对地理学科的认识及感想
有关地理学科的学习体会
有关地理学科的学习体会地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
今天店铺整理了地理学科知识的学习总结，欢迎阅读。
地理学科的学习体会篇一1.总的看法与印象：失望，历史的错位仔细读完这本高教社的《人文地理学》，感受最深的一点就是“失望”。
这是真实的感受。
下面我就把这一感受逐一写出。
文化地理归于文化学，社会学和人类学，地理学在这里没有优势;在书中，没有称“文化地理学”，而是“文化与人文地理学”。
在导言中，作者谈及在20世纪50年代的北美出现的文化地理热以及二战后文化地理渗入到人文地理里边的一些情况，而且就此，本书就从文化开始。
等翻开具体内容时，我看到的是满纸文化学的内容，谈及人文地理学的研究主题这部分内容时，介绍了Terry G. 乔丹的《Human mosaic》一书的分析框架：人文的空间现象——文化区(形式文化区、功能文化区、乡土文化区);文化的时间现象——文化的扩散(扩展扩散、迁移扩散);文化生态学——文化与环境的关系(人地关系)。
在这里边，我个人感觉地理学家没有天然的优势，我们要知道，并不是所有的关于空间的人文事象的分布都理所当然地成为人文地理学的研究对象。
当社会学或文化学学者，没有或较少的考虑空间和时间对其研究对象的影响而导致对自己的研究主题理解模糊或难以深入时，必然会加入地理环境及其历史的影响，这是毋庸置疑的。
而地理学家对文化学或社会学的具体内容的却知之甚少，就像物理学与数学的关系一样。
由此我得出我的结论，那就是把文化地理学归于文化学、人类学和社会学。
人口地理历史上的战乱，政权的更迭，资料欠缺，很难研究深入。
作为经济地理、城市地理和旅游地理的辅助性角色，前途一般;聚落地理：城市地理，乡村地理。
乡村地理由于当前市场的拒斥，原本很有意义，却发育不良。
城市地理学却蓬勃发展;关于聚落地理的思考将另辟《城市地理》的读书笔记，深入探讨。
历史地理归还给历史学，历史，时间。
探索地理感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，地理学就是一门研究地球表面自然现象和人文现象的学科。
它不仅揭示了地球的奥秘，也为我们提供了丰富的知识，帮助我们更好地认识这个世界。
近年来，随着科技的进步和人们对地球认知的不断深入，地理学在我国得到了空前的发展。
作为一名地理爱好者，我怀着极大的热情投身于地理学的探索之中，从中收获颇丰。
以下是我对地理探索的一些感悟和心得体会。
一、地理学的魅力1. 广阔的视野地理学是一门涵盖自然、人文、经济、政治等多个领域的学科。
通过学习地理，我们可以了解到世界各地的风土人情、地理环境、经济发展等，从而拓宽我们的视野，增强我们的全球意识。
2. 丰富的知识地理学涉及的领域广泛，包括地质、气候、水文、植被、动物、人口、城市、乡村等。
这些知识为我们提供了丰富的素材，使我们能够更好地了解地球的奥秘。
3. 实用的技能地理学是一门实用性很强的学科。
通过学习地理，我们可以掌握地图绘制、数据分析、地理信息系统（GIS）等实用技能，这些技能在日常生活和工作中都具有很高的价值。
二、地理探索的意义1. 提高自我认知通过地理探索，我们可以了解地球的过去、现在和未来，从而提高自我认知，认识到人类在地球上的地位和责任。
2. 培养爱国主义情怀地理探索使我们更加了解祖国的地理环境、历史文化、民族特色等，激发我们的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 促进可持续发展地理学关注地球的可持续发展，通过地理探索，我们可以了解地球资源的分布、环境问题等，为解决这些问题提供有益的思路。
三、地理探索的方法1. 课堂学习在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记，积极参与讨论，掌握地理学的基本理论和知识。
2. 实地考察实地考察是地理探索的重要手段。
通过亲自走进大自然，观察地理现象，我们可以更加直观地了解地球的奥秘。
3. 利用网络资源随着互联网的普及，我们可以通过网络资源获取大量的地理信息。
利用这些资源，我们可以拓展地理视野，提高地理素养。
4. 参加学术活动参加学术活动，如地理讲座、学术研讨会等，可以让我们接触到地理学的前沿动态，提高我们的学术水平。
对地理学科的认识及感想
对地理学科的认识以及感想地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。
然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的地步。
对此不能不引起我们对地理学科教育价值的重新思考。
地理学科教育内容的产生，是社会发展的产物。
人类从远古到今天无时无刻不与地理有着千丝万缕的联系，而且这种联系随着人类社会的进步和发展变得越来越密切。
人类最初对地理知识的认识起始于对居住环境和取食环境的有意识的选择。
从原始社会、农业社会、工业社会、直到现代社会，人类与环境的关系经过了依赖、顺应、掠夺到协调过程，在这个过程中，地理知识不断积累，地理学科体系不断完善，人地关系的理论由曲折通向坦途。
这些都体现了这样一种必然的结论：地理知识相伴于人类而产生，地理知识相伴于社会的进步而发展。
