全国1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题新编

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发展与教育心理学自考试题和答案

发展与教育心理学自考试题和答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.发展与教育心理学的研究对象是（）A.心理发展与教育实践B.教育实践中的心理发展C.心理发展与教育规律D.教育实践中的个体发展答案：C2.发展与教育心理学的学科性质是（）A.理论学科B.应用学科C.理论学科和应用学科D.基础学科答案：C3.发展与教育心理学的研究任务是（）A.揭示心理发展与教育的规律B.揭示心理发展规律C.揭示教育规律D.揭示心理发展与教育的规律答案：D4.发展与教育心理学的研究方法包括（）A.观察法、调查法、实验法B.观察法、调查法、实验法、个案研究法C.观察法、调查法、实验法、个案研究法、测验法D.观察法、调查法、实验法、个案研究法、测验法、相关研究法答案：D5.发展与教育心理学的研究设计包括（）A.横断研究设计、纵向研究设计、序列研究设计B.横断研究设计、纵向研究设计、序列研究设计、微观发生研究设计C.横断研究设计、纵向研究设计、序列研究设计、微观发生研究设计、群体序列研究设计D.横断研究设计、纵向研究设计、序列研究设计、微观发生研究设计、群体序列研究设计、交叉滞后研究设计答案：D6.发展与教育心理学的研究取向包括（）A.心理发展取向、教育实践取向、心理发展与教育实践取向B.心理发展取向、教育实践取向C.心理发展取向、教育实践取向、心理发展与教育实践取向D.心理发展取向、教育实践取向、心理发展与教育实践取向、跨文化研究取向答案：D7.发展与教育心理学的研究内容不包括（）A.发展心理学研究B.教育心理学研究C.发展与教育心理学研究D.心理咨询研究答案：D8.发展与教育心理学的研究目的不包括（）A.揭示心理发展与教育的规律B.指导教育实践C.促进个体发展D.促进社会进步答案：D9.发展与教育心理学的研究意义不包括（）A.理论意义B.实践意义C.社会意义D.经济意义答案：D10.发展与教育心理学的研究原则不包括（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则答案：C11.发展与教育心理学的研究方法不包括（）A.观察法B.调查法C.实验法D.案例分析法答案：D12.发展与教育心理学的研究设计不包括（）A.横断研究设计B.纵向研究设计C.序列研究设计D.交叉滞后研究设计答案：D13.发展与教育心理学的研究取向不包括（）A.心理发展取向B.教育实践取向C.心理发展与教育实践取向D.跨文化研究取向答案：D14.发展与教育心理学的研究内容不包括（）A.发展心理学研究B.教育心理学研究C.发展与教育心理学研究D.心理咨询研究答案：D15.发展与教育心理学的研究目的不包括（）A.揭示心理发展与教育的规律B.指导教育实践C.促进个体发展D.促进社会进步答案：D16.发展与教育心理学的研究意义不包括（）A.理论意义B.实践意义C.社会意义D.经济意义答案：D17.发展与教育心理学的研究原则不包括（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则答案：C18.发展与教育心理学的研究方法不包括（）A.观察法B.调查法C.实验法D.案例分析法答案：D19.发展与教育心理学的研究设计不包括（）A.横断研究设计B.纵向研究设计C.序列研究设计D.交叉滞后研究设计答案：D20.发展与教育心理学的研究取向不包括（）A.心理发展取向B.教育实践取向C.心理发展与教育实践取向D.跨文化研究取向答案：D二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

1月全国发展与教育心理学自考试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题课程代码：00466一、填空题(每空1分，共20分)1.发展与教育心理学研究的主要原则有客观性原则____________、____________、理论联系实际原则、伦理性原则等。

