少先队活动课必修内容1-6年级必修
少先队活动课程纲要
少先队活动课程纲要活动一：学习珍爱生命活动目的：通过开展多样化的少先队活动，培养少先队员对生命的尊重和珍视的意识。
1. 观看生命教育影片：通过观看生动的影片，引导少先队员认识到生命的可贵和脆弱，增强对自身和他人生命安全的保护意识。
2. 团队游戏：设置生命线路游戏，让队员们在团队合作中体验生命的可贵，并通过游戏中遇到的困难和挑战，培养大家保护自己和他人生命安全的能力。
3. 亲身体验：组织参观相关机构或社区，让队员们亲身感受不同职业的保护生命者，了解他们在保护生命方面的努力和贡献。
活动二：关心他人活动活动目的：通过参与关心他人活动，培养少先队员的关爱他人、乐于助人的品质。
1. 生日祝福：每月组织少先队员制作生日贺卡，给予其他队员或老师的生日祝福，传递关心与祝福之情。
2. 社区志愿者活动：安排少先队员参与社区志愿者活动，如义务扫街、义务植树等，培养他们关心社区、积极参与社会公益活动的意识。
3. 捐助行动：组织少先队员收集不用的书籍和物品，捐赠给贫困地区的孩子或帮助需要帮助的社区，让他们感受到帮助他人的快乐。
活动三：民族传统文化体验活动目的：通过体验和学习民族传统文化，培养少先队员对传统文化的热爱和保护意识。
1. 传统手工艺制作：安排少先队员学习制作传统手工艺品，如剪纸、中国结等，了解传统文化的丰富内涵，并促使他们通过亲身体验传承传统文化的重要性。
2. 文化分享：组织少先队员分享自己所喜爱的传统文化元素，如武术、戏曲等，让他们互相学习和欣赏，激发对传统文化的兴趣。
3. 艺术展示：举办少先队员艺术展览，展示他们学习和创作的民族传统艺术作品，鼓励他们通过艺术传达对传统文化的热爱和理解。
活动四：体育健身活动活动目的：通过开展体育健身活动，培养少先队员良好的身体素质和健康的生活方式。
1. 晨练活动：每周定期组织少先队员进行晨练运动，如慢跑、广播操等，增强队员的体质，培养他们养成每天锻炼身体的良好习惯。
2. 团体项目：开展篮球、足球、排球等团体项目，培养队员的团队合作精神和竞技能力。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动课程概述少先队活动课程是为了培养少先队员的社会责任感、团队合作精神、创新思维和实践能力而设计的一系列课程。
通过多样化的活动形式和内容，旨在激发少先队员的兴趣和潜能，提升其综合素质和自我发展能力。
二、活动课程设置1. 主题活动课程1.1 少先队礼仪教育课程内容：教授少先队礼仪知识，培养少先队员良好的行为习惯和社交礼仪。
形式：讲座、角色扮演、小组讨论等。
1.2 公民教育课程内容：介绍国家法律、公民权利和义务，培养少先队员的法律意识和公民责任感。
形式：案例分析、辩论赛、模拟法庭等。
1.3 环保教育课程内容：宣传环保知识，培养少先队员的环保意识和保护环境的责任感。
形式：户外实地考察、环保主题活动、科普讲座等。
2. 实践活动课程2.1 社区服务活动课程内容：组织少先队员参与社区服务，培养其奉献精神和社会责任感。
形式：义务劳动、社区清洁、慰问活动等。
2.2 创新实践活动课程内容：鼓励少先队员进行创新实践，培养其创造力和解决问题的能力。
形式：科技创新比赛、手工制作、科学实验等。
2.3 文化艺术活动课程内容：开展文化艺术活动，培养少先队员的审美情趣和艺术表达能力。
形式：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
三、活动课程实施1. 活动组织1.1 活动策划根据少先队员的年龄特点和需求，制定相应的活动计划和教学方案。
1.2 活动安排确定活动时间、地点和参与人员，做好活动准备工作。
1.3 活动评估对活动进行评估，总结经验，不断改进活动内容和组织方式。
2. 活动实施2.1 活动导入通过引发少先队员的兴趣和好奇心，激发其参与活动的积极性。
2.2 活动展开根据课程设置，组织少先队员进行各类活动，注重培养其合作意识和实践能力。
2.3 活动总结对活动进行总结和反思，引导少先队员从中获取经验和教训。
四、活动成果评价1. 个人评价通过观察、记录和访谈等方式，对少先队员的表现进行评价，注重发现和肯定其优点和进步。
2. 团队评价鼓励少先队员对团队成员进行互评，促进团队合作和相互学习。
少先队活动课程
少先队活动课程标题：少先队活动课程引言概述：少先队活动课程是指为少先队员提供的一系列有针对性、丰富多样的课程，旨在培养少先队员的综合素质和兴趣爱好。
本文将从五个方面详细介绍少先队活动课程的内容和意义。
一、思想品德教育1.1 培养爱国主义情感1.2 宏扬社会主义核心价值观1.3 培养少先队员的集体观念和团队合作精神二、科学知识普及2.1 科学实验课程2.2 科普讲座和参观活动2.3 科技创新竞赛和展示三、文化艺术培养3.1 书法、绘画和手工艺制作3.2 歌曲、舞蹈和戏剧表演3.3 文学、诗歌和故事创作四、体育健康促进4.1 体育运动课程4.2 健康教育和生活习惯培养4.3 健康体检和心理辅导五、社会实践活动5.1 社区服务和志愿者活动5.2 参观企事业单位和公共机构5.3 知识问答和社会调研正文内容：引言概述：少先队活动课程是指为少先队员提供的一系列有针对性、丰富多样的课程，旨在培养少先队员的综合素质和兴趣爱好。
本文将从五个方面详细介绍少先队活动课程的内容和意义。
一、思想品德教育1.1 培养爱国主义情感：通过学习国家历史、英雄事迹和爱国主义教育，激发少先队员的爱国之情和民族自豪感。
1.2 宏扬社会主义核心价值观：通过讲解社会主义核心价值观的内涵和意义，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.3 培养少先队员的集体观念和团队合作精神：通过集体活动和团队合作训练，培养少先队员的集体荣誉感和团队协作能力。
