初三语文期末试卷评价表
2019-2020年九年级(上册)语文期末学习质量检测试卷附答案评分标准
2019-2020年九年级（上册）语文期末学习质量检测试卷附答案评分标准4. 用课文原句填空(选填10处即可)（10分）⑴落红是不是无情物，_____________________。
⑵俱怀逸兴壮思飞，______________________。
⑶《行路难》中表现诗人对未来充满希望的是句子是：_____________________，_____________________。
⑷《十一月四日风雨大作》中表现烈士暮年,壮心不已情怀的诗句是_____________________，_____________________。
⑸《渔家傲》一词中表现征人忧国思乡之情的诗句是_____________________，_____________________。
⑹《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大胸襟的诗句是_____________________，_____________________。
⑺我将带光明给世界，_______________________________。
⑻苏轼《江城子密州出猎》中抒写作者爱国热情的诗句是:会挽雕弓如满月，_____________________，_____________________。
⑼晏殊《浣溪沙》中有关“鸟”,“花”的连续的句子是_____________________，_____________________。
5.仿写名句(仔细揣摩下面的句子,把内容补全)（5分）功业、幸福、成就、荣誉，一个个都曾经从每个人面前经过，抓住的人就走出了碌碌无为的平庸，一步步踏上胜利的顶峰；错过的人___________________________ _________________________________________________________________________ 6.用修改符号修改下列病句(2分)加强对广大青少年的爱国主义教育，是当前全国中小学思想政治工作的当务之急。
初三第一学期期末学业水平调研语文.doc
初三第一学期期末学业水平调研语文参考答案及评分标准2019.1一、基础·运用（共13分）1.（1）C （2）B （3）D（共5分。
第1小题，1分；第2、3小题，各2分）2.C（2分）3.B（2分）4.示例：第一幅“福”字的形旁是京剧脸谱图案，声旁是由城楼、城门等图案组成，能够体现北京文化特色，贴在宣传墙上最恰当。
（共2分。
选择，1分；理由，1分）5.示例：将“天真烂漫”改为“朝气蓬勃”。
将“古朴”改为“风貌”。
（共2分。
共2处，每处1分）二、古诗文阅读（共18分）（一）6.欲辨已忘言（1分。
有错该空不得分）7.吾视其辙乱望其旗靡（共2分。
共2空，每空1分，有错该空不得分）（二）8.示例：首联写出淳朴的民风。
农家酒味虽薄，但待客情意却十分深厚，一个“足”字，表现了丰收之年农家待客倾其所有的盛情。
这联诗句，表达出诗人对农村淳朴民风的赞赏之意。
（共3分。
选择首联、颈联、尾联其中一联，1分；说出理解，2分）9.示例：我读出了诗人对农村风光和淳朴民风的赞美之情，从“疑无路”到“又一村”的欣喜之情及对农村生活的热爱之情。
（共2分。
答出其中两种情感，每种情感，1分）（三）10.D（1分）11.B（1分）12.①示例：妻妾客谬赞自己的事②王之蔽甚矣（或：蔽甚矣）③中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情④示例：移动秤锤称量物体（共4分。
共4空，每空1分，第①④空意思对即可）13.（1）示例：在乙文中王安石不惧质疑，敢于反驳和为自己辩护，体现了画线诗句所表达的王安石为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
（共2分。
乙文相关内容，1分；诗句理解，1分）（2）示例1：长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例2：人生自古谁无死留取丹心照汗青示例3：千磨万击还坚劲任尔东西南北风示例4：粉身碎骨浑不怕要留清白在人间（共2分。
共2空，每空1分，有错该空不得分）三、名著阅读（共5分）14.示例一：《阿长与<山海经>》中阿长为儿时鲁迅买来渴求已久的《山海经》，深深触动了他的心灵。
九年级语文2022期末考试质量分析表
（3）作文以命题与半命题二选一的形式，给学生创设了广阔的选择余地和思维空间，使学生有话可说，有内容可写。
3.试卷题目难度分析：
能兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，难度适中。
2、试卷编制质量分析效果：
（1）试题结构合理，知识点考查全面。围绕初中语文课程的具体要求，从积累运用、阅读理解和写作三个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对九年级上学期所学知识进行了考查。积累运用考查内容涉及字音字形、成语运用、文学常识、句子排序，以语境填空的形式考查所学古诗词写及名著导读，综合性学习切合教材内容。
