《聪明的小白兔二》教学反思

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小班健康课教案《聪明的小兔》反思

小班健康课教案《聪明的小兔》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思

幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思【教学目标】1.通过故事《聪明的小兔子》，让幼儿理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋、勇敢面对。

2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

3.引导幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。

【教学重点】1.理解故事内容，感受小兔子的聪明勇敢。

2.学会关爱他人，懂得分享和帮助。

【教学难点】1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

2.引导幼儿在现实生活中遇到困难时，学会动脑筋、勇敢面对。

【教学准备】1.故事课件《聪明的小兔子》2.小兔子手偶3.画纸、画笔4.糖果【教学过程】一、导入1.老师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

2.老师简要介绍故事《聪明的小兔子》的背景，引起幼儿兴趣。

二、故事讲述1.老师讲述故事《聪明的小兔子》，让幼儿感受小兔子的聪明勇敢。

2.讲述过程中，老师引导幼儿关注小兔子遇到困难时的表现，以及如何解决问题。

3.讲述结束后，老师提问幼儿，检验他们对故事内容的理解。

三、讨论与分享1.老师组织幼儿讨论：小兔子为什么能够战胜大灰狼？他们从中学到了什么？2.幼儿自由发言，分享自己的观点和感受。

四、实践活动1.老师组织幼儿进行“智斗大灰狼”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。

2.游戏过程中，老师引导幼儿运用故事中的方法，共同解决问题。

3.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏过程中的感受。

2.幼儿自由发言，分享自己的收获。

【教学反思】本次教学活动，幼儿对故事《聪明的小兔子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和分享。

在实践活动中，幼儿能够运用故事中的方法，共同解决问题，体现了团队合作精神。

通过本次活动，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们关爱他人、懂得分享和帮助的品质。

然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。

如部分幼儿在讨论时，表达能力较弱，需要老师更多地进行引导和鼓励。

实践活动中的游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。

在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。

幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]

幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1 设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。

在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。

家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。

这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。

活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。

活动重难点重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。

重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。

活动准备1、手偶：小白兔、2、课件活动过程1、手偶导入，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、讨论照片，初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？二、播放课件分段讲述故事。

小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》

小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教案教学目标：1. 让学生了解小白兔聪明的特点和其它动物的不同特点。

2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 培养学生的合作和分享精神。

教学准备：1. 教材：《聪明的小白兔》2. 学生：小班学生3. 教具：绘本、相关图片教学过程：Step 1: 图片展示在课前准备好小白兔和其它动物的图片，并展示给学生看。

引导学生讨论小白兔和其它动物的不同特点。

Step 2: 朗读故事朗读《聪明的小白兔》，请学生仔细听故事并留意小白兔的聪明之处。

Step 3: 回答问题引导学生回答以下问题：1. 小白兔聪明在哪些地方？为什么？2. 其它动物和小白兔有哪些不同之处？Step 4: 小组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一种动物，并讨论他们觉得这种动物最聪明的地方。

然后让每个小组分享他们的观点。

Step 5: 绘本制作让学生每个人选择一个自己喜欢的动物，然后用纸和颜色绘制出这个动物的形象。

Step 6: 模拟表演将学生分成几个小组，让每个小组选择一个自己喜欢的动物，并编写一个简单的剧本，模拟出这个动物聪明的一面。

学生可以扮演动物、说出动物的特点和行为。

Step 7: 教学反思教学反思：这节课的目标是让学生了解小白兔的聪明之处，培养他们的阅读理解能力和表达能力。

整个课堂氛围活跃，学生积极参与。

图片展示和朗读故事的方式让学生对小白兔的形象有了直观的了解，回答问题和小组讨论则培养了学生的思维能力和合作精神。

在教学中，我发现学生对于小白兔的特点理解较为片面，只关注了小白兔的聪明，而忽略了其他动物的各种特点。

下次我可以设计更多的问题，让学生更全面地了解不同动物的特点。

另外，在绘本制作和模拟表演环节，我发现一些学生的参与度较低，下次我可以提前为他们准备好一些参考资料和示范，以便他们更好地完成任务。

总之，这节课收获颇多，学生们在参与活动中不仅学习到了知识，也培养了解决问题和表达的能力。

幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思(共五则范文)

幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思《小班主题教案《聪明的小兔子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《聪明的小兔子》含反思！活动设计背景可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。

所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情景表演的兴趣，学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、能够对所摘蔬菜水果进行分类装盒。