二、科学知识普及2.1 科学实验课程：通过开展科学实验活动，让少先队员亲身参预，培养他们的科学思维和实践能力。
2.2 科普讲座和参观活动：邀请专家学者进行科普讲座，组织参观科研机构和科技企业，让少先队员了解最新科技成果和科学知识。
2.3 科技创新竞赛和展示：组织科技创新竞赛和展示活动，鼓励少先队员积极参预科技创新，培养他们的创新意识和实践能力。
三、文化艺术培养3.1 书法、绘画和手工艺制作：开设书法、绘画和手工艺制作课程，培养少先队员的审美能力和创造力。
少先队活动课程分年级实施参考
第一篇
一年级的小宝贝们，你们刚入队，就像嫩嫩的小芽芽。
活动课呢，会带你们认识队旗、队徽，教你们敬个漂亮的队礼。
唱唱队歌，感受成为少先队员的光荣。
二年级啦，咱们活动更丰富啦！讲讲少先队的历史，听听那些勇敢的故事。
还会组织一些小游戏，让大家在玩中学会团结协作。
三年级的同学们，开始学习怎么做好榜样啦！去帮助低年级的弟弟妹妹，参加一些小小的志愿活动，懂得关心他人。
四年级的小伙伴，咱们来探索更多知识！了解国家大事，参与主题讨论，发表自己的想法，是不是很棒？
五年级的同学，责任更大喽！组织一些团队活动，锻炼领导能力，为集体争光。
六年级的大孩子，要准备当好接班人啦！深入学习党的精神，树立远大理想，为未来加油！
每个年级的活动都不一样，但都超级精彩，让咱们在少先队的大家庭里快乐成长！
第二篇
一年级的小朋友，刚戴上红领巾，懵懵懂懂的。
这时候的活动课呀，就是带着你们熟悉少先队的各种标志，教你们怎么系好红领巾，可有意思啦。
二年级呢，活动就更好玩啦。
会有讲故事比赛，讲讲英雄们的事迹，让你们心里充满敬佩。
三年级的孩子，已经长大一点咯。
一起去参观博物馆，了解历史文化，增长见识。
四年级啦，大家可以参加一些社会实践，比如去社区帮忙打扫卫生，感受劳动的快乐。
五年级的同学们，咱们来组织一些竞赛活动，比比谁更优秀，激发大家的斗志。
六年级的大朋友，这时候的活动会更有深度哦。
会有关于未来规划的讨论，想想自己的梦想，怎么去实现它。
每个年级的活动都是为了让大家变得更棒，在少先队里收获满满，快乐成长！一起加油哟！。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动简介少先队活动课程是为少先队员们设计的一系列课程，旨在通过丰富多样的活动，培养少先队员的综合素质和团队合作能力。
本课程包括多个主题，每个主题下有不同的活动内容，通过这些活动，少先队员能够在快乐中学习、成长。
二、课程目标1. 培养少先队员的团队合作能力：通过团队活动，让少先队员学会与他人合作、协调和沟通，培养他们的团队意识和团队精神。
2. 培养少先队员的自主学习能力：通过自主学习的方式，让少先队员在活动中探索、发现和解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养少先队员的社会责任感：通过社区服务和公益活动，让少先队员意识到自己的社会责任，培养他们的公民意识和社会责任感。
三、课程内容1. 主题一：团队合作- 活动一：团队拓展训练通过拓展训练活动，让少先队员在团队中学会相互信任、合作和协调，培养他们的团队合作能力。
- 活动二：团队游戏竞赛通过团队游戏竞赛，让少先队员在游戏中学会团队协作，培养他们的团队合作意识和能力。
2. 主题二：创新思维- 活动一：创意手工制作通过手工制作活动，让少先队员发挥想象力和创造力，培养他们的创新思维和动手能力。
- 活动二：科学实验探索通过科学实验探索，让少先队员在实践中学习科学知识，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 主题三：社区服务- 活动一：环境保护行动通过参与环境保护行动，让少先队员了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
- 活动二：社区志愿者活动通过参与社区志愿者活动，让少先队员体验志愿者的工作，培养他们的社会责任感和服务意识。
四、课程安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时长为2小时。
2. 活动地点：学校活动室、社区公园等。
3. 活动组织：由少先队辅导员组织和指导，辅导员需要提前准备活动内容和材料。
4. 活动评估：每次活动结束后，辅导员将对少先队员的表现进行评估，并记录在少先队员个人档案中。
五、课程效果评估1. 通过活动观察和记录，辅导员将对少先队员的参与度、合作能力、创新思维和社会责任感等进行评估。
六年级少先队活动课教案_11月一到六年级少先队活动课程开设内容
“平安行动”：学习日常安全知识
珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。
举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
中队主题队会
知识卡片或图片显示：安全常识；
卡通动画视频：危险的时刻；
现场演示及训练：急救措施。
发明创造，变废为宝。
培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。
与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。
开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。
红领巾社团活动、竞赛展览活动。
进行科学小探究的实践活动。
变废为宝的动手改造活动；组织科技发明竞赛；
撰写科技小论文。
争获健康章：
学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
四年级
