名词及主谓一致ppt课件
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《主谓一致》课件
《主谓一致》PPT课件
主谓一致是语法中的重要概念，准确运用主谓一致规则能够使语言更加准 确、流畅。这个PPT课件将帮助你全面了解主谓一致的基本原则和常见错 误。让我们一起开始吧！
什么是主谓一致？
主谓一致是指主语与谓语在人称和数上相互匹配的语法规则。它意味着当主语是单数时，谓语动词也要 用单数形式；当主语是复数时，谓语动词也要用复数形式。
练习：判断下列句子的主谓是否一致
1. 狗在跑步。✔️ 2. 我们每个人都享受他们的假期。❌ 3. 那些书籍是我的。✔️
练习：改正下列句子的主谓不一致错误
1. 她在做作业时聊天。✅ 她在做作业时不能聊天。 2. 这些苹果是新鲜的。❌ 这些苹果是新鲜的。 3. 你们都有读这本书吗？✔️ 你们都读了这本书吗？
1. 存在不定代词
当存在不定代词时，要根据其指代的对象选择合适的主谓一致形式。
2. 存在连词
当句子中存在连词并连接两个主语时，要保持前后主语与谓语的一致。
3. 存在复合主语
当句子中有两个或多个主语作为复合主语时，要根据其数来选择合适的谓语动词形式。
如何判断主谓是否一致？
判断主谓是否一致可以考虑主语的人称和数，然后选择相应的谓语动词形式。 需要注意的是，有些特殊情况需要根据具体语义来判断。
为什么需要主谓一致？
主谓一致的正确运用可以使句子结构更清晰，避免歧义，增加语言表达准确 性。它是一种基本的语法规则，为有效沟通提供了基础。
主谓一致的基本规则是什么？
1. 单数主语要与单数谓语动词一致。 2. 复数主语要与复数谓语动词一致。 3. 第三人称单数主语要与第三人称单数谓语动词一致。
在哪些情况下需要特别注意主谓一致？
常见的主谓不一致错误有哪些？
• 1. 主谓数不一致：如"每一个学生都喜欢他们的老师们"。 • 2. 主谓人称不一致：如"我和他在公园里玩"。 • 3. 主谓时态不一致：如"她喜欢苹果，但现在她吃的是橙子"。
主谓一致是语法中的重要概念，准确运用主谓一致规则能够使语言更加准 确、流畅。这个PPT课件将帮助你全面了解主谓一致的基本原则和常见错 误。让我们一起开始吧！
什么是主谓一致？
主谓一致是指主语与谓语在人称和数上相互匹配的语法规则。它意味着当主语是单数时，谓语动词也要 用单数形式；当主语是复数时，谓语动词也要用复数形式。
练习：判断下列句子的主谓是否一致
1. 狗在跑步。✔️ 2. 我们每个人都享受他们的假期。❌ 3. 那些书籍是我的。✔️
练习：改正下列句子的主谓不一致错误
1. 她在做作业时聊天。✅ 她在做作业时不能聊天。 2. 这些苹果是新鲜的。❌ 这些苹果是新鲜的。 3. 你们都有读这本书吗？✔️ 你们都读了这本书吗？
1. 存在不定代词
当存在不定代词时，要根据其指代的对象选择合适的主谓一致形式。
2. 存在连词
当句子中存在连词并连接两个主语时，要保持前后主语与谓语的一致。
3. 存在复合主语
当句子中有两个或多个主语作为复合主语时，要根据其数来选择合适的谓语动词形式。
如何判断主谓是否一致？
判断主谓是否一致可以考虑主语的人称和数，然后选择相应的谓语动词形式。 需要注意的是，有些特殊情况需要根据具体语义来判断。
为什么需要主谓一致？
主谓一致的正确运用可以使句子结构更清晰，避免歧义，增加语言表达准确 性。它是一种基本的语法规则，为有效沟通提供了基础。
主谓一致的基本规则是什么？
1. 单数主语要与单数谓语动词一致。 2. 复数主语要与复数谓语动词一致。 3. 第三人称单数主语要与第三人称单数谓语动词一致。
在哪些情况下需要特别注意主谓一致？
常见的主谓不一致错误有哪些？
• 1. 主谓数不一致：如"每一个学生都喜欢他们的老师们"。 • 2. 主谓人称不一致：如"我和他在公园里玩"。 • 3. 主谓时态不一致：如"她喜欢苹果，但现在她吃的是橙子"。
主谓一致公开课ppt课件
主谓一致的练习及解析的回顾
练习题1：分析句子结构，选择正确的谓语动词形式 练习题2：根据上下文，选择正确的代词形式 练习题3：根据语法规则，判断主谓一致是否正确 练习题4：根据文章内容，选择正确的代词形式
感谢观看
汇报人：WPS
主谓一致的特殊情 况
名词作主语时需考虑语法一致性
名词作主语时 需考虑语法一
致性
单数可数名词 作主语时谓语 动词用单数形
式
复数可数名词 作主语时谓语 动词用复数形
式
不可数名词作 主语时谓语动 词用单数形式
代词作主语时需考虑语法一致性
代词作主语时， 谓语动词要与代 词保持一致。
在英语中，主谓 一致是指主语和 谓语动词在数、 人称和时态上保 持一致。
添加 标题
例子：Reading books is my favorite hobby.（动名词作主语）To finish the task, we need to work hard.（不定 式作主语）
04
主谓一致的练习及 解析
名词作主语的练习及解析