2.皮亚杰认为，主体通过动作对客体的适应方式主要有三种：____________、____________和平衡。

3.元记忆主要包括____________、元记忆体验和____________三个方面。

4.超常儿童的智商一般应在____________以上，智力落后儿童的智商是在____________以下。

5.生成学习模式主要包括四个主要成分：____________，____________，注意和先前的知识经验。

6.动作技能的形成可以分为三个阶段：认知阶段，____________和____________。

7.影响学习结果的认知结构变量主要有____________、可辨别性和____________。

8.斯陶布认为，亲社会行为主要发生的关键因素有两个:一是____________，二是____________。

9.班图拉将强化分为三种：____________，____________和自我强化。

10.根据教学监控的对象划分，可以把学生的教学监控能力分为____________和____________两类。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共15分)1.在班级中学生的行为表现出品德差学习也不好，缺乏合作等，教师的领导方式最可能是( )。

A.强硬专断型B.仁慈专断型C.放任自流型D.民主型2.根据韦纳的归因理论，对学习失败最不利的归因是( )。

A.内部的、稳定的、可控制的因素B.内部的、稳定的、不可控制的因素C.外部的、稳定的、可控制的因素D.外部的、稳定的、不可控制的因素3.一般来说，对比较难的学习任务比较有利的学习动机应该维持在( )。

[考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试发展心理学试题课程代码：02114

A、自我
B、超我
C、道德伦理
D、本我
答案：D;
15、【单选题】
前运算阶段的儿童指（）儿童。[1分]
A、2-7岁
B、6-7岁到11-12岁
C、2-5岁
D、12-18岁
答案：A;
16、【判断题】
格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用。（）[1分]
答案：正确
17、【判断题】
皮亚杰是典型的阶段论者，他认为所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。（）[1分]
答案：错误
18、【判断题】
年幼儿童过滤无关信息的能力是十分有限的。（）[1分]
答案：正确
19、【判断题】
两个年龄不同的儿童智商得分相同，说明他们的智力相同。（）[1分]
答案：错误
20、【判断题】
好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。（）[1分]
答案：正确
21、【判断题】
许多研究表明：婴儿早期的气质倾向对于今后的发展产生着影响。（）[1分]
答案：["社会能力"]
6、【填空题】
韦克斯勒量表分为言语和______两部分。[每空1分]
答案：["操作"]
7、【填空题】
托玛斯将婴儿的气质类型分为：容易型、困难型、______。[每空1分]
答案：["中间型"]
8、【填空题】
儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和______。[每空1分]
14、【简答题】
简述单词句的特点。[6分]
解析：
第一：单词句与动作紧密结合。第二：单词句的含义并不十分明确。第三：词性不确定。
15、【简答题】
比纳-西蒙作为测验界的先驱，他们在哪三方面的工作成为了很重要的原则?[6分]

自考发展与教育心理学历年试题及答案

自考发展与教育心理学历年试题及答案1.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。

[单选题] *A.掌握接近目标,B.掌握回避目标,C.表现接近目标,(正确答案)D.表现回避目标.2. 个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。

[单选题] *A形象记忆,B语义记忆,(正确答案)C情景记忆,D抽象记忆。

3.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。

[单选题] *A.镜我,(正确答案)B.本我,C.自我,D.超我.4.大学中的社团属于的群体类型是（）。

[单选题] *A.正式群体,B.非正式群体,(正确答案)C.名义群体,D.网络群体.5.大学生心理成长的主要特点是（）。

[单选题] *A.过渡性、可塑性,B.稳定性、差异性,C.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性,D.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性。

(正确答案)6.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。

[单选题] *A.班级参照目标,B.他人参照目标,(正确答案)C.回避参照目标,D.接近参照目标。

7.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

[单选题] *A.态度一致,B.行动一致,(正确答案)C.观点趋同,D.互相理解与扶持。

8.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

[单选题] *A.崇高的职业道德,B.先进的教育理念,C.渊博的专业知识,D.独特的人格魅力.(正确答案)9. 下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。

