幼儿小班主题教案《蝴蝶》
《蝴蝶》小班美术教案
《蝴蝶》小班美术教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《蝴蝶》小班美术教案，希望对大家有所帮助。
《蝴蝶》小班美术教案1教学目标：1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。
(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。
教学过程：一、美丽的春天——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。
柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。
迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。
天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、美丽的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！——蝴蝶身上有什么？——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶——今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。
——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。
——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。
接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。
画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。
——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。
科学《蝴蝶》教案（精选11篇）
科学《蝴蝶》教案（精选11篇）科学《蝴蝶》教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的科学《蝴蝶》教案，欢迎阅读与收藏。
科学《蝴蝶》教案篇1一、活动目标：1、对动物的活动和生长有初步的兴趣。
2、了解蝴蝶的生活习性。
3、观察认识蝴蝶的外形特征。
二、活动准备：1、课件《蝴蝶》。
2、幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。
3、教学挂图：《蝴蝶》。
三、活动过程：1、猜谜，引出蝴蝶的话题。
教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。
”教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2、引导幼儿观察课件《蝴蝶》。
教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。
教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。
教师：蝴蝶什么地方最美丽？（引导幼儿观察翅膀对称的花纹）。
教师：你们还见过哪种蝴蝶？3、在交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。
教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。
4、引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。
教师：蝴蝶是怎么飞的？教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。
科学《蝴蝶》教案篇2活动目标：1、寻找户外的蝴蝶，观察蝴蝶的颜色、花纹和飞舞的姿态。
2、感受春天的美丽和亲近大自然的快乐。
活动准备：1、《小朋友的书春天来了》。
2、照相机。
3、幼儿园旁边小区的花园。
活动过程：1、谈话：我们知道的蝴蝶是什么样的。
教师：春天到了，花儿开了，蝴蝶也飞来了。
你们看到蝴蝶了吗？在什么地方看到的？蝴蝶在干什么？蝴蝶是什么颜色的？蝴蝶的身上有花纹吗？我们一起到户外去找蝴蝶吧。
2、找蝴蝶。
带幼儿到小区花园里找蝴蝶，自由地追逐蝴蝶，观察蝴蝶。
3、给蝴蝶留影。
（教师给幼儿寻找到的各种蝴蝶拍照）教师：蝴蝶真美丽，小朋友找到蝴蝶以后，轻轻地过来告诉老师，老师给蝴蝶拍张照吧。
小班小蝴蝶教案8篇
小班小蝴蝶教案8篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
活动预备阅历预备：活动前组织幼儿观测蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。
物质预备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导1.出示蝴蝶图片，径直引入。
★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的'翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。
2.观赏范例。
★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。
★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观测老师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。
