二年级上册《数学广角——简单的排列组合》课件

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人教版数学二年级上册《数学广角——简单的排列组合》课件

人教版数学二年级上册《数学广角——简单的排列组合》课件
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
▪7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
数学广角
人教版小学数学
排列组合
人教新课标二年级数学上册
他们想站成一排拍照,想想看,可以 有几种排法?
1、
2、
3、
4、
5、
6、
如果 每两个人握一次手,三个人握 几次手?
123次
▪1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ▪2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ▪3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ▪5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
▪8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7
如果 每两个人握一次手,三个人握几次手?
123次
每两个人只能握一次手,三个人握几次手?
2次
1次 3次
如果每两个人握一次手, 3次 三个人握几次手?
72
三个人一共握三次手
1次
2次
我们每两个 握一次手, 三人一共要 握几次手?
第一次
第二次
第三次
第一次
第二次
第三次
从数学广角回到家中有几条路可走? 哪条路最近呢?

二年级上册数学广角简单的排列组合课件

二年级上册数学广角简单的排列组合课件
• ②固定十位法:12 13 21 23 31 32 • ③固定个位法:21 31 12 32 13 23
第二十九页,共46页。
小秘诀
每次拿出两张数字卡片,交换两个数的位置,能 摆出不同的两位数。(交换位置法) 固定十位上的数字,改变个位数字,得到不同 的两位数。 (固定十位法) 固定个位上的数字,改变十位数字,得到不同 的两位数。 (固定个位法)
2
十个 31
固定个位法: 先固定个位, 再将十位变动
第二十二页,共46页。
固定个位法:
1
3 先固定个位,再
将十位变动
十个 2
第二十三页,共46页。
固定个位法:
3
先固定个位, 再将十位变动
十个
12
第二十四页,共46页。
1
十个 32
固定个位法:
先固定个位, 再将十位变动
第二十五页,共46页。
固定个位法:先
第四十一页,共46页。
饮料和点心只能各选一种
我的早餐有多少种不同的搭配?
第四十二页,共46页。
从数学广角回到家中有几条路可走? 哪条路最近呢?
A——C A——D A——E
数学广角 Α
B——C B——D
B——E
C
D
有6条路可以走, 其中A——D最近。

Β
E
第四十三页,共46页。
老师买了张彩票,中了三等奖。同学们,请你们根 据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少? 1、中奖号码是由2、5、7组成的两位数。 2、十位上的数最大,但中奖号码并不是最大的两位数。
①②

为什么三个数字能组成6个两位数,而三个人只能握三次手呢?
两人相互握手,只能算一次,和顺序无关;刚才排数,交换数的位置,就变成另一个数, 这和顺序有关。

二年级上册数学广角简单的排列组合课件

二年级上册数学广角简单的排列组合课件

1
2 34
2021/4/14 星期三
12
第十二页,共29页。
苹果
梨子
桔子
拿两种不同的水果做一个果 盘,有几种拼法呢?
2021/4/14 星期三
13
第十三页,共29页。
想一想:
• 1、2、3能组 成几个两位 数?
• 12 13 • 21 23 • 31 32
• 每两人握一 次手,三人 一共握几次 手?
2021/4/14 星期三
26
第二十六页,共29页。
老师买了张彩票,中了三等奖。同学们,请你们根 据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少?
1、中奖号码是由2、5、7组成的两位数。
2、十位上的数最大,但中奖号码并不是最大的两位数。
72
2021/4/14 星期三
27
第二十七页,共29页。
2021/4/14 星期三
4
第四页,共29页。
用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的 编号,这样的两位数有几个?
2021/4/14 星期三
5
第五页,共29页。
• ①交换位置法:13 • ②固定十位法:12 • ③固定个位法:21
31 23 13 21 31 12

32 12 21 23 31 32 32 13 23
2021/4/14 星期三
第二十八页,共29页。
退出
28
从数学广角回到家中有几条路可走?
哪条路最近呢?
A——C
A——D A——E
数学广角 Α
B——C B——D
B——E
C
D
有6条路可以走, 其中A——D最近。

Β
E
2021/4/14 星期三

二年级数学上册数学广角排列组合_公开课课件(共10张PPT)

二年级数学上册数学广角排列组合_公开课课件(共10张PPT)
第五页,共10页。
如果每两个人握一次手,
三个人握几次手?
用0、2、3能组成几个两位数? 如果每两个人握一次手, 如果每两个人握一次手, 从学校回到家中有几条路可走? 用1、2、3能组成几个两位数? 用0、2、3能组成几个两位数? 从学校回到家中有几条路可走? 从学校回到家中有几条路可走? 用0、2、3能组成几个两位数? 用1、2、3能组成几个两位数? 从学校回到家中有几条路可走? 同学们,密码是由1和2 他们想站成一排拍照,想想看,可以有几种排法? 如果每两个人握一次手, 用0、2、3能组成几个两位数? 用0、2、3能组成几个两位数?
小华
小明
小兰
第六页,共10页。
如果每两个人握一次手, 3次 三个人握几次手?
三个人一共握三次手
小华
1次
小明
2次 小兰
第七页,共10页。
从学校回到家中有几条路可走?
哪条路最近呢?
学校 Α
Β
C
D
E
第八页,共10页。