三、今后教学需要改进地方：
1、注重基础知识的落实。
2、培养学生多读好书，多写好文的习惯。
3、加强规范答题和语言组织的训练。
4、培养学生认真审题并正确完整答题的能力。
2021——2022学年度上学期期末考试
质 量 分 析 表
学校
学科
题号
题型
填表人
中学
九年级语文
一、6
综合性学习
一、试卷命题情况分析
1、试卷总体特点：
本次期末测试卷难易适中，紧扣教材，注重对学生双基能力的考察，关注学生阅读视野的开阔程度，侧重学生主体体悟能力的考察，符合语文新课程标准的要求，符合九年级学生期末检查的要求。
二、考生答卷分析
1、答卷总体评价
第六题为综合性学习，阅卷情况来看，得到满分的同学不多，错别字现象严重；第一小题部分学生未审清题意，字数不相同；第二小题，回答未能先总后分，不够全面。
初中九年级上学期语文期末质量检查试卷附参考答案及评分标准
九年级上学期语文期末质量检查一、积累与运用（30分）1.给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字。
（3分）（1）我怀念着绿色，如同hé________辙的鱼盼等着雨水！我急不xiá______择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
（2）它虽然曾经使我们zhuì zhuì___________不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正六月草莓的那种妙龄十八的xīn________香。
（3）黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和颓．垣断壁，衰．草连天。
颓．_______ 衰．_______2.选词填空。
（1）“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看看问他的人，显出____________的神气。
（不卑不亢不胜其烦不屑置辩不置可否）（2）“入世”是双向的，中国企业盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场___________。
（咄咄逼人虎视眈眈纷至沓来来势汹汹）3.按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。
（10分）（1）_____________________，长河落日圆。
（2）____________________，野渡无人舟自横。
（3）商女不知亡国恨，_____________________。
（4）但愿人长久，______________________。
（5）子曰：“_______________________，见不贤而内自省也。
”（6）7、《浣溪沙》表明作者对时光流逝的感慨的句子好。
（7）“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，______________________。
”这是《孟子·告子上》揭示主旨的句子。
请再写出一句主旨相同的古诗文的句子___________（8）李商隐《无题》中，常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是：__________________________________________________________________________。
部编版九年级语文上册期末学情评估试卷 附答案 (2)
部编版九年级语文上册期末综合素质评价(限时：90分钟满分：100分)一、基础题(15分)1. 下列加点字的注音都正确的一项是 ( ) (3分)A. 桑梓．(zī) 阴晦．(huì) 伫．立(zhù) 强聒．不舍(guō)B. 琅琊．(yá) 给．予(ɡěi) 箱箧．(qiè) 锲．而不舍(qiè)C. 停滞．(zhì) 戳．穿(chuō) 纶．巾(guān) 根深蒂．固(dì)D. 存恤．(xù) 诧．异(chà) 带挈．(qiè) 自惭形秽．(suì)2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分)A. 宽宥呢喃荡然无存轻而易举B. 濡养矗立红妆素裹死心塌地C. 广袤困厄断章取意狗血喷头D. 洗劫襟怀眼花瞭乱地大物博3. [2022·辽宁]阅读语段，按要求完成练习。
(6分)①一枚贝壳，遗落在海里是那么平淡无奇，可一旦遇到懂它的人，就会焕发出意想不到的光彩。
②贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的____(A. 鬼斧神工 B. 巧夺天工)与人类的奇思妙想完美结合之作。
③中国出土的第一条“龙”；仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的。
④大连贝雕历史悠久，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。
⑤2019年，大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。
