完整版通用技术发现与明确问题课件
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通用技术 发现与明确问题 (共50张PPT)
2018/6/26 第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮 会遇到的问题 可以说是一切技术问题的总来源。
比如，我们要解决如何进食，所以设计出叉子、筷子。
2018/6/26
第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮
16
设计问题的来源
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题 可以说是一切技术问题的总来源。
2018/6/26
第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮
18
案例分析：电话的发明
德国人赖特
赖特是一位德国教师。 1861 年， 他造出了一台简易电话机，由 发话器和受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法 兰克福物理学会上表演，但是 到会的权威们却毫无兴趣，认 为这是小孩子的玩意。这使得 赖特大受打击，不久就病逝了。
10
发现与解决问题
“发现与明确问题”在设计活动中是首要的，必须通过调查研究和 各方面的思考，才能“发现”与“明确”。
“发现与明确问题”就是通过对人们生活、工作的各种需求和愿望 的调查，去发现和明确值得解决的技术问题：
判断问题是否能够解决； 判断问题是否当前可以解决； 判断问题是否值得解决。
2018/6/26
14
设计问题的来源
什么是问题？
在生活中，在很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
科学方面的问题：天上为什么会下雨、飞机为什么能飞上太空 是什么？为什么？ 社会方面的问题：人口问题、升学就业问题 怎么解决？ 技术方面的问题：程序设计问题、用品的设计问题 怎么做？ 为了满足人类的需要而被不断发现、设计、解决的问题。
第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮
11
发现与明确问题
“发现与明确问题”是十分重要的。
2018/6/26
比如，我们要解决如何进食，所以设计出叉子、筷子。
2018/6/26
第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮
16
设计问题的来源
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题 可以说是一切技术问题的总来源。
2018/6/26
第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮
18
案例分析：电话的发明
德国人赖特
赖特是一位德国教师。 1861 年， 他造出了一台简易电话机，由 发话器和受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法 兰克福物理学会上表演，但是 到会的权威们却毫无兴趣，认 为这是小孩子的玩意。这使得 赖特大受打击，不久就病逝了。
10
发现与解决问题
“发现与明确问题”在设计活动中是首要的，必须通过调查研究和 各方面的思考，才能“发现”与“明确”。
“发现与明确问题”就是通过对人们生活、工作的各种需求和愿望 的调查，去发现和明确值得解决的技术问题：
判断问题是否能够解决； 判断问题是否当前可以解决； 判断问题是否值得解决。
2018/6/26
14
设计问题的来源
什么是问题？
在生活中，在很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
科学方面的问题：天上为什么会下雨、飞机为什么能飞上太空 是什么？为什么？ 社会方面的问题：人口问题、升学就业问题 怎么解决？ 技术方面的问题：程序设计问题、用品的设计问题 怎么做？ 为了满足人类的需要而被不断发现、设计、解决的问题。
第三章 怎样进行设计 平遥二中 刘壮
11
发现与明确问题
“发现与明确问题”是十分重要的。
2018/6/26
第三章 发现与明确问题 (43张PPT)精品通用技术公开课
目录
技术试验及分类 技术试验的方法 技术试验报告的写作
二、发现问题的途径与方法
1. 观察日常生活——生活中偶然的一个事物、现
象等，稍一留心，都可能发现一个新问题。
观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础 ， 它往往蕴 藏着丰富的问题资源。观察不仅仅是眼睛的事情，要 与耳、鼻、舌、手等五官并用。
防火服
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，李四发明的？
3：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题 并试图解决它。
例：1876年，贝尔发明了第一部电话。
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，然后张三又发明的？
第一、二种问题的提出往往比较明确，第三种 问题需要积极主动的观察，细致入微的比较，独具 慧眼的发现。
4、问题的意义
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现 了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机 专家来修理。这位德国专家来了以后，用了两天两 夜的时间呆在发电机旁，这看看那听听，最后，他 在发电机的顶上划了一条线。告诉修理工，将顶盖 打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排除 了。这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。 但福特的老总认为值。因为他发现了问题。而不在 于排除故障的复杂与简单。为什么其他人没发现出 来呢？
思考：
生活中还有哪些发明产品是人类 必须使用才发明的？也就是说，所有人 都会遇到的问题。
2：由别人给出问题，设计者必 须针对问题寻求解决方案。
例如，为了减少空气阻力，人们设计了外观 呈流线型的汽车。
流线型设计的交通工具
流线型设计的交通工具:
基于消防员的安全保护 为解决这问题人们发明 出了防火服。
通用技术：发现与明确问题研究课课件
采访、记录 信息整理
……
调查内容
采访记录
4.信息整理与分析
需求类别 款式 颜色 功能 …
我们的设计问题：
需求分 析
书包的设计
二、明确设计要解决的技术问题
缝纫技术 染色技术 裁剪技术
……
二、明确设计要解决的技术问题
1、是否能够解决
是否能够解决
违反客观规律
违 反 科 学 原 理
二、明确设计要解决的技术问题
组别
1 2 3
…
设计问题
明确设计要解决的技术问题
是否能够解决
是否当前可以 解决
是否值得解决
课堂总结：
1、你学到了什么？
2、体验后有什么感受?