“少年科学院”活动：与科技工作者面对面
了解科技工作者为实现“中国梦”作出的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。开展“科技与中国梦”、“我和科技工作专家面对面”活动：
听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。宜开展大队活动，中队、小队寻访活动，网络雏鹰小队、实践体验活动。
访问周边的科技工作者，面对面进行交流；
播放科学家献身“中国梦”的影片；
邀请科技工作专家来校讲座；
接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。
争获成长章：
1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。
2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动课程简介少先队活动课程是为了培养少先队员的综合素质和培养他们的团队合作精神而设计的一系列课程。
通过丰富多样的活动，使少先队员在快乐中学习，提升自己的能力和素养。
二、活动课程内容1. 主题活动课程- 军事训练：通过模拟军事训练，培养队员的纪律性和集体荣誉感。
- 急救知识：学习基本的急救知识，提高队员的安全意识和应急能力。
- 社区服务：参与社区服务活动，培养队员的社会责任感和公益意识。
- 环境保护：开展环境保护活动，培养队员的环保意识和爱护自然的观念。
2. 学习活动课程- 读书分享：组织队员进行读书分享活动，培养他们的阅读兴趣和思辨能力。
- 科学实验：进行简单的科学实验，激发队员对科学的兴趣和好奇心。
- 艺术创作：开展各类艺术创作活动，培养队员的审美能力和创造力。
- 文化传承：学习传统文化知识，传承中华优秀传统文化。
3. 体验活动课程- 农耕体验：参与农耕活动，让队员亲身体验农田劳作，增强他们的劳动意识。
- 野外拓展：组织野外拓展活动，培养队员的团队合作和解决问题的能力。
- 运动竞技：开展各类运动竞技活动，培养队员的体魄和团队精神。
- 防灾减灾：学习防灾减灾知识，提高队员的安全意识和自救能力。
三、活动课程安排1. 活动周期：根据具体情况，活动课程可以分为短期课程和长期课程，每个课程的时间安排在1周至3个月不等。
2. 活动频率：每周进行1-2次活动，确保队员有足够的时间进行学习和参与。
3. 活动形式：活动可以以集体活动、小组活动或个人活动的形式进行，确保每个队员都能积极参与。
4. 活动地点：活动地点可以选择学校、社区、公园等合适的场所进行，确保活动环境安全和便利。
四、活动成果评估1. 个人评估：通过观察和记录队员的表现，评估他们在活动中的参与度、表现和成长情况。
2. 小组评估：组织队员进行小组合作活动，评估小组的团队合作能力和成果。
3. 集体评估：组织队员进行集体活动，评估整个队伍的凝聚力和团队精神。
少先队课程各年级内容
视频或图示：
小岗位职能及要求；
技能训练；
集体行动的锻炼；
合作分享的实践体验；
交流爱心奉献的行动。
学习榜样：学做“四好少年”
学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。
认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
画一画队旗，说一说队旗的含义；
找一找队旗与队徽，队旗与团旗、党旗相同的部分；
唱一唱爱党爱队歌曲；
看一看党的领导人和少先队员在一起的照片，讲一讲党关怀少先队的故事。
开展“科学小眼睛”观察活动。参观校内科技活动阵地，观摩科学小实验。观察怎样去保护动物、植物和环境，观察科学实验的过程，认真做观察记录。从中获得新鲜的科学知识，增长求知的欲望。
开展小队观察、考察活动和观摩科技小组活动；
参观科技馆，放映央视“走近科学”视频片断，观摩科技小组活动；
讲观察故事，交流观察日记。
2.会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。
3.入队前能为同伴或集体做一件好事。
4.参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣。
5.找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。
礼仪感染：
入队仪式
通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
少先队活动课分年级活动建议
一年级
活动主题
活动目标
活动内容
活动载体
少先队活动书六年级上册
汇报人：
2023-12-14
目录
Contents
• 活动一：认识少先队 • 活动二：学习少先队员的职责 • 活动三：学习少先队的组织 • 活动四：学习少先队的仪式 • 活动五：学习少先队的实践 • 活动六：学习少先队的历史和文化
01 活动一：认识少先队
了解少先队的起源和发展
01
02
03
仪式流程
学习各种仪式的具体流程 和步骤，如入队仪式中的 誓词、队会仪式中的议程 等。
仪式规范
了解仪式的规范和要求， 如服装、场地、道具等， 以保证仪式的庄重和规范 。
仪式主持
学习如何主持各种仪式， 掌握主持技巧和语言表达 方式，以营造良好的仪式 氛围。
学习如何在仪式中表达自己的情感和感受
情感表达
学习如何在仪式中表达自 己的情感和感受，如对队 组织的热爱、对队友的关 心等。
感受分享
鼓励队员在仪式后分享自 己的感受和体验，以促进 队员之间的相互了解和情 感交流。
自我展示பைடு நூலகம்
在仪式中鼓励队员展示自 己的特长和个性，如才艺 表演、朗诵等，以增强队 员的自信和表达能力。
05 活动五：学习少先队的实践
