描写性文字
白鹿原中性的描写文字
白鹿原中性的描写文字
白鹿原中性的描写文字如下：白鹿原中的有关性的描写和夸张的有点离谱的描写都是适合当时写作的需要的，增强了作品的可读性，白中主要描写一个家庭两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的话剧；巧取地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨，交错缠结，……离开了必要的性描写，将会缺少些东西
活着就要记住，人生最痛苦最绝望的那一刻是最难熬的一刻，但不是生命结束的最后一刻；熬过去挣过去就会开始体验呼唤未来的生活，有一种对生活的无限热情和渴望。
好好活着！活着就要记住，人生最痛苦最绝望的那一刻是最难熬的一刻，但不是生命结束的最后一刻；熬过去挣过去就会开始一个重要的转折开始一个新的辉煌历程；心软一下熬不过去就死了，死了一切就都完了。
好好活着，活着就有希望。
描述性文字摘录
描述性文字摘录描写人物是最基本的写作技巧。
以下文章摘自边肖收集的描述人物的句子。
希望他们能帮到你。
如果你觉得好，可以和更多的朋友分享。
描写人物句段摘抄1.我们的朋友小红，留着一条大辫子，黑亮亮的，浓眉下嵌着一双大大的黑眼睛，看起来挺好看的。
2.看过日本动漫《聪明的一休》吗？我家也有“休息”！那是我四岁的堂弟颖迟，他的大脑袋上没有头发。
白里透红的小脸上嵌着一双大眼睛，像是白水银带着两粒黑水银，显示着那种灵动的力量，别提了。
他的样子多可爱啊！3.这是一个二十出头的女孩。
她圆圆的脸湿润了，眉毛很红，细长的眼睛闪着冷冷热的目光；说话前总要笑，语言是笑的，像唱歌。
她走路的时候，把身体重心放在脚趾上，总是喜欢跳跃和飞翔。
一眼就能看出她是一个纯洁快乐的女孩。
有意思的是，她过分素净的穿着和她的性格不相称，和那些爱漂亮缫丝的女生截然不同。
4.当她走近时，我有机会仔细看她。
我看到她的短发，耳朵，大眼睛，嘴角挂着微笑。
上身穿着红色的连衣裙，穿着苏州十中的学校。
她温柔的对我说：“小姐姐，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过去。
5.何曼子四岁，剃葫芦，冠背木梳。
当他移交给长夏的时候，他一丝不挂，全身就像刚从烟囱里爬出来一样。
6.星期天，我去排队买大米。
在我面前的是一个年轻人。
他不胖，但他足够强壮。
圆脸，两道细眉，一双大眼睛，配上一点点小鼻子，也算匀称。
只是嘴唇有点厚，像非洲人。
7.我妹妹十八岁，九岁。
因为奔跑和焦虑，汗水从他圆圆的脸上渗出，像一个沾满露水的熟透的苹果。
她的眼睛像黑色宝石一样明亮，闪耀着智慧、聪明、活泼和坚毅；秀长的睫毛，像密林旁边清澈的湖水，给人一种深邃而神秘的感觉。
长长的黑发，柔软纤细，随风在脑后飘动。
8.我的弟弟，一个小国，看起来很滑稽：他有一个圆头，前额有一根手掌大小的头发，还有两只耳朵。
他看到人就笑。
其实他心脏不好。
他就是会玩，就找我对质。
我拿的和他要的，纸老虎和我奶奶做的胖娃娃，他抓着玩，我摸不着。
高考语文答题时间分配及语言文字运用题型答题指导
高考语文答题时间分配及语言文字运用题型答题指导各题型具体安排总体原则：总共150分，考试150分钟，每分钟得1分。
要给作文留足50分钟的时间。
1. 论述类文本阅读：3道选择题，共9分，大约需要10分钟。
2. 文学类文本阅读：1道选择题，2道简答题，共14分，大约需要15分钟。
3. 实用类文本阅读：2道选择题，1道简答题，大约需要15分钟。
4. 文言文阅读：3道选择题，1道翻译题，共19分，大约需要16分钟。
5. 古代诗歌阅读：1道选择题，1道简答题，共11分，大约需要10分钟。
6. 名篇名句默写：6个空，共5分，控制在2分钟左右。
7. 语言文字运用：大约需要20分钟。
8. 作文：共60分，最少需要50分钟，这是底线。
即使时间不够，最好也有一个提纲，再动笔。
流程时间安排一、考前20分钟到达考场太迟了，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。
二、开考后前5分钟1、发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验！我自信，所以我成功！2、接到试卷，要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
3、接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的版块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。
