初中体育第1周第2次课教案总2次备课

中学体育教材教法教案精编

中学体育教材教法教案周次:第1周课次:第1、2次课班级:体育12级1、2、3、4班一、讲授课题：（一）绪论1.中学体育教材教法的内容和研究对象；2.中学体育教学大纲和教材；3.关于教学方法；中学体育教材教法任务和要求。

（二）第一章体育教学目标与教材教法实施1.体育教学的目标；2.体育教学原则；3.体育教学方法和特点；4.课时计划二、教学目标1.了解中学体育教材教法的内容和研究对象2.掌握中学体育教学大纲教材内容、教学方法、任务和要求。

3. 掌握中学体育教学的目标、原则、方法和中学体育教学的特点；4.课时计划的形式，种类和设计课时计划的注意事项。

三、教学重点、难点1. 绪论教学重点：中学体育教学大纲和教材、教学方法、任务和要求。

难点：掌握中学体育教材教法的教学方法、分类与运用。

2.体育教学目标与教材教法实施教学重点：中学体育教学法的目标，体育教学原则。

难点：体育教学法方法和特点，编写体育课课时计划和方法。

四、教学内容与过程（一）导入部分：1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用，对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。

2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。

3.中学体育教材教法对教师来说，既是体育教学技巧的表现，也是一种教学艺术。

（二）展开部分：绪论1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用，对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。

2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。

九年级体育课教案全集

九年级体育课教案全集第周总第课年月日教案（单杠和仰卧起坐）第12 周总第课03 年 5 月日教案(素质练习)第11 周总第课年月日教案（立定跳远）第周总第课03 年 5 月日教案（男生1000长跑测验）第 3 周总第 1 课年月日教案（男生推铅球3）第8 周总第课年月日教案(女生推铅球2)第7 周总第2 课 4 月日教案(耐久跑)第二周总第 4 课年 2 月日基本（一）、长跑1、生跑的地方：在大操场的中央2、学生跑的方法：采用开口型的螺旋跑和八字型跑（1）螺旋型跑（3）八字型跑二、篮球（1）男生基础好的同学进行半场的比赛（3对3和5对5）采用半场比赛的规则进行，也就是抓到篮板必须出3分线才能投篮。

（2）基础比较差的同学练习基本功。

A运球B传接球C运球上篮顽强的意志和思想品质长跑的要求：（1）采用一路纵队跑，每个学生必须踩在线上跑，而且必须一个紧跟一个。

保持好队形。

（2）经跑的时候注意呼（3）吸，不讲话在比赛中防止动作过大和冲撞出现这样容易受伤交待这些基础差的同学要认真学好基本功，只有有了基础才能为以后进行更有意义的比赛作好准备。

教案(男生推铅球2)第7 周总第 1 课03 年 4 月日教案（女生推铅球3）第8 周总第课年月日第二周第 2 次课教案总 4 次第四周第 1 次课教案总7 次教案（女生800长跑测验）第 3 周总第 2 课年月日第四周第 2 次课教案总8 次第七周第 1 次课教案总13 次第八周第 2 次课教案总16 次第十周第 2 次课教案总20 次第十二周第 1 次课教案总23 次第十三周第 2 次课教案总26 次第十五周第 2 次课教案总30 次。

八年级体育课教案全集(1-3周)

八年级体育课教案全集（1-3周）八年级体育课教案全集周课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。

少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。

幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、对老师有礼貌。

上课铃响，体委整队，静候上课。

要求；快、静、齐。

因故迟到要喊报告。

下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2、不迟到，不早退。

如有特殊情况要有班主任或医生证明。

提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。

严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。

补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。

严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。

重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。

课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。

经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

初一体育教案

初一体育教案初一体育教案篇一：初一体育课全套教案第一周第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在?吕氏春秋?中用形象地比喻阐释了“生命在于运动〞的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。

〞2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与〞的体育精神，并积极参加体育活动。

只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。

应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的根本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。

体育课是学校体育工作的根本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的根底。

上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。

上好体育课的根本要求应注意以下几点：〔1〕要端正学习态度，既要重视上好体育根底知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。

〔2〕上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。

〔3〕要遵守课堂纪律和学习要求。

不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课〔或轻便装和软鞋底〕；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。

