聪明豆系列_绘本_小老鼠分果果
外研社卡通动漫·绘本书单
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聪明豆绘本系列(适合3-8岁)
小房子变大房子(聪明豆绘本精装珍藏版)
女巫扫帚排排坐(聪明豆绘本精装珍藏版)
小海螺和大鲸鱼(聪明豆绘本精装珍藏版) 咕噜牛小妞妞(聪明豆绘本精装珍藏版) 咕噜牛(聪明豆绘本精装珍藏版) 城里最漂亮的巨人(聪明豆绘本精装珍藏版) 小海螺和大鲸鱼(聪明豆绘本系列1) 小房子变大房子(聪明豆绘本系列1)
《不爱理发的奥利弗》:奥利弗是个非常讨厌理发的男孩6子5.,00他9决78定-7再-5也13不5-去63理68发-0店了。于是6,他的头发就越长越
《女孩和小熊》:这是一本关于友谊的书。有的朋友是因6为6.有00共9同78的-7兴-5趣13爱5-好63而67走-3到一起,也6有的朋友是因为彼此
绘本教案《小老鼠分果果》
绘本教案《小老鼠分果果》一、教学内容本节课的教学内容选自小学数学教材第二册第五章节“认识数字46”。
通过学习本节课,学生能够掌握数字46的认识和运用,理解数字间的大小关系,并能运用数字46进行简单的加减法运算。
二、教学目标1. 学生能够认识数字46,理解数字间的大小关系。
2. 学生能够运用数字46进行简单的加减法运算。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点:数字46的认识和运用,简单的加减法运算。
难点:理解数字间的大小关系,运用数字46进行实际问题解决。
四、教具与学具准备教具:PPT、数字卡片、小老鼠分果果绘本。
学具:数字卡片、练习本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲述小老鼠分果果的故事,引导学生在情境中感知数字46,理解数字间的大小关系。
2. 数字46的认识:通过PPT展示数字46,引导学生认识数字,并能正确书写。
3. 数字46的运用:利用数字卡片,进行分组游戏,让学生在游戏中运用数字46进行加减法运算。
4. 例题讲解:以小老鼠分果果的故事为背景,出示例题,如“小老鼠有5个果果,小猫来了,分给小猫1个,还剩几个果果?”引导学生运用数字5进行计算。
5. 随堂练习:出示不同难度的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:数字46大小关系:4 < 5 < 6加减法运算:5 1 = 45 + 1 = 6七、作业设计1. 请用数字46写一篇小故事。
答案:数字小故事有一天,数字46一起去森林里玩。
它们来到了一个小河边,看到了一只小老鼠。
小老鼠有5个果果,数字46都想吃,于是它们开始想办法。
数字5说:“我们可以把果果分成5份,每人吃一份。
”数字6说:“好主意,那我们每人吃一个吧!”数字4说:“我有点少吃不下,我可以少吃一点。
”他们一起分享了果果,玩得很开心。
答案:问题1:小老鼠有5个果果,小猫来了,分给小猫1个,还剩几个果果?答案:还剩4个果果。
小学六年课外阅读推荐书目
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张秋生小巴掌经典童话
一粒种子的旅行
王一梅童话:兔子的胡萝卜
一片树叶变呀变金波
语文新课标分级阅读丛书
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日有所诵(三年级)
《小学生作文》(中高年级版, 可推荐学生订阅)
四 年 级
沈石溪的动物小说
《时代广场的蟋蟀》 《塔克的郊外 》
《苹果树上的外婆 》
《小牛顿科学馆 》
《美国国家地理少儿版百科 》 《希腊神话和传说 》
麦琪的礼物
柳林风声
百万英镑 (美)马克·吐温
浪漫鼠德佩罗
傻狗温迪克
狗来了
生气汤
鸭子骑车记
大卫上学去
大卫惹麻烦
大卫不可以
大脚丫跳芭蕾
我爸爸+我妈妈
长大做个好爷爷系列
小房子
亲近母语:日有所诵 第四 版(小学一年级)
小猪唏哩呼噜(注音版 上、下)
小巴掌童话
小房子
小学生作文(低年级版, 可推荐学生订阅)
海豚绘本花园
二 年 级 《神奇校车》(【美】乔安娜•柯尔 )
《安徒生童话》(丹)安徒生
《法布尔昆虫记 》
《红鞋子 》(汤素兰)
幼学启蒙·第一辑
幼学启蒙·第二辑
幼学启蒙·第三辑
青蛙和蟾蜍
长颈鹿不会跳舞
小鼹鼠的故事
《去年的树 》(日)新美南吉
《小狐狸买手套》 (日)新美南吉
《儿童文学拓展阅读书系 》 (1—6年级)
《蓝鲸的眼睛 》(冰波 著 )
森林唱游
卡夫卡变虫记
北 纬 36 度 线
犟龟
我有友情要出租
疯狂星期二
汤素兰奇迹系列:西红 柿战争
聪明豆等绘本系列图书名称