地理学科教育内容是人类社会发展和进步的一种生产力。
地理科学的发展，对社会进步和发展起着巨大的影响。
在人类与环境的关系中，一方面，人类活动范围的扩大丰富充实了地理知识；另一方面，地理知识的积累，可以引导人类在更大的区域范围内活动，从而进一步加深了人类与环境的关系。
从中世纪的远征探险开始，每次地理发现必定会给社会带来巨大的财富和社会震动，推动了社会产业的发展。
现代高新技术在地理研究方面的运用，使人们对地球环境乃至宇宙环境在更大范畴和更深层次上有了了解。
如计算机制图使制图速度提高了许多倍；遥感技术的运用亦延长了人们的视野，给社会带来了巨大的资源。
当然，地理学科理论的发展，给社会发展带来的不尽全是有益的一面，与其它事物一样，地理学科理论的发展，亦走过了曲折的过程，如人地关系的探索，充分说明了这一点。
１９世纪末、２０世纪上半叶，世界人民经过了两次大的浩劫，追其根源与德国近代地理学的发展有关。
“地缘政治地理学”成为一种政治上的工具，为统治者所利用。
这种理论目前仍被西方政治家所推崇。
初学地理感悟心得体会(3篇)
第1篇自从我开始接触地理这门学科以来，我深深地被它所吸引。
地理，作为一门综合性学科，既涉及到自然地理，又涵盖了人文地理，使我领略到了大自然的神奇魅力，也让我对人类文明的发展有了更深刻的认识。
在初学地理的过程中，我收获颇丰，以下是我的一些感悟心得体会。
一、地理让我领略到了大自然的神奇魅力地理学科让我对大自然有了更深入的了解。
在学习自然地理的过程中，我认识到地球是一个复杂的生态系统，各个地理要素之间相互联系、相互制约。
例如，气候、地形、水文、土壤等因素共同影响着植被的生长和分布。
通过学习地理，我了解到世界各地的自然景观，如壮丽的雪山、广阔的草原、神秘的沙漠等。
这些景观让我感受到了大自然的神奇魅力，也让我对地球充满了敬畏之心。
二、地理让我认识到人类文明的发展历程地理学科让我了解了人类文明的发展历程。
在学习人文地理的过程中，我了解到人类在漫长的历史长河中，不断地适应和改造自然环境，创造出了丰富多彩的文明。
从古代的农耕文明到现代的工业文明，人类在地理环境的影响下，不断地发展、进步。
通过学习地理，我认识到地理环境对人类文明的影响，也让我对人类历史有了更全面的认识。
三、地理让我学会了观察和思考地理学科培养了我的观察力和思考能力。
在学习地理的过程中，我学会了如何观察地理现象，如何分析地理问题。
例如，在学习地图时，我学会了如何读取地图信息，如何分析地图上的地理要素。
在学习地理环境时，我学会了如何观察自然现象，如何分析地理环境对人类活动的影响。
这些能力的培养，对我今后的学习和生活都有着重要的意义。
四、地理让我学会了合作与交流地理学科是一门综合性学科，涉及到的知识点繁多。
在学习地理的过程中，我学会了与同学们合作、交流。
我们共同探讨地理问题，分享学习心得，互相帮助。
这种合作与交流，不仅提高了我的学习效率，也让我结识了许多志同道合的朋友。
五、地理让我认识到自己的不足在学习地理的过程中，我也认识到自己的不足。
例如，我在地理知识掌握方面还不够全面，有些地理现象的成因分析还不够深入。
对地理学科的认识及感想.doc
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地理学是一门研究洞察地球及其环境的综合学科，它研究的内容涉及社会、经济、文化和自然环境，研究的范畴涉及地理学原理、地貌学、人文地理学和经济地理学，研究的对象包括空间和时间，它致力于了解地球表层上时空状态变化的规律及其机理。
近些年来，随着科技的飞速发展，地理学也在不断地发展壮大，它的内容范围也在不断地扩大。
比如利用遥感十二分清晰地描绘出全球的地貌与环境地理特征，应用地理信息系统分析地球上大小城乡地区对基本生存物质的分布情况，应用地理学原理解释全球气候变化和可持续发展准则，这些都是地理学发展过程中新增加的内容。
从地理学发展过程中，我们也可以看出它作为一门科学的重要性和价值，比如，借助于地理学，我们可以更加深入地了解地球的特点，有助于社会的可持续发展；我们也可以更加清楚地理解地球上的全球变化，为正确解决全球性问题提供依据。
在我看来，地理学是一门涵盖多种学科领域，涉及空间时间，意义重大的学科。
它不断受科技新产品和新理念的驱动，又不断发现新的空间规律和全球性的影响，为全球社会的可持续发展提供了基础和关键，从而对科学研究及全球社会产生了深远的影响。
最新地理的心得体会(优秀13篇)
最新地理的心得体会(优秀13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理学科学习感悟心得（通用3篇）
地理学科学习感悟心得（通用3篇）地理学科学习感悟心得(篇1)地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。
初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。
一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。
地理学科学习感悟心得(篇2)向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去浏览旅游胜地。
