1服装设计的含义
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服装设计，是设计人着装后的一种 状态。
➢ 正确认识服装设计
服装设计的 任务不光要解决 设计的美感问题， 更重要的是产品 要符合人的全面 要求，以人为本。
设计者要统 筹规划，全面考 虑服装制图、服 装工艺、服装面 料等因素，进行 综合性的构思与 创作。
➢ 优秀的服装设计师具备的条件பைடு நூலகம்
良好的心态
绝对的自信
艺术家的素养
财务专家的 成本意识
工程师的严谨思想
意大利服装设计师 贾尼·范思哲
经营者的经营理念
旅行家的丰富阅 历和人生经验
我国建筑设计师 贝聿铭
什么是服装设计？
➢ 服装设计的概念
运用一定的思维形式、美学规律和设计程序，对服装的设计构思以绘画的 手段表现出来，并选择适当的材料，通过相应的裁剪方法和缝制工艺，使其进 一步实物化的过程。
第一节 服装设计的含义
1.设 计
2.服装设计 3.服装设计特征 4.服装设计程序
5.如何学习服 装设计
教学内容
教学目标： 知识目标：让学生正确认识什么是服装设计；了解服装设计的特征、程
序等；掌握服装设计的学习方法。 能力目标：在明确服装设计概念的基础上，可以表述出服装设计的程序。 情感、态度、价值观：培养学生积极的学习态度，以及课程学习兴趣。
教学重点：学生能够正确认识服装设计的概念；服装设计的学习方法。
教学难点：学生初步接触服装设计的概念，要令大家树立起正确的认识； 将服装设计的学习方法与学生的个人规划相结合，进行有针对性的指导。
什么是设计？
➢ 设计的含义
广义说来，人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财 富，设计便是创造活动进行前预先的计划，是一种有目的、有计划的创造 行为。
《服装设计基础》
服 装 设 计 欣 赏
服 装 设 计 欣 赏
服 装 设 计 欣 赏
服 装 设 计 欣 赏
服装设计基础
第一章 服装与服装设计的基本概念
第一节 服装设计的含义
目录 Content
第二节 服装的有关概念与服装设计师的职责
第三节 服装设计应学习的基本知识和专业技能
第四节 工业化服装对现代服装设计师的要求
丰富的生活
优秀的 服装设计师
深厚的文化
冷静的思考
扎实、丰厚、全面 的服装专业素养
服装设计的特征
（1）服装设计首先是设计要素、 服用材料、服用功能的统一体。
各种服装面料
服装造 型设计
设计要素：造型设计、色彩设计 服用材料：面料、辅料
（配伍性、新颖性、合理性） 服用功能：蔽体、贮物、防水、防火等
（2）服装设计展现着丰富的人文因素。
➢ 设计的步骤
第一步：理解用户的期望、需要、动机，并理 解业务、技术和行业上的需求和限制。
第二步：将内容转化为对产品的规划，使得产 品的形式、内容和行为变得有用、能用，令人向 往，并且在经济和技术上可行。
➢ 设计的种类
工业设计 环境设计 室内设计 服装设计 建筑设计 陶瓷品设计 ……
➢ 设计师的修养
每一件服装 都不同程度 地反映出一 些信息：时 代特征、科 技水平、地 理特征、风 土人情、宗 教信仰、民 族、文化和 个性指标等。
云南丽江纳西族女人的羊皮七星披肩。两大圆盘与七枚小圆盘分 别代表日、月、星星，寓意纳西族妇女“肩担日月，背负繁星”， 颂扬其辛勤劳作之美德。是纳西族妇女的特色服饰。
（3）服装设计是艺术与技术、美学与科学的结合体。
8.重视资料和信息的收集和整理 9.不断提高审美能力 10.在模仿中学习、提高 11.学会交流与合作 12.有大胆创新的思维 13.不断提高综合素质
课堂讨论 1.服装设计有哪些流程？请作简单陈述。 2.应该如何学习服装设计？请谈谈你对这个问
题的设想与规划。
1.市场调查
服装设计的程序
3.确定潮流灵感的来源
2.收集信息与材料
4.规划季度新品企划与产品设计风格
5.确定设计方案
√√〤
7.草图初审
〤√
6.绘制设计草图
8.产品设计阶段
9.试制样品
11.修正图稿
10.试制品评估
12.绘制产品设计正稿图
产品设计正稿图：
如何学习服装设计
