高三物理总复习 直线运动 运动图像课件 精品
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高考物理一轮复习专题一直线运动考点4直线运动的图象课件
2. (2016 年 6v-t 图象如图所示，由图可得( ) A．物体一直沿同一方向运动 B．物体第 4 s 末速度为 0 C．物体在第 4 s 末回到出发点 D．物体的加速度大小是 1 m/s2
答案：B
►单项选择题Ⅱ 3．(2015 年 6 月·广东学考)下列图象能反映物体做匀 变速直线运动的是( )(导学号 57230012)
(2)若 s-t 图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体 处于静止状态．
3．s-t 图象中的“点”“线”“斜率”“截距”的意 义．
二、直线运动的 v-t 图象 1．图象的意义． 反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律． 2．两种特殊的 v-t 图象． (1)若 v-t 图象是与横轴平行的直线，说明物体做匀速 直线运动．
A．xA＝xB＝xC B．xA>xB＝xC C．xA>xB>xC D．xA＝xB<xC
答案：B
►多项选择题
5. (2015·中山模拟)如图所示是一物体做直线运动的
解析：s-t 图象中，斜率代表速度，物体在 0～t1 时间 内斜率不变，即速度不变，做匀速直线运动，故 A 项错．物 体在 t1～t2 时间内斜率为零，则速度为零，物体保持静止， 故 B 项正确．在 t2～t3 时间内做反向的匀速直线运动，故 C 项错．在 0～t3 时间内由于斜率发生变化，即速度发生 变化，不是匀速直线运动，故 D 项错．
A．加速度为 0
B．加速度不变且不为 0
C．加速度逐渐增大 D．加速度逐渐减小
解析：由题中图象可以知道物体的速度随时间不断增
大，速度—时间图象的斜率表示加速度，所以该物体的加
速度不变且不为 0.
答案：B
4. (2016·阳江模拟)A、B、C 三物体同时同地出发做
高三物理(人教版)一轮复习课件：专题一 运动学图象、追及和相遇问题
所以经过t1＝2 s后，两车相距最远，为Δx＝6 m.
解法三：图象法 如图所示，作出v－t图象
设相遇前t时刻两车速度相等，v汽＝at＝6 m/s，即3t＝6 m/s， 解得t＝2 s时两车相距最远，两车的位移差 Δx＝12×6×2 m＝6 m. [答案] 2 s 6 m
技巧点拨
求解追及和相遇问题的思路和技巧
解析：(1)由题意得摩托车匀加速运动最长时间：t1＝
vm a
＝
10 s,此过程的位移：x1＝v22ma＝125 m<x0＝200 m
所以摩托车在达到最大速度之前没有追上卡车．
当追上卡车前二者速度相等时相距最大，设从开始经过t2时 间速度相等，最大间距为xm，则：v＝at2,解得：t2＝va＝6 s
(4)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 ①图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的位移． ②若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向 为正方向；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移 方向为负方向.
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3．能否追上的判断方法 物体B追赶物体A：开始时，两个物体相距x0.若vA＝vB时， xA＋x0<xB，则能追上；若vA＝vB时，xA＋x0＝xB，则恰好不相 撞；若vA＝vB时，xA＋x0>xB，则不能追上． [特别提醒] 若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注 意判断追上前该物体是否已经停止运动．
高中物理专题复习--物理图像(46张)
v0
F
F1
0
t1
t2 t
例3.一个质点做简谐运动的图象如下图所示，下 述正确的是（ BCD ） A.质点振动频率为4Hz B.在10s内质点经过的路程是20cm C.在5s末，质点速度为零，加速度最大 D.在t=1.5s和t=4.5s两时刻质点位移大小相等
练习如图所示为同一地点 的两单摆甲、乙的振动图 象，下列说法中正确的是 （ ABD ）
v
o
V?0
x t o
x?0
V?0
t
x?0
运动方向？
位置?
