小升初语文复习常见病句类型归纳
小升初语文常见病句类型复习要点
【导语】⼩升初学员们有了丰富的知识储备，对字⾳、字形、词语、句⼦等该掌握的基础知识框架及考点了如指掌;同学们背唐诗，赏元曲，掌握了80⾸古诗词及相应的⽂学常识。
在这⾥整理了⼩升初语⽂常见病句类型复习要点，希望能帮到您。
⼀、语序不当 1、定语位置不当。
如： (1)我国棉花的⽣产，长期不能⾃给。
(定语与中⼼语位置颠倒，应该为：我国⽣产的棉花，长期不能⾃给。
) (2)⼴⼤的农村青年表现出⽆⽐的⾛社会主义的热情。
(定语“⽆⽐”错放在状语的位置上⽽造成病句，应该将“⽆⽐”放⾄“热情”之前。
) 2、状语位置不当。
如： (3)在社会主义建设事业中，应该发挥⼴⼤知识充分的作⽤。
(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
) 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。
例如： (4)我们如果把⾃⼰国内的事情不努⼒搞好，那么在国际上就很难有发⾔权了。
(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查⼀下代耕⼯作，眼前地就锄不好。
(“不”应移⾄“趁”字前) <2>关联词语位置不当 复句中两个分句⽤同⼀主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如： (6)不但他好好学习，⽽且带帮助其他同学。
(“他”应移⾄“不但”前) ⼆、搭配不当 1、主谓搭配不当。
如： (7)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
(“同学们”不能⽤“驰骋”，可改为“跑”。
) (8)感情的洪流在翻滚，浑⾝的热⾎在呼啸。
(“热⾎”只能“沸腾”，不能“呼啸”) (9)他那崇⾼的⾰命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟⼤的⾰命形象”。
) 2、动宾搭配不当。
如： (10)这些⽂章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“闪烁”的应该是“光芒”。
) (11)解放前，爸爸和哥哥两⼈挣来的钱还不够养活⼀家⼈的⽣活。
(“养活”的只能是⼈，不能是“⽣活”。
小升初语文知识复习：修改常见的病句
小升初语文知识复习：修改常见的病句小升初语文知识复习：修改常见的病句导语：小升初语文复习需要系统化、连贯性的掌握知识点之间的联系，系统化的复习主要依靠将小学语文所有知识点全部打乱，按类别重新整理，这样复习到的知识点就不会是碎片化的，而是相互之间能够联动的整个体系，这样才算是真正掌握了小学语文的知识系统。
下面小编为大家整理了小升初语文知识复习：修改常见的病句，希望对大家有所帮助。
一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
二、一般病句类型：1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的'词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。
”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
例3：松树屹立在陡峭的险峰上。
——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
小升初语病及修改方法
小升初语病及修改方法在小升初的语文学习中，语病是一个重要的知识点。
能够准确地识别和修改语病，对于提高语文成绩、增强语言表达能力都有着重要的意义。
接下来，我们就一起了解一下小升初常见的语病类型以及相应的修改方法。
一、成分残缺成分残缺是指句子中缺少了必要的成分，导致句子意思不完整。
1、主语残缺例如：“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这句话中，“通过”和“使”并用，导致句子没有了主语。
应该删去“通过”或“使”，让“这次活动”或“我们”成为主语。
2、谓语残缺比如：“他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
”此句缺少谓语，应在“参与”前加上“承担”。
3、宾语残缺像“这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
”句子末尾缺少宾语中心语，应在“动物”后加上“的罪行”。
修改成分残缺的句子，关键是要找准缺失的成分，然后补充完整。
二、搭配不当搭配不当主要指句子中词语之间的搭配不符合语言习惯或事理逻辑。
1、主谓搭配不当例如：“狂风和暴雨哗哗地下。
”“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。
2、动宾搭配不当比如：“我看见了他的心思。
”“看见”和“心思”搭配不当，应把“看见”改为“明白”。
3、主宾搭配不当像“这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
