登革热主题班会
年预防登革热主题班会ppt
《预防登革热》主题班会
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• 成人+儿童
《预防登革热》主题班会
可编辑
《预防登革热》主题班会
• 防止积水，清除伊蚊孳生地 • 消灭成蚊 • 做好个人防护
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• 富贵竹等阴生水养植物的花瓶，每5-7天换水1次，并冲洗 植物根部
一转翻倒放。
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• 窗户装防蚊网，如房间没有空调设备，应装置蚊帐或其 他防蚊设备。
• 避免于“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等 户外阴暗处逗留。
• 到登革热流行区旅游或工作，应穿着长袖上衣及长裤， 并在外露的皮肤及衣服上涂喷蚊虫趋避药物。
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谢谢
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预防登革热 从我做起
仓门小学 六1中队
《预防登革热》主题班会
什么是登革热？
• 登革热（俗称断骨热）是一种由登革热病毒引起的急性发热 传染病，由蚊子传播给人类的。
• 全球每年约有50000宗登革热个案， 常见于热带和亚热带地域，在东南亚 部分国家，登革热已成为地方性流行 病，国内有输入病例或局部暴发疫情 出现。
《预防登革热》主题班会
• 废轮胎要存放在室内或避雨的场所，如要堆放室外，要用防 雨布严密遮盖，不积雨水。必要时可用杀虫剂喷杀成蚊，并 在轮胎内释放马拉硫磷、双硫磷等杀幼剂。
• 竹篱笆竹节顶端、树洞、竹洞要用灰沙堵塞，或对留根的竹 筒，采用“十”字砍刀法，使其有裂缝不再有积水。
• 屋檐排水槽或反墚堵塞积水要定期疏通清理 • 家禽、家畜与鸟类饮用水槽要每天清理 • 清除周围废弃的盆、罐、瓶等容器，暂时闲置未用的应当逐
《预防登革热》主题班会
主题班会登革热
启示与思考
启示一
登革热是一种由蚊子传播的疾病，预防和控制的关键在于加强防 蚊措施和个人卫生习惯。
启示二
对于前往登革热流行地区的旅行者，应提前了解当地疫情和防病知 识，遵守相关防控措施。
思考
如何提高公众对登革热的认知和重视程度，加强防控工作，减少疫 情的发生和传播。
THANKS FOR WATCHING
主题班会登革热
目录
• 登革热简介 • 预防登革热的方法 • 登革热的诊断与治疗 • 登革热对生活的影响 • 案例分享与启示
01 登革热简介
什么是登革热
登革热是由登革病毒引起的一种急性 传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊 蚊传播。
登革热的潜伏期通常为3-14天，患者 在潜伏期和发病期均可传染病毒。
职业风险增加
某些职业如服务业、建筑业等，因工作性质导致员工容易感染登革热，从而增 加职业风险。
对生活的影响
社交活动受限
感染登革热后，患者需要隔离治疗，避免与他人接触，导致 社交活动受限。
生活质量下降
登革热可能导致患者身体虚弱，容易感染其他疾病，影响生 活质量。
05 案例分享与启示
身边的登革热病例
避免传播
患者在患病期间应避免与他人密切接触，以防病 毒传播。
04 登革热对生活的影响
对学习的影响
学习进度受阻
登革热可能导致学生身体虚弱，容易 疲劳，注意力不集中，从而影响学习 进度。
参与度降低
感染登革热后，学生可能会因为身体 不适而减少课堂参与度，影响学习效 果。
对工作的影响
工作效率下降
工作者感染登革热后，可能会出现发热、头痛、肌肉酸痛等症状，影响工作效 率。
登革热患者和隐性感染者是本病的传 染源，病毒经伊蚊叮咬进入人体，在 体内复制，并引起机体的免疫应答。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第五章“常见传染病的预防”，具体内容为第三节“如何预防登革热”。
本节课将详细介绍登革热的病原体、传播途径、典型症状、预防措施等方面的知识。
二、教学目标1. 了解登革热的病原体、传播途径、典型症状及危害。
2. 掌握预防登革热的有效方法，提高学生的健康素养。
3. 培养学生的合作意识，提高他们在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：登革热的传播途径和预防方法。
教学重点：登革热的典型症状和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示我国近年来登革热的发病情况，让学生了解登革热的危害性，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）登革热的病原体及传播途径利用PPT和图片，讲解登革热的病原体、传播途径，让学生了解登革热的基本知识。
（2）登革热的典型症状通过视频和图片，展示登革热的典型症状，让学生对登革热有更直观的认识。
（3）预防登革热的方法3. 实践情景引入创设一个登革热疫情发生的情景，让学生运用所学知识，讨论如何预防登革热。