2、点、线
图象上的点表示运动过程中某一瞬时 状态，每一点都对应着两个量，沿图象上各 点移动，反映一个量随另一个量变化的函数 关系 ；图象上的线段表示运动过程某一过 程，应与一个代数方程相对应。 -1 v / m· s 5
3 1 o -1 -3 -5
v
v3 v2 v1
o
t1
t2
t3 t4
t
物理图像能形象地表达物理规律、直观 地描述物理过程、鲜明地表示物理量之 间的相互关系,是分析物理问题的有效手 段之一，是当今高考出题的热点。
物理图像专题
高三物理组
考情解读
年份 卷别 题号 山东 17 10 广东 考点 运动学图像 运动学图像 题型 选择 选择
a
b
v
b
a
0
tb ta t
练习一质点沿直线从A向B运动，先以加速度a1加速运动到
AB之间一点C，又以加速度a2继续匀加速运动到B；若该质点 反向从B开始以加速度a2(a1≠a2)运动到C，又以加速度a1继 续匀加速运动到A，则两次运动的过程中( CD ) V A.由于相同的路段加速度相同， a1 a2 A C B 所以两次运动的时间相同 B.由于相同的路段加速度相同， V a a2 1 所以两次的平均速度大小相同 A C B C.虽然相同的路段加速度相同， 但先后加速的加速度顺序不同， v 所用时间肯定不同 B A v D.由于相同的路段加速度相同， 0 C 它们的位移大小相同，所以两 C 次的末速度大小相同 A t t1 t2 OB
高三物理专题复习课件：匀变速直线运动(共75张PPT)
t 上 A＝
2h 上 A＝ g
2×20 s＝2 s 10
则木杆通过圆筒上端 A 所用的时间：t1＝t 上 A－t 下 A＝ 2－ 3 s。
(2)木杆的上端离开圆筒下端 B 用时
t 上 B＝
2h 上 B＝ g
2×20＋5 s＝ 5 s 10
则木杆通过圆筒所用的时间 t2＝t 上 B －t 下 A＝ 5－ 3 s。
弹依次射入每个木块时的速度比和穿过每个木块所用时间 比分别为 ( ) A．v1∶v2∶v3＝3∶2∶1 B．v1∶v2∶v3＝ 3∶ 2∶1 C．t1∶t2∶t3＝1∶ 2∶ 3 D．t1∶t2∶t3＝( 3－ 2)∶( 2－1)∶1 解析：采用逆向思维法求解。该运动的逆运动为子弹向左做
初速度为零的匀加速直线运动，设每块木块厚度为 L，则 v32 ＝2a·L，v22＝2a·2L，v12＝2a·3L，故 v1∶v2∶v3＝ 3∶ 2∶1， 所以选项 B 正确。由于每块木块厚度相同，故由比例关系可 得 t1∶t2∶t3＝( 3－ 2)∶( 2－1)∶1，所以选项 D 正确。 答案：BD
＝43 m/s2，故选项 B 正确。 答案：B
3．[推论法]
一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过 A、B、C 三点，已知 AB
＝6 m，BC＝10 m，小球经过 AB 和 BC 两段所用的时间均为
2 s，则小球经过 A、B、C 三点时的速度大小分别是 ( )
A．2 m/s,3 m/s,4 m/s
B．2 m/s,4 m/s,6 m/s
[解题方略] 求解多阶段运动问题的“三步走”
2．[汽车刹车问题]
汽车以 20 m/s 的速度做匀速直线运动，看到前方有障碍物立即
刹车(反应时间不计)，刹车后加速度大小为 5 m/s2，则汽车刹
高考物理 直线运动总复习课件4
• 一、直线运动的x-t图象 • 1．意义：反映了直线运动的物体________随时间变化的规 律． • 2．图线上某点切线的斜率的意义
• (1)斜率大小：表示物体速度的________．
• (2)斜率的正负：表示物体速度的________． • 3．两种特殊的x-t图象 • (1)若x-t图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于 ________状态．
• 答案： • 一、1.位移 2.(1)大小 (2)方向 (2)方向 3.(1)静止 3.(1)平行 (2)匀速直线 (2)倾斜 • 二、1.速度 2.(1)大小 4.(1)位移 (2)正 负
• 思考：x-t图象：A：速度减小的减速运动，B：速度增加的 加速运动；v-t图象：A：加速度减小的加速运动，B：加速 度增大的加速运动． • 三、1.(1)①最小 ②相遇时避免相撞
• (4)面积：图线与坐标轴围成的面积常与某 一表示过程的物理量相对应．如v-t图象与 横轴包围的“面积”表示位移大小． • (5)截距：表示横、纵坐标两物理量在“边 界”条件下的物理量的大小．由此往往能 得到一个很有意义的物理量．
• 形状一样的图线，在不同图象中所表示的物 理规律不同，因此在应用时要特别注意看清 楚图象的横、纵坐标轴所描述的是什么物理 量．图中(a)、(b)是形状一样的图线在x-t图 象及v-t图象中的比较． •