[单选题] *A.心理健康的状态具有相对性,B.心理健康的状态具有稳定性,(正确答案)C. 心理健康的状态具有连续性,D.心理健康的状态具有可逆性.10.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。

[单选题] *A.自律道德阶段,B.前道德阶段,C.他律道德阶段,(正确答案)D.后习俗阶段。

高等教育自学考试《心理学》能力测试试题含答案

高等教育自学考试《心理学》能力测试试题含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：______、______和认知因素。

2、美国的心理学家______ 提出了多元智力理论。

3、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是____。

4、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。

5、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。

6、动机具有引发、______和______的功能。

7、个性心理特征主要包括气质、______和______。

8、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。

9、从______到______是性格形成的最主要的阶段。

10、思维是客观事物或现象在人脑中______和______的反映。

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意2、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”3、性格属于下列哪种心理现象？（）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征4、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移5、编制16种个性因素问卷的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克6、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象7、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。

高等教育自学考试发展与教育心理学真题2011年1月

高等教育自学考试发展与教育心理学真题2011年1月(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00466(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分,共30分) (总题数：30，分数：30.00)1.1924年出版的我国第一本《教育心理学》的作者是（）（分数：1.00）A.陈鹤琴B.廖世承√C.肖孝嵘D.潘菽解析：2.预测个体在某项特定活动中预期达到的成就水平的测验称作（）（分数：1.00）A.成就测验B.性向测验√C.智力测验D.形成性测验解析：3.美国心理学家华生认为，心理学主要应该研究刺激、反应和（）（分数：1.00）A.习惯的形成√B.知识的形成C.心理结构的形成D.能力的形成解析：4.华生根据其行为主义理论首创的行为矫正方法是（）（分数：1.00）A.满贯疗法B.系统脱敏法√C.厌恶疗法D.反馈疗法解析：5.超我中惩罚性、批判性的部分是（）（分数：1.00）A.良心√B.自我理想C.社会准则D.情操解析：6.随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（）（分数：1.00）A.发展B.发育C.遗传D.成熟√解析：7.美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。