THANKS
培养少先队员的团队协作精神和个人能力，促进他们的全面发展。
04 活动四：学习少先队的仪式
了解少先队的仪式种类和意义
仪式种类
入队仪式、队会仪式、奖惩仪式、升旗仪式等。
意义
少先队的仪式是少先队员成长道路上重要的一环，通过仪式可以让队员更好地了 解和融入少先队组织，增强队员的荣誉感和归属感。
学习如何举行少先队的仪式
学习如何在实践中提高自己的能力和素质
总结词
小学生少先队活动课全册教案
小学生少先队活动课全册教案第1课：开展少先队活动的重要性目标：- 了解少先队活动的重要性及其对小学生的积极影响- 激发少先队员们对少先队活动的兴趣和参与热情教学内容：1. 少先队活动的定义和目标介绍2. 各种少先队活动的实例和效果分析教学步骤：1. 引导学生对少先队活动的概念进行讨论和思考2. 提供具体的少先队活动案例，并让学生描述其积极影响3. 分组讨论和总结：少先队活动对小学生的重要性和意义教学资源：- 少先队活动案例和实例资料- 少先队活动的图片和视频素材第2课：策划少先队活动的基本步骤目标：- 掌握策划少先队活动的基本步骤和方法- 培养学生们规划和组织活动的能力教学内容：1. 策划少先队活动的流程和要素介绍2. 各个步骤的具体操作和注意事项教学步骤：1. 介绍策划少先队活动的基本步骤和方法2. 分组讨论，让学生们根据所学内容选择一个活动并进行策划3. 学生们根据策划结果进行汇报和反思教学资源：- 策划少先队活动的示例和模板- 组织活动的流程图和工具第3课：安全意识和急救知识在少先队活动中的应用目标：- 强化学生们的安全意识和急救知识- 研究在少先队活动中应对突发事件的基本应对措施教学内容：1. 安全意识和急救知识的重要性和作用介绍2. 少先队活动中的常见安全问题和应对方法教学步骤：1. 呈现安全意识和急救知识的相关案例和事例2. 学生共同讨论和总结应对突发事件的基本应对措施3. 小组演练和模拟少先队活动中的突发事件应急处理教学资源：- 安全知识和急救手册- 事故案例和成果展示第4课：少先队活动中的团队合作与交流目标：- 培养学生们良好的团队合作和交流能力- 掌握在少先队活动中有效沟通和协作的方法教学内容：1. 团队合作的重要性和优势介绍2. 少先队活动中的团队合作案例和效果分析教学步骤：1. 分组讨论，让学生们分享自己参与的少先队活动中的团队合作经历和感受2. 引导学生们总结团队合作中的关键要素和有效沟通的方法3. 学生们通过小组合作完成一项小任务，并进行反思和总结教学资源：- 团队合作案例和成功秘诀分享- 少先队活动的团队合作实践第5课：少先队活动的总结与展望目标：- 了解少先队活动的总结和展望的重要性- 激发学生们参与少先队活动的热情和动力教学内容：1. 少先队活动的总结和反思的意义和方法2. 少先队活动对学生个人发展的影响和启示教学步骤：1. 引导学生们对所参与的少先队活动进行总结和反思2. 分组分享和交流活动参与的心得和体会3. 鼓励学生们提出对未来少先队活动的期望和展望教学资源：- 活动总结和反思模板- 学生参与活动的记录和成果展示。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动背景少先队是中国共产党领导下的中国青少年团体，致力于培养青少年的社会责任感、集体意识和团队合作能力。
为了提高少先队员的综合素质和培养他们的兴趣爱好，我们计划开展一系列丰富多彩的少先队活动课程。
二、活动目的1. 培养少先队员的团队合作能力：通过团队合作活动，让少先队员学会与他人合作、沟通和协调，培养他们的团队合作意识和能力。
2. 增强少先队员的社会责任感：通过社区服务和公益活动，让少先队员认识到自己作为社会一员的责任，培养他们的社会责任感。
3. 丰富少先队员的兴趣爱好：通过各种有趣的活动，让少先队员发展自己的兴趣爱好，培养他们的创造力和想象力。
三、活动内容1. 主题活动课程(1) 科学实验课程：通过举办各种有趣的科学实验，让少先队员了解科学原理，培养他们的观察和实验能力。
(2) 美术创作课程：通过绘画、手工制作等活动，让少先队员发展自己的艺术才干，培养他们的创造力和想象力。
(3) 体育运动课程：组织各种体育运动比赛，让少先队员锻炼身体，培养他们的体育兴趣和运动技能。
(4) 社区服务课程：组织少先队员参预社区服务活动，如清洁环境、慰问老人等，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 活动形式(1) 小组活动：将少先队员分为小组，每一个小组由一位老师或者辅导员带领，进行各种团队合作活动，培养他们的团队合作能力。
(2) 互动游戏：通过各种互动游戏，让少先队员在游戏中学习与他人合作、沟通和协调，培养他们的团队合作意识和能力。
(3) 实地参观：组织少先队员参观各种故意义的地方，如博物馆、动物园等，扩展他们的知识面，激发他们的学习兴趣和好奇心。
四、活动安排1. 活动时间：每周六上午9:00-11:302. 活动地点：学校活动室、社区公园等3. 活动周期：为期3个月，共12次活动课程五、活动评估1. 通过观察和记录少先队员的表现，评估他们在活动中的团队合作能力、社会责任感和兴趣爱好的培养情况。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动背景少先队是中国共产党领导下的中国青少年组织，旨在培养青少年的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义思想道德，提高青少年的综合素质。
为了更好地开展少先队活动，提供有趣且富有教育意义的课程，特制定了少先队活动课程标准。
二、课程目标1. 培养少先队员的爱国主义情感，使其热爱祖国，关心社会。
2. 培养少先队员的集体主义精神，使其具备团结协作、互助友爱的能力。
