学生课堂学习活动单(空)
学生一曰生活学习计划单
学生一曰生活学习计划单早晨：6:00 - 起床，进行晨间伸展运动，保持身体活力和健康6:30 - 洗漱，整理自己的床铺和个人物品7:00 - 早餐，吃一些健康营养的食物，补充能量7:30 - 整理书包，确认今天的课程和活动安排学习时间：8:00 - 12:00 - 上午的课程时间，认真听讲，积极参与课堂讨论和交流12:00 - 1:00 - 午餐时间，吃一顿丰盛的午餐，让自己有足够的能量继续下午的学习下午：1:00 - 3:00 - 午休时间，进行一些轻松的活动，如阅读、散步、听音乐等，放松身心3:00 - 5:00 - 下午的学习时间，完成作业和复习功课，提高自己的学习成绩和成绩5:00 - 6:00 - 运动时间，进行一些体育活动，如打篮球、跑步、跳绳等，锻炼身体晚上：6:00 - 7:00 - 晚餐时间，与家人一起进餐，交流一天的收获和体会7:00 - 9:00 - 晚上的学习时间，进行课外阅读、练习题和准备明天的课程9:00 - 10:00 - 休闲娱乐时间，看电视、玩游戏、跟朋友聊天等，放松一天的紧张情绪10:00 - 10:30 - 洗漱时间，准备睡觉，保证充足的睡眠时间10:30 - 睡觉，休息，让自己拥有充沛的精力，迎接新的一天的学习和生活在学生的一日生活学习计划中，时间规划非常重要。
学生需要在每个时间段内安排好自己的学习、休息、运动和娱乐时间，合理利用时间，提高学习效率。
另外，要保持良好的作息习惯，良好的作息习惯有助于提高学习和生活质量，保持身心健康。
学生还需要在每个时间段内明确目标，提高学习积极性和主动性。
制定学习计划和目标，有助于提高学习自律性和执行力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级空中课堂课程表
五年级空中课堂课程表作为五年级的学生，我们都应该认真的学习，取得更好的学习成绩，同时也不要忘记在课余时间去尽情地享受自己的生活。
为了帮助同学们做好时间分配，以下是我们五年级空中课堂课程安排表：第一周日：上午9:00-10：00 中文10:00-11:00语11:00-12:00乐课第二周二：上午9：00-11：00学11：00-12：00学第三周四：上午9：00-10：00 体育10：00-12：00术第四周六：上午9：00-10：00文10：00-12：00史在上课的过程中，老师会带领学生用不同的方式探究和学习知识，以便提高学习效果。
每节课的开头，老师都会提供一个思考问题，让学生去思考，用批判性思维去解决问题，锻炼思维能力，从而掌握知识。
在数学课上，老师会通过不同的教学方式，比如游戏、科学实验以及讲解实例，让学生们更加深入地、直观地理解和掌握数学知识。
语文课上，老师会分享中国传统文化，比如中国的神话故事、古诗词，以及中国历史，帮助学生更好的理解中国的传统文化，并发展出自己的思维和创造性。
在英语课上，老师会帮助学生运用英语来表达思想，强化学生的学习和沟通的能力。
他们会通过讨论和小组合作等活动，让学生熟悉单词、句子结构以及语法等，并鼓励学生们用英语交流。
在音乐课上，老师会和学生一起欣赏美妙的音乐，去调节心情和灵魂，让学生们更深入地了解音乐，发现音乐的乐趣。
同时，老师也会教学生们一些音乐基础的知识，比如音乐的结构、节奏、音型等，以及唱歌、吹奏演奏等，让学生们更加深入、专业地了解音乐。
在体育课上，老师会根据学生的年龄特点，教授安全又有趣的运动技能，让学生们不仅学习到知识，还能够积极参与体育活动，锻炼身体，增强身体素质。
在美术课上，老师会通过各种有趣的方式，教授学生对色彩、光影、线条、空间结构等的把握，以及如何利用画笔和色彩去表现出自己的想象力。
通过这些课程，让学生们发展出自己的创造力，增强艺术修养，从而能够更好地表达自己的想法。
空中课堂学习单(第一、二课)