但是对这些的向往和渴望起码要有个基础的地理知识，当然只要你有钱不懂地理知识游遍天下都没有问题，但是如果再加上地理知识游遍天下更是没问题，还有一个原因就是只要看地理书。
没有钱一样可以游览天下，这是相对于没有钱的人游览天下的一种很好的方式。
地理学习的心得体会(优秀4篇)
地理学习的心得体会（优秀4篇）地理，作为一门实用性很强的学科，有很大的记忆型和应用型。
所以，掌握适合的、高效的是很重要的。
这一学期的重点莫过于地图，首先要看懂地图，记下地图关键的地方，在心里形成脑图。
只要遇到书上有的地图，或书上的文字可以去寻找和文字相符合的地图去查看，千万别怕麻烦。
很多同学分不清经线纬线，纬线中的“玮”字横笔多，所以联想到指示东西，剩下的经线则是指示南北。
学习地理，基础很重要，各种日常写作指导，对书上每一个知识点都不能放过，可以看参考书文老师。
要有45分钟上课的效率，只有上课时学懂学明白才不会遗漏问题，才可以扩展相应的地理基础知识。
因此，上课积极举手发言是很重要的。
我认为如果对地理有浓厚的兴趣和求知欲，学习起来会很轻松，不会觉得很难。
因此，不仅学习地理，其他科目也是一样，培养兴趣是很关键重要的。
这就是我的地理学习心得。
经过一个学期对物流地理的学习之后，了解了许多关于交通运输方面的知识。
之前还没有接触这门课程的时候，还以为物流地理知识单纯的讲地理知识，因为自己以前地理方面比较薄弱，所以会觉得这会是门枯燥的课程。
其实不以为然，在老师的讲课过程中通常会穿插许多的相关知识，也正因为这样我们学到的东西也就更多了，并不是局限于“物流地理”。
特别是做了物流地理这个网络小组的组员之后，因为平时偶尔整理下交流论坛，逛多了这个网站的论坛之后，对这门课的有了明显的知识拓展。
大家有心搜集回来的资料，可是十分珍贵的，能被自己吸收可以说是件好事。
学期快结束了，回想起来，我这个学期到底学了什么？我了解到了我国的运输发展状况，了解了运输布局和一些基础设施。
这门课程还很好的与实操结合在一起，每当讲到重点的时候，老师都会布置下去在相关的地图上标明重要的港口、航线等等。
课上老师的讲解加上课下的地图实践操作，真的是学会了不少。
以前不会看世界地图的，现在也知道了四大洲五大洋的位置了。
在不久之前我们在老师的带领下去参观盐田国际。
地理学习心得体会（通用20篇）
地理学习心得体会地理学习心得体会（通用20篇）地理学习心得体会篇1高中地理远程研修课程的学习过程中，感触很多，现总结如下：一、重新认识了新课程标准教学理念与传统教学模式的区别：以教师为中心的传统教学模式，教师是课堂主体，学生被动接受，教材是灌输的内容，而新课程最大的本质特性是加强了探究学习和动手实践能力的培养，且教材中增加了许多探究活动，是学生分析和思考的范例和素材，它不是将结论直接写在教材中，而是促进学生主动探索，教师不能越俎代庖，代为探究，教师要引导学生亲历探究，教师给学生自主学习的空间，以达到教学过程最优化，让学生获得最佳学习效果。
二、专业的培训从理论到实践，从方法能力到具体实践策略，专家老师们的新颖教学，在提高课堂气氛，提起学生学习兴趣方面值得借鉴。
全面到位的讲座可以说让老师们在短短的时间内得到了全方位的培养和提升，同时期间穿插学员之间的讨论、专家答疑和提交学员思考实践的结果——作业——的形式，使培训多姿多彩，远程培训加上网络互动，提高了培训的实效性。
三、高中地理新教材方法的探究。
1、地图的使用地图是地理教学中的主要工具，在地理教学中广泛而又系统地使用地图，利于开发学生形象思维，所以教师要充分利用、使用地图，培养学生的用图习惯。
2、举例的方法为了深化地理概念，或者为了说明地理现象，或者为了揭示地理规律，举例成为了教材的有机组成部分.这就要求教师在实际教学中要认真研究案例，巧妙运用例子，做到直观，形象教学，以提高课堂效率，如果能够在教学中例举一些当地的或者与生活实际更贴近的例子，则能够起到事半功倍的效果。
3、学科间的渗透尤其是联系实事，与政治、历史、化学等学科间的知识融合。
4、学生参与课堂设计在新教材的教与学中，尤其注重学生的主体地位，让学生参与到教学设计中来，可以充分地体现学生的主体性，发挥学生的创造性。
教学应依据教材内容设计开放性的话题，培养学生多角度，有创意的个性学习能力，但不是“天马行空”的教学，教师在进行开放性课堂教学时要把握一个度，开放应该有利师生在课堂实践中与教学内容发生深层有价值的对话，有利于引发学生的积极主动思考，有利于进行科学方法的培养，健康情趣，积极向上的人生观的渗透。
地理学习心得体会14篇
地理学习心得体会地理学习心得体会14篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的地理学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理学习心得体会篇1随着社会的不断进步，信息时代的不断发展，在新的历史条件下，提高国民素质，建设人力资源强国，刻不容缓。
党的十九大提出“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平”的教育方针，高中地理课程承载着可持续发展的重要理念，教育教学面临着巨大的挑战。
《普通高中地理课程标准》给出了具体的实施方法和教学方向，在学习过程中获得了一定的感悟。