他们想站成一排拍照,想想看,可以有几种 排法?
喜羊羊
美羊羊
第九页,共10页。
懒羊羊
排列组合
第一页,共10页。
同学们,密码是由二页,共10页。
同学们,密码是由1和2
组成的两位数
( 12 )
(21 )
第三页,共10页。
用1、2、3能组成几个两位数?
1 2 3 (6)个
分别是:
第四页,共10页。
用0、2、3能组成几个两位数?
0 2 3 (4)个
分别是:
亲爱的同学们今天你有什 么收获呢?
有什么想对大家说的?
第十页,共10页。

人教版二年级上数学《数学广角》简单的排列与组合PPT课件

人教版二年级上数学《数学广角》简单的排列与组合PPT课件
22
10
温馨小提示:
摆数与顺序有关, 握手与顺序无关。 摆数可以交换位置, 而握手交换位置也不变。
11
数字乐 园
搭配乐园 活动乐园
数学广角乐园
12
每两人进行一场比赛,一共要比几场?
活动乐园
13
搭配乐园
有几种 穿法呢?
14
023
能摆成几个两位数?
15
023
不是两位数 四个
16Biblioteka 奖状湾塘小学二(甲)班全体学生在数学 广角学习中,积极动脑动手,勇于探 索数学奥秘,特发此状,以资鼓励!
———人教版二年级上册
1
《简单的排列与组合》
密码是用数字1、2摆成的两位数 中的一个,猜一猜是几?
密 码 门
2
密码由1和2组成的 两位数。
十位 个位
密恭码喜错你误 !答,请对重 新了输!入!
3
4
密码是由1、2、3 中不同的两个数组成 的两位数 。
5
摆一摆、记一记: 1、同桌合作,一人摆一人记; 2、把可能出现的数都写出来。 3、比一比,看哪组写得又对又快。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
21
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
十位 个位
6
7
是用5、7、9中不同的
两个数摆成两位数,做 到不重复、不遗漏!
8
友情区
如果 每两个人握一次手,三个人共握几次手?
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每两个人进行一场比赛,一共要比几场?




可以怎么穿呢?




谢谢你们帮我搭 配出了这么漂亮 的衣服!
饮料和点心只能各选一种
我的早餐有多少种不同的搭配?
5角 买一个数学口算本,可以 怎样付钱?
从数学广角回到家中有几条路可走? 哪条路最近呢?
A——C A——D A——E B——C B——D B——E C 有6条路可以走, 其中A——D最近。
人教新课标二年级数学上册
搭 配(一)
密码是由1和2这两个 数字组成的两位数
用1、2、3这三个数字摆成的两位数 当它们的编号,这样的两位数有几 个?(个位和十位不能一样)
1和 2 12 21
2和3 23 32
1和3 13 31
1、2、3能组成几个两位数?
12 13 21 23 31 32
数学广角
Α
D家EΒ源自老师买了张彩票,中了三等奖。同学们,请你们 根据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少?
1、中奖号码是由2、5、7组成的两位数。
2、十位上的数最大,但中奖号码并不是最大的两位数。
72
退出
• 1、2、3能组成几个两位数?
21 31 12 32 13 23
小秘诀
每次拿出两张数字卡片,交换两个数的位置, 能摆出不同的两位数。(交换位置法) 固定十位上的数字,改变个位数字,得到不 同的两位数。 (固定十位法) 固定个位上的数字,改变十位数字,得到不 同的两位数。 (固定个位法)
小结:摆数与数的顺序有关
想一想:
• 1、2、3能组 成几个两位 数? • 12 13 • 21 23 • 31 32 • 每两人握一 次手,三人 一共握几次 手?
① ③ ②
为什么三个数字能组成6个两位数,而三个人只能握三次手呢?
两人相互握手,只能算一次,和顺序无关;刚才排数,交换数的位置,就 变成另一个数,这和顺序有关。
退出
用红、黄、蓝3种颜色给地图上 的两个城区涂上不同的颜色
北城 南城 一共有几种涂色的 方法?
北城
南城
北城
南城
如果用 0、2、3 三个数字,能组成几个两位 数?再试试看。
如果用 0、2、3 三个数字,能组成几个两位 数?再试试看。
四个
02 20 0 3 2 3
不符合要求
30 3 2
每两个人握一次手,三个人一共 握了几次手呢?
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