“聪明豆绘本系列第1辑”包含6本图书,共6个故事:1. 《咕噜牛》2. 《咕噜牛小妞妞》3. 《女巫扫帚排排坐》4. 《小房子变大房子》5. 《城里最漂亮的巨人》6. 《小海螺和大鲸鱼》“聪明豆绘本系列第2辑”包含9本图书,共9个故事:7. 《愿望树》8. 《小熊孵蛋》9. 《我永远爱你》10. 《忘了说我爱你》11. 《小猪变形记》12. 《长大做个好爷爷》13. 《乱七八糟的变色龙》14. 《火龙爸爸戒烟记》15. 《猫头鹰喔喔呼》“聪明豆绘本系列第3辑”包含8本图书,共8个故事:16. 《狮子烫头发》17. 《小憨抱抱》18. 《美宝的魔法花园》19. 《我们是一家》20. 《小狗阿疤想变羊》21. 《小老鼠分果果》22. 《狐狸爸爸鸭儿子》23. 《你是我的好朋友》“聪明豆绘本系列第4辑”包含7本图书,共7个故事:24. 《噼里啪啦打屁股》25. 《一只很饿很饿的小猪》26. 《当我们同在一起》27. 《看我!看我!》28. 《雪孩子》29. 《小样睡不着》30. 《如果臭臭丢了》蹦蹦和跳跳系列 10本31. 世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇?32. 哟,我们家来客人啦!33. 所有的青蛙都会飞吗?34. 真雪人?假雪人?35. 蹦蹦,你的牙怎么嵌在胡萝卜里了?36. 跳跳也有生日啦!37. 我要去睡觉觉了,你呢?38. 熊婆婆的厨房乱糟糟!39. 大兔子,胆小鬼!40. 别取笑我的朋友!小怪物系列12本41. 《存钱罐》42. 《乱糟糟》43. 《小秘密》44. 《对不起》45. 《棒球赛》46. 《大个子》47. 《小糖纸》48. 《看牙医》49. 《走丢了》50. 《受伤了》51. 《不一样》52. 《好幸福》书香童年4本53. 图书馆的老鼠54. 丽莎的假期55. 丽莎的一天56. 丽莎的理想。
聪明豆绘本系列
聪明豆绘本系列作者:来源:《学苑创造·A版》2014年第07期【推荐理由】《聪明豆绘本系列》共有30册,由《小羊睡不着》《小猪变形记》等优秀图画书组成。
为什么这套书要叫“聪明豆”系列呢?是因为故事中的小主角们古灵精怪,的确太聪明啦。
书中的文字轻松幽默(yōu mò),图画充满想象,情节妙趣横生,不但能让小朋友们开怀大笑,还可以让大家学会认识自己、关心他人。
如《小猪变形记》中的小猪,它满脑子奇异的想法,用尽各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠等动物,想要像别的动物一样生活。
但这些尝试都失败了。
最后受到另一头小猪的启发,小猪终于找到了属于自己的乐趣。
【精彩试读】这一天,小猪觉得很无聊。
“真烦。
”他嘟囔(dū nɑnɡ)着,“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。
跑到路边,小猪看到长颈鹿在吃树梢(shāo)上的叶子。
他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧。
“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。
”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!小猪咚(dōnɡ)咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了。
路上,小猪遇到了斑马。
“嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。
”“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。
”小猪气呼呼地走开了,但是没走多远……砰!“哦,天哪!”小猪一边掸(dǎn)着灰,一边感叹,“看来长颈鹿的生活不适合我。
我要去寻找更刺激的探(tàn)险!”还没走出两步,小猪又想到了一个好主意!他找来颜(yán)料,给自己画了一件奇妙的新外套,然后他一路小跑着炫耀(xuàn yào)去了。
“嗨!”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑马!你看,我身上有斑马纹。
”“你不是斑马!”大象大笑着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就……”哗啦!小猪漂亮的外套被大象的喷水冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。
适合3岁至6岁儿童阅读的绘本
适合3-6岁儿童阅读的绘本一、提姆与莎兰系列绘本(10本)(当当网参考价格:127.70)1、书目:《远方寄来的生日礼物》《圣诞夜收到的礼物》《爸爸送给我的礼物》《提姆与莎兰去野餐》《提姆与莎兰的新朋友》《提姆与莎兰的小木屋》《提姆与莎兰大反串》《提姆与莎兰的藏宝图》《森林里的妖精朋友》《德姬太太的告别演出》2、内容推荐:日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰,是无数孩子童年的挚爱。
自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来,几乎每一本“提姆与莎兰”的推出,都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。