对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有话可说，一定可以写好。
大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。
三、开考后前30分钟1、做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误；二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。
2、选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。
3、做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感。
用举例子的说明方法写一段60字以内的介绍性文字
用举例子的说明方法写一段60字以内的介绍性文字用举例子的说明方法写一段60字以内的介绍性文字「篇一」举例子：就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的.列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球.作比较：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了.打比方：比方说，一只小猫，是从她妈妈的肚子里生出来的，当然你也是.举例子：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地.列数字：地球是一个半径只有六千三百多千米的星球.做比较：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的.打比方：塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息.。
用举例子的说明方法写一段60字以内的介绍性文字「篇二」资料：关于说明文的说明方法打比方：天上的星星像一颗颗宝石。
作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
举例子：晕能预示天气。
比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。
（根据大的范围列举相应的例子）画图表：（略）列数字：这座塔占地300平方米，高100米。
（列举数字进行说明）下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。
（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。
（把一个大的范围分为一个个小的范围）作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。
（对事物进行解释）引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
（引用别人的话或资料）摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
）用举例子的说明方法写一段60字以内的介绍性文字「篇三」我是怎样记下时间的呢？就在你们读这篇文章的时候，地球上某些地方的我的同类在被破坏，同时也在被陆续搬运到低洼的地方堆积起来。
微写作：描写性文字公开课
中国巴基斯坦边境巡逻的中国士兵
中巴边境，冰峰连绵，白雪皑皑，寒风
凛冽，山高路险，全身武装的中国边防战 士正在巡逻。他们排成一列，拉着一条长 长的缆绳躬腰蹬足,艰难地行进在铺满厚厚 积雪的山路上，那一个个身影仿佛凝固的 雕塑，庄严从容。
描写画面的技巧
• 一、首先确定画面中出现的主体形象，作 为描写的重点，多用笔墨。带过。
• 三、修辞手法要用在对主体形象的描写中， 起到突出主题的作用。
• 四、记叙、议论、抒情的语句少用，以免 喧宾夺主。
描写的方法： 人物描写分为：语言、动作、神态、心理、外貌等 景物描写分为：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等 描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体结合、 由远到近（或由近到远）
练习一：
使用下面的词语写一段描写性文字，要求 运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
春天带着清爽的春风,给我们送来了美丽的花,吹 绿了田野,碧绿的田野犹如大块的地毯.春风在地毯上 打着滚,撒着欢,舞蹈着.此时的田野变成了绿色的海洋.