★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?★留意援助幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4.幼儿操作，老师巡回指导。
5.作品展示。
教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
小班小蝴蝶教案篇2活动目标1、了解蝴蝶的形状特征及其改变过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。
3、体验活动带来的乐趣。
4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。
活动预备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小伙伴们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小伙伴们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观测蝴蝶的形状特征。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
小班艺术活动《蝴蝶》教案
小班艺术活动《蝴蝶》教案1. 教案概述本教案旨在帮助小班幼儿通过艺术活动认识和学习有关蝴蝶的知识。
通过绘画、手工制作等艺术形式，引导幼儿对蝴蝶进行观察、理解和创造。
2. 教学目标•认识蝴蝶的形态和特征•培养幼儿的观察力和想象力•提升幼儿的手眼协调能力•培养幼儿的创造力和表达能力•启发幼儿对自然界的热爱和保护意识3. 教学准备•图片或图书关于蝴蝶的资料•彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水•水彩颜料、画笔、画板、水杯、毛巾•小班幼儿的作品展示区域4. 教学过程第一课：认识蝴蝶的形态和特征1.引入活动：展示蝴蝶图片，向幼儿简单介绍蝴蝶的一般形态和特征，激发幼儿的兴趣。
2.观察与讨论：与幼儿一起仔细观察图片，讨论蝴蝶的形状、颜色等特征。
3.绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔，让他们尝试通过绘画来表达蝴蝶的形态。
4.小组分享：让每个小组的幼儿展示并分享自己的绘画作品，引导他们对蝴蝶形态的认识和表达。
第二课：手工制作蝴蝶手链1.引入活动：复习蝴蝶的形态和特征，引导幼儿对手工制作的期待和兴趣。
2.展示制作过程：展示制作蝴蝶手链的示范过程，引导幼儿了解所需材料和制作步骤。
3.指导制作：让每个幼儿按照指导，使用彩色纸、剪刀和胶水制作蝴蝶手链。
4.制作完毕：等待幼儿完成手工制作，鼓励他们展示自己的成果并分享制作的心得。
第三课：蝴蝶的水彩画1.引入活动：展示蝴蝶的水彩画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
2.水彩画展示与讨论：与幼儿一起观察蝴蝶的水彩画，讨论画家是如何用颜色和线条表现蝴蝶的。
3.指导绘画：给每个幼儿提供水彩颜料、画笔、画板等绘画材料，指导他们绘制自己的蝴蝶水彩画。
4.作品展示：等待幼儿完成画作，鼓励他们将自己的作品展示出来并与他人分享。
5. 教学评价•观察幼儿对蝴蝶形态和特征的理解程度•回顾幼儿的绘画作品，评价其对蝴蝶形态的表达和想象能力•观察幼儿制作手工和绘画时的动手能力和手眼协调能力6. 作品展示与评价在教学活动结束后，可以将幼儿的绘画作品、手工制作品等展示在班级的特定区域，让幼儿和家长们一起欣赏和评价。
《蝴蝶》教案精选7篇
《蝴蝶》教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案《蝴蝶》含反思
（1）在讲解蝴蝶生长变化过程时，教师可以采用更生动形象的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在活动结束环节，教师可以邀请幼儿互相评价作品，并提出建议，以促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，激发了他们对自然事物的观察力和想象力。同时，活动也让幼儿意识到保护生态环境的重要性。在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
（2）了解蝴蝶的生长变化过程
教师展示蝴蝶生长变化图，引导幼儿认识蝴蝶的四个生长阶段。
师：“蝴蝶从小小的卵开始，经过幼虫、蛹，变成美丽的蝴蝶。你们知道这个过程中，每个阶段的蝴蝶长什么样吗？”
（3）创作蝴蝶画
教师分发画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蝴蝶。
师：“现在，请你们用这些彩色的笔，画出你们心中的蝴蝶。你可以画上自己喜欢的颜色，也可以设计特别的翅膀图案。”
6.对于表现积极的孩子，要及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习动力。
7.在活动中，注意培养孩子的合作意识，鼓励他们与同伴分享观察到的现象和创作心得。
8.要注重与家长的沟通，让家长了解孩子在园的学习情况，共同促进孩子的全面发展。
重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）观察蝴蝶的外形特征时，教师可以通过提问引导幼儿细致观察，如：“小朋友们，你们能看到蝴蝶的翅膀上有什么图案吗？它们的颜色一样吗？”
（2）在了解蝴蝶生长变化过程时，教师可以通过互动问答的方式，帮助幼儿理解每个阶段的特点，例如：“谁知道蝴蝶从卵变成幼虫，再变成蛹，变成成虫，这个过程中它们分别是什么样子呢？”
1.优点
（1）通过观察实物和图片，让幼儿直观地了解蝴蝶的外形特征和生长变化过程。
（2）充分发挥幼儿的想象力，让他们在创作过程中感受到蝴蝶的美丽。
小班主题教案《蝴蝶》