空中课堂第一课原子核外电子运动状态例题跟踪1、关于铝原子核外电子运动状态的描述错误的是A.最外层上有2种不同运动状态的电子B原子核外有5种能量不同的电子C.原子核外有1个未成对电子D.核外电子排布在3个电子层上2、下列氮原子结构的表述中，对电子运动状态描述正确且能表明同一电子层电子能量有差异的是A．B． C．1s22s22p3D．3、下列关于含氮微粒的表述正确的是A. N2电子式为B. N3-最外层电子数为6C. N3-质子数为20D. N原子未成对电子的电子云形状相同巩固练习1、对核外电子运动状态的描述，较为全面的是（）A．结构示意图B．电子式C．电子排布式D．轨道表达式2、下列有关氮原子的化学用语错误的是（）A. B. C. 1s22s22p3 D.3.磷原子核外3p亚层中的电子，不相同的是（）A．能量B．电子云形状C．电子云伸展方向D．自旋方向4.对氧原子核外两个未成对电子的描述，正确的是（）A．自旋方向不同B．电子云形状相同C．能量不同D.在同一轨道上5.下列微粒的表示方法能确定为氟离子的是（）A. X—B.C.D.6．下列有关化学用语表示正确的是( )18OA．原子核内有10个中子的氧原子：10B．硫离子的结构示意图：C．次氯酸钠的电子式：D．葡萄糖分子的结构简式：C6H12 O6空中课堂第二课简单离子结构和离子半径比较例题跟踪1．下列元素中，原子半径最大的是（）A．Na B．Al C．S D．Cl2．下列微粒中，半径最大的是（）A．S2﹣离子B．Cl﹣离子C．Cl原子D．K+离子3．下列原子半径大小顺序正确的是（）A．Li＞Na＞K B．Na＞Mg＞Al C．Na＞F＞Cl D．Cl＞Na＞Mg 4．下列原子半径大小顺序正确的是（）①1s22s22p3②1s22s22p63s23p3 ③1s22s22p5④1s22s22p63s23p2A．③＞④＞②＞①B．④＞③＞②＞①C．④＞③＞①＞②D．④＞②＞①＞③5．下列各组微粒半径大小的比较，不正确的是（）A．K＞Na＞Li B．Mg2+＞Na+＞F﹣C．Cl﹣＞F﹣＞F D．Na+＞Mg2+＞Al3+巩固练习1．下列有关叙述错误的是（）A．酸性：HClO4＞HBrO4B．稳定性：HF＞HClC．碱性：KOH＞NaOH＞LiOH D．原子半径：S＞Si＞C2．按微粒半径递增顺序排列的一组原子或离子是（）A．O2﹣、S2﹣、K+B．O、P、SC．F、F﹣、Ca2+D．Al3+、Mg2+、Li+3．LiH在熔融状态下能导电。
小学科学学生活动手册参考答案(上册版)
活动手册参考答案教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案曹溪中心小学蓝金燕、江山中心小学罗本农第一单元第一课（P2）一、1．闻、听、尝、摸放大镜2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、二、×√√三、B B四、略第二课(P5)一、1．树冠、树干、树根2．根、茎、叶、花、果实、种子二、√×三、B C四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
第三课(P7)一、1．生命体2．高矮、粗细、形状3．一年二、√√√三、1.BA 2.ABC四、第四课（P9）一、1．根茎叶水分阳光空气2．水葫芦金鱼藻水花生浮萍二、√√三、AB ABC四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
第五课（P11~12）一、1．生命活力活死2．叶片叶柄叶脉3．共同二、×√×三AB C C四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。
第六课（P13）一、1．大小2．颜色二、×√三、略第七课（P15~16）一、1．水生、水生2．水分空气阳光营养3．生命周期二、×√√×三、C C C四、1．植物都有生命周期。
2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。
第二单元第一课（P18）一、1．多样环境2．保护环境二、×√三、1~4 D C C B四、1．爱护小动物，不伤害它们。
2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。
3．注意安全，不在危险的地方活动。
第二课（P20）一、1．2 短2．触角身体二、√√√×三、B C四、略第三课（P22）一、1．放入水中2．吃食排泄二、√√三、C A B四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
第四课（P24~25）一、1．潮湿2．一节一节环节二、××√√三、C B A A四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。
学生学习任务表
2
6
优
良
教师评价
良
中