3. 培养少先队员的社会主义思想道德，使其具备正确的价值观和行为准则。
4. 提高少先队员的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
三、课程内容1. 爱国主义教育- 通过讲解国旗、国歌的含义，引导少先队员热爱祖国。
- 组织参观革命记念馆、爱国主义教育基地等，让少先队员了解国家的历史和伟人的事迹。
- 举办中国传统节日活动，让少先队员感受传统文化的魅力。
2. 集体主义教育- 组织集体活动，如团队拓展训练、集体游戏等，培养少先队员的团队合作精神。
- 进行集体生活，如集体午餐、集体作业等，培养少先队员的互助友爱意识。
- 开展社区服务活动，如义务清洁、义务劳动等，培养少先队员的社会责任感。
3. 思想道德教育- 通过讲述优秀少先队员的事迹，激发少先队员的学习兴趣和积极向上的心态。
- 开展道德讲堂，讲解社会主义核心价值观，引导少先队员树立正确的价值观。
- 组织少先队员参预公益活动，如慰问孤寡老人、关爱环境等，培养少先队员的社会公德心。
4. 综合素质提升- 开展科学实验课程，培养少先队员的科学思维和创新能力。
- 组织少先队员参预辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的口头表达和演讲能力。
- 组织文艺表演，如舞蹈、合唱、戏剧等，培养少先队员的艺术修养和表演能力。
四、课程实施方法1. 多样化的教学方法：包括讲授、讨论、实践、观摩等，以激发少先队员的学习兴趣和主动性。
2. 创设情境和角色扮演：通过摹拟场景，让少先队员参预其中，亲身体验和学习。
3. 互动式学习：鼓励少先队员参预讨论、提问、分享，促进彼此之间的交流和合作。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动背景与目的少先队活动课程是为了促进少先队员全面发展、培养团队合作精神、提高综合素质而开展的一系列课程活动。
通过精心设计的活动课程，旨在激发少先队员的学习兴趣，培养其创新思维和实践能力，增强团队合作意识，培养良好的品德和习惯。
二、活动内容1. 主题活动(1) 活动名称：探索自然奥秘活动内容：组织少先队员参观自然博物馆，进行自然科学知识的学习和实践活动，如观察昆虫、植物，体验植物的生长过程等。
(2) 活动名称：文化体验之旅活动内容：组织少先队员参观博物馆、图书馆等文化场所，了解我国传统文化和艺术，开展手工制作、书法练习等活动。
(3) 活动名称：社会实践行动活动内容：组织少先队员参观社区服务中心、敬老院等社会机构，开展志愿服务活动，如为老人打扫卫生、陪伴孤寡老人等。
2. 学习活动(1) 活动名称：科学实验探索活动内容：组织少先队员进行简单的科学实验，如水的密度实验、光的折射实验等，培养他们的观察力、实验能力和科学思维。
(2) 活动名称：阅读分享会活动内容：组织少先队员进行图书阅读，鼓励他们选择自己喜欢的书籍并与队友分享阅读心得，提高阅读能力和表达能力。
(3) 活动名称：艺术创作课堂活动内容：组织少先队员参与绘画、手工制作等艺术创作活动，培养他们的审美能力、创造力和艺术表达能力。
3. 团队合作活动(1) 活动名称：团队拓展训练活动内容：组织少先队员进行户外拓展训练活动，如攀岩、绳索桥、团队协作游戏等，培养他们的团队合作精神和沟通协调能力。
(2) 活动名称：团队项目设计活动内容：组织少先队员分组设计和实施小型团队项目，如社区环境整治、垃圾分类宣传等，培养他们的项目管理能力和团队合作意识。
(3) 活动名称：团队表演比赛活动内容：组织少先队员进行团队表演比赛，如舞蹈、合唱、小品等，培养他们的团队协作能力、舞台表演能力和自信心。
三、活动流程1. 活动策划与准备阶段(1) 制定活动计划，确定活动主题、内容、时间和地点。
少先队活动课程基本内容
3.寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性
4.学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，学习理解中国特色社会主义，培养对共产主义的信仰
5.热爱自己的家乡和祖国大好河山，认识新中国建设和改革开放成就，认识“四个全面”布局
6.学习祖国发展的历史，学习和弘扬中华优秀文化
附件2
少先队活动课程基本内容
教育主题
教育内容
组织
意识
培养党、团、队衔接的组织意识，增强少先队员光荣感和组织归属感
1.接受队前教育，举行入队仪式，组建中、小队
2.学习队章，了解少先队基本知识和队员的权利义务
3.学习理解少先队组织属性
4.学习理解党、团、队关系
5.学习了解少先队光荣历史和不同历史时期的榜样
6.理解并践行“人民的利益高于一切”的队礼精神
7.理解并践行少先队的作风
8.在辅导员的指导下民主选举少先队小干部
9.开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动
10.选树学习身边榜样
11.学习少先队鼓号等礼仪文化
12.组建和参加红领巾小社团
13.提出红领巾小心愿、小建议
14.组建中学少先队组织
15.开展团前教育，推荐优秀少先队员作团的发展对象
5.勤学书本知识，多学课外知识，勤于思考，多想多问，学习科学知识，培养科学精神，激发科学创意，爱动脑、勤动手，学创新
6.培养媒介素养，从小争当中国好网民
7.积极参加体育锻炼，与运动交朋友，培养良好心理素质和意志品质
8.养成阅读习惯，培养审美意识和情趣
9.培养自护意识，掌握自护技能
10.珍爱生命，心理健康，抵制不良诱惑
16.接受离队教育，举行离队仪式
(完整版)少先队活动课必修内容1-6年级必修
第一课时：我为学校献一策
（结合少代会提案活动开展）
第二课时：小目标大梦想
（设计个人成长短期目标和长期目标）
