2020秋初中地理教研组工作总结

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教研组工作总结初中地理(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中地理教研组在学校的正确领导和全体地理教师的共同努力下，紧紧围绕学校教育教学工作，以新课程改革精神为指导，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）组织教师参加各类培训：本组教师积极参加各级各类培训，如国家、省、市、县组织的地理学科培训，努力提升自己的专业素养。

（2）开展校内教研活动：本组定期开展集体备课、听课评课、教学经验交流等活动，共同探讨教育教学问题，提高教学质量。

（3）组织学生参加各类竞赛：本组积极组织学生参加地理学科竞赛，如全国中学生地理知识竞赛、市县级地理学科竞赛等，提高学生的地理素养。

2. 教学改革与创新（1）优化教学设计：本组教师根据课程标准和学生实际情况，不断优化教学设计，提高课堂教学效率。

（2）运用现代教育技术：本组教师积极探索信息技术与地理教学的整合，利用多媒体、网络等手段丰富教学内容，提高教学效果。

（3）实施分层教学：针对学生个体差异，本组教师实施分层教学，关注每一位学生的成长。

3. 教学成果（1）教师业务水平提高：本组教师积极参加各类比赛，多人次获得县级、市级奖项。

（2）学生成绩显著：本组学生在地理学科竞赛中取得优异成绩，部分学生获得国家级、省级奖项。

（3）教学质量稳步提升：本组教师所任教学科成绩在同类班级中名列前茅。

三、存在问题1. 教师专业素养有待提高：部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学观念有待更新。

2. 教学方法有待改进：部分教师的教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

3. 教学资源不足：学校地理教学资源相对匮乏，难以满足教育教学需求。

四、改进措施1. 加强教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。

2. 深入开展教研活动：加强集体备课、听课评课、教学经验交流等活动，促进教师之间的交流与合作。

初中地理教研组工作总结5篇

初中地理教研组工作总结5篇初中地理教研组工作总结1一、指导思想本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

二、工作要点1.全体教师认真学习领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主、合作、探究的学习方式，寻找教学方法的突破口，探索学生学习地理兴趣的途径。

2、搞好集体备课，发挥团队精神。

3.在规定时间内有效完成教学内容的同时，加大对学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点，开拓视野，创新思维。

4.努力提高我们组地理教师教学科研的整体水平。

三、质量目标认真贯彻落实学校新学期工作意见，以“中学教学常规”为依据，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。

2、备实用教案。

3、提升学生的创新能力，自主、探究、合作能力。

四、实施措施(一)、加强集体备课，写出实用教案。

1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2、每周开展一次集体备课活动。

在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学1、坚持启发式教学。

注意引导学生阅读和分析教材例题，在每一节设置探究题，促进学生的思维行为。

2、减轻学习负担。

作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

尽量在课堂上完成填充图的作业。

3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师相互听课互评，共同提高教学水平，积极开展公开课。

初中地理组学期教研总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，我校初中地理组在教务处的正确领导和全体地理教师的共同努力下，积极开展教研活动，全面提升地理教学质量。

现将本学期地理组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期初，地理组全体教师共同制定了详细的教学教研计划，明确了教研目标、教研内容和具体实施步骤。

计划内容包括：集体备课、听课评课、课题研究、教学研讨等。

2. 集体备课地理组坚持每周进行集体备课，全体教师共同研讨教材、教法、教学手段等问题。

在备课过程中，教师们积极分享教学经验，探讨教学方法，共同提高教学质量。

3. 听课评课本学期，地理组组织开展了多次听课评课活动。

全体教师认真听课，积极参与评课，对授课教师的教学方法和教学效果进行客观评价。

通过听课评课，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。

4. 课题研究地理组教师积极参与课题研究，本学期共开展了2项校级课题研究。

课题研究内容涉及地理教学策略、教学方法创新等方面。

在课题研究过程中，教师们深入探讨地理教学中的热点、难点问题，努力提高地理教学质量。

5. 教学研讨地理组定期开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

研讨活动形式多样，包括专题讲座、案例分析、教学观摩等。

通过研讨，教师们拓展了教学思路，提高了教学水平。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升本学期，我校地理学科在全市中考中取得了优异成绩，较去年同期有所提高。

