《室内设计CAD》课程标准
cad课程标准
（1）让学生了解CAD技术的发展趋势展望，提高学生的第 一兴趣。
（2）概括介绍本课程式的主要内容 ，使学生了解本课程 的核心和重点内容。
（3）强调本课程的实践性和应用性，要求学生在学习过程 中加强实践训练，注意养成认真负责的工作态度和严谨细致的 工作作风。
教学地点 校内一体化多媒体教 室、实训室 教学及参考资料
5． 熟练掌握直线型、角度型、直径型、及半《cad设计基础》、网
径型尺寸标注。
络
6． 掌握编辑尺寸文字和调整标注位置。 实练
7． 能按要求标注尺寸与公差。
教师指导完成实例
考核与评价方式说明
权重分配
组织学生完成课堂实训
3%
理论
2
单元5
块的创建及使用 学时 理实一体
3）对高职教育理论有深入的研究，有较好的团队合作精 神。
4）具备较好的机械识图能力。
3.教学条件基本要求
多媒体教室和计算机房，要有能满足CAD教学数量的的计 算机，实训场地要有多媒体教学设备、CAD软件，要有能支持 教学用的专门软件，基本上能满足CAD实训和测绘实习要求的 绘图实习部件工具多套。加强产学合作，建立实习实训基地， 实践工学交替，满足学生的实习实训需求，同时要为学生提供 了必要的场所，并且全面开放，在课外时间，学生可以随时到 教学中心进行上机。
实练
完成课堂练习
权重分配
2%
单元9
设计图纸的输出 学时
主要学习内容和目标
1. 熟练掌握打印设备，打印页面参数的设 置。
2. 理解打印样式基本概念。 3. 能够选择图纸幅面设定打印区域。 4. 能够调整打印方向和位置，输入打印比
室内设计制图及CAD课程标准
《室内设计制图及CAD》课程标准编者：美术教研室（装潢艺术设计课程组）审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日仙桃职业学院教务处制年月日《室内设计制图及CAD》课程标准一、课程基本信息二、课程定位主要包括以下几方面的内容1.课程简介2.课程性质一般专业课、必修；3.在课程体系中的地位本课程是一门既独立有又其他的专业性有较强的联系的设计课程,对学生的知识综合能力要求较高,对以前所学的知识要求能够引用到本课程里边来,特别是平面构成的知识和色彩配色方面的知识。
先修课程有设计色彩、建筑速写；后续课程有室内方案创意与表现。
4.课程作用通过本课程的学习，学生掌握制图的有关规定与规格，掌握识图和绘制室内设计图的基本知识和技能,使学生在熟练掌握AutoCAD应用软件的基本操作命令及绘制工程图的基本方法和技巧的前提下,能够顺利地绘制各种工程图,培养学生计算机绘制工程图的技能,从而为后续课程的学习打下坚实的基础。
5.课程类型本课程为理论+实训；理论40课时，实训为80课时三、课程目标（一）能力目标1.掌握手绘材料的使用方法和特性，熟练各种手绘材料进行相应的设计制作。
能够将手绘图案与承载物件和谐的搭配起来。
2.具有手绘的基础能力；具有综合创造能力；具有良好的织物手绘功底；具有专业知识、技能和经验的运用和拓展能力。
3.具有沟通能力及团队协作精神；具有分析问题、解决问题的能力；具有勇于创新、爱岗敬业的工作作风；具有较强创新意识、学习意识；具备群众意识和社会责任心。
（二）知识目标：掌握好基本的制图规范、了解手绘艺术的发展历程，认识手绘的基本特点，理解手绘各种工具的应用领域，掌握手绘基本工具的使用，熟练掌握常见手绘的表现手法。
（三）职业素质目标：教育学生热爱专业，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不茍的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力；培养学生善于接受新知识、新技术的意识和能力。
《室内设计AutoCAD制图》课程标准
《室内设计AutoCAD制图》课程标准1.课程说明《室内设计AutoCAD制图》课程标准课程编码〔 38244 〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月25日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年10月26日〕批准〔〕批准日期〔2022年10月29日〕（1）课程性质：本门课程是室内艺术设计类专业的的学生必须掌握的一门核心课，是专业必修课程。
（2）课程任务：主要针对室内装饰施工图、房屋建筑施工图及家具设计图等岗位开设，主要任务是培养学生在室内设计施工图，建筑制图、家具制图等岗位的绘制室内设计施工图、平面图、家具设计、土木、机械、水利等方面室内设计的绘图能力、读图能力和实践操作能力，要求学生掌握软件的基本操作技能和综合运用各项功能解决实际问题方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有设计基础、设计速写、空间创意表现、室内设计制图基础，后续课程有室内设计原理与设计要素、设计透视学、室内装饰工程规程和质量验收(室内) 室内手绘快速表现效果图3Dmax\vray效果图表现居住空间设计公共室内空间设计装饰材料与施工工艺室内工程概预算(室内) 。