秋天的树林在风的抚摸下显得格外欢快，他们不 时发出细细簌簌的笑声，将自己的发色染得格外炫目， 橘黄，橙红，妖艳而不媚俗。这是秋天树林的妩媚。
练习三：
描写的类别
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风 光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动 的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言 描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻 画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发 展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什 么心理等。
文字风格分类
文字风格分类中文写作的风格有很多种，以下是五种主要的分类：1. 描写性写作风格描写性写作风格是将事物、景象、情感等进行详尽的描写，让读者感受到全面的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这种写作风格要求作家对事物敏锐的感知和良好的表达能力。
在描写性的写作中，用具体的细节让读者产生感官之外的共鸣。
这种风格通常出现在小说、游记等文学作品中。
2. 记叙性写作风格讲述性写作风格是作者以第一人称或第三人称的形式来叙述一个事件、经历、故事等。
这种风格主要依赖于故事情节和故事情节的发展，注重叙述的逻辑性和连贯性。
通过讲述事件的起因、过程和结果，让读者更好地理解故事的含义。
通常用于小说、传记等文学作品中，也可以用于新闻报道和历史文献等非小说类文学作品。
3. 哲思性写作风格哲思性写作风格是通过分析哲学、思想、道德等概念和问题的方式来表达作者的思考和反思。
这种风格通常表现在散文、诗歌、哲学文献等作品中。
通过探究抽象概念和哲学原理，表达作者的思考和见解。
这种风格要求作者有良好的哲学、逻辑思维和思考能力。
4. 议论性写作风格议论性写作风格是作者就某个话题表达自己的看法和立场，通过论证、辩论等方式来阐述自己的观点。
这种风格要求作者有很好的论述能力和表达能力，能够通过点证、举例、引用等方式来支持自己的观点。
这种风格通常用于评论、社论、专栏等非小说类文学作品。
5. 描述性写作风格描述性写作风格旨在将人物、场景、物品等的特性和特点进行描述，而不是像描写一样深入或生动地表现。
描述性写作风格通常出现在新闻报道、科学文献和日记等非小说类文学作品中。
这种风格要求作者能够以逻辑的方式描述事物的外貌、形状、颜色、质地、形态等特征。
高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考
高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变更最繁妙、样式最灵转的一片风景，下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对大家有帮助。
语言文字运用：(13-17题，20分，力争14分读题要细心，对所用的语言材料要逐字细致看，忌一目十行。
尤其是对选对与选错的题干要求，确定要把握正确，不能大意。
另外要充分调动已有的解题灵敏性和思索的兴奋点，确保在确定成就感的状态下完成。
熟语部分熟语：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《每天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。
成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
成语运用的主要考虑角度：切忌望词生义、留意成语的感情色调、留意成语的运用范围、留意运用时的重复等。
有些成语从意义上看好像符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后冲突。
如:“拖拉机司机急于赶路，不走马路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。
”“另辟蹊径”原意是另外开拓一条路，即比方另创一种风格或方法。
这里如用原意，与“沿着江边小道”相冲突。
褒贬失当。
如:“由于目睹家乡农夫生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与悲观。