⑥随着科学技术的进展，大连贝雕必将迎来新的辉煌。
(1)第②句横线处应填入的一个词语是：________。
(填序号)(2分)(2)第③句中有一处标点使用不当，你的修改建议是：______________________________________________。
(2分)(3)第⑥句中有一处语病，你的修改建议是：______________________________________________。
(2分)4. 把下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是( ) (3分)①你会发现，烦恼正渐渐消散。
初中九年级(上册)语文期末学习质量检测试卷附答案评分标准
九年级（上）语文期末学习质量检测试卷（考试时间：120分钟；满分：150分）一、听说（10分）1.听写。
(请用楷书或行书在田字格里规范，工整地书写)(2分)2.听一段解说题，回答问题。
（4分）⑴它介绍的是（）A.莆田市的水果B.莆田市的龙眼C.莆田市是全国四大荔枝的产地之一⑵这里介绍的莆田市的三大名果是_______________________。
3.听一则故事，简要回答问题。
（4分）⑴国王与阿凡提谈论的焦点是____________________________________。
⑵阿凡提最后一句答话的言外之意是什么？答：________________________________________________________。
二、积累与运用（20分）4. 用课文原句填空(选填10处即可)（10分）⑴落红是不是无情物，_____________________。
⑵俱怀逸兴壮思飞，______________________。
⑶《行路难》中表现诗人对未来充满希望的是句子是：_____________________，_____________________。
⑷《十一月四日风雨大作》中表现烈士暮年,壮心不已情怀的诗句是_____________________，_____________________。
⑸《渔家傲》一词中表现征人忧国思乡之情的诗句是_____________________，_____________________。
⑹《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大胸襟的诗句是_____________________，_____________________。
⑺我将带光明给世界，_______________________________。
⑻苏轼《江城子密州出猎》中抒写作者爱国热情的诗句是:会挽雕弓如满月，_____________________，_____________________。
初三语文期末考试大作文评分标准表格
初三语文期末考试大作文评分标准表格全文共6篇示例，供读者参考篇1题目是"初三语文期末考试大作文评分标准表格",这可真不简单哦。
不过我会加油写一写看,希望大家能看懂!首先,一篇好的作文需要符合下面5个大项的要求:总体表现内容方面结构方面语言运用写作规范每一个大项里面,都会有几个小项作为具体的评分标准。
比如第一个大项"总体表现"里面,就有"全面把握题意"、"思路清晰"、"立意新颖"等小项。
那我就按照这5个大项,把具体的评分标准一一写出来吧!总体表现全面把握题意(占分5分)思路清晰(占分5分)立意新颖(占分5分)内容充实(占分5分)内容方面内容丰富(占分10分)见解独到(占分5分)数据信息运用恰当(占分5分)材料选用合理(占分5分)结构方面成分齐全(占分3分)层次分明(占分5分)首尾呼应(占分5分)衔接连贯(占分5分)因果递进(占分2分)语言运用词语运用精准(占分5分)修辞手法运用得体(占分5分)语言流畅生动(占分5分)语言简练(占分5分)写作规范无重大语病(4分)书写工整(2分)字迹工整(2分)格式规范(2分)这样就把整个评分标准都写全啦!每个小项的分数之和,就是这篇作文的总分了。
大家要认真对待每一个小项的要求哦,那样才能在语文大作文考试中拿高分!如果大家有什么不懂的地方,欢迎随时问我哦。
加油,同学们!一定可以拿高分的!篇2首先,我们先来看看作文要包括哪些内容:标题:这是作文的重头戏!一定要吸引人,让人想一读再读。
开头段落:就像打开一扇门,要让读者进入作文的氛围。
可以引用诗句、名言或者说个小故事。
正文:就是作文的主体部分了,要围绕中心句或中心论点进行阐述和论证。
可以分成几个部分,有条理地展开论述。
结尾段落:就像为作文画上一个漂亮的句号,要有精彩的总结或感悟。
接下来,我们看一看评分标准都有哪些方面:立意(30分):作文选题是否恰当?观点是否鲜明?思路是否清晰?内容(30分):材料运用是否得当?论据是否充分?内容是否丰富?结构(15分):是否有明确的总分总、层次分明?前后呼应是否自然?语言(15分):语句是否通顺?词语是否准确?修辞是否恰当?字体书写(10分):是否端正工整?字迹是否工整美观?现在,让我们用表格的形式来总结一下评分细则:评分项目分值评分细则立意30分题目切合主题(5分)、观点鲜明(10分)、思路清晰(15分)内容30分材料运用恰当(10分)、论据充分(10分)、内容丰富(10分)结构15分总分总明确(5分)、层次分明(5分)、前后连贯(5分)语言15分语句通顺(5分)、词语准确(5分)、修辞得当(5分)书写10分字体端正工整(5分)、字迹工整美观(5分)好了,这就是初三语文期末考试大作文的评分标准啦!大家要好好把握每一个细节,认真写好作文哦!加油!篇3亲爱的小朋友们,大家好呀!今天老师给你们讲讲初三语文期末考试大作文评分标准,这个东西可真是让好多同学头疼啊。
