中考说明文阅读专题复习(有详细例子_可根据实际再修改用)
中考说明文阅读专题训练精选10篇
说明文阅读专题中考语文说明文阅读专题复习：京剧阅读下面短文，完成题目。
①京剧又称平剧、京戏，中国戏曲三鼎甲“榜首”，已有200多年历史，享誉海内外，有“国剧”之称。
分布地以北京为中心，遍及全国。
它是由徽调（安徽的地方曲调）、汉调（武汉一带的曲调）为主融合昆曲、秦腔（陕西的地方曲调）和其他民间曲调特点发展而成的。
京剧唱腔以徽调的二黄和汉调西皮为主，所以京剧过去也称为“皮黄”。
②京剧的音乐基本上属于板腔体：西皮有导板（倒板）、慢板、原板、快三眼、二六、流水、快板、散板、摇板等板式；二黄除上述板式外，还有反西皮、反二黄、南梆子、四平调、吹腔等。
这些板式分别表现了不同感情。
一般来说，西皮适宜表现活泼昂扬的情感，二黄适宜表现苍凉深沉的情感，反西皮用于深切悲痛时，四平调、吹腔用于轻松愉快时，南梆子则多半用来表现少女柔情。
③京剧伴奏的乐器很多，主要有胡琴、二胡、南弦子、月琴、笛子、唢呐、管弦乐和打击乐器。
京剧表演歌舞并重，融合了大量武术技巧，多用虚拟动作，节奏感强，技术要求高，念白也具有音乐性，俗称“韵白”。
京剧在漫长的发展过程中，形成了中国戏曲“唱念做打”有机结合的独特艺术表演体系，对各地方剧种影响很大。
④京剧脚色（角色）根据男女老少、俊丑正邪分成生、旦、净、丑四大行当。
京剧中的“生”，一般指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为“老生”（又称须生，一般为较年长的男子，例如京剧《伍子胥》中的伍子胥）、“小生”（青年男子，如京剧《白蛇传》中的许仙）和“武生”（男性武将，如京剧《长坂坡》中的赵云）；旦又分“正旦”（又叫青衣，一般为大家闺秀，如《武家坡》中的王宝钏）、“花旦”（一般为小家碧玉，如《红娘》中的红娘）、“老旦”（老年妇女，如《龙凤呈祥》中的吴国太）、“武旦”（有武功的妇女，如《穆桂英》中的杨排风）、“彩旦”（诙谐或邪恶的妇女，如媒婆之类）；净指品貌或性格特异的男子，又分为“武净”“文净”两大类，武净如张飞、李逵、黄盖等，文净如包公、曹操等；丑角（又称小花脸）是诙谐或邪恶的男子，也有文丑、武丑之别，文丑如《蒋干盗书》中的蒋干，武丑如《三岔口》中的刘利华等。
中考复习说明文阅读专题
说明文理解阅读一、知识梳理：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数据（列数字）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等。
内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性是说明文的三要素。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的结构一般有总分式、并列式、连贯式、递进式四种。
二、说明文答题技巧：(一)说明文的分类1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明文的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了的（）说明顺序对（）加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）（三）说明文的方法1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹状貌、作诠释、引资料。
2.常见说明方法的作用：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。
中考说明文阅读专题训练精选10篇
中考说明文阅读专题训练精选10篇1. 夏令营报名须知夏令营报名须知内容主要包括报名时间、报名方式、报名费用等信息。
学生在报名时需按照要求填写报名表格，并缴纳相应费用。
报名时间通常在暑假期间，家长需提前关注报名通知，以免错过报名时间。
2. 城市公园使用须知城市公园使用须知主要涵盖了公园开放时间、进入公园的规定、禁止行为等内容。
市民在进入公园前需要了解公园的开放时间，同时，不得擅自破坏公园设施，保持公园整洁。
3. 购物中心安全须知购物中心安全须知主要包括购物中心开放时间、火灾安全注意事项、遗失物品处理等内容。
顾客在购物中心购物时应注意个人财产安全，避免遗失物品。
同时，在火灾发生时，要按照购物中心的疏散指引及时有序地撤离。
4. 公共交通乘车须知公共交通乘车须知主要涉及到公交车、地铁等公共交通工具的使用规定，如不得强行冲上车辆、不得在车上吸烟等。
同时，对于老人、孕妇等有特殊需求的乘客，公交车上的座位会优先给予他们。
5. 垃圾分类指南垃圾分类指南主要介绍了不同类型的垃圾应当如何分类处理。
一般来说，垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类，市民需要按照指南的要求进行垃圾分类，以便更好地保护环境。
6. 网络安全守则7. 图书馆借阅须知图书馆借阅须知主要涉及到借阅规则、图书损坏赔偿等内容。
借阅图书时需要携带借书证，按照规定的借阅时限借阅图书，同时爱护书籍，避免损坏。
如遇到图书遗失或损坏的情况，应及时赔偿。
8. 就餐礼仪指南就餐礼仪指南主要介绍了在就餐过程中应遵守的礼仪规范，如就座次序、使用餐具的规范等。
在就餐时应注意礼貌待人，不大声喧哗，并妥善使用餐具和餐巾等。
9. 旅行注意事项旅行注意事项主要包括旅行前需做好准备、防范旅途安全等内容。
在旅行前，需要提前查阅相关旅行攻略、天气情况等，做好准备工作。
在旅行过程中，需注意个人财产安全，并且不要擅自违规行为。
10. 灵活就业指南灵活就业指南主要涵盖了灵活就业的方式、注意事项、权益保障等内容。
中考复习《说明文阅读》专题
就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在 广场南部，和天安门遥遥相对。
（打比方）
3、星云分为亮星云和暗星云。 （分类别）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱 性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子）