• 1．分析“追及”“相遇”问题应注意： • (1)一定要抓住一个条件两个关系：一个条件是两物体的速 度满足的临界条件，两个关系是时间关系和位移关系．其 中通过画示意图找到两物体位移之间的数量关系，是解题 的突破口． • (2)若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物 体是否停止运动． • (3)仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目 中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等， 往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件．
• (1)斜率大小：表示物体速度的________．
• (2)斜率的正负：表示物体速度的________． • 3．两种特殊的x-t图象 • (1)若x-t图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于 ________状态．
• 答案： • 一、1.位移 2.(1)大小 (2)方向 (2)方向 3.(1)静止 3.(1)平行 (2)匀速直线 (2)倾斜 • 二、1.速度 2.(1)大小 4.(1)位移 (2)正 负
• 思考：x-t图象：A：速度减小的减速运动，B：速度增加的 加速运动；v-t图象：A：加速度减小的加速运动，B：加速 度增大的加速运动． • 三、1.(1)①最小 ②相遇时避免相撞
• (4)面积：图线与坐标轴围成的面积常与某 一表示过程的物理量相对应．如v-t图象与 横轴包围的“面积”表示位移大小． • (5)截距：表示横、纵坐标两物理量在“边 界”条件下的物理量的大小．由此往往能 得到一个很有意义的物理量．
• 形状一样的图线，在不同图象中所表示的物 理规律不同，因此在应用时要特别注意看清 楚图象的横、纵坐标轴所描述的是什么物理 量．图中(a)、(b)是形状一样的图线在x-t图 象及v-t图象中的比较． •
• 1．分析“追及”“相遇”问题应注意： • (1)一定要抓住一个条件两个关系：一个条件是两物体的速 度满足的临界条件，两个关系是时间关系和位移关系．其 中通过画示意图找到两物体位移之间的数量关系，是解题 的突破口． • (2)若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物 体是否停止运动． • (3)仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目 中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等， 往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件．
高三一轮复习 第一章_运动的描述 第三课时 运动的图像
图1－3－9
解析 质点a从x0＝5 m处，t0＝0时出发， 质点b从x0＝0处，t0＝1 s时出发， 选项A正确、B错误； 0～3 s内，Δxa＝(0－5) m＝－5 m. Δxb＝5 m－0＝5 m，选项C正确； 因为b的斜率大于a的斜率， 所以b运动的速率大于a运动的速率，选项D错误． 答案 AC
解析
选项 A B
逐项分析如下：
诊 断 结 √ √
由图可知，甲从距原点x0处出发，乙由原 点出发，故两物体出发点相距x0
两图线都是倾斜直线，即两物体都做匀速 直线运动 甲开始计时就出发，乙在计时后t1时刻才 出发，故甲比乙早出发时间为t1
C
√
D
甲、乙图线的斜率分别为负值和正值，表 明甲向负方向运动，乙向正方向运动，甲、 × 乙运动方向相反
——通过v－t图象认识速度、加速度的方法
【变式2】
(2012· 山东新泰高三模拟)四个质点做直线运动，它们的速 度图象分别如图1－3－11所示，下列说法中正确的是 ( )．
图1－3－11
A．四个质点在第1秒内的平均速度相同 B．在第2秒末，质点(3)回到出发点 C．在第2秒内，质点(1)、(3)、(4)做加速运动 D．在第2秒末，质点(2)、(3)偏离出发点位移相同 解析 质点(1)在第1秒内向负方向运动，而其他三个质点 在第1秒内均向正方向运动，而平均速度是矢量，所以选项 A错误．质点(3)在前2秒内一直向正方向运动，不可能回到 出发点，选项B错误．第2秒内，质点(1)、(3)、(4)的速度 大小都在增大，选项C正确．前2秒内质点(2)、(3)都向正方 向运动，且第2秒末位移相同，所以选项D正确． 答案 CD
故选A、B、C. 答案 ABC
—从x－t图象上判断物体的运动情况
直线运动 (6)物理课件PPT
v(m/s)
v(m/s)
20
20
v(m/s)
