中等职业学校旅游管理教学计划

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旅游教学工作计划中职

一、指导思想本学期的旅游教学工作以《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》为指导，以培养适应旅游行业发展需要的高素质技能型人才为目标，全面提升学生的专业素养和实际操作能力。

通过优化课程设置、强化实践教学、加强校企合作，提高教学质量，为学生的就业和发展奠定坚实基础。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握旅游服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外旅游业的发展现状和趋势。

2. 能力目标：培养学生具备良好的沟通能力、服务意识、团队协作能力和创新能力，能够胜任旅游行业的各类服务工作。

3. 素质目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、团结友善、勤奋好学、勇于创新等良好品质。

三、教学内容1. 旅游学概论：介绍旅游业的起源、发展、特点及其在国民经济中的地位和作用。

2. 旅游政策法规：讲解国家关于旅游业的法律法规，培养学生的法律意识和维权意识。

3. 旅游业务：包括旅行社业务、导游业务、景区管理等内容，使学生掌握旅游服务的实际操作技能。

4. 旅游英语：提高学生的英语沟通能力，为从事国际旅游业务打下基础。

5. 旅游市场营销：培养学生运用市场营销理论和方法开展旅游产品营销的能力。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 实践操作法：组织学生进行模拟导游、景区管理、旅行社业务等实践操作，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

五、教学安排1. 理论教学：每周安排2-3节课，采用多媒体教学手段，提高教学效果。

2. 实践教学：组织学生参观游览景区、实习旅行社，开展模拟导游、景区管理等实践活动。

3. 校企合作：与旅行社、景区等企业合作，为学生提供实习和就业机会。

六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作表现等。

中专旅游管理工作计划书

中专旅游管理工作计划书一、前言本计划书旨在明确中专旅游管理工作的目标、任务、策略和实施步骤，以提高旅游管理专业的教育教学质量和人才培养水平，满足旅游行业的发展需求。