名词作主语的基本规则 名词作主语的特殊情况 名词作主语的常见错误 名词作主语的练习题及解析
02
主谓一致的三种形 式
名词作主语
名词作主语时，谓语动词用单数形式 可数名词作主语时，谓语动词用复数形式 不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式 集体名词作主语时，谓语动词用复数形式
代词作主语
代词包括：he, she, it, you, we, they等。
代词作主语时，谓语动词的数要 与代词的数保持一致。
代词包括人称代 词、物主代词、 反身代词等，在 句子中可以作主 语。
代词作主语时， 谓语动词要根据 代词的数和人称 来选择形式。
《名词及主谓一致》课件
应根据复合主语的性质来确定。例如：
存在句中主语与谓语动词的搭配
6
Pizza and pasta are my favorite foods.
存在句中的主语与谓语动词的搭配也需
要遵循一致的规则。例如：There is a cat in the garden.
7
以 -s 结尾的动词
以 -s 结尾的动词通常用于第三人称单数。 例如：She runs every morning.
四、总结
名词的数与主谓一致
名词的数和主谓一致是语法中重要的概念。正确使用它们可以使语言更加准确和流畅。
学习要点总结
通过本课件的学习，我们知道了名词的数和主谓一致的规则和例外，以及如何在练习中应用 它们。
注意事项
在使用名词的数和主谓一致时，需要注意不规则名词的复数形式和复合主语的谓语动词形式。
五、参考资料
三、练习
1 名词的数练习
2 主谓一致练习
通过练习来巩固对名词数的理解。可以使用 单数或复数形式填空。例如：There are three ____ in the room.
通过练习来巩固对主谓一致的掌握。选择正 确的谓语动词形式填空。例如：She ____ (go/goes) to school every day.
1 名词的数与主谓一致相关知识点资料 2 练习答案
以下资料可供深入了解有关名词的数和主谓 一致的知识。
查看练习的答案，确保自己的理解是正确的。
六、结束语
1 感谢聆听
感谢您的时间和耐心聆听 本课件，希望您对名词的 数和主谓一致有更深入的 理解。
2 如有疑问请随时提问
如果你有任何问题，请随 时提问。我们乐于回答您 的疑问并提供帮助。
《主谓一致》ppt课件
注意事项
当主语为“there be”句型时，谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式，正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时，谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中，be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词，则be动词用单数形式； 如果存在的主语是复数可数名词，则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语，谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语，谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰，谓语动词仍 用单数形式。
当主语为“there be”句型时，谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式，正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时，谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中，be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词，则be动词用单数形式； 如果存在的主语是复数可数名词，则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语，谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语，谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰，谓语动词仍 用单数形式。
主谓一致精选课件PPT
eg. The family_a_r_e(be) having lunch.
2021/3/2
6
crowd audience public committee （委员会）
council （理事会）
party
team village crew
2021/3/2
7
2.表时间，距离，金额，重量，数字等的复数 名词作“整体”看时，_谓__语_常__用__单__数__ 。
a lot.
