《青春之歌》PPT

合集下载

第二章第五节 《青春之歌》

第二章第五节 《青春之歌》

主人公形象:
小说中的主人公林道静是一个从小资产阶级知识分子转
变、成长为无产阶级知识分子的“典型人物”。
二重血统
我是地主的女儿,也是佃农的女儿,所以我身上有白骨头 也有黑骨头[出自俄罗斯民间传说。白骨头代表贵族,黑 骨头代表奴隶和劳动人民——原注]
双重身份既是林道静成长的依据,也是起点。
小说公不应作为定型不变的人来表现,而应该是成 长中的变化中的人,是受到生活教育的人”
成长中的主人公也不是孤立的,而是与不断变化发展 着的“历史”紧密相连
《青春之歌》这部“成长小说”特有的艺术风貌, 是将“情爱”(“性”)与“政治”的并置
3、政治寓言:“知识分子”与主人公的“成 长”
“互文性”:抽象的知识分子问题,通过林道静成长的
“个案”得以具体化;反之,“个别性”的主人公成长 由于具有典型性,因而就能揭示知识分子问题的普遍规 律
马克思主义 :知识分子大多数出生于有产阶级家庭 ,具有
剥削者和被剥削者的双重性
列宁指出,在无产阶级革命中,小资产阶级知识分子必
须经历一个“再锻炼、再教育、再改造”的过程,通过 不断地向无产阶级学习,逐步克服自己的阶级属性带来 的弱点,才有可能成为无产阶级战士
于是找到了很好的谈话题目,余永泽不慌不忙地谈起了文学艺 术,谈起托尔斯泰的《战争与和平》,谈起雨果的《悲惨世 界》,谈起小仲马的《茶花女》和海涅、拜伦的诗;中国的作
家谈起曹雪芹、杜甫和鲁迅……他似乎知道得很多,记得也很 熟。林道静睁大眼睛注意地听着从他嘴里慢慢流出的美丽动人 的词句,和那些富有浪漫气息的人物和故事。渐渐,她被感动 了,脸上不觉流露出欢欣的神色。说到最后,他把话题一转, 又转到了林道静的身上:“林,你一定读过易卜生的《娜拉》; 冯沅君写过一本《隔绝》你读过没有?这些作品的主题全是反 抗传统的道德,提倡女性的独立的。可是我觉得你比她们还更 勇敢、更坚决。你才十八岁是不是?林,你真是有前途的、了

青春之歌——高一(15)班主题班会 PPT课件

青春之歌——高一(15)班主题班会 PPT课件

我是一片绒毛
偶然贴在你的枝头 正想说些什么的时候 却被一阵风卷走 也许
你也想招呼一声
因羞涩而迟疑 便没有了踪迹
你是一粒青果
悄悄地挂在枝头,风尽情 地吹过
你微微地点头
因为你的酸涩 你必须等待雨的洗礼 慢 慢地烘烤 你才会成熟地微笑 到那时,和风一起 扑向大地吧 你会在泥土中获得永久的 新生
பைடு நூலகம்
我知道云在天空游弋/因为它的足下/是陌生的土地/我知道风儿 在原野中哭泣/因为没有一片宽阔的树林/能承载我的眼泪/我知道悄 悄画一副你的肖像/把你永恒的微笑/挂在心里那一面孤独的墙上/久 久未能平息的情感 到了一个宁静的港湾/我希望我的血液燃尽时/能 有爱涌进我心里,用整个生命拥抱心中的太阳/融化了也是属于你的 灰烬
青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹
青春之诗
青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗
我知道云在天空游弋 如同黑夜里的云彩 飘荡着远远的思愁 你的迷惘就是将故事的花边 当作一生的中心 我知道风儿在原野中哭泣 因为风儿忘了朝阳的明媚 来吧,从这里吹过 理想就是春天绽放的花蕾 我希望能有爱涌进你的心里 可时间就在你的顾盼中匆匆逝 去
青春不只是秀美的发辫和花 色的衣裙。在青春的世界里,沙砾要 变成珍珠,石头要化做黄金。青春, 能让枯枝长出鲜果,能让沙漠布满森 林。大胆的探索,不倦的思考,不停 的追求,这就是青春的美丽,青春的 魅力,青春的欢乐,青春的本分。

统编版高中语文(2019)必修上册第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会教学课件(49张PPT)

统编版高中语文(2019)必修上册第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会教学课件(49张PPT)
“中流”,江水中间。“击水”,作者曾自注:“游泳:那时初学, 盛夏水涨,几死者数,一群人终于坚持,直到隆冬,犹在江中。当 时有一篇诗,都忘记了,只记得两句:自信人生二百年,会当水击 三千里。”
➢ “中流击水,浪遏飞舟”,采取象征的手法,形象地表 达了一代革命青年的凌云壮志,以天下为己任,以及在新 时代的大潮里,乘风破浪,鼓桨前进,立志振兴中华的慷 慨豪情,含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
篇目 意象 情感 朗读情感
立在 地球 边上 放号
白云、北 冰洋、太 平洋、洪