”“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
4、修饰语与中心语搭配不当例如：“他在培育良种方面花了很大的心血。
”“很大”与“心血”搭配不当，应把“很大”改为“很多”。
要修改搭配不当的语病，需要我们仔细分析词语之间的关系，做出恰当的调整。
三、语序不当语序不当指句子中词语的顺序不合理，影响了句子的意思表达。
1、多层定语语序不当多层定语的正确语序一般是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。
例如：“他是一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球教练。
部编版小升初语文语文六大病句类型总结
小升初语文：语文六重病句种类总结（一）语序不妥1、关系词的地点不妥【例句】我不只相信他，并且从前反对过他的人，此刻也相信他假如一篇作品的思想有问题，那么文字即便很不错，也是要不得的。
【剖析】假如两个分句的主语同样，那么关系词放在主语后边，假如两句话的主语不一样，关系词则放在主语的前面。
2、多重定语的语序不妥【例句】他是一位优异的有20 多年教课经验的省要点中学的语文老师。
【剖析】正确次序：他是省要点中学（领属性的）的一位（数目）有20多年教课经验（动词短语）的优异的（形容词）语文（名词）老师。
3 、多重状语语序不妥【例句】在新闻公布中心很多记者昨天都同米卢热忱的谈话。
【剖析】状语应改在主语前面，不然为无主语。
4、分句的序次不妥【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水格斗，同志们奋不管命地跳进汹涌汹涌的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
【剖析】分句应当准时空，逻辑等次序摆列。
(二)搭配不妥1、主谓搭配不妥【例句】我国棉花的生产，长久不可以自给。
【剖析】例句中的主语“生产”不可以与谓语搭配，“长久不可以自给”的主语应当是“棉花”，因此第一个分句应当调整为“我国生产的棉花”。
2、主宾搭配不妥【例句】他的家乡是广西桂林人。
【剖析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不妥【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【剖析】动词“养活”的只好是人，不可以是“生活”。
4、修饰成分与中心词搭配不妥【例句】此次大会上，对薪资问题互换了宽泛的建议。
【剖析】修饰语和中心语搭配不妥，不是建议宽泛，而是互换的范围宽泛，应当为“宽泛地互换了建议”。
5、关系词搭配不妥【例句】我们中学生假如缺少创新精神，也不可以适应知识经济时代的要求。
【剖析】关系词搭配不妥，应将“也”改为“就”。
（三）成分残破或赘余1、句子成分残破【例句】经过特级老师的此次授课，对大家的启迪很大。
他就主动参加与社会灾祸性事故办理，化解风险，平定社会生活的责任。
小升初病句的类型、例句及修改
小升初病句的类型、例句及修改1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
)③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
)思虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
小学语文-小升初常见病句类型(一)
小学语文-小升初常见病句类型（一）
用词不当：句子所表达的意思看是否通顺，明确，和词是否用得妥当有很大的关系，用词不当，主要是有下面的几种情况：
（1）褒词贬用或贬词褒有。
如：
张敏同学说的话很对，我们都附合他。
改：张敏同学说的话很对，我们都赞同他。
李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。
改：李明同学很固执，不肯虚心接受同学们的意见。
（2）用表示整体的词来说个体：如：
我家总共有五个人口。
改：我家总共有五个人。
爷爷给我卖了四本书籍。
改：爷爷给我卖了四本书。
（3）有的同所说明的对象不相称。
如：
李老师很爱戴学生。
改：李老师很爱护学生。
我们大家都很爱护李老师。
改：我们大家都很爱戴李老师
这头猪长得很胖。
改：这头猪长得很肥。
（4）有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说重了。
如：班长对我们班级的贡献非常卓越。
改：班长对我们班级的贡献非常大。
少先队员们明天将要到实验田去考察。
改：少先队员们明天将要到实验田去参观。
小升初必考病句类型汇总
小升初必考病句类型汇总一、成分残缺句子要表达完整的意思，就要结构完整。
如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。
1、主语残缺：由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。
2、谓语残缺：句子必须有谓语，这是一定需要注意的。
3、宾语残缺：往往由于宾语前的定语太长，造成宾语中心语残缺。