九年级语文试卷质量评价表
29—26分
25分以下
试卷结
构形式
（40分）
试卷题目设计富有典型性，层次性，综合性，试题新颖，形成活跃，能从学生掌握知识、提高能力、综合素质等对学生进行检测，评分标准合理规范。
35
40—34分
33—30分
29—26分
25分以下
试卷题量
难易度
（20分）
试卷题量较合适，分值分布合理，有适当的难易度，切合学生实际。
2012—2013学年度第一学期期末质量检测
试卷质量评价表
学科
语文
年级
九年级
评价单位（人）
康川学校
评价指标
评价标准
评价得分
优
良
一般
差
试卷考查
目标内容
（40分）
按照大纲或新课标的要求，立足基础知识，突出重难点，有正确的导向，培养学生创新能力，积累课外知识的能力和运用能力，有效地考查学生实际能力。
35
40—34分
20
20—绩
90
对试卷的综合评价意见：试卷内容覆盖的知识面比较广、全，能够全面测出课标上语文部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。从试题的难易的程度来看设计的也比较合理，第一是口语交际，第二是积累运用是基础知识，是考察学生字词的掌握情况,从易到难从感性认识到理性知识，符合学生的认知过程，学习与探究，难易适中，从难度上，试题比较适中,没有怪题、偏题。第三阅读文言文，符合学生学识水平，是课内《隆中对》。第四现代文阅读，符合学生的认知过程，程度掌握的非常适当。第五写作学生基本都没有跑题,能读懂，写得较成功。
反思：（学生得失分状况、教和学存在的问题、质量监测方式改进意见等）：
要重视听、说、读、写和阅读分析能力的培养。语文是长期积累的过程,不是一下子就能提高的,因此老师在平时的训练中应当注重学生的课外知识培养,不应该只抓书本,对课外名著的阅读也是很重要的。加强阅读能力的训练加强培养学生对阅读的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。
2019学年第一学期期末质量调研九年级语文参考答案及评分标准
2019学年第一学期期末质量调研九年级语文参考答案及评分标准一、积累（21分）1.（1）跃作品：C （2）缘作品：B （3）详作品：D （4）脾作品：A （8分，每空1分，作品填写作品名称亦给分）2.（1）故国东来渭水流（2）先天下之忧而忧（3）范仲淹《岳阳楼记》（4）示例：对月怀人（意对即可，不拘泥于四字）（5）月是故乡明（6）杜甫《月夜忆舍弟》（7）月有阴晴圆缺（8）闲来垂钓碧溪上（9）因思杜陵梦（10）凫雁满回塘（10分，每空1分，古诗文名句及出处有错即该空不给分）3.C（3分）二、阅读（59分）（一）名著阅读（7分）4.B（3分）5.A是宋江，理由：宋江一生死守“忠义”，至死还要守住名声。
B是李逵，理由：李逵率直鲁莽，又对“哥哥”忠心不二，一听哥哥被赐毒酒，马上叫道“哥哥，反了罢”。
（4分，各1分，判断理由言之成理即可）（二）文学作品阅读（18分）6.示例：他叫托纳尔，来这里拜访，我先让薇拉招待了他，他是一个非常古怪的人物。
他光知道讲他自己的病，你们回来的时候，他连一句告别的话也没说就跑掉了，像是大白天见到了鬼。
（3分，从萨帕顿夫人的视角，大意写出即可）7.“抓起”“穿出”“跑上”“冲出”一系列动词写出了托纳尔逃跑时的惊慌失措和速度之快，反映了托纳尔以为遇到了鬼时极其恐惧的心理。
（3分，对动词作简单分析，能写到恐惧心理即可）8.这一段文字是托纳尔看到的情景，与薇拉的讲述有多处细节上的重复（吻合）。
这样的重复一方面印证了薇拉讲述的真实性，一方面强化了恐怖的效果，使得后文托纳尔的出逃显得合情合理。
（4分，大意写出即可）9.薇拉是一个善于察言观色、冷静聪慧的少女，她从托纳尔片断的叙述中就想好了要怎样捉弄托纳尔；少女薇拉还是一个淘气、喜欢恶作剧的孩子，她在成功捉弄了托纳尔后，还编造了一个故事骗自己的亲人。
（4分，可从聪明、淘气两方面评分，各2分）10.示例一：不同意。
在读者对发生的事情还不甚明了的情况下，最后一段的交代出人意料，能增添小说的幽默效果。
初三语文试卷阅卷反馈表(含答案)
初三语文试卷阅卷反馈表（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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福州市 第一学期九年级期末质量检查语文试卷参考答案及评分标准
福州市第一学期九年级期末质量检查语文试卷参考答案及评分标准第Ⅰ卷(每题3分共15分)l.A 2.C 3.D 4．B 5.B第Ⅱ卷(135分)一、积累与运用(26分)6．（每空1分，出现错别字本空不得分，共12分。
