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函数的概念及其表示.PPT课件

函数的概念及其表示.PPT课件
1.炮弹飞行时间 t 的变化范围的集合 A 是什么?
2.炮弹距地面的高度 h 的变化范围的集合 B 是什么?
3.对任一时刻 t,高度 h 是否唯一确定?
函数的 概念
设 A,B 是 非空数集,如果按照某种对应关
系 f,使对于集合 A 中 任意一个数x ,在集 合 B 中都有 唯一确定的数f(x) 和它对应,那
1. 要使函数有意义应有 (1)分式的分母不为 0; (2)偶次根下非负; (3)y=x0 中要求 x≠0; (4)实际问题中函数的定义域,要考虑实际意义. 2. 函数的定义域一定要用集合或区间的形式表示.
函数 f(x)=x+ 2-x的定义域是
A.[2,+∞) C.(-∞,2]
【答案】 C
B.(2,+∞) D.(-∞,2)
1. 判断两个函数是同一函数的准则是两个函数的定义 域和对应关系分别相同.
2. 如果要判断的函数较为复杂,在定义域相同的条件 下,可先化简再比较.
判断下列对应是否为函数. (1)A=R,B=R ,f:x→y=x12; (2)A=N,B=R,f:x→y=± x; (3)A=N,B=N*,f:x→y=|x-2|; (4)A={1,2,3},B=R,f(1)=f(2)=3,f(3)=4.
【答案】 (1)(2,4] (2)(1,2)∪(2,+∞)
4. 求下列函数的定义域: (1)y=2x+3;(2)f(x)=x+1 1; (3)y= x-1+ 1-x;(4)y=xx2+-11.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
()
1. 对于用关系式表示的函数.如果没有给出定义 域,那么就认为函数的定义域是指使函数表达式有意 义的自变量取值的集合.这也是求某函数定义域的依 据.

函数完整版PPT课件

函数完整版PPT课件
16
三角函数图像变换规律
振幅变换
通过改变函数前的系数,实现对函数图 像的纵向拉伸或压缩。
周期变换
通过改变函数内的系数,实现对函数图 像的横向拉伸或压缩。
2024/1/28
相位变换
通过改变函数内的常数项,实现对函数 图像的左右平移。
上下平移
通过在函数后加减常数,实现对函数图 像的上下平移。
17
三角函数周期性、奇偶性和单调性
了直线在 $y$ 轴上的位置。
03
性质
当 $k > 0$ 时,函数单调递增 ;当 $k < 0$ 时,函数单调递
减。
8
二次函数表达式与图像
2024/1/28
二次函数表达式
$y = ax^2 + bx + c$($a neq 0$)
图像特点
一条抛物线,开口方向由 $a$ 决定($a > 0$ 时向上开口 ,$a < 0$ 时向下开口),对称轴为 $x = -frac{b}{2a}$ ,顶点坐标为 $left(-frac{b}{2a}, c frac{b^2}{4a}right)$。
对数函数性质
单调性、定义域、值域等 。
13
指数对数方程求解
指数方程求解
通过换元法、配方法等方法将指数方 程转化为代数方程求解。
指数对数混合方程求解
综合运用指数和对数的性质及运算法 则进行求解。
对数方程求解
通过换底公式、消去对数等方法将对 数方程转化为代数方程求解。
2024/1/28
14
04
三角函数及其性质
函数完整版PPT课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 函数基本概念与性质 • 一次函数与二次函数 • 指数函数与对数函数 • 三角函数及其性质 • 反三角函数及其性质 • 复合函数与分段函数 • 参数方程与极坐标方程

3.1.1函数的概念 课件(共23张PPT)