小班主题教案《蝴蝶》一、教学目标1.认识蝴蝶的外形特征。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
4.通过观察、比较和分类，培养学生的思维能力。
二、教学准备1.教学资料：有关蝴蝶的图片、视频等资料。
2.教学工具：幻灯机、电脑、纸板、剪刀、胶水等。
3.教学环境：整洁明亮的教室。
三、教学过程1.导入（10分钟）老师向学生展示一些蝴蝶的图片，然后问学生对蝴蝶有什么了解。
鼓励学生积极参与，提出自己对蝴蝶的认识和疑问。
2.观察与探究（20分钟）教师带领学生观察一段蝴蝶的视频，让学生仔细观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、大小、形状等。
引导学生发现蝴蝶的翅膀由鳞片组成，形状多样，颜色鲜艳。
3.实践操作（30分钟）教师提前准备好蝴蝶的模型图案和相应的颜色小纸片。
学生可以根据自己的喜好选择不同的颜色，用剪刀将小纸片剪成鳞片的形状，然后按照模型图案，将鳞片粘贴在蝴蝶的翅膀上，制作自己的蝴蝶。
4.讨论与总结（10分钟）教师引导学生展示自己制作的蝴蝶，并针对每个学生的作品进行点评，鼓励学生互相观察和交流。
然后，教师提问学生蝴蝶的翅膀为什么要由鳞片组成，学生可以根据自己的理解进行回答。
5.拓展延伸（20分钟）教师向学生介绍一些蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的生命周期、觅食方式等。
然后，教师分发一些蝴蝶的图片和文字资料，让学生在课后继续了解和探索蝴蝶的信息。
四、教学反思本次教学通过观察、实践和讨论的方式，培养学生的观察能力和动手能力，并激发了学生对蝴蝶的兴趣。
同时，通过拓展延伸的环节，增加了学生对蝴蝶的进一步了解的机会。
需要改进的是，在实践操作环节，可以引导学生用不同的颜色组成不同的图案，提高学生的创造力。
《蝴蝶》教案5篇
《蝴蝶》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班美术课教案《蝴蝶》
幼儿小班美术课教案《蝴蝶》教案标题：《蝴蝶》美术课教案适用对象：幼儿小班教学目标：1. 通过绘画创作，培养幼儿对蝴蝶的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对色彩的识别能力和运用能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和想象力。
教学准备：1. 颜料、画笔和调色盘。
2. 白纸和画布。
3. 已准备好的蝴蝶模板。
教学过程：1. 引入（注重激发兴趣）介绍今天要学习的主题《蝴蝶》，并展示一幅蝴蝶的画作，询问幼儿对蝴蝶有什么认识和想法。
2. 观察（注重观察和感知）给每个幼儿发放蝴蝶模板，并鼓励他们仔细观察蝴蝶的形态特征、花纹等部分，并与他们进行互动对话，引导他们表达对蝴蝶的感受和想象。
3. 讨论（注重思考和表达）组织幼儿围坐在一起，展示幼儿画的蝴蝶，并鼓励他们互相交流和评论，提高幼儿的思辨能力和表达能力。
4. 创作（注重实践和操作）指导幼儿在白纸或画布上进行蝴蝶的绘画创作，先让幼儿使用铅笔勾勒出蝴蝶的轮廓，然后再使用彩色颜料完成蝴蝶的填色。
5. 整理（注重总结和归纳）集中展示幼儿的绘画作品，引导幼儿观察和欣赏彼此的作品，并鼓励他们表达对作品的看法和感受。
6. 小结（注重回顾和巩固）回顾今天的学习内容和过程，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
教学评价：1. 观察幼儿绘画创作的过程和成果，评价他们对蝴蝶的观察和感知能力。
2. 评价幼儿对色彩的运用和表达能力。
3. 评价幼儿的绘画技巧和想象力。
拓展活动：1. 在课后，可以组织幼儿到校园或者公园进行蝴蝶的实地观察和摄影创作。
2. 可以音乐和舞蹈等艺术形式结合，进行蝴蝶主题的舞蹈创作。
3. 可以组织幼儿参观美术馆或画展，增加他们对美术的认知和欣赏能力。
幼儿园小班主题教案《蝴蝶》
幼儿园小班主题教案《蝴蝶》一、教学目标1.让孩子们通过观察、探究蝴蝶的生长过程，了解蝴蝶的生态习性；2.发展幼儿的观察能力和语言表达的能力；3.引导幼儿关注生态保护和爱护跟我们息息相关的昆虫。
二、教学准备1.便签纸、笔；2.望远镜、显微镜、放大镜；3.关于蝴蝶的相关绘本、故事书；4.蝴蝶标本。
三、教学步骤第一步：导入活动将教师事先准备好的《小蝌蚪找妈妈》朗读给孩子们听。
第二步：引导孩子认识蝴蝶1.通过展示图片和野外观察散步，引导孩子们认识蝴蝶的种类和外部特征；2.通过放大镜和显微镜展示蝴蝶的触角和触腿、翅膀的结构和颜色。
第三步：探究蝴蝶的生长过程1.告诉孩子蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫；2.通过图片或绘本讲解各个生长阶段的蝴蝶外观变化，并请孩子们用便签纸和笔绘制；3.准备蝴蝶标本，让孩子们观察实物并记录生长过程；4.请孩子们把蝴蝶生长的过程讲述给小伙伴或者家长。
第四步：游戏环节——“我是蝴蝶”游戏规则： 1. 每个孩子选取一种蝴蝶的特征，并在自己身上添加“蝴蝶黄条纹”、“蝴蝶绿色叶子”等小道具； 2. 指定一名【老鹰】，其他孩子们成为“蝴蝶”，老鹰试图抓住“蝴蝶” 3. “蝴蝶”需要躲避老鹰的攻击，同时互相传递道具，以迷惑老鹰的眼睛； 4. 被抓到的“蝴蝶”成为老鹰，游戏重新开始。
第五步：落地参观——蝴蝶园到蝴蝶园进行参观，让幼儿们在真实的环境下看到不同种类的蝴蝶，并亲身感受到生态环境的重要性。
第六步：总结在蝴蝶园进行互动体验后，回到教室让幼儿翻看之前使用过的图片和绘本，总结发现他们对蝴蝶有了哪些新的认识和感受。
四、教学评估教师在活动中全程辅导、关注孩子的表现。
1.观察孩子们对环境的反应以及对蝴蝶的兴趣与认知；2.观察孩子们在玩游戏的过程中协作沟通的能力、表现的自我形象；3.通过绘制蝴蝶生长过程图，考察孩子们在观察中的发现和所获取的信息。
此次活动，我们让孩子们通过探寻和实践，了解了蝴蝶的名称、特征和生长过程，并通过活动增强孩子们的环保意识和团队合作精神。