）（1）长烟落日孤城闭（2）会挽雕弓如满月（3）日高人渴漫思茶（4）千古兴亡多少事不尽长江滚滚流（5）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
（6）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
（7）足蒸暑土气，背灼炎天光。
（8）舍生而取义者也7. 本题为开放性试题，观点上赞成或不赞成都可以。
表达上要阐明赞成或不赞成的理由，要言之成理。
根据表达能力的高低酌情给分，辞不达意或语病较严重的应在3分以下。
示例一：我赞成“孩子在家做家务，应该向长辈收取报酬”的观点。
现在是商品经济时代,办事都要讲经济效益,这符合"按劳取酬'的原则。
采用物质吸引的办法，既能提高孩子的劳动积极性，又能培养他（她）勤俭节约的正确财富观和多劳多得的劳动观念，可谓一举多得。
当孩子需要花钱时，他可以自豪地说：这些钱都是我自己劳动挣来的。
示例二：我不赞成“孩子在家做家务，应该向长辈收取报酬” 的观点。
孩子也是家庭的一员，在家庭中也有其应有的权利与义务。
做家务是每个家庭成员应尽的职责，孩子也不例外。
家长做家务，家长也付出劳动了，而且是为孩子服务的，为什么孩子就不用给家长付报酬呢？父母照顾子女，子女帮助父母，本来就都是符合伦理道德的，两者没有经济关系。
8. (1) 鲁提辖拳打镇关西（鲁智深大闹野猪林）（2分）粗鲁莽撞（粗鲁豪放）（1分）（2）例一：简爱从小父母双亡，寄居在舅舅家，饱受虐待和欺凌，面对苛刻的舅母与跋扈的表兄妹，她不肯屈服、勇于反抗。
例二：简爱被送到伍德寄宿学校后，由于学校资助人的吝啬，简爱经历了长达8年的困苦生活和好朋友死于疾病的痛苦，但她没有被压垮，努力学习上进，终于成长为一名教师。
例三：简爱与罗切斯特从相识、相知到相爱，一直是平等自由的，在他们结婚之时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了人格和尊严，简爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
2023-2024学年第一学期九年级期末考试语文试题参考答案及评分标准
2023-2024学年第一学期九年级期末考试语文试题参考答案及评分标准一㊁积累与运用(23分)1.(8分)①飞鸟相与还 ②乱花渐欲迷人眼 ③佳木秀而繁阴 ④窈窕淑女⑤君子好逑 ⑥但愿人长久 ⑦千里共婵娟 ⑧后天下之乐而乐ʌ评分说明ɔ每空1分㊂错字㊁漏字㊁添字,该空不给分㊂2.(9分)(1)(3分)①溯 ②蕴 ③q ián(2)(3分)B(3)(3分)C3.(6分)示例一:林冲:他原是八十万禁军枪棒教头,因其妻子被高衙内看上而多次遭到陷害,他选择妥协和退让,直到在草料场再次遭到陆谦㊁富安等三人放火暗算后终于爆发,提枪戳死他们,走上了造反的道路㊂感悟:人不能始终抱有幻想,更不能逆来顺受㊁委曲求全,要敢于与黑恶势力作斗争㊂示例二:保尔㊃柯察金:他从小在社会最底层饱受折磨和侮辱,十月革命爆发后走上革命道路,在一次战斗中头部受到重伤,后因高强度的工作和久病缠身,失去工作能力且双目失明㊁全身瘫痪;之后开始从事文学创作,以笔作为武器,开始新的生活㊂感悟:无论处于怎样的人生逆境,我们都应该积极面对,英勇顽强㊁不畏艰难㊁自强不息,敢于与命运抗争㊂示例三:徐海东:他出身贫寒,入学后因在 贫儿对富儿 争斗中奋起反抗,遭到地主子弟和先生痛打,从而脱离学校;长大后,参与反对克扣工资的工人罢工,之后参加连队,开始革命生涯㊂感悟:面对欺凌㊁打压,要保持正直,坚定地追求真理,敢于反抗㊂ʌ评分说明ɔ按等级评分,不按点评分㊂四等0分,无情节且感悟错误或没有感悟;三等1-2分,情节不支持,感悟不准确;二等3-5分,有情节支持,感悟基本正确,;一等6分,情节充分恰切,感悟深入或全面㊂二㊁阅读(67分)(一)(7分)4.(3分)远远望去,长江浩荡悠远,雾气笼罩的碧波奔流不息㊂ʌ评分说明ɔ长江特点2分( 江面悠远 ㊁ 雾气笼罩 ㊁ 水波碧绿 ,一点1分,写两点即可),语句通顺㊁完整1分㊂5.(4分)第一问:结束钓鱼后,停船靠岸;卖鱼买酒后,踏着月光归家;喝醉后,靠着钓竿酣眠等场景㊂第二问:闲适自乐㊁悠然自得㊂ʌ评分说明ɔ第一问3分,第二问1分㊂其他答案,酌情给分㊂(二)(16分)6.(3分)B7.(3分)(1)拜见(2)应允,许可,同意(3)通 促 ,催促8.(6分)(1)(4分)邓元锡十七岁时,就能推行(利用)社仓法,让家乡人得到实惠㊂ʌ评分说明ɔ 行 惠 各1分,句意对2分㊂(2)(2分)邓元锡在家著书,撰写了‘五经绎函史“一书㊂ʌ评分说明ɔ 著述 1分,句意对1分㊂9.(4分)①好学,态度谦虚:他喜好经史之学并不断学习,虚心向黄在川㊁罗近溪㊁邹东廓㊁刘三五等诸多老师学习㊂ ②守孝道,孝顺长辈:他顺从大母的意愿,考中举人;为赡养老母放弃入京会试㊂ʌ评分说明ɔ每点2分㊂意思对即可㊂ʌ参考译文ɔ邓元锡字汝极,号潜谷,江西南城县人㊂他十三岁时,跟从黄在川学习,喜好看经史诸书,当时人认为这样不利于科举考试㊂邓元锡十七岁时,就能推行(利用)社仓法,让家乡人得到实惠㊂他听说罗近溪公开讲学,便跟从他游学㊂继而又去往吉州,拜访诸位老先生,要探求明白经史之学(的奥义),于是想要放弃科举考试㊂他的大母不同意(他这么做)㊂后来,他通过了嘉靖乙卯年的乡试㊂但他的志向在于奉养老母,(最终)没有再去参加举人入京的会试㊂他还曾向邹东廓㊁刘三五拜师学习,掌握了他们学术的要旨㊂后来,居家潜心著书,写成了‘五经绎函史“一书㊂他多次被当权者举荐,万历壬辰年,被授予翰林待诏一职,府㊁县各级官员都来敦促他上路赴任㊂第二年,他出发前到母亲墓前告别,却于七月十四日在母亲墓地去世了,享年六十六岁㊂(三)(20分)10.