4. 例题讲解选取一道关于登革热预防的例题，讲解解题思路，引导学生正确运用所学知识。
5. 随堂练习出示几道关于登革热预防的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 如何预防登革热2. 内容：（1）登革热的病原体及传播途径（2）登革热的典型症状（3）预防登革热的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述登革热的病原体和传播途径。
（2）列举至少三种预防登革热的方法，并说明其原理。
2. 答案：（1）登革热的病原体为登革病毒，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。
（2）预防方法：①保持环境卫生，清除积水，防止蚊虫滋生；②使用蚊帐、蚊香等防蚊措施；③在登革热高发期，避免到人群密集的地方，减少感染风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生对本节课知识的掌握程度，了解他们在学习过程中遇到的问题，不断调整教学方法，提高教学质量。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和危害。
3. 提高学生对公共卫生问题的关注和参与意识。
二、教学重点1. 登革热的概念和症状。
2. 登革热的传播途径和预防措施。
三、教学难点1. 登革热的传播途径。
2. 预防登革热的具体措施。
四、教学准备1. 教师准备PPT、宣传材料、小礼品等。
2. 学生准备笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是登革热吗？教师简要介绍登革热的基本情况，引起学生的兴趣。
2. 讲解登革热知识（10分钟）教师利用PPT详细讲解登革热的概念、症状、传播途径和危害。
讲解过程中，鼓励学生积极提问，解答学生的疑问。
3. 探讨预防登革热的措施（10分钟）教师引导学生思考如何预防登革热，学生分享自己的观点。
教师总结并强调预防登革热的重要性和具体措施，如：保持环境卫生、消灭蚊虫、避免积水等。
4. 互动游戏（10分钟）教师设计一个关于预防登革热的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高预防意识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
教师对表现优秀的学生给予小礼品奖励，激发学生的学习积极性。
6. 课后作业（课后自主完成）教学反思：本教案通过讲解、互动游戏等形式，让学生了解登革热的知识，掌握预防措施。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
课后作业的设置有助于巩固所学知识，提高学生的宣传能力。
六、教学延伸（10分钟）1. 学生分组讨论：登革热的预防措施在我们的日常生活中如何实施？2. 每组选择一种预防措施，例如：“保持家庭环境清洁”、“使用蚊帐和防蚊剂”等，并设计一个宣传口号。
3. 各组向全班展示他们的宣传口号，并简要说明设计理由。
七、案例分析（15分钟）1. 教师提供几个关于登革热的案例，让学生分析案例中存在的问题。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。
3. 提高学生参与公共卫生事务的积极性，共同维护校园环境卫生。
二、教学内容：1. 登革热的传播途径：主要通过蚊子叮咬传播。
2. 登革热的症状：发热、头痛、肌肉酸痛、恶心、呕吐等。
3. 登革热的危害：可引发严重贫血、休克、脑炎等并发症，甚至危及生命。
4. 预防登革热的措施：a. 清除积水，防止蚊子繁殖。
b. 定期喷洒消毒剂，杀灭蚊子。
c. 穿着长袖衣物，减少蚊子叮咬。
d. 使用蚊帐、蚊香等防蚊措施。
e. 尽量避免到蚊虫孳生地活动。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：详细介绍登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享了解到的预防登革热的方法。
4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。
5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
四、教学评价：1. 学生能正确回答登革热的传播途径、症状和危害。
2. 学生能提出有效的预防登革热的措施。
3. 学生积极参与课堂讨论，分享个人行动计划。
五、教学资源：1. 图片资料：登革热的症状、蚊子图片等。
2. 视频资料：预防登革热的宣传视频。
3. 预防登革热的宣传资料。
六、教学时间：45分钟七、教学方法：1. 讲授法：讲解登革热的传播途径、症状和危害。
2. 互动法：学生分享预防登革热的方法，进行讨论。
3. 实践法：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：提问引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：介绍登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享预防登革热的方法。