赞美摧毁旧 世界、创造 新世界的时
【写作背景】 《立在地球边上放号》写于 年 、 月间。 其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然 从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸, 面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的 洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下 出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗 人写下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、 旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
时间
地点
人物
寒秋独立 橘子洲头 湘江北去。(现代汉语语序) 在深秋的季节,(作者)独自一人站在橘子洲头,望着湘江 水在日夜不息地向北奔流。

(这样的字俗称“领字”,一般上下阙都有一个,读诗词要注意找出这种 领字。“看”是领字,读时要稍加停顿。)
万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼 翔浅底

1928年起旅居日本,直到抗日战争爆发后秘密回国。

一一 一一

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 这是一首激昂的青春交响乐!
阕 看 “眼前景” 是残风来侵你的光芒,
在思想斗争中,我坚定了信念,活着,就要向着光明的理想前行。 题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。

4、第三章《青春之歌》百合花

4、第三章《青春之歌》百合花

六、艺术特色:1、《百合花》的空白艺术

这个小说是在它关键的地方留下了一个空白。小
战士到底是怎样向新媳妇借被子,他说了什么?新
媳妇说了什么?这个小说正因为它在关键处有这么 一个空缺,给读者留下了想象的空间。
2、《百合花》的视角艺术

①女战士贯穿情节始终,从女战士的视角出发, 读者可以看到新媳妇和小战士故事的全过程。
B、真诚聪慧的农村青年妇女形象
“你走,我不拉你,家里怎么办?” “家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小, 这一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能 全靠别人,家里的事,你就多做些,爹老了,小华 还不顶事。” 女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说: “你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多, 他只说了两句: “千斤的担子你先担吧,打走了鬼 子,我回来谢你”
荷花淀派小说
一、历史背景

1、1949年孙犁以《天津日报》文艺副刊为阵地, 扶植和培育了一批文学青年。从维熙、刘绍棠、韩 映山、董乃湘、房树民等都曾从孙犁那得到过鼓励 与指导。(“刊物要有地方特点,地方色彩。要有 个性,要敢于形成一个派派,与兄弟刊物竞争比 赛。”) 2、50年代以孙犁为中心的一批作家写作了一批有 着大体相同或相似艺术风格的作品,荷花淀派自然 地形成了。
第四节
杨沫与《青春之歌》
一、作者与创作背景 1、作者:杨沫(1914~1995),原名杨成业,她 的文学创作活动自1934年开始。《青春之歌》是杨沫 的代表作。1952年写出《青春之歌》初稿,1958年出 版,1960年3月又出版了修改本。新时期出版长篇小 说《东方欲晓》(1980)、《芳菲之歌》(1986) 《英华之歌》(1989)。

青春之歌PPT(优秀课件) 通用

青春之歌PPT(优秀课件) 通用
•中篇小说 《苇塘记事》
•代表作品为“青春三部曲”:
《青春之歌》(1958)
《芳菲之歌》(原名:东方欲晓》1986)
《英华之歌》(1990)
• 创作时代背景
十七年文学
毛泽东 《在延安文艺座谈会上的讲话》 坚持社会主义现实主义创作原则,以Байду номын сангаас腔热忱和质朴的表现方法,讴歌土地 革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时期我国人民艰 苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌。。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间:以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点:北平——北戴河——北平(北大)——定县——北平
• 主要人物:
余永泽
(个性解放 骑士英雄)
林道静 (复杂身世)
卢嘉川 (理论的马克思主义 精神英雄)
江华
(中国化的马克思主义 革命英雄) 其他人物:
女性视角(特定环境下的典型人物)
女性小资产阶级知识分子
对父权的反叛 对夫权的反叛 个人价值的选择和实现 革命意识压倒女性个人意识
革命视角——知识分子前途(成长小说)
• 小资产阶级知识分子两次离家出走
•❤
• 在革命斗争熔炉中锻炼成长 启蒙——理论——实践
• 参加党的工作,成熟的革命者
爱情视角
才子佳人——英雄美人 爱情至上——爱情+革命——情归革命 众星拱月
作者刻意描写与追求卢嘉川和林道静的爱情? 难道谁领导她走向革命她就应该爱谁吗? 林道静与江华的结合是否有真爱?
困境视角
亲情:许宁 去察北 陕北 罗大方 小俞
友情:王晓燕 林道静

