企业文化是基础

企业文化是基础

【教学目标】

1．引导学生联系生活实际和企业实践，认识企业文化在企业生存和发展中的作用；了解企业行为背后的某种精神和规则，分辨企业文化的优劣，为今后进入企业，认同甚至发展企业的文化，奠定坚实的基础。2．巩固议论文文体知识，在整体感知的基础上领会文本，能够运用相关知识分析梳理文本结构，找出中心论点，分析论证方法及其表达效果。

【教学重点】

1．理清文章的结构脉络，分析本文的论证特点。

2．认识企业文化在企业生存和发展中的作用；了解企业行为背后的某种精神和规则，分辨企业文化的优劣。

【教学难点】深入理解企业文化对于企业的永续发展的重要意义。

【教学过程】

第一课时

1、导入

这是一篇阐述企业文化重要性的议论性文章。文字通俗明了，着眼于企业的健康成长永续发展的重大问题，道理阐述得新颖深刻。本文提出了“企业文化是一个企业成功的基础”的中心论点。这个观点对于快速发展的中国企业具有重要的现实意义。

二、分析课文：

1、课文结构：

提示：本文总体上按照“提出问题——分析问题——解决问题”的写作思路展开。

全文可分为三个部分：

第一部分（第1-3自然段），是“提出问题”的部分。

第二部分（第4-16自然段），是“分析问题”的部分。即文本中三个小标题所属部分，是本论部分。

第三部分（第17自然段），是“解决问题” 的部分，也是结论部分。

2、本文通过什么方式提出问题的？

在引用柳传志先生的比喻和美国管理学家柯林斯和波拉斯总结的企业成功经验之谈的基础上，提出“企业文化是一个企业成功的基础”的中心论点。是引论部分。

3、第二部分是“分析问题”的部分，用了三个小标题，各有什么侧重点？

“企业文化与制度实施”：作者认为，引起员工被动或主动地按制度

办事的关键，正在于企业的文化传统与气氛，企业文化是各种制度得以有效实施的保证。企业要根据自己独特的文化传统，选择不同的制度。为证明“同样的制度在不同的企业文化中起的作用的不同的”的观点，作者举出了在日本企业中曾广泛采用分享制这种激励制度，美国企业也曾试图采用分享制，但未获成功的例子加以证明。更值得注意的是，文中对例子加以了深入的分析，作者认为，“日本企业文化的中心是集体主义，员工接受了“企业荣，个人荣”的观念，从而愿意为企业兴旺而努力。但美国企业文化的中心是个人主义，强调“个人至上”。在此基础上，作者得出结论“正因为如此，根据自己独特的文化传统，选择不同的制度就显得十分重要”，而这一结论印证了上述“同样的制度在不同的企业文化中的作用是不同的”的观点。

“企业文化与价值观”：作者认为，企业文化还不仅仅是创造一种气氛或环境，它还作为企业员工的一种共同价值观，引导整个企业不断前进。任何一个成功的企业都有这种共同的价值观，并且企业的员工都认同和接受这种价值观，作为自己工作的指导。企业要逐渐创造适合自己实际情况的企业文化。

作者在文中对企业如何创造适合自己实际情况的企业文化进行了分类指导，以帮助企业在创造具有自己特色的企业文化时参考：从大的方面来说，东西方文化传统之间存在着巨大的差异；从小的方面说，每个企业的历史、行业特征、成员文化水平都不尽相同，这可以说是形成企业文化的小环境。“在一个高科技企业中，员工的文化素质高，民主与学习精神也许就是企业文化中所需要的。在一个家族企业中，也许由血缘与亲属关系形成的文化传统更为重要。在一个服务企业中，服务水平高低至关重要，顾客至上应该是一种共同的价值观，在其他类型的企业中，也许员工利益至上至关重要。”

4、第三部分在文中起什么作用？

作者提出希望：企业的领导人要关注企业文化的建立。

三、总结：

全文围绕“企业文化是一个企业成功的基础”的中心论点展开论述，有以下特点：

第一，结构较为严整，文章采用“总——分——总”的结构。本轮部分又采用的小标题的形式，各部分是并列结构。脉络清楚，层次分明，首尾呼应。

第二，运用多种论证方法。文中运用了喻证法、例证法等主要论证方法。如，“所有企业都要关注企业文化——正如一切盖房者都要先打好地基一样”就将“企业文化”比作“地基”，通俗生动地阐述了企业文化的重要性。为证明“同样的制度在不同的企业文化中起的作用是不同的”的

观点，作者将日本企业中曾广泛采用分享制，美国企业也曾试图采用这种激励制度，但未成功作为例子加以说明，具体、真实、可信。

四、作业：课后练习。

1、薪酬（xinchou）：薪水；报酬。

跻身（ji）：使自己上升到（某种行列、位置等）；置身。

无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。

一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，部分厚薄。

2、本文的中心论点是：企业文化在企业发展中起着十分重要的作用。

本文从激励机制建立、制度实施

教后札记

企业文化是基础

【教学目标】

1．引导学生联系生活实际和企业实践，认识企业文化在企业生存和发展中的作用；了解企业行为背后的某种精神和规则，分辨企业文化的优劣，为今后进入企业，认同甚至发展企业的文化，奠定坚实的基础。2．巩固议论文文体知识，在整体感知的基础上领会文本，能够运用相关知识分析梳理文本结构，找出中心论点，分析论证方法及其表达效果。

【教学重点】

1．理清文章的结构脉络，分析本文的论证特点。

2．认识企业文化在企业生存和发展中的作用；了解企业行为背后的某种精神和规则，分辨企业文化的优劣。

【教学难点】深入理解企业文化对于企业的永续发展的重要意义。

【教学过程】

第二课时

一、企业文化案例分析：

1．雅戈尔理念：“装点人生