2.学习目标室内设计AutoCAD制图，使学生熟练掌握建筑图形的绘制方法和操作技巧，培养出既能掌握软件的基本操作技能，又能综合运用各项功能解决实际问题，设计制作出标准的建筑图形的专门人才。
本课程是室内专业学生的一门实践性较强的技术专业课，是培养室内工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。
通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制建筑图样的能力。
通过本课程的学习，实现以下目标的专业必修课程；知识目标：通过cad基础知识的学习，掌握基础操作、掌握软件功能的同时，应用软件进行建筑制图，制作出标准的建筑图、能力目标：让学生逐步地具有一定的cad基本操作技能，综合运用各项功能解决实际问题，灵活快捷的制作出精确的建筑图形、素质目标：在整个教学过程中，通过对不同建筑图形的分析，运用启发、引导和实践的方式，训练学生的独立分析和绘制能力，以市场行业需求为导向，培养学生德智体美劳全面发展。
cad课程标准
《CAD》课程标准一、适用对象计算机应用系三年制学生二、适用专业多媒体应用三、课程性质本课程是多媒体应用专业的制图课程。
本课程是依据多媒体应用专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的工程制图所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《计算机基础》、《应用美术》，后续课程有《3dmax》、《photoshop》。
四、课程目标（一）总体目标学习并掌握关于CAD技术的基本知识和基本理论，熟悉软件系统结构、原理；初步了解相关专业软件应用基础知识；具备相关专业CAD软件的初步应用能力。
（二）知识目标1、掌握AutoCAD的绘图命令及编辑命令，掌握绘制平面图形、三视图、正等轴测图及三维模型的基本方法以及各种编辑命令。
2、掌握AutoCAD的文字标注命令和编辑命令，熟练掌握AutoCAD 的尺寸标注命令和编辑命令。
3、掌握AutoCAD的图层设置与控制的基本方法。
4、熟悉AutoCAD的图块操作及设计中心的基本知识。
5、掌握AutoCAD图形打印的基本知识。
（三）技能目标学生在教师指导下，能借助教材、国家标准、设计手册等资料，阅读分析图纸；能用AutoCAD绘制各个视角的二维图形，能掌握三维模型的创建；绘制出符合行业规范的图纸并能在打印机或绘图仪出图。
使用不同材料对零件进行渲染与材质表达。
（四）素质养成目标通过本课程的学习，使学生能够完成一般的计算机辅助设计过程，具备在设计过程中发现问题、分析问题并利用现有知识和AutoCAD中文版软件解决问题的能力。
通过学习完本课程，达到培养学生独立分析问题，解决问题的能力；拥有实事求是的学风和创新精神；具有培养良好的协作精神。
（五）证书目标通过本课程的学习，把学员领入计算机辅助设计的大门，奠定坚实的软件基础，掌握基本的设计概念和方法，使学员有能力掌握AutoCAD中文版软件、通过认证考试，达到一般设计单位对应聘设计岗位人员的要求。
《CAD制图》课程标准
《CAD制图》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业二年级学生二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业空间设计方向的专业方向课程。
本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，对本专业所面向的室内设计师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《3DmaX基础应用》，后续课程有《毕业设计》。
四、课程目标总体目标掌握AUtOCAD软件的使用方法和技巧。
通过课程的学习，使学生掌握通过CAD软件进行原始户型框架绘制、墙体改造、平面布置图绘制、水电图绘制、空间立面图绘制、定制家居绘制等基本操作知识和技能，在今后的实际设计中熟练使用CAD o1.知识目标训练学生对CAD制图的标准把握、制图规范及室内设计相关领域和作业流程，领悟CAD的制图精髓，掌握CAD的规范和标准，。
2.技能目标能准确阅读分析施工图纸和操作CAD软件进行室内设计相关图纸绘制，并能在打印机或绘图仪出图。
3.素质养成目标通过CAD绘图的课程学习，培养学生独立分析问题，解决问题的能力，养成实事求是的习惯和创新精神。
4.证书目标1+X室内设计职业技能等级证书（初级）五、参考学时与学分1.学时72学时，计划18周，周学时42.学分4学分六、设计思路依据对室内设计相关行业企业的调研，参照室内设计职业技能等级证书的职业技能鉴定规范，建筑室内装饰装修制图标准和房屋建筑室内装饰装修制图标准，兼顾室内设计企业岗位就业群需要。
主要面向室内设计相关领域，根据作业流程的规定，对充实项目调研、测量、设计绘图，资料管理、客户服务、设计探讨、设计服务等环节的辅助设计等，通过制定室内设计岗位的典型工作任务，以职业能力培养为主线组织教学内容，加强实践教学环节，增加实践学时，对接工作岗位相应内容，以提高学生的CAD绘图实践能力。