青春之歌诗朗诵班会PPT

青春之歌诗朗诵班会PPT

那些苍茫的回忆 静静地滑脱生命的轨迹 正如桌上的刻痕 从今年到明年 一年又一年 记录了喜怒哀乐 印证了悲欢离合 留下了党成长的痕迹 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去
青春之诗
青春是一首永不言败的歌 青春是一条永不停息的河流 青春是一本读不厌的书 青春是一杯品不尽的茶 青春是一座屹立在名族之材的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗
无怨的青春
在年轻的时候, 如果你爱上了一个人, 请你一定要温柔的对待他, 那么,所有的时刻都将是一种无暇的美丽。 若不得不分离, 也要好好地说声再见, 也要在心里存着感谢, 感谢他给了你一份记忆, 长大了以后, 你才会知道, 你暮然回首的刹那, 没有怨恨的青春才会了无遗憾, 如山岗上那轮静静的满月。
青没没我我我我你没怎你没怎只没有只没有 春有有们们们们可有么看有么有有没有有没 最什什是是是是知灯能那梦能雨人有天人有 美么么天不夜青星光说孩想说霁告一幕告一 的能能边羁空春星的,童的,后诉种上诉种 诗够够执 璀 也夜 天世 七我回划我美 行左阻着 璨 是晚 真界 色答忆过答丽 应右止的 的 关就 的就 的案能的案能 该我我飞 星 爱不 笑不 彩,够流,够 由们们鹰 星 的再 容再 虹 成星 成 眼感 。美 。 为。 为 我对对 睛动 感 永 们青美 丽 。? 动 恒 ? 大春的 ? ? 声的向 的虔往 朗诚 诵

《青春之歌》PPT课件

《青春之歌》PPT课件

响深广,曾由作者改编为电影剧本,拍成同名电影上映。杨沫的作品还有中篇小
说《苇塘纪事》,短篇小说选《红红的山丹花》,《杨沫散文选》,长篇小说
《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》,长篇报告文学《不是日记的日
记》、《自白——我的日记》,以及《杨沫文集》等。
.
4
新中国成立至一九六六年,是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间,有大批作品问世,其中数十部影响广泛,极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则,以满腔热忱和质朴的表现方法,讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌,代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就,在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力,影响了几代读者,经历了时间的淘洗,流传 至今。
.
8
抽慢林 颜随 迷忆人 《
醒慢道 色着 人往在 过地静 。时 的事痛 来被和 间 爱的苦 了现余 渐 情。的 。实永 渐 幻 时
的泽 褪成 候
青 春 之 歌 》
鞭两 子个 从年
去的 了绚 它丽
, 是 最
精 彩
幻轻 美虹 容 语
觉人 中都
丽彩 的,
易 回

.
9
.
10
.
11
.
12
作者杨沫,出生于北京一个没落的官僚地主家庭, 曾在河北省定县等地教书,后又在北京做过家庭 教师和书店店员,在此期间接触了马列主义思想, 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景,以学 生运动为主线,成功地塑造了林道静这一在三十 年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。

第三讲 青春之歌

第三讲 青春之歌

艺术成就


首先,作品成功地塑造了众多的、不同阶级、 不同阶层的知识分子群像。 其次,小说成功地运用了多种艺术手段来塑造 人物形象,取得了良好的艺术效果。 第三,作品的结构较为严谨。小说虽然人物、 场景较多,但始终以林道静的成长为主线,设 计人物、安排情节,因而所涉及的内容虽广泛, 却线索明晰、层次清楚。
情节与主题
小说以1931、9、18 ——1935、12、9这段时代为背景,以党领导 下的学生爱国运动为主线,艺术的再现了这 一时期知识分子的心灵变化和精神面貌。是 对现代知识分子成长史的成功演绎。形象的 说明知识分子只有在产党的领导下才能的得 到解放,才有值得歌颂的青春.。

林道静的成长经历p24-25
思考题:
1、杨沫《青春之歌》知识 分子题材有何重大意义? 2、如何看待《青春之歌》 中的情爱与政治? 3、试分析林道静形象的女 性意义。
4、分析《青春之歌》在塑造人物 形象方面的特色。
《青春之歌》解读:
性与政治的双重书写
性别魅力与政治魅力呈现为一种互为转喻的关 系。一方面是以情爱方式对政治观念的演绎, 另一方面是通过政治话语对情爱的改写。 爱情已经不是一般意义上的两性相悦,而是性 别消失后的一种精神隐喻 ——无产者之爱不仅 抛弃了有形的物质享受,而且抛弃了内在的私 有观念。
林道静的形象 解读
二、通过描写林道静的个性 解放的失败,否定了五四的 个性主义和个性解放。
余永泽: 个性解放(骑士英雄)
林道静
卢嘉川: 理论的马克思主义(精神英雄) *弃余选卢、江* 江华: 中国化的马克思主义(革命英雄)
林道静的形象解读
三、阶级的革命的文学观念与人文主义、人道 主义的文学观念的结合。 林道静的人生追求:女性自我价值的实现 (杨沫自己的生活) 三个男性对林的爱慕:青年人对爱情的渴望 (余永泽的原型:张中行)