3.1.1函数的概念 课件(共23张PPT)
3
十 八 世 纪
伯努利称其为变量与常量的组合 欧拉认为其是某些变量依赖另一些变量的变化
4
十 九 世 纪
柯西,傅里叶,狄利克雷提出“对应关系”,也就是我们 初中学习到的函数的定义
5
一.知识回顾
初中学习的函数概念是什么?
设在某一变化过程中有两个变量x与y,如果 对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应, 则称y是x的函数。x是自变量,y是因变量。
22
例题六:已知函数 f (x) x 3 1
x2
(1)求该函数的定义域 (2)求当x=-3时该函数的值
答案:1.{x|x≥-3且x≠-2}
2.f (-3)= -1
23
例题五:
(1){x|x≤-3}用区间表示为
答案: (1)(-∞,-3]
(2)数集{x|x>5}用区间表示为
(2)(5,+∞)
(3)数集{x|1<x≤7}用区间表示为
(3)(1,7]
(4)数集{x|x<-2或x≥6}用区间表示为 (4)(-∞,-2)∪[6,+∞)
21
注意:
1.区间是集合 2.区间的左端点必须小于右端点 3.区间中的元素都是实数,可以在数轴上表示出来 4.以-∞或+∞为区间的一端时,这一端必须是小括号
值域也就随之确定了.如果两个函数的 这两个
完全相同就称
15
例题三:判断下列各组中两个函数是否为同一个函数
(1) f ( x) x 与g(x)= x 2;
(2)f ( x) x与g( x) 3 x3 ; (3) f ( x) x 1 x 1与g( x) x2 1; (4) f ( x) x2 2 x 1与g(t) t 2 2t 1.

《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第2课时函数的表示方法)

《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第2课时函数的表示方法)
栏目 导引
第三章 函 数
2.下表表示函数 y=f(x),则 f(x)>x 的整数解的集合是________.
x
0<x<5 5≤x<10 10≤x<15 15≤x<20
y=f(x)
4
6
8
10
解析:当 0<x<5 时,f(x)>x 的整数解为{1,2,3}. 当 5≤x<10 时,f(x)>x 的整数解为{5}. 当 10≤x<15 时,f(x)>x 的整数解为∅. 当 15≤x<20 时,f(x)>x 的整数解为∅. 综上所述,f(x)>x 的整数解的集合是{1,2,3,5}. 答案:{1,2,3,5}
栏目 导引
第三章 函 数
1.某学生离家去学校,一开始跑步前进,跑累了再走余下的路 程.下列图中纵轴表示离校的距离,横轴表示出发后的时间, 则较符合该学生走法的是( )
解析:选 D.由题意可知,一开始速度较快,后来速度变慢,所 以开始曲线比较陡峭,后来曲线比较平缓,又纵轴表示离校的 距离,所以开始时距离最大,最后距离为 0.
栏目 导引
栏目 导引
第三章 函 数
函数 f(x)的图像如图所示,则 f(x)的定义域是________,值 域是________.
答案:[-1,0)∪(0,2] [-1,1)
栏目 导引
第三章 函 数
函数的三种表示方法 某商场新进了 10 台彩电,每台售价 3 000 元,试求售 出台数 x(x 为正整数)与收款数 y 之间的函数关系,分别用列表 法、图像法、解析法表示出来.
栏目 导引
第三章 函 数
函数图像的作法及应用 作出下列函数的图像并求出其值域. (1)y=2x+1,x∈[0,2]; (2)y=2x,x∈[2,+∞); (3)y=x2+2x,x∈[-2,2].

函数的概念及表示法ppt课件

函数的概念及表示法ppt课件

(1)对于x的每一个值,y都满足有唯一的值与之对应吗?
不满足
(2)y是x的函数吗?为什么?
不是,因为y的值不是唯一的.
26
26
随堂练习
演练
1. 下面四个关系式:① y = ;② = x ;
③2 x2- y =0;④ y = ( x >0).
其中 y 是 x 的函数的是(
D )
27
随堂练习
报酬按16元/时计算. 设小明的哥哥这个月工作的时间为t
小时,应得报酬为m元,填写下表:
怎样用关于t的代数式表示m? m = 16t
对于这个函数,当t=5时,把它代入函数表达式,得
m = 16t=16×5=80(元).
m = 80是当自变量t=5时的函数值.
代入法
19
19
探究新知
函数与函数值
对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a,函
判断一个关系是否是函数关系,根据函数定义,主
要从以下3个方面分析:
(1) 是否在一个变化过程中;
(2) 在该过程中是否有两个变量;
(3) 对于一个变量每取一个确定的值,另一个变量
是否有唯一确定的值与其对应.
13
13
探究新知
知识点
函数的三种表示法
合作探究
m = 16t
这几个函数用等式来表示,
这种表示函数关系的等式,
16
80
160
240
320

t

16t
怎样用关于t的代数式表示m? m = 16t
5
5
探究新知
合作探究
2.跳远运动员按一定的起跳姿势,其跳远的距离s
(米)与助跑的速度v(米/秒)有关. 根据经验,跳