九年级体育第1周第2次课教案

- 传球技巧：通过示范和讲解，教授不同传球方式，如胸前传球、地面传球，强调传球的准确性。
- 投篮技巧：展示投篮动作要领，讲解投篮时的手部姿势、用力顺序，以及投篮角度和力度控制。
3. 巩固练习（15分钟）
- 分组练习：学生分为小组，依次练习运球、传球、投篮，教师巡回指导，纠正动作错误。
- 互动讨论：鼓励学生相互交流技巧心得，讨论如何提高动作的协调性和准确性。
2. 教学评价方面：评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评。
（三）改进措施
1. 针对教学组织问题，今后将优化时间安排，合理分配各环节时间，确保学生有足够的练习时间。
2. 在教学评价方面，引入多元化的评价方式，增加学生自评和互评环节，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性。
此外，针对篮球技巧教学，可以尝试以下改进：
教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
- 创设情境：播放一段篮球比赛集锦，展示篮球运动的魅力和团队合作的重要性。
- 提出问题：引导学生思考篮球比赛中团队合作的作用，以及掌握基本技巧的必要性。
2. 讲授新课（15分钟）
- 运球技巧：结合课本图解和现场示范，讲解运球的正确姿势和关键动作，强调手腕灵活性和身体协调性。
2. 团队合作与战术
- 理解团队合作在篮球比赛中的重要性，包括传球、协防、挡拆等战术配合。
- 学习基本战术，如进攻时的跑位、防守时的盯人、区域防守等。
3. 篮球规则与裁判法
- 掌握篮球比赛的基本规则，如违例、犯规、比赛时间、得分方式等。
- 了解篮球裁判法的基本原则和常见手势。
4. 体育锻炼与健康
- 了解篮球运动对身体素质的要求，如速度、力量、耐力、灵活性等。
- 掌握锻炼方法，提高篮球技能的同时，关注运动损伤预防和身体恢复。

七年级第一学期体育与健康全套教案

分
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
2：能自评互评
3：师生再见
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
1-3
场
地
与
器
材
篮球场
录音机一台
课
后
小
结
体育与健康实践课教案
第2周第1次课教案总次4年级：初一任课教师：
教学内容
《英雄少年》：开合运动
教
学
目
2：学生观看教师示范
3：跟随教师模仿练习
4：学生分组练习，并能互评
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
30
三、
结
束
部
分
放松及课后评价
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
4：师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
慢跑800M
徒手操1-6节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
10分
2-4次
二、
基
本
部
分
抱拳礼
讲解武术的基本手形：拳，掌，勾手等
1：教师讲解抱拳礼
的基本动作
2：教师巡视点拨
3：分组评定练习效果
4：分组练习并评定其效果
起势

八年级体育第1周第2次课教案2

（二）存在主要问题
1.教学组织：在教学过程中，我发现教学组织方面还存在一些问题，如学生分组不够合理，导致练习效果不佳。
2.教学方法：我发现部分学生在课堂上不够积极参与，可能是因为教学方法过于单一，缺乏趣味性和互动性。
3.教学评价：评价方式过于单一，只注重结果评价，忽视了过程评价和学生的努力程度评价。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解篮球基本技巧的基本概念。篮球基本技巧包括运球、传球、投篮等。这些技巧是篮球比赛中的基础，对于提高篮球水平至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球基本技巧在实际比赛中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球和投篮这两个重点。对于传球这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
4.设计互动环节，如邀请学生上台演示技巧，增加课堂参与度
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、运动能力、健康行为和习惯。通过篮球基本技巧训练，培养学生的团队协作精神，使其在集体活动中能更好地与他人沟通、协作，增强集体荣誉感。同时，通过体育活动，帮助学生形成积极、健康的生活方式，养成良好的运动习惯，提高自我管理和自我约束能力。此外，在训练过程中，注重培养学生遵守规则、公平竞争的意识和行为，使其在比赛中能自觉遵守裁判员的判罚，尊重对手，展现出良好的体育道德风貌。
板书设计
①重点知识点：
1.篮球基本技巧：运球、传球、投篮
2.团队合作的重要性
3.篮球比赛规则概述
②关键词：
1.篮球
2.基本技巧
3.团队合作
4.比赛规则
③艺术性与趣味性：
1.使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点

(完整版)中学体育教材教法教案

中学体育教材教法教案周次:第1周课次:第1、2次课班级:体育12级1、2、3、4班一、讲授课题：（一）绪论1.中学体育教材教法的内容和研究对象；2.中学体育教学大纲和教材；3.关于教学方法；中学体育教材教法任务和要求。

（二）第一章体育教学目标与教材教法实施1.体育教学的目标；2.体育教学原则；3.体育教学方法和特点；4.课时计划二、教学目标1.了解中学体育教材教法的内容和研究对象2.掌握中学体育教学大纲教材内容、教学方法、任务和要求。

3.掌握中学体育教学的目标、原则、方法和中学体育教学的特点；4.课时计划的形式，种类和设计课时计划的注意事项。

三、教学重点、难点1. 绪论教学重点：中学体育教学大纲和教材、教学方法、任务和要求。

难点：掌握中学体育教材教法的教学方法、分类与运用。

2.体育教学目标与教材教法实施教学重点：中学体育教学法的目标，体育教学原则。

难点：体育教学法方法和特点，编写体育课课时计划和方法。

四、教学内容与过程（一）导入部分：1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用，对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。