第三课时：我的偶像（交流对自己成长影响较大的人物）
第二课时：重温队章
（学习队章重点知识）
第二学期
寻访不同领域的北京市民为首都发展做出的贡献，进一步树立“职业无贵贱，劳动最光荣”、“三百六十行，行行出状元”的思想认识。
第一课时：我身边的少年先锋
（学习市区、校级优秀少先队员事迹）
第二课时：寻访生活中的职业岗位先锋
（采访身边的家长、资源单位的劳动者）
五年级
2、知道少先队员应行使的权利，参与民主推选中、小队干部，参与监督和评议，培育初步的民主意识和自主能力。
第一课时：我是中队小主人---
（大、中队干部讲解中队标志、队员宣读职责卡了解中队干部岗位及职责）
第二课时：投出庄严一票
（队员在活动中明确自身权利，积极进行中小队干部选举工作）
三年级
第一学期
1、学写了解少先队的性质和光荣历史，知道在不同历史时期少先队组织始终紧紧跟党走，知道要服从队组织的决议，做好队组织交给的工作。
（重温队史，关注少代会，少代会我想对你说……）
第二课时：我的小小职业梦
（了解认识职业，以身边优秀党员、父母、小干部等为榜样。为自己确定出目标。）
四年级
第一学期
1、理解“先锋”的含义，知道“学先锋、做先锋”是对每一名少先队员的要求。
2、进一步深化对队章的学习与理解。
第一课时：中队小小先锋岗
少先队活动课课表范文少先队活动课主要包含些内容
少先队活动课课表范文少先队活动课主要包含些内容少先队活动课的形式以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。
少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。
注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，少先队队室、红领巾广播站、电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员同伴之间的人际传播等渠道，运用时强的优秀文化艺术产品，传播教育内容一、少先队活动课的性质（一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。
保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任重要保证，是 ___社会主义教育体系的重要内容。
（二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。
重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
（三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。
不以考试为评价，以实践体验为基本途径。
注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神教育氛围。
二、少先队活动课的目标与内容（一）少先队活动课的目标围绕 ___社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
少先队活动课的内容及方法
五年级：有爱心的少先队
口号： “感恩自奋强，铸就中国 梦”。（ 以感恩教育为重点，引领 少先队员通过丰富多彩的道德实践 上升为人格品德的积累。） 知道： 感谢父母给了生命和亲情 感谢老师给了知识和师生情
感谢同学给了快乐和友情
活动目标：
• ⑴感恩活动：（学会感恩，让生命充满爱） “拥抱见真情”、“母亲节的礼物”、“父 亲节的祝福”、“今天我当家”、“教师节 的心愿”、“学习改变命运，感恩成就人生” 等。 • ⑵做一个有道德的人。“学习雷锋，做美德 少年”、“环境保护，从我做起”、“家务 劳动我能行”、“清洁卫生小当家”。 • ⑶开展“美就在身边”活动。发现美的人物， 传递美 丽人生，学习最美的人身 上可贵的品质，发现身边 最美的老师和同学。
六年级：难忘的少先队 口号： 我为红领巾添彩， 只有行动着， 才是准备着。
活动目标： ⑴“我在队旗下成长”演讲 活动。回眸小学少先队精彩生活， 分享难忘的少先队组织的温暖。 ⑵团队关爱：在信任中，快 乐成长。组织团队信任，快乐成 长活动。进行“请相信我”等拓 展游戏，创建愿意学习、乐于学 习和善于学习的网络平台，倡导 快乐交往、快乐劳动、快乐服务 的生活方式。传递愉快的信息， 包容不愉快的事情。
玉溪市少先队总辅导员 徐吟鹂
一、有关文件要求
2012年11月8日，市教育局转发了《云南 省教育厅转发教育部关于加强中小学少先队 活动的通知》的通知（玉教德）2012]5号）。 通知要求： 1、统一思想，提高认识，确实加强辅 导员队伍和少先队基础建设，在待遇和经 费上给予保障和解决，发挥少先队工作在 加强和改进未成年人思想道德建设的主要 作用。
⑷感恩的责任： △感恩父母，孝敬为责。 △感恩老师，进步为责。 △感恩朋友，诚信为责。 △感恩自然，环保为责。 △感恩社会，奉献为责。 △感恩挫折，学会坚强。 △感恩失败，走向成功。
少先队活动课程
少先队活动课程引言概述：少先队活动课程是指为少先队员提供的一系列有计划、有组织、有针对性的课程活动，旨在培养少先队员的综合素质和培养他们的社会责任感。
这些活动课程涵盖了多个方面，包括学习、实践、体育、艺术等，为少先队员的全面发展提供了有力的支持。
一、学习类活动1.1 学习国情知识少先队活动课程的学习类活动中，首要的任务是让少先队员了解国情知识。
这包括学习国家的历史、地理、政治制度等方面的知识，培养他们对国家的认同感和归属感。
通过讲解、讨论、互动等方式，引导少先队员了解国家的发展历程，了解国家的地理环境，了解国家的政治制度和社会文化。
1.2 学习科学知识为了培养少先队员的科学素质，少先队活动课程还包括学习科学知识的活动。