☑ ☑
☑ ☑ ☑ ☑
0
1
中
差
备注 差
☑
✔
大声朗读课文
能够独立完成
7:30-8:10
✔
仔细听课不马虎
按时上课从不拖延时间
8:30-9:00
✔
拥有健康的身体
学习期间累了就休息多运动
✔
积极完成作业
及时完成各科老师布置的作业
☑
✔
写出一手漂亮字
坚持练习写字
✔
主动帮忙做家务
帮助家长做家务
✔
读好书读名言
每天坚持阅读是个好习惯
✔
自我锻炼增强体质
学习之余锻炼身体有益身心健康
学Hale Waihona Puke 学习任务表学校名称： 所在班级：
序号
每日任务
1
按时起床
2
晨起朗读
3
认真上课
4
体育锻炼
5
认真作业
6
练习写字
7
家务
8
阅读
9
个人锻炼
学生姓名：
评价家长：
学号：
评价老师：
任务时间安排 优秀
任务完成情况 良好 及格
不及格
自我评价
家长评价 优
6:30
✔
闹钟一响就起床不赖床
按时起床不用家长叫
☑
6:4--7:00
空中课堂教研活动记录
·问题4：线上作业批阅质量，常常达不到线下作业批阅的效果，作业问题反馈给学生后，订正效果不佳。
·对策：灵活设置各种作业形式，口头、纸质、观察、交流等各类作业形式，既要关爱学生，同时对学生严格要求，跟踪落实作业。
二、线上学习存在的问题与对策
·问题5：部分家长对网课不重视，听之任之，对学生网上学习监控难，部分学生网课学习形同虚设。
·对策：做好家校沟通，用各种方式对家长进行线上学习的培训指导，加强对学生的教育引导，强化居家学习的效果。
·问题6：部分学生对线上学习缺乏兴趣，积极性不够，教师有效指导学生线上学习有一定的难度。
·对策：设计有趣的教学形式，增加学习任务的思维含量，吸引学生，引导学生向身边优秀同学学习，向社会生活学习。
四、学思考、聚焦听说读写，建构促进学生思维生长的课程。
五、针对不同课程设计不同资源，阅读课主要是预习单加任务单，积累为主，综合性学习，实践作业，闯关训练。
六、制作视频激发学生阅读兴趣，直观的视频音频富有吸引力可以更好的激发学生阅读的兴趣，有效的突破，学习的难点，结合学生居家学习的特点。录制推荐大量的音频，指导学生学习，激发学生的读书兴趣。
一、教研先行，研读教材融会贯通
1.先研再教，保证质量
2.深度教研整体把握
3.结合生活，提升境界
二、研究线上学习特点，创新互动型教学模式
新型的教学模式：问题+结构+结论+迁移
线上学习：预习单+课堂笔记+检验线上学习效果+课后作业
作业：客观性+主观性。自我评价、拍照交流、互学的方式
三、以问题激发思维，学会思考
寒假学生活动安排表
寒假学生活动安排表可以参考以下建议：1.早晨合理安排30分钟读一读英语，以提高英语水平。
2.上午和下午分别利用2节课的时间完成寒假作业，注意均衡、科学安排，避免一下子贪多。
3.自由活动时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里，避免影响其他活动的安排。
4.晚上是自由活动的时间，可以看电视、上网等，但要控制时间，同时可以读一些好的小文章，写日记或读后感，或进行精彩的摘抄。
5.制定学习计划，保证每科的学习时间，并根据计划更换到其他的学习科目，避免出现计划总是赶不上变化的情况。
6.制定一个室内外清扫计划，和家人一起进行清扫活动，同时可以拍照或录视频留念。
7.了解馒头的制作过程，可以尝试在家里制作馒头，并和家人一起品尝。
8.参加一些有益的活动，例如剪窗花、贴窗花、写“福”字、贴“福”字等传统民俗活动，同时也可以了解当地的小年二十三习俗。
9.在春节期间，可以进行拜年活动，向身边的家人、朋友、老师、同学等拜年，送上祝福。
10.和爸爸妈妈一起商量如何安排压岁钱，要想好为什么这样做。
此外，还需要注意以下几点：1.每天的学习时间要保持一定的量，最少在7-8小时左右，包括上课时间。
学习时间最好固定在上午8:30-11:30、下午14:30-17:30和晚上19:30-21:30之间。
2.既不要睡懒觉，也不要开夜车，保证充足的睡眠时间。
3.在完成作业的同时，也要根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节。
4.若遇到自己解决不了的问题，可以打电话请教老师或同学。
5.在活动过程中要注意安全，尤其是进行户外活动或家务劳动时要注意防滑、防火等安全事项。
以上建议仅供参考，具体安排还需要根据学生的实际情况和家庭环境等因素进行灵活调整。