4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。
5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
6. 总结：强调预防登革热的重要性，鼓励学生积极参与公共卫生事务。
九、课后作业：1. 学生回家后向家人宣传预防登革热的重要性。
2. 学生观察周围环境，发现蚊虫孳生地及时报告学校或社区。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案《如何预防登革热》主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《如何预防登革热》主题班会教案，欢迎大家分享。
《如何预防登革热》主题班会教案1教学内容：1、了解登革热疾病的由来。
2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。
3、了解人类感染登革热疾病的症状。
4、如何预防登革热疾病。
教学目标：1、让学生了解登革热的害处。
2、教会学生如何预防登革热疾病。
3、教会学生如何防控蚊虫。
4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、从观看视频繁导入。
1、给学生观看关于登革热的录像。
2、看完后让学生先说说自己的想法。
二、了解什么事登革热。
1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。
人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。
登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。
全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。
2、患上登革热会有什么样的症状呢?突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。
三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。
皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。
所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。
3、登革热的传染源是来自谁?登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。
4、登革热是如何进行传播的?本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。
雌蚊吸入传染源的'血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。
若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。
登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。
预防登革热主题班会课件
农业和工业生产
疫情可能影响农业和工业 生产，导致生产效率降低 和供应链中断。
投资环境
登革热疫情可能影响投资 环境，降低外国投资者的 信心和投资意愿。
04
CHAPTER
登革热的案例分析
典型案例介绍
案例一
某城市登革热爆发事件
案例二
某学校登革热感染事件
案例三
某家庭登革热传播事件
案例分析
案例一分析
该城市登革热爆发的原因是城市 环境卫生差，加上气候适宜蚊子 生长，导致蚊子密度高，传播风
避免在蚊子出没的时段外出
尽量在早上9点前和傍晚5点后避免外出，此时蚊子最为活跃。
注意环境卫生
保持家庭和周围环境整洁，清除积水、垃圾等蚊子滋生的环境。
疫苗接种
接种疫苗
根据当地卫生部门的建议，及时 接种登革热疫苗，提高身体免疫
力。
了解疫苗接种政策
了解当地的疫苗接种政策，确保 符合接种条件的人群都能得到接
险增大。
案例二分析
该学校登革热感染事件是由于学校 环境卫生管理不到位，学生缺乏防 病意识，导致病毒在校园内传播。
案例三分析
该家庭登革热传播事件是由于家庭 成员外出感染后带回家中，加上家 庭卫生条件差，造成家庭内部传播。
案例总结与启示
总结
以上案例均表明，登革热的传播与环境卫生和防病意识的缺 乏密切相关。
启示
加强环境卫生管理和提高防病意识是预防登革热的关键措施 。学校和家庭应加强卫生管理，定期清理垃圾，保持环境清 洁卫生。同时，加强宣传教育，提高学生和家长的防病意识 和自我保护能力。
05
CHAPTER
班会总结与行动计划
班会总结
了解登革热的基本知识
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的定义、症状、传播途径和危害。
3. 引导学生积极参与防控登革热的实践活动，提高自我防护能力。
二、教学内容：1. 登革热的定义与症状讲解登革热的概念，让学生了解其典型症状，如发热、头痛、关节痛等。