一、教学设计新颖新课标解读中给了一系列案例，其中《水循环》一节给我很大的感悟，教学分四个环节，分别为：创设驱动式问题情境;发现并提出地理问题;项目合作，寻找地理解决方案;成果展示，总结评价。
问题情境以济南“七十二名泉”展开，先叙述济南因泉城而美，又叙述泉水开发矿泉水后，过度开发导致的一系列问题——泉城已经快名不副实，泉水停喷的次数越来越多，停喷的时间越来越长……;进而提出问题：泉水从哪里来，到哪里去?济南的泉水主要分布在哪里?济南为什么会有这么多泉水，泉水是如何形成的?泉水对人们生产生活有什么影响?泉水为何会停喷?我们应如何保泉护泉?一系列问题的提出，贴近生活，引发学生思考，激发学生的学习兴趣并开展探索性学习;项目合作，寻找地理解决方案中，以“水滴的旅行”“探泉之成因”“感泉城发展”展开，设计一系列问题与探究，要求学生小组合作完成，体现了地理核心素养中的地理实践力的培养。
成果展示中，学生对水循环的过程、环节和原理等问题及泉的相关知识等都有了深刻的理解，既完成了教学目标中内容的学习，又完成了对核心素养——区域认知，综合思维，地理实践力，人地协调观的培养，感悟颇深。
二、教学内容灵活近段时间，辅导学生做练习题时，碰到过这样一道题，学生出现问题比较大，看似一道简单的问题，结果却是问题百出，问题如下：哈尼族主要聚居在红河、澜沧江沿岸和无量山、哀牢山地带。
地理研修感悟心得体会(3篇)
第1篇自从我接触到地理这门学科以来，我对它产生了浓厚的兴趣。
在学习地理的过程中，我深刻地感受到了地理知识的魅力，同时也对地理这门学科有了更深的理解。
以下是我对地理研修的一些感悟和心得体会。
一、地理知识的重要性地理是一门综合性学科，它涉及到自然地理、人文地理、经济地理、政治地理等多个领域。
通过学习地理，我明白了地理知识的重要性。
地理知识可以帮助我们更好地了解我们生活的地球，认识地球上的各种自然现象和人文现象，从而提高我们的综合素质。
1. 培养我们的观察力和分析能力地理学习中，我们需要观察地球上的各种现象，分析现象背后的原因。
这种观察和分析的过程，可以培养我们的观察力和分析能力。
在现实生活中，这种能力对我们的工作和生活都有着重要的意义。
2. 增强我们的环境意识地理知识让我们了解到地球上的各种环境问题，如气候变化、资源枯竭、环境污染等。
通过学习地理，我们可以增强自己的环境意识，为保护地球家园贡献自己的力量。
3. 提高我们的综合素质地理知识涵盖了多个领域，学习地理可以拓宽我们的知识面，提高我们的综合素质。
在现代社会，具备综合素质的人才更受欢迎。
二、地理学习的乐趣在学习地理的过程中，我发现地理知识充满了乐趣。
以下是我对地理学习乐趣的一些感悟：1. 探索未知的世界地理学习让我们有机会了解地球上的各种自然现象和人文现象，探索未知的世界。
这种探索的过程，让我们感受到地理学习的乐趣。
2. 发现生活中的地理地理知识与我们生活的环境息息相关。
在学习地理的过程中，我发现地理知识就在我们的生活中。
这种发现让我们更加热爱地理学习。
3. 地理知识的应用地理知识在我们的生活中有着广泛的应用。
例如，在旅行中，我们可以利用地理知识了解目的地的气候、地形、文化等，更好地规划行程。
这种应用让我们感受到地理学习的实用性。
三、地理学习的挑战尽管地理学习充满乐趣，但同时也存在一定的挑战。
以下是我对地理学习挑战的一些感悟：1. 地理知识的繁杂性地理知识涵盖了多个领域，内容繁杂。
地理心得体会
地理心得体会地理是一门研究地球及其特征、人类活动和人与环境之间关系的学科。
在学习地理的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
下面我将结合自己的学习和思考，分享一些对地理的心得体会。
一、认识地球的奇妙地理学告诉我们，地球是我们生活的家园，它拥有丰富多样的地形、气候和生态系统。
通过学习地理，我深刻认识到地球的奇妙之处。
例如，我了解到地球上有五大洋和七大洲，它们相互衔接，共同构成了我们独特而多样化的星球。
同时，我也认识到地球上存在许多引人注目的自然地理景观，如雄伟壮丽的喜马拉雅山脉、神秘蔚蓝的大堡礁等，这些景观不仅令人叹为观止，更体现了地球自然界的壮丽与美丽。
二、人类与地理的相互依存地理不仅仅是对地球景观的研究，更关注人类与地球之间的相互关系。
人类的活动与地理因素紧密相连，地理学告诉我们人类如何适应和改变地球。
通过学习地理，我明白了人口分布和城市化的规律，深入了解到人类在不同自然环境下的生存方式和发展情况。
另外，我也认识到人类活动对地球环境的影响，如工业化导致的环境污染，以及气候变化对人类生活的威胁等。
这使我更加意识到保护地球环境的重要性，呼吁人们采取积极的行动保护我们的家园。
三、地理技能的提升学习地理不仅仅是理论知识的学习，还需要培养一定的技能。
通过地理学习，我逐渐掌握了许多地理技能，如地图阅读、资料分析和野外实地调查等。
地图阅读是地理学习的基本技能，通过解读地图上的信息，我能够准确地了解地理位置和地形特征。
此外，学习地理还培养了我的资料分析能力，我能够独立收集和分析相关地理数据，以更好地理解人地关系。
而野外实地调查则让我亲身体验了真实的地理环境，增强了我对地理现象的直观感受和认识。
四、地理启迪思维地理学的学习不仅提供了丰富的知识，更激发了我对世界的好奇心和思考能力。
通过学习地理，我培养了观察和思考问题的能力，能够从地理学的角度来分析和解决实际问题。
地理学涉及多学科的知识，它帮助我形成了系统思维和综合素养，使我能够更全面地看待问题。
