九年级下册美术 -2《艺术与科学》【教案】

《艺术与科学》教案

教学目标：

1.知识与技能目标：能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到现代科技对艺术发展的重要影响。运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特质。

2.过程与方法目标：练习、交流、欣赏、评价

3.情感态度价值观目标：通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，了解著名科学家和艺术家的工作经历，认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。

教学重难点：

重点：艺术与科学的相互关系，分析艺术与科学二者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。

难点：艺术与科学的促进作用。

课时安排：1课时

教学过程：

一、新课导入：

提问：有些学生对学习艺术不以为然，那么艺术对我们的生活有那些作用呢？

讨论总结：艺术对于我们来说很重要，可以美化生活，提高生活质量。

二、举例讨论：

讨论一：生活中有哪些设计没有体现科学与艺术的完美结合？

讨论二：列举生活中设计体现科学与艺术完美结合的实例。

学生历数生活中设计失败的例子，如：外表美观的学校楼梯狭窄，课桌椅

实用但不够舒适和美观…

（学生将自己准备的物品进行展示并分析）

总结：艺术与科学是人类发展长河中的不可偏废的双翼。

三、举例讨论：

讨论：在人类历史的长河中，艺术与科技是怎样的关系？

（1）、是科技发展在艺术发展之先吗？

（2）、还有哪些艺术与科技共同发展的实例？

学生分析：金字塔、安济桥、长信宫灯、编钟等设计实例。

（科技和艺术是一对不可分离的孪生兄弟。自远古时代，人们在与自然的斗争中就已自觉的使之融会贯通了。）

（3）、你了解达·芬奇吗？

教师结合课件介绍并分析达芬奇对科学和艺术的执著探索实例，了解达芬奇不平凡的一生。

（提问学生有何感想？）

总结：艺术与科技的共同发展，促进人类社会的发展。

（学生分小组进行全面讨论，可选择一个实例，重点介绍，也可以让每一小组有针对性地对一幅作品进行分析，然后大家共同交流。）

四、作品分析：

（1）、科学与艺术的结合实例在生活中不胜枚举。经过设计的产品就是其中的一大类。

（2）、就学生自己准备的生活实物进行分析。

（3）、对有代表性的物品可以重点引导学生讨论分析。

（4）、最后，结合课件展示一些经典的设计作品，扩大学生的视野。

五、教师总结：

科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要作用。就课题撰写一篇感想或小论文。

教学反思：

现代生活中的优秀设计作品就是科学与艺术完美结合的实际体现，它改变着人们的生活方式。感叹科技和艺术相互渗透、融合的美妙。