2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。

3.中学体育教材教法对教师来说，既是体育教学技巧的表现，也是一种教学艺术。

（二）展开部分：绪论1.中学体育教材教法是以中中学体育教材为研究对象的分科教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运基础理论知识、基本技能、基本技术有积极的作用，对于学生掌握体育基础知识、基本技能、基本技术也有非常重要的作用。

2.中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。

七年级体育备课教案

七年级体育备课教案七年级体育备课教案篇1一、教学目标：通过教学，进一步加强学生健康意识的培养，提高学生对终身体育的认识以及对中考体育的理解；并对自身身体素质情况有所认知；能够根据自身情况制定简单的体育运动处方。

通过学习，进一步提高学生快速跑的能力；使每位学生都有一项自己专长的项目，为明年的体育中考做好准备。

二、我们的措施：1认识是第一位的，我们将通过深入学生，深入班级，深入家庭，与班主任和家长加强联系，通过各种渠道不断提高学生对体育的认知程度和对体育中考的了解，并通过传授体育锻炼的方法使学生认识到加强体育锻炼对人一生的健康具有重要的作用。

2在教学计划的制定上将以田径（200米）项目作为切入点，在提高快速奔跑能力的基础上加强力量素质的提高，使学生综合身体素质得到全面发展，同时根据每位学生的特点，让每位学生发展一项特长，为体育中考打下良好的基础。

3根据初二年级学生身体心理特点，课堂上以游戏和学生喜爱的运动项目来带动学生，提高学生对体育运动的兴趣，并在本学期安排一些小型的班级竞赛，以提高学生的团队意识和竞争意识。

4根据年级的总体要求，体育考试列入年级正规考试序列，期中、期末考试均按照深圳市体育中考的要求项目进行测试，并以30%的成绩计入学生总成绩，这样做的`目的是提高学生和家长的重视程度，有利于学生身体素质的提高。