小班小蝴蝶教案5篇
小班小蝴蝶教案5篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2.能用简单的语言描述自己的观察结果。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2.幼儿用书、挂图。
活动过程1.导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。
教师小结：蝴蝶是一种昆虫。
蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。
蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。
蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。
3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。
幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。
每年一到蝴蝶会，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。
无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。
最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。
大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。
因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。
教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。
活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
小班教案《蝴蝶》
小班教案《蝴蝶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案《蝴蝶》小班教案《蝴蝶》1、小班教案《蝴蝶》活动目标：1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。
幼儿园小班《蝴蝶》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶的外形特征和生活习性，了解蝴蝶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩纸制作简单蝴蝶。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿创作兴趣。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：介绍蝴蝶的翅膀、身体、触角等部位特征。
2. 蝴蝶的生活习性：讲解蝴蝶在花丛中飞舞、吸食花蜜的生活习性。
3. 蝴蝶的生长过程：阐述蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的成长过程。
4. 制作彩纸蝴蝶：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、生活习性和生长过程。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力，学会用彩纸制作简单蝴蝶。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过视频或PPT讲解蝴蝶的生活习性和生长过程。
3. 实践：教幼儿用彩纸制作蝴蝶，培养幼儿动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的蝴蝶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对蝴蝶外形特征、生活习性和生长过程的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿制作彩纸蝴蝶的过程，评价幼儿动手能力和创造力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度、合作意识以及对中国传统文化的兴趣。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或植物园捕捉蝴蝶，实地了解蝴蝶的生活环境。
2. 邀请家长参与，举办亲子蝴蝶手工制作活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观蝴蝶馆或观赏蝴蝶主题的纪录片，丰富幼儿相关知识。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿年龄特点，用简洁明了的语言进行讲解。
2. 注重安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在成人的指导下进行。
3. 鼓励幼儿提问，充分调动幼儿的积极性，活跃课堂气氛。
小班《蝴蝶》主题教案
小班《蝴蝶》主题教案一、教学目标1. 了解蝴蝶的生活习性和特点，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流等方式，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 蝴蝶的形态特征：翅膀、身体、触角等。
2. 蝴蝶的生活习性：蜕变、采蜜、飞翔等。
3. 蝴蝶的种类：常见的蝴蝶种类介绍。
4. 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义。