2021/3/2
13
summary
主谓一致中名词作主语的 特殊情况：形复意单； 形单意复。
2021/3/2
14
Practise
1.His family always l_ik_e_s going hiking.
like
(改错)
2.The following two years a_r_e_too short is
2021/3/2
16
2021/3/2
11
2)The Olympic Games做主语时谓语动词 常用复数
The Olympic Games are held every four years
2021/3/2
12
4. 有的名词表示的是由两个对称的部分构成的 物品。如：trousers, glasses, shoes, gloves, shorts, scissors等，
202es ______ enough for her to finish the task.
a. are b. have c. is d. were
2021/3/2
9
3. 以-s结尾的名词作主语时，根据其意思来决定 谓语动词的单复数。 1) 表学科的名词(physics)、书报名(the Times)、 国名(the United States)或组织名称(the United Nations)及news_谓__语__常__用_单__数___.
2021/3/2
6
crowd audience public committee （委员会）
council （理事会）
party
team village crew
2021/3/2
7
2.表时间，距离，金额，重量，数字等的复数 名词作“整体”看时，_谓__语_常__用__单__数__ 。
a lot.
2021/3/2
13
summary
主谓一致中名词作主语的 特殊情况：形复意单； 形单意复。
2021/3/2
14
Practise
1.His family always l_ik_e_s going hiking.
like
(改错)
2.The following two years a_r_e_too short is
2021/3/2
16
2021/3/2
11
2)The Olympic Games做主语时谓语动词 常用复数
The Olympic Games are held every four years
2021/3/2
12
4. 有的名词表示的是由两个对称的部分构成的 物品。如：trousers, glasses, shoes, gloves, shorts, scissors等，
202es ______ enough for her to finish the task.
a. are b. have c. is d. were
2021/3/2
9
3. 以-s结尾的名词作主语时，根据其意思来决定 谓语动词的单复数。 1) 表学科的名词(physics)、书报名(the Times)、 国名(the United States)或组织名称(the United Nations)及news_谓__语__常__用_单__数___.
第1专题名词和主谓一致课件课件.ppt
D.ambition
命题趋势 高考考点 备考策略
[答案与解析]B project“计划;规划”;commitment“承诺;约定”; competition“竞争”;ambition“雄心”。句意:放弃我的工作回去 接受全日制教育是一个很大的承诺,可是现在我知道那是我做过的 最好的决定。本题中commitment有多种含义,因此考生确定语境是 否和其相应含义适合的能力显得非常重要,而这一前提是需要读懂 语境。
2.Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain
their professional
. [2011江苏]
A.Consequence
B.indepenelligence
命题趋势 高考考点 备考策略
[答案与解析]C consequence“结果;后果”;independence“独立”; com-petence“能力;胜任”;intelligence“智力”。句意:教师必须不 断更新自己的知识以保持他们的专业能力。
3.The lack of eco-friendly habits among the public is thought to be a
4.Giving up my job to go back to full-time education was a big
,
but now I know it was the best decision I ever made. [2011湖北]
A.project
mitment
petition
第一部分 语法考点精要
第1专题 名词和主谓一致
命题趋势 高考考点 备考策略
主谓一致公开课ppt课件(精)
忽略时态和语态
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式，如 果忽略了时态和语态，就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分，如果混淆了它们的用法， 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分，如果混淆了它们的用法 ，也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时，主句用 would/should/could/might+动词原形。此时， 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时，主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时，谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语，谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语，谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语，谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语，谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语，谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语，谓语动词用单数形 式。
应用：写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用， 避免出现语法错误，提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法，帮助学 生掌握翻译技巧，提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ，让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识，如时态、 语态、非谓语动词等，以提高英语语法的整体水 平。
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式，如 果忽略了时态和语态，就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分，如果混淆了它们的用法， 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分，如果混淆了它们的用法 ，也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时，主句用 would/should/could/might+动词原形。此时， 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时，主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时，谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语，谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语，谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语，谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语，谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语，谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语，谓语动词用单数形 式。
应用：写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用， 避免出现语法错误，提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法，帮助学 生掌握翻译技巧，提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ，让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识，如时态、 语态、非谓语动词等，以提高英语语法的整体水 平。
主谓一致课件(PPT)课件
要点三
并列主语与谓语动词 形式不一致
例如，“Tom and Jerry are good friends. They like playing together.” 在第一句中，并列主语“Tom and Jerry”是复数形式，谓语动词“are” 也是复数形式。但在第二句中， “They”虽然是复数代词，但谓语动 词“like”应该用复数形式的“like”， 而不是单数形式的“likes”。
答案解析2
The class is small and the students are very bright.