函数的概念与表示法课件(共19张PPT)

函数的概念与表示法课件(共19张PPT)

( x 1) 1 x 的定义域为_____ (2)函数 y ( x 1)
解题回顾:求函数f(x)的定义域,只需使解析式有 意义,列不等式组求解.
抽象函数定义域问题:
抽象函数 :没有给出具体解析式的函数 2. (1)已知函数 y
1 y f ( x 1) 的定义域为______ 2
探究提高: 分段函数是一类重要的函数模型.解决分段函数问题,
关键要抓住在不同的段内研究问题.
如本例,需分x>0时,f(x)=x的解的个数
和x≤0时,f(x)=x的解的个数.
“分段函数分段考察”
五 抽象函数
定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy(x,y∈R),
f(1)=2,则f(-3)等于( C ) A.2 B.3 C.6
推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数 的两个集合A、B必须是非空数集.
典型例题:
一:函数的基本概念:
1.设集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面 的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有 ( )
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②
解析:由函数的定义,要求函数在定义域上都有图 象,并且一个x对应着一个y,据此排除①④,选C.
A
B
x
f ( x)
(2)函数的定义域、值域: 在函数 y f ( x ), x A 中,x叫做自变量,x的取 值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值 叫做函数值,函数值的集合f ( x) x A 叫做函数的 值域。 (3)函数的三要素:定义域、值域和对应法则 . (4)相等函数:如果两个函数的定义域和对应法则完 全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的 依据.

函数的概念ppt课件

函数的概念ppt课件

→s=x 十y;
⑥A={x|—1≤x≤1,x∈R},B={0}, 对应关系f:x→
y=0.
A.①⑤⑥
B.②④⑤⑥
C.②③④
D.①②③⑤
【思维·引】
1.在x 轴上区间[0,2]内作与x 轴垂直的直线,此直线 与函数的图象恰有一个公共点.
2.先看集合A,B 是否为非空数集,再判断非空数集A 中任取一个数,在非空数集 B 中是否有唯一的数与之 对应.
②求f(g(a)): 已 知f(x) 与 g(x), 求 f(g(a)) 的值应遵 循由里往外的原则.
(2)关注点:用来替换解析式中x 的 数a 必须是函数定 义域内的值,否则函数无意义.
习练 ·破
1.若f(x)=ax²—√2,a 为正实数,且f(f(√2))=—√2, 则 a=
2.设f(x)=2x²+2,
函数的定义,所以A 不是函数.B.由 |x—1|+√y²-1=
0得, |x—1|=0,√y²-1=0, 所以x=1,y=±1, 所以

( 1 ) 求 f(2),f(a+3),g
—2),g(f(2)). (2)求g(f(x)).
(a)+g(0)(a≠
≠—2),
【加练·固】

(x≠—1), 求 f(0),f(1),
f(1—a)(a≠2),f(f(2)) 的值.
课堂达标检测
1.下列图形中,不能确定y 是x 的函数的是
y
3
(
)
3
x
⑥对于由实际问题的背景确定的函数,其定义域还要受 实际问题的制约.
★习练·破
求下列函数的定义域:
(1
;(2)y=√x- 1·√1—x;