这种观点属于（）（分数：1.00）A.环境决定论B.遗传决定论C.调和论√D.辩证唯物论解析：8.“关键期”这一概念最基本的含义来自于动物习性学家所提出的（）（分数：1.00）A.图式B.印刻√C.平衡D.发展解析：9.真正的第二信号系统活动开始发展起来是在（）（分数：1.00）A.阶段l，直接刺激——直接反应B.阶段2，词的刺激——直接反应C.阶段3，具体刺激——词的反应D.阶段4，词的刺激——词的反应√解析：10.幼儿思维的主要特点是（）（分数：1.00）A.直觉行动性B.具体形象性√C.辨证性D.抽象逻辑性解析：11.与人的高级心理机能相联系且发展最晚的大脑皮质是（）（分数：1.00）A.颞叶B.顶叶C.额叶√D.枕叶解析：12.下列关于学校学习特点的描述，不正确的是（）（分数：1.00）A.学习不能越过直接经验√B.学习是在教师指导下进行C.动机是学习的动力源泉D.学习以获得知识、技能和发展能力为主解析：13.初中生性意识发展的特点是（）（分数：1.00）A.女生早于男生B.男生早于女生√C.男女生没有差异D.女生两级分化程度大于男生解析：14.在初中生中比例最大的两类错别字是（）（分数：1.00）A.结构错误和音近错误B.形似错误和结构错误C.结构错误和臆造错误D.形似错误和音近错误√解析：15.人脑的重量和容积达到其最大值的年龄一般是在（）（分数：1.00）A.15-20岁B.20-25岁√C.25-30岁D.30岁以后解析：16.高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性，其中掌握得最好的是（）（分数：1.00）A.同一律B.排中律C.矛盾律√D.普遍律解析：17.下列不属于辩证思维能力的表现形式的是（）（分数：1.00）A.透过现象揭露本质B.分清问题主次C.具体问题具体分析D.举一反三√解析：18.心理学研究表明，人的智力水平呈（）（分数：1.00）A.正态分布√B.正偏态分布C.负偏态分布D.非常态分布解析：19.卡特尔将人的特质分为（）（分数：1.00）A.一般特质和特有特质B.首要特质和次要特质C.表面特质和根源特质√D.中心特质和边缘特质解析：20.把学习区分为接受学习和发现学习的心理学家是（）（分数：1.00）A.加涅B.布卢姆C.奥苏伯尔√D.潘菽解析：21.桑代克的学习实验研究是对学习问题进行的开创性研究，对后续研究有重要的启发作用：其学习的效果律逐渐演化为（）（分数：1.00）A.动机理论B.尝试错误理论C.刺激-反应理论D.强化理论√解析：22.陈述性知识的表征形式主要是命题网络或（）（分数：1.00）A.图式√B.表象C.概念D.技能解析：23.认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）（分数：1.00）A.产生式√B.接受式C.发现式D.操作式解析：24.加涅将认知领域的程序性知识分为两类，即智慧技能和（）（分数：1.00）A.命题网络B.言语信息C.动作技能D.认知策略√解析：25.下列哪一项不属于影响学习策略学习的内部条件?（分数：1.00）A.元认知水平B.训练方法√C.归因模式D.自我效能感解析：26.在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的（）（分数：1.00）A.高原期√B.起伏C.动荡D.波动解析：27.“举一反三”、“触类旁通”所指的心理现象是（）（分数：1.00）A.记忆B.保持C.元认知D.学习的迁移√解析：28.皮亚杰划分品德发展的阶段所依据的标准是（）（分数：1.00）A.对儿童生活的观察B.儿童对“对偶故事”的判断√C.儿童的心理年龄D.儿童的行为方式解析：29.为甄选学生编班分组、确认升级或入学是否合格、记载学籍、公布教学成绩等，均属于学习测量与评价的（）（分数：1.00）A.指导功能B.学习功能C.研究功能D.管理功能√解析：30.测验准确地测量出所要测量的特性或功能的程度，称为（）（分数：1.00）A.难度B.区分度C.效度√D.信度解析：三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)(总题数：10，分数：10.00)31.美国心理学家华生认为，心理学要以对 1的预测和控制作为自己的研究任务。