二、工作计划1. 教育教学改革（1）制定和完善旅游管理专业的教学大纲和课程体系，确保课程设置与行业需求紧密结合。

（2）推进课程内容的更新和优化，引入行业前沿知识和技术，提高课程的实用性和前瞻性。

（3）加强实践教学，与企业合作开展实习实训，提高学生的实践能力和职业素养。

2. 师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验和专业技能的教师，提高教师队伍的整体素质。

（2）加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平和科研能力。

（3）建立激励机制，鼓励教师参与行业交流和学术研究，提升教师的社会地位。

3. 学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的职业道德和职业素养。

（2）建立学生管理体系，规范学生的日常行为和学习习惯。

（3）开展丰富多彩的文体活动，提高学生的综合素质和团队协作能力。

4. 校企合作（1）与旅游企业建立紧密的合作关系，共同开展人才培养和科研项目。

（2）开展校企合作项目，为学生提供实习实训机会，提高毕业生的就业竞争力。

（3）邀请企业专家参与教学和课程设计，提高课程的实用性和针对性。

5. 招生与宣传（1）制定招生计划，明确招生目标和任务。

（2）加强宣传力度，提高学校和专业知名度。

（3）开展招生咨询活动，为考生和家长提供详细的学校和专业信息。

三、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确各项任务的责任人和完成时间。

2. 加强组织领导和协调，确保计划的顺利实施。

3. 建立监测与评估机制，定期检查和评估工作计划的执行情况。

4. 根据实际情况调整工作计划，确保计划的合理性和可行性。

四、预期成果1. 提高旅游管理专业的教学质量和人才培养水平。

2. 增强学生的实践能力和职业素养，提高毕业生的就业竞争力。

3. 加强校企合作，推动产学研一体化发展。

4. 提高学校和专业知名度，扩大招生规模。

中职旅游服务与管理专业教学计划

中职旅游服务与管理专业教学计划一、导言中职旅游服务与管理专业教学计划是为了培养具备旅游服务与管理技能的中职学生而设计的。

本专业旨在为学生提供旅游服务与管理方面的基础知识和实践技能，使他们能够胜任旅游行业中的相关岗位工作。

本文将介绍该专业的教学计划内容和培养目标。

二、专业概述中职旅游服务与管理专业是以培养具备旅游服务与管理技能的中职学生为目标的专业。

该专业涵盖了旅游服务、旅游管理、旅游规划等方面的知识和技能。

学生将学习旅游服务技术、旅游市场营销、旅游项目策划等课程，掌握旅游服务与管理的基本理论和实践操作。

三、教学目标1. 培养学生具备良好的旅游服务意识和服务技能，能够为客户提供优质的旅游服务。

2. 培养学生具备旅游市场营销和推广能力，能够根据市场需求进行旅游项目策划和营销活动。

3. 培养学生具备旅游管理和组织能力，能够有效管理旅游项目和团队。

4. 培养学生具备旅游规划和开发能力，能够参与旅游景区的规划和开发工作。

四、教学内容1. 旅游服务技术：包括旅游服务礼仪、旅游服务沟通技巧、旅游服务案例分析等内容，培养学生具备优质的旅游服务能力。

2. 旅游市场营销：包括旅游市场调研、旅游产品开发、旅游推广策划等内容，培养学生具备市场营销和推广的能力。

3. 旅游管理：包括旅游企业管理、旅游项目管理、旅游团队管理等内容，培养学生具备旅游管理和组织能力。

4. 旅游规划与开发：包括旅游景区规划、旅游资源开发、旅游项目评估等内容，培养学生具备旅游规划和开发能力。

五、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，让学生掌握旅游服务与管理的基本理论知识。

2. 实践教学：通过实地考察、实训实习等方式，让学生亲身参与旅游服务与管理的实践操作，提升他们的实际能力。

3. 项目实践：通过开展旅游项目实践，让学生在实际项目中运用所学知识和技能，锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。

六、教学评估1. 考试评估：通过期中考试、期末考试等方式，对学生的理论知识进行考核。

中职旅管教案模板范文

一、课程名称：旅游管理二、授课班级：XX级XX班三、授课时间：2023年X月X日四、授课教师：XXX五、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握旅游管理的基本概念、原则和基本方法。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的旅游管理实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生对旅游管理专业的兴趣，培养学生热爱旅游事业、服务人民的情感。

六、教学内容：1. 旅游管理的基本概念2. 旅游管理的基本原则3. 旅游管理的基本方法4. 旅游市场调查与分析5. 旅游企业运营与管理七、教学重点与难点：重点：旅游管理的基本概念、原则和方法。

难点：旅游市场调查与分析、旅游企业运营与管理。

八、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍旅游管理专业的背景和发展前景。

2. 引导学生思考：为什么学习旅游管理？（二）讲授新课1. 旅游管理的基本概念：讲解旅游管理的定义、研究对象、研究内容等。

2. 旅游管理的基本原则：讲解旅游管理的公平性、效益性、可持续发展性等原则。

3. 旅游管理的基本方法：讲解旅游管理的研究方法、分析方法、实践方法等。

4. 旅游市场调查与分析：讲解旅游市场调查的方法、内容、分析技巧等。

5. 旅游企业运营与管理：讲解旅游企业的组织结构、运营模式、管理方法等。

（三）课堂练习1. 学生分组讨论，分析一个旅游企业的案例，总结其运营与管理特点。

2. 教师点评，指出学生的优点和不足。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2. 学生提出疑问，教师解答。

（五）课后作业1. 查阅资料，了解我国旅游产业的发展现状和趋势。

2. 分析一个旅游企业的成功案例，总结其成功经验。

九、教学评价：1. 学生对旅游管理知识的掌握程度。

2. 学生分析问题和解决问题的能力。

3. 学生对旅游事业的热爱程度。

十、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

旅游管理中职教学设计教案

旅游管理中职教学设计教案一、教学背景旅游业是世界上发展最快的行业之一，不仅给各国经济带来了巨大的贡献，也为广大人民群众提供了丰富多样的休闲旅游选择。

为了培养适应旅游行业发展需要的高素质专业人才，旅游管理中职教学设计教案应运而生。

二、教学目标通过本教学设计，旨在培养学生在旅游管理领域具备以下能力：1. 理解和掌握旅游行业的发展趋势和特点；2. 掌握旅游企业的组织结构和运营模式；3. 熟悉旅游管理所涉及的法律法规和业务流程；4. 具备市场调研和市场营销的能力；5. 掌握旅游产品开发和管理的方法；6. 熟悉旅游资源的开发、保护和利用。

三、教学内容与方法1. 教学内容：（1）旅游行业的发展趋势和特点；（2）旅游企业的组织结构和运营模式；（3）旅游管理中的法律法规和业务流程；（4）市场调研和市场营销方法；（5）旅游产品开发和管理的方法；（6）旅游资源的开发、保护和利用。