函数的概念及其表示法ppt课件

函数的概念及其表示法ppt课件

∴2aa+=b1=,-1,
即ab= =12-,32.
∴f(x)=12x2-32x+2.
(3)在 f(x)=2f1x· x-1 中, 将 x 换成1x,则1x换成 x,
得 f1x=2f(x)· 1x-1,
由fx=2f1x· x-1, f1x=2fx· 1x-1,
解得 f(x)=23 x+13.
答案
2 (1)lgx-1(x>1)
解析 (1)f56=3×56-b=52-b, 若52-b<1,即 b>32时, 则 ff56=f52-b=352-b-b=4, 解之得 b=78,不合题意舍去. 若52-b≥1,即 b≤32,则 =4,解得 b=12.
(2)当 x<1 时,ex-1≤2,解得 x≤1+ln 2, 所以 x<1.
当 x≥1 时, ≤2,解得 x≤8,所以 1≤x≤8.
解析 (1)令 t=2x+1(t>1),则 x=t-2 1, ∴f(t)=lgt-2 1,即 f(x)=lgx-2 1(x>1). (2)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=2,得 c=2, f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+2-ax2-bx-2=x-1, 则 2ax+a+b=x-1,
2.下列给出的四个对应中: ①A=B=N*,对任意的 x∈A,f:x→|x-2|; ②A=R,B={y|y>0},对任意的 x∈A,f:x→x12; ③A=B=R,对任意的 x∈A,f:x→3x+2; ④A={(x,y)|x,y∈R},B=R,对任意的(x,y)∈A,f:(x,y)→x +y. 其中对应为函数的有________(填序号).
第1讲 函数的概念及其表示法
考试要求 1.函数的概念,求简单函数的定义域和值域,B 级要求;2.选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表 示函数,B级要求;3.简单的分段函数及应用,A级要求.

第1讲 函数的概念及其表示PPT课件

第1讲 函数的概念及其表示PPT课件

值为________.
解析 (1)依题意,3>0,得 f(3)=f(3-1)-f(3-2)=f(2)-f(1),
又 2>0,所以 f(2)=f(2-1)-f(2-2)=f(1)-f(0);
所以 f(3)=f(1)-f(0)-f(1)=-f(0),
解析 (1)由题意 1-2x≥0, 解得-3<x≤0. x+3>0,
(2)求函数的值域:①当 所给函数是分式的形式, 且分子、分母是同次的,
(2)y
=x-3=x x+1
+1-4=1-
x+1
x
+4 1,因为x+4 1≠0,
可考虑用分离常数法;② 若与二次函数有关,可用
所以 1-x+4 1≠1. 即函数的值域是{y|y≠1}.
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知识与方法回顾 知识梳理
辨析感悟
探究一 求函数的定义域与值域
技能与规律探究 探究二 分段函数及其应用
探究三 求函数的解析式
例1 训练1
例2 训练2
例3 训练3
经典题目再现
第1页
返回概要
结束放映
1.函数的基本概念
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(1)函数的定义 一般地,设A,B是两非空 个数集,如果按照某种确定的对应
结束放映
3.函数值域的求法
获取详细资料请浏览:
方法 配方法 性质法 单调性法 换元法
分离常数法
示例 y=x2+x-2 y=ex y=x+ x-2 y=sin2 x+sin x+1 y=x+x 1
示例答案
y∈-94,+∞
y∈ (0,+∞) y∈ [2 ,+∞)
y∈34,3
y∈(-∞,1)∪(1,+∞)
(3)函数的三要素是: 定义域 、 值域 和对应关系. (4)表示函数的常用方法有: 解析法 、 列表法 和图象法.

函数的概念及表示法PPT课件

函数的概念及表示法PPT课件

4
5
6
y(元)
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (2)以上表中的x值为横坐标,对应的y值为纵坐标,在直角 坐标系中依次作出点(1 , 0.12)、(2 , 0.24)、(3 , 0.36)、 (4,0.48)、(5,0.6)、(6,0.72),则函数的图像法表示如图所示.
巩固知识 典型例题
例2 设 f x 2x 1 ,求 f 0 , f 2 , f 5 , f b .
3
分析 本题是求自变量x=x0时对应的函数值,方法是将x0代入 到函数表达式中求值.
解 f 0 20 1
3
f 5 2 5 1
3
, f 2 2 2 1
3
, f b 2b 1
3
, .
巩固知识 典型例题
动 脑思考 探索新 知
作函数图像的一般方法——描点法
.
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (3)关系式y=0.12 x就是函数的解析式, 故函数的解析法表示为 y=0. .12 x, x ∈{1,2,3,4,5,6}
总结演示
判断下列对应能否表示y是x的函数
(1)能(2)不能(3) 能 (4)不能
应用知识 强化练习
教材练习3.1.1
1.求下列函数的定义域:
(1) f x 2 ;(2) f x x2 6x 5 .
x4
2.已知 f x 3x 2 ,求 f 0 , f 1 , f a .