解释
主语“the class”表示班级，为单数形式，谓语动词应使 用单数形式“is”；而主语“the students”表示学生，为 复数形式，谓语动词应使用复数形式“are”。
答案解析3
主谓一致的重要性
总结词
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一，它有助于确保句子的语法正确性和表达清晰性。
详细描述
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一，它有助于确保句子的语法正确性，使句子表达清晰，易于理解。如 果主谓不一致，会导致语法错误，影响语言表达的准确性和流畅性。因此，掌握主谓一致的规则对于英语学习和 写作非常重要。
物主代词
物主代词作主语时，谓语动词通常使 用单数形式，如“Mine is the red car.”
复合句中的主谓一致
主句的主谓一致
在复合句中，主句的主谓一致取决于主句的主语，如“The book that he is reading is interesting.”
从句的主谓一致
从句的主谓一致取决于从句中的主语和谓语之间的关系，如“Whoever wants to go can come.”
主谓一致ppt课件完整版
6
02 主语为单数名词时主谓一 致规则
2024/1/26
7
第三人称单数形式
一般情况下，直接在动词后加-s，例如
he works hard.
以s, x, ch, sh结尾的动词，加-es，例如
he goes to school by bus.
2024/1/26
以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es，例如
如果主语是可数名词单数或不可数名 词，谓语动词用单数形式；如果主语 是可数名词复数，谓语动词用复数形 式。
需要注意的是，有些倒装句的结构比 较特殊，可能需要根据具体情况来判 断主谓一致问题。例如，当句首为 here、there等副词时，谓语动词的 单复数形式通常与主语保持一致；而 当句首为否定词或only等词语时，谓 语动词的单复数形式则可能需要根据 语境和语义来判断。
则。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/26
27
2024/1/26
11
复数形式及变化规律
01
02
03
04
一般情况下，在名词词尾加-s 构成复数形式。
以s, x, ch, sh结尾的名词，在 词尾加-es构成复数形式。
以辅音字母+y结尾的名词， 变y为i再加-es构成复数形式
。
以f或fe结尾的名词，多数变f 为v再加-es构成复数形式。
2024/1/26
12
集体名词作主语
2024/1/26
通常作复数的集体名词
01
people, police, cattle, poultry等。
通常作不可数名词的集体名词
02
clothing, furniture, jewelry等。
02 主语为单数名词时主谓一 致规则
2024/1/26
7
第三人称单数形式
一般情况下，直接在动词后加-s，例如
he works hard.
以s, x, ch, sh结尾的动词，加-es，例如
he goes to school by bus.
2024/1/26
以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es，例如
如果主语是可数名词单数或不可数名 词，谓语动词用单数形式；如果主语 是可数名词复数，谓语动词用复数形 式。
需要注意的是，有些倒装句的结构比 较特殊，可能需要根据具体情况来判 断主谓一致问题。例如，当句首为 here、there等副词时，谓语动词的 单复数形式通常与主语保持一致；而 当句首为否定词或only等词语时，谓 语动词的单复数形式则可能需要根据 语境和语义来判断。
则。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/26
27
2024/1/26
11
复数形式及变化规律
01
02
03
04
一般情况下，在名词词尾加-s 构成复数形式。
以s, x, ch, sh结尾的名词，在 词尾加-es构成复数形式。
以辅音字母+y结尾的名词， 变y为i再加-es构成复数形式
。
以f或fe结尾的名词，多数变f 为v再加-es构成复数形式。
2024/1/26
12
集体名词作主语
2024/1/26
通常作复数的集体名词
01
people, police, cattle, poultry等。
通常作不可数名词的集体名词
02
clothing, furniture, jewelry等。
主谓一致-ppt课件
例如：My brother and I（主语复数） are（谓语复数） both doctors.（符合逻辑一致）
修辞一致
修辞一致是指主语和谓语在修辞手法上保持一致，即根据 语境和表达效果选择适当的主谓形式。
例如：The United States（主语单数） are（谓语复数） a powerful country.（符合修辞一致，使用复数形式的谓语 可以强调多个国家的力量）
使用复数谓语，如“They are doctors.”
