a duck, it’s white and it has a small black eyes and an orange mouth.”（5）教师让孩子们分组并搭配两只动物的图片进行对话练习，如：A：“I see a duck.”B：“I see a rabbit.”A：“What color is the duck?”B：“It’s white.”A：“What color is the rabbit?”B：“It’s brown.”3.巩固将分组学习的成果带给其他孩子听，让所有孩子都有机会随着节奏轻轻唱起歌来。
四、教学反思学前教育是为了打好一生的学习基础，而学习英语正是其中之一。
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小一班英语公开课：I can walk.
活动目标：
1、初步学习儿歌：“I can walk ”。
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。
活动准备：
1、小鸟，小兔，小狗，大灰狼的头饰各一个，大青虫，骨头，胡萝卜各五份。
2、设有小鸟，小兔，小狗的家。
3、音乐，鸟叫，狗叫，黑板。
活动过程：
1、通过歌曲I am a cat营造英语氛围。
T: Good morning, guys.
S: Good morning.
T: A nice song, yes? Now let’s enjoy the song and sing with the CD.
2、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“I can”, 初步学习儿歌“I can”。
——引入情景表演。
复习句型“Who is it？”“It’s me。
”
T：Ok, nice doing. I love you！
C ：I love you too!
(1),学习I can fly
T：Today，Some animals will come。
But，Who are they？（做想状）Hear！（做听状）——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。
T：音乐鸟叫声。
C：Who is it？Who is it？
T：It’s me。
It’s me。
——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“fly, fly, I can fly”。
在幼儿面前走上一圈之后和幼儿打招呼。
T：Hello，Boys and girls。
C：Hello。
T：Nice to meet you！
C：Nice to meet you too！
T：Yes，I’m a bird。
I can fly！（边说边做飞状）
T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？
C：OK！
T：邀请数名幼儿一起做小鸟状，鼓励幼儿跟读。
Oh，you, you, you, Stand up please！Let’s line up and follow me。
When you walk，you should say：“fly, fly, I can fly”。
Louder, please!
——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“fly, fly, I can fly”。
T：（奖励贴纸）Please walk to your seat。
(2)，学习I can walk.
T：音乐！（做听状），Who is coming？
T：Yes，Now，Please follow me read ：“Walk, walk, I can walk”。
（集体念三遍）
——请三名幼儿上来扮演小狗。
T：（老师带领幼儿做Woof的动作并要求幼儿要大声地念出来。
）
T：Are you clear/
C：Yes！
T：(其他幼儿)Show your fingers and follow me。
（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌，配音乐）。
（3）学习I can jump.
T:（黑板后伸出兔子耳朵手指）Who is coming? Yes, rabbit. Look rabbit can jump. Jump, jump
I can jump. 请三名幼儿上来扮演小兔。
3、游戏：送礼物。
T：OH，Look，I have three friends, a bird ,a rabbit and a dog。
Today, I want to give them a surprise. Give them many gifts. You know, birds like worms, rabbit like carrots and dog likes eat bones. Let’s put up fishes and bones.（依次介绍小动物，并把小动物图片放在椅子上）。
Let’s go to the bird.（带领幼儿一定要边走边说：“Fly，福利院I can fly”。
如幼儿不说，可停止游戏）.
T：Please stop！When you fly，you should says：“fly, fly, I can fly”。
继续。
——听音乐做游戏去给小狗,小兔送礼物。
4、结束活动。
T：Today，all the boys and girls did a good job。
I’m very glad！T：Oh，I’m very hungry！Are you hungry？
C：yes！
T：Let’s go home，OK？
C：Yes！
T：Ok，Stand up please ！Let’s say Bye-bye to teachers。
C：Bye-bye teachers！
T：Follow me：“Walk，walk，walk，I can walk。
（走出教室，结束活动）
6.延伸活动
结束时出现大灰狼，回答问题What can you do?----- I can walk, and then go home.。