(3分)B11.(3分)甲:③ 乙:① 丙:②ʌ评分说明ɔ一空1分㊂12.(4分)示例一:不能删㊂ 探索 一词大词小用,(1分)双引号强调(突出)了对 我 童年时期对虫子一系列做法的否定,不是探索而是残害,(2分)表现了 我 年少无知时对生命缺乏敬畏感(1分)㊂示例二:能删㊂ 探索 一词体现了童年时期的 我 充满了对未知世界强烈的好奇心和求知欲,(2分)不加双引号更能突出事件的真实性㊂(1分)ʌ评分说明ɔ 不能删 答题要点: 大词小用 突出强调 不是探索而是残害 对生命缺乏敬畏感 一点1分㊂意思对即可㊂答 能删 的最高只能给3分㊂意思对即可㊂13.(5分)①虫子让 我 真正爱上凤山,而凤山的散步锻炼让 我 的身体渐渐康复㊂(1分) ②弱小虫子能自食其力㊁顽强生存,(1分)激发了 我 对生命㊁对死亡的思考及对现实生活的反思,(1分)学会了生命对生命的尊重与相惜,精神世界更加健康㊂(2分)ʌ评分说明ɔ意思对即可㊂14.(5分)本文的情节与描写是引发 我 联想㊁思考㊁反思的起点,也是抒发 我 的人生感悟以及表达文章主题的载体㊂(2分)‘蝉“中的情节与描写,增加了说明文的文学性,激发读者的阅读趣味,(2分)更能让人体会文中蕴含的科学精神㊂(1分)ʌ评分说明ɔ意思对即可㊂(四)(12分)15.(3分)D16.(4分)①科考旅行能获取新知识㊁尝试新体验㊁感受新视角,点燃了人们心中对知识与探索的渴望,能满足人们日益增长的精神文化生活需求㊂ ②文旅行业逐步回暖,科考旅行唤醒了人们对出游的无尽向往与对生活的满怀热忱㊂ʌ评分说明ɔ一点2分㊂意思对即可㊂17.(5分)示例一:A路线㊂理由:科考旅行要头脑冷静㊁理性选择;(2分) A路线时间较短,费用较低,更符合在校学生的实际情况㊂(3分)示例二:B路线㊂理由:此路线可以领略少数民族及异域风情,获取新知识㊁尝试新体验㊁感受新视角;(3分)作为世界第三大工程的滇越铁路也更具有科考价值,更能突出研学的意义㊂(2分)ʌ评分说明ɔ意思对即可㊂(五)(12分)18.(3分)D19.(6分) 渗 :铺地材料透水透气,铺设留有缝隙㊂蓄 :斜屋面引水汇入地沟㊁鱼池或水池㊂用 :积存雨水用于生活㊁灌溉㊂排 :利用地势引导雨水排入沟渠㊂ʌ评分说明ɔ一点2分,答出三点得满分㊂意思对即可㊂20.(3分)示例一:高楼(城市)㊁飞鸟及倒影体现海绵城市 渗-蓄-排-用 等建设理念㊂示例二:飞鸟与城市㊁水融为一体,象征人与自然和谐发展㊂ʌ评分说明ɔ元素1分,寓意2分㊂意思对即可㊂三㊁写作(60分)21.(60分)略㊂。
初三语文期末评分标准
通州区2018-2019学年第一学期九年级期末学业水平质量检测语文试卷参考答案及评分标准2019年1月一、基础•运用（共13分）1.【答案】《三国演义》【1分】《三国演义》【0分】其他2. （1）【答案】B【2分】B【0分】其他（2）【答案】C【2分】C【0分】其他3.（1）【答案】A【2分】A【0分】其他（2）【答案示例】第一处：将“广袤”改为“秀美”（1分）；第二处：将“繁忙”改为“闲适”（1分）。
【2分】两处修改都正确。
改过的词不拘泥所给答案。
【1分】一处修改正确。
【0分】两处修改都不正确。
4.【答案】D【2分】D【0分】其他5.【答案】A【2分】A【0分】其他二、古诗文阅读（共18分）（一）默写。
（共4分）6.【答案】（1）自缘身在最高层（2）乱花渐欲迷人眼【2分】两句诗均无错别字。
【1分】有一个错别字。
【0分】有两个以上错别字。
7.【答案】谈笑有鸿儒往来无白丁【2分】两句诗均无错别字。
【1分】有一个错别字。
【0分】有两个以上错别字。
（二）古诗阅读（共6分）8.【答案示例】报国无门或壮志难酬【1分】语意基本正确，不拘泥答案示例词语。
【0分】语意不正确。
9.【答案示例】战马如的卢马一样跑得飞快，弓弦如雷鸣，万箭齐发。
仿佛看到了一幅敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗场面。
【3分】描述内容有两个方面，有想象画面。
【2分】描述内容有两个方面，无想象画面。
【1分】描述内容有一个方面，无想象画面。
【0分】无上述内容。
10.【答案示例】①铁马冰河入梦来②会挽雕弓如满月（不拘泥所给诗句）【2分】两句诗均无错别字。
【1分】有一个错别字。
【0分】有两个以上错别字。
（三）文言文阅读。
（共8分）11.【答案】D【2分】D【0分】其他12．【答案】【丙】【2分】【丙】【0分】其他13. 【答案示例】祖逖聚集骁勇壮士，向司马睿进谏失败后，自带私家军队渡过长江，中流击楫发誓收复国土，招募员炼兵器，继续前进。
《白马篇》中的少年英雄苦练杀敌本领，国家有难，义无反顾奔赴前线，不顾念小家，发誓为国捐躯，视死如归！【4分】概述祖逖表现，2分；概述少年英雄表现，2分。
九年级语文试卷分析表