这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书,成为生活教育绘本的典范之作,日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠,讲述的却都是普通孩子的日常生活,从每天的玩耍、家庭的亲情,到与邻里的交往、结识新伙伴,内容特别贴近孩子的生活,对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖,总能引起共鸣。
一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情,悄悄地在孩子们心中将美好渲染。
柔和、明快的色彩,精致、传神的细节,富有音乐感的画面布局,让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来,无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物,因为不管时空如何变幻,书中所表达出的温暖与美好,让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
二、雅诺什绘本(12本)(当当网参考价格:100元左右)1、书目:《噢,美丽的巴拿马》、《小老虎,你的信》、《我会把你治好的》、《来,让我们寻宝去》、《小猪,你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》2、内容推荐:《噢,美丽的巴拿马》:如果一个人有一个最要好的朋友,他就什么都不用怕,就像小熊和小老虎这样。
小熊和小老虎就是最要好的朋友,他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊,所以他们什么都不怕。
他们在小河边有一个舒服的小房子,但他们并不满足,于是动身去寻找巴拿马。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学内容本节课选自中班绘本教学,主要围绕《小老鼠分果果》这一故事展开。
教学内容包括:1. 教材章节:中班上学期第六单元第二课2. 详细内容:通过讲述小老鼠在森林里捡到一个大果果,与各种动物分享的故事,引导幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学目标1. 情感目标:培养幼儿关爱他人,学会分享,体验与同伴分享的快乐。
2. 能力目标:培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 知识目标:让幼儿了解各种动物的特点,学会简单的数学平均分配。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解并学会分享的意义。
2. 教学重点:引导幼儿观察绘本图片,培养观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小老鼠分果果》、挂图、动物玩具、水果模型等。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于分享的实践情景,引导幼儿关注分享的重要性。
2. 讲解绘本:(1)教师带领幼儿观察绘本封面,引导幼儿猜测故事情节。
(2)教师分页讲述故事,引导幼儿关注小老鼠与动物们的互动。
3. 例题讲解:(1)教师提出问题,引导幼儿思考如何平均分配果果。
(2)教师结合绘本,讲解平均分配的方法。
4. 随堂练习:教师提供一些水果模型,让幼儿动手操作,进行平均分配。
六、板书设计1. 故事小老鼠分果果2. 教学目标:学会分享、关爱他人3. 教学重难点:观察绘本、动手操作、分享的意义七、作业设计1. 作业题目:回家后与家人分享一件快乐的事情,并记录下来。
答案:幼儿根据实际情况记录分享的过程和感受。
2. 作业题目:用画笔描绘出小老鼠分果果的场景。
答案:幼儿根据绘本内容,发挥想象力,创作出一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿在家庭和学校中积极分享,将分享变成一种习惯。
(2)开展“分享小明星”活动,评选出班级里的分享榜样,激发幼儿的分享意识。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿理解并学会分享的意义。
小老鼠分果果教案
二、课程引导:介绍封 面,加深幼儿对故事的 印象。
游
三、游戏活动操作过程:
戏
1、倾听故事,理解故事
活
(1)播放《小老鼠,分果果》PPT 第一段
三、游戏操作过程:让
动
(一只可爱的小老鼠正在树下休息,就在他快要睡着的时候,突然“嘭”,一个苹 幼儿参与到整个故事里
操
果落在他的旁边。)
去,锻炼思维与语言。
作
ห้องสมุดไป่ตู้
(提问 1):小老鼠看到这个又红又大的苹果,会怎么想呢?又会怎么做呢?