2. 教学方法：（1）讲授法：通过教师讲解相关理论知识，引导学生理解旅游行业的发展趋势，掌握旅游企业的组织结构和运营模式。

（2）案例分析法：通过分析旅游行业的案例，培养学生解决实际问题的能力。

（3）小组讨论法：安排学生分组进行市场调研和产品开发的讨论，培养学生的团队合作和创新能力。

（4）实地考察法：组织学生到旅游企业、旅游景区等实地考察，加深学生对旅游资源的开发和利用的了解。

四、教学评价与考核1. 教学评价方式：（1）课堂表现评价：根据学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度和表达能力等评价。

（2）作业评价：根据学生完成的作业质量和及时提交程度进行评价。

2. 考核方式：（1）理论考试：设定旅游管理相关的理论知识考试，考察学生对课程知识的掌握情况。

（2）实践考核：设置实践操作环节，考察学生对实际问题解决的能力。

五、教学资源与保障1. 教学资源：（1）教材：选择经典的旅游管理教材，结合行业研究和案例分析教材。

（2）多媒体教具：准备相关旅游管理案例和图片资料，为学生提供直观的学习资源。

旅游服务与管理专业教学计划中专精编WORD版

旅游服务与管理专业教学计划中专精编WORD版
一、专业概述
旅游服务与管理专业是以培养具备旅游服务与管理能力的专业人才为
目标，从事旅游服务、旅游规划、景区管理、旅游饭店管理、旅游营销等
相关工作。

通过系统学习旅游产品开发、市场调查、景区设施管理、旅行
社营销等知识，掌握旅游业的基本理论与方法，培养学生解决旅游问题的
能力。

二、专业目标
1.培养学生具备旅游服务与管理的基本理论知识，了解旅游业的最新
发展动态；
2.培养学生具备较强的沟通协调和服务能力，能够成功处理客户的投
诉和问题；
3.培养学生能够熟练运用计算机等现代信息技术，辅助旅游管理工作；
4.培养学生创新思维和解决问题的能力，能够灵活应对突发情况并采
取相应措施；
5.培养学生具备团队合作和领导能力，能够在团队中协调各方面工作。

三、课程设置
1.旅游服务与管理导论
2.旅游心理学
3.旅游行业概论
4.旅游经济学
5.旅游市场营销
6.旅游规划与开发
7.旅游饭店管理
8.旅游景区管理
9.旅游法律与法规
10.旅游英语
11.旅游项目策划与管理
12.景区导游与解说
13.旅游人力资源管理
14.旅游管理信息系统
15.旅游企业管理
16.旅游质量管理与评价
17.旅游文化与遗产保护
18.旅游安全与危机管理
四、实践教学
1.实习：学生参加旅行社、景区、酒店等单位的实习，熟悉实际工作环境和操作流程，掌握实际工作技能；。

职高旅游管理教案设计模板

一、课程名称职高旅游管理二、教学目标1. 知识目标：（1）了解旅游业的基本概念、发展历程和现状；（2）掌握旅游管理的基本原理和方法；（3）熟悉旅游法规和旅游市场分析；（4）了解旅游服务的基本流程和规范。

2. 能力目标：（1）培养学生分析旅游市场、制定旅游计划的能力；（2）提高学生旅游服务、导游讲解的实际操作能力；（3）增强学生的团队协作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱旅游事业，树立正确的旅游价值观；（2）激发学生积极探索旅游管理的热情，提高学习兴趣；（3）培养学生的社会责任感和职业道德。

三、教学内容1. 旅游业概述2. 旅游市场分析3. 旅游法规与政策4. 旅游服务与管理5. 旅游产品设计与开发6. 旅游营销与推广7. 导游实务8. 旅游企业经营管理四、教学时间共计32课时五、教学过程第一周1. 第一课时：导入与介绍- 介绍课程背景、教学目标、教学方法和考核方式；- 布置第一次课后作业，让学生了解旅游业的基本概念。