全国自考《发展与教育心理学》真题及答案

全国自考《发展与教育心理学》真题及答案-卷面总分： 150 分答题时间： 100 分钟试卷题量： 50 题一、单选题(共 30 题，共 60 分)1.在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是()A.杜威B.布鲁纳C.桑代克D.皮亚杰正确答案： B您的答案：本题解析：暂无解析2.横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括()A.缩短完成实验任务所用的时间B.节省实验所需的人力物力C.同时对相对较多的被试进行研究D.有利于揭示连续心理过程正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析3.根据埃里克森的理论，小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决，那末他们将体验到 ()A.希翼的实现B.意志的实现C.能力的实现D. 目的的实现正确答案： C您的答案：本题解析：暂无解析4.精神分析心理学的创始人是()A.维果斯基B.皮亚杰C.华生D.弗洛伊德正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早浮现在()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案： C您的答案：本题解析：暂无解析6.根据维果斯基的心理发展理论，高级心理机能源自()A.教育B.成熟C.练习D.遗传正确答案： A您的答案：本题解析：暂无解析7.广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指()A.家庭B.发展C.学校D.教育正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析8.托儿机构和火伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于()A.核心系统B.中间子系统C.外在子系统D.外在大系统正确答案： B您的答案：本题解析：暂无解析9.埃里克森将心理发展分为 8 个阶段所依据的标准是()A.个体认知发展B.主导活动C.心理社会性发展D.特殊矛盾正确答案： C您的答案：本题解析：暂无解析10.婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是()A.颞叶B.枕叶C.顶叶D.额叶正确答案： B您的答案：本题解析：暂无解析11.在儿童心理发展过程中，发展较晚的感知觉是()A.视觉B.听觉C.空间知觉D.时间知觉正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析12.在初中生想象中占主导地位的是()A.无意想象B.视觉想象C.故意想象D.听觉想象正确答案： C您的答案：本题解析：暂无解析13.初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，浮现了抗拒心理和行为，说明初中生浮现了()A. 自卑感B. 自尊感C.控制感D.成人感正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析14.高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及()A.视觉记忆发展快B.听觉记忆发展快C.抽象记忆占优势D.以机械记忆为主正确答案： C您的答案：本题解析：暂无解析15.根据朱智贤的观点，高中生最迫切的社会化发展任务是()A.继续谋求独立B.进一步确定自我C.巩固性别角色D.学习适应成人社会正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析16.从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的()A.特定需求B.学习动机C.个别差异D.学习能力正确答案： C您的答案：本题解析：暂无解析17.以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是()A.代表性学习B.发现学习C.概念学习D.命题学习正确答案： B您的答案：本题解析：暂无解析18.认为学习不是 S 和R 的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是()A.托尔曼B.威特罗克C.奥苏伯尔D.布鲁纳正确答案： A您的答案：本题解析：暂无解析19.下列不属于陈述性知识的是()A.符号B.动作C.概念D.命题正确答案： B 您的答案：本题解析：暂无解析20.某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是()A.萝卜B.水果C.鲤鱼D.食物正确答案： B您的答案：本题解析：暂无解析21.美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是()A.非特殊迁移B.特殊迁移C.正迁移D.负迁移正确答案： A您的答案：本题解析：暂无解析22. “举一反三”“触类旁通”所反映的是()A.学习的起伏现象B.学习的迁移现象C.学习的高原现象D.学习的联结现象正确答案： B您的答案：本题解析：暂无解析23.道德的外部标志是()A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为正确答案： D您的答案：本题解析：暂无解析24.对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是()A.个体受不良行为习惯的支持B.社会环境的影响。

自考《发展与教育心理学》阶段测试及答案

自考《发展与教育心理学》阶段测试及答案一、单项选择题1、教育和心理发展的中间环节是（）。

A、教育措施的提出B、激发个体新需要的产生C、个体心理发展D、知识的领会您的答案：B解析：P81 知识的领会是教育和心理发展的中间环节。

心理的发展，必须要以领会知识和掌握技能为基础。

知识是人类社会历史经验的总结，从心理学的角度来说，它以思想内容的形式为人所掌握;技能是指操作技能，它以行为方式的形式为人所掌握。

因此，教育通过反复实践，才能让个体领会和掌握知识经验，只有当个体把知识经验内化以后，才能促进心理的发展。

2、问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法，以下关于问卷法实施的要求中，不正确的是（）。

A、问卷中的题目数量不应过多B、问卷所设计的内容应该是学生所熟悉的C、回答问卷的方式简便D、对于低年级的学生，问卷采用开放式形式:对于高年级的学生，问卷采用封闭式形式正确答案：D解析：P44 对于低年级的学生，问卷主要采用封闭式形式;对于高年级的学生，问卷既可采用封闭式，也可采用开放式。

3、发展与教育心理学的研究需要遵循一定的原则，其中必须和教育实际密切结合，以充分保证其实际效用，这指的是（）。

A、客观性原则B、发展性原则C、教育性原则D、理论联系实际原则正确答案：D解析：P40 所谓理论联系实际原则是指发展与教育心理学研究的问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。