这得益于地理组全体教师共同努力，充分发挥了教研活动的优势。

2. 教师教学水平不断提高通过本学期的教研活动，地理组教师的教学水平得到了显著提高。

在全市教学竞赛中，我校地理组教师取得了优异成绩。

3. 课题研究成果丰硕本学期，地理组教师参与的2项校级课题研究取得了阶段性成果。

课题研究成果在全市范围内进行交流，为其他学校提供了有益借鉴。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对地理教学研究不够深入，教学方法较为单一。

（2）课题研究过程中，部分教师对研究方法掌握不够熟练。

初中地理教研组工作总结(3篇)

第1篇一、前言初中地理教研组是学校地理教学的重要组成部分，负责地理课程的教学、研究、辅导和评估等工作。

在过去的一年里，我组全体教师团结协作，积极开展教育教学活动，取得了一定的成绩。

现将本组工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）制定教学计划：根据学校教学大纲和课程标准，结合学生实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保了地理教学目标的实现。

（2）开展集体备课：定期组织全体地理教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高教学质量。

（3）优化教学方法：针对地理学科特点，创新教学方法，如利用多媒体技术、实地考察、小组合作等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

（4）加强教学反思：教师们积极参与教学反思，不断总结经验，改进教学方法，提高自身教学水平。

2. 研究工作（1）开展课题研究：围绕地理学科特点，开展了多个课题研究，如“初中地理教学中学生核心素养的培养”、“地理教学与生活实践相结合的研究”等。

（2）撰写论文：鼓励教师积极参与教育教学论文的撰写，提高教育教学研究能力。

（3）参加学术交流：组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。

3. 辅导工作（1）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，开展个性化辅导，提高学生地理成绩。

（2）组织竞赛活动：组织学生参加地理知识竞赛、野外考察等活动，激发学生学习兴趣，提高地理素养。

（3）加强与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生地理学科发展。

4. 评估工作（1）制定评估标准：根据地理学科特点，制定了科学合理的评估标准，确保评估的客观性、公正性。

（2）开展教学评估：定期开展教学评估，了解教师教学情况，发现教学问题，及时改进。

（3）学生评价：通过学生问卷调查、座谈会等形式，了解学生对地理教学工作的意见和建议，不断改进教学。

三、工作亮点1. 教师队伍建设：通过开展各类培训、研讨活动，提高教师教育教学水平，形成一支高素质的地理教师队伍。

初中生地教研组总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，地理学科在初中教育中的地位日益重要。

为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组全体成员共同努力，积极开展教研活动，不断探索创新教学方法，现将本学期地理教研组工作总结如下。

二、教研活动开展情况1. 制定教研计划本学期，地理教研组全体成员根据学校教学工作计划，结合地理学科特点，制定了详细的教研计划。

计划内容包括：集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究、教学反思等。

2. 集体备课为确保教学质量，地理教研组每周进行一次集体备课。

在备课过程中，全体成员共同研讨教学重难点、教学方法、教学资源等，力求提高教学效果。

3. 听课评课为促进教师间的交流与合作，地理教研组开展了听课评课活动。

全体成员积极参与，认真听课，课后进行评课，提出意见和建议，共同提高教学水平。

4. 教学研讨本学期，地理教研组开展了多次教学研讨活动。

针对教学中遇到的问题，全体成员集思广益，共同探讨解决方案，取得了显著成效。

5. 课题研究为提升教师科研能力，地理教研组鼓励教师申报课题，并积极参与课题研究。

本学期，教研组共申报2个课题，已顺利结题。

6. 教学反思地理教研组要求全体成员认真撰写教学反思，总结教学经验，找出不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、教学成果1. 学生成绩本学期，我校地理学科成绩在全市初中地理学科中名列前茅，优秀率、及格率均有所提高。

2. 教师成长通过开展教研活动，全体地理教师的教学水平和科研能力得到了显著提高。

本学期，教研组共有3名教师参加市级教学比赛，均获得优异成绩。

3. 课题研究成果本学期，教研组申报的2个课题已顺利结题，研究成果在全市范围内推广。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对地理学科重视程度不够，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。