6、“统筹方法，是一种安排工作进程的
说
明
＋
事 物
特
征
记模式特征多注意
【记模式】说明方法 +表达效果+说明对象特征 “这段文字运用了（说明方法），（准确/具体/生动/清
楚/突出 ）地说明了（说明对象）的 …… 特征。”
【辨特征】 地球是太阳系中目前所知的唯一存在巨大水 量的星体，海洋面积占整个地球表面积的70.8％。浩瀚的 海洋蕴藏着巨大的能源，这些能量包括潮汐能、盐差能、 温差能等。在几种可利用的海洋能源中，温差能从数量上 讲是最大的，可以达到148亿兆瓦，是潮汐能和盐差能总 和的10倍多。（2010年淮安中考卷《天赐良“源”》） 10、阅读第(1)段中划线的语句，用简明的语言说说句中 列举的数据所起的作用。（4分）
质特征，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是
统筹方法。 b句用了作诠释的方法通俗易懂地解释“物候”，如
变为“物候就是草木荣枯，候鸟去来等自然现象”，那
就偏颇了，因为并不是所有的自然现象都可以称为物候。
析作用不忘关键词
举例子 列数字 作比较 打比方 下定义 分类别 作诠释
具体形象 准确具体 条理清晰 形象生动 突出强调 科学准确 通俗易懂
13 简要说说第③段画线句子的表达作用。（4分）
参考答案：这句话运用了列数字、作比较的说明 方法，（2分）准确具体地突出在温室中制造露水的 巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性。 （2分）
中考说明文阅读题整理
中考说明文阅读题整理读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
下面给大家带来一些关于中考说明文阅读题整理，希望对大家有所帮助。
中考说明文阅读题1一榫一卯总关情黄秀芳①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。
②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。
考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。
③最让人折服的例子之一，是榫卯。
④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。
这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。
需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。
⑤榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。
众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。
这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点;垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。
因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。
⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。
山西应县木塔就是最好的说明。
这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。
全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。
⑦榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。
但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。
最终它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体。
⑧榫卯何人发明，又发明于何时?无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
初三语文总复习之说明文阅读及答案
升一高语文——说明文一、考点、热点回顾说明文基本知识(一)了解说明文的特点1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类（1）从对象上：事物说明文、事理说明文。
事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。
(二)把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。
二是抽象事理。
包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。
一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。
还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键所在。
只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象。
以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。
要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。
具体可以从以下两方面入手：1、从分析标题入手。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》。
2、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句。
通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。
初中中考语文说明文阅读专题训练及答案(1)
初中中考语文说明文阅读专题训练及答案(1)一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