地理简短学习心得(万能7篇)
地理简短学习心得（万能7篇）地理简短学习心得篇1我的地理学习之旅：从无知到领悟的旅程从我接触地理这门学科开始，我就被它的无穷无尽的知识所吸引。
那些山川、河流、气候、人口、生态，看似平常，却蕴含着无数的奥秘。
我的学习心得，就是一次次从无知到领悟的旅程，让我逐步揭示地理的神秘面纱。
刚开始接触地理，我对它的认识仅停留在课本的表面。
每一章节的内容，似乎都只是一片冰山一角，深层次的内容需要我们通过各种地图、数据、模型去挖掘。
我意识到，地理并不仅仅是地理，它还涉及到历史、文化、社会等多个领域。
学习地理，就是要求我们以更宽广的视角去观察世界，理解人类与自然环境的关系。
在学习的过程中，我逐渐领悟到地理的实用性。
比如，通过学习气候变化，我对全球变暖、极端天气等问题有了更深入的了解。
这让我明白了环保的重要性，以及个人在气候变化中的作用。
又比如，通过学习人口分布和城市化，我了解到人口迁移和城市化对地区发展的影响。
这让我更加关注社会问题，并思考如何通过自己的力量去推动社会进步。
学习地理，让我认识到地理并不是一个孤立的学科，而是与其他学科相互联系的。
比如，历史上的重大事件，如工业革命、世界大战等，都与地理环境有着密切的关系。
学习地理，也让我认识到地理环境的有限性。
我们不能忽视地理环境对人类社会的影响，也不能忽视我们对地理环境的影响。
这让我更加尊重自然，也更加珍视我们所拥有的资源。
总的来说，地理学习不仅让我掌握了知识，更重要的是让我学会了思考。
我开始思考人与自然的关系，思考我们如何在保护环境的同时，也能满足人类的需求。
我开始关注社会问题，关注那些我们常常忽视的角落。
我意识到，地理不仅仅是一门学科，它还是一种视角，一种理解世界的方式。
未来的学习旅程中，我将继续探索地理的奥秘，进一步深化对地理的理解。
我希望能够通过自己的努力，将地理学到的知识运用到实际生活中，为社会的发展做出贡献。
我期待着每一次新的发现，每一次新的领悟，因为我知道，这些都将成为我人生旅程中的重要组成部分。
地理学习心得体会（通用12篇）
地理学习心得体会（通用12篇）地理学习心得体会（通用12篇）我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的地理学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
地理学习心得体会篇1一、学好地理，首先要摆好心态，保持对地理的兴趣，有了兴趣，才能激发自己最大的潜能。
学习多问为什么：例如在学习洋流时，就要问：洋流是怎么形成的，受什么因素影响，如果洋流改变了方向，将会是什么样的？这样一步步追问，知识就联系起来，即复习了旧知识，也学习了新知识，还使知识联系了起来。
做到了举一反三。
二、学好地理，要做好预习工作，预习时不能只图快，要建立知识框架，明确目标，发现问题不逃避，遇到难题不泄气，而是把他们分门别类的列出来，在老师讲课时，有目的有重点的去学习。
要有质疑精神，尽信书不如无书。
有独特的观点就要及时提出，及时探讨。
要把地理知识与生活实际联系起来学习。
使地理知识鲜活起来，利于记忆。
三、复习是前进的第二动力，首先要图文结合通读教材，系统复习，通过做题把的重点、易忘的知识进行巩固。
与同学交流复习情况，从对方那里发现自己复习的漏洞，使自己的复习更加全面。
同时要有意识的利用所学地理知识分析日常发生的事情或现象。
例如：11月初降得一场大雪，就要与冷锋知识联系起来，想到是寒潮来袭，再想到寒潮的危害，这样多想多做多联系。
就会使学得的知识牢牢记在心中，当然这需要发挥主动求知精神。
四、学好地理，要会用地图，地理好多知识都是用图的形式展现，要是能学会利用地图进行记忆，则会事半功倍。
另外学习地理还要要灵活运用知识，多动手、动脑，要有错题本，在以后的学习中要不断总结，不断进步。
最终取得优异成绩。
地理学习心得体会篇2在文科综合的科目中，地理是另大多数同学头疼的科目，地理成绩不理想往往成为文科综合成绩不理想的“罪魁祸首”。
在此，我向大家介绍我平时的一些做法，希望对大家有所帮助。
对地理学科的认识及感想
对地理学科的认识及感想地理学科是一个研究地球和人类在地球上分布、相互关系和相互作用的学科。
作为一门多学科交叉的学科，地理学对于人类的生存、发展和环境保护具有重要的意义。
从小学开始我们就开始接触到地理学科，并逐渐深入了解地球的地貌、气候、人口等各个方面的内容。
通过学习地理学科，我对地球的认识有了很大的提升，并对环境保护和人类的生活方式有了新的感触。
首先，地理学科帮助我们了解地球的地貌和气候。
我们通过学习地理学知识，了解到地球的陆地和海洋，学习到不同地区的地理特征和气候条件。
比如，我们了解到地球的地球外形状基本上是一个略扁的椭圆体，地表被水和陆地所覆盖，地球表面有七大洲和五大洋。
我们了解到亚洲是世界上最大的洲，亚洲的气候多样，有温带、寒带和热带气候。
这些知识使我对地球的地貌和气候有了更深入的认识。
其次，地理学科还帮助我们了解人类的分布和文化差异。
通过学习地理学知识，我们了解到人类的分布并不是均匀的，而是受到地理条件和环境影响的。
比如，高温干旱的沙漠地区人烟稀少，而湿润的河谷地带人口密集。
同时，我们也了解到不同地区的人们生活方式、宗教信仰和文化习惯都会有所不同。