小学综合实践活动_空气
一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，尤其是空气污染对人类健康的影响日益凸显。
为了提高小学生对环境保护的认识，增强他们的环保意识，我校决定开展一次以“探索空气的奥秘”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解空气的基本性质和组成，认识空气污染对人类健康的影响。
2. 培养学生动手实践、合作探究的能力。
3. 提高学生的环保意识，树立绿色生活观念。
4. 培养学生热爱科学、追求真理的精神。
三、活动内容1. 空气的基本知识（1）空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等。
（2）空气的成分比例：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，水蒸气及其他气体和杂质0.03%。
（3）空气的物理性质：无色、无味、无臭，不可见，密度比水小。
2. 空气污染及其危害（1）空气污染的来源：工业废气、汽车尾气、燃煤、垃圾焚烧等。
（2）空气污染对人类健康的危害：呼吸道疾病、心血管疾病、免疫系统疾病等。
3. 空气质量检测（1）认识空气质量指数（AQI）：AQI是衡量空气质量的重要指标，数值越高，空气质量越差。
（2）学习使用空气质量检测仪器：PM2.5监测仪、PM10监测仪等。
（3）实地测量空气质量：组织学生到校园、社区等地进行空气质量测量，记录数据。
4. 空气污染治理（1）了解空气污染治理方法：植树造林、减少燃煤、发展清洁能源等。
（2）宣传环保知识：组织学生进行环保知识宣传，提高公众环保意识。
（3）倡议绿色生活：鼓励学生从身边小事做起，践行绿色生活。
四、活动实施1. 活动准备（1）收集空气相关资料，制作宣传海报。
（2）购买空气质量检测仪器，组织教师培训。
（3）联系相关专家进行讲座。
2. 活动开展（1）课堂学习：教师讲解空气的基本知识、空气污染及其危害。
（2）实地测量：组织学生到校园、社区等地进行空气质量测量。
（3）专家讲座：邀请环保专家进行讲座，讲解空气污染治理方法。
（4）环保宣传：组织学生进行环保知识宣传，倡议绿色生活。
2021开学第一课活动记录表格
2021开学第一课活动记录表格活动名称：2021开学第一课日期：2021年9月1日地点：xx中学体育馆活动概述2021开学第一课是为了给新生们进行欢迎和指导，让他们能够更好地适应新的学习环境。
这是一个欢迎活动，旨在打造一个友善、温馨的校园氛围。
活动流程本次活动的流程如下表所示：时间活动内容8:00 - 8:30 学生到达校园体育馆8:30 - 9:00 主持人开场演讲9:00 - 9:30 校长致辞9:30 - 10:00 学生代表发言10:00 - 11:00 校园参观11:00 - 11:30 班级互动游戏11:30 - 12:00 活动总结和结束活动细节主持人开场演讲主持人在活动开始时进行开场演讲，为新生们介绍学校和学习生活的一些基本信息。
主持人还对新生们进行安全教育，并强调了友善和团结的重要性。
校长致辞校长对新生们表示欢迎，并鼓励他们在新的学期中努力学习、健康成长。
同时，校长为新生们提供了一些建议和指导，希望他们能够养成良好的学习习惯和积极的心态。
学生代表发言几位学生代表进行了发言，他们分享了自己的学习经验和适应新环境的心得。
这些经验和心得对新生们非常有启发和帮助。
校园参观学生们参观了校园的主要地点，包括教室、图书馆、实验室等。
这次参观让新生们对校园的各个方面有了更加直观的了解，并且增强了他们对学校的归属感。
班级互动游戏各班级进行了一系列的互动游戏，这些游戏不仅增加了同学之间的交流和了解，还提高了团队合作意识和沟通能力。
活动总结和结束活动在活动负责人的总结发言中圆满结束。
活动总结包括对活动的评价和反馈，并鼓励新生们在新的学期中取得进步。
活动效果开学第一课活动取得了良好的效果。
活动不仅增强了学校的凝聚力和团队合作意识，也为新生们提供了良好的适应和成长环境。
活动结束后，学生们纷纷表示对学校的归属感更加强烈，对未来的学习充满了期待。
总结2021开学第一课活动为新生们提供了一个良好的学习和成长平台。
学习任务单—综合实践活动课的隐形翅膀