1.热爱专业 2.树立理想 3.有毅力 4.开放与认真细心兼具 5.敏锐地观察生活 6.经常保持手的锻炼 7.时刻关注时尚潮流
➢ 正确认识服装设计
服装设计的 任务不光要解决 设计的美感问题， 更重要的是产品 要符合人的全面 要求，以人为本。
设计者要统 筹规划，全面考 虑服装制图、服 装工艺、服装面 料等因素，进行 综合性的构思与 创作。
➢ 优秀的服装设计师具备的条件பைடு நூலகம்
良好的心态
绝对的自信
艺术家的素养
财务专家的 成本意识
工程师的严谨思想
意大利服装设计师 贾尼·范思哲
经营者的经营理念
旅行家的丰富阅 历和人生经验
我国建筑设计师 贝聿铭
什么是服装设计？
➢ 服装设计的概念
运用一定的思维形式、美学规律和设计程序，对服装的设计构思以绘画的 手段表现出来，并选择适当的材料，通过相应的裁剪方法和缝制工艺，使其进 一步实物化的过程。
第一节 服装设计的含义
1.设 计
2.服装设计 3.服装设计特征 4.服装设计程序
5.如何学习服 装设计
教学内容
教学目标： 知识目标：让学生正确认识什么是服装设计；了解服装设计的特征、程
序等；掌握服装设计的学习方法。 能力目标：在明确服装设计概念的基础上，可以表述出服装设计的程序。 情感、态度、价值观：培养学生积极的学习态度，以及课程学习兴趣。
教学重点：学生能够正确认识服装设计的概念；服装设计的学习方法。
教学难点：学生初步接触服装设计的概念，要令大家树立起正确的认识； 将服装设计的学习方法与学生的个人规划相结合，进行有针对性的指导。
什么是设计？
➢ 设计的含义
广义说来，人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财 富，设计便是创造活动进行前预先的计划，是一种有目的、有计划的创造 行为。
《服装设计基础》
服 装 设 计 欣 赏
服 装 设 计 欣 赏
服 装 设 计 欣 赏
服 装 设 计 欣 赏
服装设计基础
第一章 服装与服装设计的基本概念
第一节 服装设计的含义
目录 Content
第二节 服装的有关概念与服装设计师的职责
第三节 服装设计应学习的基本知识和专业技能
第四节 工业化服装对现代服装设计师的要求
丰富的生活
优秀的 服装设计师
深厚的文化
冷静的思考
扎实、丰厚、全面 的服装专业素养
服装设计的特征
（1）服装设计首先是设计要素、 服用材料、服用功能的统一体。
各种服装面料
服装造 型设计
设计要素：造型设计、色彩设计 服用材料：面料、辅料
（配伍性、新颖性、合理性） 服用功能：蔽体、贮物、防水、防火等
（2）服装设计展现着丰富的人文因素。
➢ 设计的步骤
第一步：理解用户的期望、需要、动机，并理 解业务、技术和行业上的需求和限制。
第二步：将内容转化为对产品的规划，使得产 品的形式、内容和行为变得有用、能用，令人向 往，并且在经济和技术上可行。
➢ 设计的种类
工业设计 环境设计 室内设计 服装设计 建筑设计 陶瓷品设计 ……
➢ 设计师的修养
每一件服装 都不同程度 地反映出一 些信息：时 代特征、科 技水平、地 理特征、风 土人情、宗 教信仰、民 族、文化和 个性指标等。
云南丽江纳西族女人的羊皮七星披肩。两大圆盘与七枚小圆盘分 别代表日、月、星星，寓意纳西族妇女“肩担日月，背负繁星”， 颂扬其辛勤劳作之美德。是纳西族妇女的特色服饰。
（3）服装设计是艺术与技术、美学与科学的结合体。
8.重视资料和信息的收集和整理 9.不断提高审美能力 10.在模仿中学习、提高 11.学会交流与合作 12.有大胆创新的思维 13.不断提高综合素质
课堂讨论 1.服装设计有哪些流程？请作简单陈述。 2.应该如何学习服装设计？请谈谈你对这个问
题的设想与规划。
1.市场调查
服装设计的程序
3.确定潮流灵感的来源
2.收集信息与材料
4.规划季度新品企划与产品设计风格
5.确定设计方案
√√〤
7.草图初审
〤√
6.绘制设计草图
8.产品设计阶段
9.试制样品
11.修正图稿
10.试制品评估
12.绘制产品设计正稿图
产品设计正稿图：
如何学习服装设计
1.热爱专业 2.树立理想 3.有毅力 4.开放与认真细心兼具 5.敏锐地观察生活 6.经常保持手的锻炼 7.时刻关注时尚潮流