2. 登革热的传播途径介绍登革热是通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播的，让学生明白防蚊灭蚊的重要性。
3. 登革热的危害讲解登革热对人类健康的影响，以及可能导致严重后果的病例，提高学生的警惕性。
4. 预防登革热的措施引导学生了解并践行预防登革热的方法，如清除积水、使用蚊帐、蚊香等。
5. 班级防控登革热的实践活动三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么需要预防登革热，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解登革热的定义、症状、传播途径和危害，让学生深入了解。
3. 互动：组织学生讨论预防登革热的措施，分享各自的见解和经验。
4. 实践活动：引导学生制定班级防蚊灭蚊计划，鼓励学生积极参与，提高实践能力。
四、教学评价：1. 学生对登革热的认识程度，了解其症状、传播途径和危害。
3. 学生参与班级防蚊灭蚊实践活动的积极性和效果。
五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 班级卫生工具，如扫把、拖把等。
3. 防蚊灭蚊用品，如蚊香、杀虫剂等。
六、教学活动：1. 班级讨论：组织学生就预防登革热的措施进行讨论，鼓励他们提出自己的见解和想法。
2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行防蚊知识竞赛，增强学生的学习兴趣和团队合作精神。
3. 实践活动：组织学生进行防蚊行动，如清理积水、使用蚊帐等，让学生将所学知识付诸实践。
4. 宣传展示：鼓励学生制作关于预防登革热的宣传海报或小视频，进行班级展示，提高大家的防范意识。
七、教学反馈：1. 学生通过课堂提问、讨论和实践活动，对预防登革热的知识掌握情况进行评估。
2. 教师通过观察学生的表现和参与度，了解他们对预防登革热的认识和实践能力。
预防登革热主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，登革热疫情进入高发期。
为了提高同学们对登革热的认识，增强自我防护意识，我校于2023年6月15日开展了以“预防登革热，健康伴我行”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们对登革热的了解，认识到登革热对个人和家庭的危害。
2. 学习预防登革热的基本方法，提高自我防护能力。
3. 培养同学们的健康生活习惯，共同营造良好的校园环境。
三、活动时间2023年6月15日，下午第三节课四、活动地点学校多媒体教室五、活动参与人员全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了预防登革热的重要性，希望大家能够积极参与。
2. 专家讲座邀请校医为同学们进行登革热的专题讲座。
讲座内容包括：（1）登革热的传播途径和症状；（2）登革热的预防措施；（3）如何处理疑似病例；（4）如何保持良好的个人卫生习惯。
3. 视频观看播放登革热防治宣传视频，通过生动形象的方式让同学们更加直观地了解登革热。
4. 学生讨论组织同学们进行小组讨论，分享自己了解的登革热知识，并提出预防登革热的建议。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调预防登革热的重要性，并要求同学们将所学知识运用到日常生活中。
七、活动内容1. 登革热的传播途径登革热主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
病毒存在于感染者的血液中，通过蚊子叮咬传播给其他人。
2. 登革热的症状登革热的典型症状包括发热、头痛、肌肉和关节痛、皮疹、恶心、呕吐、腹泻等。
重症病例可出现休克、出血等症状。
3. 登革热的预防措施（1）清除积水：定期清理积水，避免蚊虫孳生；（2）使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等防蚊用品；（3）穿长袖衣物，避免蚊虫叮咬；（4）使用驱蚊剂；（5）及时就医，避免病情加重。
4. 如何处理疑似病例如果出现登革热疑似症状，应及时就医，并告知医生近期的旅行史和接触史。
同时，要做好个人防护，避免传染给他人。
5. 保持良好的个人卫生习惯保持室内外环境卫生，定期清洁家居，减少蚊虫孳生。
主题班会《登革热》[1]
![主题班会《登革热》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b284747e590216fc700abb68a98271fe910eaf1b.png)
讨论环节
讨论1
专家认为，预防和控制登革热疫情的关键在 于加强蚊虫控制和社区动员。应定期清除蚊 虫孳生地，如水缸、花盆、轮胎等，并使用 蚊帐、蚊香、驱蚊液等措施减少蚊虫叮咬。 此外，应加强社区卫生宣传和教育，提高居 民的卫生意识和防病能力。
校园环境卫生整治行动计划
总结词
科学、合理、有效
详细描述
校园环境卫生整治行动计划应以科学、合理、有效为原则，针对登革热等传染病的传播途径和特点，采取切实可 行的措施。
疫情报告制度建立及执行情况回顾
总结词
及时、准确、规范
详细描述
