厦门大学本科生课程免听申请表
大学全日制普通本科生课程免修(免听)申请表
大学全日制普通本科生课程免修（免听）申请表申请人姓名：_____________________学号：_____________________所属院系：_____________________申请免修课程名称：_____________________免修理由及证明材料：尊敬的教务处领导：您好！我是本校的一名全日制普通本科生，现向您申请免修某课程，详细情况如下：1.免修课程名称：我申请免修的课程名称为_____________。
2.免修理由及证明材料：第一种情况：曾优秀通过该课程的考试/测验我曾经在本校学习该课程并在考试/测验中取得较优秀的成绩，现申请免修该课程。
具体证明材料如下：成绩单或学习记录单，证明我曾经学习该课程并取得了较好的成绩。
第二种情况：曾在其他学校或机构学习过其相同或类似课程，且该课程与所免课程内容雷同或相符我曾在其他学校或机构学习过与该课程相同或相似的课程，并且该课程的内容与所免课程雷同或相符。
具体证明材料如下：学校或机构开出的课程成绩单、授课大纲等证明原件等，证明我曾学习了与所免课程在内容上雷同或相符的其他课程。
第三种情况：已在工作或实践过程中掌握了该课程所需的知识和技能该课程所需的知识和技能我在工作或实践过程中已经掌握，具体证明材料如下：劳动合同、执业证书等证明材料，证明我对所免课程中所涉及的知识和技能有较深入的理解和掌握。
以上是我申请免修该课程的具体理由和证明材料，真实无误。
希望贵处领导能够审查通过，尽早为我免去重复学习的课程，让我更好地安排学习计划，提高学习效率，谢谢！申请人签字：__________________日期：__________________。
课程免听申请书
课程免听申请书尊敬的教务处：您好！我是XXX专业的YYY，学号ZZZ。
在此，我郑重地向教务处提交我的课程免听申请书，恳请贵处对我情况进行审核，并批准我的免听申请。
请允许我对免听制度表示由衷的敬意和感谢。
免听制度的设立，既保证了课程教学质量，又尊重了学生的个性化发展，体现了我国高等教育的人性化、多元化发展趋势。
在此基础上，我深知免听并非易事，因此，在申请免听之前，我已充分思考和评估了自己的实际情况，确信自己符合免听条件，具体原因如下：一、学术背景和成绩优异自入学以来，我始终以优异的成绩名列前茅，XXX课程更是我的强项。
在过去的学习中，我积累了丰富的理论知识和实践经验，对课程内容有了深入了解。
我在课余时间积极参与学术研究，发表过多篇学术论文，并参与了国家级科研项目，为我国XXX领域的发展做出了贡献。
因此，我相信自己具备免听该课程的能力。
二、实践经验和技能储备除了学术成绩优异，我还积极参加各类实践活动，将所学知识运用到实际工作中。
在实习和兼职过程中，我锻炼了自己的沟通、协作和创新能力，积累了宝贵的实践经验。
这些经验使我更加自信地面对未来的挑战，也使我更有信心在免听状态下完成学业。
三、个人发展规划结合自身兴趣和职业规划，我希望在毕业后投身于XXX行业，为我国经济社会发展贡献力量。
然而，现有的课程设置与我未来的发展方向存在一定差距。
通过免听部分课程，我可以有更多的时间和精力投入到与我专业相关的学习和实践中，从而更好地为实现个人发展规划做好准备。
四、时间管理和自我约束能力强我深知免听并非万事大吉，因此，在申请免听的同时，我承诺加强自我约束，确保在免听期间，充分利用时间进行学习、实践和充实自己。
我将主动与老师沟通，了解课程进度和要求，确保自己不会因免听而影响学业成绩。
感谢教务处对我的关注和支持，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：XXX专业：XXX年级：XXX学号：XXX联系方式：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
xx大学本科免听申请表
3不得申请免听。
4、本表格由学生自行下载如实填写，选课结束后一周内携个人课表办理并及时交给任课老师、学生学院。
xx大学本科免听申请表
学院
专业班级
姓名
免听学年
20 -20 学年第 学期
学号
免听课程名称
任课老师姓名
上课时间、地点
申请
免听
课程
理由
申请人签名：
年月日
任课
老师
意见
同意（ ）/不同意（ ）该生免听。
其他意见：
任课老师签名：
年月日
学生
学院
审核
意见
负责人签名：
年月日
说明：1、本表一式三份，学生学院、学生本人、任课教师各一份。
大学生免听申请书怎么写
大学生免听申请书怎么写
尊敬的学校领导：
我是贵校大三学生XX，特此向贵校申请免听课程。
我在此写下本申请书，希望能得到您们的认可和支持。
首先，我想提出我申请免听的理由。
由于我对某项特定技能或领域已经有了较深入的了解和研究，并且在该领域已经具备了一定的实践经验和自学能力。
因此，我觉得对该门课程的学习将无法对我的综合能力提升有很大帮助，反而可能会耽误我在其他更为关键的学习和实践中取得更好的成果。