书香缕缕为何来①打从认字开始，我们便开始了与书为伴的生活，虽然随着现代科技的迅猛发展，传统的纸质书不断受到电子阅读器的冲击，但仍有许多人执著地钟爱纸质书。
纸质书除了能给人手捧书卷的实在感，那时不时地从书页中飘散出来的缕缕书香，也时常令爱书人陶醉，有人喜欢新书的油墨香，也有人享受旧书特有的“时间的味道”。
②那么究竟是什么造就了“书香”呢？③书，无论新旧，都会释放出几百种挥发性有机化合物，与所有香味一样，书香之源可以被追溯到若干化学成分。
“新书气味”主要有三个来源：纸品本身以及制造中使用的化学物质、用于印刷的油墨以及用于书本装订的胶黏剂。
④纸品制造的过程经常需要用到化学品。
例如用“苛性钠”（氢氧化钠）来提高造纸木浆的pH值，并使木浆纤维膨胀，“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。
这些化学品可以通过它们的反应或者其他过程，释放挥发性有机化合物到空气中，成为我们可以察觉到的气味，油墨和胶黏剂也一样。
⑤不同的纸张，胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。
所以不是所有的新书闻起来都一样。
⑥通常来说，是纸张中的化合物分解导致了“旧书气味”的产生。
纸张包含纤维素、少量的木质素还有其他化学成分。
虽然现代的高品质纸品会通过化学过程来清除木质素，但是纸张中的纤维素分解过程仍然会缓慢发生，这是因为周围环境中存在酸性物质。
这些反应，统称为“酸水解”，“酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物，其中很多可能有助于产生旧书的气味。
⑦现已明确的，纸质书在由新变旧的过程中（化学降解过程）产生的有机化合物和它们各自的气味有：苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。
⑧据说，外国有家公司曾经生产了一系列的气雾剂来复制“书香”的味道，销量很好，卖到断货，看来人们对书香门第的追求，古往今来仍未改变。
初中中考语文说明文阅读指导专题及答案
初中中考语文说明文阅读指导专题及答案一、知识梳理说明文，是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于传播给人知识。
1.说明文分类：依据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文；根据说明语言的不同特色，分为平实说明文和生动说明文。
2.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；3.说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表等；4.说明文语言特点：准确平实/生动形象。
二、说明文阅读常见题型及答题技巧：考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容常见题型：1．本文说明对象的特征是什么？2．简要概括文章说明的主要内容。
技巧点拨：1．说明对象的特征的归纳。
①注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
③分散在各段中，抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
2．简要概括文章说明的主要内容。
概括方法:说明中心=说明对象+特征。
(对说明中心的概括，语言要简明扼要。
)考点二：理清说明顺序，明确文章结构常见题型：1．本文（某段）主要采用了什么说明顺序？2．xx段（两段）的顺序为什么不能颠倒？3.本文说明的思路是怎样的？技巧点拨：说明顺序能有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。
理清说明顺序的一般方法：1.认清说明对象，分析说明顺序。
事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。
2.把握语言标志，“读”出说明顺序。
时间顺序多用表时间的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词。
所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。
对于题型1，我们可以根据以上方法理清说明顺序。
对于题型2，我们可用“不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑”或者“总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应（比如苏州园林》)”的句式回答。
中考语文专题复习说明文阅读专题训练训练及答案
中考语文专题复习说明文阅读专题训练训练及答案一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，完成后面小题漫话对联①对联大家都不陌生。
中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联。
可见，生活处处有对联。
②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。
若有横批应对对联内容起画龙点睛的作用。
对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。
③根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。
毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒，”是很有名的联。
鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的联。
④对联源于何时？可远溯先秦。
那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。
这种桃木板便叫桃符。
相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词新年纳馀庆，嘉节号长春，谓之题桃符，即最早的春联，亦即最初的对联。