学校应建立完善的疫情报告制度，确保疫情的及时发现和准确报告，同时应规范疫情处理流程，确保 疫情得到有效控制。
01
增强了对登革热的认识
通过讲解、演示和讨论，学生们对登革热的病原、传播途径、症状、预
防和治疗等方面有了更深入的了解。
02 03
培养了预防意识
班会中强调了预防登革热的重要性，并介绍了具体的预防措施，如打预 防针、灭蚊、保持个人卫生等。学生们在日常生活中可以实践这些措施 ，养成良好的预防习惯。
提高了自我保护能力
讨论2
针对登革热的传播特点，专家建议采取综合 性的防控措施。例如，在旅游、商务等活动 时，应尽量避免前往登革热流行区域；若必 须前往，应穿长袖衣服、使用驱蚊液等措施 以减少蚊虫叮咬。此外，加强国际合作和信 息共享也是预防和控制登革热疫情的重要手 段。
预防登革热主题班会
预防登革热主题班会
同学们好，
今天，我想和大家聊一聊登革热的预防措施。
登革热是一种由登革病毒引起的疾病，主要通过蚊子传播给人类。
在炎热的夏天，蚊子繁殖得更快，容易传播这种病毒。
首先，我们要保持卫生环境的清洁。
蚊子的繁殖地主要是积水的地方，因此我们要定期清理院子、阳台等地积水，避免给它们提供滋生的场所。
其次，要注意个人防护。
穿长袖、长裤，尤其在蚊子活动比较频繁的时候，比如黄昏和清晨。
另外，可以使用蚊香、电蚊拍等工具来驱赶蚊子，减少被叮咬的机会。
最重要的是，我们要保持个人卫生。
勤洗手、勤洗澡，保持身体清洁，可以有效降低感染登革热的风险。
此外，及时就医也是非常重要的。
如果出现发热、头痛、关节痛、皮疹等症状，要及时告知家长或老师，并及时就医。
大家一定要记住这些预防措施，保护好自己的健康。
让我们共同努力，创造一个无蚊子、无登革热的优美环境！
这就是我今天要和大家分享的内容，谢谢大家的聆听！。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第四章“常见传染病的预防”一节，主要详细讲解登革热的病原体、传播途径、主要症状、预防措施等内容。
二、教学目标1. 了解登革热的病原体、传播途径和主要症状。
2. 掌握预防登革热的有效方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生关注公共卫生问题，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：登革热的预防措施。
难点：理解登革热的传播途径和病原体。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、海报。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示我国近年来登革热疫情分布图，引发学生关注。
2. 知识讲解：a. 病原体：登革病毒。
b. 传播途径：主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
c. 主要症状：发热、严重的肌肉和关节疼痛、皮疹等。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演医生和患者，模拟预防登革热的场景。
4. 例题讲解：讲解一道关于登革热预防措施的例题。
5. 随堂练习：让学生回答关于登革热的问题，检验学习效果。
六、板书设计1. 《如何预防登革热》2. 内容：a. 登革热的病原体：登革病毒b. 传播途径：埃及伊蚊、白纹伊蚊c. 主要症状：发热、肌肉和关节疼痛、皮疹等d. 预防措施：灭蚊、防蚊、注意个人卫生等七、作业设计1. 作业题目：简述登革热的预防措施，并举例说明。
2. 答案：登革热的预防措施包括灭蚊、防蚊、注意个人卫生等。
例如，定期清理积水，使用蚊帐、蚊香等驱蚊用品，出现症状及时就医等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，使学生掌握了预防登革热的知识，提高了公共卫生意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外登革热疫情动态，了解更多预防措施，提高自我保护能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的环节。
4. 例题讲解和随堂练习的设计。
5. 作业设计中的题目和答案。
6. 课后反思及拓展延伸的内容。
《认识登革热,预防保护健康》主题班会教案
《认识登革热，预防保护健康》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第四章“常见传染病的预防”，具体内容为第三节“认识登革热，预防保护健康”。
通过本节课的学习，学生将了解登革热的病因、传播途径、主要症状、预防措施等知识。
二、教学目标1. 让学生掌握登革热的病因、传播途径、主要症状及预防措施。
2. 培养学生关注健康、珍爱生命的意识。
3. 提高学生运用所学知识，采取有效措施保护自己及他人健康的能力。
三、教学难点与重点教学难点：登革热的传播途径、预防措施。