v(m/s)
20
20
2 t/s A
2 t/
2.如图为甲、乙两物体运动的速度图象，根据 图回答：
（1）甲做 运动，乙做 运动。 （2）当t＝ 时，乙超前甲的距离最大。
v(m/s)
甲
10
乙
2
t/s
作业
复习本节课文。 把练习五第（3）、（4）题做在作业本
二、匀变速直线运动速度和时间的关系
3.匀变速直线运动的 速度图象
v(km/h)
匀加速直线运动的 40 速度图象是一条向 30
上倾斜的直线。
20
易知：匀减速直线运 10
动的图象是一条向下 0
5 10
倾斜的直线
15 20 t（m/s）
例题
沿竖直方向上升的某电梯的速度图象如图所示，请描 绘其运动情况，并回答：
速度和时间的关系
贾福东
一、匀速直线运动的速度和时间的关系
1.匀速直线运动的速 度图象
结论1:匀速直线运
动的速度图象是一 条平行于t轴的直线；
2
结论2:速度图象与t 轴所围的面积在数
值上等于位移大小。 (此结论适合任何形
0
式的速度图象）
v/m.s －1
5 t/s
二、匀变速直线运动速度和时间的关系
1.匀变速直线运动的含义 在变速直线运动中，如果在相等的时间内速
度的改变相等，这种运动就叫匀变速直线运 动。 2.匀变速直线运动的分类 （1）如果物体的速度随时间均匀增加，称为 匀加速直线运动，如：汽车启动、飞机起飞 （2）如果物体的速度随时间均匀减少，称为 匀减速直线运动，如：汽车刹车、飞机降落
高三物理专题课件：力与直线运动ppt
6、传送带模型 7、板块模型
化物特 难体别 为问提 易题醒
则： “遇 拆多 着过 做程
”多
附：每个活动单变式训练
【变式训练1】 (2019届江西模拟改编)将物体竖直向上抛出后，若不计
空气阻力，试定性画出物体从抛出到落回地面过程中的速度图象（规定
初速度方向为正方向）。并比较物体上升的时间t上与下落的时间t下的长 短。
答案：t上=t下
v v0
Hale Waihona Puke [拓展1]：如果物体运动过程中受 到大小恒定的空气阻力，试定性画出物
t下
体的速度图象，并确定物体回到抛出点
时，上升的时间t上与下落的时间t下的长 O 短。
t上
t
答案：t上<t下
[拓展2]： 如果物体运动过程中受到和速度大小成正比的空气 阻力，试定性画出物体的速度图象。并确定物体回到抛出点时，上升 的时间t上与下落的时间t下的长短。
因mgsin θ >Ff,故能！图如右： 【归纳提升1】
1.两类问题：力 a 运动 2.多过程：拆分
3.两运动模型
(v为关联量)
建模1——[先加后减模型]:
建模型2——[去而复返模型]:
（粗糙斜面上0→t2)
（粗糙斜面上t1→t3)
竖直上抛运动
活动二：与弹簧相关的三个动力学问题
【例2】（2019届北京模拟）如图所示，A、B质量均为m，叠放在轻质弹簧上 (弹簧下端固定于地面上)，对A施加一竖直向下、大小为F(F＞2mg)的力，将弹 簧再压缩一段距离(弹簧始终处于弹性限度内)而处于平衡状态，现突然撤去力 F，设两物体向上运动过程中A、B间的相互作用力大小为FN，则关于FN的说法 正确的是(重力加速度为g)( ) A．刚撤去外力F时，FN＝(mg+F)/2 B．弹簧弹力等于F时，FN＝ F/2 C．两物体A、B的速度最大时，FN＝2mg D．弹簧恢复原长时，FN＝mg
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速度-时间图象（v-t图象）
基础回顾
1.物理意义:反映了做直线运动的物体 速度 随 时间 的 变化关系.
2.图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的 加速度 . 的大小 . (2)图线上某点切线的斜率正负表示加速度的 方向 .
3.两种特殊的v—t图象 (1)匀速直线运动的v—t图象是与横轴 平行 的直线. (2)匀变速直线运动的v—t图象是一条 倾斜 的直线.
【答案】 C
形状一样的图线在不同的坐标系中表示的物理规律一样吗？ 形状一样的图线，在不同的图象中所表示的物理规律不同，因此在 应用时要特别注意看清图象的两坐标轴分别所描述的是什么物理量． 如：通过图1－3－4中的例子体会s－t图象和v－t图象中图线表示的物 理规律．
图1－3－4
图1－3－10
1．质量为1 500 kg的汽车在平直的公路上运动，v－t图象如图1－3－ 10所示．由此可求( )
4.图象与坐标轴围成的“面积”的意义 (1)图象与坐标轴围成的面积表示相应时间内的 位移 . (2)若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方 向为 正方向 ;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间 内的位移方向为 负方向 .