七、课程内容与教学要求（一）课时分配表能够熟练使用iPad、产品手册等设计师基本工具，会使用设计师的基本工具（测距仪、卷尺、效果展示工具、量尺本、工具包等）。
《室内设计CAD》课程标准
《室内设计CAD》课程标准《室内设计CAD》课程标准目录一、课程说明 (1)二、课程性质与任务 (1)三、课程设计思路 (1)四、课程教学目标 (1)五、课程内容与要求 (2)六、实施建议 (10)《室内装饰CAD》课程标准一、课程说明本课程就是美术设计专业课程。
通过本课程得学习,使学生掌握各种不同室内风格与不同类型室内空间结构与设计要素;培养学生组织室内设计工程项目得能力;与此同时,本课程又就是一门计算机应用技术得课程,学生需要通过学习掌握计算机绘制图形(建筑CAD)得基本技能。
课程中会给学生讲授CAD基本操作,基本方法。
培养学生利用计算机技术进行室内家装工程图纸得绘制能力,使学生能适应室内设计得工作要求。
三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标,按照“模块教学,工学结合”得模式,创新教学模式,有效得组织教学,对《建筑CAD》课程进行职业化教学设计。
本课程强调在了解基本理论知识与设计思路得前提下,着重加强计算机绘图技能得培养与提高。
本课程利用CAD软件,讲授该软件得操作方法与操作技能。
课程设计采用对每个知识单元先讲授基本理论,后进行实训得模式。
每次实训都要达到要求得技能标准。
为提高学生得综合绘图技能,本课程最后进行一次集中实训,时间就是28个课时,每人绘制多张张不同得室内家装图,以提高学生得综合计算机绘图技能,实现理论与实践得一体化得教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合得方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生得职业能力。
计划学时为108学时。
四、课程教学目标(一)知识目标●了解室内装饰设计风格与流派分析;●掌握室内功能区合理得分析设计;●掌握室内效果图得表现设计;●熟悉室内照明设计与绿化配置;●了解室内设计构造、材料、家具设计;●掌握室内方案创新能力与项目方案汇报得流程及思路;(二)技能目标●会按规定正确绘制室内平面图、效果图、并制作方案文本;●会按设计方案得要求空间布局、家具陈设、绿化布置、灯饰照明等施工环节;●能正确及时处理方案设计及施工时出现得各种非正常情况;(三)能力目标通过该门课程得学习,使学生掌握就是室内装饰CAD工作得内容、标准、工作流程与工作要领等,培养学生得业务组织能力,分析问题、处理问题得能力,协调管理得能力等。
《室内设计制图基础》课程标准
《室内设计制图基础》课程标准一、课程说明课程编码〔38241〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月25日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年10月26日〕批准〔〕批准日期〔2022年10月29日〕1.课程性质：本门课程是室内艺术设计专业的必修核心课，开课时间为第二学期，总学分4学分，共60课时2.课程任务：培养学生初步形成社会主义核心价值观的审美能力、基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能。
采取项目化的安排，在完成各个学习项目的过程中，学习绘图知识和识读工程图纸的能力。
3.课程衔接：本课程与其它课程的关系：前导课程有：设计基础、设计速写。
后续课程有：室内设计原理与设计要素、设计透视学、室内设计Auto CAD制图、室内手绘快速表现效果图、3D max\vray效果图表现1、居住空间设计、计算机图像处理、公共室内空间设计、3D max\vray效果图表现2、代表作选辑。
二、学习目标（1）总体目标通过本学习领域的学习，以市场行业需求为导向，培养学生德智体美劳全面发展。
使学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象能力以及具有一般室内构造知识及室内设计的初步能力，为后续专业课的学习打下良好的基础，培养学生专业能力、社会能力和方法能力。
（2）具体目标知识目标：按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。
完成室内工程施工的施工员、绘图员及室内工程设计领域中的绘图员岗位操作；掌握室内设计制图的基本原理和方法；掌握室内设计施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求；掌握识读室内设计图样的方法和技能；掌握按照室内设计制图标准绘制室内设计图样的方法与技能；掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。