教学重点：登革热的病因、主要症状、预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示登革热病毒模型、宣传册。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张登革热患者的图片，引发学生关注，提出问题：“你们知道这是什么病吗？如何预防？”2. 讲解：利用PPT，详细介绍登革热的病因、传播途径、主要症状、预防措施等内容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己所在的小区出现登革热疫情，应该如何采取措施进行防控。
4. 例题讲解：分析一道关于登革热传播途径的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识登革热，预防保护健康》2. 内容：登革热的病因：登革病毒感染传播途径：主要通过埃及伊蚊叮咬传播主要症状：发热、皮疹、肌肉疼痛、关节疼痛等预防措施：防蚊、灭蚊、保持环境卫生、及时就医七、作业设计1. 作业题目：简述登革热的病因、传播途径、主要症状和预防措施。
2. 答案：（1）病因：登革病毒感染。
（2）传播途径：主要通过埃及伊蚊叮咬传播。
（3）主要症状：发热、皮疹、肌肉疼痛、关节疼痛等。
（4）预防措施：防蚊、灭蚊、保持环境卫生、及时就医。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的掌握程度，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于登革热的知识，提高自我保护意识。
登革热班会教案
登革热班会教案教案标题：登革热班会教案教案目标：1. 了解登革热的基本知识，包括病因、传播途径和预防措施。
2. 提高学生对登革热的认识和预防意识。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 登革热的定义和病因分析。
2. 登革热的传播途径和高发季节。
3. 登革热的症状和危害。
4. 登革热的预防措施和个人防护方法。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍登革热的概念，并提出以下问题：你知道登革热是什么吗？你知道登革热的传播途径吗？知识传递：2. 通过多媒体展示登革热的传播途径和高发季节，引导学生了解病毒通过蚊子叮咬传播，并在夏季和雨季易发生。
3. 解释登革热的症状和危害，如高热、头痛、关节痛等，并强调对婴儿、孕妇和老人的危害更大。
4. 介绍登革热的预防措施和个人防护方法，如清除蚊虫滋生地、使用蚊帐、穿长袖衣物等。
团队合作活动：5. 将学生分成小组，要求每个小组设计一份登革热宣传海报，内容包括病因、传播途径、症状、预防措施等。
6. 每个小组派代表介绍海报内容，并让其他小组提出意见和建议。
7. 每个小组展示海报，并进行评选，选出最具创意和信息丰富的海报。
总结：8. 总结本次班会的内容，强调登革热的危害和预防措施的重要性。
9. 鼓励学生将所学知识传递给家人和朋友，共同预防登革热的传播。
教学评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现。
2. 评估学生设计的海报内容和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区登革热宣传活动，如分发宣传单、组织清理蚊虫滋生地等。
2. 组织学生参观当地卫生部门或医院，了解登革热的防治工作。
教学资源：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 登革热相关的图片、视频和资料。
3. 海报设计所需的纸张、颜料、笔等。
教学反思：1. 教师在引入环节可以提出更具挑战性的问题，激发学生的思考和讨论。
2. 在团队合作活动中，教师可以提供更多指导和支持，帮助学生设计出更有创意和实用性的海报。
3. 教师要及时对学生的表现进行评估和反馈，鼓励学生的积极参与和创造力发展。
《预防登革热》主题班会教案
《预防登革热》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的定义、传播途径和症状。
2. 培养学生预防登革热的意识和行为。
3. 提高学生公共卫生素养，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 登革热的定义：介绍登革热的概念，让学生了解这是一种由蚊子传播的传染病。
2. 登革热的传播途径：讲解登革热是通过叮咬感染了病毒的蚊子传播给人类的。
3. 登革热的症状：讲述登革热的典型症状，如发热、头痛、关节痛等。
4. 预防登革热的措施：教育学生如何预防登革热，包括灭蚊、防蚊、清除积水等。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考传染病的概念，引出本节课的主题——预防登革热。
2. 讲解：详细讲解登革热的定义、传播途径、症状和预防措施。
3. 互动：组织学生讨论如何在日常生活中预防登革热，鼓励学生分享自己的观点。
4. 总结：强调预防登革热的重要性，提醒学生注意个人卫生和环境卫生。
四、教学评价1. 学生对登革热的定义、传播途径和症状的了解程度。
2. 学生掌握预防登革热的措施的情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
五、教学资源1. 教案、PPT课件、挂图等教学资料。
2. 视频、音频等多媒体教学素材。