2. 第二课时：旅游业概述- 讲解旅游业的发展历程、现状及趋势；- 举例说明旅游业对国家经济、社会和文化的影响。

第二周1. 第三课时：旅游市场分析- 介绍旅游市场分析的基本方法；- 分析国内外旅游市场的特点。

2. 第四课时：旅游法规与政策- 讲解旅游法规的基本内容；- 分析旅游政策对旅游业的影响。

第三周1. 第五课时：旅游服务与管理- 介绍旅游服务的基本流程和规范；- 分析旅游管理的原则和方法。

2. 第六课时：旅游产品设计与开发- 讲解旅游产品设计与开发的基本方法；- 举例说明旅游产品的创新与优化。

第四周1. 第七课时：旅游营销与推广- 介绍旅游营销的基本策略；- 分析旅游推广的方法和技巧。

2. 第八课时：导游实务- 讲解导游实务的基本要求；- 举例说明导游讲解的技巧和注意事项。

第五周1. 第九课时：旅游企业经营管理- 介绍旅游企业经营管理的基本原则；- 分析旅游企业的组织架构和运营模式。

中职旅游管理教学工作计划

一、指导思想本学期，我系旅游管理专业教学工作将深入贯彻落实以服务为宗旨、以就业为导向的办学理念，紧紧围绕提升学生职业素养、培养实用型人才的目标，以教学为中心，以质量为核心，以改革为动力，全面提升旅游管理专业教学质量。

二、教学目标1. 提高学生的专业素养，使学生掌握旅游管理的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 培养学生的实践能力，提高学生的职业竞争力。

3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

4. 完善教学管理制度，提高教学管理水平。

三、教学措施1. 优化课程设置，强化实践教学（1）根据市场需求，调整课程设置，增加与旅游行业紧密相关的课程，如旅游市场营销、旅游规划与管理等。

（2）加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力。

如开展导游模拟、酒店服务技能竞赛等活动。

2. 提升教师队伍素质（1）加强教师业务培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽学术视野。

3. 加强校企合作，拓宽就业渠道（1）与企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。

（2）邀请企业专家来校授课，为学生提供实际工作经验。

4. 改革教学方法，提高教学效果（1）采用多元化教学方法，如案例教学、情景模拟等，激发学生的学习兴趣。

（2）注重学生个性化发展，关注学生的差异化需求。

5. 加强教学管理，确保教学质量（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。

（2）加强教学质量监控，及时发现和解决教学中存在的问题。

四、重点工作1. 完善旅游管理专业人才培养方案，确保课程设置的科学性和实用性。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 开展教学研究，探索旅游管理专业教学新方法。

4. 加强校企合作，拓宽学生的实习和就业渠道。

5. 开展学生职业技能竞赛，提高学生的实践能力和职业素养。

五、时间安排1. 第一阶段（1-2周）：制定教学计划，完善课程设置。

2. 第二阶段（3-10周）：开展教学活动，加强实践教学。

旅游管理中职教案模板范文

一、课程名称：旅游管理二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：- 了解旅游管理的基本概念和内涵。

