中考说明文阅读专题复习(有详细例子_可根据实际再修改用)

三、理清说明顺序
（一）说明顺序的种类
知 识 点
3、逻辑顺序：依据事物的内部联系或人们认识事物的 规律来进行说明。如，由浅入深、由现 象到本质、由具体到抽象、由一般到个 别、由特性到功用、因果关系、主次关 系、总分关系、并列关系等。
语言标志：“首先、其次、再次”，“还”、 “更”、“最” 一般用途：用在阐明事理的说明文中，符合人们认 识事物的规律
3、结尾段（句） （点题、首尾呼应、总结全文、补充说明、提出倡议、建 议、引发读者思考等）
常见题型
1、辨析运用了何种说明顺序，有什么作用
【例十二】 《古代文房珍品——砚》（2012届一模D卷） 第18题：第2段介绍砚台时采用了 时间 顺序，主要说明 了砚台的来源与发展。（4分） 【解题思路】
（1）辨析说明顺序（抓语言标志） （2）根据不同说明顺序的特点，结合具体的语境， 分析此处运用这种说明顺序的作用
（1）例子要具体些，不可泛泛而谈。 （2）语言标志：“例如”、“如”等。 （3）不同角度：“古今中外”、“春夏秋冬”、“文学 领域、 科学领域”、“利弊两面”等 （4）作用句的表述习惯：“具体地说明了 ”
知 识 点
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作 用。——这种笨重的书使用起来当然是极不方便 的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片 有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。 作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者举秦始 皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写 的文章用简之多为例，具体、真切地说明了 简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深 刻印象。
加强“分段、概括段意”能力训练
【推荐练习】
★ 2004年上海中考语文卷 《蒙娜丽莎微笑揭秘》 ★ 2007年上海中考语文卷 《中国瓷器》 ★ 2008年上海中考语文卷 《深层海水的利用》 ★ 2010年上海中考语文卷 《中国红为什么这么红》
二、掌握说明方法，分析其作用
（一）掌握说明方法 1、举例子 ——举出有代表性的实际例子来说明事物。
二、掌握说明方法，分析其作用 （二）分析说明方法的作用
1、基本作用：用来说明事物的总特征或局部特征
知 识 点
2、如何分析说明方法的作用 一般而言，说明方法的作用在文中都能找到较为明确 的“作用句”。可以根据“就近原则”（联系上下文）和 “贴切原则”（内容上相贴切）来确定。
常见题型 1、辨析说明方法，分析其作用 【例八】 【解题思路】 《动物导航之谜》（2012届一模虹口卷） （1）辨析说明方法（审题注意有没有“主要”二字） 第17题：第2段的画线句主要采用了 说明方法，意在 （2）根据“就近原则”和“贴切原则”来分析其作用 说明 （5分） （3）对全文说明对象的作用
三、理清说明顺序
【备注】一篇说明文有的只用一种说明顺序，有 的以一种为主，综合运用其他说明顺序。审题时 要注意所问的文本区域。
三、理清说明顺序
知 识 点
（二）理清说明文结构，wenku.baidu.com善于抓住文中的一些语言标志：
1、表序号的词语，如：一、二、三；首先、其次等。 2、自然段的起始句，常常点明本段文章要说明的内容。 3、统领句，有的统领全文，有的统领几段。 4、小结句，往往在每段末尾部分，有小结本段的语句。 5、过渡句，有的以设问句领起下文；有的用复句（如 “不但……而且……”、“既……又……”等）起到承上启下 的作用。
三、理清说明顺序
（三）标题的作用
知 识 点
1、指出文章的说明对象 2、引出下文的具体说明 3、往往运用设问、比喻等修辞手法，吸引读者 阅读兴趣
三、理清说明顺序
（四）段落（句子）在文中的作用
知 识 点
1、开头段（句） （点题、明确说明对象、总领下文、引出下文的具体介绍、 吸引读者阅读兴趣等） 2、文中段（句） （题目所涉及的往往是承上启下的过渡段；有些段落也可 能只有“引出下文”的作用）
中考说明文阅读专题
中考要求