函数的概念与表示ppt

函数的概念与表示ppt

注意:①区间是一种表示连续性的数集②定义域、值 域经常用区间表示用③实心点表示包括在区间内的端 点,用空心点表示不包括在区间内的端点。
试用区间表示下列实数集
(1){x|5 ≤ x<6}
[5,6)
(2) {x|x ≥9}
[9,)
(3) {x|x < -9,或 9 < x<20}
(, 9 ) ( 9 ,2)0
【例1】 判断下列每组的两个函数是否为同一函数?
(1)y=∣x ∣与y=√x2 (2)y=2x+1 与y=2s+1 (3)y=1 与y=x0 (4)y=x2+2x 与y=2x3
四. 区间的概念
请阅读课本P27关于区间的内容
设a,b是两个实数,而且a<b, 我们规定:
(1)、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区 间,表示为 [a,b]
【例2】已知函数
f(x)
x3 1 x2
求函数的定义域
解:要使函数有意义,
只 x x 2 3 0 0 要 x x 3 2 x 3 且 x 2
所f(以 x)的 定{x义 |x 3 域 ,x为 且 2 }
注意 ①研究一个函数一定在其定义域内研究,所以求 定义域是研究任何函数的前提 ②函数的定义域 常常由其实际背景决定,若只给出解析式时,定 义域就是使这个式子有意义的实数x的集合.
【例3】
某山海拔7500m,海平面温度为25℃,气 温是海拔高度的函数,而且高度每升高 100m,气温下降0.6℃,请用解析表达式表 示气温T随海拔高度x变化的函数关系,并 指出函数的定义域和值域。
五.小结
1.函数的概念:设A、B是非空数集,如果按照某个确定的对
应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有惟

《函数的概念》函数的概念与性质PPT

《函数的概念》函数的概念与性质PPT
可以用任意的字母表示,如f(x)=2x,f(t)=2t,g(a)=2a等,那么,不同的字
母表示对两个函数是否为同一个函数有影响吗?
提示:自变量、因变量和对应关系用什么字母表示与函数无关,
不影响两个函数的关系.
如f(x)=2x,f(t)=2t,g(a)=2a,只要自变量取值范围相同,它们就是同
一个函数.

||- ≠ 0,
≠ -2,
解得 x<0,且 x≠-2.
|| ≠ ,
故原函数的定义域为(-∞,-2)∪(-2,0).
4- ≥ 0,
≤ 4,
(2)要使函数有意义,自变量 x 的取值必须满足

≠ 1.
-1 ≠ 0,
故原函数的定义域为(-∞,1)∪(1,4].
课堂篇
探究学习
探究一

4
3
2
3
x→y= ,x∈[0,4]⇒y∈ 0, ,包含于{y|0≤y≤2},故成立;
8
x→y= ,x∈[0,4]⇒y∈ 0, ,包含{y|0≤y≤2},故不成立;
3
3
x→y= ,x∈[0,4]⇒y∈[0,2],故成立.故选 C.
答案:C
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
思想方法
随堂演练
区间
分析:判断两个函数f(x)和g(x)是否是同一个函数的方法是:先求
函数f(x)和g(x)的定义域,如果定义域不同,那么它们不是同一个函
数;如果定义域相同,再化简函数的表达式,如果化简后的函数表达
式相同,那么它们是同一个函数,否则它们不是.
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三

《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第1课时函数的概念)