通过了解这些知识，我认识到人类对地理条件的适应性和创造力，也更加尊重和理解不同文化之间的差异。
第三，地理学科对于环境保护具有重要的意义。
通过学习地理学知识，我们了解到地球资源的有限性和环境的脆弱性。
学习地理学让我认识到人类的活动对地球的影响，并引起了我对环境保护的关注。
比如，学习到大气污染对人类健康的危害，我开始更加重视环境污染的问题，主动参与到环境保护活动中。
地理学还让我了解到地球上的自然灾害，如地震、洪水和台风等，这些自然灾害对于人类的生命安全和社会的稳定都带来了很大的威胁。
通过学习地理学知识，我也更加认识到了遵守自然规律和预防灾害的重要性。
总之，地理学科的学习让我对地球有了更深入的认识，并对环境保护和人类的生活方式有了新的感受。
通过学习地理学，我不仅了解到地球的地貌和气候，还了解到人类的分布和文化差异。
地理科学心得体会5篇
地理科学心得体会5篇几百万年前，青藏高原隆起，地球历史上此一重大地壳运动形成了中国的地貌。
从空中俯瞰中国大地，地势就像阶梯一样，自西向东，逐渐下降。
这里给大家分享一些关于地理科学心得体会，供大家参考。
地理科学心得体会120_年8月3-5日，我参加了市教育局组织的初中地理新教材培训学习。
三天的学习虽然短暂，但却让我受益良多。
通过这次学习，有幸聆听了湖南长沙向军老师的精彩讲座，感触很深，收获颇丰。
我感激之情溢于言表。
一、听向老师的讲座，提高了教育认识，升华了教育理念。
教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师“心中有爱，眼中有人”。
也就是必须坚持“ 一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。
有爱才有教育，有爱才有动力。
如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。
所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。
也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。
二、听了讲座，学到了很多教育艺术和方法。
人民教师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。
”“爱”是教师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和出发点。
教师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。
教师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而提高教师的教育教学效果。
新的教学理念是以发展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，教师装作什么也不明白，让学生自由自主的学习。
三、听了讲座，明确了教师职业的祟高和神圣。
学习地理的感受范文3篇
学习地理的感受范文3篇每个人对地理的学习都有不同的看法与感受。
下面是由店铺分享的学习地理的感受，希望对你有用。
学习地理的感受(一)初中区域地理是学生学习地理的最重要的基础。
我在教学工作中有以下几点体会。
一、充分认识初中地理的重要性初步学习地理的人，都觉得它的系统性、理论性强，许多学生在学习中不容易领悟，很主要的原因就是他的基础地理知识太薄弱了，理论性的东西没有载体是很难理解的。
只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。
从学科结构来看，初中地理由自然地理和区域地理两部分组成，可以这样说，初中区域地理侧重表面现象的说明，因此，复习时要把自然地理与区域地理中知识联系起来，避免将初中地理知识隔离开来，而且学生又能加深对初中区域地理的理解及对地理的应用。
这样的复习方法既节省复习时间，也便于将初中地理知识整合，构建知识体系。
二、在具体区域教学中，把区域定位放在首位地理小区域辨识、定位几乎已成为近几年来热点问题，因此对空间定位技能的训练切莫大意。
若区域定位错误，则会南辕北辙，导致全盘皆输。
区域地理试题一般多运用有注记的经纬网地图、部分政区图、含有特殊地理事物及注记(如湖泊、河流等)地图、地理图表、资料、文字说明等为“背景”，在此基础上进行设问，提出选择和问答的相应要求。
这类区域地理试题的解答，首先要通过阅读“背景”材料(地图的、图表的、图像的、文字的等)，从中提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的认定，所以区域的认定是正确解题的前提。
世界范围庞大繁杂，需进行有序、多轮的读图训练，采用经纬定位、轮廓定位、地形剖面定位、相对位置定位等方法，专项攻破，才能构建完整的“世界和中国心图”。
我谈一点心得：把区域定位教学落实到每一堂课中，教会学生动手画图。
我在某一区域教学的每一课时，首先都在黑板上画出这个区域的轮廓图，特别用色笔描粗最有区域识别价值的经纬线，然后用另一种色笔描绘出该经纬线所穿过的重要地理事物，如某一岛屿或某一山脉等。
地理学学习心得体会5篇
地理学学习心得体会5篇地理学主要是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