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点1、能够双脚向前行进跳。

2、在游戏过程中能遵守游戏规则。

活动准备1、兔子头饰人手一份。

2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。

活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

(.来源快思老师教案网)师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做准备，小兔们你们愿意帮兔妈妈一起收么”?2、准备动作师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。

”伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)3、学习新动作:兔子跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。

师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。

”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。

今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔子跳。

”c.师讲解、示范兔跳动作。

师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。

”②幼儿练习兔跳动作,师指导。

师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。

中班体育游戏教案及教学反思《聪明的小白兔》

中班体育游戏教案及教学反思《聪明的小白兔》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作和协调能力。

2.通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、合作的精神。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识。

二、教学内容1.游戏名称：聪明的小白兔2.游戏目的：发展幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性。

3.游戏准备：兔子头饰、小树林、小河、萝卜等道具。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如兔子跳、捉迷藏等。

（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿遵守规则。

2.游戏活动（1）教师扮演大灰狼，幼儿扮演小白兔。

（2）教师设置障碍物，如小树林、小河等，引导幼儿躲避大灰狼。

（3）幼儿需要通过跳跃、奔跑等方式，将萝卜送到指定地点。

（4）在游戏过程中，教师适时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心和合作精神。

3.游戏结束（2）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。

四、教学反思1.优点（1）游戏设计富有创意，激发了幼儿的参与兴趣。

（2）教师引导得体，让幼儿在游戏中自然地遵守规则。

（3）教师关注到每个幼儿的发展，给予针对性的指导。

2.不足（1）游戏过程中，部分幼儿表现过于激动，容易发生碰撞。

（2）游戏场地设置不够宽敞，影响幼儿奔跑、跳跃的发挥。

3.改进措施（1）在游戏前，加强对幼儿的安全教育，提醒他们注意安全。

（2）适当调整游戏场地，保证幼儿有足够的空间活动。

（3）在游戏过程中，教师应更加关注幼儿的情感体验，适时调整游戏难度。

通过本次教学活动，我发现幼儿对体育游戏的兴趣浓厚，参与度高。

在今后的教学过程中，我将继续优化教学设计，关注幼儿发展，努力提高教学质量。

同时，也要注重培养幼儿的团队精神，让他们在游戏中学会合作、学会成长。

重难点补充：1.游戏规则的理解和遵守难点：幼儿可能在一开始对规则的理解不够清晰，导致游戏过程中出现混乱。

对话设计：教师：“小白兔们，我们要去拔萝卜啦，但是要记得，我们不能被大灰狼抓到哦！如果大灰狼来了，你们知道该怎么做吗？”幼儿：“跑！”教师：“对，我们要跑得快快的，但是也要注意安全，不要撞到其他小白兔哦。

语文版：小学一年级上册语文第20课《聪明的小白兔(二)》原文及教案

语文版：小学一年级上册语文第20课《聪明的小白兔(二)》原文及教案【本节导读】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

以下是网络整理的（语文版：小学一年级上册语文第20课《聪明的小白兔(二)》原文及教案），希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶，帮助到您。

【原文】冬天的一个早晨，兔兄弟一块儿在山坡上做游戏。

忽然，鸟儿们乱飞起来，对兔兄弟大喊：“不好了，老鹰来了，快藏起来！”小灰兔慌了：“这儿没有洞，往哪儿藏啊？”小白兔告诉小灰兔：“你藏到乱石堆里！”小灰兔忙问：“哥哥，你怎么办呢？”“你快藏吧，别管我。

”小白兔说完，往湖边的雪地里跑去。

老鹰飞来了，他在天上瞧了又瞧，什么也没发现。

绕了几个圈子，就飞走了。

【教案】教学目标：1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。

教学过程：一、聊天引入课题1、小朋友喜欢玩游戏吗？都玩过些什么游戏？（学生汇报）“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩？谁来说说老鹰的样子？表演一下可以吗？课件出示老鹰让学生观察。

2、谁见过兔子？喜欢吗？3、引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。

同学们想知道是什么事吗？等会儿，我们学课文便知道了。

二、初读课文，认识生字1、听故事（放录音）：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事？（听后学生汇报，听懂多少说多少）2、请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。