小说《青春之歌》PPT

小说《青春之歌》PPT

抽慢静色时 的往痛 春
醒地和。间 爱事苦 之
过被余 来现永 了实泽 。的两
渐 渐 褪 去
情的的 幻。时 成候 的,
歌 》

鞭个 了 绚 是 彩
子年 它 丽 最 语
从轻 幻人
美 丽
虹 彩
容 易

小说《青春之歌》 的不足之处:
林道静入党后, 其性格缺乏进一步发 展;其它人物的塑造 比较平淡;由于采用 中国传统小说的表现 手法,结构呈单线发 展,叙述和描写的角 度缺乏变化等等
一、作者生平和创作情况 二、作品的创作背景 三、作品内容提要 四、作品鉴赏 五、作品中人物的生活原型 六、读者心声
作者生平和创作情况
杨沫 (1914~1995)当代女作家。原
名杨成业,笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴, 生于北京。。曾就读于温泉女中,因家庭破产 而失学,当小学教员、家庭教师和书店店员。
卢嘉川——生活原型:
是作者根据多年对共 产党员的观察塑造的 最光辉的形象。 其原型主要是: 陆万美 路扬 贾汇川。
谢谢观赏
2. 始终循着一条主线——就是以林
结 道静的成长和行踪为线索展开故
构 方 面
事情节,由林道静带出各种人物 。 这样架构篇章,使得结构单纯, 严谨而完整,也正因为这样的结
构,才使得林道静这一人物形象
丰实、饱满,生动而感人。
同时这样的结构也很适应中国读
者的欣赏习惯。
觉都林的随,迷回人 《
中慢道颜着 人忆在 青
内容提要
• 小说写了一个“小 资产阶级知识分子” 林道静如何走上革命 道路,并成为无产阶
内容提要
• “诗人兼骑士”的余永泽,唤醒了林道静 对生活的热情,在余永泽爱情的感动下, 她答应和他共建爱巢,从小孤苦无依的林 道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘 心被人供养,先是寻找工作受挫,后接触 到北大的爱国学生,思想上受到触动。

青春之歌(18张ppt)

青春之歌(18张ppt)

第一篇章 抗疫90后
的故事
第二篇章 向抗疫
90后学习
疫情当前,90后冲锋在前、奋勇争先。争分夺秒, 与病魔较量,许许多多年轻的白衣战士冲锋在前,坚守 在救护患者生命安全的最前线,以血肉之躯支撑起患者 托付生命的希望;闻令即动,向险而行,年轻的 “警 察蓝”身影筑起了守护城市安全防线的铜墙铁壁,钢铁 战士们用热血践行人民公安为人民的铮铮誓言;疫情防 控,基层社区是第一道防线,年轻的社区工作者们在基 层社区这方天地,亦是脚步坚实,步履不停,用夜以继 日的辛勤工作和暖心服务换来居民的安康……他们用自 己的行动书写出“最美逆行”的青春故事,绽放出无怨 无悔的青春光芒!
青春之歌
பைடு நூலகம்
春风扑面辞冬去, 迎来花开疫散时!
2020年春天,一场全民抗疫的阻击战悄 然打响打响。在这场没有硝烟的战场上,我 们看到许多90后、95后、甚至00后的身影, 以不同的姿态奋战在各条战线上。无论是奔 赴前线,还是守护家乡,无论是防控疫情, 还是复工复产,年轻的身影无处不在,他们 的青春浸染着我们伟大民族精神的底色,他 们用责任和担当奏响青春之歌!
美哉,我少年中国, 与天不老; 壮哉,我中国少年, 与国无疆!