七年级体育备课教案篇2一、指导思想和目的要求：结合新课改对体育教学的要求，以《体育与健康》的基本理念为依据，加强学习，更新观念，创建优秀备课组。

通过集体备课，精挑细选，努力让学生喜欢我们每位老师及每节体育课。

二、本学期主要工作内容：打基础、抓重点，求创新是本学期的工作重点。

具体如下：1、初一、初二年级在完成教学任务的同时，积极开展第二课堂活动，培养学生体育学习的兴趣。

2、初三年级把教学重点放在中考加试项目上，重点是长跑项目和学生的综合素质的加强。

力争在明年四月份的考试中取得优异成绩。

3、组织开展教师教学交流。

初中九年级体育课教案全集教案

体育课教案陕州外国语中学（唐晓东）第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。

少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。

幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、对老师有礼貌。

上课铃响，体委整队，静候上课。

要求；快、静、齐。

因故迟到要喊报告。

下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2、不迟到，不早退。

如有特殊情况要有班主任或医生证明。

提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。

严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。

补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。

严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。

重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。

课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。

经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

初三年级体育完整教案加目录版本

初三年级完整教案目录1初三年级第一周第 1 次课教材内容：1、障碍跑； 2、接力游戏。

2初三年第一周第 2 次课教材内容：1、障碍跑； 2、发展身体素质练习3初三年第一周第 3 次课教材内容：1、排球 2、发展身体素质练习4初三年级第二周第 4 次课教材内容：1、排球 2、发展身体素质练习5初三年级第二周第 5 次课教材内容：1、蹲踞式跳远2、排球6初三年级第二周第 6 次课教材内容：1、蹲踞式跳远2、发展身体素质练习7初三年级第三周第 7 次课教材内容：1：蹲踞式跳远2：选用教材8初三年级第三周第 8 次课教材内容：蹲踞式跳远考核9初三年级第三周第 9 次课教材内容：1、身体素质练习2、选用教材（排球）10初三年级第四周第 10 次课教材内容：1、头手倒立(男)、肩肘倒立（女）2、身体素质练习11初三年级第四周第 11 次课教材内容：1、头手倒立(男)、肩肘倒立（女）2、身体素质练习12初三年级第四周第 12 次课教材内容：头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)13初三年级第五周第 13 次课教材内容：1、头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)2、身体素质练习14初三年级第五周第 14 次课教材内容：1、复习头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)2、韵律体操15初三年级第五周第 15 次课教材内容：1、考核：头手倒立向前滚翻成蹲立（男），肩肘倒立向前滚动成蹲立（女）2、任选教材：排球、篮球16初三年级第六周第 16 次课教材内容：1、铅球：侧向垫步推铅球2、身体素质练习17初三年级第六周第 17 次课教材内容：1、铅球：侧向垫步推铅球2、任选教材：身体素质练习18初三年级第六周第 18 次课教材内容：1、铅球：侧向垫步推铅球2、足球：脚内侧踢、接球19初三年级第七周第 19 次课教材内容：体育理论课揭开科学锻炼的奥秘20初三年级第七周第 20 次课教材内容：1、足球：正脚背踢球2、身体素质综合练习21初三年级第七周第 21 次课教材内容：1、铅球：侧向垫步推铅球2、身体素质练习22初三年级第八周第 22 次课教材内容：1、复习正面双手垫球2、游戏：滚球接力赛23初三年级第八周第 23 次课教材内容：1、铅球：侧向垫步推铅球2、身体素质练习24初三年级第八周第 24 次课教材内容：1、铅球测验2、自选活动：篮球、排球、羽毛球、乒乓球25初三年级第九周第 25 次课教材内容：1、少年健美操2、耐久跑26初三年级第九周第 26 次课教材内容：1、少年健美操2、圆周接力跑27初三年级第九周第 27 次课教材内容：1、耐久跑2、自选项目：篮球、排球28初三年级第十周第 28 次课教材内容：1、少年健美操2、身体素质练习29初三年级第十周第 29 次课教材内容：1、少年健美操2、耐久跑30初三年级第十周第 30 次课教材内容：1、篮球2、耐久跑31初三年级第十一周第 31 次课教材内容：1、篮球2、身体素质练习32初三年级第十一周第 32 次课教材内容：1、耐久跑测验2、自选项目33初三年级第十一周第 33 次课教材内容：1、篮球2、身体素质练习34初三年级第十二周第 34 次课教材内容：1、身体素质考核：男生：引体向上女生：仰卧起坐2、自选项目：篮球足球排球羽毛球35初三年级第十二周第 35 次课教材内容：体育理论课中华养生：修其德与运其智36初三年级第十二周第 36 次课教材内容：自选活动项目：篮球足球羽毛球乒乓球初三年级第 1 次课备课教师：XXX基本部分障碍跑接力游戏一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。

初中八年级体育与健康课教案(全)

八年级体育与保健教案吕游八年级课体育与保健课教案第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。

少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。

幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、对老师有礼貌。

上课铃响，体委整队，静候上课。

要求；快、静、齐。

因故迟到要喊报告。

下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2、不迟到，不早退。

如有特殊情况要有班主任或医生证明。

提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。

严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。

补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。

严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。

重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。

课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。

经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

八年级全套体育课教案

3、男女生测验的标准如下：分值100分9590858075706560555045403530男生2.472.432.392.352.312.272.232.192.152.112.072.031.991.951.91女生1.971.931.891.851.811.771.731.691.651.611.571.531.491.451.411、全体学生集队2、教师讲评本堂课的测验情况3、布置下堂课的测验项目4、师生再见2、把女生也分成四个小组。

7~8个同学一张海绵垫。

各个小组有一个小组长负责。

保护方法：（1）对于完成情况比较差和不能完成的同学采用帮助的办法也就是有人在下面适当用力托一把使其能够完成。

（2）对于那些能够自己完成的同学要提出较高的要求。

使他们能较好地完成并且能给基础较差的同学作好示范作用。

女生练习场地如下：女生在练习时开始做的个数要适当少一些，因为刚开始做的太多，那做的组数就比较少达不到练习的要求。

1、全体同学集合2、教师讲评本节课每个学生的完成情况和练习时的认真程度3、布置学生课后练习的内容和达标要求。

4、师生相互再见5、同学帮助教师送还体育器材大腿要撑直，不能屈膝，抬起的大腿最起码大腿面要与地面平行。

2、学生练习学生练习时四人一组，距离是20米，每步前进的距离不得超过50厘米。

二、多级蛙跳1、教师示范要求：两脚并拢，也可适当放宽至与肩宽，跳的时候要求用前脚掌扒地，两臂与整个身体协调用力。

落地时要适当放松，因为是连续跳，所以适度的放松很重要。

2、学生练习方法同前面一样。

三、收腹跳1、教师示范要求：广大同学在练习时用前脚掌发力，在跳的过程中大腿要尽量抬到平，要把大腿靠到前胸，两臂自然摆动。

眼睛要朝前看。

2、学生练习：学生练习不是四个人一组而是全部同学一起做。

四、整个练习场地如下：五、在学生练习过程中教师要及时了解学生的身体状况，防止出现不必要的伤害事故。

* * * ** * * ** * * ** * * *队形同上面的练习一样。

体育课教案(优秀3篇)

体育课教案(优秀3篇)体育课教案篇一一、指导思想体育课程标准强调和突出了“ 健康第一” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。

真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。

所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。

从而养成良好的体育锻炼的习惯。

为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。

它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。

它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。

通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。

同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的。

意义。

本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。

接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。

四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。

但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。

五、教学目标：下压式接力棒的传接技术1 、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。

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