人教版小学语文三年级上册给予树共17页文档
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人教版小学语文三年级上册《给予树》PPT课件
活动四：精读文章（感受金吉
娅的善良、同情心）
透过塑料口袋，我发现，她 只买了一些棒棒糖—那种五 十美分一大把的棒棒糖！我 有些生气：她到底用这二十 美元做了什么？
金吉娅为什么要给陌生女孩买礼物？
金吉娅说话的声音很低，显然在为没 能给我们买到像样的礼物而难过。“我 多人，已经能得到许 多礼物了，而那个小女孩却什么都没 有。”
jǐ yǔ
给予树
人教版语文三年级上册 南鲁仙小学葛俊岗
定向：一、学会四种读书法 二、会写12个字 三、感受金吉娅的善良、同情心
活动一：自读文章(解决生字词）
yǔ dān kuān yù mǎi cāi 予担 宽 裕 买 猜
táng ré n jí kǎ pàn tiē 糖仁 即卡盼 贴 活动二：小组读文章（交流优美词句） 活动三：听读文章（整体感知）
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
让我们用爱心做水，用善良做 土，用同情和仁慈做阳光，精心地 栽培给予树，让它在我们的心田里 永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结 着丰硕的果。
你想给这些孩子怎样 的帮助？写下来。 总结：通过本节课的学习， 我学会了（ ）个生字， （ ）种读书法，深切的 感受到了（ ）的同情心 和善良。
《给予树》三年级上册语文PPT课件
袋， 不断让别人猜测自己买了什么 礼物。 只有八岁的小女儿金吉娅沉 默不语。 透过塑料口袋， 我发现， 她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生气: 她到底用这二十美元做了什么?
可是妈妈， 我们有这 么多人， 已经能得到许多 礼物了， 而那个小女孩却 没有。
可是妈妈， 我们有这 么多人， 已经能得到许多 礼物了， 而那个小女孩却 什么都没有。
给予树
yǔ dān kuān yù 予担 宽 裕
mǎi cāi táng jí 买猜 糖 即
kǎ pàn rén tiē 卡盼 仁 贴
圣诞 分享 沉默不语 仁爱 到处逛 如愿以偿 援助 给予树 棒棒糖
只有八岁的女儿 金吉娅沉默不语。
回家途中， 孩子们兴高采烈。 你给我一点儿暗示， 我让你摸摸口
可是妈妈， 我们有那么多人， 已经能收到许多 了， 而那个 小女孩却什么都没有。
可是妈妈， 我们有这 么多人， 已经能得到许多 礼物了， 而那个小女孩却 什么都没有。
我
极了， 紧
紧地拥抱着金吉娅。
我紧紧地拥抱着金吉娅。 这
个圣诞节， 她不但送给我们棒棒 糖， 还送给我们善良、仁爱、同 情和体贴， 以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
可是妈妈， 我们有这 么多人， 已经能得到许多 礼物了， 而那个小女孩却 没有。
可是妈妈， 我们有这 么多人， 已经能得到许多 礼物了， 而那个小女孩却 什么都没有。
给予树
yǔ dān kuān yù 予担 宽 裕
mǎi cāi táng jí 买猜 糖 即
kǎ pàn rén tiē 卡盼 仁 贴
圣诞 分享 沉默不语 仁爱 到处逛 如愿以偿 援助 给予树 棒棒糖
只有八岁的女儿 金吉娅沉默不语。
回家途中， 孩子们兴高采烈。 你给我一点儿暗示， 我让你摸摸口
可是妈妈， 我们有那么多人， 已经能收到许多 了， 而那个 小女孩却什么都没有。
可是妈妈， 我们有这 么多人， 已经能得到许多 礼物了， 而那个小女孩却 什么都没有。
我
极了， 紧
紧地拥抱着金吉娅。
我紧紧地拥抱着金吉娅。 这
个圣诞节， 她不但送给我们棒棒 糖， 还送给我们善良、仁爱、同 情和体贴， 以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
人教版小学语文三年级上册《给予树》PPT课件
金吉娅说话的声音很低，显然在为 没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个小女孩却什么都 没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
jǐ yǔ
给予树
给予：能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。
yǔ 予 mǎi 买 kǎ 卡
dān kuān 担 宽 cāi táng 猜 糖 pàn rén 盼 仁
yù 裕 jí 即 tiē 贴
圣诞 分享
沉默不语
仁爱 到处逛 如愿以偿 援助 给予树 棒棒糖
思考：课文写了一件什么事情？
圣诞节到来之前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了 一个洋娃娃，送给一个素不相识的需要帮助的女孩的事。
“ 妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送 给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来， 我看到了一棵援助中心的‘给予树’。 树上有许多卡片，其中一张是一个小女 孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一 个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡 片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到 了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的 声音很低，显然在为没能给我们买到像 样的礼物而难过。
让我们用爱心做水，用善良做 土，用同情和仁慈做阳光，精心地 栽培给予树，让它在我们的心田里 永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结 着丰硕的果。
思考：课文中的“我”心情发生了哪些变化？
担心
生气
激动
我只攒了一百美元，却要由五个孩 子来分享，他们怎么可能买到很多很好 的礼物呢？
我攒了一百美元，要分给五个孩子， 他们不可能买到很多很好的礼物。
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二 十美元做了什么？
《给予树》
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选长春版语文教材三年级上册《给予树》教案设计一、教案背景1、面向学生：□小学2，学科：语文2、课时：13、学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字词，读准生字的读音，想想课文所表达的思想。