能力目标：具有正确阅读理解室内设计工程图样的能力；具有正确使用绘图工具和仪器绘制室内设计工程图样的能力；具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力；具有后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础能力。
《室内设计制图基础》课程标准
《室内设计制图基础》课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。
其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。
为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。
本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。
二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。
2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。
3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。
三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。
工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。
《AutoCAD室内设计》课程教学大纲
四、学时分配《AutoCAD室内设计》课程教学大纲一、教学目标《AutoCAD室内设计》是中等职业学校室内设计专业学生必修的专业基础技能课程，是一门紧密联系工程实际的重要课程。
通过该课程的学习，旨在使学生了解并掌握AutoCAD设计软件的一般操作，并能应用于室内设计工程图的绘制，以培养适应现时和未来建筑设计室内设计第一线迫切需要的高素质实用技能型人才。
二、教学内容根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解建筑CAD设计的一般方法，掌握AutoCAD计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD绘制建筑平面图、室内平面图、立面图、地材图、顶棚图，掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。
三、教学原则和方法课堂一般使用讲练结合、课堂示例演示操作、绘制建筑工程图的实训教学。
五、教材与主要参考书1、《Auto CAD2007建筑设计》，叶家敏编，华东师范大学出版社，2010.2、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》，蒲先祥、龙敏、饶媛媛编，中国青年出版社，2012.3、《Auto CAD室内装潢设计经典范例完全学习手册》，曹培培孟文婷，清华大学出版社，4、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》胡仁喜，刘昌丽，人民邮电出版社，20115、《Auto CAD2009实训教程》，张宏彬，高等教育出版社，2009教学大纲内容任务一建筑CAD设计概论【教学目的和要求】1、了解AutoCAD室内设计的一般概念；2、了解AutoCAD计算机绘图软件的一般知识；3、掌握图形文件管理的一般操作知识；4、熟悉建筑工程图计算机绘制的基本操作方法。
【内容提要】1、建筑CAD设计概论；2、Auto CAD软件简介；3、实操训练实例。
【教学重点与难点问题】1、建筑CAD设计的概念和方法；2、Auto CAD计算机绘图软件的基本操作；任务二Auto CAD绘图命令【教学目的和要求】1、掌握Auto CAD软件系统绘图命令基本操作的一般知识；2、培养使用Auto CAD软件绘图命令完成建筑工程图计算机绘制的应用能力。
生活《CAD室内设计》课程标准
[生活]《CAD室内设计》课程标准《CAD室内设计》课程标准专业教学科: 商贸科课程编号: SMK-005编制日期: 2012年 12 月15 日福建理工学校《CAD室内设计》课程标准课程名称:CAD室内设计课程代码:SMK-005 适用专业:工艺美术装潢专业学时:272 学分:12 开设学期:第3学期课程类型:专业必修课编写执笔人:陆青编写日期:2012.12.15审定负责人:商贸科审定日期:一、前言本课程主要向学生介绍系统介绍室内陈设品布置的设计特点、范围及典型案例。
讲解室内陈设和室内空间的整体协调关系及常用的设计方法。
AutoCAD是美国Auodesk公司开发的通用计算机辅助绘图和设计软件，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、气象、纺织、轻工等领域。
在中国，AutoCAD己成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计软件之一。
中文版AutoCAD2007是适应当今科学技术的快速发展和用户需要而开发的面向21世纪的CAD软件包。
该版本在运行速度、图形处理以及网络功能等方面都达到了崭新的水平。