过
(小老鼠看到又红又大的果子,开心极了,他决定把这个大红果推回家。于是他
程
哼哧哼哧的推起了大红果。)来,让我们一起伸出双手帮小老鼠推大红果吧!(和
小朋友们做“推”的动作。)
(2)播放《小老鼠,分果果》PPT 第二段 (正推大红苹果的时候,突然发出了“噗通”的声音) (提问 1):发生什么事情了?(小老鼠的大红果掉在水里了) (提问 2): 现在要怎么办呢?(请小朋友们想想从水里捞出苹果的办法)
四、课后延伸: (积累经验,体会故事过程) (提问 1):小老鼠在哪里捡到了大苹果?(小老鼠睡觉的大树下。) (提问 2):故事里小老鼠都遇到了哪些困难?我们小朋友应该向谁学习?(苹果 掉进了水里,苹果滚进了刺丛,被大树挡住路;应该向小青蛙、小乌龟和小鼹鼠 学习,要乐于助人。) (提问 3):小老鼠最后有没有把苹果分给他的小伙伴呢?他一个人的时候觉得吃
游戏活动操 ① 幼儿能够理解故事,了解小老鼠与朋友们的互动过程。
作要点
② 联系自身,懂得帮助别人,学会分享。
评价细则
苹果没有意思,后来和朋友们一起分享的时候开心吗?(有;很开心,分享是一 件快乐的事情)
中班绘本《小老鼠分果果》教案
家长引导孩子复述故事情节,巩固记忆
家长可利用业余时间引导孩子复述《小 老鼠分果果》的故事情节,帮助孩子巩
固记忆。
鼓励孩子在复述过程中加入自己的想象 和创意,培养孩子的语言表达能力和创
造力。
家长可对孩子进行适时的鼓励和表扬, 激发孩子的学习兴趣和自信心。
家长在日常生活中渗透分享理念,以身作则
鼓励孩子在与人交往中学会分享,培养孩子的社交能力 和同理心。
鼓励家长在平台上分享自己的育儿经验和故事,促进家长之间的互相学习和交流。
THANKS
感谢您的观看
鼓励表达
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和见 解,培养其语言表达和逻辑思维能 力。
情景模拟法:帮助幼儿更好地融入故事情境
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色,模拟故事情境,增强其对故事的理 解和感受。
场景再现
利用道具、背景等创设故事场景,让幼儿身临其境地感受故事 氛围。
游戏化教学法:提高幼儿参与度和兴趣度
游戏设计
02
教学内容与过程设
计
导入环节:激发兴趣,引出主题
01
通过谜语、小游戏等方式,激发幼 儿对小老鼠的兴趣。
02
展示绘本封面,引导幼儿猜测绘本 内容,引出主题《小老鼠分果果》。
绘本阅读:引导幼儿理解故事情节
教师带领幼儿逐页阅 读绘本,讲述故事情 节。
鼓励幼儿模仿小老鼠 的动作和语言,增强 阅读体验。
教师引导幼儿思考:在生活中, 如果遇到类似的情况,我们应 该怎么做?
鼓励幼儿将绘本中的故事情节 与自己的生活经验相联系,进 行分享。
通过拓展延伸,培养幼儿的道 德意识和社会责任感。
03
教学方法与手段运
用
启发式教学法:激发幼儿思考能力和想象力
宝宝书目
世界上最美丽的280种植物
潘奎/江西美术出版社
世界上最美丽的560种动物
潘奎/江西美术出版社
一天中的农场
一天中的飞机场
一天中的火车站
一天中的动物园
一天中的建筑工地
一天中的城市
二十二小老虎翻翻书系列英·塞克思北京科学技术出版社
小老虎去上学
小老虎,洗澡了
小老虎,起床了
小老虎,睡觉了
小老虎捉迷藏
二十三快乐动物翻翻书系列英·马瑟斯陕西人民教育出版社
开心动物园
宠物乐园
欢乐丛林
农场乐趣
二十四宝贝吉祥英·英克朋贵州人民出版社
美宝的魔法花园
狮子烫头发
你是我最好的朋友
小憨,抱抱!