学习任务单—综合实践活动课的隐形翅膀一、活动目的：通过综合实践活动课的学习，让学生在实践中体验成长，培养学生的实践能力、合作能力和创新能力，增强学生的综合素质。
二、活动时间：2周三、活动内容：1. 观察与倾听每一位学生都有自己的独特观察与倾听方式。
在这次综合实践活动课中，学生将学会用心观察身边的事物，倾听来自自然和人类的声音。
通过观察与倾听，让学生发现身边的美好，激发学生的创造力和想象力。
2. 探索与体验在实践活动中，学生将有机会参与各种探索和体验活动。
组织学生进行户外探险活动，让他们亲身感受大自然的奇妙，培养他们的勇气和毅力。
还可以组织学生参与手工制作、烹饪、绘画等活动，让他们通过实践掌握技能，体验成就感。
3. 合作与分享学生将在活动中学会合作与分享。
通过小组合作活动，让学生学会倾听他人的意见，协商解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
学生还将有机会与他人分享自己的体验和成果，增强学生的自信心和表达能力。
四、活动安排：第1天：观察与倾听上午：观察校园中的植物和昆虫，记录下自己的观察感受。
下午：听取老师关于自然声音的讲解，并进行自然声音模仿练习。
第2天：探索与体验上午：组织学生进行户外探险活动，探索大自然的美好。
下午：进行手工制作活动，让学生亲手制作一件属于自己的作品。
第3天：合作与分享上午：小组合作活动，进行团队游戏并解决问题。
下午：学生分享自己的作品和活动心得，展示自己的成果。
第4天：总结与展示上午：将学生的作品和心得进行展示，让学生感受到自己的价值和成长。
下午：对这次活动进行总结，并鼓励学生将所学运用到日常生活中。
五、活动评价：通过这次综合实践活动课，学生将在观察与倾听、探索与体验、合作与分享等方面得到锻炼，培养自己的实践能力、合作能力和创新能力。
学生将在活动中感受到成长的快乐，同时也能帮助他们认识到自己的不足之处，在实践中不断改进和提高。
这次活动将成为学生成长道路上的一份隐形翅膀，让他们在未来的学习和生活中展翅飞翔。
课堂空堂说明报告模板
课堂空堂说明报告模板课堂空堂说明报告模板一、报告目的在报告中明确课堂空堂的原因和影响，以及采取的解决措施，使上级和相关人员清楚了解情况，并提供参考意见和建议。
二、报告内容1. 空堂原因简要说明空堂的原因，可以有以下几个方面的原因：(1) 教师临时有事：例如突发事件、个人病假等不可抗力导致的空堂；(2) 授课安排调整：例如课程调度、校方安排等；(3) 学生缺席：例如学生因病请假、迟到早退等原因；(4) 教学设备问题：例如教室用具故障、设备维修等；(5) 教材和教学资源准备不足。
2. 空堂影响分析详细分析空堂对教学过程和学生学习效果的影响，包括以下几个方面：(1) 教学进度受限：空堂导致授课进度缓慢，无法按照原计划完成教学任务；(2) 学生学习动力降低：持续的空堂让学生失去课堂学习的兴趣和动力；(3) 教学质量下降：空堂会导致教学质量下降，学生学习效果不佳；(4) 学校声誉受损：空堂情况若频繁发生，会影响学校的声誉和形象。
3. 空堂解决措施提出解决空堂问题的措施和建议，包括以下几个方面： (1) 教师请假制度完善：建立假期管理制度和替补教师的指派制度，教师请假需提前申请，确保教学资源不受影响； (2) 建设备维修保养：加强教学设备的维护管理和提前检测，确保设备正常运转；(3) 学生缺勤追踪机制：建立学生缺席情况的记录和追踪机制，及时与家长联系并采取措施；(4) 教学资源准备提前：教师应提前准备好教材和教学资源，确保教学过程不受干扰。
三、报告结论通过报告的内容论述，得出以下结论：空堂对教学和学校声誉都会产生一定的不良影响，因此需要采取有效的措施，提前制定预防空堂的措施和方案，并及时处理出现的空堂问题。
四、报告建议在报告的结尾，提出个人建议，包括以下几个方面：(1) 完善管理制度：建议学校完善教师请假制度、设备维修保养制度等，确保教学资源的稳定性和可靠性；(2) 持续监测和追踪：建议学校建立学生缺勤情况的监测和追踪机制，及时了解学生的请假情况，并与家长进行沟通，确保学生的出勤率；(3) 加强师资培训：建议学校加强教师的培训和教学技能提升，提高教师的教学能力和适应能力，减少因个人原因导致的空堂。
中小学教案空白模板
课时：__课时年级：__年级__班教材来源：________________________教学目标：1. 知识与技能：- 学生能够掌握（具体知识点）。
- 学生能够运用（具体技能）。