3、遇到不认识的字怎么办？（拼拼音，查字表，问同学、问老师……），那就请同学们再读课文，选择自己喜欢的方式识字。

4、同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍。

5、脱离具体语言环境识字：①点击课件认读生字；②做与字宝宝交朋友的游戏；③开火车领读生字；④全班齐读生字。

幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思

•••••••••••••••••幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思，欢迎大家分享。

活动设计背景为培养幼儿在危险面前要勇敢，并且开动脑筋的解救自己的能力，我结合本班幼儿的年龄特点，制作聪明的小兔子的课件，充分调动孩子学习古诗的积极性。

活动目标1、理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿倾听和思维的能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点:理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。

难点：能简单复述故事。

活动准备故事课件《聪明的小兔子》，小兔子、大老虎头饰若干。

活动过程一、幼儿音乐律动---小兔子乖乖。

二、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

今天，我们来了一位新朋友，你们想知道是谁吗(出示小兔子)，小兔子在森林里寻找鲜美的蘑菇，可是遇到了坏蛋大老虎(出示大老虎)，它怎么办呢?我们来听听故事：聪明的小兔子。

三、组织幼儿听听故事，看看课件，帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁和谁?小兔子遇到了危险是怎么办的?师：小朋友说得很好，下面呢让我们带着问题再去听一次故事。

2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

片段一：提问，小兔子遇到肚子饿极了的`大老虎，用什么办法脱离了危险，如果你是小兔子，会怎么做呢?片段二：提问，小兔子第二次被上当的大老虎抓住了，又用了什么办法解救了自己，如果你是小兔子，还可以怎么做?(启发幼儿谈自己的想法，教师给予鼓励)3、师小结：在危险面前，只要勇敢，不害怕，动脑筋，就会让自己安全。

幼儿园小班教案《聪明的小白兔》含反思

幼儿园小班教学计划《聪明的小白兔》带反思小班教学计划《聪明的小白兔》包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，让幼儿积极参与活动，愿意在小组面前自然而慷慨地表达意见，知道出门时不要离开成年人，不接受陌生人提供的东西，不跟随陌生人走，在处于危险中时寻求帮助，学会轮流交谈，体验与同伴交流的乐趣以及讨论小班《聪明的小白兔》的乐趣。

[活动]1.知道外出时不要离开成年人，不接受陌生人的东西，不要与陌生人同行，在有危险时寻求帮助。

2.积极参加活动，愿意在集体面前自然而慷慨地表达自己的观点。

3.可以学会轮流交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。

4.愿意探索，交流和分享。

[非常困难]重点：知道外出时不要离开成年人，不接受陌生人的东西，不与陌生人同行以及在有危险时寻求帮助。

难点：有危险时不要惊慌，寻求帮助。

专注于解决：通过故事和插图让孩子们更直观地了解。

处于危险中时请勿哭泣。

困难的突破：教师有意识地提供易于理解的操作以及鼓励语言，以激发孩子克服困难的信心，并让幼儿继续尝试并体验成功的喜悦。

[活动准备]1.手偶：小白兔，2.课件【活动步骤】1，导入木偶，创建问题-2，讨论和分析，解决问题-3，讨论照片，初步体验-4，游戏活动体验升华首先，展示白兔手偶，调动幼儿的兴趣。

向您介绍这只叫小白的兔子，它给您带来了一个有趣的故事，您想听吗？其次，播放课件部分以讲述故事。

讨论分析并解决问题通过问题，交流，插图等，让孩子们最初知道他们在遇到困难时不会哭泣，他们必须学会用自己的大脑找到解决方案。

并让孩子们尝试帮助兔子。

在解决问题时，兔子不仅意识到，而且让孩子们意识到，如果遇到困难，他们必须学会用自己的大脑来寻找解决方案。

1.展示图片1.老师告诉第一段：（1）问题：小白和他的母亲出去采蘑菇时看到了什么？它怎么想的？怎么做？（2）讨论：如果您有点白，看到小蜜蜂怎么办？为什么？2.呈现图片二，老师告诉第二和第三段：（1）问题：小白遇到了谁？狐狸怎么说？小白怎么办？为什么？狐狸看到它时是怎么看的？它对小白说了什么？小白怎么说？（2）说一句：你能说这句话吗？谁想说？（学习：我不认识你，不吃东西。

幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案反思

幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案反思《幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.喜欢倾听故事，理解故事内容，理解外出时保护自己的方法。

2.能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。

3.学习小白兔遇到困难，敢于想办法解决困难。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：ppt课件。

活动过程：1.教师出示西瓜导入活动。

师：小朋友们，你们看今天我给你们带来了什么?(西瓜)师：你们吃过西瓜吗?师：西瓜除了可以吃，还可以用来干什么呢?师：有一只聪明的小白兔用习惯解决了很多困难，让我们一起来就看看它是怎样用西瓜解决困难的?2.教师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。