宋代在门上张贴对联成为一种风俗。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符，是这一民俗的形象反映。
到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。
对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。
晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。
进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。
⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。
那么如何撰写对联呢？⑥首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。
例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”，可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”，适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”，经常出现在结婚喜庆时。
统编版九年级语文中考总复习专题14 说明文阅读(含答案)
专题十四说明文阅读知能优化训练中考回顾一、(2022天津)阅读下面的文字,完成后面的题目。
森林为什么是“水库”朱清科①农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。
”可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。
实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。
因此,森林是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。
③那么,这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢?④首先,林冠层就像一把大伞,能够对垂直降雨进行再分配。
一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中;一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。
据统计,我国主要．．森林生态系统的林冠截留率平均值为11%~34%。
⑤接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。
树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用,能提高林地土壤的渗透能力。
⑥最后,“主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。
林地土壤多孔疏松,透水性强,能蓄积雨水;也能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间;还能增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,提高水资源的利用效率。
⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源,还能提高水分生产力。
⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量,增加的水分参与森林水分小循环,促进了降水的形成。
森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜,露、雾及雾凇等水平降水,雨、雪等垂直降水。
⑨人们常说,“青山常在,绿水长流”。
事实证明,树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。
例如,塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。
大量研究表明,增加森林植被可以涵养水源,是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措,更是解决我国水资源问题的重要途径。
⑩如此看来,森林真的是另一种意义上的“水库”。
初中语文说明文阅读专题训练专项训练及答案及解析
初中语文说明文阅读专题训练专项训练及答案及解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读选文，完成下列小题。
永恒之莲——长生草①长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。
它曾是被忽略的草根阶层，给人摆不上台面的印象。
但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。
②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。
长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。
在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。
叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。
整个花株的形态与盛开的莲花相似。
它的花是是粉色系、呈星形。
它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。
欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。
于是取名长生草。
③长生草的进化历史要从一百多年前说起。
那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。