（2）教师科研能力有待提高，课题研究水平有待进一步提升。

（3）地理教学资源不足，影响了教学效果。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对地理学科的认识，激发教师的教学热情。

初中地理组教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中地理组全体教师在校领导的正确领导下，以新课程改革为契机，紧紧围绕学校教育教学工作目标，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学年地理组教研工作总结如下：一、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师业务水平本学年，地理组全体教师积极参加各类业务培训，深入学习新课程标准、教学大纲以及地理学科相关理论，不断提高自身的业务水平。

同时，通过开展教研活动，教师们对地理学科的特点、教学方法、教学策略有了更深入的了解。

2. 开展集体备课，提高教学效率地理组教师认真开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，共同研讨教学设计、教学课件、教学评价等方面的问题。

通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。

3. 课堂教学观摩与研讨本学年，地理组开展了多次课堂教学观摩活动，邀请校内外优秀教师进行示范课展示，组内教师积极参与听课、评课，共同探讨教学方法。

通过观摩研讨，教师们对地理课堂教学有了新的认识，为提高自身教学水平提供了有力保障。

4. 课题研究，促进教师专业成长地理组教师积极参与课题研究，围绕教学实践中的热点、难点问题开展研究。

本学年，组内教师申报并立项了多个区级、校级课题，通过课题研究，教师们不断丰富自己的教学理论，提升教学实践能力。

5. 教学资源建设，丰富教学内容地理组教师积极收集整理各类教学资源，包括地理地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和实效性。

同时，利用网络平台，开展线上教学资源分享，方便教师之间交流学习。

二、教研成果展示1. 教学成绩稳步提升通过全体地理组教师的共同努力，本学年地理学科教学成绩稳步提升。

在区级、校级各类评比活动中，我校地理学科取得了优异成绩。

2. 教师专业成长显著本学年，地理组教师积极参与各类教育教学比赛，多人次获得区级、校级奖项。

同时，教师们在教育教学论文、课题研究等方面也取得了丰硕成果。

3. 学生综合素质提高地理组教师注重培养学生的地理素养，通过开展丰富多样的地理实践活动，提高学生的综合素质。

初中地理教研组总结(3篇)

第1篇一、前言初中地理教研组是我校地理学科的核心团队，负责地理学科的教学、教研、课程开发等工作。

在过去的一年里，地理教研组全体成员紧密团结，积极进取，努力提高教育教学质量，现将本组一年来的工作总结如下。

二、工作回顾1. 教学工作（1）加强备课，提高教学质量。

地理教研组注重集体备课，充分发挥团队优势，针对教材、学情进行深入研究，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。

（2）创新教学方法，提高学生学习兴趣。

地理教研组积极尝试多媒体教学、探究式学习、小组合作等多种教学方法，激发学生学习地理的兴趣，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

地理教研组针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在地理学习中取得进步。

（4）加强教学反思，不断提高自身素质。

地理教研组定期开展教学反思活动，总结教学经验，查找不足，不断提高自身教育教学水平。

2. 教研工作（1）积极开展教研活动，促进教师成长。

地理教研组定期组织教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，为教师提供交流、学习、提升的平台。

（2）关注教育教学改革，探索地理教学新思路。

地理教研组紧跟教育教学改革步伐，积极探索地理教学新方法、新途径，为提高教学质量提供有力保障。

（3）加强课程开发，丰富教学内容。

地理教研组结合我校实际情况，开发了一系列校本课程，如《家乡地理》、《身边的地理》等，丰富地理教学内容，提高学生学习兴趣。

（4）开展课题研究，提升教研成果。

地理教研组积极申报并开展课题研究，如“初中地理探究式学习策略研究”、“地理学科核心素养培养策略研究”等，为教育教学改革提供理论支持。

3. 课程建设工作（1）完善课程体系，优化课程结构。

地理教研组根据国家课程标准和学校实际情况，对地理课程体系进行优化，确保课程设置的科学性和合理性。

（2）开发校本课程，拓展课程资源。

地理教研组结合学校特色，开发了一系列校本课程，如《地理实验》、《地理手工》等，为学生提供更多学习机会。

初中地理学科教研组总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的重视。

为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组积极开展各项教研活动，努力提升教师的专业素养和教学水平。