- 掌握旅游管理的基本原则和方法。

2. 能力目标：- 培养学生分析旅游市场的能力。

- 提高学生解决旅游管理实际问题的能力。

3. 情感目标：- 激发学生对旅游管理的兴趣。

- 增强学生的职业责任感和社会责任感。

四、教学重点与难点：教学重点：- 旅游管理的基本概念和内涵。

- 旅游管理的基本原则和方法。

教学难点：- 如何将理论知识与实践相结合。

五、教学过程：第一课时（一）导入新课- 利用图片、视频等形式展示旅游业的繁荣景象，激发学生的兴趣。

- 提问：同学们，你们知道什么是旅游管理吗？它有什么重要性？（二）讲授新课1. 旅游管理的基本概念和内涵- 解释旅游管理的定义。

- 介绍旅游管理的对象和范围。

- 分析旅游管理的特点。

2. 旅游管理的基本原则和方法- 讲解旅游管理的四大基本原则：市场导向原则、服务至上原则、可持续发展原则、法制原则。

- 介绍旅游管理的常用方法：市场营销法、人力资源法、财务管理法、质量管理法。

（三）案例分析- 通过具体案例分析，让学生了解旅游管理在实际工作中的应用。

（四）课堂讨论- 引导学生围绕“如何提高旅游服务质量”展开讨论。

第二课时（一）复习巩固- 回顾上节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。

（二）实践操作- 组织学生进行模拟旅游管理活动，如模拟旅行社、酒店管理等。

- 学生分组，每组选择一个角色，如导游、旅行社经理、酒店经理等。

- 在模拟活动中，学生需要运用所学知识解决问题。

（三）总结与反思- 学生分享模拟活动中的心得体会。

- 教师点评，总结本次课程的重点和难点。

六、作业布置：1. 撰写一篇关于旅游管理重要性的论文。

2. 设计一份旅游管理方案，包括市场分析、营销策略、服务质量提升等。

七、教学反思：- 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

- 加强实践教学，提高学生的实际操作能力。

- 营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

中职旅游教师学期工作计划

中职旅游教师学期工作计划
一、教学目标
1. 熟练掌握旅游业相关知识，能够灵活运用于教学实践中。

2. 培养学生的实际操作能力和综合素质，提高学生的综合素质。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和创新能力。

二、教学内容
1. 旅游业概述及发展历程。

2. 旅游目的地选择及规划。

3. 旅游线路设计与操作管理。

4. 旅游服务与接待技能。

三、教学方法
1. 结合课堂讲授和实地考察相结合，注重理论与实践相结合。

2. 培养学生的综合分析和解决问题能力，鼓励学生参与讨论和互动。

3. 利用案例教学法，增强学生的实际操作能力。

四、教学过程
1. 带领学生实地考察旅游景点，辅助学生了解实际操作和管理。

2. 课堂讲授流程中穿插案例分析和讨论，培养学生的综合素质。

3. 组织学生进行项目设计与实践操作，培养学生的团队合作与创新能力。

五、教学评价
1. 定期组织中期考核，包括理论知识和实际操作能力考核。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，评定课堂表现。

3. 组织学生参与课程设计与实践操作考核。

旅游管理中职教师工作计划

一、前言为了提高旅游管理专业学生的综合素质，培养适应旅游业发展需求的专业人才，本人在新学期将制定以下工作计划，以确保教学工作有序、高效地进行。

二、工作目标1. 提高教学质量，确保学生掌握扎实的旅游管理专业知识。

2. 培养学生的实际操作能力，使学生能够胜任旅游业相关工作。

3. 加强与企业的合作，为学生提供实习、就业机会。

4. 提升自身教育教学水平，成为优秀的旅游管理专业教师。

三、具体工作计划1. 教学计划（1）根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。

（2）优化教学方法，采用案例教学、情景模拟、实践教学等多种方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）加强课堂管理，关注学生的课堂表现，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

（4）组织学生参加各类竞赛和实践活动，提高学生的综合素质。

2. 教学研究（1）积极参加学术交流活动，了解旅游管理领域的最新动态。

（2）开展课题研究，撰写学术论文，提升自己的学术水平。

（3）关注行业发展趋势，为教学内容更新提供依据。

3. 学生管理（1）关心学生的学习和生活，及时了解学生的思想动态，做好学生的思想政治教育工作。

（2）加强班级建设，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

4. 实习就业（1）与相关企业建立合作关系，为学生提供实习机会。

（2）组织学生参加招聘会，拓宽学生的就业渠道。

（3）关注学生的就业情况，为学生提供就业指导服务。

5. 教学改革（1）探索“产教融合”模式，将企业实际案例引入课堂。

（2）改革考核方式，注重学生的实际操作能力和综合素质评价。

（3）开展教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。

四、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学过程中存在的问题，制定改进措施。

2. 对学生的实习、就业情况进行跟踪调查，总结经验，为今后的教学工作提供借鉴。

3. 积极参加各类教育教学活动，不断提升自己的教育教学水平。

中专旅游管理工作计划书

一、前言随着我国旅游业的快速发展，旅游管理专业已成为中专教育的重要学科之一。

为了更好地培养具备旅游管理专业知识和技能的人才，提高旅游管理教学质量，特制定本管理计划书。

二、指导思想以国家教育政策为指导，以市场需求为导向，以提高学生综合素质为目标，全面提高旅游管理专业教育质量。

三、工作目标1. 提高旅游管理专业教师队伍素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

2. 完善旅游管理专业课程体系，使课程设置更加贴近实际，满足市场需求。

3. 加强实践教学，提高学生实际操作能力，培养具备较强竞争力的旅游管理人才。

4. 拓展校企合作，加强实习实训基地建设，为学生提供更多实践机会。

5. 提高学生就业率和就业质量，为我国旅游业发展输送更多优秀人才。

四、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）选拔优秀人才担任旅游管理专业教师，提高教师队伍整体素质。