这里给大家分享一些关于地理学学习心得体会，供大家参考。
地理学学习心得体会1有幸聆听了5个课题(自然地理课题：《地球的运动》、《中国的土地资源》，人文地理课题：《高新技术产业》和《发达国家与发展中国家的差异》)。
选手们经过了精心的准备和多人次的指导，水平的确很高，为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。
从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：一、创造性的使用教材，有效的整合教学内容大多选手能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。
注意挖掘乡土地理素材，选手们设计的案例和例子很多涉及到聊城本地的资料，更贴近学生的生活与现实。
这一点来自泰安的老师体现格外突出，其《高新技术产业》的讲授就是分析聊城发展高新技术产业的必要性和可行性研究。
并配以诺基亚手机和碳纤维自行车借以引导和分析，实例选取针对性强，贴近学生生活，抓住一个细微点，以点带面，讲透讲细。
收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。
我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。
新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。
教师必须摈弃"教教材"的传统观念，树立"用教材教"的教学思想，灵活地、创造性地使用教材。
二、从现实生活的切身经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活地理新课标明确指出：地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。
本次听课活动，教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到了很好的效果，学生在课堂上的主动性、积极性发挥出来的淋漓尽致。
对地理学科的认识和感受
对地理学科的认识和感受地理，这门学科就像是一部描绘世界的宏大画卷，每一笔每一划都蕴含着无尽的奥秘和乐趣。
地理啊，它可不仅仅是那些地图上的线条和地名。
你看，它就像是一个神秘的宝盒，打开之后里面装满了各种各样的奇珍异宝。
山脉像是大地挺起的脊梁，高耸入云，承载着岁月的沧桑和变迁。
那些山脉的起伏，就如同人生的波澜，有高峰有低谷。
你说这像不像我们自己的生活呀？有时候站在高峰上，能看到很远很美的风景，可有时候又会跌入低谷，不过别怕，就像山脉不会消失一样，总会有再次崛起的时候。
河流呢，那是大地的血脉啊。
它们奔腾不息，从源头开始就充满了活力。
黄河，咱们的母亲河，就像一个慈祥的母亲，用她的乳汁哺育着两岸的儿女。
河流流经的地方，就像被赋予了生命的魔法，滋养着土地，孕育出灿烂的文明。
你要是沿着一条河走，就像在阅读一部流动的历史书，从古老的源头一直到汇入大海的那一刻，期间经历的故事啊，多得数都数不过来。
海洋更是一个超级神秘的存在。
它广阔无垠，深不见底，就像一个巨大的蓝色梦境。
那里面的生物啊，千奇百怪，比神话故事里的妖怪还奇特呢。
珊瑚礁像是海洋中的城堡，里面住着各种各样的小居民。
你能想象吗？在那深深的海底，还有会发光的生物，就像海底的星星一样，那得多美啊？海洋还会影响气候，就像一个巨大的空调，调节着地球的温度。
要是没有海洋，这地球就像一个没有空调的大房间，热的热死，冷的冷死。
地理里的气候也特别有趣。
热带雨林气候的地方就像一个永远湿漉漉的大蒸笼，热得不像话，还总是下雨。
而温带季风气候呢，就像一个有点小脾气的朋友，夏天热得像火，冬天冷得像冰。
不同的气候孕育出不同的自然景观，这就好比不同的环境会造就不同性格的人一样。
沙漠里的仙人掌，就像一个坚强的战士，在那么恶劣的环境下还能生存，这要是换成人，得有多大的毅力啊？学习地理就像是一场奇妙的旅行。
不用出门，就能领略到世界各地的风土人情。
你可以知道欧洲那些古老城堡背后的故事，也可以了解非洲大草原上动物们的生活习性。
有关地理学科的学习体会
篇三：地理学习体会
地理学习
经过一个学期对自然地理的学习之后，了解了许多关于这方面的知识。之前还没有接触
这门课程的时候，还以为自然地理知识单纯的讲地理知识，因为自己以前地理方面比较薄弱，
所以会觉得这会是门枯燥的课程。其实不以为然，在老师的讲课过程中通常会穿插许多的相关知识，也正因为这样我们学
社会的需求促进了地理教育的产生和发展。地理知识产生和丰富的过程也是地理教育产生和发展的过程。古代的地理教育主要是通过言传身教来实现的，传授的内容主要是辨认居住地周围的环境、寻找食物来和如何避灾。在中世纪末期，随着资本主义的萌芽，人们为了获取更多的贵重金属和香料，以及对传播基督教的热忱，向海洋进军的步伐加快了，各种探险活动风靡西欧，地理知识信息成为重要的商业信息。与此同时，因探险活动的需要，亦促进了地理教育的产生。据史料考证，１５世纪的葡萄牙为了航海贸易的需要，出现了地理研究的专门学校，对水手和船员进行航海、测量、绘制地图等与地理相关的专业培训。１７世纪中叶夸美纽斯率先主张地理在学校教育中单独设科教学，而１９世纪中叶近代地理学奠基人洪堡和李特尔为地理学科体系的创立做了大量的工作。