现将本学期地理教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1.教研活动开展情况本学期，地理教研组共开展了8次集体备课活动，6次教研组会议，2次公开课展示，1次教学观摩活动，1次教师培训活动。

2.教学研究情况本学期，地理教研组针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研究，重点探讨了如何提高学生地理素养、培养学生地理思维能力等问题。

3.教师培训情况本学期，地理教研组组织了2次教师培训活动，邀请了相关专家为教师们讲解地理学科的新理念、新方法和新动态。

三、教研成果1.教学质量提升通过本学期的教研活动，地理教师的教学水平得到了明显提高，学生地理成绩也有了显著提升。

本学期期末考试中，我校地理学科成绩在全市名列前茅。

2.教师专业素养提高通过参加教研活动、培训学习，地理教师的专业素养得到了全面提升。

教师们能够熟练运用多种教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。

3.教研成果转化本学期，地理教研组将教研成果转化为实际教学，形成了以下成果：（1）编写了适合我校学生的地理教学案例，提高了教学针对性；（2）开发了地理学科特色课程，丰富了教学内容；（3）制作了地理学科教学课件，提高了教学效率。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对地理学科的认识不够深入，教学观念有待更新；（2）教研活动开展不够丰富，教师参与度有待提高；（3）教学评价体系不够完善，对教师教学效果的评价不够全面。

2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对地理学科的认识，更新教学观念；（2）丰富教研活动形式，提高教师参与度，促进教师共同成长；（3）完善教学评价体系，全面评价教师教学效果，促进教学质量提升。

五、结语本学期，地理教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。

初中地理教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言初中地理作为一门综合性学科，旨在培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的地理素养，培养学生的综合素质。

本学期，我校地理教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学这一中心工作，以新课程改革理念为指导，积极开展教研活动，努力提高地理教学质量。

现将本学期地理教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提高教研组成员的业务水平本学期，地理教研组组织全体成员深入学习《初中地理课程标准》和《地理教学大纲》，使每位教师对课程标准和教学大纲有更加深入的理解。

同时，通过参加各类培训、研讨会等活动，了解地理教育的新动态，不断提高自身的业务水平。

2. 开展教学研讨，提高地理教学质量（1）集体备课：地理教研组每周开展一次集体备课活动，针对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行深入研讨，共同探讨提高教学质量的有效途径。

（2）听课评课：地理教研组组织教师互相听课，及时发现问题，共同探讨解决方法。

通过听课评课，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。

（3）课题研究：本学期，地理教研组申报了市级课题《初中地理教学与信息技术融合的研究》，旨在探讨信息技术在地理教学中的应用，提高地理教学质量。

3. 加强教学资源建设，丰富教学内容（1）收集整理地理教学资源：地理教研组积极收集整理各类地理教学资源，包括地理教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。

（2）开展地理实践活动：地理教研组组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、制作地理模型等，提高学生的地理实践能力。

4. 加强与兄弟学校的交流与合作本学期，地理教研组积极参加各类学术交流活动，与兄弟学校开展教学研讨，分享教学经验，共同提高地理教学质量。

三、工作亮点与成效1. 教师教学水平得到提高：通过开展教研活动，教师的教学水平得到明显提高，课堂教学效果得到显著改善。

2. 学生地理素养得到提升：地理教研组注重培养学生的地理素养，学生在各类地理竞赛中取得优异成绩。

中学地理教研组总结(3篇)

第1篇一、前言地理学科是中学教育的重要组成部分，肩负着培养学生地理素养、拓宽学生视野、提高学生综合素质的重要任务。

本学期，我校地理教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学中心工作，以提高教学质量为目标，以培养学生的地理素养为核心，积极开展教育教学活动，取得了一定的成绩。

现将本学期地理教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，地理教研组全体成员积极参加各类业务培训，通过自学、听讲座、参加研讨会等形式，不断提高自身的教育教学水平。