看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。
4、介词残缺二、成分赘余成分赘余，顾名思义就是句子里有多余的成分，产生了语义重复的问题。
1、主语有多余成分。
2、谓语有多余成分。
3、宾语有多余成分4、定语多余5、状语多余6、补语多余三、语序不当1、词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。
2、多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的+②指称或数量短语+③动词或动词短语+④形容词或形容词短语+⑤名词或名词短语。
简记：属数动形名3、多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语+②表时间的名词或介宾短语+③表处所的名词或介宾短语+④表范围或频率的副词+⑤表情态或程度的词+⑥表对象的介宾短语。
4、句子成分顺序不当5、句序不当句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。
造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。
6、主客倒置四、搭配不当1、主语和谓语搭配不当。
小升初语文备考小学语文九种修改病句的类型及方法
小升初语文备考小学语文九种修改病句的类型及方法
1.标点符号错误：检查句子中的标点符号是否正确使用，包括句号、问号、感叹号、逗号、引号等。
方法：根据句子的语意和语法规则，确定正确的标点符号使用位置。
2.主谓不一致：句子中的主语和谓语不一致，即主语单数时谓语使用的是复数形式，或者主语复数时谓语使用的是单数形式。
方法：根据主语的单复数形式来确定谓语动词的单复数形式。
3.缺少主语或谓语：句子中缺少主语或谓语，使句子不完整。
方法：根据句子的语意，添加缺少的主语或谓语。
4.文章逻辑错误：句子或段落中表达的内容逻辑不清晰，信息有误。
方法：仔细阅读句子或段落，确定表达的逻辑关系，进行修正。
5.时态错误：句子中的动词时态使用错误，与句子所表达的时间不一致。
方法：根据句子所表达的时间，确定正确的动词时态。
6.词语使用不当：句子中的词语使用错误，不符合上下文语境。
方法：重新选择适合的词语，使其符合句子的语意。
7.句子结构混乱：句子的结构不清晰，造成理解困难。
方法：重新组织句子的结构，使其表达更加清晰明了。
8.句子成分搭配错误：句子中的成分搭配不正确，导致句子的意思产生误解。
方法：根据句子的语法规则，确定正确的成分搭配。
9.缺乏修饰成分：句子或段落中缺乏修饰成分，导致表达不完整。
方法：添加适当的修饰成分，使句子或段落的表达更加完整。
小升初语文修改病句.九大类.常考必会.专项练习题(108例)一
小升初语文修改病句9大类型汇总，附专项练习修改病句归类一、成分残缺1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
2、小周虚心接受同学们。
3、我们要在青少年中进行爱国主义。
4、我们从小要不零吃的好习惯。
二、词序混乱1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
2、这是一艘很大的我国制造的远洋货船。
3、我们学校过去注意得不够对卫生工作。
4、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
三、重复累赘1、课堂上，同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。
2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
3、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
4、老爷爷抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
四、搭配不当1、我们有缺点错误就应该改进。
2、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！3、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
4、多读好书，可以提高我们的知识。
五、用词不当1、马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。
2、“半瓶水，响叮当”学识浅薄的人总爱夸奖自己。
3、伤员断断续续地从前线抬下来。
六、自相矛盾1、这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。
2、我们学校所有的同学都参加兴趣小组活动，只有一年级同学没有参加。
3、晴朗的天空有一片黑云。
4、小红正在吃完饭，小华就来找她了。
七、不合事理1、盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
2、夕阳的朝辉洒满湖面。
3、春天来了，各种花和草竞相开放。
4、红军冒着刺骨的寒风轻松地走在崎岖的山路上。