动词作主语
不定式或动名词作主语
使用单数谓语，如“To study is to know.”
两个或多个并列的动词作主语
根据语境判断，有时使用单数谓语，有时使用复数谓语。
04
主谓一致的练习
单项练习
总结词
通过单项练习，学生可以深入理解主 谓一致的规则，提高对主谓一致的敏 感度。
主谓一致的重要性
01
主谓一致是英语语法中一个重要 的规则，它有助于确保句子的语 法正确性和表达清晰性。
02
在英语中，主谓一致是构成正确 句子结构的关键要素之一，它有 助于避免语法错误和歧义，使句 子更加通顺、流畅。
主谓一致的规则
主谓一致的规则主要包括人称一致、数的一致和形式 一致三个方面。
输标02入题
人称一致是指主语和谓语动词在人称上保持一致，如 第一人称单数“I”应与动词不定式“to be”的现在 时单数形式“am”保持一致。
01
03
形式一致是指主语和谓语动词在形式上保持一致，如 第三人称单数主语应与动词的第三人称单数形式保持
一致。
04
数的一致是指主语和谓语动词在数上保持一致，即单 数或复数形式应保持一致。
主要包括主语与谓语数的不一致、主 语与谓语性别的不一致以及主语与谓 语时态的不一致等。
修辞一致
修辞一致是指主语和谓语在修辞手法上保持一致，即根据 语境和表达效果选择适当的主谓形式。
例如：The United States（主语单数） are（谓语复数） a powerful country.（符合修辞一致，使用复数形式的谓语 可以强调多个国家的力量）
使用复数谓语，如“They are doctors.”
动词作主语
不定式或动名词作主语
使用单数谓语，如“To study is to know.”
两个或多个并列的动词作主语
根据语境判断，有时使用单数谓语，有时使用复数谓语。
04
主谓一致的练习
单项练习
总结词
通过单项练习，学生可以深入理解主 谓一致的规则，提高对主谓一致的敏 感度。
主谓一致的重要性
01
主谓一致是英语语法中一个重要 的规则，它有助于确保句子的语 法正确性和表达清晰性。
02
在英语中，主谓一致是构成正确 句子结构的关键要素之一，它有 助于避免语法错误和歧义，使句 子更加通顺、流畅。
主谓一致的规则
主谓一致的规则主要包括人称一致、数的一致和形式 一致三个方面。
输标02入题
人称一致是指主语和谓语动词在人称上保持一致，如 第一人称单数“I”应与动词不定式“to be”的现在 时单数形式“am”保持一致。
01
03
形式一致是指主语和谓语动词在形式上保持一致，如 第三人称单数主语应与动词的第三人称单数形式保持
一致。
04
数的一致是指主语和谓语动词在数上保持一致，即单 数或复数形式应保持一致。
主要包括主语与谓语数的不一致、主 语与谓语性别的不一致以及主语与谓 语时态的不一致等。
中考语法—主谓一致讲解(共16张PPT)
表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复 数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由 于作主语的名词在概念上是一个整体.
Eg: Thirty minutes is enough for the work.
若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名 等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。
Eg:“The Arabian Nights” is an interesting storybook.
情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个
带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数
形式。
• Eg：What I bought were three English books.
•
What I say and do is （are） helpful to you.
• 2. 由连接词and或both .. and连接起来的合成主语 后面，要用复数形式的谓语动词.
• Eg：Class Four is on the third floor.
• Class Four are unable to agree upon a monitor.
• 由“a lot of， lots of， plenty of， the rest of， the majority of + 名词”构成的短语以及由“分数或百 分数+名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数 要根据短语中后面名词的数而定。
• Eg：Either the teacher or the students are our friends.
• Eg：Neither they nor he is wholly right.