”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。
成语是在详细语言环境中运用的，这就必需与所在的语境保持协调全都，否则就会犯不合语境的毛病。
如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。
” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。
重复赘余。
成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。
如：“至于马先生所担忧的会让人贻笑大方更是无稽之谈。
” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示虚心)。
前面不能再加“让人”。
1、越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱。
2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项，但也得留意是不是选择不正确的一项。
3、特殊生疏的成语往往是对的。
语文_第一部分_板块一_专题二_第1讲_扩展语句
[现场传真]
Hale Waihona Puke 专家点评][思路分析] 注意审清题意要求：感情真挚，至少使用一 种修辞方法，不超过48字。内容上，向儿童村妈妈表示敬 意和祝福。形式上，注意修辞方法的运用，如比喻等。 [答案呈现] 阳光与星辰只付出光芒，你们却在最寒冷的地方播种爱和 希望。愿你们生如夏花，永远美丽灿烂，温暖人间。 [技法指津] 此类题目答题思路：首先要把所提供的内容仔细分辨，看 能否挑出一些关键词，这些关键词是否围绕同一话题进行 大致分类，其他看上去毫不相干的暂时不去理会；然后用 选出的几个词语进行构思，这时话题相对统一，便于写作； 最后反复修改，力求用最少字数(不多于规定字数)表达最 有效的内容。
本小节结束
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专题二
扩展语句，压缩语段
第1讲 扩展语句
[例1] (2012年高考浙江卷)使用下面的词语写一段描写性 文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 答 ： ___________________________________________________ __
[现场传真]
[专家点评]
[思路分析] 解答本题，应首先确定扩展的中心对象是 “银杏树”，然后，把其他的几个词语糅进以“银杏树” 为描写对象的句子中。要求语言生动形象，而且还要注意 “比喻”和“拟人”手法的恰切运用。 [答案呈现] 时光老人刚迈入初冬的门槛，便迫不及待地显示北风利剑 般的神威，“唰”一挥，一阵疾风骤雨，银杏树叶便纷纷 坠落，更显凋零之状。 [技法指津] 阅卷中发现考生做答扩展题时，扩展后的语句表意不够丰 富，不能按要求再现情景。原因是不能利用联想或想象， 加入修饰成分，使其形成灵动的画面。同时要注意：一是 描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用 比喻、拟人的修辞方法；三是注意字数上的限制。
高考复习扩展语句,压缩语段ppt14
二、运用四种技巧，扩展有思路
1.把握情境 无论词语型扩展，还是句子型扩展，都提供了语言材料， 只有全面领悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的情境，才 能确定扩展的具体内容。明确试题所提供的情境要求，进行具
体展现和合理扩展，使内容和形式做到和谐统一。
例：请根据下面小令中的画线句扩写一个场景。要求：想 象合理；语言生动；不超过60字。
式，要补充什么内容，应有多少字数等。
隐性要求 ——指在题干中没有明确要求和具体限制，而 隐含在所提供的具体语境中的条件。如用什么样的文体，应有
什么样的感情色彩，应该表现什么样的感情和道理等。
扩展语句的答题方向一般情况下是隐性的，它往往通过题 干或语言材料进行暗示。所以，在进行语句扩展的时候，一定 要认真审视题干和所提供的语言材料，从中挖掘出信息，明确 扩展的方向。 例：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包 含“好诗”“浪花”“弯月”和“露珠”四个词语。（50个字 左右）