试卷分析表2015——2016学年度第 一 学期 期末 质量评估题试卷分析＿＿九＿年级＿＿语文＿＿科目＿＿九＿年级＿＿语文＿＿科目 抽样人数抽样人数 50 填表单位：填表单位：填表日期：填表日期：一、一、 大题得分情况表大题得分情况表题号题号项目项目 一 二三四五 六七 八 九 十平均得分平均得分11.2 7.1 2.5 3.7 30 2.2 得分率得分率 （%）47 42 21 22 60 22 二、对试题评价二、对试题评价试题难度适中，在考查学生基础知识的同时，也注重能力方面的考查，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
在命题中，没有偏题、难题、怪题和超纲题。
课外现代文阅读理解，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
附加题要求学生具备较强的课外知识积累和文学素养，切实从九年级语文课的教与学的实际出发，并突出实践性、灵活性和创新性。
从九年级语文课的教与学的实际出发，并突出实践性、灵活性和创新性。
三、对今后工作的建议三、对今后工作的建议 1、命题：、命题：出题尽可能贴近中考，使学生尽快适应中考难度。
2、教学教研：、教学教研：注重培养学生的自信心，注意调动学生的积极性，努力培养学生的兴趣。
注重培养学生的自信心，注意调动学生的积极性，努力培养学生的兴趣。
2015——2016学年度第 一 学期期末质量评估题试卷分析各 小 题 得 分 情 况 表九＿＿＿年级＿语文＿＿＿科目九＿＿＿年级＿语文＿＿＿科目 抽样人数抽样人数 50 填表单位：填表单位：填表日期：填表日期：大 题号 小 题号 得分率(%)主要误点主要误点 大题号 小题号 得分率(%) 主要误点主要误点大题号 小题号 得分率(%) 主要误点主要误点一 1 60 记忆不牢，错别字四 16 14 写作技巧及好处的不掌握的不掌握2 38 错别字错别字 17 13 对文段字词的分析不到位析不到位3 37 病句不会修改病句不会修改 18 11 人物性格不会概括4 35 对成语意思不了解19 50 对主题的不理解及不会拓展及不会拓展5 66 仿写不到位仿写不到位 五 20 60 写作能力不强写作能力不强 二 6 53 文言字词意思不理解理解六 1 34 对文段的出处及内容不熟悉内容不熟悉 7 30 文言字词意思不理解理解2 22 对文段概括能力不强不强8 60 翻译不到位翻译不到位 3 10 对文段的背景不了解了解 9 33 内容不理解内容不理解 10 38 主题不理解主题不理解11 46 不会断句不会断句 三 12 24 内容不会理解内容不会理解 13 20 对人物性格分析不到位不到位14 16 对人物性格分析不到位不到位15 28 对文段主题不理解。
期末自我评估统编版语文九年级上册
统编版语文九年级上册期末自我评估考生注意：本试卷共三道大题，23 道小题，满分 120 分，考试时量 150分钟。
一、积累与运用（共18分）1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（）（2分）A.注意纠正因为语言发音造成的误读，如：“氛（fèn）围”应读成“氛（fēn）围”，“勾（gōu）当”应读成“勾（gòu）当”。
B.注意纠正地名、人名的误读，如：“濠（hào）州”应读成“濠（háo）州”，“吴敬梓（zh ǐ）”应读成“吴敬梓（zǐ）”。
C.注意因音近或形似造成的误写，如：“急躁”不能写成“急燥”，“杳无消息”不能写成“沓无消息”。
D.注意成语字形的误写，如：“附庸风雅”应写成“附雍风雅”，“山穷水净”应写成“山穷水尽”。
2.下面是初三某同学参观美术馆后写的一段话，其中加点词使用最恰当的一项是（）（2分）新锐画家联展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．，精美的画展让赏画者拍手称快．．．．地重复看了好．．．．。
小方特别喜欢《时间之城》这幅画，翻来覆去几遍。
爷爷想把喜欢的画拍下来，不会操作手机，于是我耳提面命．．．．，手把手教他拍照。
A.纷至沓来B.拍手称快C.翻来覆去D.耳提面命3.下面一段话选自某同学的作文，其中表述有语病的一句是（）（2分）①由于参加中学生体质测试，我们本周的阅读课受到了影响。
②在人手不足的情况下，他主动挑起了体质测试工作人员的重任。
③这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。
④体质测试能否顺利完成，关键在于它是否能得到全校师生的大力支持。
A.①B.②C.③D.④4.下列各项说法有误的一项是（）（2分）A.你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……熟悉的地方处处皆风景！——这段文字的标点符号运用是恰当的。
平顶山九年级语文上册期末试题答案及评分标准
平顶山2019-2019学年九年级语文上册期末试题答案及评分标准平顶山市2019---2019学年第一学期期末试卷九年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（27分）1、C（2分）2、B（2分）3、D（2分）4、C（2分）5、（1）背灼炎天光（2）零落成泥碾作尘（3）斜晖脉脉水悠悠只恐双溪舴艋舟人不寐将军白发征夫泪持节云中何日遣冯唐（每空1分，共8分。