1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信 息的筛选概括；
2、对说明对象及其特征的把握；
3．对说明结构及其顺序的理解与把握；
4．对说明方法及其作用的辨析与分析；
中考要求
5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味 ；
6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联 想、想象；
7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的 感悟与评价； 8．对文本与链接材料进行综合理解。
视网膜区域名称 功能 论断
【解题思路】
基本步骤：
阅读全文，把握每一段的大意（抓“中心句”）； 理清文章的思路结构（分段）。 1、审清题目，问的是“全文”还是“局部”，要回答的 “特 征”、“原因”还是“功用”。 2、紧扣题目，用恰当的语言来表述。 （涉及到“概括”能力，也可能有“仿写”的要求）
【建议】
（1）语言标志：“较……多”、“倍”、“几分之几”、 % 等 （作比较与列数字的说明方法常会一同出现） （2）作用句的表述习惯：“把 与 进行比较， 形象突出地说明了 ”
二、掌握说明方法，分析其作用 （一）掌握说明方法
知 识 点
4、列图表（画图表） ——运用图表的方式来说明事物的特征。
（1）图表要有数据，能够直观地反映事物特征；与一般 的插图是不同的。（链接《福建土楼》） （2）作用句的表述习惯：“简洁直观地说明了 ”
常见题型
4、（文中）段落的作用
【例十四】 《汉字美在多维》（2012届一模浦东卷） 第17题：第2段在文中的作用是（1） （2） （6分） 答：（1）这一段形象地说明了空间维度越多，自由度就 越大（2）引出下文对汉字美在多维的内容的具体介绍。
【解题思路】 （1）内容上：概括段落的主要内容 （2）结构上：引出下文的具体介绍，或承上启下 （过渡段）
常见题型 【例九】 《重金属污染就在你身边》（2012届二模黄浦卷）★ 第17题：第4段主要运用 列图表 的说明方法，其作用是 简明直观地介绍了铅、镉、汞、砷、铬五种重金属元素的 主要来源，对人体的主要危害及易受害人群。（4分） 【备注】 对于“列图表”的说明方法，其作用要注意分 析表格的标题和每一列项、横项所反映出的信息。
常见题型
2、概括例子的主要内容 【解题思路】 语言表述格式：谁 + 做什么 + 结果如何
常见题型 【例十】 《正在逝去的“灵丹妙药”》（2011届一模闵行卷）★ 第18题：第9—13段通过 澳大利亚青蛙为治疗胃溃疡的 研究提供资源和北极熊为治疗骨质疏松症的研究提供资源 两个例子进行说明。
你认为只举其中的一个例子是否可行？简要说明理由。 答： 不能。二者虽然都是濒临灭绝的物种，但前者已经 灭绝，后者是濒临灭绝，角度不同。这样可以使文章说明 的内容更全面更完整。（6分）
常见题型
2、段落不能互换位置的理由 【解题思路】概括+说明顺序+照应 （1）概括段意 （2）从文章结构和说明顺序的角度来分析不可互 换的理由 （3）从段落与上下文语句的照应关系上分析不可 互换的理由
常见题型
3、（文尾）段落能否删去（是否多余）的理由 【例十三】 【解题思路】 《3D时代，我为何会晕》（2012届一模静安卷）★ 第 题：第5段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释， （20 1）（内容上）概括段落的主要内容 作者为何要写这段？（ 3分） （2）（结构上）分析它从什么角度对上文内容做 答：因为第 5 段所写的现象是现实中真实存在但无法用上 补充说明；与文中句子有没有照应的关系 文的理由来解释的，作者写这一段是对上文内容的补充说 （ 3 ）（总结）这样可以使整篇文章的说明内容更 明，这样可以使整篇文章的内容更全面完整。 全面完整
【例一】 《古代文房珍品 ——砚》（2012届一模D卷） 【例三】 【例二】 • 第 19题：细读本文可知，第 3段提及的“四大名砚”是 《 “无纸化办公” —— 言不由衷的“伪低碳”》（ 2012届 《揭开害羞之谜》（ 2012 届一模嘉定卷） 指 、 、 和 。（4分） 一模崇明卷） • 第17题：文章分别从 、 、 三个方面 • 第20 19题：从文中看，一方好的端砚必须是 题：阅读全文，简述“无纸化办公”是言不由衷的 揭开了“害羞之谜”。（ 6分） （ 1） （ 2） （ 3） （ 2 （ 4） 。（ 。（ 8分） “伪低碳”的原因：（ 1 ） ） 6分）