一、读懂两个要求，扩展有方向 扩展语句的题目在设置时往往会明确以下内容：陈述对 象、感情倾向、表达方式、修辞要求及字数限制。因此，在 审题的时候，一定要明白命题者所提出的要求。这类要求有 两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。 显性要求 ——指命题者在题干中明确限制扩展后必须具 备的条件。诸如以什么为重点，运用什么修辞方法或表达方
【剖析】此题扩展，重要的是阐明这句话的含意以及向深处 挖掘探求其根源及意义，即解决“为什么”的问题，可以运用
因果论证法，使中心更加明确，更能站得住脚。
参考答案：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，即不要 因为好事太小不屑去做，也不要因为坏事太小做了也无所谓。 因为量变会引起质变，好事做多了就会积善成德，坏事做多了 就会堕落沉沦。所以，对于好事要从点滴做起，对于坏事要防
《诗经》里的性描写
《诗经》⾥的性描写《诗经》⾥的性描写⽂艺作品描写性爱，不但古已有之，⽽且就连最严肃的经典作品也早已有之。
《诗经》，是被动辄正襟危坐道貌岸然、主张男⼥授受不亲的儒家圣贤及其演变得近乎⽊乃伊的后裔——道学家们奉为经典的唯⼀的纯⽂艺作品（集）；两千多年来，《诗经》⼀直被⼈们当作⽼少咸宜、男⼥共读的作品。
就是这样的作品集，其中就有不少描写性爱的篇什。
闻⼀多先⽣指出，《诗经》描写性爱的作品有五种类型：“明⾔性交”、“隐喻性交”、“暗⽰性交”、“联想性交”、“象征性交”（闻⼀多《诗经研究·〈诗经〉的性欲观》）。
其中，“象征性交”的作品有《召南·鹊巢》、《邶风·⾕风》、《郑风·叔于⽥》、《郑风·⼤叔于⽥》、《郑风·清⼈》、《齐风·猗嗟》、《秦风·⼩戎》等；“联想性交”的有《召南·⼩星》、《鄘风·桑中》、《王风·⼤车》、《卫风·芄兰》、《齐风·鸡鸣》、《唐风·葛⽣》、《陈风·东门之枌》等；“暗⽰性交”的有《召南·野有死麕》、《鄘风·桑中》、《齐风·载驱》、《豳风·九罭》等；“隐喻性交”的有《鄘风·螮（蝃）蝀》、《齐风·东⽅未明》、《邶风·⾕风》、《卫风·伯兮》等。
“明⾔性交”的则有《召南·草⾍》、《郑风·野有蔓草》、《郑风·溱洧》、《齐风·东⽅之⽇》、《曹风·候⼈》等。
《诗经》有性描写的篇章和诗句，不但闻⼀多先⽣看出来了，清代学者江永、崔适也看出来了。
其实，孔⼦也是看出来了的。
孔⼦说过“《诗三百篇》，⼀⾔以蔽之，⽈：思⽆邪”，也说过“《关雎》乐⽽不淫，哀⽽不伤”，但是他也说过“郑声淫”的话。
因此有⼈怀疑，孔⼦是否真的删过《诗》。
⽂艺作品表现性爱的问题，我认为应该讨论的是如何表现，⽽不是能否表现。
白鹿原涉性描写的四五万字被删 (1)
《白鹿原》涉性描写的四五万字被删一代人的阅读记忆——《白鹿原》在论及中国当代文学史时，多位评论家一致公认，人民文学出版社1993年6月出版的陈忠实的《白鹿原》，是一座不朽的文学丰碑，是新中国成立以来小说创作领域最重要的收获。
一手促成该书面世的人民文学出版社前副总编、《当代》前主编何启治认为，《白鹿原》是“五四”以来中国最优秀的长篇小说。
作为一时风行全国，至今仍畅销的著作，《白鹿原》的各种版本销售达150万册，盗版也有不亚于正版的销量。
可以说，在一代人的阅读记忆中，《白鹿原》具有不可磨灭的印迹。
近日，记者采访了陈忠实、何启治、洪清波等当事人，让他们一起追忆了这本书从约稿到创作、出版、反响的历程。
1缘起长达20年的约稿邀请1973年隆冬，西安奇冷。
时为某公社副书记的陈忠实到西安郊区区委去开会。
会议结束散场时，刚刚从干校回到人民文学出版社的编辑何启治拦住了他，此时的何启治已经读过陈忠实在《陕西文艺》发表的首部作品———短篇小说《接班以后》，他认为这个短篇具备了一个长篇小说的架势，可以再加工成一部长篇小说。
推着破自行车站在小寨的街道旁，陈忠实思绪一片茫然。
他觉得，自己刚刚发表了第一个短篇，马上写长篇小说几乎是老虎吃天的事。
何启治耐心地鼓励他，说按照他在农村长期工作的生活积累而言完全可以做成。
陈忠实很感动，从何启治说话的内容、口吻和神色，都让他感到了基本的信赖，即使写不成长篇小说，做一个文学朋友也挺好。
由此，两人开始了数十年的君子之交。
何启治对陈忠实说，你一定要写长篇，而且写出来一定要给我发。
两人都始料未及的是，这次约稿足足跨越了20年时间。
而这期间，何启治下过乡、当过兵、进过工厂、到西藏做过援藏教师，但无论何启治走到哪里，他与陈忠实的联系从没有中断过。
上世纪80年代初，陈忠实已经从业余作者成为陕西作协的专业作家。
在后来的一次见面中，何启治又问到长篇小说写作的事。
此时的陈忠实已经开始做《白鹿原》的先期准备了。
用回家路上夕阳风写段描写性的文字
高中易燃易爆炸气体气体是一种常见的物质形态，其性质各异，部分气体属于易燃易爆炸类。
高中生应具备了解易燃易爆炸气体的知识，以提高安全意识和避免危险。