凡出现错字、别字、漏字、添字者，该空不得分。
）6、（1）傅雷傅雷家书（每空0.5分，共1分）（2）艺术家先要学做人，真诚是做人的根本，必须从小长期培养。
（3分）7、（1）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。
（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（2分）（2）开放性试题，无统一答案，说话要得体、连贯，易于让对方接受。
（2分）示例：林霏，你时代感很强，通过微博关注社会、记述生活，真棒；如果你能把更多的精力投入到学业上，你就会发现视野越来越开阔，关注社会的方式更多，内涵更丰富，你的生活也会更加精彩。
（3）开放性试题，无统一答案。
注意最少用上两种修辞手法。
（3分）示例1：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。
示例2：青春是一首美丽的诗，我们是创作者；青春是一曲动听的歌，我们是演唱者；青春是一支迷人的舞，我们是舞蹈者。
二、现代文阅读（共27分）（一）（共15分）8、我们要敬业。
（2分）9、符合论点，事例叙述完整即可，所举事例须侧重于人物做事的专心、执着。
（3分）示例：袁隆平将所有的精力都投入到研究水稻上，坚守在农间田头，一干就是50年，解决了世界五分之一人口的温饱问题，成为当之无愧的“杂交水稻之父”，为中国乃至世界粮食安全作出了巨大贡献。
10、首先，引用朱熹的话解释“敬业”的含义，然后用设问句引出对敬业必要性的论述，接着论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理，最后总述人必须根据自己的才能、境地不断劳作，做到圆满，充分肯定敬业者的精神。
2020学年第1学期南浔区九年级语文期末参考答案及评分标准
九年级语文参考答案及评分标准202101一、积累（16分）1.⑴疾⑵媚⑶饰评分标准：共3分，每空1分。
2.⑴回首向来萧瑟处⑵也无风雨也无晴⑶此中有真意⑷欲辨已忘言⑸浮云游子意⑹落日故人情⑺人生自古谁无死⑻留取丹心照汗青⑼以中有足乐者⑽不知口体之奉不若人也评分标准：共10分。
每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。
3.c评分标准：共3分。
二、阅读（50分）（一）名著阅读（8分）4.示例：A是林冲，他性格中有逆来顺受、委曲求全的一面。
B为武松，他最大的性格特点就是敢作敢当，不向恶势力低头。
评分标准：共4分。
各2分：判断1分，理由1分。
意思对即可。
5.示例：⑴婴宁从小与世隔绝，她没有礼教的熏染，天真无邪、自由美好。
她跟王子服的热烈爱情故事，表现出她是勇于反抗封建礼教的女性形象。
小说写了她二十多次笑，在婴宁极其憨直的外表下，实际掩藏的是一颗及其聪慧的心。
⑵聂小倩是具有人性的鬼，形象丰满。
她的魂魄被妖魔而胁迫，摄血害人，但她具有人性最初的良知，她不甘受邪恶势力的控制，她顽强反抗，逃离堕落险境，寻找机会进行顽强反抗，最终冲破束缚于宁采臣结婚，完成了对自由爱情的追求。
⑶简爱自尊自主、叛逆反抗，在寄居的舅妈家里和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。
她追求精神上的自由、平等，当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。
她感情炽烈，敢于追求爱情，罗彻斯特失明后，她毅然回到他身边。
评分标准：共4分。
意思对即可。
（二）文学作品阅读（14分）6.写安乐林，渲染安乐居的环境特点——远离闹市，安逸宜人，为人物的活动提供了场所；烘托人物性格和精神寄托，给全文也奠定了悠闲自在的抒情基调。
评分标准：共3分。
各1分，意思对即可。
7.A评分标准：共3分。
8.写老人吃兔头，突出他们的专注和情有独钟，这分明是一种饮食文化。
青年人虽然也是冲着兔头来的，但吃得毛糙、不经意，有暴殄天物之感。
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单位
郑集中心中学
年级
九
学科
语文
备课组长
王晓莉
成员
初三语文组
应参试人数
725
实参试人数
725
平均分
101
最高分
132
最低分49试卷来自评价优
点
和
亮
点
整张试卷注重基础，题型较活，出题范围较广，既考查了学生的基础，也侧重于考查学生的能力。名著考察较细致，深入原文，要求学生必须认真看名著。文言文考察较全面，现代文阅读注重对文章的理解。课外文言文阅读，现代文阅读较难，学生出错较多，平时还要注重这方面的训练。作文较容易，学生没有审题障碍，但学生在叙述时详略不当，所举事例和中心无法衔接，文不对题。
缺
点
和
缺
憾
整体很好，但个人认为现代文阅读《守桥》批改时太拘泥于答案，比如19题的第二小题，题目是询问这四个词语反应了校长怎样的心理变化？答案要求必须写出是动作描写和心理描写，否则就要扣1分，个人认为不写也可以。这篇小小说学生失分较多。
改
进
意
见
希望课外现代文的批改灵活些，对学生现代文的阅读还要进行系统的训练。