全体成员认真学习新课标、新教材，深入领会教材内涵，努力提高课堂教学质量。

2.优化课堂教学，提高教学质量（1）开展集体备课活动。

地理教研组定期开展集体备课，共同研讨教学设计、教学方法，以提高课堂教学效果。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的不同特点，地理教研组采取分层教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）开展教学观摩活动。

地理教研组组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短，共同提高。

3.加强教研组建设，提高教研水平（1）开展课题研究。

地理教研组围绕地理学科教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教育教学质量。

（2）组织教师参加各类比赛。

地理教研组鼓励教师参加各类教学比赛，以赛促学、以赛促教，提高教师的教学水平。

（3）加强与其他教研组的交流与合作。

地理教研组与其他教研组保持密切联系，共同探讨教育教学问题，促进教育教学质量的提高。

4.关注学生发展，开展实践活动（1）组织学生参加地理知识竞赛、野外考察等活动，提高学生的地理素养。

（2）开展地理社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作能力。

（3）关注学生的心理健康，开展地理心理辅导活动，帮助学生解决学习、生活中的困惑。

三、工作亮点1.课堂教学质量明显提高。

本学期，地理教研组教师在课堂教学过程中，注重启发式教学，关注学生个体差异，课堂教学效果良好。

2.课题研究取得阶段性成果。

地理教研组开展的课题研究，已取得阶段性成果，为提高教育教学质量提供了有力保障。

初中地理学科教研组总结(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，不仅承担着传授地理知识的任务，更肩负着培养学生的地理素养和综合素质的重任。

为了提高地理教学质量，加强地理学科教研工作，我校初中地理教研组在过去的学年里，紧紧围绕学校教学工作总体要求，积极开展各项教研活动，取得了显著成效。

现将本学年地理教研组工作总结如下：二、教研工作目标1. 提高地理教师教育教学水平，培养一支高素质的地理教师队伍。

2. 深入研究地理课程标准，把握地理教学方向，提高地理教学质量。

3. 加强地理学科教学研究，探索适合我校学生的地理教学模式。

4. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

三、教研工作内容1. 开展集体备课活动为提高地理教师的教学水平，教研组定期组织集体备课活动。

活动中，教师们共同研讨教材、教学方法和教学策略，分享教学心得，互相学习，共同提高。

通过集体备课，地理教师们对教材内容有了更深入的了解，教学设计更加合理，课堂教学效果得到明显提升。

2. 开展教研活动教研组定期开展教研活动，如公开课、教学观摩、教学研讨会等。

通过这些活动，教师们能够互相学习、交流，提高教学水平。

同时，教研组还邀请专家、学者来校进行讲座，拓宽教师们的视野，提高他们的教育教学能力。

3. 开展教学研究教研组针对地理学科的特点，积极开展教学研究。

如：研究如何提高学生的地理学习兴趣，如何培养学生的地理思维能力，如何运用多媒体技术进行地理教学等。

通过研究，为地理教师提供了丰富的教学资源和方法，提高了地理教学质量。

4. 组织学生参加地理竞赛为激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养，教研组组织学生参加各类地理竞赛。

在竞赛中，学生不仅学到了地理知识，还锻炼了自己的综合素质。

5. 加强与其他学科的交流与合作地理学科与其他学科有着密切的联系。

为了提高地理教学质量，教研组加强了与其他学科的交流与合作，共同探讨如何培养学生的综合素质。

四、教研工作成效1. 教师教育教学水平得到提高通过开展集体备课、教研活动、教学研究等活动，地理教师的教学水平得到了显著提高。

初中地理组教研总结(3篇)

第1篇一、前言地理作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质和地理素养具有重要意义。

初中地理组全体教师在过去的一学期中，以立德树人为根本任务，积极探索教育教学改革，努力提高教学质量。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素养本学期，地理组教师积极参加各类培训、讲座，不断丰富自己的地理知识和教育教学理论。