（2）定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

（3）鼓励教师参与科研项目，提升自身科研能力。

2. 完善课程体系（1）根据市场需求，调整旅游管理专业课程设置，增加实用课程。

（2）加强课程之间的衔接，形成完整的知识体系。

（3）注重理论与实践相结合，提高学生实际操作能力。

3. 加强实践教学（1）建立校内实训基地，为学生提供模拟实践环境。

（2）加强与校外企业的合作，开展校企合作项目，为学生提供实习机会。

（3）鼓励学生参加各类实践活动，提高综合素质。

4. 拓展校企合作（1）与知名旅游企业建立合作关系，为学生提供实习、就业平台。

（2）邀请企业专家为学生授课，提高学生的实际操作能力。

（3）开展企业实践活动，让学生了解企业运营模式，提高就业竞争力。

5. 提高学生就业率（1）加强就业指导，帮助学生了解就业形势，提高就业意识。

（2）举办招聘会、就业讲座等活动，为学生提供就业信息。

（3）加强与用人单位的联系，为学生争取更多就业机会。

五、保障措施1. 成立旅游管理专业工作领导小组，负责统筹规划、协调推进各项工作。

中职中专旅游与景区管理专业精品课旅游项目策划与管理

中职中专旅游与景区管理专业精品课旅游项目策划与管理旅游项目的策划与管理在中职中专旅游与景区管理专业中占据着重要地位。

本文将以旅游项目策划与管理为主题，探讨中职中专旅游与景区管理专业的精品课程设计。

一、课程目标与背景中职中专旅游与景区管理专业旨在培养具备旅游项目策划与管理能力的高素质人才。

这些人才应具备全面的旅游知识、良好的旅游素养和实践能力，以应对旅游业快速发展的需求。

二、课程内容与教学方法1. 课程内容（1）旅游项目策划与管理的基本概念与原理；（2）旅游项目市场调研与需求分析；（3）旅游项目的产品设计与开发；（4）旅游项目的宣传与推广；（5）旅游项目的投资与财务管理；（6）旅游项目的营销与客户服务；（7）旅游项目的运营与管理。

2. 教学方法（1）理论授课结合案例分析，以引导学生理解并应用旅游项目策划与管理的基本原理；（2）实地考察与模拟项目管理，以提升学生的实践操作能力；（3）小组讨论与项目演练，以促进学生的团队合作与创新思维。

三、课程特色与亮点1. 融合理论与实践课程设置注重理论与实践的结合，通过实地考察、模拟项目管理等方式，让学生亲身参与实践，加深对旅游项目策划与管理的理解与掌握。

2. 强调创新与实用课程内容注重培养学生的创新能力，鼓励学生在项目策划与管理过程中提出新点子和创新方案，以适应旅游市场不断变化的需求。

3. 多元评价方式课程评价采用多元方式，包括实践报告、项目演练、小组讨论等。

通过多元评价，全面了解学生的能力水平和学习效果。

四、课程实施与评价课程实施需要教师精心设计，充分利用校内外资源，提供实践机会，引导学生深入了解旅游项目策划与管理的实际情况。

课程评价要及时、准确地反映学生的学习进展，及时调整教学策略，提升教学效果。

五、课程的社会效益中职中专旅游与景区管理专业精品课的开设将有助于满足旅游业对专业人才的需求，培养更多优秀的旅游项目策划与管理人才，促进旅游业的可持续发展。

六、总结中职中专旅游与景区管理专业精品课程《旅游项目策划与管理》的设计旨在培养具备旅游项目策划与管理能力的高素质人才。

中专旅游管理工作计划

一、前言随着我国经济的快速发展，旅游业已成为国民经济的重要组成部分。

中专旅游专业作为培养旅游管理人才的重要基地，肩负着为旅游业输送高素质专业人才的重任。

为了提高中专旅游管理工作的质量和效率，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高中专旅游管理教学质量，确保学生掌握扎实的专业知识和技能。

2. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。

3. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。

4. 优化课程设置，培养适应旅游业发展需求的应用型人才。

5. 提升学校旅游管理专业在行业内的知名度和影响力。

三、具体措施1. 教学管理（1）优化课程设置，确保教学内容与时俱进，符合旅游业发展趋势。

（2）加强实践教学，提高学生实际操作能力。

通过校企合作，安排学生到旅行社、酒店等企业实习，让学生在实践中掌握专业技能。

（3）强化师资队伍建设，定期组织教师参加培训，提升教育教学水平。

2. 师资队伍建设（1）引进优秀人才，优化师资队伍结构。

（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野。

（3）设立教师奖励基金，激励教师积极开展教育教学改革。

3. 校企合作（1）加强与旅行社、酒店等企业的合作，为学生提供实习和就业机会。

（2）邀请企业专家到校开展讲座，为学生传授行业前沿知识。

（3）共同开发课程资源，实现资源共享。

4. 学生就业指导（1）设立就业指导中心，为学生提供就业信息、简历撰写、面试技巧等方面的指导。

（2）举办校园招聘会，为学生与企业搭建沟通桥梁。

（3）加强与校友的联系，邀请优秀校友回校分享经验。

5. 专业建设（1）开展专业调研，了解旅游业发展趋势，为专业建设提供依据。

（2）加强专业实验室建设，提高学生的实验技能。

（3）举办学术讲座、研讨会等活动，提升专业学术氛围。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定工作计划，优化课程设置，加强师资队伍建设。

2. 第二阶段（4-6个月）：深化校企合作，拓宽学生就业渠道，开展就业指导。

3. 第三阶段（7-9个月）：开展专业建设，提升专业学术氛围。

中等职业学校旅游管理教学计划2

中等职业学校导游服务（高铁服务、航空服务）专业课程设置一、招生对象与学制（一）、招生对象：初、高中毕业生,旅行社从业人员或有志于从事高铁服务与航空服务的社会型人才。

（二）、学制：三年（三）、学制形式：全日制二、培养目标(一) 培养目标本专业培养为现代化城市提供配套的高铁、航空营运综合人才，该专业主要掌握高铁、航空企业战略管理、人力资源管理、国际旅游基本理论与知识，注重人员素质和能力开发包括公关能力、组织能力、涉外经营能力等。

面向国内各大航空公司、国际及部分国内机场,从事空中乘务、机场安检、值机、VIP贵宾、票务等方向工作。

三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求较好的掌握旅游管理专业基础知识，基本理论，包括旅游概论、饭店概论、旅游管理基础、中国旅游地理、中国旅游文化、旅游心理学等专业理论知识。

扎实的掌握旅游导游实务、会展旅游实务、旅游线路设计、景区营销与管理、旅行社经营管理、旅游市场营销、饭店经营和管理、旅游礼仪、餐饮服务和管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、旅游管理专业综合实践项目等专业知识技能。

(二) 能力结构及要求具有胜任旅游公司导游、业务外联、计调经营、旅游景区开发与经营、票务接待、酒店前厅服务、客房服务、餐饮服务、基层管理、人力资源部培训、酒店营销策划、公关策划等旅游企业的业务接待及管理工作能力，毕业生要求获得导游资格证、前厅中级服务员证书、餐厅服务员证书。

毕业生具有一定的阅读和分析本专业书刊、技术资料的能力；毕业生具有良好的计算机和应用、操作技能，能熟练运用Office办公软件工作；毕业生具有良好的语言文字表达、人际沟通团队协作能力。

四、课程设置及教学要求（一）公共基础课1、职业道德与职业生涯规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