同学们，今天我们已经迈出了 设计的第一步，经过努力,将来 大家一定会成为一名优秀的设 计师。
作业：
从教材83页【例】中所给出的调查项目中，任意选择一 个感兴趣的项目以小组为单位进行调查，并发现和明确 需要解决的技术问题。
（1）人们对广告宣传灯的需求 （2）人们对自动开关照明电路的需求 （3）农民对组合农具的需求 （4）幼儿园对教具的需求 （5）农民对防治鼠害的需求 （6）学生对书架和笔筒的需求 （7）野营时对帐篷的需求 （8）学生对书包的需求 （9）老人出行对拐杖的需求 （10）自选其他需求
Thank you! 谢谢！
同学们想要什么样的书包呢？（需求和愿望）
智能书包
设计师要怎样才能知道人们的 需求和愿望呢？
通过调查了解
“我是设计师” 1.选定调查项目 同学们对书包的需求和愿望 2.组织分工
组员姓名 同学A
同学B和同学C 同学D和同学E
……
分工 组长、组织制订调查方案、负责分工
……
调查内容
采访记录
4.信息整理与分析
需求类别 款式 颜色 功能 …
我们的设计问题：
需求分 析
书包的设计
二、明确设计要解决的技术问题
缝纫技术 染色技术 裁剪技术
……
二、明确设计要解决的技术问题
1、是否能够解决
是否能够解决
违反客观规律
违 反 科 学 原 理
二、明确设计要解决的技术问题
组别
1 2 3
…
设计问题
明确设计要解决的技术问题
是否能够解决
是否当前可以 解决
是否值得解决
课堂总结：
1、你学到了什么？
2、体验后有什么感受?
同学们，今天我们已经迈出了 设计的第一步，经过努力,将来 大家一定会成为一名优秀的设 计师。
作业：
从教材83页【例】中所给出的调查项目中，任意选择一 个感兴趣的项目以小组为单位进行调查，并发现和明确 需要解决的技术问题。
（1）人们对广告宣传灯的需求 （2）人们对自动开关照明电路的需求 （3）农民对组合农具的需求 （4）幼儿园对教具的需求 （5）农民对防治鼠害的需求 （6）学生对书架和笔筒的需求 （7）野营时对帐篷的需求 （8）学生对书包的需求 （9）老人出行对拐杖的需求 （10）自选其他需求
Thank you! 谢谢！
同学们想要什么样的书包呢？（需求和愿望）
智能书包
设计师要怎样才能知道人们的 需求和愿望呢？
通过调查了解
“我是设计师” 1.选定调查项目 同学们对书包的需求和愿望 2.组织分工
组员姓名 同学A
同学B和同学C 同学D和同学E
……
分工 组长、组织制订调查方案、负责分工
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
粒机，获得大家的好评。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
曾经有人发现：
1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中
的饮
一种自带吸
2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热， 管的易拉罐
会烫着孩子； 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器
重要指标。
1、问题的来源
什么是问题？ 在生活中，有很多为我们所不知而需要
解答的话题，这就是问题。
（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞 机为什么能飞上天空? …..） （2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问 题 …） （3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品 的设计问题…）
重要指标。
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。
例如:为了解决人们如何进食的问题，中国人 设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。
又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计 出了牙刷和牙膏。
重要指标。
帮你挤牙膏
第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案。-----大多数设计人员设计问题 的基本来源。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
第四章 发现与明确问题
第一节 发现问题
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很 多人都修不好，只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机 旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快 照付了一万美元，并用重金聘用了他。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
曾经有人发现：
1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中
的饮
一种自带吸
2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热， 管的易拉罐