其次，我通过自己的努力和学习，已经达到了免听课程的条件。
我在这门课程的先修课程中取得了相当好的成绩，并且通过参加专业竞赛等途径，获得了额外的证书和荣誉。
这些都证明了我已经具备了充分的知识和能力，可以独立进行相关的学习和实践。
此外，我也认识到免听课程可能对我未来的学习和就业带来一些潜在的风险和不确定性。
但是，我愿意承担这些风险，并且我已经有了一些具体的应对策略和计划。
我将利用免听课程的时间，进一步加强我在其他领域的学习和实践，比如参加社团活动、实习或者开展科研项目等。
通过这样的方式，我相信我能够获得更加全面和实践性的能力，为未来的学习和就业打下坚实的基础。
最后，我希望贵校能够审慎考虑我的申请，并且给予我一个公平、合理的评估。
如果我的申请获得批准，我将严格按照学校的要求进行
自主学习，并在学期结束前进行相关的考核，以证明我已经掌握了课程中的知识和技能。
谨此，我再次向贵校申请免听课程，并期待能够得到肯定的答复。
XX 敬上。
本科生免听课程申请表
签字：
年月日
任课教师意见（学生必须完成平时作业！）：
任课教师签字：
年月日
教务处意见：
教务处盖章
年月日
本表一式两份：教务处、开课学院各留一份。
本科生免听课程申请表
学生信息
学号
性别姓名院系Fra bibliotek年级专业
免听课程信息
课程
名称
任课
教师
上课时间
及地点
学分
课程代码
课程性质
院系
年级
专业
申请原因
（注明具体原因，
如果是课程冲突必
须注明冲突的课程
及上课时间）
联系电话：申请人签字：
年月日
学生所在院系意见（请核实学生情况是否属实！）：
学院盖章
签字：
年月日
开课单位意见：
大学生免听申请书模板
尊敬的XX学院领导：您好！我是XX大学XX学院XX专业XX年级的学生，学号为XXXXXXXXX。
在此，我向您提出免听课程的申请。
首先，请允许我简要说明一下免听课程的背景。
在我国高等教育中，免听课程是指学生在满足一定条件的情况下，可以不参加课堂授课，但仍需完成课程相关任务，如自学、作业、实践等，最终参加课程考核。
免听课程旨在鼓励学生自主学习，培养独立思考的能力。
在大学阶段，我希望通过免听课程的方式，更好地发挥自己的主观能动性，提高学习效率。
我有以下几点理由申请免听课程：一、自主学习能力较强。
在高中时期，我就养成了自主学习的习惯。
通过合理规划时间，我能够在课外自主学习，掌握课程知识点。
在大学期间，我将继续发挥这一优势，通过自学等方式，掌握课程内容。
二、时间管理能力突出。
我认为时间是最宝贵的资源，因此一直注重时间管理。
通过合理安排时间，我能够在保证学习效果的同时，参加社会实践、科技创新等活动，提升自己的综合素质。
三、课程相关性。
我所申请免听的课程与我的专业方向密切相关，通过自学和实践，我能够更好地掌握课程内容，为将来的专业发展奠定基础。
四、学术成果。
在大学期间，我积极参与学术研究，已发表多篇论文，并参加了一些学术会议。
这些经历使我对学术研究有了更深入的了解，也培养了我独立思考和解决问题的能力。
五、综合素质。
在大学期间，我积极参加各类活动，如志愿者服务、社会实践等，锻炼了自己的团队协作能力和组织能力。
此外，我还热衷于公益事业，参与了一些公益活动，传递正能量。
为了保证申请免听课程后的学习效果，我制定了以下学习计划：一、制定详细的学习计划，明确每个阶段的学习目标。
二、充分利用图书馆、网络资源等，获取课程相关知识。
三、与同学、老师保持密切沟通，遇到问题及时请教。
四、参加课程的实验、实践环节，将理论知识与实际应用相结合。
五、定期进行自我检测，了解学习进度，确保学习效果。
六、参加课程考核，检验自己的学习成果。
我相信，通过以上措施，我能够在免听课程的情况下，达到与课堂授课相同的学习效果。
课程冲突免听申请书
课程冲突免听申请书
尊敬的学院领导：
您好！我是_________（您的姓名），学号_________，现就读于_________学院_________专业_________年级。
由于个人学习安排不当，导致本学期的
_________课程与_________课程在上课时间上产生了冲突。
为了不影响正常的学习进度，我特此申请免听_________课程，具体情况如下：
课程冲突情况：
课程一：（课程名称），上课时间：
课程二：（课程名称），上课时间：
免听课程：_________（课程名称）
免听原因：
由于课程时间冲突，无法同时参加两门课程的学习。
我将通过自学的方式，认真研读_________课程的教材和相关资料，确保能够掌握该课程的核心知识和要点。
学习计划：
自学教材和相关资料，按时完成所有作业和考试要求。
积极向授课老师请教，确保在免听期间不错过任何重要的学习内容。
希望学院领导能够批准我的免听申请，并给予我一次改正错误的机会。
我将以更加饱满的热情和更加扎实的学习态度，投入到接下来的学习中，争取取得更好的成绩。
此致敬礼！
申请人：_________ 日期：____年____月____日。
厦门理工学院学生免修(免听、缓修、缓考、先修、补修)申...