这些活动可以是实验、观察、探索等形式，通过实践的方式让少先队员亲自动手，体验科学的乐趣。
在学习科学知识的过程中，还可以培养少先队员的观察力、思维能力和解决问题的能力。
1.3 学习文化艺术知识文化艺术是培养少先队员审美情趣和创造力的重要方面。
少先队活动课程中的学习类活动还包括了学习文化艺术知识的内容。
通过学习绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方面的知识，培养少先队员的艺术修养和创造力。
同时，通过欣赏和评价优秀的文化艺术作品，培养少先队员的审美情趣和文化素质。
二、实践类活动2.1 社区服务实践是培养少先队员社会责任感的重要途径。
少先队活动课程中的实践类活动包括社区服务。
通过参预社区清洁、义务劳动、环保活动等，让少先队员亲身体验社会服务的重要性，培养他们的公民意识和社会责任感。
2.2 红领巾小卫士红领巾小卫士是少先队活动课程中的一项特殊实践活动。
通过参预红领巾小卫士活动，少先队员可以学习基本的急救知识和自我防护知识，提高自身的安全意识和自我保护能力。
这项活动还可以培养少先队员的团队合作精神和互助精神。
2.3 创新实践创新实践是培养少先队员创新思维和实践能力的重要环节。
少先队活动课程中的创新实践活动可以包括科技创新、文化创新、社会创新等方面。
少先队活动课内容
认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置，感受家乡与祖国的变化，增强热爱家乡的感情和关注国家发展的意识。
开展“谁不说咱家乡好”的活动。
了解家乡丰富的物产和精美的文化，知道家乡的变迁和巨大的变化，感悟家乡的美和祖国发展的美好前景。
走访家乡名人；
考察家乡的变化；
观看电子图片展；
召开全体队员会，队员自我介绍和展示。
在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
多媒体片或图片：
大队、中队、小队的建制与队干部分工；
队员个人的自我展示；
建立少先队员“成长记录袋”。
岗位锻炼：
中队小家务劳动
锻炼自理、自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队良好环境。
申报承诺，竞选演说；
民主评议，公正选举；
授队干部标志；
辅导员寄语。
岗位锻炼：
服务小岗位的锻炼
通过自设自荐服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。
“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个中队服务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。
视频或图示：
体育比赛：套圈圈，兔子跳，贴树皮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拍球比多等。
二年级
活动主题
活动目标
活动内容
活动载体
评价激励
学习队章：
我们的队旗
知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
图片展示：勤奋自理的好伙伴；
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动背景少先队是中国共产主义青少年团组织，致力于培养青少年的爱国主义、集体主义和社会主义思想，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
为了进一步提高少先队员的综合素质和活动参与度，我们计划开展一系列丰富多彩的少先队活动课程。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情感，增强他们的国家意识和民族自豪感。
2. 培养少先队员的集体主义观念，增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养少先队员的社会责任感，引导他们积极参与社会公益活动。
4. 培养少先队员的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力。
三、活动内容1. 爱国主义教育课程通过讲解国家历史、优秀人物事迹和国家成就，引导少先队员树立正确的爱国主义观念，激发他们的爱国情感。
2. 团队合作训练课程通过团队游戏、合作项目等活动，培养少先队员的团队合作意识和团队精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 社会实践活动课程组织少先队员参与社区志愿者活动、环保活动等社会实践活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
4. 创新实践课程引导少先队员进行科学实验、手工制作、艺术创作等创新实践活动，培养他们的创新思维和实践能力。
四、活动安排1. 活动时间：每周六上午9:00-11:00。
2. 活动地点：学校多功能活动室。
3. 活动周期：共计12周，每周进行一次活动。
五、活动评估1. 每次活动结束后，由活动负责人对活动进行总结和评估，以确保活动的质量和效果。
2. 针对每个少先队员，进行个别评估，记录他们在活动中的表现和成长情况。
六、活动成果1. 每个少先队员将获得一份活动证书，以表彰他们的参与和努力。
2. 少先队员的家长将收到一份活动报告，详细介绍活动内容和少先队员的成长情况。
3. 少先队员将在学校和社区展示他们在活动中所取得的成果，以激励其他同学积极参与。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校和社区的显眼位置，宣传活动的目的和内容。