• there be句型be动词单复数取决于其后的主 语。如果其后是由and连接的两个主语，则 应与靠近的那个主语保持一致。
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• 2. and连接的两个名词作主语，指同一个 人、同一件事或同一个概念时，句子的谓 语动词用单数；此时，后一个名词前不用 冠词。此时and意为“兼”。
• Eg. The poet and writer has produced many works.
• 这位诗人兼作家创造了很多作品
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• 3.or, nor, either…or, neither…nor, not…but…， not only…but also等连接的名词（或代词）作 主语时，谓语动词的单复数应依据就近一致的原 则，与最邻近的主语一致。
名词及主谓一致
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• 主谓一致： • 主谓一致指的是句子的谓语动词与其主语
在数上保持一致，应遵循以下三个原则：
– 语法一致：主语为单数，谓语动词用单数；主 语为复数，谓语动词用复数。
– 意义一致：主语形式为单数，意义是复数，谓 语动词用复数；主语形式为复数，意义是单数， 谓语动词用单数。
– 就近一致：谓语动词的单复数形式取决于最靠 近他的主语。
• Eg. Either you or he is to go. • 要么你去，要么他去。 • 4. each/every +名词单数+（each/every）+
名词单数，谓语动词用单数 • Eg. Each boy and each girl has been
invited to the tea-party. • 每个男孩和每个女孩都被邀请参加茶话会。
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• 2. 通常表示复数意义的集体名词，如people, police, cattle(牛), folk, youth等作主语时，谓语动词通常用复 数；通常用作不可数名词的集体名词，如equipment, furniture作主语时，谓语动词用单数。
• 3. 单复数同形的名词，如means(方法)，works（工 厂），species(种类)，Chinese, Japanese等作主语时， 依据意义一致的原则，当表示单数意义时，谓语动词用单 数；反之，谓语动词用复数。
audience, crew, crowd, class, company, committee等作主语时，谓语的数要依据主语所 表示的意义来决定。如果该集体名词表达的意义 是一个整体时，谓语动词用单数；如表达的是集 体中的个体时，谓语动词用复数。 • Eg. Our family is a happy one. • 我们有个幸福的家庭。（指我们家这个整体） • The family are early rises. • 这家人都起得早。（指这家的人，为个体）
• Eg. The teacher as well as the students was reading in the library.
• 老师和学生们在图书管里看书。 • A woman with two children has come. • 一位妇女带着两个孩子来了。
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• 二． 某些名词作主语时的主谓一致 • 1． 某些集体名词，如family, public,
• Eg. Every possible means has been tried, but in vain.
• 每种可能的办法都试过了，但还是徒劳。 • All possible means have been tried, but in vain. • 所有可能的办法都试过了，但还是徒劳。
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• 三、表示数量的名词作主语时的主谓一致 • 1. 当名词词组的中心词为表示时间、距离、
金钱等的复数名词时，可根据意义一致的 原则，将这些复数名词看作一个整体，谓 语动词用单数。 • Eg. Five minutes is enough to do this exercise. • 五分钟足够做这个练习。
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• 2. “a (great) number of/many/a few+可数名词复 数”作主语时，谓some/a lot of/lots of/ plenty of/ the rest of +可数名词/不可数名词”作 主语时，谓语动词要与短语中of后面的名 词的数保持一致。
• Eg. Plenty of English books are on the shelf.
• 书架上有很多英文书。 • Lots of damage was caused by fire. • 火灾造成了巨大的损失。
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• 一、并列主语的主谓一致 • 1. and和both……and连接的两个名词作
主语，表示不同的人或事物，其概念是复 数，句子的谓语动词用复数。此时意为 “和” • Eg. Her teacher and her friend are in the siting-room. • 她的老师和她的朋友都在客厅。
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• 5. 当主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等连接的名词时，其 谓语动词的单复数与这类短语前的主语一致。 （就前原则）
• Eg. A number of scientists are searching for a cure for the deadly disease.
• 许多科学家正在寻找治愈这种致命疾病的方法。 • “a number of +名词复数”表示“许多”，中心词
为名词复数，故谓语动词用复数；而“the number of +名词复数”表示“……的数量”，中心词则为number, 故谓语动词应用第三人称单数形式。 • Eg. A number of students have gone home. • 许多学生已经回家了。 • The number of pages in this book is two hundred. • 这本书有两百页。
• 2. and连接的两个名词作主语，指同一个 人、同一件事或同一个概念时，句子的谓 语动词用单数；此时，后一个名词前不用 冠词。此时and意为“兼”。
• Eg. The poet and writer has produced many works.