三、准备自己在自学中遇到的问题。
二、教学课题教养方面：1、朗读课文，体会作者的思想感情，感受人世界爱的美好。
2、会读会写课后生字词。
3、初步学习理解古诗的方法。
教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。
2、激发学生仁爱、善良的情感。
发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、教材分析课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。
在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。
金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。
特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。
选编这篇课文的意图：一是体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶；二是继续学习体会课文中人物思想感情的训练要点，积累语言。
在教学之前用百度在网上搜索了《给予树》这篇课文的相关教学资料，下载了很多教案作参考，对诗中的“给”进行了正音，并知道了课文的内容是这样的富有深意。
四、教学方法本文向我们介绍了在圣诞节前在一个并不富裕的家庭里发生的一个感人至深的故事。
故事看上去非常的简单非常的容易理解，可是寓意深刻。
因此为了实现本节课的教学重点与难点：唯有多读，正所谓“书读百遍，其义自见”，在教学中我准备采用齐读，师生合作读，赛读、默读等，让学生经历一个从不懂到懂，再到提高的认知过程。
人教版(新)小学语文三年级上册《给予树》课件
给予树
1、“给予”是什么意思？
送东西给别人，帮助别人 2、“给予树”是一棵怎样的树？
品读词串：
盼望
热烈的讨论
诚挚的祝福 甜蜜的笑容
兴高采烈
品读词串：
担心 提醒 如愿以偿 生气 沉默不语
小组合作：他们为什么“担心 提醒 生气 沉默不语 如愿以偿”边读边 自己画出相关的语句，小组合作交 流。
揭秘“担心”：根据自己的理解， 读出妈妈的担心，体会母子间的 深情厚谊。
揭秘“提醒”：读出妈妈对孩子处事 方法的关心。
揭秘“生气”：议论“一些棒棒糖 需要多少钱？妈妈会往哪些坏处想。”
揭秘“沉默不语”：围绕卡片理解 “来自予”与“被给予”。同桌交流最打 动你的词。
揭秘“如愿以偿”： 我紧紧地拥抱 着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我 们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同 情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
通过妈妈思想感情的变化， 你体会到什么？金吉娅是 一个怎样的小女孩？全班 交流。再次读一读体现母 女之爱、手足之爱的句子。
我要替那个小女孩写几句感谢的话。
用抓住重点词句的方法学习《真爱无价》
让世界充满爱
1、“给予”是什么意思？
送东西给别人，帮助别人 2、“给予树”是一棵怎样的树？
品读词串：
盼望
热烈的讨论
诚挚的祝福 甜蜜的笑容
兴高采烈
品读词串：
担心 提醒 如愿以偿 生气 沉默不语
小组合作：他们为什么“担心 提醒 生气 沉默不语 如愿以偿”边读边 自己画出相关的语句，小组合作交 流。
揭秘“担心”：根据自己的理解， 读出妈妈的担心，体会母子间的 深情厚谊。
揭秘“提醒”：读出妈妈对孩子处事 方法的关心。
揭秘“生气”：议论“一些棒棒糖 需要多少钱？妈妈会往哪些坏处想。”
揭秘“沉默不语”：围绕卡片理解 “来自予”与“被给予”。同桌交流最打 动你的词。
揭秘“如愿以偿”： 我紧紧地拥抱 着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我 们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同 情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
通过妈妈思想感情的变化， 你体会到什么？金吉娅是 一个怎样的小女孩？全班 交流。再次读一读体现母 女之爱、手足之爱的句子。
我要替那个小女孩写几句感谢的话。
用抓住重点词句的方法学习《真爱无价》
让世界充满爱
人教版小学语文三年级上册给予树共17页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版小学语文三年级上册给 予树
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
人教版小学语文三年级上册给予树17页PPT
人教版小学语文三年级 上册给予树
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
17
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人教版三年级语文上册给予树课件1共17页
分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
同学们，再见！
END
（jǐ）y你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过 了塑小一料女些儿口棒金袋棒，吉糖娅我—沉发—·现默那·不，种·语她五。只十·买美透
分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默，不·她语只。·买透 了一些棒棒糖——那·种五十美
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白胡子,扮成圣诞老人, 给孩子们分发礼物。
（jǐ）yǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
同学们，再见！
END
（jǐ）y你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过 了塑小一料女些儿口棒金袋棒，吉糖娅我—沉发—·现默那·不，种·语她五。只十·买美透
分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默，不·她语只。·买透 了一些棒棒糖——那·种五十美
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白胡子,扮成圣诞老人, 给孩子们分发礼物。
（jǐ）yǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