《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第1课时函数的概念)
栏目 导引
求函数值和值域
第三章 函 数
已知 f(x)=2-1 x(x∈R,x≠2),g(x)=x+4(x∈R). (1)求 f(1),g(1)的值; (2)求 f(g(x)). 【解】 (1)f(1)=2-1 1=1,g(1)=1+4=5. (2)f(g(x))=f(x+4)=2-(1x+4)=-21-x=-x+1 2(x∈R,且 x≠ -2).
栏目 导引
第三章 函 数
下列各组函数表示同一个函数的是( ) A.f(x)=x-,xx,≥x0<,0 与 g(x)=|x| B.f(x)=1 与 g(x)=(x+1)0 C.f(x)= x2与 g(x)=( x)2 D.f(x)=x+1 与 g(x)=xx2--11
栏目 导引
第三章 函 数
解析:选 A.A 项中两函数的定义域和对应关系相同,为同一个 函数;B 项中,f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为(-∞,-1)∪ (-1,+∞);C 项中 f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为[0, +∞);D 项中,f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为(-∞,1)∪(1, +∞).B,C,D 三项中两个函数的定义域都不相同,所以不 是同一个函数.故选 A.
栏目 导引
第三章 函 数
■名师点拨 对函数概念的 5 点说明
(1)当 A,B 为非空数集时,符号“f:A→B”表示 A 到 B 的一 个函数. (2)集合 A 中的数具有任意性,集合 B 中的数具有唯一性. (3)符号“f”表示对应关系,在不同的函数中 f 的具体含义不一 样. (4)函数的定义强调的是“对应关系”,对应关系也可用小写英 文字母如 g,h 表示. (5)在函数的表示中,自变量与因变量与用什么字母表示无关紧 要,如 f(x)=2x+1,x∈R 与 y=2s+1,s∈R 是同一个函数.

人教版A版必修一《函数的概念及其表示》课件ppt

人教版A版必修一《函数的概念及其表示》课件ppt

自主诊断 2.(多选)(2023·南宁质检)下列图象中,是函数图象的是



在函数的对应关系中,一个自变量只对应一个因变量,在图象中, 图象与平行于y轴的直线最多有一个交点,故选项B中的图象不是函 数图象.
自主诊断
3.(多选)下列选项中,表示的不是同一个函数的是
A.y= x3+-3x与 y=
x+3 3-x
(4)若对任意实数x,均有f(x)-2f(-x)=9x+2,求f(x)的解析式.
0
(解方程组法)∵f(x)-2f(-x)=9x+2,

∴f(-x)-2f(x)=9(-x)+2,

由①+2×②得-3f(x)=-9x+6,
∴f(x)=3x-2(x∈R).
思维升华
函数解析式的求法 (1)配凑法.(2)待定系数法.(3)换元法.(4)解方程组法.
√B.y=x2 与 y=(x-1)2 √C.y= x2与 y=x
√D.y=1 与 y=x0
自主诊断
对于 A 选项,y= x3+-3x的定义域是[-3,3), y= x3+-3x的定义域是[-3,3), 并且 x3+-3x= x3+-3x,所以两个函数的定义域相同,对应关系相同, 所以是同一个函数;
√C.f(x)=x-,xx,≥x0<,0, g(t)=|t|
D.f(x)=x+1,g(x)=xx2--11
对于 A,f(x)= x2的定义域为 R,g(x)=( x)2 的定义域为[0,+∞), 不是同一个函数; 对于B,f(x)的定义域为{x|x≠0},g(x)的定义域为{x|x≠1},不是同一 个函数; 对于C,两个函数的定义域、对应关系均相同,是同一个函数; 对于 D,f(x)=x+1 的定义域为 R,g(x)=xx2--11的定义域为{x|x≠1}, 不是同一个函数.
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第一章 实数集与函数
教学目标:
1 掌握函数的概念及表示方法; 2 理解函数的单调性、有界性、奇
偶性、周期性等基本性质; 3 理解复合函数、反函数、基本初
等函数、初等函数等概念。
下页
第一章 实数集与函数
§1 实 数 数学分析研究的对象是定义在实数集上的函数,因此先叙述一下实数的有关概

一. 实数及其性质:
1.5, 1.42, 1.415, 1.4143, 称为 2 的过剩近似值。
命题 设 x a0 .a1a2 , y b0.b1b2 为? 个实数,则 x y 存在非负整数 n , 使得 xn yn
下页
例 1 设 x , y 为实数, x y ,证明:存在有理数 r 满足
Hale Waihona Puke xry由性质 3 上式等价于 |a+b||a|+|b|
把上式的 b 换成 -b 得 |a-b||a|+|b|
由此可推出
| f (x) A | A f (x) A | A | | f (x) | | A |
下页
三. 几个重要不等式:
(1) a 2 b2 2 ab ,
称为 x 的 n 位过剩近似值。
对于负实数 x a0 .a1a2 an
x 的 n 位不足近似值规定为: xn