通过学习，教师们对地理学科有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。

2.开展集体备课，提高教学效率地理组教师认真开展集体备课，针对教材、教学目标、教学方法、教学资源等方面进行研讨，共同制定教学方案。

通过集体备课，教师们取长补短，提高教学效率。

3.开展教学观摩活动，促进教师成长本学期，地理组组织了多次教学观摩活动，教师们积极参与，互相学习，共同提高。

在观摩活动中，教师们认真观察、分析、反思，不断改进自己的教学方法，提升教学水平。

4.加强教学反思，提高教学质量地理组教师注重教学反思，定期总结教学经验，发现问题，及时调整教学策略。

通过反思，教师们不断优化教学过程，提高教学质量。

5.开展课外实践活动，拓展学生视野地理组教师组织学生开展课外实践活动，如参观地质博物馆、观看地理纪录片等，让学生在实践中学习地理知识，提高地理素养。

三、教研成果展示1.教学质量稳步提升本学期，地理组教师认真备课、上课，学生成绩稳步提升。

在全市地理学科统考中，我所任教的班级地理成绩名列前茅。

2.教师队伍建设成效显著通过开展教研活动，地理组教师教育教学水平得到全面提升，形成了良好的教学氛围。

教师们在各类教育教学比赛中取得优异成绩，为学校争光。

3.学生地理素养得到提高地理组教师注重培养学生的地理素养，学生在课外实践活动中积极参与，拓宽了视野，提高了地理素养。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对地理学科认识不足，教学方法单一。

（2）教学资源不足，影响教学质量。

（3）课外实践活动开展不够丰富。

初中地理学期教研组总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，我校初中地理教研组在学校的正确领导下，以新课程改革精神为指导，以提高教学质量为核心，以教学研究为抓手，以教师专业发展为目标，积极开展了一系列教育教学活动。

现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们教研组组织教师认真学习新课程标准、教学大纲和教材，深刻领会新课程改革的精神。

同时，我们积极参加各类培训活动，拓宽知识视野，提高教师的专业素养。

2. 开展教学研讨，提升教学水平（1）开展集体备课活动。

教研组组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段，确保课堂教学质量。

（2）组织听课、评课活动。

我们教研组定期组织听课，邀请优秀教师进行示范课展示，鼓励教师积极参与评课，共同提高教学水平。

（3）开展课题研究。

本学期，我们教研组申报了市级课题《初中地理教学中培养学生核心素养的研究》，旨在通过课题研究，提高地理教学质量。

3. 关注学生需求，提高教学效果（1）加强课堂互动。

我们教研组注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）关注学生个体差异。

针对不同学生的学习需求，我们教研组制定个性化的教学方案，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强教学评价。

我们教研组注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

4. 开展课外活动，丰富学生生活（1）组织地理知识竞赛。

通过组织地理知识竞赛，激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。

（2）开展地理实践活动。

我们教研组组织学生参观地质博物馆、气象站等场所，让学生在实践中学习地理知识。

（3）开展地理小论文评选活动。

鼓励学生积极参与地理小论文写作，提高学生的地理素养和研究能力。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学观念有待更新。

（2）教师之间的交流与合作不够充分，资源共享程度有待提高。

（3）课外活动开展较少，学生参与度不高。

初中地理教研组教学总结(3篇)

第1篇一、前言初中地理作为一门综合性学科，不仅具有丰富的知识体系，还肩负着培养学生综合素质、拓展学生视野的重要任务。

本学期，我校初中地理教研组全体教师紧紧围绕学校教学工作中心，以新课标为指导，以培养学生地理素养为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成果。

现将本学期教学总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强学习，提高自身素质本学期，教研组全体教师积极参加各类培训、讲座，不断学习新课程理念、新教学方法，提高自身的教育教学水平。

同时，教研组还组织教师进行集体备课，分享教学经验，共同探讨教学难题，形成良好的教研氛围。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组教师根据学生实际情况，对教材内容进行合理调整，设计符合学生认知规律的教学方案。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的地理思维能力和实践能力。