2. 过程与方法：- 通过（具体活动），培养学生（具体能力）。
- 通过小组合作，提高学生（具体能力）。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对（学科）的兴趣和热爱。
- 增强学生的（道德品质、社会责任感等）。
教学重点：- （具体知识点或技能）教学难点：- （具体知识点或技能）教学准备：- 教师：多媒体设备、教学课件、教学用具、教学卡片等。
- 学生：预习教材、准备相关材料。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾上一节课的内容，提出与本节课相关的问题。
2. 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
二、新课讲授1. 讲解新知识：- 结合教材，详细讲解（具体知识点）。
- 通过举例、演示等方式，帮助学生理解和掌握。
2. 演练新技能：- 教师示范（具体技能），引导学生模仿。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
三、巩固练习1. 课堂练习：- 设计练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
- 针对学生的练习情况，及时给予反馈和指导。
2. 小组合作：- 将学生分成小组，共同完成一个与新课内容相关的任务。
- 鼓励学生积极交流、合作，提高解决问题的能力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
五、课后作业1. 完成教材中的练习题。
2. 预习下一节课的内容。
3. 完成课后思考题。
教学反思：1. 教学目标的达成情况。
2. 教学过程中的亮点和不足。
3. 学生学习效果的评估。
4. 教学方法的改进措施。
备注：- 教学过程中，注意关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
- 注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
今日学习计划单
今日学习计划单
早上：
1. 早起锻炼：进行30分钟的晨跑，并且做一些拉伸运动，活动筋骨，以保持身体的健康状态。
2. 早餐：吃健康的早餐，如麦片、水果、全麦面包等，保证身体能够有充足的营养。
上午：
1. 阅读：阅读一篇关于自己感兴趣的领域的英文文章，加强自己的语言能力。
2. 学习：复习上一节课的知识，准备下一节课的内容，保持对学习的持续性关注。
午餐：
1. 午餐：吃一顿均衡的午餐，包括蔬菜、肉类、主食等，保证能量的摄入。
2. 休息：进行15分钟的午休，放松一下大脑，为下半天的学习做好准备。
下午：
1. 实践：进行实际操作，将上午学到的知识应用到实际中，加深对知识的理解。
2. 锻炼：进行30分钟的健身锻炼，放松身心，保持良好的精神状态。
晚上：
1. 复习：温习一天学习的知识，加强记忆，巩固学习成果。
2. 阅读：读一些与个人兴趣相关的书籍，放松心情，丰富自己的生活。
3. 总结：总结一天的学习收获和感悟，为明天的学习继续做准备。
这样的学习计划，可以帮助我在平日里充分利用时间，不仅保持健康的生活状态，还能提高学习效率，为自己的学业、事业做好充分的准备。
希望每天都能有计划的生活，让自己更加完善。
趣味·活动·高效：巧用“三单”助力线上真实学习——以统编版《语文》三年级下册《荷花》为例
29一、实施背景（一）教学模式转变“空中课堂”对于传统语文课堂是一个新的挑战：线上教学中，教师和学生互动减少、教师无法关注所有学生，学生小组合作学习等教学方式不能开展，教学模式亟须改变。
线上学习对教学方式提出更高要求。
（二）教学时间减少线下语文课堂一课时的教学时间一般为35分钟，教师有充足的时间完成教学目标，学生通过课堂练习掌握学习知识。
但线上教学一课时不超过20分钟，教学时间被大大压缩，如何提高教学效率成为首要任务。
（三）教学反馈模糊线上课堂由于教师不能面对面关注到全体学生，只能通过连麦、互动留言板等渠道了解学摘 要：“空中课堂”对于传统语文课堂是一个新的挑战, 如何解决教学时间减少、教学反馈模糊等问题，需要深入思考。
本文以运用趣味化探究单，活动性学习的学习单以及高效的练写单为载体，以统编教材三年级下册《荷花》一课为例，进行实践探究。