常见的易燃易爆炸气体常见的易燃易爆炸气体有煤气、氢气等。
煤气煤气是一种燃烧气体，主要成分为甲烷、乙烷等。
在居室使用中，煤气很容易形成气体泄漏，导致安全隐患。
如果在室内使用燃气炉、燃气灶等设备时，出现煤气泄漏，会出现气味异味，建议立刻停止使用设备并通风。
过度积聚的煤气如遇到明火容易引起爆炸。
氢气氢气是一种无色无味、极易燃烧的气体。
在实验室、化工、航天等领域广泛应用，同样是易燃易爆炸气体之一。
氢气的燃烧可产生巨大的能量并形成火焰，其中氧化剂发生燃烧时乘以氢气相当于按体积发生爆炸反应，巨大的气体静压和强大的动能往往导致爆炸危险。
因此在使用氢气时应严格遵守操作规程，防止氢气泄漏和可能形成爆炸。
预防西燃易爆炸气体的方法安全使用气体使用易燃易爆炸气体时，必须严格遵守操作规程，切勿随意操作。
在私人住宅中，可以安装煤气泄漏报警器等设备，及时发现泄漏隐患，避免安全事故的发生。
正确存储和处理易燃易爆炸气体易燃易爆炸气体在储存中需要注意安全，如将氢气等气体存放在通风管道、防火箱等理想位置。
对于煤气的储存，应选择遮阳所以，避免直接曝晒。
临危不惧当意识到可能存在易燃易爆炸气体泄漏隐患时，要冷静沉着，不能惊慌失措，采取正确的应对措施，防止危险的进一步扩散。
总结了解易燃易爆炸气体的危险性和预防方法，对于提高个人安全意识和避免危险有着十分重要的应用价值。
在今后的生活和工作中，我们应该积极采取有效措施，防止易燃易爆炸气体造成的不必要伤害和损失。
性爱的表达用文字创造性爱的浪漫
性爱的表达用文字创造性爱的浪漫性爱的表达：用文字创造性爱的浪漫性爱是人类生活中重要的一部分，它不仅是一种身体上的满足，更是一种心灵的交流和表达。
在性爱的过程中，借助文字的力量，可以创造出更为浪漫的氛围，增添情趣和情感交流。
本文将探讨如何用文字来表达性爱，创造性爱的浪漫。
一、笔触轻柔的感官描绘当我们描述性爱时，可以借助文字表达出身体的感觉和感官的刺激，以增强读者的阅读体验。
例如，可以用细腻的文字描绘两人享受亲密接触的过程，如“她触摸着他的肌肤，感受到温热又柔软的质感，仿佛浸入了一片棉花的海洋中。
”这样的描写既能体现出肌肤之间的亲密接触，又增添了一种温柔浪漫的气息。
二、表达情感的语言组合性爱不仅是身体上的接触，更是一种情感的交流。
在文字中，可以借助特殊的语言表达来增强情感的共鸣。
例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法，将情感与自然景物相结合，使读者感受到性爱的柔情蜜意。
比如，“他的吻如同春天的雨滴，轻柔而湿润，让她心花怒放、柔软欲溶。
”这样的表达方式能够在文字中创造出一种浪漫而温馨的性爱情景。
三、细腻的心理描绘性爱不仅仅是身体上的交融，也涉及到双方内心的感受和思想的碰撞。
在文字中，可以通过描述主人公的内心世界，表达出性爱时的情感和思绪。
例如，可以描述女性主角在性爱的过程中感受到的自由和解放，以及男性主角随之而来的心猿意马。
这种心理描绘可以让读者更加深入地了解性爱的复杂性和情感的波动。
四、用文字创造性爱的氛围在创造性爱的浪漫过程中，借助文字来营造氛围非常重要。
可以使用形容词和副词来描绘环境和氛围，例如“柔和的灯光洒在房间的每一个角落，飘散着一股淡淡的香气，与轻柔的音乐编织成一片浪漫的氛围。
”这样的描写可以让读者感受到贴近性爱的细腻氛围，进一步提升阅读的体验。
总结起来，性爱的表达需要借助文字来创造性爱的浪漫。
通过轻柔的感官描绘、情感的语言组合、细腻的心理描绘和创造性爱的氛围，可以使性爱的描写更加生动、丰富，增强读者的沉浸感和情感共鸣。
运用拟人的手法将冬季,梅花,凋零三个词写成一段描写性文字
运用拟人的手法将冬季,梅花,凋零三个词写成一段描
写性文字
1.冬天到了，所有的树木与花草都枯萎凋谢了，有些动物也进入了冬眠。
唯有梅花迎着寒冷的风苏醒了，她撑展着苗条的身子，摇摆着舞姿，含苞绽放,特别娇艳。
箫箫的北风，使万物都躲藏起来，唯有梅花傲然挺立，绽放出-朵朵娇艳的花朵，独自把大地装扮。
2.梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。
也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。
虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。
它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。
所经历的痛苦，只有它自己知道。
3.梅花俏生生的站在那里，亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。