a0 .a1 a2 an
1 10 n

x 的 n 位过剩近似值规定为: xn a0 .a1a2 an
比如 2 1.4142 ,则
1.4, 1.41, 1.414, 1.4142, 称为 2 的不足近似值;
sin x 1. sin x x .
(2)对 a1 , a2 ,, an R , 记
M (ai ) a1 a2
an n
1 n
n
ai ,
i 1
1
G(ai ) n
a1 a2 an

n n i1 ai ,
(算术平均值) (几何平均值)
H (ai )
1
n 1 1
1
1 n1

n. n1
(调和平均值)
a1 a2
an
n i1 ai
a i1 i
有均值不等式: H (ai ) G(ai ) M (ai ), 等号当且仅当 a1 a2 an 时成立.
(3) Bernoulli 不等式: (在中学已用数学归纳法证明过)
a
b
{ x a x b} 称为闭区间, 记作 [a,b]
a
b
下页
{x a x b} 称为半开区间, 记作 [a,b)
a
b
{ x a x b} 称为半开区间, 记作 (a,b]
下页
实数大小的比较 定义 1 给定两个非负实数
x a0 .a1a2 an , y b0 .b1b2 bn 其中 ak , bk 为非负整数, 0 ak , bk 9 。若由
1) ak bk , k 0 , 1 , 2 , 则称 x 与 y 相等,记为 x y 2) 若存在非负整数 l ,使得 ak bk , (k 0 , 1 , 2 , , l) ,而 al1 bl1 , 则称 x 大于 y (或 y 小于 x ),分别记为 x y (或 y x )。
3 实数大小由传递性,即 a b, b c 则有 a c. 4 Achimedes 性: a, b R, b a 0, n N, na b.
5 稠密性: 有理数和无理数的稠密性, 给出稠密性的定义.
6 实数集的几何表示: 数轴:
例 a b, 0, a b . 0, a < b + a b
对 x 0, 由二项展开式
(1 x)n 1 nx n(n 1) x2 n(n 1)(n 2) x3
2!
3!
有: (1 h)n 上式右端任何一项.
xn, 下页
§2 数集. 确界原理
一 区间与邻域: 区间 :
{ x a x b} 称为开区间, 记作 (a, b)
下页
二. 绝对值与不等式
绝对值定义:
|
a
|
a a
, ,
a0 a0
从数轴上看的绝对值就是到原点的距离:
-a
0
a
绝对值的一些主要性质
1. | a | | a | 0 当且仅当 a 0 时 | a | 0
2 . -|a| a |a|
3. |a| h -h < a < h ; | a | h h a h , h 0
证明
由 x y 存在非负整数 n ,使得 xn yn ,取
r xn yn 2
则 r 显然为有理数,且
实数的一些主要性质
x xn r yn y
1 四则? 算封闭性: 2 三? 性( 即有序性 ): 任何两个实数 a , b ,必满足下述三个关系之一:
a b, ab, a b
回顾中学中关于有理数和无理数的定义.
有理数:能用互质分数
p q
(
p,
q
为整数,q

0)
表示的数;
有限十进小数或无限十进循环小数表示的数
若规定:
a0 .a1a2 an a0 .a1a2 (an 1)99 9
则有限十进小数都能表示成无限循环小数。
例如: 2.001 记为 2.000 999 ;0 记为 0.000 ; 8 记为 7.999
规定任何非负实数大于任何负实数;对于负实数 x , y ,若按定义 1 有
x y ,则称 y x 实数的有理数近似表示
定义 2 设 x a0.a1a2 an 为非负实数,称有理数 xn a0 .a1a2 an
下页
为实数 x 的 n 位不足近似值,而有理数
xn

xn
1 10 n
4. a b a b a b
5. | ab || a | |b |
6. a | a | , b 0
下页
b |b|
性质4(三角不等式)的证明:
性质 4(三角不等式)的证明:
由性质2
-|a| a |a|, -|b|b |b|
两式相加
-(|a|+|b|)a+b |a|+|b|
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