关键词：线上学习 语文课堂 三单运用趣味·活动·高效：巧用“三单”助力线上真实学习——以统编版《语文》三年级下册《荷花》为例徐钰萍（浙江省杭州经济技术开发区金沙湖实验学校）生学习情况。
但连麦只能关注个别学生，且占用教学时间较多。
互动留言板是一个师生交流的好方法，但存在大部分学生只简单跟随前面同学的留言，缺少思考的问题。
所以教师无法得到真正的教学反馈。
为了解决以上问题，本人以“三单”为抓手，以统编教材三年级下册《荷花》一课为例，进行实践探究。
二、设计理念（一）线上教学转型线上教学从教师教学的出发点和着力点开始从教师如何“教”转变为学生如何“学”。
以学科体系为线索的课堂教学设计逻辑结构向着以学生为线索的逻辑结构发生转变。
（二）“三单”定义“三单”是指以单元整体教学为抓手，从30单元教学目标出发，设计单元教学的三步骤。
第一单是基于知识与技能的学习，主要通过思维导图等学习方法构建知识体系；第二单是以知识学习为载体的体验式的学习，主要通过调查实践、活动探究等学科活动加以运用学科思想和方法；第三单是教学评一体的反思能动学习，主要通过练习单、整理单等对单元学习进行整体思考，促进学生能动学习。
小学花样跳绳活动记录表
(一)复习旧动作车轮跳
1.基本跳
2.转身跳
3.换位跳
4.挽花跳
(二)侧摆花样动作学习
1.前后打
2.半转跳
3.全转跳
4.侧打直摇
5.侧打挽花
(三)游戏：绕 8 字比赛
三、恢复整理部分：
1.放松练习
•深呼吸•肩部拉伸•腿部拉伸
2.教师点评总结
3.布置作业
4.收回器材，师生再见
备注
时间
地点
备注
时间
周
地点
教师
参加对象
花样跳绳队成员
主题
1. 车轮跳——直花2. 自由创编
活
动
过
程
一、开始热身部分：
1.常规教育。
2.活动准备：热身操4×8拍
要求：声音洪亮 口令清晰 教师融入 学生配合
3.注意力练习（场地：篮球场大小即可）
问：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？
动作讲解+师生配合=完成练习。
二、学习提高部分：
主题
1、单、双人跳绳2、双人跳绳、快速跳绳
活
动
过
程
一、开始热身部分：
1.课堂常规
2.跳绳慢跑达到热身。
3.绳操：（8ｘ8）
A.伸展运动B.体侧运动
C.体转运动D.全身运动
二、学习提高部分：
1.个别学生跳绳技术的展示。
2.回顾学过的单人跳的各种动作，并加以想像，创新。
3.学习双人单绳、双人双绳跳的玩法，并创新出1—2种玩法。
（一）徒手操：放松上下肢
（二）结束语
1.教师总结，布置作业。2.回收器材。3.师生再见
备注
时间
地点
教师
空中课堂方案
空中课堂方案概述随着科技的不断发展，网络普及率的提高以及教育行业的深入发展，空中课堂已经逐渐成为一种新型教育模式。
尤其是在2020年新冠肺炎疫情期间，空中课堂更是得到了广泛的应用。
本文将分享一种空中课堂方案，希望能够为教育行业的发展提供一些有价值的参考。
空中课堂方案的流程空中课堂与传统课堂不同，其可视化功能和交互性的体验在一个完全不同的环境下，应用于与传统教学模式全面不同的学习模型。
空中教室是线上教育中的标准形式，其学习过程也与传统课堂有所不同，因此需要特定的步骤和流程。
下面是本方案的典型空中课堂流程：1.确定课程内容和教学目标2.编写课件，准备授课材料，确定课程的主题和演讲方式3.确立教育平台和视频会议应用，配置账号和会议室4.发送邀请并准确告知参与者会议链接和会议室密码5.检查会议设备和网络是否正常运行6.在定时的时间内开设会议室，进入教室，上传课件7.在会议室中开展教学活动，包括讲解、演示、互动等环节8.教学结束后，结束会议，回顾课程，提供清晰明确的答疑解惑并吸取教学经验空中课堂的优点1.灵活性：空中课堂不受时间和地点的限制，可以随时随地学习，学生可以随时进出课堂，在机动性上具有更高的灵活性。
2.互动性：空中课堂采用视频会议模式，学生可以和老师进行实时的面对面交流，提高了课堂的互动性。
3.教学效果：空中课堂采用了多媒体的教学方式，课件可以有声有色地呈现，吸引了学生的注意力，提高了学习效果。
4.节省成本：家长和学生可以省去了很多额外的支出，比如交通、住宿、伙食等费用，同时也降低了教育机构的成本，在人力和时间方面更具灵活性。
5.适合全球化：空中课堂可以在世界范围内开展，无论时间或国界，都没有距离的限制，适合全球化教育。