(1)观看PPT，提问师：你们在图片上看到什么?师：今天是个大晴天，太阳高高的挂在天上，瞧，谁来了?师：哎哟，大太阳底下小白兔怎么样了呀?师：小白兔被热得满头大汗，小朋友当你满头大汗的时候你会怎么样呢?师：小白兔热的满头大汗，瞧，它发现了什么?(2)观看PPT，提问师：哟，原来是一片西瓜地，猜猜它想干什么?让我们一起来看一看。

师：原来它在吃西瓜，吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢?(用西瓜皮当帽子。

)师：小白兔用西瓜皮做成了什么?(帽子)师：为什么要做成西瓜帽戴在头上呀?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。

)教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。

它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。

) 师：小白兔会不会游泳呀?师：那它要怎么过河呢?师：小白兔想了一个好办法，你们看它是怎么过河的?(3)观看PPT，提问师：原来小白兔把西瓜帽变成了西瓜船，坐在西瓜船上稳稳当当的过了河，真是一只聪明的小白兔。

(4)观看PPT，提问师：过了河，小白兔遇到了谁?师：呀，是一只大灰狼，你们猜大灰狼要干什么?(要吃小白兔)师：你从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。

语文S版小学一年级语文上册《聪明的小白兔(二)》教案教学设计

语文（S）一年级上册-教学设计-教案-20 聪明的小白兔（二）语文（S）教学设计教课板材：语文（S）一年级上册文：20 聪明的小白兔（二）块：教学设计—教案设计思路这篇童话写的是兔兄弟利用身体的颜色，安全躲过老鹰袭击的故事。

课文情节曲折生动，人物对话较多，适合学生朗读和表演。

本教学设计让学生通过自主识读、合作探究、情感朗读、情境表演，既理解了课文内容，又熟悉了学习方法。

教学目标1. 认识“和、冬、早、做、乱、对、灰、告、诉、问、往、完”12 个生字，会写“飞、鸟、来、你、早、老”6 个生字。

2. 分角色表演。

理解兔兄弟是怎样躲过老鹰袭击的，让学生知道许多动物能利用自己身体的颜色保护自己。

3. 教育学生遇到危险，要想办法保护自己。

重难点分析教学重点：自主识记12 个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。

语文（S）一年级上册-教学设计-教案-20 聪明的小白兔（二）课前准备1. 多媒体课件。

2. 小白兔、小灰兔和老鹰的剪贴画，乱石堆和雪地的图片。

3. 了解哪些动物善用身体的颜色来保护自己。

4. 小书法家勋章、播音员勋章。

教学过程记？你有什么好方法吗？小老师领读。

开火车读。

（五）（展示课件第三屏步骤二：去掉拼音的生字）指名读，组词。

（六）（展示课件第四屏步骤一：带拼音的生词和词语花篮中的词语）指名读，齐读。

（七）再读课文，注意不加字、不漏字，把课文读通顺。

三、再读感知（一）老师范读课文，学生边听边标出自然段。

（二）指名读课文，看谁读得好。

（三）课文讲了一件什么事？（学生想到多少说多少）引导学生自主识字，掌握多种识字方法，激发学生识字兴趣。

对学生朗读课文的要求应逐步提高。

一年级的学生不可能准确概括课文大意，通过复述让学生熟悉课文内容，形成一个整体的认识。

第二课时一、复习导入（展示课件第四屏步骤二：去掉拼音的生词和词语花篮中的词语）指名读，齐读。

二、读中感悟（一）在学习小组内分自然段朗读课文，并合作探究下面三个问题。

小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》

小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教学背景这是一堂小班语言公开课，教师将通过本次教学活动，来激发幼儿的观察、思考和表达能力，帮助幼儿在交流中成长，提升幼儿的语言表达能力和思维能力。