八、指代不明1、张翔和陈军坐在我前面，我把水果递给他。
2、他们参观了榕城啤酒厂和福万玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进！”3、小芳和小琳既是同学，又是邻居，她经常到她家玩。
4、李老师和吴老师两位老教师，教学风格不同，校长经常表扬她。
九、归类不当1、他送给小玲橡皮、尺子、小闹钟、铅笔盒等文具。
2、黄山、北京的颐和园、万里长城都是我国古代著名的建筑物。
3、姑妈给我带来了水果、桃子、苹果，还有汉堡包。
4、小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。
小升初语文：语文六大病句类型总结
小升初语文：语文六大病句类型总结在小升初的语文学习中，病句的辨析与修改是一个重要的知识点。
掌握常见的病句类型，能够帮助同学们提高语言表达的准确性和规范性。
下面，我们就来总结一下语文中的六大病句类型。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
例如：“我们要不断地改正并发现自己的缺点。
”在这个句子中，“改正”和“发现”的顺序颠倒了，应该先“发现”缺点，然后才能“改正”，正确的句子应该是“我们要不断地发现并改正自己的缺点。
”再比如：“他不仅能流利地背诵多篇古代诗词，而且能准确地默写出来。
”这个句子中，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，前后分句的内容应该是递进的。
正确的语序应该是“他不仅能准确地默写出来，而且能流利地背诵多篇古代诗词。
”二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
主谓搭配不当的例子：“狂风和暴雨哗哗地下。
”“狂风”不能“下”，应该是“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。
”动宾搭配不当：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”“穿着”与“帽子”搭配不当，应该是“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
”主宾搭配不当：“这篇童话对我产生了兴趣。
”应该是“我对这篇童话产生了兴趣。
”修饰语与中心语搭配不当：“他有一双聪明灵巧的手。
”“聪明”不能修饰“手”，可以改为“他有一双灵巧的手。
”三、成分残缺成分残缺指的是句子缺少了必要的成分，导致句子意思不完整。
主语残缺的例子：“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这个句子因为“通过”和“使”并用，导致主语缺失，应该删去“通过”或者“使”。
谓语残缺：“我们要为把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
”这个句子缺少谓语，应该在“强国”后面加上“而努力奋斗”。
宾语残缺：“他每天都在艰苦的环境中磨练自己，练就了坚韧不拔的精神。
”“练就”后面缺少宾语，应该加上“意志”。
小升初语文必考知识点归纳：修改病句
小升初语文必考知识点归纳：修改病句
为了能更好更全面的做好复习，为了能帮助广大小学生朋友们提高语文成绩，学习网小编为各位同学整理了小升初语文考点知识，希望对大家有帮助。
更多学习内容和学习材料尽在学习网。
小升初语文必考知识点归纳修改病句1.句子不完整如战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2.用词不当如我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
”缺乏用得不恰当，应改为”缺少。
3.搭配不当如他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
”穿与”帽子搭配不当，应改为他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4.词序混乱如打乒乓球对我是很感兴趣的。
改为我对打乒乓球是很感兴趣的。
5.前后矛盾如油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
”一片金黄与”五彩缤纷相矛盾，应把”五彩缤纷去掉。
6.重复啰嗦如他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
”成绩最优秀和”功课最好意思重复，这里只需保留其中一个。
7.逻辑，不合事理如他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
”霞光稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。
应把”霞光改为”阳光。
8.注意常用修改符号的用法。
今天就和大家就分享到这，祝各位同学学习愉快！。
小升初语文病句类型总结
小升初语文病句类型总结
小升初语文病句类型总结
小升初语文病句类型总结
小编为大家带来小升初语文病句类型总结，希望可以帮到您!