随着自然地理学的发展以及与许多自然科学发生联系，形成了众多的分支学科。按研究的特点，自然地理学可分为综合性的和部门性的两组分支学科。 综合性的分支学科有综合自然地理学、区域自然地理学、古地理学和历史自然地理学等。 综合自然地理学是研究自然地理环境整体的综合特征的学科。 区域自然地理学是研究某一特定地区的自然地理要素之间的相互关系和自然地理环境的特征、结构、发展变化的学科，也是区域地理学的分支学科。古地理学是研究和重建地质时期地球表面自然地理现象的学科。历史自然地理学是研究近一万年来人类历史时期自然地理环境的变化及其规律的学科，也是历史地理学的分支学科。
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对地理学科的认识以及感想
地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。
然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的地步。
对此不能不引起我们对地理学科教育价值的重新思考。
地理学科教育内容的产生，是社会发展的产物。
人类从远古到今天无时无刻不与地理有着千丝万缕的联系，而且这种联系随着人类社会的进步和发展变得越来越密切。
人类最初对地理知识的认识起始于对居住环境和取食环境的有意识的选择。
从原始社会、农业社会、工业社会、直到现代社会，人类与环境的关系经过了依赖、顺应、掠夺到协调过程，在这个过程中，地理知识不断积累，地理学科体系不断完善，人地关系的理论由曲折通向坦途。
这些都体现了这样一种必然的结论：地理知识相伴于人类而产生，地理知识相伴于社会的进步而发展。
地理学科教育内容是人类社会发展和进步的一种生产力。
地理科学的发展，对社会进步和发展起着巨大的影响。
在人类与环境的关系中，一方面，人类活动范围的扩大丰富充实了地理知识；另一方面，地理知识的积累，可以引导人类在更大的区域范围内活动，从而进一步加
深了人类与环境的关系。
从中世纪的远征探险开始，每次地理发现必定会给社会带来巨大的财富和社会震动，推动了社会产业的发展。
现代高新技术在地理研究方面的运用，使人们对地球环境乃至宇宙环境在更大范畴和更深层次上有了了解。
如计算机制图使制图速度提高了许多倍；遥感
技术的运用亦延长了人们的视野，给社会带来了巨大的资源。
当然，地理学科理论的发展，给社会发展带来的不尽全是有益的一面，与其它事物一样，地理学科理论的发展，亦走过了曲折的过程，如人地关系的探索，充分说明了这一点。
１９世纪末、２０世纪上半叶，世界人民经过了两次大的浩劫，追其根源与德国近代地理学的发展有关。
“地缘政治地理学”成为一种政治上的工具，为统治者所利用。
这种理论目前仍被西方政治家所推崇。
这从一个侧面反映了地理学科对社会发展所造成的影响及地理教育对人类行为的影响。
社会的需求促进了地理教育的产生和发展。
地理知识产生和丰富的过程也是地理教育产生和发展的过程。
古代的地理教育主要是通过言传身教来实现的，传授的内容主要是辨认居住地周围的环境、寻找食物来源和如何避灾。
在中世纪末期，随着资本主义的萌芽，人们为了获取更多的贵重金属和香料，以及对传播基督教的热忱，向海洋进军的步伐加快了，各种探险活动风靡西欧，地理知识信息成为重要的商业信息。
与此同时，因探险活动的需要，亦促进了地理教育的产生。
据史料考证，１５世纪的葡萄牙为了航海贸易的需要，出现了地理研究的专门学校，对水手和船员进行航海、测量、绘制地图等与地理相关的专业培训。
１７世纪中叶夸美纽斯率先主张地理在学校教育中单独设科教学，而１９世纪中叶近代地理学奠基人洪堡和李特尔为地理学科体系的创立做了大量的工作。
随着地理知识的丰富和地理学理论的发展，地理教育无论在内容还是在方法上，都较过去有了全新的发展。
近代随着工业革命的发展，对资源
的需求，地理学的研究内容已经确定在“地球表层”。
现代社会，因为人类认识范围的扩大，需要从高空俯视地球并进行勘探，因此促使了地理学方法手段的更新。
因研究内容更加广阔，拥有地理信息更加充实，研究方法从地理事物特征的描述走向定量模拟。
所有这些在地理课程教学内容中都得到体现。
中国对地理学科教育价值的认同，经历了漫长而曲折的过程。
人们一直用“上知天文，下知地理”来衡量一个人知识的丰富程度，这反映了地理知识的价值在一个人知识体系中的地位和社会对地理知识价值的认同。
从原始社会人类选择居址到末期的“羲和占日，常仪占月，臾区占星气”，就有了从事地理位置测定及天象观察的专门人员，并留下了丰富的文化遗产。
尽管古代地理研究内容，在某种程度上带有较强烈的迷信色彩，并常常与“风水”联系在一起，但在漫长的五千年文明中，它对古老的中国社会有着极其深刻的影响。
与此同时，中国对地理科学也曾作出过很大的贡献，丰富了世界地理科学的宝库，如古代中国的地理游记及制图是世界上领先的。
我国是世界上进行地方志教育最早的国家，我国的地方志史料是世界上最丰富的国家，可以追溯到战国时期的《山海经》、《禹贡》等著作，为进行传统的地理教育作了素材上的准备。
而像伟大的地质学家李四光先生那样，为我国摘掉“贫油国”帽子做出举世瞩目成就的老一辈科学家，激励了几代人投身到地理学科教育和地理研究的行列，也使地理科学的价值得到了社会的认同。