小狗阿疤想变羊
狐狸爸爸鸭儿子
我们是一家
小老鼠分果果
七找朋友系列神奇立体书英·普莱格尔陕西旅游出版社
小鸡查理
猫头鹰奥齐
水獭奥斯卡
小兔比利
八不一样的卡梅拉系列法·约里波瓦21世纪出版社
我想去看海
我想有颗星星
我想有个弟弟
我去找太阳
我爱小黑猫
我能打败怪兽
我要找到朗朗
九小玻系列英·希尔接力出版社
小玻过生日
小玻去农场
小玻去看外公外婆
小玻去度假
小玻去公园
小玻去散步
小玻去上学
小玻在哪里
小玻给爸爸烤生日蛋糕
小玻去马戏团
小玻参加化妆舞会
小玻会数数了
小玻的小妹妹
小玻在朋友家过夜
复活节彩蛋在哪里?
小玻的第一个圣诞节
谁在那里,小玻?
十斯凯瑞金色童书第一辑美·斯凯瑞贵州人民出版社
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我爸爸
适合中班幼儿阅读的书目
适合中班幼儿阅读的书目1、《爷爷一定有办法》2、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》3、《活了一百万次的猫》4、《聪明豆绘本》5、《生命的开始》6、《如果你给老师吃饼干》7、《大脚丫跳芭蕾》8、《我有友情要出租》9、《艾特熊和赛娜鼠的故事》10、《三只小猪的真实故事》11、《逃家小兔》12、《彩虹色的花》13、《我绝对绝对不吃番茄》14、《爱心树》15、《温情的狮子》16、《我爸爸我妈妈》17、《小房子》18、《月亮的味道》19、《蚯蚓的日记》 20噼里啪啦丛书下面写一些绘本的书目:我们幼儿园推荐的:《阿罗有只彩色笔》、《别再捉弄人》、《根本就不脏嘛》、《糟糕的头发》、《云娃娃》比较经典和熟悉的:《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《蚯蚓日记》、《好饿的毛毛虫》、《爷爷一定有办法》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《母鸡萝丝去散步》、《爱心树》、《想吃苹果的鼠小弟》、《花格子大象艾玛系列》《不要再笑了,裘裘!》、《小猪变形记》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《我的妈妈真麻烦》、《喵呜》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《亲爱的小鱼》、《爸爸,你能给我月亮吗》、《幸福的大桌子》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》其它:《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《天生一对》、《棕熊的神奇事》、《牙科医生地嗖头》分类推荐:趣味性较强的:《鳄鱼哇尼》、《月亮的味道》、《今天运气怎么这么好》《青蛙小弟睡午觉》情感性较强的:《驴小弟变石头》、《大卫,不可以》、《小老鼠分果果》、《狐狸爸爸鸭儿子》、《借你一把伞》视觉性较强的:《圆白菜小弟》、《乒乒和乓乓钓大鱼》社会性较强的:《我要是一只狗就好》、《跳绳去》情绪类的:《生气的阿瑟》、《生气汤》、《啊!烦恼》、《菲菲生气了-非常,非常的生气》、《我变成一只喷火龙了》珍惜友谊的绘本:《嘉嘉》、《大手握小手》、《平克与薛伊》、《最珍贵的宝贝》、《没有你,我怎么办》、《月亮,地球,太阳》、《我最讨厌你》、《我喜欢你》、《玛德琳》、《你是我的朋友吗?》、《我是老大》、《通通是我的》、《为什么》爱护大自然和动物:《和我玩好吗?》、《我爱大自然》、《在森林里》、《森林大会》、《我和我家附近的野狗们》、《小羊的宠物》、《流浪狗之歌》。
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
教具和多媒体资源准备
教具准备
《小老鼠分果果》绘本、 故事角色头饰、水果模型 等。