1、词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
2、词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
3、成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下，进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)
4、搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的.家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)
5、重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
以上是小升初语文病句，希望对大家有所帮助!。
小升初语文知识点复习 专题二 修改病句(学生篇)
专题二修改病句一、知识梳理【病句】【常见病句类型】(1)用词不当(2)搭配不当(3)成分残缺(4)语序不当(5)前后矛盾(6)重复罗嗦(7)表意不明【修改病句原则】①保持原意；②多就少改（一般情况下只作一处改动）1.用词不当（1）感情色彩不当（2）关联词用错例1.请修改下列病句。
（1）他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（2）只有细心检查，就能避免不该出现的失误。
2.搭配不当（1）主谓搭配不当（2）动宾搭配不当（3）主宾搭配不当（4）修辞语与中心词搭配不当例2.请修改下列病句。
（1）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（2）上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
3.成分残缺句子的基本成分：主语、谓语、宾语（1）缺主语（常见“通过”……“使”……、“经过”……“让”……连用，限定句子主语，使句子变成两个短语，应该删去其中一个。
）（2）缺宾语（3）缺谓语生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
例3.请修改下列病句。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（2）雷锋助人为乐的精神。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
4.语序不当生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
语言的顺序不正确导致出现语病。
（多为逻辑顺序、时间顺序等）生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
小升初语文常见病句类型归纳语序不当小学语文基础知识总结
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小升初语文常见病句类型归纳:语序不当
五、语序不当ﻭ
１.“神舟”五号为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计,准备了应对预案。
ﻭ
2.航空采用后，飞机油耗不仅大大减少了，而且飞机飞行速度也有所提高。
(“不仅……而且”是固定句式，位置应该对应相同)
3.地铁五号线是第一条加装安全门的轨道线.ﻭ
４．由于规划周密、准备充分，去年在举办的会成为会中历届参赛国家最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会.（改成“历届会中"）ﻭ
5.不当装修引起的室内空气污染，近年来是小儿白血病患者明显增加的一个诱因。
（建议改成“是近年来”)
6。
在，每一代人的成熟多半都依赖上一代人的品质,如果上一代人能够坚守正确的人生价值、道德和精神,这些优秀品质沉淀在进程中时,托荫于其上的人完全可以成长得更优秀。
(将“上一代人"和“如果”对调，不要怕超长句！）ﻭ
7.由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱,比成年人更容易受不良信息的侵害。
（将“由于”和“青少年”对调）
ﻭﻭ。
小升初语文考点病句类型
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1、语序不当语序不当多表现为句子成分次序颠倒，或复句的句序不当和对应不当。
1.多项定语或多项状语内部语序颠倒。
例句：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
2.定语和状语的次序颠倒。
例句：这个问题在群众中广泛地引起了议论。
3.复句的词序、句序不当。
例如：你如果再犯类似的错误，学校就有开除你的危险。
4.句子内容对应不当。
例句：中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。
2、搭配不当1.主谓搭配不当。
例句：我国棉花的生产，过去不能自给。
2.动宾搭配不当。
例句：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
纪念“三八”节的到来。
3.主宾搭配不当。
古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。
4.定语、状语、补语与中心词搭配不当例句：大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。
5.关联词语搭配不当。
例句：不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。
6.成分内部相关成分搭配不当。
例句：那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。
3、成分的残缺或赘余1.成分的残缺(1)主语残缺例句：由于曹雪芹所处的时代和出身的阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。
(2)谓语残缺例句：张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。
(3)宾语或中心词的残缺例句：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
2.成分的赘余例句：听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。
4、结构混乱1.主动句与被动句杂糅例如：对于滥用方言的做法应当受到严肃的批评。
2.“把”字句和被动句杂糅例如：他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。
5、表意不明歧义是指一个句子有两种或两种以上的解释，从而造成语意不明的错误。
小升初语文语文六大病句类型总结
1 / 4【小学语文】小升初语文：语文六大病句类型总结xx语文：语文六大病句类型总结（一）语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他;而且以前反对过他的人;现在也信任他要是一篇作品的思想有问题;那么文字即使很不错;也是要不得的。
【分析】如果两个分句的主语相同;那么关联词放在主语后面;如果两句话的主语不同;关联词则放在主语的前面。
2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。