2. 在学校的官方网站和社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多少先队员参与。
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学期
内容
体现形式
一
年
级
第
一
学
期
1、集中配合学校德育进行常规教育；知道红领巾是少先队队员的标志，懂得红领巾是红旗一角的意义，学会红领巾的佩戴方法，增进对红领巾的热爱之情。
2、学唱队歌，知道队歌的由来，懂得队歌的深刻含义，激发为理想勇往前进的情感。
第一课时：你好，红领巾！
（认识红领巾，学少先队历史；走近红领巾，了解队员标志，知道队组织；相约红领巾学习佩戴方法，制定成为队员的目标。）
3、知道少先队小家务建设的内容，在队务管理、队角和少先队活动日志建设中，增进对中队组织的认同感。
第一课时：走进我们的组织--少先队
（比较国旗\团旗\队旗的异同）
第二课时：少先队，我们的家
（展示少先队组织机构、开展小家务建设）
第
二
学
期
1、认识队干部的标志，知道不同岗位队干部的职责，在全体队员中树立队干部应该为队员、为队集体服务的认识。
六年级
第一学期
1、继续开展友谊中队活动，帮助低年级队员成长进步，与友谊中队回顾、分享少先队生活，加深对少先队组织的情感。
2、展望未来的中学生活，制定自己的“小升初”计划，学习将目标转化为计划、落实到自己的行动。
第一课时：入队后的我们
（分享入队后几年来的成长与收获，建议与低年级友谊中队一起开展）
第二课时：毕业倒计时
第一学期
1、建设友谊中队，重温队的知识，为一年级的预备队员开展队前培训。
2、学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐，进一步强化组织意识。
第一课时：我是小小辅导员
（入队知识教育活动）
第二课时：光荣的少先队组织
（帮助友谊中队新队员创建中、小队集体）
第二学期
1、开展红领巾议事活动，通过参加班级、年级、学校活动的组织实施及事物管理，进行组织训练，学习如何进行社会参与。
2、设计中、小队标识、开展中、小队命名活动，动员队员为少先队活动献计献策，形成团结、拼搏、进取、和谐的中队氛围。
第一课时：我的中队我来建
（“乘上时空机”了解队史，感知党团队之间的关系；放飞“我的中队梦”与自己中队共成长）
第二课时：我为红领巾添光彩
（回顾队的光荣历史，学习身边优秀队员；为自己中、小队设计标识，展示风采。）
第二课时：重温队章
（学习队章重点知识）
第二学期
寻访不同领域的北京市民为首都发展做出的贡献，进一步树立“职业无贵贱，劳动最光荣”、“三百六十行，行行出状元”的思想认识。
第一课时：我身边的少年先锋
（学习市区、校级优秀少先队员事迹）
第二课时：寻访生活中的职业岗位先锋
（采访身边的家长、资源单位的劳动者）
五年级
2、畅想个人理想与祖国发展的美好愿景，进一步理解个人与国家的关系，将“个人梦”与“中国梦”紧密联系在一起，树立“我是国家小主人”的观念，增进与祖国共荣辱、同奋进的思想意识。
第一课时：我为学校献一策
（结合少代会提案活动开展）
第二课时：小目标大梦想
（设计个人成长短期目标和长期目标）
第三课时：我的偶像（交流对自己成长影响较大的人物）
第二学期
1、履行队员的职责与义务，学写“红领巾小心愿”、“红领巾小提案”，向少代会或大队提交，增强对少先队组织的认可感。
2、引导队员了解父母职业和工作故事，初初步认识虽然社会分工不同，每个职业都是社会不可缺少的。寻找身边的“职业人物”培养职业认知，引导队员思考自己的职业理想。
第一课时：走进少代会，放飞心愿卡
2、知道少先队员应行使的权利，参与民主推选中、小队干部，参与监督和评议，培育初步的民主意识和自主能力。
第一课时：我是中队小主人---
（大、中队干部讲解中队标志、队员宣读职责卡了解中队干部岗位及职责）
第二课时：投出庄严一票
（队员在活动中明确自身权利，积极进行中小队干部选举工作）
三年级
第一学期
1、学写了解少先队的性质和光荣历史，知道在不同历史时期少先队组织始终紧紧跟党走，知道要服从队组织的决议，做好队组织交给的工作。
第二课时：星星火炬照我心（知道队的全称，理解队徽队旗的含义；理解入队誓词的含义和建队的目的）
二年Biblioteka 级第一学
期
1、认识党旗、团旗和队旗的共同点与不同点，知道党委托团领导少先队工作，理解党、团、队组织之间的关系。
2、了解少先队的市-区-校三级组织机构，知道大队、中队、小队的关系，鼓励队员参加各级少先队组织开展的活动，增强少先队员的组织归属感。
（制定毕业阶段的目标、计划）
第二学期
认识团旗与团徽，通过组织与团组织结对子、优秀团员进课堂、寻找身边的团员榜样等活动，初步开展从少先队到共青团的组织意识衔接教育。
第一课时：团知识进队课
（辅导员老师或邀请团员教师为队员讲解团知识：团旗、团徽、团歌等）
第二课时：团旗在召唤时刻准备着
（优秀团组织活动介绍，激发入团愿望）
（重温队史，关注少代会，少代会我想对你说……）
第二课时：我的小小职业梦
（了解认识职业，以身边优秀党员、父母、小干部等为榜样。为自己确定出目标。）
四年级
第一学期
1、理解“先锋”的含义，知道“学先锋、做先锋”是对每一名少先队员的要求。
2、进一步深化对队章的学习与理解。
第一课时：中队小小先锋岗
（给每位队员设立一个岗位）
第二课时：少先队礼仪我知道
（学唱队歌，学敬队礼，学习呼号）
第
二
学
期
1、学敬队礼，学会呼号，理解队礼、呼号和入队誓词的含义，激发成为少先队员的自豪感与光荣感。
2、开展入队仪式教育，知道少先队的全称，理解队徽、队旗、呼号的含义和建队的目的，初步形成组织意识与组织观念。
第一课时：光荣少先队--入队仪式早知道（感受仪式庄严神圣）