会烫着孩子； 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器
重要指标。
1、问题的来源
什么是问题？ 在生活中，有很多为我们所不知而需要
解答的话题，这就是问题。
（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞 机为什么能飞上天空? …..） （2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问 题 …） （3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品 的设计问题…）
重要指标。
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。
例如:为了解决人们如何进食的问题，中国人 设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。
又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计 出了牙刷和牙膏。
重要指标。
帮你挤牙膏
第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案。-----大多数设计人员设计问题 的基本来源。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
第四章 发现与明确问题
第一节 发现问题
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很 多人都修不好，只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机 旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快 照付了一万美元，并用重金聘用了他。
通用技术 发现与明确问题ppt课件
玩电脑游戏时，发现传统的鼠标不能三维的操作，他跟另四位同学发明了这
种新型“魔术鼠标”，它可以像戒指一 样套在手指上使用。由于它具备三
维操作功能，人们通过手在空中的上下左右前后的移动，就可以对电脑桌面
进行操作。从这段文字中我们知道这案例说明重要问题的发现来源于（）
A．对日常生活的观察 B．技术试验、技术研究
1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就 喝不到饮料。 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
13
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。
1. 养成观察习惯，边观察边思考 2. 制定好观察计划(提纲) 3. 按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、 分析、概括观察结果，作出结论
C．收集信息
D．灵感
23
第一节 发现问题
2．下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是（）
①主动观察日常生活
②收集信息
③技术试验与技术研究
④文献法
A． ① ② ③ ④ B． ① ③ ④ C． ① ② ③ D． ② ③ ④
24
第一节 发现问题
3．某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设
43
第二节 明确问题
明确问题的内容与价值
关于台灯开关的调查统计结果柱形图
关于台灯支撑架结构材料的调查统 计结果三维饼图
结合统计结果，孙宇同学得到了关于台灯的功能、开关、支撑架结构材料、 结构形式、灯罩形式等方面的统计数据。
44
第二节 明确问题
明确问题的内容与价值
思考
1、你会制定信息收集的各种表格吗？会整理和用图表 表达汇总结果吗？ 2、孙宇等四组同学借助信息收集、调查分析等手段明 确学生台灯问题的内容与价值的过程是否合理？谈谈 你的认识。
高中通用技术学考复习必修1第3章发现与明确问题课件
2.发现问题的途径与方法 (1)观察日常生活 对生活中所遇到的人、事、景、物的偶然一瞥,都可能发现一个新问题。 (2)收集和分析信息(文献法,问卷调查法,询问法) “互联网+”时代,信息层出不穷。通过对文献信息、网络信息、媒体信息 的收集、检索和分析,往往可以发现一些有价值的问题;通过问卷调查、询 问访谈等方式进行信息的收集,有时也会有惊人的发现。 (3)技术研究与技术试验 在技术研究与技术试验的过程中获得灵感、体悟,进而发现新的问题。
发现与明确问题
第三章
通用技术
课标导引·定锚点
考点
课标要求
学业水平要求
发现问题
(1)追溯问题的来源 (2)探究发现问题的途径 与方法
了解问题的来源
理解发现问题的途径和 方法
水平一 水平三
明确问题
(1)明确问题的内容及解 决问题受到的限制 (2)明确设计要求及编写
经历发现与明确问题的 技术设计环节的实践
解析 门窗的数量与设计自动换气装置没有必然联系,所以不属于限制 条件。
典例 4
新式纺纱机是詹姆斯·哈格里夫斯在一次无意中将家中的纺纱机碰翻这一 偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动,得到启示而发明的,这个案例中问 题的发现来源于( D ) A.技术研究 B.技术试验 C.收集和分析信息 D.观察日常生活 解析 无意中将家中的纺纱机碰翻而发现,所以是观察日常生活。