空中课堂应用案例【案例一】银河教育堂是一家新型在线教育机构，其空中课堂方案应用于全球各地的学生，涵盖了各种科目。
该平台在空中课堂技术上采用了最新的视频会议技术，同时也提供了最新的多媒体课件与在线互动讨论技术，使学生和老师之间的实时交流和互动更加高效。
上海空中课堂听课记录一年级下
上海空中课堂听课记录一年级下一、激趣导入1、教师板画鲸，唤起学生自学兴趣。
2、今天我们到浩瀚的大海去看真正的鲸。
(播放录像)3、看见这翻滚、斑斓的鲸，你最想要晓得些什么?二、初读课文1、学生民主自由朗读课文。
2、检查生字，指名读肚肺腭胎发现了什么?生：都就是月字旁生：都是身体的某一部位。
3、教师指导书写生字。
请学生上台把这些生字写在板画上。
4、王莎莎朗读课文，检查学生读书情况，念中制止字音，指导学生把握住关键字关键句，懂读书时必须把握住重点。
(1)鲸有一个非常大的特点，用了个字把它写在手掌上。
小，把一段话读作一个字，有意思。
(2)指名读第2自然段，把它读成一句话。
鲸就是哺乳动物，不属于鱼类。
(3)指名读第4自然段这节第一句话与其它自然段存有什么相同?(复述)三、学习第三世界自然段，了解鲸的大，认识说明方法。
1、行得通一个词说道鲸小吗?生：巨大生：庞然大物2、特别小、非常小、极其小，大家说道了很多小的词，你看看，课文存有这样写下小吗?把写下小的词句打听出。
为什么同象比?生：有如这陆地上最小的动物。
你能真的能到鲸的嘴里去吗?生：那就是假设3、聘请高级解说员介绍一下鲸的大。
4、第一自然段了解了鲸的什么特点?用了哪些表明方法?这短短的一段话作者用了多种说明方法来写鲸的大?(板书：多种说明方法)四、自学第二自然段，介绍鲸就是哺乳动物，体会说明文的语言特点。
1、刚才我们在研究鲸大的特点，那课文仅仅是介绍这个特点吗?2、片断出具，同学们看一看与课文存有什么相同?为什么要用2个很长?生：一个很长比较。
引导学生认真读书，体会“很长”、“渐渐”、“完全”、“整个”等词的意思。
同学们，这些词一个都无法太少，这篇课文除了一个特点，那就是(板书：精确的语言表达)3、再念这段话，把刚才我们忽略的词特别强调出。
4、出示句式：我们知道鲸适应了海洋的生活，但是，你可别忘了五、介绍鲸的种类和生活习性，进行辩论。
1、读第4、5节，了解鲸的习性。
语文课堂教学“任务单”的运用-2019年教育文档
语文课堂教学“任务单”的运用我校于2009年9月开始，在华东师范大学课程与教学系教授、博士生导师夏志芳的指导下，开展课堂学习任务单下的教学模式探索。
课堂学习任务单是由教师根据学习目标与学生认知需求设计的旨在引导学生积极参与学习过程的活动任务方案。
其功效在于以任务、问题引领全体学生积极参与学习实践活动，使课堂真正成为学生的“动感地带”。
实践之初，任务单的问题设计不是过大就是过小，常显空泛，可操作性不强；之后，任务单又沦为课件的“简约版”，就是比较单纯地将课件中几个环节移植到任务单上，重复有余，广度、深度、效度不足，对教材的再度解读、挖掘流于形式；眼下，大批教师正致力于更灵动的任务单设计，问题设计专注于对教材的个性化解读。
任务单大面积推广使用已三年有余，此时更应考虑如何提质、提效。
笔者认为应注意以下几点：一、抓住一个主题二、把握四个观察点1.三维目标是否准确第一维――审视篇章语句蕴含的“语修逻文”。
“语”指语法，语言，字词句篇等。
“修”指修辞，如比喻、拟人、排比、夸张、反复、对比、反问、设问、引用等。
“逻”指逻辑，具体就语文教学来说，阅读文章要知道它的思路，讲了什么内容，目的是什么，用的是哪种写作方法，表达方式是什么等。
写文章的目的是交流思想或表达看法，这个过程要有条理，内容要求正确，语言要求符合文体特征和人们的习惯等。
“文”指文学常识、文章体裁与题材、行文方法、主题立意、写作特点等。
圈点第一维“知识与技能”目标，这是重点；第二维――把握知识生成和师生认知互动的实际过程，设计第二维“过程与方法”目标；第三维――看单元主题、文题、文脉、文眼，提炼第三维“情感态度价值观”目标，这是难点。
2.任务单是否合理使用学校及夏志芳教授认为课堂学习任务单使用频度为一周2～5个，这比较易于操作。
精读课文因其“嚼劲”足，给任务的开发研究带来极其广阔的空间。
略读课文可基于教师的个性化解读适度设计任务单。
3.教师是否一讲到底一篇记叙文，我们透过文字，可以读出：文章写了一件什么事，这件事发生的时间、地点、人物及事件的起因和结果。