4.雪花深知自己与梅花的爱恋不会长久，他们冲破不了世俗的约束。
当阳光出来时雪花就会融化，就会永运地离开梅花。
因此雪花不怕寒风呼哮，不怕疲倦，珍惜这-刻的相依相偎，雪花深藏离别的心酸，伸展优美的舞姿，尽情地飞舞，尽情地亲吻梅花那红红脸庞，使梅花在雪花的衬托下非常娇美。
5.窗外，雪仍在纷纷扬扬地下着，比春天的梨花还美丽。
在这寒冷的冬季,它仿佛是最美丽的，几乎已无人敢与它相比美了。
这时，只有梅花挺身而出，清晰地出现在我们眼前，似乎想用自己的毅力去征服白色的世界。
围绕回家路上夕阳风写一段描写性文字,不少于100字
围绕回家路上夕阳风写一段描写性文字
下午我放学回家后，看见一轮红太阳，它真美啊。
好像一团火在天上一样，原来是黄昏中的夕阳。
每当星期六星期日的时候，每到夕阳西下，我就能在这如此美丽的夕阳下玩耍。
每当夕阳出来的时候，我就会多看几分钟。
因为夕阳实在太美丽了。
真想永远都能看到夕阳啊。
夕阳还可以辨认方向，每当我放学的时候，我只要跟着太阳走，就能到家。
夕阳的本领也很大。
夕阳很美丽，本领也很大。
夕阳真好。
阳光离我越来越远，天边出现的绚丽的火烧云。
给深秋的农田，增加了点缀。
秋风萧瑟，独自一人躺在房顶上，有一种夕阳西下，断肠人在天涯的心情。
最美不过夕阳红，夕阳之下万物都镀上了一层黄金。
气温渐渐下降，火烧云也退下了今天的舞台。
忽然，脚下一陷，我仿佛坠入了万丈深渊。
睁开惺忪的双眼，才发现，刚刚的美景，只是一场梦。
抬头看看窗外，依旧全是雾霾。
何时可再次梦到如此美丽的夕阳呢？
下午时分，一道金光射进了我的房间。
对，今天的日记就写夕阳吧。
于是，我戴上小墨镜，跑到小阳台，观察起夕阳来。
此时，太阳渐渐偏西，挂在天边，像金色的足球一样。
太阳旁边的云都被染成了红色，满天的红霞，令人心驰神往。
太阳射出的万道光芒，照在了大地上，好像给大地披上了一件金灿灿的衣服；树上、房子上好像也被抹上了一层金粉。
啊，多么绚丽的夕阳！。
双性文字描写
双性文字描写
每个人都有自己的妈妈，我也不例外，而妈妈们的性格也各不相同。
我的妈妈中等身材，不是很高，圆脸，一头乌黑的头发，还有一双“会变”的眼睛。
我的妈妈是双性的，而正是在妈妈的引导下，我才一步步走向今天。
妈妈是慈祥的。
记得又一次，我在学校与同学闹别扭了，这件事明明不是我的错，可当事同学却怪我。
回到家，我很不高兴地把书包随手一扔。
妈妈看见了，就问我：“怎么了？今天在学校发生什么事情了，这么不高兴？”于是，我就把事情的来龙去脉讲给妈妈听。
妈妈听了之后，耐心地对我说：“不管在学校，还是在我们的生活上，都会有些的不公平，而我们更应该去面对它。
不然，就像你说的那样，因为这一点小事，等下跟同学打架打起来了，我们还得负责呢。
所以，我们要学会忍。
”听了妈妈的开导，我开心了许多。
妈妈是严厉的。
有一天星期日，我的同学叫我出去玩，于是，我为了赶时间，就把作业草草地写完了，拿给妈妈检查。
妈妈看着我的作业，看着看着眉头皱了起来，眼睛鼓的大大的，对我说：“这是你写的字吗？”我双手抓着衣襟，小声地说了一句：“是。
”“撕掉重写！”听见“撕掉”这个词语，我的眼泪不禁滴了下来。
于是，我回到了房间，把作业工工整整地重新再写了一遍，拿给妈妈检查，
妈妈看了，脸上露出了满意的笑容。
有着这样一位既慈祥，又严厉的妈妈，我感到无比的幸福。
五上第七单元语文园地课堂笔记
五上第七单元语文园地课堂笔记
一、文字描写
1、文字描写是指通过描述性的文字来描绘物体、事件和人物的过程。
2.文字描写可以通过文字的描述来表达感情，抒发私心，营造氛围，
达到令人沉浸的效果。
3.在文字描写中，词汇的选择和搭配对于描写效果有很大影响，要充
分运用正确的词汇和搭配，把文字描述的清晰、有力。
4.要想让文字描写更加准确，最好是能够走进去实地观察，清楚了解
所描写的物体、事件和人物。
二、开篇技巧
1.开篇引语：用一句名言、一句文学名句作为开篇，引出文章主题。
2.开门见山：直接抓住要点，突出中心，使之成为文章的主题。
3.悬念引入：以让读者猜测的句子引出文章主题，让读者更加好奇。
4.提出问题：使用一个问题，引出文章的主题，让读者更加关注文章
的内容。
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中国巴基斯坦边境巡逻的中国士兵
中巴边境，冰峰连绵，白雪皑皑，寒风
凛冽，山高路险，全身武装的中国边防战 士正在巡逻。他们排成一列，拉着一条长 长的缆绳躬腰蹬足,艰难地行进在铺满厚厚 积雪的山路上，那一个个身影仿佛凝固的 雕塑，庄严从容。