小说《青春之歌》ppt课件

小说《青春之歌》ppt课件
10
江华——生活原型: 马建民(1911-1985年) 杨沫第二任丈夫。 他15岁时即参加了革命工作, 1927年加入中国共产主义青年 团,1930年转为中国共产党党 员。 建国后,历任中央人民政府新 闻总署党委书记、办公厅副主 任、北京师范大学副校长、党 委副书记、代理书记、中国社 会科学院历史研究所党委书记 等职。
人只 消人青无 千 有 青 青
才 可 以 永 葆 青 春
有 那 些 充 满 创 造 激


逝 春梦
也 未 必 因 头 发 变 白 而
不 一 定 属 于 头 发 乌 黑 的
的 青 春 是 苍 白 的 青 春
回 百 折 一 败 涂 地 又 何 妨
梦 总 比 无 梦 好
春 的 梦 无 怨 无 悔
春 是 多 梦 的
11
卢嘉川——生活原型:
是作者根据多年对共 产党员的观察塑造的 最光辉的形象。 其原型主要是: 陆万美 路扬 贾汇川。
12
读后小结
《青春之歌》规模庞大,繁而不乱,所有广阔的现实生 活,众多的人物,复杂的事件,时空的变迁全都通过林 道静一人的经历贯穿起来,使得文章内容丰富而线索鲜 明。文中各种人物的形象更鲜明,人物内心世界更是如 窗洞开,作品因而具有感人的艺术魅力,小说中革命青 年的光辉理想和勇于献身的革命热情,有着强大的促人 奋发的感染力。 青春是一首歌,一首嘹亮的歌,高声唱出青春的梦想;
青 春 之 歌
1
2
3
一、作者简介 二、作品的创作背景 三、作品内容提要 四、作品鉴赏 五、作品中人物的生活原型 六、读后小结
4
杨沫 (1914~1995)当代女作家。原名杨
成业,笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴,生于北 京。。曾就读于温泉女中,因家庭破产而失学,当 小学教员、家庭教师和书店店员。

部编版必修上册第一学习任务《青春之歌》课件PPTPPT

部编版必修上册第一学习任务《青春之歌》课件PPTPPT
——泰戈尔
寻找诗情
不要因为你自己没有胃口, 而去责备你的食物。
瀑布歌道: 我得到自由时便有了歌声。
——泰戈尔
寻找诗情
你看不见你自己 你所看到的,只是你的影子
——泰戈尔
寻找诗情
小花的信念
顾城 在山石组成的小路上 浮起一片小花 它们用金黄的微笑 来回报石块的冷遇 它们相信
最后,石块也会发芽 也会粗糙地微笑 在阳光和树影间 露出善良的牙齿
一颗诗心,便会悄然绽放。 ——不吐不快的诗情 ——随心跃动的“诗形”
——打乱语序
灵动的语言
如果碧潭再玻璃些, 就可以照我忧伤的侧影; 如果舴艋再舴艋些, 我的忧伤就灭顶
——余光中——改变词性
和谐的韵律、节奏
《致云雀》 雪莱
多样的手法
请根据给出的修辞,补充诗句。
比喻——昨天,像

拟人——月光

排比——故乡
灵动语言 韵律节奏 艺术手法
总结:
寻觅 注重 巧取 多样 抒发 诗情 形式 意象 诗法 青春
青春寄语: 简言之 ,意象中的“象”是具体而确定的,而“意”则是朦胧和多义的。
这份诗情亦是写作诗歌的初衷。 “现在又到了灯亮了的时候,我喝了 看到分行,读者会不由自主地联想到这些断开的词语是在召唤诗意出场。
“所有的道路都为我站立起来,向西眺 望”
——《西望阳关》周伦佑
五彩意象
天净沙·秋
白朴 ( )村( )日( )霞, ( )烟( )树( )鸦, 一点飞鸿影下。 ( )山( )水, ( )草( )叶( )花。
五彩意象
天净沙·秋
白朴 (孤)村(落)日(残)霞, (轻)烟(老)树(寒)鸦, 一点飞鸿影下。 (青)山(绿)水, (白)草(红)叶(黄)花。