他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上，顽强的长生草就把根扎在在瓦片间，长出一座空中花园。
后来园艺家们也关注到这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。
除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。
近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。
④那么如何养好长生草？⑤长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根喜欢透气。
栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。
南方潮湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。
⑥长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。
家庭栽培时，春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。
在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。
中考语文说明文阅读专题训练技巧和方法完整版及练习题含解析
中考语文说明文阅读专题训练技巧和方法完整版及练习题含解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下面文字，分别回答问题。
材料一橡皮擦邓莉知乎上有这么一个问题：“阿尔茨海默病患者的家属是如何熬过来的？”在这个问题下有763条回答，几乎每一条回答就是一个家庭关于“熬”的故事，也是一个关于“遗忘”的故事。
姥爷是南下干部，离休后，在区人民法院担任陪审员一职。
那时候，家里的大门背后挂着手撕式日历，姥爷总会用红色的水彩笔，在他需要去法院陪审的日子做醒目标注。
到现在，每每想至此，那一页页小方块的日历，依然无比清晰地印在我的脑海中。
不记得是从哪一天开始，日历上再也看不见红色的标注了，姥爷常常在房间里走来走去，然后又会突然停下来，眼神中透着焦虑，迷茫地站在原地。
他再也不会陪我玩扑克牌游戏“24点”了，再也不能拿着手柄操作他最爱的“超级玛丽”，甚至，他根本都不记得我是谁了。
姥爷的记忆正在一点一点地被偷走。
他喜欢的，他不喜欢的，和他有关的，和他无关的，正在不受控制地一点点溜走。
但，除了一个人。
姥爷平日里像个儒雅的绅士，可只要脾气一上来，还是会让我悄悄躲到姥姥的衣角后。
在他病重住院后，他只会反复念叨一个人的名字———张素云，这是他为大字不识的姥姥改的名字。
懂事后，我一直觉得姥爷其实很有文艺范儿，他的内心一定住着一个小清新。
在最后的那段日子里，姥爷每天就像失了魂一样，直到和姥姥通上电话。
他会很心疼地对姥姥说：“我没事，你要好好的。
放心吧，我很快就能回去了，这回回去，就不走了，就和你在一起，再也不分开了。
”有人忘记了一切，却能牢牢记得这是自己的爱人。
这大概就是爱情的力量吧，我想。
“我国自主研发的抗阿尔茨海默病药物GV-971申报上市，这是16年来全球唯一一款治疗阿尔茨海默病的新药通过临床3期试验。
”看到这则新闻时，已经是姥爷离开我的第12个年头。
看过一部关于阿尔茨海默病的韩剧，叫《我脑海中的橡皮擦》，看完，我哭了很久。
看到这则新闻，我想，那无数块橡皮擦，将再也擦不掉亲人的记忆了。
中考语文说明文阅读专题训练真题汇编(含答案)
中考语文说明文阅读专题训练真题汇编(含答案)一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
泥土的清香自哪儿来①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。
这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。
在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。
那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。
那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。
菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。
放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。
当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。
放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。
当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。
土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。
时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。
如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。
四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。
如今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。
（1）这篇文章章采用了________顺序，主要说明了________和放线菌的作用。
中考说明文阅读总复习(全面详细)(好用)
练一练
下面这些句子运用了哪些说明方法？
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的
殿堂。
列数字
这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。举例子
在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办