自动发出警报提醒驾驶员。下列对倒车雷达提出的设计要求,不恰当的是
A.灵敏度高,一有物体被检测到,蜂鸣器就发出声音
( B)
B.蜂鸣器的提示音可以是自选的很舒缓的轻音乐
C.声音要有持续性
D.倒车的时候自动开启
变式训练 汽车行驶过程中,如果发生剧烈撞击,安全气囊会自动打开,保护车内乘员。 下列对安全气囊提出的设计要求,不恰当的是( A ) A.灵敏度高,一有震动就打开 B.气囊内的气体不可燃 C.打开时不能爆炸 D.打开时不能伤害乘员
高一通用技术 第四单元 发现与明确问题(发现问题)技术课件
美军在越南战争时使用的移动电话
1969年，可视电话产生 年
1) 观察日常生活； 2) 收集和分析信息； 3) 技术研究与技术试验。
你认为发现问题的途径与方法还有哪些？ 你认为发现问题的途径与方法还有哪些？
新式纺纱机的诞生
马上行动
你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
案例分析——电话的发明 电话的发明 案例分析
3.贝尔是治疗耳聋的 贝尔是治疗耳聋的 医生。 医生。他的工作使他 对声音如何用电来传 递产生了兴趣。 递产生了兴趣。 1876年贝尔电话研制 年贝尔电话研制 成功。 成功。 基本原理: 基本原理
电磁 感应 电磁
贝尔电话的外形 和内部结构图
声音
薄膜振动
电流 (变化 变化) 变化
感应
薄膜振动
声音
喂，芝加哥
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。 1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话 年纽约和芝加哥的电话线路开通 发明人贝尔第一个试音： 芝加哥” 发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一 历史性声音被记录下来。 历史性声音被记录下来。
自从使用了增音器之后， 自从使用了增音器之后，连接美国 和欧洲大陆的电话成为可能。 和欧洲大陆的电话成为可能。
案例分析——电话的发明 电话的发明 案例分析
2.1874年 2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖 特电话还要灵敏些的电话机， 特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当 众表演。表演是成功的， 众表演。表演是成功的，但是权威们依然 认为用电传送人的声音没有实用价值。 认为用电传送人的声音没有实用价值。格 雷在众口非议中也动摇不干了。 雷在众口非议中也动摇不干了。
问题的意义
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
B.一般是要多少，给多少
C.听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱
6.平均每个月有剩余的生活费吗？ ( )
A.经常有 B.偶尔有 C.少的可怜 D.入不敷出
7.如果你中了50万大奖，你会如何花费？
高佳佳同学有关杯子的调查表（时间： 地点：）
问卷调查 对象
儿童 中学生 上班族 老人
材料
形状
色彩
价格
纸 质
重要指标。
1、问卷分类 A、开放式问卷:被调查者在表格中根据自己的意 愿填写相关内容。 B、封闭式问卷:被调查者在已设计好的答案中选 择自己最认可的一项。 C、混合式问卷:在一份问卷中，既有开放式要求 的栏目，又有封闭式要求的栏目。 2、调查问卷设计的原则 ①忌问卷设计得太长，问题太多，答题量太大； ②忌问卷题目难度太大； ③对阻碍问卷调查的因素有明确的认识； ④从多个不同的角度考虑问卷的设计。
)
A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元
D.100元以上
4.你平时的消费观念是：
（）
A.名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信
B.花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德
C.同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。
5.家长给零花钱的态度：
（）
A.除了必要的开支，不会随便给零花钱
3、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常 常刮破皮肤。
变色防烫碗
• 你知道这些问题的发现引发了哪些设 计和发明吗？请在此基础上尝试提出 两个日常生活中遇到的问题。
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
剃须刀双层刀片 设计剃须更舒适
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
2025届通用技术一轮复习课件：专题5 发现与明确问题(共32张ppt)
索引
请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下： ①能带动内窗扇左右移动，实现窗户的打开和关闭； ②采用小型减速电机(如图所示)驱动，通过电机的正反转实现窗户的打开和关闭； ③安装在窗洞上框或两侧框上部的木板上； ④材料自选。
(1)小明发现问题的途径是____B____(在A.收集信息；B.观察日常生活中选择合适