同时，利用多媒体技术、实验、实地考察等多种手段，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

3. 注重学生评价，关注学生发展教研组教师关注学生的个体差异，采用多元化的评价方式，全面评价学生的地理素养。

在课堂教学中，关注学生的参与度、表达能力和实践能力，鼓励学生积极参与讨论、展示，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 开展课外活动，拓展学生视野教研组教师组织学生参加地理知识竞赛、地理手抄报、野外考察等活动，激发学生学习地理的兴趣，拓宽学生的视野。

同时，鼓励学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、教学成果1. 学生地理素养得到提高本学期，学生在地理知识、地理技能、地理情感等方面取得了显著进步。

学生在地理知识竞赛、手抄报比赛中屡获佳绩，体现了良好的地理素养。

2. 教学质量稳步提升通过教研组全体教师的共同努力，我校初中地理教学质量稳步提升。

本学期，地理学科成绩在全市同类学校中名列前茅。

3. 教研成果丰硕本学期，教研组教师积极参与教育教学研究，撰写教学论文、案例，并在各级教育部门举办的评比活动中获奖。

初中地理教研工作总结（9篇）

初中地理教研工作总结初中地理教研工作总结(9篇)初中地理教研工作总结1地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：一、工作计划和目的明确：以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研计划。

争取做到各成员在工作中有章可循。

一学期结束，我们园满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。

二、加强高考研究和会考研究，提高学生的应考能力本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。

加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。

加强思维能力的'培养训练。

包括分析比较、判断推理能力等。

指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

本组老师之间相互学习蔚然成风，五个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。

每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。

尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比较明显。

各备课组周周均开展了备课组活动，教研员基本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参与，直接深入到备课组。

三、注重课堂教学，注重落实的实效性配合学校的新一轮的教育教学改革，地理组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。

我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生学习，应该大力推进教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。

初中地理学科教研总结(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，在初中教育中占有重要地位。

本学期，我校地理教研组在学校的领导下，积极开展教研活动，努力提高地理教学质量。

现将本学期地理教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，地理教研组坚持每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学方法、教学资源等方面进行深入研讨。

通过集体备课，老师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。

2.听课评课地理教研组积极开展听课评课活动，组内教师相互听课，发现问题，共同探讨解决方法。

同时，邀请校外地理专家进行听课指导，为教师提供专业成长的机会。

3.课题研究本学期，地理教研组开展了“初中地理教学中学生自主学习能力培养”的课题研究。

通过研究，探索出了一套适合我校学生特点的教学方法，提高了地理教学质量。

4.教学研讨地理教研组定期举行教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

通过研讨，老师们对地理教学有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。

5.教学反思地理教研组要求教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

本学期，教师们撰写了大量的教学反思，为地理教学提供了有益的借鉴。

三、教学成果1.学生成绩稳步提升本学期，我校地理学科成绩稳步提升，及格率、优秀率均达到较高水平。

这得益于地理教研组全体教师的共同努力。

2.教师专业素养不断提高通过本学期的教研活动，地理教研组全体教师的专业素养得到了明显提高。

教师在教学设计、课堂组织、教学方法等方面都有了很大的进步。

3.教学成果丰富本学期，地理教研组在省级、市级教学比赛中取得了优异成绩，教师们的教学论文、教学案例等成果在各类期刊上发表。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对地理教学的认识不够深入，教学方法单一。

（2）课堂气氛不够活跃，学生参与度不高。

（3）教学资源利用不足，未能充分发挥多媒体教学的优势。

2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对地理教学的认识，丰富教学方法。

(地理教师)初中地理教研组工作总结5篇

学校地理教研组工作总结5篇写好工作总结，须勤于思考，擅长总结。

这样可以提高领导的管理水平，具有工作力量的干部总结中，下面是我为大家整理的关于学校地理教研组工作总结最新，期望对您有所挂念。

学校地理教研组工作总结最新1时间很快，一个学期就要结束了，全部工作也进入了最终阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去阅历教训的整理，也是对将来的提示。

本学期我担当了七个的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最终最终能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负期望。

现将一学期的具体工作总结如下：一、乐观认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，争辩教学效果，反思同学状况，组织练习工作，沟通各自的教学进度，支配下一阶段的教学任务。

有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有方案、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