职高旅游管理工作计划书

一、计划概述随着旅游业的发展，旅游管理工作在职业高中教育中日益受到重视。

为了提高学生的旅游管理素养，培养具备专业知识和实践能力的旅游管理人才，特制定本管理工作计划。

二、工作目标1. 提升学生对旅游管理专业的认识，增强学习兴趣。

2. 培养学生具备旅游管理基本理论知识和实践技能。

3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 培养学生的职业素养和道德品质。

三、具体措施1. 课程设置与教学- 开设旅游管理专业课程，如旅游概论、旅游市场营销、旅游法规、旅游地理等。

- 邀请旅游行业专家进行讲座，分享行业动态和实践经验。

- 开展案例分析、角色扮演等活动，提高学生的实际操作能力。

2. 实践教学与实习- 与旅行社、酒店等企业合作，开展实习实训项目。

- 组织学生参加旅游节、展会等实践活动，拓宽视野。

- 安排学生参与学校组织的国内外旅游考察活动，实地体验旅游服务。

3. 团队建设与活动- 成立旅游管理社团，定期开展学术研讨、技能竞赛等活动。

- 组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。

- 开展校园旅游文化节，提高学生对旅游文化的认识。

4. 师资队伍建设- 加强师资培训，提高教师的专业水平和教学能力。

- 邀请行业专家担任兼职教师，为学生提供更多实践机会。

- 鼓励教师参与学术交流，提升自身学术素养。

5. 校企合作与交流- 与旅游企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。

- 定期举办校企合作论坛，探讨人才培养模式。

- 组织学生参加行业交流会议，拓宽人脉资源。

四、实施步骤1. 筹备阶段（第1-2周）- 确定工作目标、具体措施和实施步骤。

- 招募学生参与旅游管理社团和实践活动。

- 联系旅行社、酒店等企业，洽谈实习实训项目。

2. 实施阶段（第3-20周）- 按计划开展课程教学、实践教学、团队建设和校企合作等活动。

- 定期检查工作进度，及时调整工作计划。

3. 总结阶段（第21-22周）- 对旅游管理专业教学工作进行总结，分析存在的问题和不足。

中职院校旅游管理专业教学计划

旅游管理专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生（或具有同等学历者）学习期限：三年（弹性）二、培养目标与业务范围本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，在旅游企事业单位工作的中级服务与管理人才。

本专业类毕业生主要面向旅游企事业单位，各类饭店从事旅游接待服务与相应的基层管理工作。

三、知识结构、能力结构及要求1、知识结构（1）文化基础知识（2）计算机应用知识（3）掌握饭店前厅服务与管理工作。

（4）掌握饭店客房服务与管理工作（5）掌握饭店餐饮服务与管理工作（6）掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识（7）掌握与导游相关的职业道德、法律、宗教、园林建筑、历史、地理、文学等知识。

（8）了解旅游服务与管理心理学的基本知识。

2、能力结构（1）具有较强的汉语和外语口头表达能力和人际沟通能力。

（2）具有良好的服务意识和应变能力。

（3）具有获取和处理信息能力，应用计算机进行业务操作的能力。

（4）具有胜任客房服务和客房部基层管理工作的能力。

（5）具有胜任餐饮服务和餐饮部基层管理工作的能力。

（6）具有胜任前厅服务和前厅部基层管理工作的能力。

3、相关专业资格证书本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书：（1）中级客房服务员（2）中级餐饮服务员（3）中级前厅服务员（4）南京市导游资格证四、课程设置及教学要求必修课程：（一）文化基础课1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。

德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

中职旅游服务与管理专业教学计划

中职旅游服务与管理专业教学计划
中职旅游服务与管理专业教学计划是为了培养适应旅游服务与
管理行业需求的高素质人才，其课程设置旨在培养学生的旅游服务与管理理论知识、实践技能以及创新能力，为其将来从事旅游行业相关工作打下基础。

一、专业核心课程
1.旅游服务与管理概论：介绍旅游服务与管理的基本概念、行业发展状况、管理模式及相关法律法规等。

2.酒店管理学：涉及到酒店的业务流程、管理方法、客房预订、前台服务等，培养学生的酒店管理理论和实践能力。

3.旅游市场营销：介绍旅游市场的营销理论及实践，培养学生的旅游市场调查、分析、销售策略制定等能力。

4.导游业务：涉及到导游的职责、技能、行业规范等方面，培养学生的导游服务技能和沟通表达能力。

二、专业拓展课程
1.旅游景点设计与开发：介绍旅游景点规划、设计、开发及营销等相关知识，培养学生的旅游景点开发与管理能力。

2.旅游企业运营管理：介绍旅游企业的运营管理实践，培养学生的企业管理能力。

3.旅游服务质量管理：介绍旅游服务质量管理理论及实践，培养学生的服务质量管理能力。

4.旅游法律法规：介绍旅游法律法规及其应用，培养学生的法律
意识和法律应用能力。

三、实践教学
1.实习实训：安排学生进行旅游服务岗位实习，让学生在实践中掌握相关技能和理论知识。

2.实地考察：组织学生进行旅游景点实地考察，了解景点的开发、管理、营销情况，从实践中提高学生的思维和判断能力。

中职旅游服务与管理专业教学计划的设置旨在培养适应旅游服
务与管理行业需求的高素质人才，使学生能够在旅游服务、旅游企业管理等领域具备较强的综合素质和实践能力。