据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有 一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。
作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者举秦始
皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的 文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书 的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不 动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根 上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝 底下，或者逃到别的树上去。
说明了
（事物）的 （特征）。
举例子（例如，比如，据说，譬如）：运用了举 例子的说明方法，更具体、有力地说明了 （事
物）的 （特征）。
说明方法：
下定义：运用了下定义的说明方法，科学、准确、简明地
揭示了
（事物）的本质特点（或内涵）。
分类别（一类/种……一类/种）：运用了分类别的 说明方法，条理清晰地说明了……）。
感》
2019《拥抱自己的 不完美》（议论文）
一、说明文知识清单 二、说明文考点
和答题技巧
一、说明文知识清单
➢说明文的定义：
说明文是以说明为主要表达方式 的一种文章体裁，它通过客观地解 说事物的形貌、构造、性质、特征、 范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、 本质和规律，使人获得有关知识。
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一、把握说明对象及其特征 3、事物的特征
所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标 志。
知 识 点
4、把握说明对象特征的方法
（1）关注“中心句”（具有总领性、总结性的语句） （2）理清文章思路结构 （3）归纳、总结出说明对象的“总特征”和“局部特征”
一、把握说明对象及其特征
常见题型
1、指出文章的说明对象 2、概括说明对象的总特征和局部特征
（1）例子要具体些，不可泛泛而谈。 （2）语言标志：“例如”、“如”等。 （3）不同角度：“古今中外”、“春夏秋冬”、“文学 领域、 科学领域”、“利弊两面”等 （4）作用句的表述习惯：“具体地说明了 ”
知 识 点
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作 用。——这种笨重的书使用起来当然是极不方便 的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片 有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。 作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者举秦始 皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写 的文章用简之多为例，具体、真切地说明了 简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深 刻印象。
常见题型
2、段落不能互换位置的理由 【解题思路】概括+说明顺序+照应 （1）概括段意 （2）从文章结构和说明顺序的角度来分析不可互 换的理由 （3）从段落与上下文语句的照应关系上分析不可 互换的理由
常见题型
3、（文尾）段落能否删去（是否多余）的理由 【例十三】 【解题思路】 《3D时代，我为何会晕》（2012届一模静安卷）★ 第 题：第5段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释， （20 1）（内容上）概括段落的主要内容 作者为何要写这段？（ 3分） （2）（结构上）分析它从什么角度对上文内容做 答：因为第 5 段所写的现象是现实中真实存在但无法用上 补充说明；与文中句子有没有照应的关系 文的理由来解释的，作者写这一段是对上文内容的补充说 （ 3 ）（总结）这样可以使整篇文章的说明内容更 明，这样可以使整篇文章的内容更全面完整。 全面完整
三、理清说明顺序
（三）标题的作用
知 识 点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、指出文章的说明对象 2、引出下文的具体说明 3、往往运用设问、比喻等修辞手法，吸引读者 阅读兴趣
三、理清说明顺序
（四）段落（句子）在文中的作用
知 识 点
1、开头段（句） （点题、明确说明对象、总领下文、引出下文的具体介绍、 吸引读者阅读兴趣等） 2、文中段（句） （题目所涉及的往往是承上启下的过渡段；有些段落也可 能只有“引出下文”的作用）
常见题型
4、（文中）段落的作用
【例十四】 《汉字美在多维》（2012届一模浦东卷） 第17题：第2段在文中的作用是（1） （2） （6分） 答：（1）这一段形象地说明了空间维度越多，自由度就 越大（2）引出下文对汉字美在多维的内容的具体介绍。
【解题思路】 （1）内容上：概括段落的主要内容 （2）结构上：引出下文的具体介绍，或承上启下 （过渡段）
【例一】 《古代文房珍品 ——砚》（2012届一模D卷） 【例三】 【例二】 • 第 19题：细读本文可知，第 3段提及的“四大名砚”是 《 “无纸化办公” —— 言不由衷的“伪低碳”》（ 2012届 《揭开害羞之谜》（ 2012 届一模嘉定卷） 指 、 、 和 。（4分） 一模崇明卷） • 第17题：文章分别从 、 、 三个方面 • 第20 19题：从文中看，一方好的端砚必须是 题：阅读全文，简述“无纸化办公”是言不由衷的 揭开了“害羞之谜”。（ 6分） （ 1） （ 2） （ 3） （ 2 （ 4） 。（ 。（ 8分） “伪低碳”的原因：（ 1 ） ） 6分）