• 这位诗人兼作家创造了很多作品
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• 3.or, nor, either…or, neither…nor, not…but…， not only…but also等连接的名词（或代词）作 主语时，谓语动词的单复数应依据就近一致的原 则，与最邻近的主语一致。
名词及主谓一致
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• 主谓一致： • 主谓一致指的是句子的谓语动词与其主语
在数上保持一致，应遵循以下三个原则：
– 语法一致：主语为单数，谓语动词用单数；主 语为复数，谓语动词用复数。
– 意义一致：主语形式为单数，意义是复数，谓 语动词用复数；主语形式为复数，意义是单数， 谓语动词用单数。
– 就近一致：谓语动词的单复数形式取决于最靠 近他的主语。
• Eg. Either you or he is to go. • 要么你去，要么他去。 • 4. each/every +名词单数+（each/every）+
名词单数，谓语动词用单数 • Eg. Each boy and each girl has been
invited to the tea-party. • 每个男孩和每个女孩都被邀请参加茶话会。
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• 2. 通常表示复数意义的集体名词，如people, police, cattle(牛), folk, youth等作主语时，谓语动词通常用复 数；通常用作不可数名词的集体名词，如equipment, furniture作主语时，谓语动词用单数。
• 3. 单复数同形的名词，如means(方法)，works（工 厂），species(种类)，Chinese, Japanese等作主语时， 依据意义一致的原则，当表示单数意义时，谓语动词用单 数；反之，谓语动词用复数。
audience, crew, crowd, class, company, committee等作主语时，谓语的数要依据主语所 表示的意义来决定。如果该集体名词表达的意义 是一个整体时，谓语动词用单数；如表达的是集 体中的个体时，谓语动词用复数。 • Eg. Our family is a happy one. • 我们有个幸福的家庭。（指我们家这个整体） • The family are early rises. • 这家人都起得早。（指这家的人，为个体）
• Eg. The teacher as well as the students was reading in the library.
• 老师和学生们在图书管里看书。 • A woman with two children has come. • 一位妇女带着两个孩子来了。
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• 二． 某些名词作主语时的主谓一致 • 1． 某些集体名词，如family, public,
• Eg. Every possible means has been tried, but in vain.
• 每种可能的办法都试过了，但还是徒劳。 • All possible means have been tried, but in vain. • 所有可能的办法都试过了，但还是徒劳。
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• 三、表示数量的名词作主语时的主谓一致 • 1. 当名词词组的中心词为表示时间、距离、
金钱等的复数名词时，可根据意义一致的 原则，将这些复数名词看作一个整体，谓 语动词用单数。 • Eg. Five minutes is enough to do this exercise. • 五分钟足够做这个练习。
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• 2. “a (great) number of/many/a few+可数名词复 数”作主语时，谓some/a lot of/lots of/ plenty of/ the rest of +可数名词/不可数名词”作 主语时，谓语动词要与短语中of后面的名 词的数保持一致。
• Eg. Plenty of English books are on the shelf.
• 书架上有很多英文书。 • Lots of damage was caused by fire. • 火灾造成了巨大的损失。
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• 一、并列主语的主谓一致 • 1. and和both……and连接的两个名词作
主语，表示不同的人或事物，其概念是复 数，句子的谓语动词用复数。此时意为 “和” • Eg. Her teacher and her friend are in the siting-room. • 她的老师和她的朋友都在客厅。
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• 5. 当主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等连接的名词时，其 谓语动词的单复数与这类短语前的主语一致。 （就前原则）
• Eg. A number of scientists are searching for a cure for the deadly disease.
• 许多科学家正在寻找治愈这种致命疾病的方法。 • “a number of +名词复数”表示“许多”，中心词
为名词复数，故谓语动词用复数；而“the number of +名词复数”表示“……的数量”，中心词则为number, 故谓语动词应用第三人称单数形式。 • Eg. A number of students have gone home. • 许多学生已经回家了。 • The number of pages in this book is two hundred. • 这本书有两百页。