多媒体资源
投影仪、电脑、音响设备 等,用于播放故事动画或 相关音乐。
环境布置
将教室布置成故事中的场 景,营造浓厚的阅读氛围 。
02 教学内容与步骤
故事导入:《小老鼠分果果》
讲述故事
讲述《小老鼠分果果》的故事, 通过生动有趣的情节和形象,吸 引幼儿的注意力。
增进亲子关系
通过与孩子一起学习,家长可以更好地了解孩子 的兴趣爱好和学习特点,进而加深亲子之间的沟 通和理解。
促进孩子全面发展
家长参与孩子学习,不仅可以关注孩子的知识掌 握情况,还可以注重培养孩子的品德、情感、社 交等方面的能力。
家庭教育中如何培养孩子良好品质
树立榜样
家长应该以身作则,成为孩子良好品质的榜样,通过自己的言行影 响和教育孩子。
通过游戏的方式培养幼儿的观察、思考、动手等能力,同时增强幼儿之间的互动和 合作。
根据幼儿的游戏表现,及时调整游戏难度和规则,保持游戏的趣味性和挑战性。
实践操作法
提供真实的水果和工具,让幼儿亲自 动手分果果,培养幼儿的实践操作能 力。
鼓励幼儿分享自己的分果果经验和感 受,促进幼儿之间的交流和分享。
引导幼儿观察、思考如何公平地分配 水果,培养幼儿的数学思维和解决问 题的能力。
THANKS
感谢观看
03 教学方法与手段
情景教学法
创设小老鼠分果果的故事情境 ,将幼儿带入故事情节中,激 发幼儿的兴趣和好奇心。
利用图片、道具等辅助材料, 帮助幼儿更好地理解故事情节 和角色形象。
鼓励幼儿参与角色扮演,通过 亲身体验来加深对故事的理解 和记忆。
幼儿园大班教案《小老鼠分果果》含反思
。
互动环节
在角色扮演、分组讨论等互动环 节中,幼儿们积极参与,争相发
言。
完成任务
幼儿们能够按照教师要求,完成 相应的任务,如绘画、手工制作
等。
幼儿表现亮点展示
创意表现
01
在绘画和手工制作环节,幼儿们能够发挥想象力,创作出独具
特色的作品。
团队协作
提高幼儿的口语表达能力,鼓励幼儿用自己的语言描述 故事中的角色和事件。
情感态度价值观
培养幼儿学会分享和合作,懂得 好东西要大家一起分享的道理。
激发幼儿的阅读兴趣,通过生动 有趣的故事情节吸引幼儿的注意
力。
引导幼儿学会尊重他人,懂得在 集体生活中要遵守规则,尊重他
人的意愿。
学习策略与方法
采用情境教学法,通过创设故 事情境,让幼儿身临其境地感 受故事情节。
外出参观学习
组织孩子们参观水果店、动物园等场所,让他们亲身体验和感知故 事中的情境。
利用社区资源
与社区合作,利用社区内的公共设施和资源开展相关活动。
网络资源筛选利用
搜集优质网络资源
从各大教育网站、论坛等搜集与《小老鼠分果果》主题相关的优 质教学资源,如课件、教案、视频等。
筛选合适内容
根据教学目标和孩子们的实际需求,筛选出合适的内容进行整合和 利用。
注意网络安全
在利用网络资源时,要注意保护孩子们的隐私和安全,避免不良信 息的干扰。
THANKS
感谢观看
家长资源开发利用
家长参与课堂
邀请家长进课堂,与孩子们一起分享《小老鼠分果果》的故事, 增进亲子互动。
家长提供物资支持
鼓励家长提供与主题相关的物品,如水果、小道具等,丰富教学 资源。
2024版年度中班讲述活动《小老鼠分果果》
22
教师的自我评价与反思
教师认为该活动基本达到了预期的目 标,孩子们在语言表达、社交能力等 方面得到了锻炼和提升。
教师表示将认真听取家长的意见和建 议,不断改进和优化活动方案,为孩 子们提供更加优质的教育服务。
教师在活动中注重引导孩子们主动思 考和表达,但在互动环节的设计上还 可以更加丰富和多样化。
中班幼儿特点
中班幼儿正处于社交能力发展的关 键期,开始学会与同伴合作、分享, 但仍需引导。
4
活动目的
培养幼儿团结协作意识
通过活动,让幼儿认识到团结协作的 重要性,学会与同伴分享。
增强幼儿自信心
通过参与活动,让幼儿感受到成功的 喜悦,增强自信心。
提高幼儿语言表达能力
鼓励幼儿在活动中大胆表达自己的想 法和感受,提高语言表达能力。