3、缓考申请经批准后交教学秘书，由教学秘书把以下缓考通知交任课教师。
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厦门理工学院学生缓考课程通知
任课教师：
经批准，同意系专业年级学盖）
年月日
厦门理工学院学生免修（免听、缓修、缓考、先修、补修）申请表
（20－20学年第 学期）
院（系）年月日
学号
姓名
性别
专业
班级
申请理由：
拟免修(免听、缓修、缓考、先修)课程
课程名称
学时
计划学时
学年
学期
备注
任课教师意见
签名：年月日
院
(系)
办
意
见
签名：公章年月日
院(系)分管领导意见
签名：公章年月日
注：1、缓考需附有关证明材料。
本科生免听课程申请表(仅限不冲突课程办理免听)
任课教师留存
申请人签字：
年 月 日
任课教师意见
（任课教师根据实际情况审批）
签字：
年 月 日
学生所在学部（学院）教务员留存
20 - 20学年学期
姓名
学号
专业
手机
申请
免听
课程
（除思想政治理论课、体育课和各类实践教学环节，其他课程均可办理免听或部分免听）
课程名称：
任课教师：上课时间：
申请
免听
理由及成绩处理
免听理由（选择打钩）：
本科生免听课程申请表
（仅限不冲突课程办理免听）
20 - 20学年学期
姓名
学号
专业
手机
申请
免听
课程
（除体育课和各类实践教学环节，其他课程均可办理免听或部分免听）
课程名称：
任课教师：上课时间：
申请
免听
理由及成绩处理
免听理由（选择打钩）：
□转专业补修□提前修读□重修□复修□参军复学□缓考
□其他
成绩选择（二选一）：□平时考核+期末考核□期末考核
□转专业补修□参军复学□缓考□提前修读□ 重修□复修
□其他
成绩选择（二选一）：□平时考核年 月 日
注意事项
1.申请表上联由学院教务员留存，下联由任课教师留存。
2. 每学期开课一周内，学生填写免听课程申请表，经任课教师同意，准予免听或部分免听。
3.此申请表仅限不冲突课程办理免听使用，冲突课程免听需要在新版综合教学管理系统中申请。
2022大学免听申请表
姓名
学号
办理学期
学生Байду номын сангаас院
学生班级
申请免听课程
教学班级
学生修读类别
（）正修课程学生【学分绩点大于3.5，可免听部分课程（政治理论课、体育课及单独设课的实验课除外）】
（ ）重修课程学生
（ ）提高课程成绩学生
申请免听原因
（ ）学分绩点大于3.5（请附学生成绩单）
（ ）重修、提高成绩学习学生课程冲突（请附学生所在班级课表及免听课程教学班级课表）
（ ）重修、提高成绩学习学生实习（请附实习单位证明）
（）重修、提高成绩学习学生工作（此项仅限往届生，请附工作单位证明）
（ ）重修、提高成绩学习学生其它原因________________________（请将相关证明附后）
学生所在学院
审核意见
盖章：
年 月 日
任课教师意见
签字：
年 月 日
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
免听形式
厦门大学本科生课程免听申请表
学号
性别
专业
年级
课程名称
学分数
电子邮箱
申请课程全部免听 申请课程部分免听（请列出免听时间段）：________________________
申请理由
学生签字：______________ 日期：__________________
学院教学秘书 意见
实验及实践活动
期中考试
其它：___________________
教师联系方式：
Email：____________________________________
电话：_____________________________________
任课教师签字：______________
日期：______________日期：__________________
学院分管教学院长签字：______________
（学院公章）
备注：1. 申请免听须在开学后两周内，逾期不予受理。申请表一式两份，填写完整后一份送
任课教师，一份自己留存。2.申请人应在申请前登陆本科选课系统，查询该课程是
否选上。如未选上，请在获准免听后5个工作日内及时向教师所在院（系）的教学
院教学秘书签字：____________ 日期：_________________
导师意见
任课教师 意见
导师签字：______________
日期：__________________
同意课程全部免听
同意课程部分免听
不同意免听
选择需要参加的其它教学活动
在总评成绩中所占比重（%）
期末考试
作业
测验
论文
讨论
秘书办理选课手续，逾期则免听申请无效。免听课程不能申请退课。