12345
索引
4.如图所示是一款多功能切菜器。该切菜器生产公司收到反馈，用户在使用时发 现当厨房台面有水时，切菜器容易打滑。于是，他们通过研发，设计出了一款
带吸盘底座的切菜器。就技术问题的来源而言，这是属于( D )
A.生产生活中偶然发现的问题 B.人类生存活动中必然会遇到的问题 C.基于一定目的，由设计者自己主动发现的问题 D.别人给出问题，设计者针对问题寻求解决方案
不．属．于．该插座设计限制因素的是( C )
A.插座的设计标准
B.充电器的体积大小
C.小电器外壳的色彩 D.插座的制造工艺 解析 设计的限制因素主要由两方面决定，一是设计对象的特点和问题解决
的标准，二是设计者的技术能力与条件。小电器外壳的色彩与插座设计无关，
不属于限制因素。
索引
解决问题会受到哪些方面的限制，就是明确解决问题所受的主客观限制，即从 产品角度与人的角度来分析，突出人与产品双重主体的特点。 注意：使用者的知识和技能不是问题解决的限制因素。
的设计要求( D )
A.在外表面印上精美图案 B.把金属管做得小一点 C.金属管材料用铝合金来替换原来的铜 D.设置一个过热保护自动断电装置 解析 由题干知，需要解决的问题是水烧开后能自动断电。所以设计要求是设
置一个过热保护自动断电装置。
123
索引
2.如图所示是一款学生寝室组合床。在设计过程中，下列不．属．于．该组合床设计限制
请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下： ①能带动内窗扇左右移动，实现窗户的打开和关闭； ②采用小型减速电机(如图所示)驱动，通过电机的正反转实现窗户的打开和关闭； ③安装在窗洞上框或两侧框上部的木板上； ④材料自选。
(1)小明发现问题的途径是____B____(在A.收集信息；B.观察日常生活中选择合适
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索引
4.如图所示是一款多功能切菜器。该切菜器生产公司收到反馈，用户在使用时发 现当厨房台面有水时，切菜器容易打滑。于是，他们通过研发，设计出了一款
带吸盘底座的切菜器。就技术问题的来源而言，这是属于( D )
A.生产生活中偶然发现的问题 B.人类生存活动中必然会遇到的问题 C.基于一定目的，由设计者自己主动发现的问题 D.别人给出问题，设计者针对问题寻求解决方案
不．属．于．该插座设计限制因素的是( C )
A.插座的设计标准
B.充电器的体积大小
C.小电器外壳的色彩 D.插座的制造工艺 解析 设计的限制因素主要由两方面决定，一是设计对象的特点和问题解决
的标准，二是设计者的技术能力与条件。小电器外壳的色彩与插座设计无关，
不属于限制因素。
索引
解决问题会受到哪些方面的限制，就是明确解决问题所受的主客观限制，即从 产品角度与人的角度来分析，突出人与产品双重主体的特点。 注意：使用者的知识和技能不是问题解决的限制因素。
的设计要求( D )
A.在外表面印上精美图案 B.把金属管做得小一点 C.金属管材料用铝合金来替换原来的铜 D.设置一个过热保护自动断电装置 解析 由题干知，需要解决的问题是水烧开后能自动断电。所以设计要求是设
置一个过热保护自动断电装置。
123
索引
2.如图所示是一款学生寝室组合床。在设计过程中，下列不．属．于．该组合床设计限制
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1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就 喝不到饮料。 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
?对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。
1. 养成观察习惯，边观察边思考 2. 制定好观察计划(提纲) 3. 按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、 分析、概括观察结果，作出结论
A．观察日常生活
B．技术试验
C．技术研究
D．收集和分析信息
（浙江省2011通用会考题）
第一节 发现问题
4．下列关于卡口的设计分析中比较合理的是（）
A．卡口数量与酒瓶容量有关 B．卡口大小与杯子高度有关 C．卡口之间的距离与酒杯大小有关 D．卡口形状与杯子底座形状有关
（浙江省2011通用会考题）
5．小黄发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒，于是构思了如图乙所示的 杯托，可以夹持在课桌（图甲所示）面板的边沿。他分析该方案，发现了以下 问题： ①仅依靠U形槽夹持，杯托容易脱落； ②杯子放在杯托的凹陷处，还是容易被碰倒； ③杯托占用过多通道空间。 请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托， 要求杯子取放方便，并解决上述问题。完成下列各题。 (1)在设计之前需要收集相应的信息，下列信息中：
玩电脑游戏时，发现传统的鼠标不能三维的操作，他跟另四位同学发明了这
种新型“魔术鼠标”，它可以像戒指一 样套在手指上使用。由于它具备三
维操作功能，人们通过手在空中的上下左右前后的移动，就可以对电脑桌面
进行操作。从这段文字中我们知道这案例说明重要问题的发现来源于（）
A．对日常生活的观察 B．技术试验、技术研究