目前大多数高校都开设这门课程。
如何在较短的时间内让学生掌握Auto CAD的各种操作命令，并做到灵活运用，是提高教学质量的关健所在。
经过多年的教学实践，编者深深体会到教学质量的提高很大程度上取决于学生上机训练的内容，一本好的上机指导书可以帮助学生对所学知识的进一步理解，加深认识，同时使学生在上机时目的明确，提高上机效率。
二、课程定位1、课程的性质与作用本课程是中等职业学校工艺美术专业的专业技能课程。
本课程主要讲授绘制和识读建筑图样的基本原理和方法、学习用计算机及相关软件绘制专业图样的方法，是一门实践性较强的专业技能课。
建筑装饰施工图是表达室内外建筑装饰结构和材料的图样，是建筑装饰工程施工时的主要依据。
当今社会是一个信息化的社会，计算机绘图对于提高我们的绘图速度和质量有着很大的帮助，并且便于与他人的交流，在学生的就业反馈中CAD也是必须掌握的技术之一。
(完整版)《室内设计CAD》课程标准
(完整版)《室内设计CAD》课程标准1. 课程简介该课程旨在培养学生在室内设计CAD领域的基本能力和技巧。
通过研究本课程，学生将掌握使用CAD软件进行室内设计的方法和技巧，能够设计出具有实用性和美观性的室内空间。
2. 课程目标- 了解室内设计CAD的基本概念和原理；- 掌握CAD软件的基本操作；- 研究室内设计CAD的工作流程和常用工具；- 能够使用CAD软件进行室内空间规划和布局；- 熟悉CAD软件中的3D建模和渲染技术；- 培养学生在室内设计CAD领域的创意和设计能力。
3. 课程内容3.1 基础知识- 室内设计CAD的定义和发展历程；- CAD软件的基本原理和应用领域。
3.2 CAD软件操作- CAD软件的安装和配置；- CAD软件的基本界面和工具介绍；- CAD软件中的基本绘图和编辑技巧。
3.3 室内设计CAD工作流程- 室内设计CAD的工作流程和步骤；- 室内空间规划与布局的基本原则；- 室内设计CAD中的尺度和比例问题。
3.4 室内空间设计与布局- 室内空间的功能分析和需求调研；- 室内空间规划和布局的基本要点；- 室内家具和装饰物的选择和摆放。
3.5 三维建模和渲染技术- CAD软件中的三维建模技术；- 室内设计CAD中的渲染技术和效果展示。
4. 评估方式- 课程作业（40%）：包括绘图作业、设计方案提交等；- 期末考试（60%）：考核学生在室内设计CAD领域的理论知识和实际操作能力。
5. 参考资料- 《室内设计CAD基础教程》- 《现代室内设计CAD技术与实务》- 相关学术论文和研究报告以上是《室内设计CAD》课程的完整版课程标准，旨在指导学生进行有针对性的学习和实践，提高其在室内设计CAD领域的能力和水平。
室内外环境设计CAD课程标准
室内外环境设计CAD 课程标准一、课程性质、目的及任务1、课程性质《室内外环境设计CAD》是建筑装饰工程技术专业一门重要的专业基础课程，是理论与实践紧密结合的应用性很强的一门课程。
其主要目标是学习计算机辅助设计软件AutoCAD的使用方法和主要功能，训练学生运用AutoCAD绘制建筑、装饰施工图等建筑室内外环境的实用技能，为今后的专业设计图绘制奠定坚实的基础。
2、目的及任务本课程以AutoCAD 2021为软件版本，共分10个模块。
每个模块的内容框架为任务实施→新知详解→技能训练→拓展提升，每个模块以室内外环境实际设计任务为载体，引领软件知识点的学习，进而使学生掌握所需的基本理论和技能，掌握AUTOCAD及天正绘图的基本操作方法，AUTOCAD及天正在建筑施工图绘制中的各种命令，能够利用AUTOCAD及天正绘制各种建筑施工图、二维图形，会打印CAD图形。
培养学生的自学能力；培养学生解决问题的能力；促进创新能力的培养；促进语言表达能力的培养。
二、课程基本教学要求（一）理论要求1、能够掌握AutoCAD的基本操作方法；2．能够熟练掌握AutoCAD在建筑室内外环境绘制中的各种命令；3. 能够利用AutoCAD绘制各种二维图形、建筑室内外环境图纸；4. 会打印绘制的CAD图形。
（二）技能要求1、学会AutoCAD的各项基本操作；2. 掌握 AutoCAD的命令操作方法和技巧；3. 利用AutoCAD完成建筑室内外环境图纸。
三、教学内容及教学要求（一）AutoCAD 基本认知1、主要内容AutoCAD 启动与退出；AutoCAD 操作界面设置；AutoCAD 文件管理命令；AutoCAD 基本操作；绘制A3 图框及五角星；绘制地砖图案。
2、教学要求正确设置 AutoCAD 工作界面；熟练运用文件管理命令；熟练运用视图缩放命令及捕捉、追踪等辅助工具进行图纸绘制。
（二）基本图形绘制1、主要内容绘制圆形窗立面；绘制壁灯立面；绘制洗手盆平面；绘制花瓶；绘制中式花墙；绘制中式隔断。
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《室内设计CAD》课程标准
目录
一、课程说明 (1)
二、课程性质与任务 (1)
三、课程设计思路 (1)
四、课程教学目标 (1)
五、课程内容与要求 (2)
六、实施建议 (10)
《室内装饰CAD》课程标准
一、课程说明
二、课程性质与任务
