2020年中考阅读专题训练一

2020年中考阅读专题训练一

①年轻人差不多都爱读诗。拈几首有爱好的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钞票钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，〝灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛〞，譬如饮茶，慢斟细啜，品出味道，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比，后者不但能知其妙，还能知其因此妙，因此，有些评论家将这两种读法分不称作观赏和鉴赏。

②识法，确实是知其方法。以诗为例，例如杜甫的〝两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天〞，观赏者的文章能够写出上千个字，讲意境如何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真正读进这两句诗，还须教人以诗法。假如一法不谈，读诗者读前是此等人，读后依旧此等人，就算白读了。那个地点〝两个黄鹂〞是两个点，〝一行白鹭〞是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、一条线。这确实是诗歌刨作中常见的用点线经营诗境空间的方法，叫〝点线经营法〞。用此法假如能读出唐代王之涣的〝白日依山尽，黄河入海流〞中，〝白日〞如点由上落下，〝黄河〞如线自西往东，那简直就大彻大悟了。

③十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的«宫词»。诗曰〝故国三千里，深宫二十年。一声«何满子»，双泪落君前。〞当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨，依旧作者对宫女的同情争吵不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是成功地表现作者对宫女的深切同情。这首|小诗，能够让我们学习的东西专门多。倒如〝故国三千里〞是写空间之远大，〝深宫二十年〞是写时刻之久长。这是〝时空经营法〞。一个宫女的浓重哀怨，不用多言，仅以一个空间一个时刻便表达出来了。假如用其他方法来表达描摹，何能简约精妙如此?

④读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件困难的事。第一，必须广泛阅读和深刻明白得诗歌名篇，有意识地多读多摸索。其次，须识活法。假设学一法便拘

泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯穿，终究难免东施效颦

．．．．、泥里行舟之病。宋代朱熹：〝读书之法，既先识得它不处一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。〞这清晰地讲明了读诗与识法的关系。

1、细读第①②段，概括加点词〝观赏〞与〝鉴赏〞的含义。

观赏___________________________________________________________________________

鉴赏___________________________________________________________________________

2、〝东施效颦〞讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施见了觉得专门美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比喻胡乱仿照，成效专门坏。第④段中的〝东施效颦〞在本文的具体含义是什么?

答：具体的含义为______________________________________________________________________。

3、〝白日依山尽，黄河入海流〞运用了诗歌创作中常见的〝点线经营法〞，以下诗句中运用此法的一项为哪一项………………………………………………………………………………( )

A.海内存知己，天际假设比邻。

B.夜来风雨声，花落知多少。

C.大漠孤烟直．长河落日圆。

D.烽火连三月，家书抵万金。

4、全文的主旨句是什么?(用文中的句子作答)

。

5、作者认为：〝假如一法不谈，读诗者读前是此等人，读后依旧此等人，就算白读了。〞你是否赞同此观点?请简要讲明理由。

参考答案：

1、观赏指读诗只凭爱好，领会意境和诗情的动人；鉴赏指读诗兼口味，〔不仅知其妙〕识得妙法〔还知其因此妙〕

2、指读诗学一法便拘泥一法，可不能融会贯穿。

3、C

4、读书之法。既先识得它不处一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。

5、赞同，只有识法，才能深入明白得诗歌，得其情味和意蕴。不赞同，开卷有益，诗歌是语言的精华，只要去读，应对有所收益。〔理由点四分之三分数，言之成理即可〕

常想一二

①想起霍金，眼前就出现出这位杰出科学大师那永久深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是聪慧的英雄，更因为他依旧一位人一辈子的斗士。

②有一次，在学术报告终止之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无同情地咨询：〝〞

③那个咨询题明显有些突兀和尖锐，报告厅内赶忙鸦雀无声，一片寂静。

④霍金的脸庞却依旧充满恬适的微笑，他用还能活动的手指，艰巨地叩击键盘，因此，

随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

⑤心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位专门的科学家，向他表示由衷的敬意。

⑥人们深受感动的，并不是他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚决、乐观和勇气。人一辈子如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。假如谁总自以为失去的太多，总受到那个意念的折磨，谁才是最不幸的人。

⑦由此，我不由地想起了〝常想一二〞这句人一辈子箴言。

⑧民国元老、闻名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。常有友人咨询及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。

⑨那是一幅写意的莲花图，旁边是一幅对联。上联：不思八九；下联：常想一二；横批：如意。

⑩常言道：人一辈子不如意事常八九。倘假设心为物役、患得患失，就只会被悲观、失望窒息心智，人一辈子的路途注定是如负重登山，举步维艰了。常想一二，确实是用心感恩，庆幸、珍爱人一辈子中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚忍去化解并超越苦难。

⑾常想一二。因为境由心生——咨询题本身都不是咨询题，如何对待它才是最大的咨询题。

⑿常想一二。如何讲，决定生命本质、塑造人一辈子境域的，不是八九，而是一二。

1、〝常想一二〞中的〝一二〞在霍金的眼里具体是指___________________________________ __________________________________________________________________________________________。

2、结合上下文，请你设想一下第②段中空缺处应填的内容，写在下面横线上。

__________________________________________________________________________________________。

3、作者所讲的〝常想一二〞在文中的具体含义是什么？

_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________。

4、在我国，像霍金那样面对苦难仍能保持积极心态的人专门多，事迹也专门感人。请举出一例，从人物的经历、人一辈子态度等方面作简要的介绍。