青春之歌ppt 通用优选精品PPT

青春之歌ppt 通用优选精品PPT
青春之歌
200965004 宿雪萌
作家介绍 创作过程 情节介绍
几个角度 一些缺陷 一点感悟
杨沫(1914~1995)当代女作家。 原名杨成业。笔名君默、杨默。 原籍湖南湘阴,生于北京, 1995年12月11日卒于同地。 曾任全国人大代表、中国文联委员、全国 作协理事、北京市文联主席、《北京文学》 主编等职务。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间:以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点:北平——北戴河——北平(北大)——定县——北平
• 主要人物:
余永泽
(个性解放 骑士英雄)
林道静 (复杂身世)
卢嘉川 (理论(中国化的马克思主义 革命英雄) 其他人物:
三、成长的寓言:做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树,终于结果了。
第一年,它结了10个苹果,9个被拿走, 自己得 到1个 。对此 ,苹果 树愤愤 不平, 于是自 断经脉 ,拒绝 成长。 第二年 ,它结 了5个苹 果,4 个被拿 走,自 己得到1 个。“ 哈哈, 去年我 得到了 10%, 今年得 到20% !翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是,它还可以这样:继续成长。譬如 ,第二 年,它 结了100 个果子 ,被拿 走90个 ,自己 得到10 个。很 可能, 它被拿 走99个 ,自己 得到1 个。但 没关系 ,它还 可以继 续成长 ,第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人,却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时,别和我说“不合适”,我TM火 星人啊 !和地 球人不 合适? 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活,只是为了给你上 一课, 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着,就笑了,长大了, 笑着, 笑着, 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离,产生的不是美,而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏,心满了,脑子就空了! “五一过得真快乐”,现在最有感触的 是前六 个字, 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们,凡是有后台的妖精都 被接走 了,没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心,男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的,长大了,却感觉变沉默了,懂 得多了 ,却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说:快要考试了,早恋的就不要吵 架了, 以免影 响心情 ;没早 恋的就 不要表 白了, 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果,是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见,可你却视而 不见。 绊倒我的人,我让他永远起不来,扶起 我的人 ,我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人,在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟,我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华,但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人,不需要倾国倾城,只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想,不在乎连想都不会想 心里有座坟,葬着未亡人 凡我放不下的,必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任,就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事,做了才知道。有些事,错了才 知道。 有些事 ,长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ,却怎 么也说 服不了 自己。 有时候,我们会觉得自己不够快乐,那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’, 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小,好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大, 也是一 个转身 我们便 消失在 人海, 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯,你习惯了生活 里有他 ,他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭,可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时,不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”, 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候,无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人, 潜台词 都是: 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子,而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活,却想要悟空的身材… … 我疯过,傻过,执着过,坚持过,我爱 过,到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱,叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你,我就没人要了。只是除了 你,我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁,生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩,现在玩了命的拼…… 有些事情,当我们年轻的时候无法懂得 ,当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…

杨沫《青春之歌》课件

杨沫《青春之歌》课件

二、《青春之歌》故事梗概
• 《青春之歌》的故事格局:林道静 通过四次出走,两次思想上的决裂, 完成了由小资产阶级向无产阶级先 锋战士转变的过程。
二、《青春之歌》故事梗概
• • • 1.北平—北戴河杨庄 (第一次)反抗封建家庭的包办 婚姻,只身离家出走,想过自己养活自己的独立的生 活。 2.杨庄—北平 (第二次)不满反动校长的思想束缚, 毅然辞职出走,回到北平,寻传单宣传革命而被捕入 狱,求独立而自由的生活。 3.北平—河北省定县宋庄 (第三次)因张贴传单宣传 革命而被捕入狱,被保释出狱后,到宋庄小学教书。 4.宋庄—北平 (第四次)在党组织的领导下,因宣传、 组织农民反抗封建地主的斗争,被反动当局发现,又 返回到北平。
杨沫的成长小说《青春之歌》
• 一、杨沫简介: • 杨沫(1941——1995),原名杨成业,194 1年 生于北平一个没落官僚地主家庭。1928年考入北平 西山温泉女子中学读书,后来因家庭破产而失学, 曾经当过小学教员、书店店员。曾在北京大学旁听, 并开始接触进步思想,逐步参加了革命活动。1949 年新中国成立后,杨沫在北京市妇联任宣传部长, 业余时间从事写作,1951年开始写作《青春之歌》, 1957年完成,1963年开始成为专业作家。后创作了 《青春之歌》的取材等问题
• 1.从取材上来说,《青春之歌》带有自传的性质。 • 2.从文体上来说,《青春之歌》是一部典型的成 长小说。现代小说理论将以启蒙时代的歌德为代 表的“成长小说”视为现代小说的开端。 • 成长小说:在成长小说中,主人公的性格发展— “成长”成为小说的主要线索,这里的“成长”与 进步同义,是一个带有鲜明的目的论色彩的现代 性概念,“成长”不是生理学意义上的长大,而 是在线性历史中,从某个设定历史点向某个理性 方向的发展。