5. 保护蝴蝶：爱护环境，保护蝴蝶的生存空间。
三、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外花园或温室。
四、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿说出蝴蝶的名字。
2. 讲解：介绍蝴蝶的形态特征、生活习性和种类，讲解蝴蝶对生态系统的意义。
3. 观察：带领幼儿观察蝴蝶模型，了解蝴蝶的结构。
4. 创作：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示环节的表达和交流。
3. 评估幼儿对蝴蝶知识的掌握程度，以及对环境保护的意识。
六、教学活动：蝴蝶观察日记1. 目的：让幼儿学会观察蝴蝶的生活，培养他们的耐心和细致观察能力。
2. 内容：每天定时观察蝴蝶的生活，记录蝴蝶的食物、活动等。
3. 方式：幼儿用绘画或文字的形式记录蝴蝶的生活。
七、教学活动：蝴蝶知识竞赛1. 目的：检查幼儿对蝴蝶知识的掌握，提高他们的学习兴趣。
2. 内容：设计关于蝴蝶形态、生活习性、种类等的问题。
3. 方式：以小组为单位进行竞赛，答对问题的团队得分。
八、教学活动：蝴蝶环保宣传1. 目的：培养幼儿保护环境的意识，让他们认识到蝴蝶的重要性。
2. 内容：让幼儿制作蝴蝶环保宣传海报。
3. 方式：幼儿发挥创意，制作关于保护蝴蝶和环境的宣传海报。
幼儿园小班教案《蝴蝶》
幼儿园小班教案《蝴蝶》教学目标：1.培养幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心。
2.通过观察、探索和动手实践的方式，提高幼儿的认知能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的表达能力。
4.培养幼儿的团队合作能力和交流能力。
教学准备：1.蝴蝶图片、幼儿绘画纸、彩色笔等。
2.蝴蝶模型、蝴蝶宝宝玩具。
3.纸板、剪刀、颜料、画刷等。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.教师向幼儿展示蝴蝶图片，让幼儿观察并说出自己对蝴蝶的认识。
2.通过幼儿的回答引导，扩展幼儿对蝴蝶的认知，例如：蝴蝶的形状、颜色、生活习性等。
Step 2 观察与探索（15分钟）1.引导幼儿观察蝴蝶模型或蝴蝶宝宝玩具，让幼儿感受蝴蝶的形状、颜色、触感等特点。
2.鼓励幼儿亲自动手触摸模型或玩具，感受蝴蝶的轻盈和飞舞。
3.多角度展示蝴蝶，帮助幼儿观察不同角度下蝴蝶的形态变化。
Step 3 创作（25分钟）1.给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔，鼓励幼儿用自己的想象力绘制一个漂亮的蝴蝶。
2.教师可以给予幼儿一些建议和引导，如：选择合适的颜色、画出蝴蝶的个性特点等。
3.在幼儿绘画完成后，教师可以请幼儿向其他同学展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流，增强幼儿的表达和交流能力。
Step 4 活动延伸（15分钟）1.教师准备一些纸板、剪刀、颜料和画刷。
2.引导幼儿使用纸板剪切出蝴蝶的形状，并用颜料和画刷涂上漂亮的颜色。
3.活动结束后，教师可将幼儿制作的蝴蝶挂在教室的墙壁上，打造一个美丽的蝴蝶园。
Step 5 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，引导幼儿总结蝴蝶的特点和自己的学习收获。
Step 6 家园共建（5分钟）将幼儿制作的蝴蝶作品连同教材、图片等制作成展板，放置在家长接送区。
鼓励家长与幼儿一起观察、讨论和制作蝴蝶，促进家园共同参与幼儿的学习活动。
以上是《蝴蝶》教案的一个简单示范，具体内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
教师在教学过程中要注重启发幼儿的思维，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在观察、探索和创作中获得快乐和成长。
小班《蝴蝶》教案
小班《蝴蝶》教案一、教学目标1.了解蝴蝶的基本特征和生长过程。
2.培养幼儿对大自然的好奇心和观察力。
3.通过手工制作蝴蝶，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿的观察力。
2.教学难点：引导幼儿动手制作蝴蝶，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备1.蝴蝶图片、视频等教学资源。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工制作材料。
3.教学场地布置。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的颜色、形状等特点。
邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解。
2.基本了解教师播放蝴蝶生长过程的视频，让幼儿了解蝴蝶的四个生长阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
3.观察与讨论教师带领幼儿到户外观察蝴蝶，让幼儿亲自体验蝴蝶的美丽和生长环境。
回到教室后，教师组织幼儿讨论观察到的蝴蝶特点，如颜色、翅膀形状等。
4.手工制作教师发放手工制作材料，讲解制作蝴蝶的步骤。
教师示范制作蝴蝶的过程，注意讲解制作要点。
幼儿在教师的指导下，动手制作蝴蝶。
5.成果展示与评价教师邀请幼儿展示自己的蝴蝶作品，让幼儿互相欣赏和评价。
教师对幼儿的制作过程和成果进行肯定和鼓励。
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说说自己的收获。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解蝴蝶的生长过程，鼓励家长带幼儿到户外观察蝴蝶。
