现代建筑流派

关于外国近现代建筑史的几个问题
• 近现代的划分
近代史：1640年英国资产阶级革命——1917年俄国十 月革命 现代史：1917年至今
• 近现代建筑史的四个发展阶段
18世纪下半叶至19世纪下半叶 19世纪下半叶至20世纪初 第一次与第二次世界大战之间 第二次世界大战之后
• 现代建筑(modern architecture)与现代主义 建筑(Modernism)
2 现代建筑运动的演进与传播
现代建筑设计先驱：A.卢斯、H.维尔德、P.贝伦斯 W.格罗皮乌斯与包豪斯学派(Das Bauhaus) 密斯与现代建筑 勒柯布西耶的现代建筑思想 F.L.莱特与有机建筑理论 A.阿尔托之于现代建筑的影响
3 统一与多元：国际主义风格的影响（1950-70）
第二代建筑师及其设计活动 探索现代建筑结构的先驱
3 风格派是1717年由荷兰青年艺术家组成造型艺术团体，艺术 上追求几何形像的组合和构图（蒙德里安）
构成主义风格特征
建筑的形成必须反 映出构筑手段---谋 求造型艺术成为纯 时空的构成体，使 雕刻、绘画均失其 特性，用实体代替 幻觉，构成既是雕 刻、又是建筑的造 型。
强调形式构成受实
用功能与构造的制
2 提倡形式追随功能，导致同类建筑形式的一致性，是功能主 义的产物。
3 充分肯定机器和技术的作用和地位，排斥个性化
4 设计手法简练，以矩形为主，平顶多窗少装饰，房间布局自 由
4 后现代主义的建筑理论
5 后现代主义及现代主义之后的建筑类型
戏谑的古典主义、比喻的古典主义、复古主义、现代传 统主义；高技派、解构主义、新现代主义
6 当代建筑的现状及展望
当代建筑发展的特点 世界建筑的发展概况 城市的更新与历史建筑的再生 ——以安特卫普Loft建筑为例
对流派与风格的理解 本课程的学习方法 本课程的考核形式 主要参考书籍及网站
* 现代建筑思想的萌芽
前提：三个基本思想要素 建筑的新结构、新材料与新类型
* 欧洲的探新运动
工艺美术运动(Arts and Crafts Movement) “新艺术”运动(Art Nouveau Movement) 维也纳学派与分离派(The Secession） 德意志制造联盟（Deutscher Werkbund）
第
约，把功能因素视
三 国
作建筑创作的根本
际
依据
纪
念
碑
里特维德是将风格派艺术从平面延伸到 立体空间的重要艺术家之一 《红蓝椅》 在形式上是蒙德里安的作品《红黄蓝相 间》的立体化翻译
蒙 德 里 安 绘 画
乌 得 勒 支 住 宅
功能主义
1 功能主义建筑是认为建筑的形式应该服从它的功能的建筑流 派十九世纪80～90年代，芝加哥学派建筑师沙利文宣扬“形式 随从功能”的口号.认为建筑设计应该由内而外，必须反映建筑 形式与使用功能的一致性
宾 西 法 尼 亚 大 学 理 查 德 医 学 研 究 大 楼
•
主 体 模 型
国际式建筑
1 以技术代替艺术，认为美即功能，把使用者抽象为生理或物 理意义上的人，以精确的象外科手术式的精密手法对待建筑中 的功能问题。忽视不同文化地域人的精神审美要求。导致国际 式泛滥，被称为方盒子建筑。
外国近现代建筑史的知识框架
• 近代部分
1 导言：18-19世纪的欧洲社会 ——以圣彼得堡的兴起及其城市建筑为例
2 欧美在建筑领域的复古思潮 * 古典复兴 (Classical Revival) * 浪漫主义 (Romanticism) * 折衷主义 (Eclecticism)
3 世纪之交的激动与困惑：欧美对新建筑的探索
2 现代主义建筑的代表人物如勒·柯布西耶等都强调满足功能要 求是建筑设计的首要任务。功能主义者颂扬机器美学
包 豪 斯 校 舍
德绍，包豪斯校舍第一份草图，1925年
包豪斯校舍模型
包豪斯校舍，1925-1926年 各种功能 相互独立，并在形式上反映功能，一 条连绵的通道向前延伸，穿过行政办 公楼，联系着侧翼的教学楼、实习工 厂和宿舍楼。与外界相通的交通线从 上面为办公楼的天桥下穿过，没有对 校舍形成干扰，这里充分体现了自由 平面解决问题的优越性。该校舍形式 上的均衡感来自与其功能的完美结合， 也来自于对这一和谐的社区机制的有 机组织。
2 国际式建筑是20世纪20年代以后，各国建筑师相互影响，在 条件相似的情况下出现的一种彼此接近的形式和风格，不是现 代主义建筑刻意追求的目标。国际式没有自己的组织，却在许 多著名建筑师的作品中得以体现。
加拿大市政厅
巴西国会大厦
国际式建筑特征
1 反对装饰，强调建筑形体应反映内部空间及结构体系，形成 简洁明快的立方体建筑模式，被称方盒子
* 美国的探新运动
L.沙利文与芝加哥学派(Chicago School) F.L.莱特的崛起与草原学派(Prairie School)
• 现代部分 1 西方现代艺术及其对现代建筑的影响
未来主义(Futurism) 表现派(Expressionism) 风格派(De Stijl) 构成派(Constructivism)
• 为得到学分？ • 为熟知历史？ • 为开阔视野？ • 为掌握相应的建筑思想？ • 为弄清楚各种“主义”？ • 为了解某位天才大师的设计理念？
• 强调建筑不同发展阶段的核心、动力及背景的讨 论
• 以大量的线条图、照片、录像片作为视觉信息的 载体
• 强调手脑并用，要求课堂上随时勾画线条图
• 强调师生互动
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现代主义建筑 构成主义
现代主义建筑
1 产生于1917年苏联十月革命后，由雕刻艺术家马里维奇和贾 波、佩夫斯纳两兄弟1920年提出。他们把未来主义与立体主义 的机械艺术结合起来发展为构成主义。
2 只有通过理性和科学才能达到纯粹的真实。用最简单的元素 （直线、原色和单纯的几何形体）反映结构清晰、秩序井然的世 界
当代建筑流派
1 现代主义 2 构成主义 3 风格派 4 功能主义 5 国际式建筑 6 有机建筑 7 密斯风格 8 未来派建筑 9 粗野主义 10 象征主义 11 典雅主义 12 晚期现代主义 13后现代主义 14 解构主义 15 新古典主义 16 新理性主义 17新地方主义 18 新现代主义 19 高技派 20 新陈代谢派 21 白色派