杨沫《青春之歌》ppt课件

杨沫《青春之歌》ppt课件
• 林成长——对封建家庭、封建伦理道德超越——对旧我超越—— 无产阶级的先锋战士 一条不平坦的道路:从反抗封建家庭、要求个性解放到谋求民族 的解放和阶级的解放;从对劳动人民同情到为劳苦大众奋斗;从一 名小资产阶级知识分子到一名无产阶级先锋战士。
• ——而这正是“五四”以后,特别是30年代大多数革命知识分子 所走过的共同道路。
4
作品内容概要:
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走 上革命道路,并成为无产阶级战士的曲折过程。 林道静 为了寻找个人出路,逃避为男人当“玩物”和“花瓶” 的命运,踏上流亡之路。她逃离家庭,到北戴河附近的 杨家村小学投亲不遇,做了代课教师。然而,校长余敬 唐却阴谋把她嫁给当地的权贵,走投无路之下她投海自 尽,被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。 “诗人兼 骑士”的余永泽,唤醒了林道静对生活的热情,在余永 泽爱情的感动下,她答应和他共建爱巢,从小孤苦无依 的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供 养,先是寻找工作受挫,后接触到北大的爱国学生,思 想上受到触动。当遇到共产党人卢嘉川之后,她开始接 触到革命思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动,并导 致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒,决 心离开庸俗自私而平庸的余永泽,投身到抗日救亡的洪 流中去。从此她在革命者 的指引下,一步步克服软弱, 最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
⊕被捕与监狱生活。林道静逐渐认识到了个人英雄 主义的幻想的错误,认识到生与死的真正含义, 得到新的改造。这一阶段与林道静成长相联系的 是卢嘉川,他是林道静革命的引路人、精神英雄。
9
• 3、从出狱到一二·九运动(小说结束),林道静成为一名真正的共产主义
战士。这一阶段江华替代了卢嘉川的位置,培养了林道静的革命性格。
11

《青春之歌》教学课件

《青春之歌》教学课件

林道静的成长道路(被拯救)
苦闷彷徨阶段(生命的拯救者)
追求探索阶(精神的拯救者)
锻炼成长阶段(革命道路的拯救者)
林 道 静
苦 闷 彷 徨 阶 段
苦闷彷徨阶段
这个阶段的实质是:反对封建道德、追求 个性解放、婚姻自由。 成长危机:阶级压迫 拯救:出逃——寻求个人解放 骑士英雄:余永泽
林道静这一形象正是作者自身的体验和理 性认识的产物。 林道静逃离自己的大地主家庭是中国版的 娜拉出走。 鲁迅《娜拉走后怎样》说:“不是堕落, 就是回来”,“还有一条,就是饿死”。
二十世纪初,杨沫的父亲、一个思想 开明的清末举人从湖南来到北京,考 入京师大学堂。毕业后,他留京办起 了私立大学。然而,却以办学为名, 募集捐款。 杨沫的母亲也是湖南人,懂得诗词歌 赋。家庭发迹以后,她得不到幸福, 整日吵闹。杨沫就在这样一个物质上 颇为富有,精神上非常空虚的书香人 家度过童年。
上弦的月亮已经弯在天边,除了海浪拍打 着岩石的声音,海边早已悄无人声,可是 这两个年轻人还一同在海边的沙滩上徘徊 着、谈说着。林道静的心里渐渐充满了一 种青春的喜悦,一种绝处逢生的欣幸。对 余永泽除了有着感恩、知己的激情,还加 上了志同道合的钦佩。短短的一天时间, 她简直把他看作理想中的英雄人物了。
三、林道静形象分析
《青春之歌》这部小说中,主人公林道静的成长可 以分为三个阶段。 1.林道静由反抗封建家庭的包办婚姻出走,到独立 谋生的幻想破灭后投海自杀,被北大学生余永泽搭 救,并相爱而同居,是她成长的第一个阶段。 2.林道静在与余永泽最终决裂,构成了林道静成长 的第二个阶段,即中国革命知识分子接受马克思主 义,向往革命人生的阶段。 3.第三个阶段,即知识青年将革命的理论与中国的 实践相结合,在伟大的人民革命斗争中成长的阶段。

第二章第五节 《青春之歌》

第二章第五节 《青春之歌》

三、当初关于小说的讨论:
1959年初
(一)否定派(或称反对派)
以郭开为代表。其主要观点如下:
1、《青春之歌》充满了小资产阶级情调,作者是 站在小资产阶级立场上,把自己的作品当作小资 产阶级的自我表现来进行创作的
2、林道静没有认真地实行与工农相结合
3、林道静的思想感情没有经历从一个阶级到另一 个阶级的转变,到书的最后她还只是一个较进步 的小资产阶级分子,小说没有表现人物灵魂深处 的变化
道德的离家出走。
胡梦安 帝国主义歧视、欺压中国人民的场景
林道静成长的第一阶段:与余永泽的相遇、相爱、 相处
这个阶段的实质是:反对封建道德、追求个性解 放、婚姻自由。
自由主义知识分子 话语“装备” 西方19世纪的人道主义
斜阳射在一大块嶙峋的岩石上,在它靠近海水的一小块平坦的 地方,坐着林道静和余永泽。林道静低着头,看着闪闪发光的 金色的海浪,思索着什么;余永泽则仰面望着海洋的远处,望 着云水相连的淡淡的天边,还不时回过头来偷眼望望林道静。 过了一会,他先说了话。听起来,他还是个善于词令的年轻人。
“个案”得以具体化;反之,“个别性”的主人公成长 由于具有典型性,因而就能揭示知识分子问题的普遍规 律
马克思主义 :知识分子大多数出生于有产阶级家庭 ,具有
剥削者和被剥削者的双重性
列宁指出,在无产阶级革命中,小资产阶级知识分子必
须经历一个“再锻炼、再教育、再改造”的过程,通过 不断地向无产阶级学习,逐步克服自己的阶级属性带来 的弱点,才有可能成为无产阶级战士
4、主人公行为不合道德规范,她入党不符合条件
(二)肯定派(或称赞成派)
以茅盾、何其芳、马铁丁等为代表。他们对郭开 等的批评意见,提出了异议
1、作品反映的活动事件是真实的,它的教育意 义表现在对读者加深对中国革命历史的认识,通 过主人公成长揭示小资产阶级必须把自己的命运 同祖国命运连接起来,经过思想改造才有出路。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