因此发展与教育心理学的研究工作必须和教育实际密切结合，以充分保证其实际效用。

4、《行为主义者眼中的心理学》的作者是（）。

A、华生B、孟德尔C、皮亚杰D、维果茨基正确答案：A解析：P48 华生(J.B.Watson是行为主义心理学的创始人。

1913年，华生发表了著名的论文《行为主义者眼中的心理学》，该论文标志行为主义心理学的正式诞生。

5、最初提出印刻现象的是（）。

A、洛伦兹B、斯波尔丁C、克雷奇D、布朗芬布伦纳正确答案：B解析：印刻现象首先由英国自然主义者斯波尔丁在刚孵出的鸡雏身上发现，并且还观察到这种反应不管所追逐的能活动的生物是否自己的同类。

自考《发展与教育心理学》阶段测试及答案

自考《发展与教育心理学》阶段测试及答案一、单项选择题1、进入小学后，儿童的主导活动是（）。

A、游戏B、学校学习C、体育训练D、德育训练正确答案：B解析：P113进入小学后，儿童的主导活动就从游戏转变为学校学习。

2、个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的种必要的社会认知技能，指的是（）。

A、角色采择B、去自我中心主义C、角色替换D、社会角色正确答案：A解析：角色采择：是指个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要的社会认知技能。

3、小学生的注意广度特点是（）。

A、男生优子女生B、注意集中C、女生优于男生D、注意分散正确答案：C解析：P120小学生的注意广度随年龄的增长、知识经验的丰富而逐渐发展，但存在着性别差异，女生的注意广度优于男生。

4、研究发现，性意识发展的关键期是在（）。

A、小学六年级B、初中一年级C、初中二年级D、初中三年级正确答案：C解析：P138性意识的觉醒与发展。

青春期的到来，初中生在生理上出现了第二性征，这种生理上的变化导致了他们性意识的觉醒。

所谓性意识，是指青少年对性的理解、体验与态度。

性意识的觉醒是指青少年开始意识到自己的性别，意识到两性之间的区别与联系。

研究发现，初中二年级是性意识发展的关键期。

同时，尽管初中女生的身体比男生成熟得早，但在性意识的发展上男生却比女生早。

男生在对性的关心、与异性接触和性兴奋的感受等方面都比女生强。

5、有研究者通过记录个体大脑皮层的脑电活动变化发现，在4~20岁之间，有两个显著加速期。

第一个发生在5~6岁，第二个发生在（）。

A、9-10岁B、11-12岁C、13-14岁D、17-18岁正确答案：C解析：P137通过记录大脑皮层脑电活动变化，在4~20岁之间，有两个显著加速期。

第一个发生在5~6岁;第二个发生在13~14岁。

这两个加速期使儿童的大脑发展在一定程度上呈现一种“飞跃"。

6、初中生最先认知的表情是（）。

A、轻蔑B、恐惧C、高兴D、惊讶正确答案：C解析：P147初中生对表情的认知能力已接近成人的水平。

2023年全国高等教育自学考试心理学试题4套含答案

高等教育自学考试心理学试题（一）一、单项选择题（本大题共20小题, 每题2分, 共40分）在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳, 请将其代码填写在题后旳括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．有研究显示, 一种人旳成功, 20％归属于智商, 80％归属于情商。

情商应归属于心理健康原则中旳哪个方面?（ C ）A. 悦纳自己B. 人际关系友好C. 善于调整与控制情绪D. 适应环境好2. 人旳睡眠是一种（ D ）A. 可控制旳意识状态B. 自动化意识状态C. 白日梦状态D. 意识并未完全停止旳状态3．人们能辨别出是钢琴还是小提琴演奏旳《梁祝》, 重要根据声音旳哪个感觉特性?（ C ）A. 音强B. 音高C. 音色D. 分贝4．当久未谋面旳朋友出目前人群中时, 你能一眼把他认出来。

这种现象属于记忆过程中旳（ A ）A. 再认B. 编码C. 识记D. 回忆5. 科学概念又称之为（ C ）A. 平常概念B. 模糊概念C. 明确概念D. 生活概念6．小王擅长逻辑推理, 但缺乏音乐才能；小李擅长写作, 但在数学计算方面体现很差。