3. 笔记本、笔等学习用品。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在社区或学校中可以采取哪些措施来预防登革热。
2. 展示与分享：每个小组选择代表，向全班展示他们的讨论结果，并邀请其他同学提出意见和建议。
3. 角色扮演：学生分成不同的小组，每组扮演不同的角色（如科学家、医生、社区工作者等），通过角色扮演来演示如何向他人传达预防登革热的知识。
七、实践活动1. 制作宣传海报：学生分组合作，制作关于预防登革热的宣传海报，包括预防措施、登革热的症状等。
2. 社区服务：组织学生参与社区清洁活动，如清除积水、灭蚊等，以实际行动宣传预防登革热的重要性。
八、作业布置1. 编写一篇关于预防登革热的短文，让学生通过查阅资料或个人经验，总结预防登革热的措施。
主题班会《登革热》[1]
![主题班会《登革热》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3ca040995122aaea998fcc22bcd126fff7055d04.png)
社会各界共同参与的宣传教育活动组织安排
政府支持
政府应加大对登革热防控知识普及与教育推广计划的投入，提供必要的政策支持和资金保 障。
社会组织参与
鼓励社会组织积极参与登革热防控知识的宣传教育活动，共同推动社会健康安全意识的提 高。
企业参与
企业可通过捐赠、赞助等方式参与登革热防控知识的宣传教育活动，提高社会影响力。
主题班会《登革热》 [1]
汇报人：可编辑
2023-12-21
目录
CONTENTS
• 登革热概述 • 预防登革热的方法 • 登革热的治疗与护理 • 登革热的社会影响与应对策略 • 登革热防控知识普及与教育推广
计划
01
登革热概述
定义与传播途径
登革热定义
登革热是一种由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播 。
慢跑、游泳等。
保持良好的作息习惯
03
保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过度劳累，有助于身体免疫
力的恢复和提高。
03
登革热的治疗与护 理
及时就医治疗
发热期治疗
在发病初期，患者应尽早就医， 接受抗病毒治疗，如使用干扰素
、利巴韦林等。
疼痛缓解
医生会根据患者的具体情况，给予 止痛药、退烧药等，以缓解症状。
预防并发症
及时治疗登革热，可以预防其他并 发症的发生，饮食
患者应充分休息，保持清淡饮食 ，如稀饭、面条等。
预防感染
保持室内空气流通，避免与他人 共用餐具等，以预防感染。
密切观察病情
如症状持续加重，应及时就医。
心理疏导与关怀
减轻焦虑
患者可能会因为病情而感到焦虑，家人应及时给 予心理支持，减轻其焦虑情绪。
2024年《如何预防登革热》主题班会精彩教案
2024年《如何预防登革热》主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解登革热的基本知识，包括传播途径、症状和危害。
3.增强学生的团队合作意识，共同为预防登革热做出贡献。
二、教学重点1.登革热的基本知识。
2.预防登革热的方法。
三、教学难点1.如何让学生真正意识到登革热的危害，从而自觉采取预防措施。
四、教学过程1.导入（1）教师以图片、视频等形式展示登革热疫情，引起学生关注。
（2）学生分享自己对登革热的了解。
2.登革热知识讲解（1）教师简要介绍登革热的基本知识，包括传播途径、症状和危害。
（2）学生提问，教师解答。
3.预防登革热方法探讨（1）教师引导学生思考如何预防登革热。
（2）学生分组讨论，提出预防登革热的方法。
4.预防方法分享（1）各小组代表分享本组的预防方法。
5.良好个人卫生习惯培养（2）学生分享自己的经验。
6.团队合作活动（1）教师组织学生进行团队合作活动，如制作预防登革热宣传海报、编排预防登革热情景剧等。
（2）学生展示作品，互相评价。
（2）学生分享自己的感悟。
五、教学延伸1.课后实践：学生根据所学内容，制定家庭预防登革热计划，并向家人宣传预防知识。
2.家长参与：邀请家长参加班会，共同学习预防登革热知识，共同为孩子的健康保驾护航。
六、教学反思1.教师反思本次班会的教学效果，分析优点和不足。
2.学生反思自己在班会中的表现，提出改进措施。
七、教学评价1.学生对登革热知识的掌握程度。
2.学生预防登革热方法的运用能力。
3.学生良好个人卫生习惯的养成情况。
八、教学资源1.图片、视频素材。
2.预防登革热宣传资料。
3.学生作品展示。
九、教学时间1课时十、教学建议1.教师在讲解登革热知识时，尽量使用生动、形象的语言，便于学生理解。
2.鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作意识。
4.课后实践和家长参与环节，可以增强学生的家庭责任感，提高预防登革热的效果。
重难点补充：1.登革热危害意识培养教师：同学们，你们知道登革热如果不及时治疗会有什么后果吗？学生A：可能会死亡吧？教师：对，这是一种严重的后果。
预防登革热主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：预防登革热主题班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 增强学生的健康素养，提高自我保护能力。