二、掌握说明方法，分析其作用 （二）分析说明方法的作用
1、基本作用：用来说明事物的总特征或局部特征
知 识 点
2、如何分析说明方法的作用 一般而言，说明方法的作用在文中都能找到较为明确 的“作用句”。可以根据“就近原则”（联系上下文）和 “贴切原则”（内容上相贴切）来确定。
常见题型 1、辨析说明方法，分析其作用 【例八】 【解题思路】 《动物导航之谜》（2012届一模虹口卷） （1）辨析说明方法（审题注意有没有“主要”二字） 第17题：第2段的画线句主要采用了 说明方法，意在 （2）根据“就近原则”和“贴切原则”来分析其作用 说明 （5分） （3）对全文说明对象的作用
三、理清说明顺序
（一）说明顺序的种类
知 识 点
1、时间顺序：按照事物发展的时间先后来安排说明的条 理结构。 语言标志：时间变化的词语 一般用途：说明事物的悠久历史或发展演变的过程
三、理清说明顺序
（一）说明顺序的种类
知 识 点
2、空间顺序：按照事物结构的一定顺序来安排文章条理。 例如，由表及里、从上到下、由远及近、从前到后等 语言标志：地点或方位变化的词语 一般用途：用来介绍建筑物或本身构造较为复杂的事 物说明文
常见题型 3、文中所举的几个例子能否删去一个，为什么？ 【解题思路】表态+概括+区分角度+找照应+全面充分 （1）表态 （2）概括这几个例子的主要内容 （3）分析这几个例子分别从哪些角度（哪些方面）对事 物进行说明的 （4）这几个例子与文中的语句是否有照应 （5）结论，这样可以使说明的内容更全面更充分（或多 侧面、多角度地说明了事物）
常见题型
2、概括例子的主要内容 【解题思路】 语言表述格式：谁 + 做什么 + 结果如何
常见题型 【例十】 《正在逝去的“灵丹妙药”》（2011届一模闵行卷）★ 第18题：第9—13段通过 澳大利亚青蛙为治疗胃溃疡的 研究提供资源和北极熊为治疗骨质疏松症的研究提供资源 两个例子进行说明。
你认为只举其中的一个例子是否可行？简要说明理由。 答： 不能。二者虽然都是濒临灭绝的物种，但前者已经 灭绝，后者是濒临灭绝，角度不同。这样可以使文章说明 的内容更全面更完整。（6分）
三、理清说明顺序
（一）说明顺序的种类
知 识 点
3、逻辑顺序：依据事物的内部联系或人们认识事物的 规律来进行说明。如，由浅入深、由现 象到本质、由具体到抽象、由一般到个 别、由特性到功用、因果关系、主次关 系、总分关系、并列关系等。
语言标志：“首先、其次、再次”，“还”、 “更”、“最” 一般用途：用在阐明事理的说明文中，符合人们认 识事物的规律
视网膜区域名称 功能 论断
【解题思路】
基本步骤：
阅读全文，把握每一段的大意（抓“中心句”）； 理清文章的思路结构（分段）。 1、审清题目，问的是“全文”还是“局部”，要回答的 “特 征”、“原因”还是“功用”。 2、紧扣题目，用恰当的语言来表述。 （涉及到“概括”能力，也可能有“仿写”的要求）
【建议】
【例四】 【例五】 《莱茵河为何总是清的》（2012届二模A卷） 《城市景观花卉装饰》（ 09年上海市中考语文卷） • 第18题：从杜伊斯堡市市长的话中可知，莱茵河保持清 题目：本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有： 澈的根本原因是 。具体表现在以下几个方面： （1）城市景观花卉装饰发展的原因；（ 2） ； ） （2）新建企业缴纳污水处理费用加盟污水 （ 3 ） 3） ；（4） （4） 。（6分） 处理厂（ （5）处理后的污水或 企业循环利用或出售作为工业农业用水。（8分）
一、把握说明对象及其特征 1、说明对象主要分两个方面：
（1）事物说明文 （2）事理说明文
知 识 点
2、把握说明对象的方法：
从文章“标题”入手可以把握全文的说明对象，例如： 事物说明文： 《中国古代的书籍》《古代文房珍品——砚》《落叶》等 事理说明文： 《中国红为什么这么红》《揭开害羞之谜》 《莱茵河为何总是清的》等
中考说明文阅读专题
中考要求
1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信 息的筛选概括；
2、对说明对象及其特征的把握；
3．对说明结构及其顺序的理解与把握；
4．对说明方法及其作用的辨析与分析；
中考要求
5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味 ；
6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联 想、想象；
7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的 感悟与评价； 8．对文本与链接材料进行综合理解。
常见题型 【例九】 《重金属污染就在你身边》（2012届二模黄浦卷）★ 第17题：第4段主要运用 列图表 的说明方法，其作用是 简明直观地介绍了铅、镉、汞、砷、铬五种重金属元素的 主要来源，对人体的主要危害及易受害人群。（4分） 【备注】 对于“列图表”的说明方法，其作用要注意分 析表格的标题和每一列项、横项所反映出的信息。
3、结尾段（句） （点题、首尾呼应、总结全文、补充说明、提出倡议、建 议、引发读者思考等）
常见题型
1、辨析运用了何种说明顺序，有什么作用
【例十二】 《古代文房珍品——砚》（2012届一模D卷） 第18题：第2段介绍砚台时采用了 时间 顺序，主要说明 了砚台的来源与发展。（4分） 【解题思路】
（1）辨析说明顺序（抓语言标志） （2）根据不同说明顺序的特点，结合具体的语境， 分析此处运用这种说明顺序的作用
加强“分段、概括段意”能力训练
【推荐练习】
★ 2004年上海中考语文卷 《蒙娜丽莎微笑揭秘》 ★ 2007年上海中考语文卷 《中国瓷器》 ★ 2008年上海中考语文卷 《深层海水的利用》 ★ 2010年上海中考语文卷 《中国红为什么这么红》
二、掌握说明方法，分析其作用
（一）掌握说明方法 1、举例子 ——举出有代表性的实际例子来说明事物。
二、掌握说明方法，分析其作用 （一）掌握说明方法
知 识 点
2、列数字 ——用具体的数字来说明事物的特征。 （1）语言标志：数字+单位 （2）作用句的表述习惯：“准确地说明 了 ”
二、掌握说明方法，分析其作用 （一）掌握说明方法
知 识 点
3、作比较 ——把有内在或外在联系的事物相比较， 突出地说明事物的特征。