这反应出不一样个体智力哪方面旳差异?（ A ）A. 智力构造旳差异B. 发展过程旳差异C. 发展水平旳差异D. 发展速度旳差异7. 公安机关有时会使用测谎仪协助鉴别犯罪嫌疑人, 其使用原理重要是（ B ）A. 情绪情感是一种主观体验B. 人在情绪反应时, 常常伴随一定旳生理唤醒C．情绪产生时, 伴随外部体现 D．情绪情感是一种自我察觉8. 奥尔波特把人格特质分为两类: 共同特质和个人特质。

其中个人特质包括（ B ）A. 中心特质、首要特质、重要特质B. 首要特质、中心特质、次要特质C. 中心特质、重要特质、本源特质D. 本源特质、首要特质、次要特质9．社会心理学家舒茨认为, 个体想要与人接触、交流、从属于某个群体, 与他人建立并维持一种满意旳互相关系旳需要, 叫做（ C ）A. 支配需要B. 情感需要C. 包容需要D. 沟通需要10．一位来自偏僻地区旳学生考入北京某名牌大学后, 感到自己只会做题、考试, 不会娱乐, 不会交往, 十分自卑。

2013年1月自考《发展与教育心理学》00466真题及答案

2013年1月自考《发展与教育心理学》真题及答案课程代码00466单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出)1、科学儿童心理学的奠基人是（）。

A.普莱尔B.达尔文C.霍尔D.蒙台梭利正确答案：A2、第一位根据自己的研究成果写成发展心理学著作的中国心理学家是（）。

A.廖世承B.肖孝嵘C.黄翼D.陈鹤琴正确答案：D3、华生认为人格是以下哪种系统的总和?（）。

A.认知系统B.习惯系统C.意志系统D.情绪系统正确答案：B4、在3-6岁期间，儿童的心理社会性矛盾是（）。

A.自主性对羞怯、怀疑B.信任对不信任C.主动性对内疚感D.勤奋感对自卑感正确答案：C5、最初提出印刻现象的研究者是（）。

A.洛伦兹B.斯波丁C.皮亚杰D.桑代克正确答案：B6、心理发展有一个指标即发展参数。

下列不属于克雷奇所提出的个体心理发展参数的是（）。

A.发展的时间B.发展的速度C.发展的分化和阶段D.发展中的量变与质变正确答案：C7、幼儿只能对事物进行零散的、孤立的观察，还不能发现事物之间的关系，这表明幼儿的观察（）。

A.计划性差B.目的性不强C.持续时间短D.系统性差正确答案：D8、婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等情绪表现，属于（）。

A.预测性恐惧B.本能的恐惧C.怕生D.与知觉和经验相联系的恐惧正确答案：A9、以下不属于学校学习特点的是（）。

A.学习要越过直接经验B.动机是学习的动力源泉C.学习可以通过自学进行D.学习以获得知识、技能和发展能力为主正确答案：C10、初中生的表情认知能力中发展最晚的是对（）。

A.愤怒的认知B.厌恶的认知C.高兴的认知D.轻蔑的认知正确答案：B11、从可能性出发、向现实性方向发展的思维属于（）。

A.前运算思维B.具体运算思维C.形式运算思维D.辩证逻辑思维正确答案：C12、在各种逻辑法则中，高中生理解和运用得最差的是（）。

A.二元律B.矛盾律C.同一律D.排中律正确答案：D13、在心理学领域，衡量一个人的智力水平时一般使用的概念是（）。

1月全国自考发展与教育心理学试题及答案解析

1C .多因素实验设计D •跨文化研究设计4 •华生认为，人格是人的什么系统的产物？（B •内驱力C ・习惯D •情绪5 •弗洛伊德认为，人格结构中受快乐原则支配最原始、最难以接近的部分是（）A .超我B .原我C .自我D .良心6 •埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是（）A .自主对羞怯、怀疑的矛盾B .勤奋对自卑的矛盾C .主动对内疚的矛盾D .同一性对角色混乱的矛盾7 .皮亚杰认为，心理发展的决定因素是（）A .成熟B .练习和习得经验C .社会经验D .平衡8.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。