本课程是美术设计专业课程。
通过本课程的学习,使学生掌握各种不同室内风格和不同类型室内空间结构和设计要素；培养学生组织室内设计工程项目的能力；与此同时，本课程又是一门计算机应用技术的课程，学生需要通过学习掌握计算机绘制图形（建筑CAD）的基本技能。
课程中会给学生讲授CAD基本操作，基本方法。
培养学生利用计算机技术进行室内家装工程图纸的绘制能力，使学生能适应室内设计的工作要求。
三、课程设计思路
以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合”的模式，创新教学模式，有效的组织教学，对《建筑CAD》课程进行职业化教学设计。
本课程强调在了解基本理论知识和设计思路的前提下，着重加强计算机绘图技能的培养和提高。
本课程利用CAD软件，讲授该软件的操作方法和操作技能。
课程设计采用对每个知识单元先讲授基本理论，后进行实训的模式。
每次实训都要达到要求的技能标准。
为提高学生的综合绘图技能，本课程最后进行一次集中实训，时间是28个课时，每人绘制多张张不同的室内家装图，以提高学生的综合计算机绘图技能，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
计划学时为108学时。
四、课程教学目标
(一)知识目标
●了解室内装饰设计风格与流派分析；
●掌握室内功能区合理的分析设计；
●掌握室内效果图的表现设计；
●熟悉室内照明设计与绿化配置；
●了解室内设计构造、材料、家具设计；
●掌握室内方案创新能力和项目方案汇报的流程及思路；
(二)技能目标
●会按规定正确绘制室内平面图、效果图、并制作方案文本；
●会按设计方案的要求空间布局、家具陈设、绿化布置、灯饰照明等施工环节；
●能正确及时处理方案设计及施工时出现的各种非正常情况；
(三)能力目标
通过该门课程的学习，使学生掌握是室内装饰CAD工作的内容、标准、工作流程和工作要领等，培养学生的业务组织能力，分析问题、处理问题的能力，协调管理的能力等。
五、课程内容与要求
1、以岗位职责为中心点，把《室内装饰CAD》划分为二个教学模板，掌握现代室内3DMAX 三维软件表现效果图的基本方法。
表一模块一：建筑装饰设计模块教学设计表
2、按照建筑装饰（艺术设计方向专业）岗位的业务实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。
组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。
3、从建筑装饰（艺术设计方向）职业岗位分析入手，依据行业对餐饮职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地，使理论教学与实践操作一体化。
4、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。
采用循序渐进的形式，分阶段进行，先校内模拟实训，奠定基础；周末到设计公司见习体验；最后毕业实习到建筑装饰（艺术设计方向）顶岗工作，使教学－实习－就业一体化。
5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。
6、采用小班制、分组制训练方式，开展实训课教学。
聘请在设计公司工作的兼职实训教师，保证实训课的成效，同时使学生了解最新设计公司信息。
7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。
8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。
9、《室内设计CAD》课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。
课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a.理论部分采用闭卷笔试；b.实训部分：由教师设计场景和题目，学生抽取试题后，根据试题要求进行模拟服务考试；C.职业资格证考试：参加建筑装饰（艺术设计方向）（中级）职业资格证考核。
表五课程考核标准
六、实施建议
1、教学建议
教学环境：本课程教学使用带多媒体的计算机机房，学生每人一台计算机。
作为课程教学和实训的场地，教师现场操作演示教学和现场指导实训，计算机软件采用Auto CAD 2004---2008软件，图纸采用计算机加绘图仪绘制；
2、建议教学方法
（1）建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。
（2）在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，掌握室内方案设计与施工组织工作。
（3）在教学过程中，应立足于加强学生设计创新思维以及实际操作能力的培养，采用项目教学，以某种室内项目这种工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
3、参考教材及网站
《AutoCAD室内家装设计实战》，陈志民主编，机械工业出版社，2011年10月出版。