教学目标1.帮助幼儿通过观察和描述，认识小白兔的特点和习性；2.培养幼儿的语言表达和基本的思维能力；3.提高幼儿的注意力和集中力。

教学重点1.帮助幼儿通过观察和描述，认识小白兔的特点和习性；2.培养幼儿的语言表达和基本的思维能力。

教学难点帮助幼儿正确描述和识别小白兔。

教学过程教学准备：小白兔的模型或照片，白纸、彩笔、杂物等教学步骤：1.课前游戏（5分钟）：师生互动，了解小白兔的习性。

2.活动一：观察（15分钟）•老师拿出小白兔的模型或照片，让幼儿先观察一遍，了解小白兔的颜色、身体结构等特点。

•然后，老师再放出一些杂物，幼儿可以用这些杂物来模仿小白兔，例如，用肚皮滚来模仿小白兔“闲庭信步”，用两只手来模仿小白兔“嗅一嗅”。

•通过这个环节，让幼儿从观察小白兔的特点，进一步认识小白兔的行为特性，发散思维，激发幼儿学习的兴趣。

3.活动二：描述（20分钟）•施行的行动是，老师将小白兔拿出，放在让幼儿“观察”的地方，然后老师说：“小朋友们，这是一只小白兔，你们能描绘一下小白兔的样子吗？”•然后，老师引导幼儿用自己的语言描述小白兔的外貌，例如：“小白兔长着一双大大的耳朵”、“小白兔毛茸茸的脚丫子”等等。

•教师要引导幼儿用适当的形容词、副词、名词等进行描述，同时要注意抓住幼儿说的要点，给予积极的反馈和鼓励。

4.活动三：联想（20分钟）•在描述完小白兔的外貌后，教师可以适当引导幼儿进行联想，例如：“小白兔长大了，还会做哪些事情呢？”、“如果我是一只小白兔，我想做些什么呢？”•幼儿可以自由表达，引导幼儿进行自由联想，开阔思维，培养幼儿的丰富想象力。

5.课堂小结（5分钟）：对本节课进行总结，再次强调小白兔的特点和习性，并鼓励幼儿积极学习，认真观察周围的世界。

幼儿园中班教案《聪明的小白兔》含反思

幼儿园中班教案《聪明的小白兔》含反思教案：《聪明的小白兔》教学目标：1.让幼儿了解故事主题并能正确表达；2.提高幼儿的听说能力；3.培养幼儿的观察能力和解决问题的能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.幼儿园中班教材《聪明的小白兔》；2.彩色图片和小道具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师拿着一只小白兔的玩偶出现在幼儿们面前，引起幼儿们的兴趣。

老师口中念念有词：“小白兔，小白兔，你最聪明！”然后引导幼儿们齐声跟着念。

Step 2：观看课文（10分钟）老师向幼儿们介绍课文《聪明的小白兔》，然后播放课文的动画片或幻灯片。

幼儿们跟随着课文内容，聆听故事。

Step 3：讲故事（10分钟）老师用自己的语言，以故事化的风格给幼儿们讲述《聪明的小白兔》的故事，注意情感的表达和故事的连贯性。

Step 4：练习对话（15分钟）老师分成小组，给每个小组发放《聪明的小白兔》中的角色卡片，例如：小白兔、小老鼠、小鸟等。

然后让幼儿们根据角色进行分组，进行对话练习。

Step 5：角色扮演（15分钟）老师让幼儿们自由选择角色扮演，在教室里开展一个小型的角色扮演活动。

每个小组选出一个幼儿扮演小白兔，其他幼儿则扮演其他故事中的动物。

幼儿们按照课文的故事情节进行表演，并加入自己的创新。

Step 6：小白兔游戏（15分钟）老师带领幼儿们进行“小白兔游戏”。

游戏规则是，所有幼儿扮演小白兔并手拉手排成一队，模仿小白兔的跳跃姿势进行行动，一边唱着小白兔的歌谣。

当老师喊出“老鹰来啦！”的时候，幼儿们就要连忙转身逃跑，老师试图捉住其中的一个小白兔。

Step 7：反思（5分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的课程内容，并提出一些问题供幼儿们思考和回答。

例如：你喜欢小白兔吗？你觉得小白兔聪明吗？幼儿们可以轮流回答问题，培养他们的表达能力。

Step 8：作业布置（2分钟）老师布置作业，要求幼儿们回家后和家长一起阅读故事《聪明的小白兔》，并尝试回答一些问题，如：“你觉得小白兔是怎么解决问题的？”、“你能学到什么？”等等。

小班社会公开课详案教案及教学反思《聪明的小白兔》

小班社会公开课详案教案及教学反思《聪明的小白兔》一、课程背景社会活动是小班幼儿园教育的重要内容之一，在小班幼儿的成长过程中，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力尤为重要。

本节社会公开课的教学主题为《聪明的小白兔》。

通过该主题的教学，旨在帮助幼儿了解小白兔的生活习性和行为特征，培养幼儿的观察和分析能力，同时也能培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。

二、教学目标1.了解小白兔的基本生活习性和行为特征；2.提高幼儿的观察和分析能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。