①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸； ④桌面的大小；⑤杯子的形状与尺寸；⑥杯子的材料。 你认为需要收集的是 ▲ 。（在有“ ▲ ”处填上相应的字母） A.①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥
第一节 发现问题
问题的来源
第一节 发现问题
问题的来源
?第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案
例如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了 解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。也有人说：“我烧菜时 放盐的量老是控制不好。”
流线型的车
电子显示型
第一节 发现问题
1. 观察日常生活 2. 收集和分析信息 3. 技术研究与技术试验
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
?观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引 发一个问题的发现。 ?案例 新式纺纱机的诞生
哈格里夫斯和珍妮机
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
?技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵 感、体悟，进而发现新的问题。 ?案例 伽利略与体温表
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
伽利略
华伦海特
摄尔修斯
第一节 发现问题
1. 21岁的克莱特拉是美国马萨诸塞州伍斯特理工学院的一名大学生。他在
用问卷的方式进行 实际调查，获取信 息、发现的问题的 方法
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
问卷分类
开放 式问 卷
封闭 式问 卷
混合 式问 卷
问卷设计不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
1. 家长每月一共给你的零用钱一般为多少？ ( ) A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元 2.你每月用于学习用品的消费 ( ) A .20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上 3.你每月用于零食方面的消费 ( ) A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上 4.如果你中了50万大奖，你会如何花费？ ___________________________________________________
———— 爱因斯坦
从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断 进行设计，从而解决问题的过程。
第一节 发现问题
问题的来源
在生活中，有很多为我们所不知而需要解 答的话题，这就是问题。通常有科学问题，社 会问题，技术问题。
第一节 发现问题
问题的来源
?第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题 例如：为了解决进食，中国人 发现问题
发现问题的途径与方法
?收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、 网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问 题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现 。
文献 法
对文献信息进 行收集、分析 的方法。
以询问的方 式收集和获 取信息、发 现问题的方 法
询问 法
途径
问卷 法
C．收集信息
D．灵感
第一节 发现问题
2．下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是（）
①主动观察日常生活
②收集信息
③技术试验与技术研究
④文献法
A． ① ② ③ ④ B． ① ③ ④ C． ① ② ③ D． ② ③ ④
第一节 发现问题
3．某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设
计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计师发现问题的途径是（）
问题的来源
流线型设计
第一节 发现问题
问题的来源
?第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试 图解决它 ?案例 电话的发明
思考：贝尔的设计针对的是什么 问题？这个问题从何而来？
贝尔针对的是如何让声音通过电 传输的问题；是贝尔发现并研究解决 的问题。
世界第一部电话
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
发现与明确问题
教师 董李鹏
发现问题 明确问题
第一节 发现问题
美国福特汽车公司的一台大型发电机出现了故障，很多工程师都修不好， 后来请来了德国的电机专家斯坦门茨来修理。斯坦门茨来了以后……….