教学重点：1. 登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
教学难点：1. 让学生理解并掌握预防登革热的方法。
2. 培养学生主动预防疾病的意识。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍登革热的相关知识，引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：教师展示登革热的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 成果分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
6. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调预防登革热的重要性，引导学生树立正确的健康观念。
三、教学评价1. 学生对登革热的认识程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
四、教学资源1. 登革热的宣传资料。
2. 卫生习惯养成手册。
五、教学延伸1. 邀请疾病预防控制中心的专家进行专题讲座。
2. 组织学生开展预防登革热的实践活动，如环境卫生整治、防蚊措施宣传等。
3. 开展“预防登革热，从我做起”的主题教育活动。
六、教学内容与过程6. 实践活动：组织学生进行防蚊措施的实践活动，如安装蚊帐、使用驱蚊液等。
7. 小组竞赛：设计一个关于预防登革热的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
8. 家长参与：邀请家长参与班会，共同探讨如何在家中预防登革热，形成家校共育的良好氛围。
9. 制作宣传海报：学生分组制作预防登革热的宣传海报，展示在班级、学校及社区。
10. 总结与反思：教师引导学生对本次班会进行总结与反思，提出改进措施。
七、教学评价1. 学生对防蚊措施的掌握程度。
2. 家长参与度及家校共育的效果。
3. 学生制作宣传海报的创意及展示效果。
八、教学资源1. 防蚊措施的操作指南。
2. 预防登革热宣传海报的制作素材。
九、教学延伸1. 开展“小手拉大手”活动，让学生带动家长共同预防登革热。
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传播途径
外潜伏期8-10天
带病毒蚊
健康人士 患者/感染者
内潜伏期3-15天 常见5-8天
如何做到预防登革热
1.清理积水，因为积水是蚊子滋生的天堂。 2.搞好卫生，保持所处区域的清洁，防止蚊子活动。 3.在蚊子活动密度较，防止蚊子叮咬。 5.所处区域疫情发生时，不要到比较潮湿或者是有 积水的地方（蚊子的孳生地）去。
登革热是怎样传播的
登革热病毒必须藉由病媒蚊叮咬才能从人传给 人，病患从开始发烧的前一天直到退烧，此期 间都具有病毒传染力，此为登革热病患之病毒 血症期 (viremia)。病媒蚊叮咬登革热病患8～ 15天后，则具有终生传染病毒的能力。登革热 的传播媒介主要是埃及斑蚊和白线斑蚊，在台 湾均存在，但是分布领域有异。埃及斑蚊分布 在北回归线以南，其活动主要在家户室内，部 份在室外，所以在人口高密度都市，埃及斑蚊 具有重要的传染地位；而白线斑蚊分布遍及全 岛，但大多数均生活在野外。
登革热的危害
主要流行分布在热带和亚热带100多个国 家和地区，威胁着全球2亿的上人口的健 康，每年向世界卫生组织报告的发病人 数有数千万人，有50万德住院病例，其 中90%的病人是15岁一下的儿童，平均 的死亡率为5%，死亡在2万人以上，它 是仅次于疾病的重要热带病。
怎样注意个人防护
6.所处区域疫情发生时，尽量不要剧烈运动， 以防止身体过多分泌乳酸而招蚊子，而且要 少喝酒。 7.在疫情发生时，避免进入疫区。 8.注意个人卫生，多洗手，多开窗通风。 9.在平时多锻炼，加强营养，注意休息，提高 自身的免疫力。 10.当自己出现登革热的症状时，及时检查。
登革热有那些症状
感染登革热病毒后，经过3至15天的潜伏期 （通常为5至8日），患者多以突然发热为首 发症状，持续发热3～5天，严重头痛，四肢 酸痛、关节痛、肌肉痛、背痛、后眼窝痛。 发病后3、4日出现红疹，恶心、呕吐，轻微 的流牙血和流鼻血。病后有可能出现极度疲 倦及抑郁症状，极少数病者会恶化至出血性 登革热，并进一步出血、休克，严重时可引 致死亡。
1.勤洗手，洗脚 2.睡觉的时候要挂蚊 帐，点蚊香 3.出门郊游要穿长袖 衣服 4.涂防蚊水 5.如果出现发热，头 疼等登革热类的症状 要马上到医院就诊。
Thank you
预防登革热，从我做起
——13电商2班主题班会
什么是登革热
革热是东南亚流传的一种病，属输入性 病例，主要通过白纹伊蚊（俗称花斑蚊、 花脚蚊）叮咬人传播的传染病。
登革热病媒是什么？
登革热通过带有登革热病毒的 雌性伊蚊叮咬而传染给人类。 主要传播媒介为埃及伊蚊、白 纹伊蚊。其中白纹伊蚊（俗称 “花斑蚊”）在我省分布广泛， 主要在清水容器中孳生，大多 数在屋外或野外阴暗处流连， 但亦会在户内活动。雌蚊嗜吸 人血，吸血高峰在日落前两小 时（约为下午五、六时），及 早上八、九时。室外及室内皆 可叮咬人。