12
时间安排与流程设计
时间安排
根据中班孩子的注意力和 兴趣特点,合理安排活动 时间,一般不超过30分钟。
2024/2/2
流程设计
设计引人入胜的开头、趣 味横生的中间环节和令人 难忘的结尾,使活动流程 紧凑、有趣。
过渡环节
在各个环节之间设置过渡 环节,如音乐、小游戏等, 使活动更加流畅。
13
人员分工与职责明确
2024/2/2
10
03
活动准备与安排
2024/2/2
11
场地布置与道具准备
01
02
03
场地选择
选择宽敞明亮的教室或活 动室,确保孩子们有足够 的空间进行活动。
2024/2/2
道具准备
准备小老鼠头饰、各种水 果模型、分果果用的小篮 子等道具,增加活动的趣 味性和互动性。
安全检查
对场地和道具进行安全检 查,确保没有尖锐物品或 危险因素。
中班语言分果果教学反思
中班语言分果果教学反思绘本《小老鼠分果果》是一则符合中班孩子真实心理特点的故事,讲述了小老鼠在搬运大红果的过程中得到了三位好朋友的无私帮助,而它也由一开始的不愿分享到犹豫到最后主动与朋友分享大红果,潜移默化地对孩子们进行了分享教育,我想这个故事一定是非常受孩子们喜爱的,所以我尝试着组织了这个教学活动。
本次活动的目标设定是根据孩子们的年龄特点来制定的,主要是能看懂、理解画面内容,能大胆的将画面内容进行简单的描述,从而体会小老鼠分享的快乐,初步懂得分享的喜悦。
我运用了多媒体课件(为故事提供了一条清晰的主线)、小的提示图片(提炼了三个小动物的帮助动作和想吃大红果的心理)等策略,为孩子们创造了大胆表述的氛围。
在执教的过程中,大多数孩子都能积极地参与到活动中,在猜猜、听听、看看、想象、说说的过程中体验了阅读和分享的快乐。
在活动中,我设定了三大环节:第一环节:是绘本阅读的导入活动。
我开门见山出示绘本封面:“看,封面上有谁?”孩子们看着封面进行画面描述,我随后根据孩子们的回答简明扼要的总结:“我们都看到了封面上小老鼠站在大苹果上。
这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事,我们一起来看这本有趣的书。
”我简明扼要的语言不仅总结了孩子们的回答,还为接下来的故事讲述做好了铺垫。
我用富有感染力的语言加上对“大”苹果和“小”老鼠大小对比夸张的肢体动作一下子就吸引了孩子们的注意力,有了强烈的想知道“到底发生了什么事?”欲望,很快的`将孩子们带入到了绘本中。
第二环节也是本次阅读活动的重点环节:细品绘本,了解其情节发展,观察并描述伙伴帮助小老鼠运苹果的方式。
故事里分别有青蛙、乌龟、鼹鼠在小老鼠的大苹果掉进水里、刺丛及撞上树干时分别根据自己的特长给予了帮助。
为了让孩子们能更好地投入到活动中,在每个小动物帮忙的故事情节讲述时都采用了不同的办法。
例如在孩子们讲述小青蛙帮忙时,因为画面容易理解,我采用了让孩子们集体讲述的方式来理解画面,同时相对略说;而说到乌龟帮小老鼠将苹果推出刺丛的这个情节时,则是采用倒叙的方式来讲述,先出示小乌龟将苹果推出刺丛的画面,然后再从故事的开端讲起,从而帮助孩子们更好地理解了“刺丛”这个陌生的“环境”,突出了小乌龟坚硬外壳的作用;而对于最后的画面上的大树干拦住了小老鼠推苹果的去路这个情节时,我是以教师讲述为主,让孩子们来感受小鼹鼠会打地洞,两个小伙伴合作将苹果顺着地道推回到地面,孩子们重点理解的是“推”与“拉”的愉快过程。
小老鼠分果果教案
教育活动:语言绘本:小老鼠分果果
目标:
1、理解和讲述故事的主要内容。
2、能大胆表达自己对故事内容的理解。
3、分享做大苹果的快乐。
重点感悟:感受故事的主要内容。
难点:表达故事中的小动物的对话。
准备:PPT、彩泥(红色、绿色、棕色)、头饰、苹果一个、泥工板、背景音乐等
过程:
(一)、出示大苹果,激发阅读兴趣:这么甜的苹果是谁捡到的呢?(小老鼠)
(二)、回忆和讲述故事:
1、提问:小老鼠看到这个又红又大的苹果,会怎么想呢?又会怎么做呢?