该阶段为（）A .感知运动阶段 C .具体运算阶段 9.皮亚杰研究心理发展的主要方法是（A .实验法全国 2018年 1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题课程代码： 00466、单项选择题（本大题共 30小题，每小题 1 分，共 30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1．行为主义心理学的创始人是（ A .冯特 B •弗洛伊德 C .马斯洛 D •华生 2 •亲代的某种特性通过基因在子代再表现的现象，称为（ A •成熟 B •遗传 C .发育 D •发展 3 •将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（ A •聚合交叉设计 B •单因素实验设计 A .动机 B .前运算阶段 D ．形式运算阶段） B ．测验法C.临床法 D .问卷法10．常见的由染色体异常导致的疾病为（）A .唐氏综合症B .苯丙酮尿症C.杭亭顿舞蹈症 D •红绿色盲11.辩证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A . 遗传B.成熟C . 社会环境D. 个体心理特征1 2婴儿期的思维主要是（）A . 具体形象思维B.抽象逻辑思维C . 直觉行动思维D. 辩证思维1 3婴幼儿期的主导活动是（）A . 生活活动B.游戏活动C . 学习活动D. 劳动活动1 4婴儿有选择的社会性笑一般出现在（）A . 初生时B.5 周时C. 3 个月时D. 5、6 个月时1 5言语发展的单词句阶段是在（）A. 9~12 个月B. 1~1.5 岁C.1.5~2 岁D. 2~3 岁16. 托马斯、切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质类型划分为（）A .三类C.五类 D •六类17. 幼儿理解性别不会因一个人的服饰、形象或活动的变化而变化的年龄阶段是（）A . 2~3 岁 B . 4~5 岁C. 5~6 岁 D . 6~7 岁18. 根据Selman 的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。

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全国2021年1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题全国2007年1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题00466一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在实际测量中，对信度值的估计一般采用的是描述两次测量结果一致性的（）A．标准分数B．原始分数C．平均数和标准差D．相关系数2．教师对学生活动具有敏感性，能按照新的不测的情况迅速地作出反应，果断地采取恰当的教育教学办法。

这反映了教师的（）A．教育机智B．教学监控能力C．教学效能感D．教学策略3．柯尔伯格研究儿童青少年品德发展的过程，提出了（）A．二水平的理论B．四阶段的理论C．二水平、四阶段的理论D．三水平、六阶段的理论4．皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）A．角色扮演法B．道德两难故事法C．对偶故事法D．移情训练法5．解答四则混合运算问题主要运用的知识是（）A．陈述性知识B．程序性知识C．言语信息D．动作技能6．在动作技能形成过程中，人们可以一面从事熟练的活动，一面考虑其他事情。

此时动作技能处于（）A．知觉学习阶段B．认知阶段C．联系形成阶段D．自动化阶段7．小学生对几何图形的认识，属于哪种学习类型?（）A．原理学习B．命题学习C．概念学习D．符号学习8．现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能9．奥苏伯尔认为，学生学习的本色是（）A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习10．班杜拉的不雅察学习理论，主要强调了哪种动机的影响?（）A．直接强化B．替代强化C．自我强化D．内部强化11．在历史上规模较大、时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由谁率领的研究小组完成的?（）A．吉尔福特B．韦克斯勒C．特曼D．比纳12．一个人处理日常生活及其在环境中求保存的能力称作（）A．适应性能力B．社会能力C．人际能力D．一般能力13．自我形象受到空前关注是在（）A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段14．有一类高中生是“抱负的我”没有形成，同时又对“现实的我”极度不满。

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