二、乐观参与新老师培训依据统一支配，我与其他的老师在泉州师院参与了为期一周的新老师培训，通过培训，对一般高中课程方案(试验)进行了解读;相关方面老师介绍了有关老师法律法规学问，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。

科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的生疏，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

三、认真完本钱职工作备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。

在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我乐观查找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让同学更简洁接受，结果反映不错，同学对地理的爱好有很大的提高。

除了教授课内的学问，还留意挂念同学拓宽视野。

在授课过程中，适时地插入相关课外学问，既联系了生活实际，又引发了同学地理探究的爱好。

始终认为学习是求知的过程，从本身的需求动身更简洁让人接受，所以，在教学中留意联系实际，引导同学从生活中发觉问题，并运用所学学问解决问题。

初中地理优秀教研组总结(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、人文素养和可持续发展意识具有重要意义。

本教研组以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展地理教学研究，取得了显著成绩。

现将本教研组一年来的工作总结如下：二、教研组基本情况1. 组员构成：本教研组共有地理教师6人，其中高级教师2人，一级教师2人，二级教师2人。

组员均为中学地理学科骨干，具有丰富的教学经验和扎实的专业知识。

2. 教研活动：本教研组定期开展教研活动，包括集体备课、教学研讨、听课评课、课题研究等，旨在提高教师的教学水平和科研能力。

三、主要工作及成果1. 集体备课（1）优化教学设计：本教研组针对不同年级、不同学段的学生特点，结合教材内容和教学目标，共同研究、优化教学设计，提高课堂教学效果。

（2）资源共享：组内教师积极参与资源共享，将优秀的教学案例、课件、教学资源等在组内进行分享，共同提高教学质量。

2. 教学研讨（1）课题研究：本教研组围绕地理学科核心素养，开展了一系列课题研究，如“初中地理课堂教学中学生空间观念的培养”、“初中地理教学中的情感教育”等。

（2）教学策略探讨：针对地理学科特点，本教研组探讨了一系列教学策略，如“地图教学”、“野外考察”、“案例教学”等，以提高学生的地理素养。

3. 听课评课（1）组内听课：本教研组定期开展组内听课活动，教师相互听课、评课，共同提高教学水平。

（2）外出听课：组内教师积极参加校外听课活动，学习借鉴其他学校的优秀教学经验。

4. 课题研究（1）课题申报：本教研组积极参与课题申报工作，已成功申报市级课题1项、区级课题2项。

（2）课题研究：组内教师分工合作，开展课题研究，已取得阶段性成果。

5. 教学成果（1）学生成绩：本教研组所任教的班级在地理学科竞赛、中考中均取得了优异成绩。

（2）教师荣誉：组内教师积极参加各类教学竞赛，多人次获得市级、区级奖项。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对地理学科核心素养的认识不够深入，教学实践中未能有效落实。

初中地理组教研工作总结7篇

中学地理组教研工作总结7篇中学地理组教研工作总结篇1随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不绝扩大，我们地理教研组也强大了队伍，四位新老老师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，落实“教学五认真”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。

同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动。

下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。

（一）教研活动的开展思路：以备课组为核心，以教研组为平台，大力培育青年老师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。

（二）紧要工作：一、狠抓“教学五认真”的落实：1．备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备同学。

在教案检查中，我组老师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是青年老师更加突出，体现了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的基础。

2．课堂教学：加强课堂教学讨论，向45分钟要效益，不绝提高各学科课堂教学质量和效益。

各备课组在组长的带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具班级特色的精彩课例。

在区教研室视和各班级举办的公开课活动中，两位老师进行了课例和探究性学习的呈现。

执教者客观的自我介绍，听课人真切的评价交流，热诚的讨论争议，同学的确定，都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。

3．加强教学常规管理。

学期初组织各年段集备组订立教学活动计划并加以落实。

通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不绝的测验和考试，常常了解同学学习情形，适时收集、分析、反馈学科教学的改进看法。

二、加强备课组活动：要求各备课组的活动要规范化，做到定主讲、定内容、定时间，集备组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。

三、培育青年老师：今年我组新增位一位青年老师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特别是毛丽菊老师和史丽萍两位老师跨班级教学，表现突出，受到各方好评。