小老鼠开心极了,他决定把这个大红苹果推回家。
2、提问:正推大红苹果的时候,“噗通”小老鼠的大红苹果掉在水里了!谁帮助小老鼠解决了困难?小青蛙怎么做的?
3、提问:这次小老鼠又遇到了什么麻烦?(大红果滚进了刺丛中)乌龟能不能帮助小老鼠拿到大红果呢?
幼儿请小乌龟帮忙:小乌龟,请你帮我们到刺丛中拿苹果好吗?
4、小老鼠又遇到什么麻烦了?怎么办呢?(重点想办法)
(幼儿自由讲述)苹果终于回到了小老鼠的手上,小老鼠会说什么?小鼹鼠会说什么?(小结:小老鼠没有把苹果分给小鼹鼠吃,自己一个人推着走了。
)
4、结果:小老鼠觉得自己吃苹果没意思:小动物们在一起分享了这个大大的苹果,多开心呀。
原来分享是一件这么快乐的事情。
(幼儿讲述)
(三)、我们小朋友一起来分享制作大苹果的快乐。
(取泥工材料,泥工板,放背景音乐)。
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大红果滚进了刺丛里。
小老鼠使劲的去够大红果,怎么也够不着。
“哎呀,真疼,这些讨厌的刺!”
“遇到麻烦了,是不是?我来帮你吧。” 小老鼠回头一看,原来 是乌龟。乌龟慢慢爬到小老鼠身边。它有硬壳保护,不怕尖尖的刺。乌 龟钻进刺丛里,很快就把大红果取了出来,一点儿都不费劲。
“看,麻烦解决了。”他一边说,一边眼馋地把大 红苹果摸了又摸。 小老鼠连忙说:“谢谢!”就赶紧推 着苹果走了,他可不想把大红果分给乌龟吃。不过,他有 点不好意思了:“毕竟乌龟帮助过我,哎,不管了,赶 快回家吃大苹果了。”于是,小老鼠继续推着苹果往回
分享是一件 快乐的事情
瞧,他们个个多么的开心!
中班Байду номын сангаас本
“嘭”
小老鼠开心极了:“我的运气可真好,我要把它运回家,一个 人美美饱餐一顿!”于是他推起了大苹果。
大红果滚进了水塘了,这下可怎么 办呢?小老鼠急的哭了起来
青蛙说:“别担心,我来帮你。”它用健壮的后 腿对着大红果一踢,大红果飞出了水面。
青蛙盯着大红果,忍不住舔了舔嘴唇。“哦,谢谢。” 小老鼠急忙滚着大红果继续向前走,他可不想分给青蛙吃。
他的小房子就在坡顶上。推、推、使劲推!使劲推!小 老鼠累得气喘吁吁。向上、向上、向上,小老鼠终于到了坡 顶——他的家。“大功告成啦!”小老鼠很高兴。
可是小老鼠看着大红果,却一点也不想吃
“大红果这么大,一个人吃真没意思,要是能跟朋 友们一起分享,该多好啊!”小老鼠想起帮过他的青蛙、 乌龟和鼹鼠 ,于是他做了个决定——
大红果撞到了一根又粗又长的树干上,看看横在路中间的树 干,小老鼠急坏了。
一只鼹鼠从旁边的洞里钻出来,“我帮你挖一条地道。” 鼹鼠说干就干,他从树干的正下方挖出了一条地道。
地道的宽度刚好够小老鼠和大红果通过。“我喜欢 帮助别人。”鼹鼠骄傲说着同时把小鼻子凑到大红果前 闻了又闻。 “你真是个热心肠啊。”小老鼠很不好意思, 可还是不想把大红果分给鼹鼠吃。“怎么办呢?鼹鼠、 乌龟、还有青蛙,他们都那么好心地帮我……” 老鼠犹 犹豫豫地推着大红果继续前滚,滚啊滚啊,一直——来 到一个陡坡下。