第一节 发现问题
提出（发现）一个问题往往比解决一个问题 更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学 上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的 可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的 想像力，而且标志着科学的真正进步。
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
?对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。
1. 养成观察习惯，边观察边思考 2. 制定好观察计划(提纲) 3. 按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、 分析、概括观察结果，作出结论
A．观察日常生活
B．技术试验
C．技术研究
D．收集和分析信息
（浙江省2011通用会考题）
第一节 发现问题
4．下列关于卡口的设计分析中比较合理的是（）
A．卡口数量与酒瓶容量有关 B．卡口大小与杯子高度有关 C．卡口之间的距离与酒杯大小有关 D．卡口形状与杯子底座形状有关
（浙江省2011通用会考题）
5．小黄发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒，于是构思了如图乙所示的 杯托，可以夹持在课桌（图甲所示）面板的边沿。他分析该方案，发现了以下 问题： ①仅依靠U形槽夹持，杯托容易脱落； ②杯子放在杯托的凹陷处，还是容易被碰倒； ③杯托占用过多通道空间。 请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托， 要求杯子取放方便，并解决上述问题。完成下列各题。 (1)在设计之前需要收集相应的信息，下列信息中：
玩电脑游戏时，发现传统的鼠标不能三维的操作，他跟另四位同学发明了这
种新型“魔术鼠标”，它可以像戒指一 样套在手指上使用。由于它具备三
维操作功能，人们通过手在空中的上下左右前后的移动，就可以对电脑桌面
进行操作。从这段文字中我们知道这案例说明重要问题的发现来源于（）
A．对日常生活的观察 B．技术试验、技术研究
①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸； ④桌面的大小；⑤杯子的形状与尺寸；⑥杯子的材料。 你认为需要收集的是 ▲ 。（在有“ ▲ ”处填上相应的字母） A.①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥
第一节 发现问题
问题的来源
第一节 发现问题
问题的来源
?第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案
例如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了 解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。也有人说：“我烧菜时 放盐的量老是控制不好。”
流线型的车
电子显示型
第一节 发现问题
1. 观察日常生活 2. 收集和分析信息 3. 技术研究与技术试验
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
?观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引 发一个问题的发现。 ?案例 新式纺纱机的诞生
哈格里夫斯和珍妮机
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
?技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵 感、体悟，进而发现新的问题。 ?案例 伽利略与体温表
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
伽利略
华伦海特
摄尔修斯
第一节 发现问题
1. 21岁的克莱特拉是美国马萨诸塞州伍斯特理工学院的一名大学生。他在
用问卷的方式进行 实际调查，获取信 息、发现的问题的 方法
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
问卷分类
开放 式问 卷
封闭 式问 卷
混合 式问 卷
问卷设计不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
1. 家长每月一共给你的零用钱一般为多少？ ( ) A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元 2.你每月用于学习用品的消费 ( ) A .20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上 3.你每月用于零食方面的消费 ( ) A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上 4.如果你中了50万大奖，你会如何花费？ ___________________________________________________
———— 爱因斯坦
从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断 进行设计，从而解决问题的过程。
第一节 发现问题
问题的来源
在生活中，有很多为我们所不知而需要解 答的话题，这就是问题。通常有科学问题，社 会问题，技术问题。
第一节 发现问题
问题的来源
?第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题 例如：为了解决进食，中国人 发现问题
发现问题的途径与方法
?收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、 网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问 题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现 。
文献 法
对文献信息进 行收集、分析 的方法。
以询问的方 式收集和获 取信息、发 现问题的方 法
询问 法
途径
问卷 法
C．收集信息
D．灵感
第一节 发现问题
2．下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是（）
①主动观察日常生活
②收集信息
③技术试验与技术研究
④文献法
A． ① ② ③ ④ B． ① ③ ④ C． ① ② ③ D． ② ③ ④
第一节 发现问题
3．某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设
计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计师发现问题的途径是（）
问题的来源
流线型设计
第一节 发现问题
问题的来源
?第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试 图解决它 ?案例 电话的发明
思考：贝尔的设计针对的是什么 问题？这个问题从何而来？
贝尔针对的是如何让声音通过电 传输的问题；是贝尔发现并研究解决 的问题。
世界第一部电话
第一节 发现问题
发现问题的途径与方法
发现与明确问题
教师 董李鹏
发现问题 明确问题
第一节 发现问题
美国福特汽车公司的一台大型发电机出现了故障，很多工程师都修不好， 后来请来了德国的电机专家斯坦门茨来修理。斯坦门茨来了以后……….
第一节 发现问题
提出（发现）一个问题往往比解决一个问题 更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学 上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的 可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的 想像力，而且标志着科学的真正进步。