3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。
【分析】状语应改在主语前面;否则为无主语。
4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中;经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗;同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流;保住了大坝;战胜了洪水。
【分析】分句应该按时空;逻辑等顺序排列。
(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产;长期不能自给。
2 / 4【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配;“长期不能自给”的主语应该是“棉花”;所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。
2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是xxxx。
【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不当【例句】解放前;爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【分析】动词“养活”的只能是人;不能是“生活”。
4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上;对工资问题交换了广泛的意见。
【分析】修饰语和中心语搭配不当;不是意见广泛;而是交换的范围广泛;应该为“广泛地交换了意见”。
5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神;也不能适应知识经济时代的要求。
【分析】关联词搭配不当;应将“也”改为“就”。
（三）成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课;对大家的启发很大。
小升初语文修改病句八大病句类型解析
小学语文解题技巧『修改病句——八大病句类型解析』类型一：成分残缺
例：春天到了，林荫大道上的花草树木。
类型二：用词不当
例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
类型三：搭配不当
例：我们要热爱公共财产。
类型四：重复啰嗦
例：我忍不住不禁笑了起来。
类型五：词序颠倒
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
类型六：前后矛盾
例：我估计他今天一定不会来了。
类型七：指代不明
例：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
类型八：概念不清
例：万里长城和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
小升初语文修改病句的常见类型附答案
小升初语文修改病句的常见类型附答案一、六年级小升初语文试卷修改病句1．你所在的学校计划举行以“关注全民健身，参与健康运动”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【现状分析】分析下面的图表，从中得出两条有效信息。
（2）【运动推荐】请从下面常见的体育运动形式中选取一项你最了解的推荐给大家。
（不少于50字）打乒乓球游泳跑步打篮球踢足球（3）【赛场风云】学校正在举行秋季运动会，下面的一段文字是开幕式上八（5）班的解说词。
读后请你完成小题。
他们朝气蓬勃，精神焕发。
统一的服装，整齐的步伐，响亮的口号，【A】充分彰显了他们争创佳绩的决定和信念。
他们秉持着“友谊第一，比赛第二”的原则，【B】时刻准备着在茵茵的操场上大展宏图。
今天，飞扬的尘埃，炽热的骄阳，将随着他们淋漓的汗水，铺就通往胜利的道路。
让我们一起为八年级（5）班的同学们加油，祝他们努力创造属于自己的辉煌！①【A】处划线句有语病，应改为________。
②【B】处划线句有用词不当的问题，应将“________”改为“________”。
③请你在横线上补写一句话，使文意完整。
________。
2．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。
每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
3．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，它充满激情，充满希望，充满力量。
它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其高贵的我们的礼品。
站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。
小升初语文常见病句类型归纳句子有歧义小学语文基础知识总结
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小升初语文常见病句类型归纳:句子有歧义ﻭ
四、句子有歧义ﻭ
1.2021年4月底，墨西哥和的部分地区相继爆发了甲型H１N１流感。
２.得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉，消除误会。
(“他”是谁是业务主管，得罪了老张还是一个别人,得罪了老张的业务主管）ﻭ
3.一个外商的综合**将在小区开业，这会给小区百姓的生活提供很大的便利。
（是“一个外商”，还是“一个**"呢）
４．每周三，王老师都要去大学上课.（“上课"可以指听课，也能指讲课，那么王老师要听课还是讲课呢)
5．市府了有６7名乘客、出租车司机以及加油站等方面代表参加的座谈会。
ﻭ
6。
老人在80岁时仍清楚地记得哥哥在参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。
（“自己”是指这个老人还是他哥哥)ﻭ。
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小升初语文复习常见病句类型归纳
一、成分残缺
【注】此类病句经常缺少主语。
1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。
（无主语，应把“我”放到“心里”之前）
3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。
（无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”）
二、搭配不当
【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。
（一）主谓、动宾结构词语搭配不当
1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。
2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
（可删掉“的足迹”）
4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。
5.江苏无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品。