2.环保教育：引导幼儿关注生态环境，教育幼儿保护蝴蝶的生长环境。
六、教学反思1.教学效果：通过本节课的教学，幼儿对蝴蝶的生长过程有了更深入的了解，观察力和动手能力得到提高。
2.教学不足：在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
3.教学改进：在今后的教学中，教师可以提前准备一些简单的手工制作步骤图，帮助幼儿更好地理解制作过程。
同时，增加家园共育环节，让家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的动手能力。
重难点补充：1.教学重点补充：在观察蝴蝶的过程中，教师可以设计如下对话引导幼儿细致观察：“小朋友们，你们看看蝴蝶的翅膀上有什么？是些什么形状呢？它们的颜色一样吗？”2.教学难点补充：手工制作环节，教师可以分解步骤，并使用如下语言进行指导：“我们拿一张彩色的卡纸，然后沿着老师画的线剪出蝴蝶的翅膀。
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幼儿小班主题教案《蝴蝶》
设计意图：
在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。
孩子们对蝴蝶都很感兴趣，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。
于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观察和探索大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
主题总目标：
1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、提高幼儿想象和创作的能力。
3、简单了解蝴蝶的生长过程。
4、培养幼儿观察和探索大自然的精神。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
语言：谁飞来了
一、活动目标：
1、认识蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、培养幼儿观察和探索大自然的能力。
3、锻炼幼儿口语表达能力。
二、活动准备：
蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书
三、活动过程：
1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。
2、讲述创编故事：《它是谁？》
3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认识的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜欢吃什么？
4、出示蝴蝶标本，让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。
5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？
6、教育幼儿在生活中要注意多观察，多思考，就会知道许多有趣的事情。
7、总结分享：请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。
8、活动评价：
A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。
B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。
C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。
美术：我给蝴蝶穿花衣
一、活动目标：
1、培养幼儿的审美能力。
2、提高幼儿想象和创作的能力。
3、享受成功的乐趣。
二、活动准备：
画有蝴蝶形状的纸若干，蝴蝶范画，彩笔
三、活动过程：
1、出示蝴蝶范画，让幼儿欣赏。
2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮？为什么漂亮？
3、幼儿回答后，教师小结
4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的，鼓励幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上漂亮的衣服。
5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家展示一遍，并讲述自己设计的原因。
6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。
7、总结分享：幼儿享受成功的喜悦。
8、活动评价：
A、幼儿能发挥自己的想象力。
B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。
C、能用简短的语言评价作品。
音乐：毛毛虫与蝴蝶
一、活动目标：
1、简单了解蝴蝶的生长过程。
2、享受听故事的乐趣。
3、能辨别快与慢的节奏。
二、活动准备：
毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。
三、活动过程：
1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。
告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故事。
提问幼儿：蝴蝶是谁变的？
2、教师小结：简单讲述蝴蝶的生长过程。
教学总结：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。