如图1－3－3所示为某质点运动的v－t图象，则质点在做( ) A．来回往复运动 B．匀变速直线运动 C．朝某一方向做直线运动 D．不能确定
【答案】 C
类型二 利用v－t图象分析物体的运动 t＝0时，甲、乙两汽车从相距70 km的两地开始相向行驶，它们
的v－t图象如图1－3－7所示．忽略汽车掉头所需时间．下列对汽车运动 状况的描述正确的是
图1－3－7 A．在第1小时末，乙车改变运动方向 B．在第2小时末，甲、乙两车相距10 km C．在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大 D．在第4小时末，甲、乙两车相遇
A．前25 s内汽车的平均速度 B．前10 s内汽车的加速度 C．前10 s内汽车所受的阻力 D．15 s～25 s内合外力对汽车所做的功 【解析】 v－t图象图线与时间轴包围的面积就是物体的位移，所以 能求出面积，还知道时间，所以能求出平均速度，A对；v－t图象的斜 率就是物体的加速度，所以能得到10秒内的加速度，B对；不知道汽车 的牵引力，所以得不出受到的阻力，C错；15 s到25 s汽车的初速度和末 速度都知道，由动能定理，可以得出合外力做的功，D对． 【答案】 ABD
第4课时 专题：运动的图象
位移—时间图象（s-t图象） 1.s—t图象的物理意义:反映做直线运动物体的 位移 随
时间变化的关系. 2.图线斜率的意义
(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体 速度的大小 . (2)图线上某点切线的斜率正负表示物体 速度的方向 . 3.两种特殊的s—t图象 (1)若s—t图象是一条倾斜的直线,说明物体在做匀速
变式训练
如图1－3－6所示为甲、乙两物体相对于同一坐标的s－t图乙均做匀变速直线运动
②甲比乙早出发时间t0 ③甲、乙运动的出发点相距s0 ④甲的速率大于乙的速率
A．①②③ C．②③
B．①④ D．②③④
图1－3－6
【解析】 图象是s－t图线，甲、乙均做匀速直线运动；乙与横坐标 的交点表示甲比乙早出发时间t0，甲与纵坐标的交点表示甲、乙运动的 出发点相距s0.甲、乙运动的速率用图线的斜率的绝对值表示，由图可知 甲的速率小于乙的速率．
直线 运动. (2)若s—t图象是一条平行于时间轴的直线,说明物体处 于 静止 状态.
即学即用 1.甲、乙、丙三物体做直线运动的图象如图所示,下列判
断正确的是
()
A.0～t1时间内,三物体的平均速度大小相等 B.由高空下落的雨滴的运动可能与丙物体的运动类似 C.自由落体的运动可能与甲物体的运动类似 D.乙物体做匀速直线运动
【答案】 B
变式训练
图1－3－8
甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t＝0 时刻同时经过公路旁的同一个路标．在描述两车运动的v－t图中 (如图1－3－8所示)，直线a、b分别描述了甲、乙两车在0～20秒的 运动情况，关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是( )
A．在0～10秒内两车逐渐靠近 B．在10秒～20秒内两车逐渐远离 C．在5秒～15秒内两车的位移相等 D．在t＝10秒时两车在公路上相遇
2．(2010·泉州模拟)足球运动员沿直线一路带球前进，球每次被 踢出后在草地上做匀减速运动，当球的速度减小后，运动员又赶上 去再踢，下图中v－t图象最能反映这种运动情况的是( )
【解析】 球每次踢出后做匀减速运动，踢球过程时间很短，可 以忽略，踢球后，球立即获得一个较大的速度，然后做匀减速直线 运动，依次重复下去，符合此情景的只有选项B.
类型一 利用s－t图象分析物体的运动
图1－3－5 甲、乙两物体的位移－时间图象如图1－3－5所示，下列说法 正确的是 A．甲、乙两物体均做匀变速直线运动 B．甲、乙两物体由不同地点同时出发，t0时刻两物体相遇 C．0～t0时间内，两物体的位移一样大 D．0～t0时间内，甲的速度大于乙的速度；t0时刻后，乙的速度大于 甲的速度