【例六】 《中国红为什么这么红》（2010年上海市中考语文） 题目：根据文意在下面读书卡片的编号处填入恰当的内容
说明角度 1、 生物学原理 3、 社会习俗 内容要点 红光的穿透力最强，可以传得最远 2、 反映东方式的神秘及华夏民族对日神的崇拜 4、
【例七】 《蒙娜丽莎微笑揭秘》（04年上海市中考语文卷） 题目：细读第4段，联系上下文，完成下表。
二、掌握说明方法，分析其作用 （一）掌握说明方法
知 识 点
2、列数字 ——用具体的数字来说明事物的特征。 （1）语言标志：数字+单位 （2）作用句的表述习惯：“准确地说明 了 ”
二、掌握说明方法，分析其作用 （一）掌握说明方法
知 识 点
3、作比较 ——把有内在或外在联系的事物相比较， 突出地说明事物的特征。
一、把握说明对象及其特征 1、说明对象主要分两个方面：
（1）事物说明文 （2）事理说明文
知 识 点
2、把握说明对象的方法：
从文章“标题”入手可以把握全文的说明对象，例如： 事物说明文： 《中国古代的书籍》《古代文房珍品——砚》《落叶》等 事理说明文： 《中国红为什么这么红》《揭开害羞之谜》 《莱茵河为何总是清的》等
常见题型
4、根据文意，补充一个生活中类似的例子，并简述理由 【例十一】 《“无纸化办公”——言不由衷的“伪低碳”》 （2012届一模崇明卷） 第20题：现实生活中，这样的伪低碳还有不少。请举一 例并简要阐述理由。（4分） 答：如电瓶车。表面上看不用燃烧煤、柴等造成环境污染， 但用电量的增加和废弃的蓄电池同样会能源的消耗和环境 的负担，并非真正的低碳环保。 【解题思路】 （1）典型（2）真实（3）紧扣题意，简要说明
常见题型
5、题干中的一段文字应该放在原文中的哪一处， 并说说理由。 【解题思路】 【例十五】 （1）概括题干中这段文字的主要内容，看它从 《揭开害羞之谜》（2012届一模嘉定卷） 什么方面介绍（或阐明）本文的说明对象 第20题：阅读相关链接，结合文本，回答问题。“相关 （ 2）梳理文章脉络，从文章的结构和说明顺序的 链接 ——伯纳德……（略）”如果把 角度来思考它的位置 段和第 段之间最合适。 这段文字放入原文中，应在第 （3）从它与文中句子的照应关系上来思考它的位 置
【例四】 【例五】 《莱茵河为何总是清的》（2012届二模A卷） 《城市景观花卉装饰》（ 09年上海市中考语文卷） • 第18题：从杜伊斯堡市市长的话中可知，莱茵河保持清 题目：本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有： 澈的根本原因是 。具体表现在以下几个方面： （1）城市景观花卉装饰发展的原因；（ 2） ； ） （2）新建企业缴纳污水处理费用加盟污水 （ 3 ） 3） ；（4） （4） 。（6分） 处理厂（ （5）处理后的污水或 企业循环利用或出售作为工业农业用水。（8分）
一、把握说明对象及其特征 3、事物的特征
所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标 志。
知 识 点
4、把握说明对象特征的方法
（1）关注“中心句”（具有总领性、总结性的语句） （2）理清文章思路结构 （3）归纳、总结出说明对象的“总特征”和“局部特征”
一、把握说明对象及其特征
常见题型
1、指出文章的说明对象 2、概括说明对象的总特征和局部特征
常见题型 3、文中所举的几个例子能否删去一个，为什么？ 【解题思路】表态+概括+区分角度+找照应+全面充分 （1）表态 （2）概括这几个例子的主要内容 （3）分析这几个例子分别从哪些角度（哪些方面）对事 物进行说明的 （4）这几个例子与文中的语句是否有照应 （5）结论，这样可以使说明的内容更全面更充分（或多 侧面、多角度地说明了事物）
三、理清说明顺序
（一）说明顺序的种类
知 识 点
1、时间顺序：按照事物发展的时间先后来安排说明的条 理结构。 语言标志：时间变化的词语 一般用途：说明事物的悠久历史或发展演变的过程
三、理清说明顺序
（一）说明顺序的种类
知 识 点
2、空间顺序：按照事物结构的一定顺序来安排文章条理。 例如，由表及里、从上到下、由远及近、从前到后等 语言标志：地点或方位变化的词语 一般用途：用来介绍建筑物或本身构造较为复杂的事 物说明文