内容提要
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林 道静如何走上革命道路,并成为无产阶级 战士的曲折过程。 • 林道静为了寻找个人出路,逃避为男人 当“玩物”和“花瓶”的命运,踏上流亡 之路的。她逃离家庭,到北戴河附近的杨 家村小学投亲不遇,做了代课教师。然而, 校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵, 走投无路之下她投海自尽,被一直注意着 她的北大学生余永泽搭救。
觉都林的随,迷回人 中慢道颜着 人忆在 抽慢静色时 的往痛 醒地和。间 爱事苦 过被余 渐 情的的 来现永 渐 幻。时 了实泽 褪 成 候 。的两 去 的 , 鞭个 了 绚 是 子年 它 丽 最 从轻 美 虹 容 幻人 丽 彩 易
《 青 春 之 歌 》
精 彩 语 录
新中国成立至一九六六年,是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间,有大批作品问世,其中数十部影响广泛,极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则,以满腔热忱和质朴的表现方法,讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌,代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就,在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力,影响了几代读者,经历了时间的淘洗,流传 至今。
作者杨沫,出生于北京一个没落的官僚地主家庭, 曾在河北省定县等地教书,后又在北京做过家庭 教师和书店店员,在此期间接触了马列主义思想, 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景, 以学生运动为主线,成功地塑造了林道静这一在 三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。
青 春 之 歌
杨沫 (1914~1995)当代女作家。原
名杨成业,笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴, 生于北京。。曾就读于温泉女中,因家庭破产 而失学,当小学教员、家庭教师和书店店员。
1934年开始文学创作,发表作品,多是些反映 抗日战争的散文和短篇小说。抗战爆发后到冀 中参加中国共产党领导的游击战争,做妇女、 宣传工作。1943年起任《黎明报》、《晋察冀 日报》等报纸的编辑、副刊主编。中华人民共 和国成立后,曾任北京电影制片厂编剧、北京 市作协副主席、中国作协理事、全国人大常委 等职。 她的代表作《青春之歌》是一部描写中国共产党领导的爱国学生运动的优秀长篇, 成功地塑造了知识青年林道静这一艺术典型。小说在读,拍成同名电影上映。杨沫的作品还有中篇小 说《苇塘纪事》,短篇小说选《红红的山丹花》,《杨沫散文选》,长篇小说 《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》,长篇报告文学《不是日记的日 记》、《自白——我的日记》,以及《杨沫文集》等。
人物原型
林道静——生活原型:作者杨沫 自身。 杨沫(1914~1995年),原名杨成 业,祖籍湖南汨罗,1914年08月生 于北京。 曾就读于温泉女中,因家庭破产 而失学,当小学教员、家庭教师 和书店店员。 1936年加入中国共产党。建国后, 曾任北京电影制片厂编剧、北京 市作协副主席、中国作协理事、 全国人大常委等职。 1958年出版代表作长篇小说《青春 之歌》。

内容提要
• “诗人兼骑士”的余永泽,唤醒了林道静对生活的
热情,在余永泽爱情的感动下,她答应和他共建爱 巢,从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温 馨。但她不甘心被人供养,先是寻找工作受挫,后 接触到北大的爱国学生,思想上受到触动。 • 当遇到共产党人卢嘉川之后,她开始接触到革命 思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动,并导致卢 嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒,决 心离开庸俗自私而平庸的余永泽,投身到抗日救亡 的洪流中去。从此她在革命者的指引下,一步步克 服软弱,最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
The Song of Youth
的只 未于春无 妨千 有 青 青 人有 必头 梦 回 梦 春 春 那 因发 的 百 总 的 是 才 头乌 青 折比梦多 些 青 可 发黑 春 一 无 无 梦 充 以 变的春 是 败梦怨的 满 不 永 白人 苍 涂 好 无 创 葆 而 一 白 地 悔 造 青 消 定 激 也属的 又 春 逝 青 何 情
相关文档
最新文档