描写的方法： 人物描写分为：语言、动作、神态、心理、外貌等 景物描写分为：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等 描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体结文字，要求 运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
初冬的傍晚，银杏树唉声叹气地在 疾风骤雨中颤抖着，一片片凋零的叶子 像被打湿的金色蝴蝶，无助的飘向地面。
初冬的夜晚，疾风骤雨丝毫也不曾 理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子 只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶 仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
练习二：
选择一种景物,写一段描写性的话。(50字以上) 情景一: 春天、田野、花 情景二：秋天、树林、风
写一段描写性文字
什么叫描写？ 描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象
的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描 绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是 一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、 写景类文章的主要表述方法之一。
描写的作用： 写文章，只有通过描写，才能做到"绘
声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历 历在目"、"惟妙惟肖"。这是因为作者通过 具体的形象化的语言写人、状物，把客观 对 象写得有声、有色、有味、有形，使人 有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅 其味、如见其色、如历其事的感觉。
春天带着清爽的春风,给我们送来了美丽的花,吹 绿了田野,碧绿的田野犹如大块的地毯.春风在地毯上 打着滚,撒着欢,舞蹈着.此时的田野变成了绿色的海洋.
秋天的树林在风的抚摸下显得格外欢快，他们不 时发出细细簌簌的笑声，将自己的发色染得格外炫目， 橘黄，橙红，妖艳而不媚俗。这是秋天树林的妩媚。
练习三：
描写的类别
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风 光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动 的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言 描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻 画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发 展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什 么心理等。
2、二种环境描写： 自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气 氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染 气氛等。
社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写 明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现 人物。
3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、 事物;侧面烘托突出人物、事物。
4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理 活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的 语态，收到一种特殊的效果。
描写画面的技巧
• 一、首先确定画面中出现的主体形象，作 为描写的重点，多用笔墨。
• 二、作为背景起到烘托作用的环境描写可 以放在段首，几笔带过。
• 三、修辞手法要用在对主体形象的描写中， 起到突出主题的作用。
• 四、议论、抒情的语句少用，以免喧宾夺 主。