三、教学准备1.教学材料：绘本《聪明的小白兔》；2.教学工具：幻灯片投影仪、白板、彩色笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师通过展示幻灯片或口头介绍的方式，向幼儿们介绍小白兔的外貌特征（如：大大的眼睛、长长的耳朵等），引起幼儿的兴趣。

2. 游戏活动（15分钟）1.教师与幼儿一起进行小白兔的模仿活动，通过模仿小白兔的跳跃、摇头等动作，激发幼儿的参与热情，并引导幼儿观察小白兔的行为特征。

3. 绘本阅读（20分钟）1.教师向幼儿展示绘本《聪明的小白兔》，并进行适量的情绪引导，使幼儿对故事情节产生兴趣。

2.教师以流畅的语言与幼儿一起朗读故事，引导幼儿注意故事中小白兔的行为特征和解决问题的方式。

4. 情景模拟（20分钟）1.教师邀请幼儿分成小组，每个小组扮演小白兔和其他动物的角色，进行情景模拟，让幼儿亲身体验小白兔的行为特征和解决问题的方式。

2.教师引导幼儿观察和分析小白兔的行为，并帮助幼儿探讨小白兔的做法是否明智，是否能够解决问题。

5. 教学总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结小白兔的行为特征和解决问题的方式。

2.教师鼓励幼儿表达自己的观点，并给予积极的评价和肯定。

五、教学反思本节社会公开课的主题《聪明的小白兔》通过绘本阅读和情景模拟的方式，帮助幼儿了解小白兔的基本生活习性和行为特征。

语文S版《聪明的小白兔(二)》教学反思

语文S版《聪明的小白兔（二）》教学反思
语文S版《聪明的小白兔（二）》教学反思《聪明的小白兔（二）》是一篇科普童话故事。

故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色，巧妙地躲过老鹰的袭击。

课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身体的颜色，迷惑敌人，躲过袭击，从而保护自己。

这篇课文情节曲折生动，人物对话较多，适合学生狼的和表演，所以我先让学生分角色朗读，等学生对课文的小白兔和小灰兔的的语言心情掌握了，我帮学生分小组，让他们来演一演。

学生表演得很不错，很好地抓住了兔兄弟的心情不同，还会自己加上语言动作。

通过此次，我觉得提供一个表演的平台给学生，对学生的各方面发展都很有帮助。

小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》2篇

小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)精选2篇（一）教案：一、教学目标：1. 能够理解故事《聪明的小兔》的情节内容。

2. 能够通过游戏情景认识小兔子的智慧和勇敢。

3. 能够通过参与游戏，培养小班儿童的协作能力和观察力。

二、教学准备：1. 故事《聪明的小兔》的图书或故事图片。

2. 游戏道具：米粒、铃铛、小碗、染色布等。

三、教学步骤：1. 导入：通过和学生互动引起他们的兴趣，问他们是否见过小兔子，小兔子是什么样子的。

2. 展示故事图片或书，并讲述故事《聪明的小兔》的情节。

3. 分组游戏：将学生分成几个小组，每个小组选择一个代表小兔子，在一定的区域内进行游戏。

a. 第一关：吃红萝卜。

每个小组有三个成员，其中一个代表小兔子，另外两个代表红萝卜。

小兔子需要追逐红萝卜，吃掉他们。

b. 第二关：收集铃铛。

每个小组有一只小兔子和几个铃铛。

小兔子需要找到并收集所有的铃铛。

c. 第三关：找到母兔。

每个小组有一只小兔子和一只母兔。

小兔子需要找到并回到母兔的身边。

4. 游戏结束后，小组内进行反馈和讨论，引导学生总结并理解小兔子的智慧和勇敢。

四、教学反思：1. 教学过程：通过讲故事和游戏情景结合的方式，使学生在游戏中体验小兔子的智慧和勇敢。

游戏过程中学生积极参与，能够增强他们的协作能力和观察力。

2. 教学效果：通过游戏，学生能够更好地理解故事的情节，感受小兔子的智慧和勇敢，培养他们的观察力和协作能力。

3. 改进措施：可以增加更多的游戏关卡，让学生在游戏中更全面地体验小兔子的智慧和勇敢。

同时，可以引导学生在游戏结束后进行反思和分享，进一步理解故事中的寓意。

小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 提高幼儿的团队合作能力和沟通协调能力。

2. 培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 教具：小球、路障、虚拟钥匙、乌龟卡片、河流卡片等。